2019年重庆市中考语文试卷(真题及答案)
重庆市2019年初中学业水平暨高中招生考试语文试题（A卷）（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）注意事项：1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。
2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项3.考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回。
一、语文知识及运用（30分）1.下列句子中加点旁边注音有误．．的一项是（）（3分）A.人生如花开般绚烂，这也许是奢求，但即使不尽华美，也可以自然纯粹．（cuì）。
B.险恶严峻的自然环境，孕育出古时巴人棱．（líng）角分明、顽强坚韧的性格。
C.茶香隽永，寓意东方的含蓄内敛．（liǎn）；酒香四溢，暗合西方的热烈奔放。
D.我们不应被人工智能时代的洪流裹挟（xié），而应抓住一切带有创造元素的机会。
2.下列词语书写全部正确的一项是（）（ 3分）A.暄嚣祭祀销声匿迹来势汹汹B.选聘蹂蔺妄自菲薄怡笑大方C.震撼谬论玲珑剔透沧海桑田D.强悍徘徊骇人听闻娇揉逄作3.下列句子中加点词语使用有误．．的一项是（）（3分）A.两千多年前，《蒹葭》以爱的主题入诗，那片伫立．．千年的芦苇，见证了远古的人们对美好生活的憧憬与追求。
B.纷扬的白雪里，依稀．．看到她穿着蓝色羽级衣，在结冰的湖面掷下一串雪团般四处迸溅的清脆笑声。
C.博物馆是一个城市的历史见证。
在博物馆里，处处是珍品，步步皆文化，那些流淌着历史智慧的文物，让人惊叹不已．．．．。
D.家风是一个家族代代沿袭，能够体现家族成员稍神风貌、道德品质、审美格调的家族文化。
美好家风的形成是漫长的，不可能一气呵成．．．．。
4.将下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（）（3分）①实际上，猪是很聪明的动物，“智商”远高于牛、羊等家畜。
②然而，事实并非如此。
③例如，英国曾有一头小猪，在六个月大的时候，就具备了与人握手、从1数到8等技能。
④人们常用笨得像猪形容某人很愚笨。
⑤科学家还认为，猪与狗、黑猩猩、人类等高智商物种一样，具有认知能力。
A.④②①⑤③B.①②③⑤④C.④①②③⑤D.①②⑤③④5.参照示例，请从下列备选词语中任选一词．．．．，写—句话。
要求：表意清楚，用上修辞，句式不限。
（4分）示例：讲台讲台是一道独特的风景线，洁白的粉笔，在一片肥沃的黑土地上，耕耘着智慧和希望。
备选词语：窗台操场林荫小道6.名著阅读（6分）（1）以下文字是对鲁迅《朝花夕拾》相关内容的概述，请据此填空。
（2分）这是一场让人渴盼的盛事．．，“我”伸长了颈子，遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是一场让人痴念的盛事．．，“我”宁愿生一场重病，也想满足“扮犯人”的心愿……这场充满地方民俗风情的“盛事”是指，这些情境出现在鲁迅《朝花夕拾》中的《》里。
（2）《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。
请任选一篇．．．．，写一件与衍太太相关的事，并说说她是一个什么样的人。
（4分）7.综合性学习（8分）近视是中学生绕不开的话题，为此，初三· 1班将开展“未来之光——护眼行动”的主题活动，请你完成以下任务。
【请你调査】（1）围绕本次活动主题，我们准备对初三部分学生进行问卷调查，请你为问卷设计两个问题。
（4分）①②【请你转述】班主任王老师对金晶同学说：“我们班想举办一次‘眼健康科普讲座’，听说你的邻居李叔叔是眼科专家，我想邀请他后天下午两点半到班上来做这次讲座，你问问他能来吗？”第二天，金晶应该怎样向李叔叔转述王老师的话？（4分）第三天，二、古诗文积累与阅读（25分）（―）古诗文积累8.默写填空（10分，每空1分）（1）不义而富且贵，。
（2），长河落日圆。
（（王雄《使至塞上》）（3），却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）（4），到乡翻似烂柯人。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上初逢见赠》）（5）商女不知亡国恨，。
（杜牧《泊秦淮》）（6）我报路长嗟日暮，。
（李清照《渔家傲》）（《论语.述而》）（7）陆游《游山西村》中“，”一句暗含人生哲理，同时也表明了诗人虽遇挫折，却心存希望的积极人生态度。
（8）经过三个多小时攀登，我们终于到达山巅。
极目远眺，千山万壑尽收目底，我顿生“，”之感。
（请在《登飞来峰》《望岳》《黄鹤楼》中选取最恰当的一句作答）（二）阅读《小石潭记》，完成9-12题。
