理想是人生的奋斗目标(1)
高中政治知识点总结必修1第四单元
高中政治知识点总结必修1第四单元人教版高中政治知识点总结1.社会存在与社会意识的辩证关系原理⑴社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。
有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。
社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。
⑵社会意识具有相对独立性。
⑶社会意识对社会存在具有能动的反作用。
落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会的发展起积极的推动作用。
2.社会基本矛盾运动物质资料的生产方式是人类社会存在与发展的基础，决定着社会的性质与面貌，决定着社会形态的变革和更替。
⑴生产力与生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。
⑵生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。
社会发展规律的发现，使人类关于社会历史的理论第一次真正成为科学。
l解析：两大基本规律的矛盾运动原理(1)生产力决定生产关系(生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革)，生产关系对生产力具有反作用。
当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展;当生产关系不适合生产力发展状况时，就会阻碍生产力的发展。
表明生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。
(2)经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。
当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善;当上层建筑不适合经济基础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革。
当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步;当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。
表明上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。
3.社会历史发展的总趋势社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中、在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
高二政治理想是人生的奋斗目标1
答案： B
3 、“理想是石，敲出星星之火；理想是 火点燃希望之灯；理想是灯，照亮前进之 路。”它告诉我们 A.理想来源于昨天、今天的现实，又是明天 的现实 B.理想符合现实才能成为现实
C.崇高的理想对人生有巨大的指导与促进作 用 D.理想是人类特有的一种精神现象
答案： C
4、有人说：“理想不能当饭吃”。这句 话的实质是
1、下列关于理想的观点，正确的有
A.理想是人生的精神支柱，有了理想，就 有了崇高的革命目标 B.理想具有时代性、阶级性特点，不同时 代、不同阶级的人们有不同理想 C.理想是一种物质现象，是在社会物质生 活条件下产生和发展起来的
D.理想是一种精神现象，是人们头脑中先 天固有的和主观自生的
答案： B
2、从科学人生观看，“理想理想，有利就
２．理想的类型
⑴按理想的性质划分，理想有科学与非科学、 崇高与庸俗之别。凡是符合事物发展规律的 理想，是科学的理想；凡是不符合或违背事 物发展规律的理想，是非科学的理想。崇高 理想的出发点，是为了祖国人民的利益乃至 人类的解放；庸俗的理想，总是从个人或小 家庭的狭隘私利和眼前利益出发，孜孜以求 个人的物质亨受和腐朽的生活方式。
