中职计算机基础ppt课件
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《计算机应用基础》说课稿课件.ppt
表格制作与处理
本课的地位及作用
“表格制作与处理”是属于《计算机应用基础》第四章文 字处理中第五节《表格与使用》的内容，本节课起到了衔接新旧 知识的作用。
学习表格制作与处理，不仅可以巩固前面已经学过的文字 编排知识，同时为学习其他图表处理软件打下基础，因为紧接着 下一章就要学习Excel电子表格软件的使用。
《计算机应用基础》（高职高专）
表格制作与处理 说学法
“学习的主动权还给学生” “学有激情” “自主、合作、探究”
《计算机应用基础》（高职高专）
表格制作与处理
说学法
自主探究法。通过自学表格制作与处理的方 法后，尝试运用于案例中表格制作的任务中， 遇到问题的时候，再进行自学或摸索。
分工合作法。为了高效和扬长避短，组内既 分工又合作，比如，一个组可以有若干名学 生，分别承担把表格手工设计、数据填写、 作业提交、表格制作和文字编排。
《计算机应用基础》（高职高专）
表格制作与处理
新课标 “学生必须熟练使用文字处理软件，能够完成加工信息， 表达意图的操作。”
——新课程内容标准 根据新课标精神，表格制作与处理恰好是人们直观化、形 象化地传递信息表达意图的重要手段，也是培养学生信息处理 和加工能力的重要途径。
《计算机应用基础》（高职高专）
《计算机应用基础》（高职高专）
表格制作与处理 因材施教
因此，在教学过程中，一方面，安排的任务要符合学生生活 实际，还要注意任务的层次性，由学生自主选择，另一方面，有可 能因实际情况而灵活调整教学进度和深度，从而保证每位学生都有 收获。
《计算机应用基础》（高职高专）
表格制作与处理
确定教学目标 知识目标：
《计算机应用基础》（高职高专）
表格制作与处理 好处 如此处理教材的目的，避免只重专业技能而轻实用，可以突 出信息技术的应用性，达到解决实际问题和提高学生信息素养的 目的。
本课的地位及作用
“表格制作与处理”是属于《计算机应用基础》第四章文 字处理中第五节《表格与使用》的内容，本节课起到了衔接新旧 知识的作用。
学习表格制作与处理，不仅可以巩固前面已经学过的文字 编排知识，同时为学习其他图表处理软件打下基础，因为紧接着 下一章就要学习Excel电子表格软件的使用。
《计算机应用基础》（高职高专）
表格制作与处理 说学法
“学习的主动权还给学生” “学有激情” “自主、合作、探究”
《计算机应用基础》（高职高专）
表格制作与处理
说学法
自主探究法。通过自学表格制作与处理的方 法后，尝试运用于案例中表格制作的任务中， 遇到问题的时候，再进行自学或摸索。
分工合作法。为了高效和扬长避短，组内既 分工又合作，比如，一个组可以有若干名学 生，分别承担把表格手工设计、数据填写、 作业提交、表格制作和文字编排。
《计算机应用基础》（高职高专）
表格制作与处理
新课标 “学生必须熟练使用文字处理软件，能够完成加工信息， 表达意图的操作。”
——新课程内容标准 根据新课标精神，表格制作与处理恰好是人们直观化、形 象化地传递信息表达意图的重要手段，也是培养学生信息处理 和加工能力的重要途径。
《计算机应用基础》（高职高专）
《计算机应用基础》（高职高专）
表格制作与处理 因材施教
因此，在教学过程中，一方面，安排的任务要符合学生生活 实际，还要注意任务的层次性，由学生自主选择，另一方面，有可 能因实际情况而灵活调整教学进度和深度，从而保证每位学生都有 收获。
《计算机应用基础》（高职高专）
表格制作与处理
确定教学目标 知识目标：
《计算机应用基础》（高职高专）
表格制作与处理 好处 如此处理教材的目的，避免只重专业技能而轻实用，可以突 出信息技术的应用性，达到解决实际问题和提高学生信息素养的 目的。
中职计算机应用基础教案精版PPT课件
音频视频编辑和播放工具介绍
音频剪辑
