高中议论文开头与结尾写作学习与训练专题
高中议论文开头与结尾写作学习与训练专题 ＜记叙文》
高中议论文开头与结尾写作学习与训练专题＜记叙文》<记叙文》">高中议论文开头与结尾写作学习与训练专题<记叙文》泉水叮咚记叙文的开头与结尾（整理稿）一、记叙文的开头高尔基说：“开头第一句是最难的，好象音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。
”托尔斯泰是很重视作品的开头的，《战争与和平》的开头，他先后经过１５次的反复修改，才感到满意。
《安娜－卡列尼娜》的开头，他曾经用了十种不同的写法，最后才确定下来的。
开头，有各种各样的方法。
但你无论使用什么方法，最基本的一条，就是要达到让文章一开始就吸引住读者的目的。
可在一些作文的开头中，有这样两种主要的“常见病”：一、离题太远，绕圈子。
比如写老师怎样无微不至地关心学生的事迹，有的同学这样开头：“一见到老师这两个字，我就会想起园丁。
老师是培育祖国花朵的园丁……”这个开头，讲了一些人所共知的话，离题远，又绕圈子。
这些话是没必要讲的话。
二、不必要的抒情。
有的作文一开始就抒情，这不能说不可以，但明显的是属于不必要的，因为文章所要写的事还没眉目，这种开头，让人读来感到莫名其妙，不能感动人。
如写发生在校园里的一件小事，有篇作文一开头这样写：“啊，我美丽的校园，您是培养我们成长的摇篮……”使人感到做作。
古人认为文章的结构应该是：“凤头、猪肚、豹尾”。
那意思是说，开头要像凤凰的脑袋一样，漂亮、优美；中间的主干部份，要像猪的肚子那样，充实饱满；而文章的结尾，则应该像豹子的尾巴，很有力量。
记叙文的开头技巧技巧一：设计悬念，吸引读者1、我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。
护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。
我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快要死了。
我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。
（选自2002年陕西省中考满分文《感受生活之美》）技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。
高考语文议论文万能开头结尾精彩开头结尾段落
高考语文议论文万能开头结尾精彩开头结尾段落高考季又要到了，高考作文是很多同学十分担心的地方，以下是高考语文议论文万能开头结尾的整理，希望能给同学们带来帮助。
高考语文议论文万能开头1、排比入题，先声夺人生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳;生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。
排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。
用来状物，能景象纷呈;用来叙事，能酣畅淋漓;用来说理，能气势磅礴;用来辩论，能排山倒海;用来抒情，能汪洋恣肆。
2、整散交错，灵巧入题若能掬起一捧月光，我选择最柔和的;若能采来香山红叶，我选择最艳丽的;若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。
也许你会说，我的选择不是，但我的选择，我相信。
整散句结合，能使句式灵活多变，增添文章旋律感和音韵美，给人一种审美感受。
开头用“月光”—“柔和”、“红叶”—“艳丽”、“星辰”—“明亮”构成铺排，色彩鲜明，有先“色”夺人之妙，兼具音韵之美。
3、引文入题，典雅厚重清代张潮《出梦影》中有言：“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷为知己。
