理想是人生奋斗目标
人教高二政治理想是人生的奋斗目标
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比较理想同幻想、空想： 区别：理想是人们在实践中形成的具有实现之可能性的对美好未来的追求向往，是建立在对社会发展规律正确认识的基础上的、经过奋斗能够实现的想象和目标。 空想虽然也是人们对未来的一种想象，也反映了人们一定的追求和目标，但它是缺乏客观根据的随心所欲的想象，是违背社会发展客观规律的，是不能实现的。 幻想是由个人愿望或社会需要引起的指向未来的特殊想象。对待幻想要做具体分析，幻想有两种：一种是完全不切实际的想象，这种幻想等同于空想；一种是符合现实生活发展要求的想象，在条件具备时，也可以变为现实。所以只能说有实现的可能性，还应看到由于幻想离现实较远，不表现为确定的、努力追求的目标。 三者共同之处：都属于意识的范畴
（4）崇高理想对青年人具有特殊的意义，崇高理想为人生指明 了前进的方向，是人生的精神动力
9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。*** 10、雨中黄叶树，灯下白头人。。**** 11、以我独沈久，愧君相见频。。***** 12、故人江海别，几度隔山川。。**** 13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。***** 14、他乡生白发，旧国见青山。。**** 15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。***** 16、行动出成果，工作出财富。。*** 17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。**** 9、没有失败，只有暂时停止成功！。*** 10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。**** 11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。***** 12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。**** 13、不知香积寺，数里入云峰。。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。***** 16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。*** 17、空山新雨后，天气晚来秋。。**** 9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、越是没有本领的就越加自命不凡。***** 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****
理想是人生的奋斗目标
（2）按内容划分 ）
“天下大同” 天下大同” 希望能成为一名律师 道德理想 希望自己能做到 出淤泥而不染” “出淤泥而不染” 职业理想 社会理想
希望早日拥有自 己的数码摄象机
生活理想
这四种理想的地位是否是平行的？ 这四种理想的地位是否是平行的？ 不是平行，并列的。社会理想是最根本的， 不是平行，并列的。社会理想是最根本的， 最根本的 起主要作用。既贯穿于其他理想之中， 起主要作用。既贯穿于其他理想之中，又是 一个人全部理想的基础和归宿 基础和归宿。 一个人全部理想的基础和归宿。 社会理想与个人理想关系？ 社会理想与个人理想关系？ 前者决定和支配个人理想，个人理想服从社会理想 前者决定和支配个人理想，个人理想服从社会理想 决定和支配个人理想 服从 后者是前者的具体表现 后者是前者的具体表现
2、理想的类型 、 有科学与非科学 崇高与庸俗 非科学， 庸俗之分 （1）按性质来划分 有科学与非科学，崇高与庸俗之分 ）
孙中山的 理想—— 理想 推翻帝制， 推翻帝制， 建立民主 共和国
袁世凯的 理想—— 理想 实行帝制， 实行帝制， 独裁统治
是否符合社会发展规律，为了祖国和人民的利益 是否符合社会发展规律，
这是崇高的理想
3．理想是社会存在的反映(性质) 理想是社会存在的反映(性质)
l)理想是社会经济关系的产物 l)理想是社会经济关系的产物 理想是社会经济关系
理想也属于社会意识，因此， 理想也属于社会意识，因此，任何理想都是一定 社会的经济关系和其它社会条件的产物， 社会的经济关系和其它社会条件的产物，都要随着经济 关系的发展而发展，随着社会历史条件的变化而变化， 关系的发展而发展，随着社会历史条件的变化而变化， 不可能脱离当时的现实。 ——社会性 不可能脱离当时的现实。 社会性