⑵按理想内容划分，理想有社会理想、道德理 想、职业理想、生活理想等。社会理想是指人 们对未来社会制度和社会面貌的预见和Байду номын сангаас望。 道德理想是指人们所向往的道德人格，即对做 人的标准和道德境界的向往和追求。生活理想 是指人们对未来的吃、穿、住、行、爱情、婚 姻、家庭等具体目标的追求。其中，社会理想 是最根本的，起主要作用的。它贯穿于其他理 想之中，又是一个人全部理想的归宿和基础。 ⑶按奋斗时间的长短分，还有长期的远大的理 想和近期的具体理想。
理想信念是指引人生的奋斗目标
理想信念是指引人生的奋斗目标。
如果一个人执着于自己的理想信念，那么对于他的未来就多了一点光亮，那么他的心中也就有了理所当然要奔跑的方向。
一但有了奋斗目标的引导，便可沿着正确的人生道路前进，也可忍受曲折和困难、阴云和暴雨。
而一但有了理想信念，便可忽略一切阻碍，提前看到胜利的曙光。
当代大学生肩负着祖国和民族的的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。
同学们在大学期间，不仅要提高知识水平，增强实践才干，更要坚定，科学、崇高的理想信念，明确做人的根本。
崇高的理想信念能够引导大学生做什么人。
人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。
因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样期望和方式去改造自然社会、塑造和成就自身。
在大学阶段，“做什么人”是我们在学习生活中会时时面对的人生课题，只有树立起高尚的理想信念，才能够很好的回答这一重要的人生课题崇高的理想信念，始终是共产党人保持先进性的精神动力。
共产主义理想和社会主义信念，是建立在马克思主义揭示的人类社会发展规律的基础之上的，因而是科学的理想信念。
中国特色社会主义，符合中国国情，符合全国各族人民的根本利益，因而是中国发展、走向富强的正确道路。
共产党员树立起崇高的理想信念，如同在生活中升起一轮红日，就能有效地抑制各种“霉菌”的滋长。
我们党高扬理想信念的光辉旗帜，才能在各种考验与挑战面前永远立于不败之地。
胡锦涛同志在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的重要讲话中，把“坚持理想信念，坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗”放在“六个坚持”之首，其立意高远，具有很强的现实针对性和深远的指导意义。
理想信念是一个人的世界观、人生观和价值观的集中体现。
崇高的理想信念是人生的支柱和前进的灯塔。
确立了崇高的理想信念，就有了正确的方向和强大的精神支柱，就会“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，就能抵御各种腐朽思想的侵蚀，永葆共产党人的先进性，矢志不渝地献身于伟大的事业而不畏任何艰险。
怎样才能实现自己的理想
怎样才能实现自己的理想理想是人生的奋斗目标，它催人奋进，决定着我们努力和判断的方向，帮助我们创造精彩的人生，实现我们人生的价值。
没有理想，人生就会变得浑浑噩噩。
纵观历史，每一个名人都有一个远大的理想。
他们也因实现自己的理想而被后人铭记。
理想几乎每个人都有，但并不是每个人都能实现自己的理想。
理想的实现并不简单，需要一定的方法。
想要实现自己的理想就要完善自己。
首先，我们要完善自己的理想。
理想并不是空想，他要有一定的实践性。
只有切合实际的理想才有实现的可能。
因此，当我们在制定理想时，要结合当前社会以及自身的情况。
违背客观规律的，如天上掉馅饼等，都不能算是理想。
理想也不能太过简单，不费吹灰之力就能达到的那不也是理想，那充其量只能算是一个小小的目标。
那种所谓的理想，不能具备理想所应具有的作用，也达不到理想的高度。
同样的，理想也不能制定的太过困难。
人都有畏难心理，当实现理想的途径太过艰辛，或是根本达不到时，人们自然就容易放弃，那理想也就没有了意义。
这也达不到人们制定理想的初衷。
所以，我们实现理想，首先就需要完善自己的理想，使之变得实际，可操作。
其次，我们要完善自己的能力。
能力是铺设通往理想之路的基石。
当有了一个合适的理想，我们就需要通过付出努力来达到它。
这时就需要我们的能力。
能力的高低，决定我们实现理想的快慢，也决定我们理想的质量，有时甚至决定我们能否实现理想。