”当面对大海;面对着这片蔚蓝;我不禁想到：海以何人为知己呢?引用前人文句，顺着引文的文气，巧妙引出话题。
高考语文议论文万能结尾1.培根说：“在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，是以获得友谊为重要的。
”青年人如何择友，如何建立和发展友谊，从以上这些前人的事迹，也许可供借鉴。
2.总之，人们的才能主要是由勤奋努力学习得来的。
所以牛顿说：“天才就是思想的耐心。
”爱迪生说：“天才，是百分之一的灵感加百分之九十九的血汗”门捷列夫说：“终身努力便是天才。
”高尔基说：“天才就是劳动。
”古人曰：锲而舍之，朽木不折！锲而不舍，金石可镂。
也是说的一个道理。
3.马克思终身好学不倦，为了写《资本论》，花了四十年的功夫阅读资料和摘写笔记。
他在伦敦，每天到大英博物院图书馆阅读，竟在座位前的地板上踩出一双脚印。
万能议论文开头和结尾
万能议论文开头和结尾适合家国情怀，青春，崇高责任。
1.开头:图南未可料，变化有鲲鹏。
青年一辈，当乘风接力，如鲲鹏振翅扶摇而上，纵乱云飞渡仍不改从容，于时代华章上再书一笔意气飞扬。
结尾:青年的理想中熔铸了时代缩影，每一个到达理想彼岸的青年都为国家发展的烈焰增辉添热。
2.执长剑骑马，执妙笔生花，年轻人从来不缺乏描绘生活的想象力。
年轻人的理想像天鹅一样崇高，为民族和时代翱翔。
3.开头:一个国家的进步，印刻着青年的足迹；一个国家的未来，寄望于青春的力量。
从百年前的五四运动开始，青年的身影不断出现在历史的舞台上，为当时积贫积弱的祖且贡献出自己的力量；到了今天，山河犹在，国泰民安，生逢盛世而身为“后浪”的我们更应有所作为，不负前辈期待！结尾:我们们生逢盛世，重任在身，于人生定向之时，当立鸿鹄之志，让青春之花绽放在祖国最需要的地方，在实现中华民族伟大复兴的接力跑中，跑出我们的精彩！4.开头:百年征程，落笔青春，眸前蓦然浮现青年们戮力齐心，奋勇争先的背影；明烛闪动，热风翻涌，耳畔忽然响起青年们铿锵有力、掷地有声的呐喊。
站于崭新的历史节点，吾辈青年泱泱华夏之风骨，手握明烛守本心，身怀热风担道义，心守红船精神，眼观四海风云，进百敛意气风华，涌青春后浪。
结尾:时序轮替中，始终不变的是奋斗者的身姿，历史坐标上，始终清晰的是青年人的步伐。
我们生逢其时，我们重任在身，于人生定向之时，当立鸿鹄之志，让青春在为祖国、为人民、为民族的奉献中焕发出更加绚丽的光彩。
5.开头:青春，是一种生机勃勃、百折不挠的人生；是一种已天下为己任、饱藏奉献的精神；是一种为往圣继绝学、为万世太平的理想。
改革开放那年，中国已经进入经济文化发展的关键时期，矛盾、争议、混沌从来没有像今天这样密集，年轻一代的青春应该被赋予怎样的内涵，定天下怎样的方向，沉淀什么样的价值？结尾:正如毛姆所说，在满地都是六便士的街上，他抬起头看到了月光。
仰望星空，寻梦星空，这是青年精神的姿态；脚踏实地，坚韧不拔，这是青年精神的根基；胸怀天下，投身公益，这是青年精神的永远聚焦。
高考语文复习-议论文结尾写作之呼应开头 练习
议论文结尾写作之呼应开头+练习一、结尾的要求从高考优秀作文看，这是一段集中的论述，语言要精要、恰当，字数100字左右。
这一部分的作用：1.对分论点的内容进行归纳总结。
2.进一步明确、深化中心论点。
3.联系当前现实和人生生命，体现文章针对性。
二、结尾多种写法：呼应开头1.呼应开头，使文章成为一个有机整体。
【例一】作文题目：重承跨越之精神，铸就未来新辉煌开头：向高山攀登，而不止于高山；向深海探索，而不止于深海。
每一次突破都会刷新历史，每一点进步都能振奋人心，一次又一次的跨越推动着社会的进步。
北京作为双奥之城，无论是比赛成绩，对群众体育的推动，点亮生活的科技进步，还是对国家经济的助推，都体现出了“跨越，再跨越”的精神。
而我们只有秉承跨越的精神，方可铸就未来新辉煌。
分论点：回首往事，是他们告诉我“星星之火，可以燎原”，要敢于跨越，才能有所成就。
慎思今朝，是他们告诉我“青衿之志，履践致远”，要敢于跨越，才能实现心中理想。
展望未来，我会告诉他们“行远自迩，笃行不怠”，要敢于跨越，才能一展宏图大志。