（15分）①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
9.解释下列加点的词语。
（4分）（1）潭中鱼可．百许头（）（2）佁然．．不动（）（3）俶尔．．远逝（）（4）以其境过清．（）10.用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）（1）日光下澈，影布石上。
（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。
11.下列对文章内容和写法分析不当的一项是（）（3分）A.这篇短小精美的山水游记，按“发现小石潭-潭中景物-小潭溪流-潭上感受-交代同游者”的顺序，记录了作者游览的经历。
B.文章开篇以环佩相击之音来写水声，表现出水声的清脆，令人愉悦；同时也借水声烘托出环境的幽静。
C.第②段写游鱼，先总体写鱼的大体数量和“空游无所依”的状态，接着采用特写镜火写日光鱼影，勾面出一幅生动活泼的游鱼图。
D.作者善用正面和侧面的描写方法来写景物，如“斗折蛇行'，就是采用侧面描写的方法写出了溪流的曲折蜿蜒。
12.作者感到“凄神寒骨，悄怆幽邃”，这不仅仅是自然环境的冷清所致，还有更为深层的原因。
请结合选文和链接材料(作者同时期在永州写给友人的信)，探究其深层原因。
(4分)[链接材料]仆⑴闷即出游,时到幽树好石，暂得一笑，已⑵复不乐。
何者?譬如囚拘圆土⑶一遇和景⑷，伸展支体，亦以为适，然终不得出，岂复能久为舒畅哉?(选自柳宗元《与李翰林建书》，有删节)[注]⑴仆:对自己的谦称。
⑵已:过一会儿。
⑶譬如囚拘圆土:好像被因禁在圆形围墙之中。
⑷和景:温暖的日光。
三、现代文阅读（40分）（一）阅读下面的文学类文本，完成13-17题。
（22分〉一把老钥匙王举芳⑴回到家时，母亲正翻箱倒柜。
杂乱的地面让我无处落脚。
我说：“妈呀，您这是在翻传家宝吗？”⑵母亲停住手看着我说：“见我的钥匙没？”⑶“喏，在这儿。
”我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。
⑷“我说的不是这个，是老宅的，老宅的那个。
”母亲的语气和神情有些焦急。
我和母亲几乎把家里翻了个底朝天，也没找到母亲要找的钥匙。
母亲坐下来，情绪有些低落。
我说，妈，您就别总想着老宅了，咱又不回去住了，有没有钥匙都一样。
母亲叹了一口气，开始收拾地上的凌乱。
⑸其实，我没有告诉母亲，弟弟正四处托人，要把老宅卖掉。
弟弟说老宅总空着，时间久了，房屋会倒塌的，到时候想出手都不好意思谈价钱。
⑹一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元。
看着那些钱，不知怎么，我的心里像坠了一块石头。
⑺那天下班，在小区外碰到三婶。
三婶是我家后邻居，和我们家没有亲属关系，按村里辈分我这么喊她。
三婶说，我正发愁找不到你家呢，你说这城里的楼一个框一个框的，看着都叫人眼花缭乱。
我让三婶家里坐坐，她直摆手，说没啥大事，就不去家里了，说着掏出一把钥匙交给我，说这钥匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回。
原来是她家买了我们家的老宅。
⑻母亲没再提钥匙的事儿。
我想着老宅现在已经是别人家的了，也就再不能回去，就没跟母亲提钥匙的事儿，把它包裹好，放在了柜子顶上的一个盒子里。
⑼农历六月六，我们老家有传统庙会。
母亲执意要回去看看。
无奈，我和弟弟只好依着母亲。
一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事，精神从未有过地爽朗，她没有看到我和弟弟偶尔交汇的眼神里都藏着忐忑。
⑽三婶听说我们回来了，招呼我们去她家里。
做邻居的那些年，三婶和母亲一直处得很好，亲姐妹一样。
吃过晚饭，三婶拿了几床铺盖说，你们别嫌，都是干净的。
走，到你们家去，你们还睡你们各自的屋。
三婶掏出钥匙打开老宅的锁，我们怔怔地望着那干净整洁的院子，有些恍惚，仿佛我們从未离开过。
⑾我送三婶到大门口，对她说谢谢。
三婶说，咱不说远亲近邻，我懂你妈的心思。
我知道她舍不下老家。
庄稼人走到哪里，其实根都牢牢扎在老家的土里。
另外，我给你们钥匙，还有一个原因。
还记得你在家的时候，经常问我为什么总带着一把老钥匙吗？我的老家在遥远的山里，是土房子，因为一场突来的泥石流，房子没有了，但母亲一直让我们自个儿保存着属于自己的那把老钥匙。
想家的时候，我就看看老钥匙，摸摸老钥匙，想象着转动钥匙打开门锁，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演电影，心里就热乎乎的，就连当初的一些懊恼、吵闹都成了好。
你们想回来看看的时候就回来，这里啥时候都是你们的家。
⑿三婶眼里有亮光闪烁。