实现音频的精确剪辑和拼接，去 除不需要的部分。
音效处理
为音频添加各种音效，如混响、 均衡器、压缩等。
音频视频编辑和播放工具介绍
• 多轨编辑：利用多轨功能，实现多个音频文 件的同步编辑和处理。
音频视频编辑和播放工具介绍
视频剪辑
实现视频的精确剪辑和拼接，去除不 需要的部分。
集成电路计算机，体积进一步 缩小、功耗进一步降低、可靠 性进一步提高。
未来发展趋势
光计算机、生物计算机、量子 计算机等。
计算机系统组成与结构
计算机硬件系统
包括中央处理器、存储器、输入 输出设备等。
01
02
计算机系统结构
03
包括冯·诺依曼结构和哈佛结构两 种。
04
计算机软件系统
包括系统软件和应用软件两大类 。
系统维护
对系统进行定期维护和升级，保障系 统正常运行和满足用户需求变化。
案例分析
结合具体案例，分析信息系统设计过 程中的关键问题和解决方法，提高学 生分析和解决问题的能力。
07
编程基础与算法思想
Chapter
编程语言分类及特点比较
高级语言
Python、Java、C#等，接近自然语言 ，易理解和学习，通过编译器或解释器
数据库管理系统（DBMS）
是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件，用于科学地组织和存储数据、高效地获 取和维护数据。
数据库系统（DBS）
是由数据库、数据库管理系统（及其应用开发工具）、应用程序和数据库管理员组成的存 储、管理、处理和维护数据的系统。
Access数据库创建和管理方法
创建数据库
通过Access提供的模板或空白 数据库创建新的数据库文件。
中职计算机应用基础课件(机工版)项目一--任务三计算机基础概述课件
1 2二0 余1 故二进制为100101110
9
任务三:认识操作系统自带软件
任务实施 4． Internet Explorer 浏览器设置代理
1）查看浏览器版本，首先打开浏览器，点击右上角的设置按 钮，再点击“关于 Internet Explorer”查看即可，如图1、 2所示。
10
任务三:认识操作系统自带软件
8
任务三:认识操作系统自带软件
任务实施
3．十进制转二进制
首先得会十进制转二级制的除以2取余的方法。十进制转二 进制将余数和最后的1从下向上倒序写 就是结果
例如302 302 2 二 151 余0 151 2 二 75 余1 75 2 二 37 余1 37 2 二 18 余1 18 2 二 9 余0 9 2 二 4 余1 4 2 二 2 余0 2 2 二 1 余0
任务实施 4． Internet Explorer 浏览器设 置代理
2）浏览器中点击右上 角设置按钮，选择 “Internet 选项”进入浏 览器安全和连接设置，如 下图所示。
11
任务三:认识操作系统自带软件
任务实施
4． Internet Explorer 浏览器设 置代理
3）浏览器安全设置，
在Internet 选项窗口选择
2
项目一：计算机基础概述
项目学习目标
1）认识计算机发展历程
2）了解计算机组成 3）了解计算机操作系统 4）学会安装操作系统 5）了解计算机操作系统相关软件 6）学会计算机浏览器设置 7）了解IP地址的分类
8）了解打字软件
9)熟练使用打字软件
3
项目一：计算机基础概述
项目分解
任务一:初识计算机 任务二 :熟悉Windows 10操作系统 任务三：认识操作系统自带软件 任务四：成为文字录入高手
9
任务三:认识操作系统自带软件
任务实施 4． Internet Explorer 浏览器设置代理
1）查看浏览器版本，首先打开浏览器，点击右上角的设置按 钮，再点击“关于 Internet Explorer”查看即可，如图1、 2所示。
10
任务三:认识操作系统自带软件
8
任务三:认识操作系统自带软件
任务实施
3．十进制转二进制
首先得会十进制转二级制的除以2取余的方法。十进制转二 进制将余数和最后的1从下向上倒序写 就是结果