理想是人生的奋斗目标
理想既不同于幻想，也不同于空想和妄想。理想是一种正确的想象，具有不同于幻想、空想和妄想的突出特点。
第一，理想具有客观必然性。理想的客观必然性就是理想作为一种想象，正确的反映客观实际，正确的反映现实与未来的关系，合乎事物变化和发展的规律，经过努力是可以实现的。
第二，理想具有社会性。理想是人类特有的一种精神现象，理想具有鲜明的社会性。理想的社会性是指理想不是离开社会的孤立的个人的随意想象，而是由社会制约和决定的想象。
第三，理想具有阶级性。在阶级社会，理想具有鲜明的阶级性。在阶级社会中，由于不同阶级的社会地位和经济利益的不同，追求的目标也就各不相同，所以，他们形成的理想也各不相同。人们的阶级地位和阶级利益决定，人们的理想在阶级社会中必然具有阶级的烙印。各阶级统一的理想是不存在的。
每个人都有自己的理想或个人奋斗目标
每个人都有自己的理想或个人奋斗目标;一个人“满足”与“不满足”,即取决于其人生努力目标的高低与正确与否。
如果一个人仅仅以“考上大学”之类作为自己的全部理想,那么在他考上大学之后就古人说,志当存高远。
爱因斯坦说,对真理的追求比对真理的占有更可贵。
一个人的人生观如果从追求个人目标升华到追求真理的高度,那么,他总会在个人利益上容易知足,而在对真理的不断求索中体味人生的真谛。
不能安于现状会一切满足,进而无所追求而消沉下去。
这种小器易盈而终生碌碌无为的例子是不少的,。
“知足常乐”它告诉人们一种处世哲学和生活态度，告诉人们在生活中的任何环境中都能乐天知命，与世无争，悠然自得，正所谓“知足者，常乐也。
”也可以将其看作是人们适应社会的一种方式。
不要强迫自己去想、去做那些得不到而且也做不到的事；不要盲目攀比，消除不切实际的各种物欲追求。
不以物喜，不以己悲，经常审视自己，对生活时刻保持一种豁达乐观的积极心态。
但是，知足常乐决不是无为、平庸和不思进取。
它体现了一种生活态度和一种修身养性的心境。
那么在工作中，我认为应该是不安于现状。
不安于现状积极进取。
它是预防和遏制“安于现状”的一剂良药。
是打破现状、不断创新，使我们的事业得以生存发展的根本保证。
人们常说：视工作为乐趣，视创造为享受，点燃工作激情，哪怕只是1%的工作，我们也得用100%的努力去完成。
就是这个道理，这样我们的事业才能在越来越激烈的竞争中始终不断扩大和保持优势。
你说的没有错啊，我觉得安于现状也挺好的，“知足常乐”它告诉人们一种处世哲学和生活态度，乐天知命，与世无争，悠然自得。
但是还要看一下是什么情况哦！古人云：志当存高远！如果是要坚持的事，就一定不能这样满足，不然，我们就会输给别人，更加是输给自己！并且只有打破现状、不断创新，使我们的事业、我们的人得以生存发展的根本保证。
人们常说：视苦为乐，视创造为享受，点燃激情，哪怕只是1%的希望，我们也得用100%的努力去完成。
现实比理想重要
里沉醉。
理想是荆棘编织的桂冠。
理想之路，并非梦中的诗情画意，也不是平坦的康庄大道。
理想雕刻的丰碑铭刻着舍生忘死奋发拼搏的印记。
理想之灯虽然美好，但也是虚无缥缈的。
若想让理想之灯放出光芒，需要付出艰辛的劳动甚至是一生的努力。
光是手执理想之灯是不够的，更需要有汗水凝成的灯油与奋斗汇成的火焰。
世界上总有人抛弃理想但理想从来不抛弃任何人;世界上总有人想背弃现实，但现实从来不会被任何人所背弃。
这便是理想与现实的差距。
可以问对方的问题：◆当你的理想不被社会所需要时，连生存都有问题，还拿什么谈追求？◆难道你们认为，为了追求理想，就可以不顾现实而选择冷专业吗？◆你们凭什么认为自己的理想是正确的，是适合自己的？我认为对于绝大多数人而言,工作出于现实.在如今的社会经济大潮中，绝大部分人为了最基本的“牛奶”和“面包”而奔波着，这是社会发展阶段和国情所决定的，没办法，谁让大家都生活在这片土地上。
谈到职业兴趣，每个人都有自己的梦想，都想在自己喜欢的领域内成就一番事业。
而对于绝大多数人而言，这个想法还只能停留在梦里，他们不得不为基本的生存而奋斗，每天重复千篇一律而又使人厌烦的工作，但他们的选择毋庸置疑，一切兴趣、理想首先要立足于稳定，没有基础、资本，任何想法都是空谈，都是纸上谈兵。
反过来说，基本的生计没有解决好，又怎能安心去追求兴趣，实现理想。
当然，相对于感兴趣的职业，能拥有一份条件好收入高的工作并不失为一个好的选择。
虽然兴趣不在上面，但可以看作是实现理想的开始，也是走向成功的捷径，好的开始是成功的一半，打好基础、厚积薄发、为了实现梦想，首先接受现实，卧薪尝胆才能成就大业。
重要。
我方观点认为：追求进步，现实比理想更重要。
从定义来看，《辞海》讲现实是指当前存在着的客观实际。
而理想是指，对未来事物的想像或希望。