我也感觉似乎有水滴落进了眼里。
⒀回城后，我把三婶送来的钥匙给了母亲。
母亲摩挲着钥匙说，家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人。
⒁从那以后，不知为什么，有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙。
那一个个匙痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。
⒂三婶来电话说村里要建社区了，老房子要拆迁了，用不了多久，老家的人也都要住进楼房里了。
停了停，她说：“也好，咱们有钥匙。
”⒃几年过去了，母亲一直保存着那把老钥匙，再也未丢过。
⒄老钥匙陪着母亲风来雨往，不经意间常生斑斑锈迹，但都会被母亲那厚重、灵巧的双手反反复复摩挲着擦亮。
（选自《时代文学》2018年第7期，有删改）13.请参照下面表述将主要事件补充完整。
(3分)母亲寻找钥匙 ( ① ) ( ② ) 陪母亲回老宅 ( ③ ) 14.阅读第⑼段画线语句，联系上下文,分析“我”和弟弟“忐忑”的原因。
(4分)15.理解文中第⑷段画线语句的含义。
(4分)那一个个齿痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。
16.结合文本，简要分析三婶这人物形象。
(5分)17.文中的“老钥匙”承载着哪些情感?请简要分析。
(6分)(二)阅读下面的实用类文本完成18-21题，(18分)【文本一】刚刚过去的劳动节，家长们带着孩子们出去游玩，但又有多少家长在劳动节上好了“劳动”这一课呢?放学途中，书包在父母长辈的肩上,孩子们却两手空空:午餐时，小学一年级的众多孩子不会剥虾，导致无从下口；更有甚者，大学生不会自己洗衣服,每周带一大包脏衣服回家。
对于劳动，家长们各有说法。
家长1:儿子从2岁多。
开始自己用微波炉热牛奶。
4岁多,站在小板凳上煎鸡蛋。
现在6岁，可以自己煮西红柿鸡蛋面。
家长2:儿子10岁了,还不太会系鞋带。
重庆市2019年中考[语文]考试真题与答案解析：B卷
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重庆市2019年中考[语文]考试真题与答案解析：B卷一、语文知识及运用（30分）1．下列加点字注音全对的一须是（）（3分）A．僧恶（zēng）雏形（zhú）玷污（diàn）拾金不昧（mèi）B．悖论（bèi）奢侈（chǐ）殓凿（záo）大名鼎鼎（dǐng）C．内疚（jiù）铁锹（qiū）猖狂（chāng）南辕北辙（chè）D．滇池（diān）客栈（jiàn）寝室（qǐn）谆谆教诲（zhūn）2．下列词语数书写有误的一项是（）（3分）A．馈赠束缚诡计多端咄咄怪事B．嘹亮吓唬扼腕叹息莺歌燕舞C．浏览巍峨怒不可遏失魂落魄D．贿赂木筏十拿九稳篷头垢面3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A．现在的年轻人经常熬夜加班，难免会出现生物钟紊乱的情况。
B．胡场林边的那潭碧水，宛如一颗绿宝石镶嵌在沙漠中心。
C．狂风骤起，深蓝色的海面卷起阵阵巨浪，滔滔不绝地涌向岸边。
D．月下的松树林里不时传来怪鸟的哀啼，令人不寒而栗。
4．把下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（）（3分）①你会发现，烦恼正渐渐消散。
再次启程，你会一身轻松。
②停下来，在大自然的怀抱里感受叶的光芒、花的辉煌、草的力量。
③面对他人的质疑，你是否苦恼过？面对学业的受控，你是否沮丧过？④那么，何不选择偶尔停下来呢？A．③④②①B．②①③④C．③②①④D．②④③①5．在下列备选词语中任选一个，参考示例写一句话。
要求：能揭示所选词语的内涵，表达具体形象，句式不限．（4分）示例童心：童心是孩子发现蚂蚁洞时好奇的眼神，童心是爸爸紧握风筝线奔跑时雀跃的身影，童心是奶奶看动画片时呵呵的笑声。
备选词语：善良时光6．名著阅读（4分）（1）下面这段文字出自《水浒传》中的哪一个情节？（2分）李逵是个杀人不眨眼的魔君，听的说了这话，自肚里寻思道：“我特地归家来取娘，却倒杀了一个养娘的人，天地也不佑我。
2019年重庆市中考语文试卷(B卷)-答案
重庆市2019年初中学生毕业和高中阶段学校招生考试（B卷）语文答案解析1.【答案】C【解析】C项有误，应是：按捺（注音：àn nà）经常表示抑制，忍耐的意思。
2.【答案】B【解析】A.眼花缭乱。
B.正确。
C.通宵达旦。
D.蹂躏、张皇失措。
3.【答案】C【解析】鳞次栉比，意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
C句用来形容“街道”，使用对象有误。
故选C。