结尾：天道酬勤，笔揽万方，谁画云笺九万里？吾侪奋进，梦逐沧海，我开天籁第一声！北京双奥之城的神话，必然会在历史上留下浓墨重彩的一笔；北京双奥之城所代表的“跨越，再跨越”精神，定然会世世代代影响着我们。
让我们昂首挺胸，勇敢跨越，纵有疾风起，人生不言弃。
【点评】以北京双奥之城所代表的“跨越，再跨越”精神起始，以北京双奥之城所代表的“跨越，再跨越”精神收束全文，首尾照应，结构严谨。
三、运用提升：练议论文，从局部入手，写好段落是行之有效、事半功倍的方法。
按上述模板完成一个标准论证段落。
整个过程控制在5分钟。
（一）阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：东汉以忠厚仁义著称的汉章帝刘坦（da），出巡经过鲁地时，特地来到阙里（孔子曾经居住过的地方）祭祀孔子，并会见孔氏家族的人。
汉章帝于是对孔子的后裔孔僖说：“今天对你们孔氏家族是一种光荣吧？”孔僖回答说：“贤明的圣主没有不尊师重道的，皇上亲自到这里崇敬致礼先师，达到了使圣德增辉的目的。
全国通用高中议论文写作开头结尾范式专题(作文高分冲刺)
高中议论文写作开头结尾范式专题姓名：一、开头结尾写作三原则1. 切题性①开头衔接题目（*扣题）②风格与题目风格一致2. 匹配性①风格上的匹配：例如：诗情画意开头，诗情画意结尾②首尾呼应：结尾是开头的重复+延伸，营造文章的层次感。
3.共鸣性金字塔①相信自己所写（初级）肺腑之言，不要说假话、废话。
诚信很好，诚信如金（油腻）——无法吸引读者共鸣②别人熟悉吗？（中级）话语要以读者为中心，直击痛点。
找到普适规律很重要。
③大家需要吗？（高级）议论文经世致用原则，符合实际情况前提下提出真诚意见。
二、开头结尾写作弊端与改进1.弊端①起兴型的偏题之嫌红松挺拔，牡丹妖娆，各具品格……排比堆砌，经不起推敲，让人看起来觉得没话找话，和主题论点没有联系。
风险很大，可能被判定为套作。
②引用材料型过于平庸简单复述材料2.改进①开头模式的改进和创新：A.化用材料——引入（议论）+扣题（叙述）+评论（议论）+承接（他例）+立论B.渐进两段式——立论（第一段）+承接收束，借用历史/事例/释义论述（第二段）C.定义构建式——主题+判断词+具象概念②三种结尾的画龙点睛之法A.让设问问出共鸣——自问自答，掏心挖肺+城门失火，殃及池鱼B.为呼告增加文采——反复/排比，最后一句自由句收尾。
当……，当……，当……；一旦……，一旦……；一……，一……；君不见……，君不见……+自由句C.引用+阐释+化用标题*③名家取经开头——马尔克斯、鲁迅等三、开头结尾写作原则体悟示例1 [切题性]①开头衔接题目（*扣题）（一）阅读下面的材料，根据要求写作。
“二战”期间。
为了加强时战机的防护。
英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。
然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位。
因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。
事实证明，沃德是正确的。
要求：综合材料内容及合含，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
高中语文议论文万能开头结尾
高中语文议论文万能开头结尾
高中语文议论文万能开头结尾
作为高中生，我们在学习语文时，不可避免地要写一些议论文，而议论文的开头和结尾是十分重要的。
在此，我将分享一些高中语文议论文的万能开头和结尾，希望能帮助大家写出更好的文章。
开头：
1.引用名人名言
开头可以引用一个名人名言，以此来引出文章的话题和重点。
比如，“世上最大的骗子就是自己”——王尔德，这句话就可以引出“自欺欺人”的话题。
2.提出疑问
开头可以提出一个引人深思的疑问，以此引起读者的兴趣。
比如，“你有没有想过，为什么人类会对未来有着浓厚的好奇心？”这句话可以引出“未来”的话题。