比较二者关系便可知道，理想的本质即改变现实，因而追求进步，现实比理想更重要。
首先，追求进步之初，理想的形成源于现实的基础。
高中二年级政治第七课第三节第一框理想是人生的奋斗目标
第七课第三节第一框理想是人生的奋斗目标教学目标[知识方面]识记：理想的含义、类型；理解：懂得崇高理想对人生、对社会的重要作用。
结合实例说明应自觉地把自己个人的理想融于崇高的社会理想之中。
[能力方面]使学生提高抽象思维能力、辩证分析问题的能力以及独立思考的能力。
[觉悟方面]引导学生自觉树立崇高的理想信念。
教学重点崇高理想对人生、对社会的指导作用。
教学难点1．理想的分类。
2．崇高理想对人生、对社会的指导作用。
教学方法讨论法教学用具多媒体课时安排一课时教学过程[导入新课]曾经有位哲学家这样说过：人是为理想而生活的，没有理想的生活，就像一潭死水，没有生机，没有欢乐；失去理想的青年，像是失去了舵的航船，只能在生活的大海中漂泊、游荡，永远达不到光辉的彼岸。
由此可见，理想对于我们每一个人来讲，特别是对于广大青少年来讲是非常重要的。
那么，什么是理想？理想对人生、社会又有什么作用呢？下面，我们看一段资料，理想在当代工人的杰出代表──许振超身上是怎样体现的。
（多媒体显示）[讲授新课]一、理想是人生的奋斗目标（板书）1.理想的含义（板书）教师：谈谈什么是理想？学生：理想是人生的奋斗目标，是人们对未来的一种设想、最求和向往。
教师：结合理想的含义，分析理想具有什么样的特点呢？学生：第一，理想具有明确的指向性。
（板书）教师：既然理想是一个目标，它就有明确的指向性，即指向的是未来，而不是现在和过去，它排斥过去和现在。
从这个意义上讲，理想既不是对过去的追忆，也不等同于客观现实。
教师：还有什么特点？学生：第二，理想具有可能实现性。
（板书）教师：理想总是对未来的一种有根据的、合理的设想或希望，所以它是有可能实现的，因而它不同于幻想、空想，幻想与空想都是不可能实现的。
例如：人们幻想只干活不吃饭，幻想发明永远运动而不需要补充能量的永动机，莫尔幻想的乌托邦的理想社会等，这些是不是理想呢？学生：不是，因为这些想法都不合规律，不符合客观实际。
人生理想与奋斗目标
人生理想与奋斗目标人生理想与奋斗目标，是每一个人追求的目标和方向。
每个人都有自己的理想和目标，在不同的时期和阶段，都会有不同的理想和目标。
在人的一生中，理想和目标是指南针，是人前进的动力和动力。
一、人生理想人生理想是指人心中追求的一种境界或理想化的状态，可以是在思想上，也可以是在生活中。
无论是在思想上，还是在生活上，人生理想必须是要有追求的方向和目标，是给人心中的向往的方向。
每个人的理想都不相同，理想是与各人的生存环境、文化素养、性格、爱好等因素密切相关的。
理想有大有小，有高有低。
有的人的理想是千里之行始于足下，有的人的理想是让自己身体力行，有的人的理想是成为名人，有的人的理想是获得内心的平静。
从个人视角来讲，人生理想还分为长远理想和短期理想。
长远理想则是指促使你在未来（例如，五年、十年和二十年之后）变成一个更好的人的目标，而短期理想则是指能够在一周、一个月或一年内实现的小目标。
长远理想能够为完成短期目标提供重要的支持和指导。
二、奋斗目标与人生理想一样，奋斗目标是指人们为之奋斗的目标。
奋斗目标可以理解为人们生活中的现实需要，指的是在生活和工作中，人们所需要克服的难关和困难，并通过各种途径达成自己的目标和愿望。
这些目标常常和个人、家庭、职业和社会等方面有关。
对每一个人而言，奋斗目标可以是指一个人可以在一个特定领域中获得成就的目标，也可以是一个人想要完成的某个特定任务或克服某个特定困难的目标。
从更为全面的角度出发，我们可以从两个不同的层面来讨论奋斗目标：短期目标和长期目标。
短期目标是我们进行的一次性努力，为实现某个目标而采取的行动，一般时间上在几个月到一年左右。
长期目标则是一个更为长远的、持久性的计划，一般来说，它们需要几年甚至更长时间来实现。
三、实现人生理想与奋斗目标的关键理想和目标对一个人的人生来说都非常重要，然而，如何实现这些理想和目标则是更加关键。
以下是一些关键要素，为我们实现人生理想和奋斗目标。
什么是理想？
什么是理想？理想的种类一个抽象的概念，是由人所设定，指人们希望达到的人生目标和追求向往的奋斗前景。
存在是现在式的，而理想是属于未来式的，或过去的，范畴很广，可以指特定的事物，也可以是抽象的一个理念，所谓理想的事物，是以人对现在的认识为参照的。
理想和存在并不冲突，理想包括现在存在和过去的所有事物，没办法否定其存在。
但理想都是以人为主体，离开人的理想，暂时来讲是没有意义的。
例如：共产主义理想，理想生活方式，人生的理想，理想的社会制度。
理想，也就是合理的想象，是只有人，这样的高级动物才可充分体现的一种意识形态。