4.【答案】A【解析】根据空格前提示现象“哲学”与“儿童”的关系“风马牛不相及”，接着说出结果：③因此，不少人初听到“儿童哲学”这个名词时，都觉得不可思议。
然后论述：①不少大人都对哲学退避三舍，小孩子就更没办法学。
解释说明：⑤实际上，哲学的本义是“爱智慧”，就是对智慧的热爱与追求。
②而对世界充满好奇心、爱提问的儿童无时无刻不表现出一种“爱智慧”的天性。
④句紧承②句，最后得出：儿童天生就是哲学家。
故顺序为：A.③①⑤②④。
5.【答案】（1）它有眼睛（2）看到失意和彷徨（3）它有嘴（4）述说温暖和力量【解析】仿写，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。
有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
补写本题从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达要具体形象。
按照“它有（五官），动词+形容词+形容词”的格式补写即可。
6.【答案】（1）B（2）示例：《二十四孝图》中鲁迅对于“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事引起强烈反感,他用此来揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了旧中国儿童可怜的悲惨处境。
【解析】（1）B项“当时两人因志趣相投，结为好友”错误。
鲁迅与范爱农初次相识的地点是：日本横滨。
1905年冬，范爱农随徐锡麟夫妇赴日留学。
当时正在日本留学的鲁迅应陈子英之邀前往横滨迎接，就在这时开始与范爱农相识，官吏检查范爱农等人的行李时翻出给师母带的绣花的弓鞋，鲁迅看到后嗤之以鼻，摇了摇头，被范爱农看到了，从此对鲁迅不满。
重庆市2019年中考语文真题汇编(含答案)
重庆市2019年中考语文真题汇编（含答案）2019年重庆市初中学业水平考试暨高中招生考试语文试题B 卷(全卷共四个大题,满分150分，考试时间120分钟)注意事项:1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。
2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。
3.考试结束,由监考人员将试题和答题卡一并收回。
一、语文知识及运用(30分)1.下列句子中加点字注音有误的项是( )(3分)A.一把伞，是开在雨中的一朵花；两把伞，就是顺水携行的一枝并蒂．(dì)莲。
B.黄昏，漫步林间，常常被树鸟声，一地落叶，一缕清香绊．(bàn)住脚。
C.初夏，栀子花开，蝶儿翩飞，翠绿的藤蔓也按捺．(nài)不住爬上白墙的冲动。
D.踏着熟悉的林荫道，逝去的日子在眼前流动，往事历历，不觉湿了眼眶．(kuàng)。
2.下列词语书写全部正确的一项是( )(3分)A.驯良潮汛文质彬彬眼花瞭乱B.贻误忠贞沁人心脾鬼鬼祟祟C.粗拙竣工通霄达旦辗转反侧D.褒奖揉躏张惶失措千钧一发3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分)A.秋风萧瑟，孤独的老屋，寂寞的院子，断壁残垣，枯枝萎叶，一地狼藉．．。
B.伴着几声鸟鸣踏进林子，几缕阳光从枝叶间洒落，清晨的间静谧．．而美好。
C.夜幕下，城市的霓虹灯照亮了四通八达的立交桥，也照亮了鳞次栉比．．．．的街道。
D.保持消防安全通道畅通，是最基本的安全常识，部分居民不以为意．．．．，照旧乱停乱放。
4.依次填入下面语段横线处的句子，排序正确的一项是( )(3分)哲学，一门深奥晦涩的学科；儿童，一个直接简单的群体。
这两者似乎风牛不相及。
也因此，不少思想家认为:儿童天生就是哲学家。
①不少大人都对哲学退避三舍，小孩子就更没办法学。
②而对世界充满好奇心、爱提问的儿童无时无刻不表现出一种“爱智慧”的天性。
③因此，不少人初听到“儿童哲学”这个名词时，都觉得不可思议。
④从这个意义上来说，和大多教对世界司空见惯、冷漠麻木的成人相比，儿童离哲学要近得多。
2019重庆中考语文试卷及答案
重庆市2019年中考语文试卷（全卷共四个大题；满分150分；考试时间120分钟）注意事项：1.试题的答案书写在答题卡（卷）上；不得在手卷上直接作答。
2.作答前认真阅读答题卡（卷）上的注意事项。
3.考试结束；由监考人员将试题和答题卡（卷）一并收回。
一、语文知识及运用（30分）1.下列词语中加点字注音全部正确．．．．的一项是（）（3分）A.揩．油（ká）牵绊．（pàn）鬓．角（bìn）跋．山涉水（bá）B.撇．嘴（piě）谬．赞（miù）肖．像（xiào）山风乍．起（zhà）C.眼眶．（kuàng）尴尬．（gá）胆．怯（què）停滞．不前（zhì）D.茁．壮（zhuó）发酵．（xiào）怔．住（zhèng）啰．啰嗦嗦（luó）2.下列词语书写全部正确．．．．的一项是（）（3分）A.帷幕疏理消声匿迹酣畅淋漓B.揉躏屹立沁人心脾眼花瞭乱C.找茬眷念有恃无恐黯然神伤D.炫酷委婉相形见拙应接不瑕3.下列句子中加点词语使用有误．．的一项是（）（3分）A.长江三峡风景如画；在纵横交错的丘壑．．之间；生长着许多珍稀植物。