3.提出观点
开头可以直接提出自己的观点，让读者知道你的立场。
比如，“在我看来，高考应该取消，因为……”这句话可以引出“高考”的话题。
结尾：
1.总结全文
结尾可以对全文进行一个简单的总结，让读者对文章的内容有一个清晰的了解。
比如，“通过以上分析，我们可以得出结论……”这句话可以对文章的主要观点进行总结。
2.呼吁行动
结尾可以呼吁读者行动起来，让文章的内容得到实际的应用。
比如，“现在是我们行动的时候了，让我们一起为实现我们的目标而努力吧！”这句话可以鼓励读者积极行动。
3.提出建议
结尾可以提出一些实用的建议，以此为读者提供一些帮助和指导。
比如，“为了更好地解决这个问题，我们可以采取……”这句话可以为读者提供一些实用的建议。
以上是一些高中语文议论文的万能开头和结尾，希望可以对大家有所帮助。
在写作时，我们也要注重文章的内容和结构，尽可能地让文章更加生动、形象，让读者对文章有更深刻的感受。
高中议论文的开头结尾
高中议论文的开头结尾一、打造好开头(一)好开头的要求1．快——迅捷。
入题要快。
最好是开门见山。
记住，不要玩“深沉”，不要玩玄而又玄的“哲理”。
应旗帜鲜明，快人快语，尽快释放“动情力”，迅速打动阅卷老师的心。
2．简——简洁。
这是明朗的保证。
开头最好三两句成段，引入本论。
3．靓——精彩。
这也是传统文论中所说的“凤头”。
精彩的开头，最突出的效果是吸引阅卷者，给阅卷者留下好的印象。
文章开头要精彩，多用比喻、类比、排比等修辞引入论点，还可引述名言、讲述寓言故事导入话题。
(二)开好头的方法古人云“先规矩而后巧”，好的开头方法不妨在套用中逐渐掌握，在今后的写作实践中，“运用之妙，存乎一心”。
下面就介绍一些好的开头方法。
1．开门见山法开门见山，是考场议论文采用率最高的一种方法。
即在文章的一开头就与全文的中心论点保持方向一致，不是亮出观点，就是导出观点。
例人有七情，自有喜好与厌恶之情，然而，当这种好恶之情掺入对真理的认识时，又会有怎样的影响呢？(《勿以好恶论断之》开头)点评：一起笔就紧扣情感与认知，以一种假设将读者的思维引向对本质问题的思索，文章的立意显得十分深刻。
这样的入题方式，简洁，却分量十足。
2．引用名言法引用名言，就是在作文开头就直接引用一句名言警句，并且用这句话作为全文的中心论点。
这里所说的名言，包括古今中外名人名言、格言谚语、诗词歌赋等。
例人是有感情的，正如古语所说的：“人非草木，孰能无情？”故而，在认知事物时便不自觉地附着了浓浓的个人情感。
于是有了“情人眼里出西施”的缠绵，“感时花溅泪”的悲戚。
(《怎一个“情”字了得》开头)点评：文章开头即紧扣住一个“情”字，在三句话中嵌入了三句有关情感的名言，显示出考生较为扎实的写作功底。
底蕴说白了就是积累，走上考场的时候，相信不少考生都已积累了不少的名言警句，高考作文就是要把平时的积累展示出来。
3．设问开篇法自己提出问题，自己解答问题。
使用这种方法能启发人的思考。
高中议论文写作之开头结尾技巧点拨(附例句)
高中议论文写作之开头结尾的写法一、好的开头方法应试写作，也是时间的竞赛。
据调查，考生用于作文的平均时间仅仅40分钟左右。
在此时间内要完成一大一小近千字的作文实非易事!对某些考生来说，如果按平时作文那样迟迟不动笔，那么时间上无法保证完成作文，纵然腹内有上好文章，又有何用?应试作文，必须争分夺秒，“下笔千言，倚马可待”。
在正确审题立意的前提下，下笔要快，时间容不得在动笔之前反反复复思量怎样开头，所以，学会些好的开头方法，以备应试时迅速择优而用，是十分必要的。
什么样的开头是好的开头呢?我国元代乔梦符说，文章的开头要像“凤头”。
这种说法形象地说出好的开头应具备的两个特点—短小、漂亮。
短小，便于让读者了解论点或论题，从而把握全文主旨；漂亮，才能吸引读者。
正如明代谢榛所说:“起句当如爆竹，骤响易彻。
”爆竹之起爆，何等干脆利落!不可拖泥带水，拖沓冗长。
爆竹是吸引人的，把人的注意力一下子吸引过去，好的文章开头，也应如此。