有些远大的理想，不通过提高自己的能力根本不可能达到。
对于我们的理想，我们应具备相应的能力。
什么方面的理想就应具备什么方面的能力。
有的理想甚至要求人能力的全面提升。
而人的能力一开始一般满足不了自己的理想，这就需要我们用后天的学习、经历来充实自己，完善自己的能力，进而完成我们的理想。
最后，我们要完善自己的心态。
通往理想的路不是一帆风顺的，我们要有良好的性格去面对它。
当我们在实现理想的道路上遇到挫折时，我们需要磨练我们的意志力，不烦躁，不气馁，不轻言放弃。
理想
“理想”一词，最初来源于希腊语“ideal”，意思是人生的奋斗目标。
在中国古代，理想叫做“志”，即志向。
孔子讲“三军可夺率也，匹夫不可夺志也”。
今天，理想从一般的意义上讲，是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现。
青年可以用两个“主义”来表示，即英雄主义加浪漫主义。
艰苦的岁月，他们是“英雄”（有着拼搏精神和奋斗勇气）；而物质丰富的日子里，他们却又坠入“浪漫”（浪漫不仅有诗情画意的层面，还有茫然颓废的层面）。
大学之门的确是个“分水岭”，或许因为在岭的那一边“赶路”赶得太累了，到岭的这一边他们便懒散起来，于是他们开始变“坏”：打牌、睡懒觉、谈恋爱、看小说、隔三岔五的下馆子——这是高中时代难以想象的。
科学合理的理想信念，能更好的指引人生的奋斗目标，让人看到未来的希望和曙光，永不迷失前进的方向；能更强的提供人生的前进动力，让人锲而不舍，披荆斩棘；能最大限度的提高人生的精神境界，塑造高尚人格，让人保持心灵的充实和安宁。
•理想信念是指引人生的奋斗目标。
•理想信念提供人生的前进动力。
•理想信念可以提高人生的精神境界。
•理想信念引导大学生做什么人。
•理想信念引导大学生走什么路。
•理想信念激励大学生为什么学。
现代大学生理想信念状态调查表在100份有效问卷中，只有1个人选择了“不喜欢，无可奈何才选择的。
”也可以说明现代大学生在选择专业的时候更理性，更自主。
会结合个人兴趣来选择专业，在选择专业上处于比较主动的位置。
建议：一味的抱怨是没有用的，化被动为主动，主动的了解所学专业，或许会有自己感兴趣的地方，选择适合自己的发展路线，寻找突破点！有42%人选择的是“一般，不知道学了有什么用”。
可以从中看出，有很多大学生未有过职业规划，也有一种情况是在选择专业的时候只看到所选专业是否热门，或者是以高考分数作为选择的方向。
对于未来的发展，现代大学生普遍处于迷茫的状态。
高二政治理想是人生的奋斗目标2
第三节选择崇高的社会理想第一课时理想是人生的奋斗目标三维目标知识与技能：知识方面：识记理想的概念，理想的类型。
理解一个原理：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在有能动的反作用。
理想作为一种社会意识也是社会存在的反映，不同时代有不同理想。
崇高理想对人生，对社会具有巨大的指导和促进作用。
能力方面：本框列举了理想的分类，不同时代的人具有不同理想等事实。
要引导学生通过自学，提高分析、归纳、理解基本观点的能力，培养提出问题和思考问题的能力。
过程与方法：以中外名人论理想导入，引出理想的含义。
接着阐述理想的分类，采取谈话法，请学生谈自己的理想，并进行归类。
重点是要阐述崇高理想对人生、对社会的重大指导和促进作用。
在教学中可以采取讨论法、例证法说明崇高理想对个人，对社会都有着指导和促进作用。
可以采用讨论法、谈话法、例证法等方法。
情感态度与价值观：本框题是哲学常识课集中对学生进行理想教育的重要内容。
要通过教学，使学生进一步认识到树立崇高理想的意义，并要落实到行动上。
培养学生理论联系实际的能力，从而正确选择自己的人生理想。
要点网页重点：崇高理想对人生，对社会的指导和促进作用难点：崇高理想对人生，对社会的指导和促进作用疑点：1、理想、空想和幻想（１）人们从不同的角度对理想的概念有不同的解释。
从社会学角度，理想是对未来社会合乎客观发展规律的想象和希望。
从哲学的角度，理想是人生的奋斗目标，是合乎规律有根据的设想。
从心理学的角度，理想是同奋斗目标相联系的、有实现可能的信念。
从政治学角度，理想是人们政治立场在奋斗目标上的集中体现。
（２）空想也是人们对未来的一种想象，也反映人们一定的追求。
但它是缺乏客观根据的，是脱离实际的一种主观臆想，是主观的产物，缺乏现实基础，而且又违背事物发展的客观规律，它是永远无法实现的。