B.晶莹的露珠还在荷叶上翩然．．起舞；袅娜的炊烟已飘在村庄的上空。
C.在历史长河中；许多仁人志士忧国忧民；他们绝不是那些只知道怀古伤今．．．．的人可以比得上的。
D.这兄弟俩虽然是双胞胎；出生时间只相差几分钟；但长相却失之毫厘．．．．。
．．．．；差之千里4.下列有关文学常识的表述；错误的一项是（）（3分）A.莎士比亚是法国伟大的戏剧家；他的喜剧作品《威尼斯商人》重点塑造了夏洛克这个高利贷者的典型形象。
B.杜甫被誉为“诗圣”；是唐代现实主义诗人的代表；《茅屋为秋风所破歌》和《春望》都是他的作品。
C.陶渊明；东晋著名诗人；其笔下的《桃花源记》所描绘的世外桃源是他心中的理想社会。
2019年重庆市中考语文试卷(A卷)答案解析版
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙盖互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久 居，乃记之而去。
⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
下列对文章内容和分析不当的一项是 ____
A. 这篇短小精美的山水游记，按“发现小石潭﹣﹣潭中景物﹣﹣小溪流﹣﹣潭上感受﹣﹣交代同
人们对美好生活的憧憬与追求。
B. 纷扬的白雪里， 依稀看到她穿着蓝色羽绒衣，在结冰的湖面掷下一串雪团般四
处进溅的清脆笑声。
C. 博物馆是一个城市的历史见证。在博物馆里惊叹不已。
D. 家风是一个家族代代沿袭，能够体现家族成员精神风貌、道德品质审美格调的
⑤劳动教育利于加强和改进学校美育，形成以劳育美、以美育人、以文化人的育人 模式，促进学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的劳 动审美观，让青少年学生在劳动创造中形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意 识和能力，从而提高学生审美能力和人文素养。
XX 省中小学生教育的实施现状调查统计表
调查项目
统计数据
学生对开设劳动课的看法
很有必要
没有，瞎耽误工夫 无所谓或讨 厌
13%
16%
71%
学校劳动教育课的开设情况
开设了
未开设
不清楚
33%
33%
34%
劳动教育课程是否作为考核科
是
目 3%
否
不清楚
79%
18%
（节选自《追寻教育之源：对当前中小学劳动教育的审思》）
游者”的顺序，记录了作者游览的经历。
B. 文章开篇以环珮相击之音来写水声，表现出水声的清脆，令人愉悦；同时也借
2019年重庆市中考语文试卷(A卷)(附答案与解析)
【链接材料】
仆①闷即出游，时到幽树好石，暂得一笑，已②复不乐。何者？譬如囚拘圆土③一遇和景④，伸展支体，亦以为适，然终不得出，岂复能久为舒畅哉？
D.家风是一个家族代代沿袭能够体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调 家族文化。美好家风的形成是漫长的，不可能一气呵成。
4.将下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的项是（ ）
①实际上，猪是很聪明的动物，“智商”远高于牛、羊等家畜。
②然而事实并非如此。
③例如，英国曾有一头小猪，在六个月大的时候，就具备了与人握手、从1数到8等技能。
【请你转述】
（2）班主任王老师对金晶同学说：“我们班想举办一次‘眼健康科普讲座’，听说你的邻居李叔叔是眼科专家，我想邀请他后天下午两点半到班上来做这次讲座，你问问他能来吗?”
第二天，金晶应该怎样向李叔叔转述王老师的话?
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7.综合性学习
近视是中学生绕不开的话题，为此，初三·1班将开展“未来之光——护眼行动”的主题活动，请你完成以下任务。
【请你调查】
（1）围绕本次活动主题，我们准备对初三部分学生进行问卷调查,请你为问卷设计两个问题。
2019重庆中考语文试卷及