那么，好的开头究竟有哪些标准呢?第一，要明好的开头，要一下子让读者知道你要说什么，也就是让读者了解你的论点或论题。
白居易说“首句标其目”，主张开宗明义。
李涂在《文章精义》里说:“文字起句发意最好。
”总之，要让读者知道你在谈哪方面的问题，开篇知其旨意。
第二，要美只有美，才能达到吸引读者的目的。
文章开头的美，主要指技巧美，如“设悬念”“用典故”“引名言”“摆问题”“亮靶子”“反弹法”等等。
形式美是内容美的保证，二者相辅相成。
切不可低估文章开头形式美、技巧美的作用，有了这种美，才能先声夺人，吸引人看你的文章。
在这个意义上说，“好的开头是成功的一半”。
第三，要简简洁是明朗的保证。
有的考生在写材料作文时，好把原材料复述一下，这就太啰唆了。
既要从原材料说起，又不能复述原材料，怎么办?办法有两个:一个是对原材料“一言以蔽之”;另一个是选取原材料中一句有代表性的话，让读者知道原材料大致是个什么意思就行了，千万不要较多地引述原材料。
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高中议论文开头与结尾写作学习与训练专题教学博苑02-25 1920高中议论文开头与结尾写作学习与训练专题源自高考作文第一篇：议论文常见开头方法一、开门见山，直接立论。
这是议论文中立论文最常见的方法。
你不妨开宗明义开篇将文章中心论点摆出来，然后再逐层展开论证。
例如：1、现代社会充满了各种诱惑，这就需要我们在选择中善于舍弃。
--《善于舍弃》2、“习惯成自然”，这句老话很有意思。
--《习惯成自然》（叶圣陶）二、单刀直入，真接驳论。
对于要批驳对方或是材料中的错误观点的议论文，在开头往往先亮出对方的谬论或反动的论点，以便树立靶子，深入批驳。
靶子有了，接着下文批驳分析对方的错误论点，也就顺理成章。
例如：一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。
其实也不尽然。
我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
--《不求甚解》三、提出问题，展开议论。
用设问开头，直接提出问题，引起论述，也是议论文开头的一种常见方式。
这种开头方法的特点是入题较快，简洁、明快、有力，，既拓展了思路，又吸引了读者，启发思考。
例如：什么叫成功?顺手拿过来一本((现代汉语词典)，上面写道：“成功，获得预期的结果。
”言简意赅，明白之至。
--《成功》（季羡林）四、警句突现，令人注目。
警句式的开篇，引用名言警句开头法就是在文章的开头引用名言警句，以此引出文章的论点或论题，不仅吸引读者，又因为名言警句凝练、平易、深刻、精辟。
蕴含哲理，说服力也强。
例如：生是偶然，死是必然。
生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别的。
那么，生与死之间的——生命呢？ --《生命是什么》五、借助故事，增添趣味。
议论文的开头先叙述一个故事，然后由这件事引起议论。
或先引用一个寓言，从而引起议论，展开论证。
叙述一个故事，然后由这件事引起议论。
从而就事说理，针对性强，使文章富有趣味和说服力；用寓言开头，则能使抽象的道理形象化，增强文章的表现力和感染力。
例如：歌德年轻时候立下的志向是成为一个画家。
为此他付出了艰辛，努力提高自己的画技，却始终收效甚微。
直到4哕的时候，他游历了意大利，亲眼见到那些大师们的杰出作品之后，终于清醒了：即使自己穷尽毕生的精力也难以在画界有所建树。
在痛苦和彷徨中，他毅然决定放弃绘画，改攻文学，最终成为伟大的诗人。
的确，发现自己并不容易。
-- 《发现自己》六、抒写情感，饱含深情。
虽然这是散文常用的手法，但在议论文中也可以在文章的开头直抒胸臆，倾诉自己内心的真实情感。
它能够体现议论文饱含感情的特点。
同时也可以使表达气势磅礴，感情淋漓酣畅。
例如：爸爸妈妈请放开手，请放开手让我自己去闯一条印满自己脚印的道路。