理想的追求过程及方法：踏实做事，诚信做人，追求理想。
关于理想的论述理想是人生的奋斗目标，是人们对未来的一种有可能实现的想象。
理想是一种对未来的想象，但是，并不是任何想象都是理想。
理想既不同于幻想，也不同于空想和妄想。
理想是一种正确的想象，具有不同于幻想、空想和妄想的突出特点。
第一，理想具有客观必然性。
理想的客观必然性就是理想作为一种想象，正确的反映客观实际，正确的反映现实与未来的关系，合乎事物变化和发展的规律，经过努力是可以实现的。
第二，理想具有社会性。
理想是人类特有的一种精神现象，理想具有鲜明的社会性。
理想的社会性是指理想不是离开社会的孤立的个人的随意想象，而是由社会制约和决定的想象。
第三，理想具有阶级性。
在阶级社会，理想具有鲜明的阶级性。
在阶级社会中，由于不同阶级的社会地位和经济利益的不同，追求的目标也就各不相同，所以，他们形成的理想也各不相同。
人们的阶级地位和阶级利益决定，人们的理想在阶级社会中必然具有阶级的烙印。
各阶级统一的理想是不存在的。
理想的种类理想是一种社会意识现象，理想是各种各样、五彩缤纷的。
从不同的角度可以区分为不同的种类。
第一，按照理想所属的人的范围来划分，理想可以分为个人理想和群体理想。
个人理想是一个人对未来的具有客观必然性的想象。
群体理想是一定群体的人们的共同理想。
例如，政党的理想、团体的理想等等。
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非科学理想 庸俗理想
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社会理想 其中社会理想是
按 内
最根本的、起主要作 道德理想 用的理想，它贯穿于
容 职业理想 其它理想之中，又是
分
生活理想
一个人全部理想的归 宿和基础
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崇高理想的作用之一： 崇高理想是社会进步 的助推器
崇高理想作用之二：崇 高理想是我国民族团结， 共同奋斗的精神力量
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革得命更劳烈美动士好们人的民崇的高理理想想是是使在人中国们泽实的青东现生年的共活毛理产变主义 想是解放 全中国、 解放全人 类
伟大的科学家爱因斯坦的理想
是让人类更好地改造自然界 锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，
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理想是人生的奋斗目标
1、理想的含义：
理想是人生的奋斗目标，是人们 对未来的一种设想、追求和愿望 （注意）、理想具有明确的指向性
理想具有可能实现性
理想锲的而舍之实，朽木现不折需。锲而要不舍有， 一个奋斗过3 程
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曾经有一位哲学家这样说过： “人是为理想而生活的，没有理 想的生活就像一潭死水，没有生 机，没有欢乐；失去了理想的青 年，恰是失去了舵的航船，只能 在生活的大海上漂泊，永远达不 到光辉的彼岸”。
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理想的变迁：20世纪80年代人们的理想
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理想的变迁：20世纪90年代人们的理想
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理想的变迁：21世纪初人们的理想
出国私旅人游别私家墅
汽 车
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结论：任何理想都是一定经济关系 和社会历史条件的产物，理想要随着经 济关系的发展而发展，随着社会历史条 件的变化而变化，不可能脱离当时的社 会现实。
时代不同，理想不同
阶级不同，理想不同
4、崇高的理想对人生对社会具有巨 大的指导和促进作用
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按
长期的远大理想
奋
斗
时
间
长
短
分
近期的具体理想
（讨论）：你有哪些理想？它们分别属于
什么类型？
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阅读与思考
理想是怎样产生和 发展变化的？理想对人 生对社会有什么作用？
3、理想属于社会意识，是社会存在 的反映