重庆市 2019 年中考语文试卷（全卷共四个大题；满分150 分；考试时间120 分钟）注意事项：1.试题的答案书写在答题卡（卷）上；不得在手卷上直接作答.2.作答前仔细阅读答题卡（卷）上的注意事项.3.考试结束；由监考人员将试题和答题卡（卷）一并回收.一、语文知识及运用（30 分）1. 以下词语中加点字注音所有正确的一项为哪一项（）（3 分）．．．．A. 揩油（ ká）牵绊（ pàn）鬓角（ bìn）．．．B. 撇嘴（ pi ě）谬赞（ mi ù）肖像（ xi ào）．．．C. 眼眶（ kuàng）难堪（ gá）胆寒（ què）．．．D. 健壮（ zhu ó）发酵（ xi ào）怔住（ zhèng）．．．2. 以下词语书写所有正确的一项为哪一项（）（3 分）．．．．A. 帷幕疏理偃旗息鼓舒畅淋漓B. 揉躏矗立动人肺腑眼花瞭乱C. 找茬怀念有备无患黯然神伤D. 炫酷委宛黯然失色应接不瑕3. 以下句子中加点词语使用有误的一项为哪一项（）（3 分）．．翻山越岭（ bá）．山风乍起（ zhà）．阻滞不前（ zhì）．啰啰嗦嗦（ lu ó）．A. 长江三峡景色如画；在纵横交织的丘壑．．之间；生长着很多珍稀植物.B. 晶莹的露水还在荷叶上翩然起舞；袅娜的炊烟已飘在乡村的上空.．．C. 在历史长河中；很多仁人志士伤时感事；他们绝不是那些只知道怀古伤今的人能够比．．．．得上的 .D. 这兄弟俩固然是双胞胎；出生时间只相差几分钟；但长相却失之毫厘；差之千里.．．．．．．．．4. 以下有关文学知识的表述；错误的一项为哪一项（）（3分）A. 莎士比亚是法国伟大的戏剧家；他的喜剧作品《威尼斯商人》要点塑造了夏洛克这个高利贷者的典型形象.B. 杜甫被誉为“诗圣” ；是唐朝现实主义诗人的代表；《茅舍为秋风所破歌》和《春望》都是他的作品 .C. 陶渊明；东晋有名诗人；其笔下的《桃花源记》所描述的世外桃源是他心中的理想社会.D. 杨绛；作家；文学翻译家 . 她的作品《老王》表现了知识分子的良心；呼喊人与人之间的同等 .5. 依据语境；请写一个谈论性的句子总结全段.（3分）日子太清；便会多些空虚无聊；日子太繁忙；便会多些奔走累.无哪一种日子；假如此过去；生活便会出危机.空虚无聊的或会沉浸于某种喜好而不行自拔；奔走累的唯恐会病痛身而苦不堪言. 两种果都不是我想到的.因此；6.学文既要擅长美察；又要学会意表达. 参照示例；另一种事物；写一个句子 . （要求：体事物特点；意表达；不要求句式一致. ）（4 分）示例：茶——叶和水恋后流下的眼泪.7.合性学（11分）5 月 18 日；中宣部和国家新第一版广局合召开大会；新店祝80 诞辰 .新店已成中国的“文化符号”. 近期；新店准展开一次以“ 播先文化；培育尚” 主的活；你以志愿者的身份达成以下任.资料一：一个不大的店；一个寂静的角落；一个小小的身影；一注的神态.从孔子到迅；从散文到歌；从画到章回体.在一个个平庸的新店里；多少少儿尽享的趣；从天真孩童成血青年⋯⋯资料二：新中国建立之初；新店行的除数以的文盲（不字的人）起侧重要的作用；上世70 年月末；中止了十年的高考恢复；新店帮助考生走出知沙漠；改了他的命运；今日；新店是我中学生开野、世界的窗口.资料三：响国家“全民”的倡；新店先后展开了新大堂、心、征文比等各样各的活；通各样公益活；鼎力推香社会建.（1）【史回】研究以上三资料；归纳八十年来新店了哪些重要作用？（ 3 分）（2）【启智】本次活准一期展板；需要几个目. 你参照示例；再一个目并明意.（4分）示例：目一：世·人百意：引者社科作品；加深社会生活的理解.目二：意：（ 3）【上】店将开拓一个体区；你一小段；鼓舞人到里行体 . （要求：起码使用一种修辞手法. ）（ 4 分）二、古诗文累积与阅读（25 分）（一）古诗文累积8.默写填空（ 10 分；每空 1 分）（ 1）,思而不学则殆.（《论语·为政》）（ 2）海日生残夜；.（王湾《次北固山下》)（ 3）；芳草萋萋鹦鹉洲. （崔颢《黄鹤楼》）（ 4）东风不与周郎便；.（杜牧《赤壁》）（ 5）；似曾相逢燕回来. （晏殊《浣溪沙》）（ 6）俗子胸怀谁识我？.（秋瑾《满江红》）（ 7）山居茅舍；大漠边关；多少想念在流淌. 一场夜雨；飘在李商隐的窗前；唤起他与亲朋重逢的希冀：“；”（《夜雨寄北》）；一杯烈酒；斟于范仲淹的案前；引起他思家与报国的矛盾：“；”（《渔家傲》） .（二）阅读下边的文言文；达成9～12 题 . （ 15 分）送东阳马生序(节选 )宋濂余幼时即嗜学.家贫；无从致书以观；每假借于藏书之家；手自笔录；计日以还. 天大寒；砚冰坚；手指不行屈伸；弗之怠.录毕；走送之；不敢稍逾约.以是人多以书假余；余因得遍观群书.既加冠；益慕圣贤之道.又患无砚师名人与游；尝趋百里外；从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊；门人弟子填其室；何尝稍降辞色.余立侍左右；援疑质理；俯身倾耳以请；或遇其叱咄；色愈恭；礼愈至；不敢出一言以复；俟其欣悦；则又请焉.故余虽愚；卒获有所闻 .当余之从师也；负箧曳屣行深山巨谷中.穷冬烈风；大雪深数尺；足肤皲裂而不知.至舍；四肢僵劲不可以动；媵人持汤沃灌；以衾拥覆；久而乃和.寓逆旅；主人日再食；无鲜肥味道之享 .同舍生皆被绮绣；戴朱缨宝饰之帽；腰白玉之环；左佩刀；右备容臭；烨然若神人；余则缊袍敝衣处此间；略无慕艳意；以中有足乐者；不知口体之奉不若人也.