即使那条路到处布满荆棘，即使那条路上的每一步都是那样的泥泞，那样的坎坷，也让女儿自己去踩，去踏，去探索，去行进吧。
--《爸爸妈妈请放开手》关于议论的开头方法还有很多，同学们应根据自己的写作风格和作文要求选择最适合自己的开头形式。
“好的开始等于成功的一半。
”祝福大家在写作中不断琢磨，不断总结，打开思路，开一个好头，写一篇妙文。
第二篇：议论文如何结尾一、结尾的方法俗话说：“编筐编篓，全在收口。
” 议论文的结尾是伸延文意收束全文的关键，是对论点的充分显示和升华，也是衡量考生写作水平的标尺。
结尾方法异彩纷呈，我们在写作议论文结尾时要联系文章的题目、开头、中心论点等，讲究一定的技巧，力求收到理想的效果。
要知道，作文的题目、开头和结尾是阅卷老师最为关注的，它们往往会在阅卷老师脑海里留下一个总体印象，在一定程度上也决定着考生作文的分数高低。
好的结尾一要收束全文；二要简洁有力；三要激励读者，发人深省；四要呼应开头，照应前文。
那么，怎样才能写好议论文的结尾呢？分析历年高考满分范文，我们不难总结出考场议论文结尾大体有以下几种好方法：1．戛然而止，干脆利落。
文章结尾重在自然简洁，议论文主要是对所论之事的剖析和推理，当阐述的事理已经说清，文章就可戛然而止，意完语完，不结为结，显得干脆利落。
例如2007年河南高考满分作文《我心飞翔》就采用这种方法结尾让我们展开心灵的翅膀吧！愿我心飞翔，穿越情理之中与意料之外，去拥抱那份鱼翔浅底的空灵，去拥抱那份蝶舞花丛的自由，去拥抱那份雁游碧天的豪迈！我心飞翔。
奇迹无处不在！文章以“我心飞翔”为标题，用抒情的笔调来写充满哲理思考的内容，意境博大，胸襟开阔，思路敏捷流畅，用词优美，文采飞扬。
大量使用比兴手法，由蜗牛、小溪、绿叶，到中外历史，深情饱满，理性十足。
结尾深情地发出号召，戛然而止。
又如2004年广东高考满分作文《语言是沟通的钥匙》一文的结尾：“一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。
”2．水到渠成，卒章显志为帮助读者把握和理解文章的的论证思路和进一步增强论证的力量，我们可以在本论部分充分分析、论证的基础上，于结尾处自然而然地归纳出中心论点，给读者以深刻、鲜明的印象。
如《改造我们的学习》一文，在分析、阐明了为什么要“改造”和怎样“改造”我们的学习之后，用三句话自然地结束了全文：我们走过了许多弯路。
但是错误常常是正确的先导。
在如此生动丰富的中国革命环境和世界革命环境中，我们在学习问题上的这一改造，我相信一定会有好的结果。
三句话，水到渠成，进一步肯定了“改造”，很自然地收束起来。
2007年高考满分作文《走自己的路》结尾：“请以宽容的目光对待我的坚持，请让我走自己的路。
”就是这种手法，显示了的构思和驾驭语言的扎实功夫。
高考满分作文《语言是沟通的钥匙》一文的结尾：“一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。
”3、首尾圆合，画龙点睛这是指依据议论文的结构特点，联系题目、开头、中心论点等来设计文章的结尾，使之与论题、开头相照应，使文章结构完整、谨严，强调并凸现文章的主旨。
这类议论文的结尾部分往往就是文章的中心论点所在。
如秦牧《青年人应该怎样选择生活道路》一文，就是在结尾时点明中心论题的：青年人应树立共产主义理想，选择正确生活道路。
又如《民族的科学的大众的文化》一文，结论和论点也是统一的，故在结尾时这样写道：民族的科学的大众的文化，就是人民大众反帝反封建的文化，就是新民主主义的文化，就是中华民族的新文化。
如《偶像》：开头：如玫瑰风骨，娇艳的身躯展示的是桀骜不驯；像峭壁苍松，冲天的气势展示的是刚强不屈；似风中傲菊，淡淡的清香展示的是旷达的心胸。
结尾：玫瑰风骨，峭壁苍松，风中傲菊，你可曾体现他们的精神，并付之实践？有偶像如此，也不枉一生。
例如07高考满分作文《谁为青春买单》：首：走在青春的大道上，我们意气风发，斗志昂扬，微笑着走过风风雨雨，也走过一段平凡而又奇特的青春路。
手牵手，父母伴我们启程走进青春；肩并肩，师长陪我们奔跑追逐青春；心连心，你我他在命运的琴弦上谱写青春。