（３）幻想是由个人愿望或社会需要引起的指向未来的特殊想象。
对待幻想要具体分析。
幻想有两种：一种是完全不切实际的想象，这种幻想等于空想。
高二政治下册理想是人生的奋斗目标 同步练习
理想是人生的奋斗目标同步练习古今中外的著名人物，有许多关于理想的名言，蕴涵着深刻的人生哲理。
回答1-2题：1．革命前辈吴运铎同志说：“革命理想，不是可有可无的点缀品，而是一个人生命的动力。
有了理想，就有了灵魂。
”这说明 ( )A．崇高理想是社会进步的动力B．崇高理想是人人具有的品格C．崇高理想是人生的精神支柱D．崇高理想是人生的价值目标2．莎士比亚说过：“人要是在他的盛年，只知道吃饱喝足，他还算个什么东西?简直不过是一头畜牲!”这句话告诉我们的主要哲学道理是 ( )A．理想专属于处于盛年的人B．青年树立崇高理想尤为重要C．理想是人与动物的根本区别D．没有理想就等同于一般动物3．理想按性质分，有科学与非科学、崇高与庸俗之别。
科学的理想就是 ( )A．为祖国与人民的利益服务的理想B．符合事物发展规律的理想C．能够反映社会存在的理想D．为人类解放而奋斗的理想4．人们理想的内容是多方面的，其中最根本、起主要作用的是 ( )A．社会理想 B．道德理想 C．职业理想 D．生活理想D．理想推动着社会的发展与进步5．十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标，是我们党依据对我国社会主义初级阶段国情和现代化建设实际的深刻分析，依据对我们面临的重要战略机遇的正确把握而提出来的，符合我国国情和现代化建设实际，符合广大人民群众的利益和愿望，必将激励全国各族人民万众一心，奋发图强，昂首阔步，奋勇前进。
这说明 ( )A．科学理论对实践有指导作用B．只有树立科学的理想，目标才能变为现实C．崇高理想是我国民族团结、共同奋斗的精神力量D．崇高理想是人生的精神支柱6．理想是人生的奋斗目标，是人们对于未来的一种追求、一种希望、一种向往。
理想作为一种社会意识，它是 ( )A．人们头脑中先天固有的 B．人们主观自生的C．一定社会历史条件和经济关系的产物 D．阶级矛盾和阶级斗争的产物7．邓小平说：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。
高中二年级政治第七课第三节第一框理想是人生的奋斗目标
第七课第三节第一框理想是人生的奋斗目标教学目标[知识方面]识记：理想的含义、类型；理解：懂得崇高理想对人生、对社会的重要作用。
结合实例说明应自觉地把自己个人的理想融于崇高的社会理想之中。
[能力方面]使学生提高抽象思维能力、辩证分析问题的能力以及独立思考的能力。
[觉悟方面]引导学生自觉树立崇高的理想信念。
教学重点崇高理想对人生、对社会的指导作用。
教学难点1．理想的分类。
2．崇高理想对人生、对社会的指导作用。
教学方法讨论法教学用具多媒体课时安排一课时教学过程[导入新课]曾经有位哲学家这样说过：人是为理想而生活的，没有理想的生活，就像一潭死水，没有生机，没有欢乐；失去理想的青年，像是失去了舵的航船，只能在生活的大海中漂泊、游荡，永远达不到光辉的彼岸。
由此可见，理想对于我们每一个人来讲，特别是对于广大青少年来讲是非常重要的。
那么，什么是理想？理想对人生、社会又有什么作用呢？下面，我们看一段资料，理想在当代工人的杰出代表──许振超身上是怎样体现的。
（多媒体显示）[讲授新课]一、理想是人生的奋斗目标（板书）1.理想的含义（板书）教师：谈谈什么是理想？学生：理想是人生的奋斗目标，是人们对未来的一种设想、最求和向往。
教师：结合理想的含义，分析理想具有什么样的特点呢？学生：第一，理想具有明确的指向性。
（板书）教师：既然理想是一个目标，它就有明确的指向性，即指向的是未来，而不是现在和过去，它排斥过去和现在。
从这个意义上讲，理想既不是对过去的追忆，也不等同于客观现实。
教师：还有什么特点？学生：第二，理想具有可能实现性。
（板书）教师：理想总是对未来的一种有根据的、合理的设想或希望，所以它是有可能实现的，因而它不同于幻想、空想，幻想与空想都是不可能实现的。
例如：人们幻想只干活不吃饭，幻想发明永远运动而不需要补充能量的永动机，莫尔幻想的乌托邦的理想社会等，这些是不是理想呢？学生：不是，因为这些想法都不合规律，不符合客观实际。