盖余之勤且艰若此 .9.解说下边加点的词语 . （ 4 分）（ 1）俟．其欣悦（）（2）媵人持汤沃灌．．（）（ 3）同舍生皆被绮绣（．）（ 4）腰．白玉之环（）10.将以下句子译成现代汉语 . （ 4 分）（ 1）以是人多以书假余；余因得遍观群书.（ 2）以中有足乐者；不知口体之奉不若人也.11.以下对文章理解与剖析不妥的一项为哪一项（）（3 分）A.为了鼓舞马生勤劳学习；作者言传身教；对马生的殷切希望；寓于此中.B.作者意在告诉马生；学习条件越艰辛；成就便会越大.C.本文从得书之艰、叩问之难、奔忙之劳、生活之苦四个方面叙述了作者修业的困难.D.本文是作者给老乡后学的临别赠言；节选部分以记述为主；笔法简短.12.宋濂修业经历中表现出的哪一种质量对你触动最大？请联合自己的生活实质谈一谈.（4 分）三、现代文阅读（40 分）（一）阅读下边文章；达成13～17 题 . （21 分）艾叶香中寻玉佩邹凤岭①催春的雨；引得山茶流红；麦苗铺绿；湖色空蒙.湖岸被雨水浇出一片嫩绿；艾叶散发着清雅的香气.在这氤氲的艾香中；我又想起了儿时的情形.②年幼的我跟在奶奶身后；走过村头的木桥：迎春花一片片；重生芦苇一丛丛.雨水打湿高高晾起的渔网；细细地流进湖里.我学着奶奶的样子；摘下一片嫩芽；忧如闻到了那贴在锅里的艾饼的甜美.雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落；“滴答”声融入醒来的土地.③沿着当年的田间小道；我又回到了老屋.老屋仍是熟习的模样；泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶；连大门正面的照壁也是泥做的.老屋南墙上；树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方；挂着菖蒲与艾条.窗棂下摆着老旧的石磨；这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成；磨拐是用门前大楝树的枝做成的；一端连结在上磨；一端用绳子系挂在灶房的横梁上.我忧如又听到石磨“吱吱”转动的响声；看到奶奶教我磨面的身影.奶奶推进磨拐；石磨每转动一周；我就往磨眼里增添一小瓢碎米粒.跟着石磨一圈圈转动；细面就落在了磨盘里.奶奶在面粉里加入焯过的艾叶；拌匀；做成小饼；贴在锅灶上.生起红红的灶火；慢慢地煎.跟着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声；热气带着那艾的香、面的甜；飘满乡村.④推开奶奶的房门；那个老旧的木箱子静静地守在屋角.触摸脱去桐油的边框；那些往事更加清楚 .⑤那年新年；奶奶翻开木箱子；从箱底下摸出崭新的一角纸币；又从门楣上撕下一片红喜纸；包裹好；放在我贴身衣袋里；是给我的压岁钱.就在翻开木箱那一刻；我看到了一支黄亮亮的竹笛；红线系着颗玉心佩.听父亲说；竹笛是爷爷生前留下的；玉心佩是奶奶的奶奶传下来的 .⑥再会玉心佩是在那个灾荒年；在遭受连续的自然灾祸后；村里人食不充饥；野菜不够充饥；我再没闻见艾饼的香气.清明节头几日；我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩；去了一趟老镇 .回来后；变戏法似的做出了艾叶饼. 我跟从奶奶去上坟；祭祀仪式毕；奶奶给了我一块小艾饼；将剩下的全都分给了跟来的孩子们.⑦奶奶上了年龄后；眼睛已看不见；她常坐在门槛上静静地听雨.有一段日子；奶奶倚在床上；连门槛也少坐.雨细细地下；风轻轻地吹；门楣上枯艾和菖蒲呜呜作响；恰似远处隐约传来的竹笛声.我瞧见奶奶脸上涌现出罕有的红晕；伸出小手抚摸奶奶的脸. 静静地 ,听见奶奶喃喃自语小声说：“好你个外人；又到达我眼前吹那好听的竹笛.”⑧那以后；奶奶再没下过床. 母亲翻开奶奶的旧木箱；我看到了那黄亮的竹笛；却不见了系在竹笛上的玉心佩.祖辈以农耕为生；奶奶一世贫穷；养育儿女多人已属不易.家里本来就没有什么值钱的东西；惟有玉心佩.母亲翻遍了木箱的底；也未找到玉心佩；连忙走到床前；贴在奶奶耳边问：“娘；那玉心佩呢？”奶奶不语言 . 母亲说：“是要给您老人家带走的 .”奶奶用轻微的声音说：“要走了；还带那东西做啥？”奶奶走了；终归没说玉心佩在哪里.⑨走出房门；雨停了；我又闻到空气中飘来的艾叶的幽香.（选自《做人与处世》；有修改）13. 作者回想了奶奶哪几件事情？请用简短的语言归纳在横线上.(4分)①→教“我”磨面做饼→给“我”压岁钱→②→病中想念爷爷→临终不说玉佩的去处14.请联合语境；按要求品析语言 .(5 分 )(1)催春的雨；引得山茶流．红；麦苗铺绿；湖色空蒙 .( 谈谈加点词的表达成效 )(2 分 )(2)老屋仍是熟习的模样；泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶；连大门正面的照壁也是泥做的 .