……尾：谁为青春买单？不是家庭，也不是学校，更不是社会，而是我们自己。
2003年高考优秀作文《莫把情云遮慧眼》一文的结尾：“人是有感情的，但更是有理智的。
当我们注视感情时也应切记：莫把情云遮慧眼。
”2003年高考满分作文《勿以好恶论断之》结尾：勿以好恶论断之，也许你会发现，狗尾草也会开出美丽的花！本文的题目是“勿以好恶论断之”，在对论点进行充分论证之后，结尾点题，与题目形成文题照应，既形成结构上的对称美，又显得结构整齐完整，给人以清晰深刻的印象，这样点明了论点又紧扣了题目，收束得很有力量。
议论文巧妙使用前后呼应的例子也很多，如2001年高考范文《根》的开头和结尾：参天古树缘于遒劲的根，挺拔翠松依赖于不屈的根，那么我们生存的根是什么呢？我认为应该是诚信。
……不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪里，守着你的根，守着炎黄子孙的根，守着我们的哪怕是唯一的拥有——诚信。
千年大树百年松，根深蒂固，根深叶茂。
在文章的开头将诚信比喻为参天大树那遒劲的根，说理而言情志，真有先声夺人之势。
而文章的结尾紧扣这个比喻总收上文，在结尾写到不管是什么人，干什么事，我们都要守住我们的根，守住哪怕是我们唯一的拥有——诚信，这样就和开头形成了前后照应，统贯圆合，文气通畅，浑然一体，取得了良好效果。
4、归结呼号，言尽意丰例如议论文《谈美》一文，开篇由俗语“爱美之心，人皆有之”引出论题，提出“究竟什么样的美才是我们应当追求的美？美，究竟是什么？”这一论点，然后围绕问题具体分析论述，结尾归纳总结呼唤号召：“总之，只有心灵美才是一个人最重要的美。
只有有了心灵美，才能够做到语言美、行为美、仪表美。
每一颗美好的心灵都是人们在复杂的生活中逐渐学习、锻炼而培养起来的。
朋友们，让我们共同来铸就一颗美好的心灵吧。
”再如杂文《冷眼看“面具”》一文的结尾：“撕下自己的假面具吧！我们的世界都摘下假面具，我们不需要这个。
”这个结尾就是在前文深入剖析生活中人们种种“面具”的实质之后，发出倡导，表明观点态度，启迪人们要明辨是非，知晓怎样取舍，从而彰显中心论点。
《理想的阶梯》一文，用两个比喻归结上文，深化“奋斗”是《理想的阶梯》的中心论点，激励青年为实现光辉灿烂的理想而奋斗。
再如鲁迅的《拿来主义》一文，在结束时，既概括全文内容，又同开头部分提出的论点相照应，从而突出了文章的论述中心：总之，我们要拿来。
……，没有拿来的，人不能成为新人，没有拿来的，文艺不能成为新文艺。
这样的结尾，不仅突出了中心，还增强了议论的说服力。
5、巧用修辞，文采飞扬为了增添文章的艺术魅力，给读者以想象回味的余地，议论文的结尾我们也可运用含蓄委婉的手法，或托物言志，或含蓄议论，或借助引用、比喻、象征、比拟、排比、设问、反问、对偶等方法，使结尾蕴涵丰厚，寓意深远，“言有尽而意无穷”，给人以深刻的启迪，留下无穷回味的境地。
1）引用名言：即引用警句、名言、诗句等作文章的结尾，达到“立片言而居要”。
在结尾处引用现成的话，如名言、警句、歌词、诗文、经典著作、俗语、谚语等，可以在结构上照应题目，内容上深化主题，使文章收束得干脆有力，又能显示出的开阔的知识面。
如2003年高考满分作文《不可靠，不可不靠》的结尾：“所有的感情在本性上都是好的，我们应避免的只是对它们的滥用和误用。
”笛卡尔也告诉我们在认知事物时，应谨慎地基于理智，辅以情感，努力使感情的亲疏远近在认知事物的过程中发挥正面的作用。
结尾引用了笛卡尔的名言，既是对前文归纳总结，又进一步论证了论点，不仅同开头紧密照应，而且还水到渠成地点出了全文的中心论点。
结尾写得简洁有力，语重心长，给人以鲜明、深刻的印象。
《畏惧错误就是毁灭进步》一文，结尾“畏惧错误就是毁灭改革”一句，是仿照怀特黑德的名言自拟而成的，语言精辟，深化了中心思想。
运用该法应注意，所引用的材料须与主题相关，为主题服务。
“我绝望，掉进深井，我低头，看到水中繁星点点，我总在最深的绝望里看到最深的美丽。