（从修辞的角度赏析这句话的妙处）(3 分 )15. 联系上下文；研读文中第⑦段画线句；剖析奶奶说这句话时的神态及感情.(4 分)好你个外人；又到达我眼前吹那好听的竹笛.16. 下边对文章理解与剖析不正确的一项为哪一项（）(4 分)A.第③段作者运用细节描绘；再现了奶奶教“我”磨面做饼的情形；表达了“我”对奶奶的想念之情 .B. 老旧的木箱子装着奶奶最宝贵的物件；承载着奶奶最美好的感情.C. 奶奶不说玉心佩的去处是因为玉心佩很值钱；担忧家里后代谴责她.D. 文中为我们表现了一个勤劳、和善、慈祥、坚韧、痴心的奶奶形象.17. 玉心佩的去处；前文已有伏笔；请将它找出来；并联合前后文剖析其作用.(4分) ( 二 ) 阅读下边文章；达成18～ 22题 .(19分)桌与案马未都①一般来讲；腿的地点决定了它的名称；与高矮、大小、功能都没关. 腿的地点缩进来一块的为案；腿的地点顶住四角的为桌.②桌与案更重要的差别；是精神层面的差别. 这个差别在哪儿呢？在于案的等级比桌高.比方我们常说拍案诧异、义愤填膺、赞不绝口；都是比较高等级的情绪；而拍桌子怒视、拍桌子砸板凳；都是低等级的情绪.再比方；我过去当编写的时候；常常挑灯夜战、“伏案疾书；”假如“趴在桌子上”；唯恐不是睡着了；就是在写检查.③中国人把承具分得清清楚楚；这正是我们文化的独到之处.我们平常不注意；跟“案”有关衍生出来的词语特别丰富；比方文案、方案、草案、议案.因为我们过去办公；多数使用案；往常状况下与桌没关.④相同是案；也有好多形制.有一种叫作翘头案；它属于供案的形式；腿部特别夸张；过去都是在寺院或祠堂里使用；它表示对神灵、对祖宗的一种敬畏.衙门里也用供案；这里的供案翘头特别高；特别夸张. 它拥有庄严感；从心理上示意你；警示你. 此刻法院审理刑事案件时；法官坐的椅子靠背都特别高；就是起到一种威慑作用.假如法官搬一个小板凳坐那儿；预计罪犯内心就该想怎么逃走法律的制裁了.用家具作为文化符号传达给你；这是案子重要的本义 .那么；衍生出来的词语就有“案件”；原指案子上的文件；以后把在案前审理事情；简称为“审案子”；没有人说“审桌子”.⑤文人设计出一种合适自己用的书案；它特别平和；也有翘头；但把夸张的感觉去掉了；翘头很小 .这个小翘头干吗用呢？我们知道；中国有一种特别的书画形式叫手卷；卷起来是一个轴；比方《江山万里图》《清明上河图》；看的时候要横向翻开.过去看手卷有讲究；你不可以趴在地上看；也不可以搁在方桌上看；就得在这类翘头案上看.我曾碰到一个附庸文雅的人；获得一幅手卷；赶忙在桌子上翻开；手卷的轴一下滚到桌边；一把没抓住；轴咣当就掉下去；画被撕破了.假如他在案头上看；轴滚到案的两端；就停住了；不会掉下去.⑥因为案的摆设功能愈来愈大；它的适用功能就相对降低；相反；桌子的适用功能越来越大；摆设功能愈来愈小.因此；桌与案从功能上有了划分；这是在使用中发生的划分；并不是一开始就这么设计的.⑦桌子在愈来愈突出适用功能的时候；就跟案发生了分野.桌；最早写成优秀的“卓”；它是高出来的意思.比方卓但是立、卓尔不群；就是高出他人；高高地立在那边.以后才把“卓”字底下的“十”字变为了“木”字；写成此刻的“桌”.字（选自《读者》；有修改）18.全文；要归纳桌与案的区.(3 分 )19.从明文言的角度；品析下边句中加点的.(4 分 )(1)我去公；多数使用案；往常状况下与桌没关.．．．．．(2)以后把在案前理事情；称“ 案子” ；没有人“ 桌子”.．．．20. 第⑤段画句用了哪一种明方法？详细它的作用.(4分)21. 下边文章内容理解不正确的一是（）(4分)A. 在寺院或祠堂里使用的案腿部特别夸；衙里使用的案特别高.B. 在作者看来；“义愤填膺”和“拍桌子板凳” 两种情是有高低之分的.C. 案不是一种用的家具；并且是一种文化符号.D. 桌最早指木的桌子；重用功能 . 以后写成优秀的“卓” ；表示高出来的意思；比方卓但是立 .22.好多物件既有用功能；又有丰富的文化神韵 . 如太椅、灯、青花瓷、紫砂、油、折扇⋯⋯用“三字”的形式在横上填两.( 不要求押韵 )(4分)彩屏；分开.八仙桌；宴仙人.；.；.四、写作 (55 分)23. 以下两做一.要求：①内容详细；有真情感；②除歌外；文体不限；③许多于500 字；④凡波及考生真的人名、校名、地名；一律用A、 B、 C等英文大写字母取代；⑤不得抄.(1) 目：我；不仅属于我每一个人都是独立的人体；“我的地我作主”；但每一个人又不是孤立的存在；我饰演着好多角色：儿女、同学、朋友⋯⋯(2)下边的三棵；哪一棵最能触你的心灵？自角度；自目；写一篇文章 .．．．．．．．．．．．．第一棵：在乱石堆；根粗大有力；深深扎石里.没有肥饶的土壤；却一个儿向上；枝繁叶茂.第二棵：在人来人往的路；冠很大；撑起一大片.骄阳下；能路人来阴凉 .第三棵树：长在公园里；倾斜难看.素来无人搭理；却快活地生长；树枝在风中高兴地舞蹈 .。