例如302 302 2 二 151 余0 151 2 二 75 余1 75 2 二 37 余1 37 2 二 18 余1 18 2 二 9 余0 9 2 二 4 余1 4 2 二 2 余0 2 2 二 1 余0
任务实施 4． Internet Explorer 浏览器设 置代理
2）浏览器中点击右上 角设置按钮，选择 “Internet 选项”进入浏 览器安全和连接设置，如 下图所示。
11
任务三:认识操作系统自带软件
任务实施
4． Internet Explorer 浏览器设 置代理
3）浏览器安全设置，
在Internet 选项窗口选择
2
项目一：计算机基础概述
项目学习目标
1）认识计算机发展历程
2）了解计算机组成 3）了解计算机操作系统 4）学会安装操作系统 5）了解计算机操作系统相关软件 6）学会计算机浏览器设置 7）了解IP地址的分类
8）了解打字软件
9)熟练使用打字软件
3
项目一：计算机基础概述
项目分解
任务一:初识计算机 任务二 :熟悉Windows 10操作系统 任务三：认识操作系统自带软件 任务四：成为文字录入高手
中职计算机应用基础课件
中职计算机应用基础课件中职计算机应用基础课件一、以学生为主体，激发学习兴趣在《计算机应用基础》教学中，由于学生计算机水平参差不齐，教师的教学工作需要从教学模式入手，建立以学生为主体的教学模式。
以学生为主体的教学模式，强调学重于教，目的在于体现教育应满足社会发展与人的发展之需求，体现顺应市场、服务社会、服务学生的价值取向。
因此，在这种教学模式下，教师在教学中应起组织、引导、答疑的作用，从知识的传授者、教学的组织领导者转变成为学习过程中的咨询者、指导者，充分调动学生学习的能动性，使学生变被动学习为主动学习。
学生学习的茫然性主要来源于对所学技能在以后工作和生活中重要性认识缺失，所以，我们要把计算机课程与就业紧密的结合起来，将教学过程、教学方法、教学手段、教学组织形式以就业为导向融为一体，形成根据客观的教学规律和以面向就业为教学指导思想的教学策略体系。
二、精心设计教学，体现学生个性现代教育要求教师重点发展学生的个性，提高其创新能力。
在《计算机应用基础》中，按教学安排应先学习Windows操作系统，再学习文字处理软件Word。
但通过教学实践发现，对于没有基础的学生来说，操作系统中的窗口、对话框、文件和文件夹、文件的复制和移动等概念学生不易理解，而对那些基础较好的学生来说却学之无味，结果出现了学习效率都很低的情况。
为了改善教学效果，我采取了实践理论实践的方法。
即先进行Word的学习（实践），让学生掌握制作、报告、电子板报、宣传广告等，对于这些形象直观、与现实生活联系紧密、实用性强的教学内容，学生的学习兴趣非常高；通过这些实践，他们理解了文件、文件夹、窗口、对话框等概念（理论），而在实践中遇到文档的备份、改名等操作时，自然而然就要求学习文件的复制与移动、删除、重命名、查找等操作了（实践）。
在此基础上，再系统学习操作系统的相关知识，学生就会兴致昂然了，教学效果自然事半功倍。
为激发学生学习计算机的积极性，我们常举行计算机技能竞赛，以培养学生的个性发展。
计算机应用基础(中等职业技术学校)第1章课件
计算机应用基础(中等职业技术学校)第1章
第1章 计算机基础知识
运算器也称算术逻辑单元。运算器是一个“信息加工厂”， 大量数据的运算和处理工作就是在运算器中完成的。其中的运 算主要包括基本算术运算和基本逻辑运算。它主要完成对数据 的算术运算和逻辑运算，此过程是在控制器的控制下和内存进 行数据交换，从而完成程序所需的各种运算。运算器由算术逻 辑部件和一系列寄存器构成。
计算机应用基础(中等职业技术学校)第1章
第1章 计算机基础知识
3．第三代计算机 20世纪60年代初，由于微电子学的发展，出现了集成电路。 随后，集成电路的集成度以每3～4年提高一个数量级的速度增 长。第三代计算机的特点是使用中、小规模集成电路作为逻辑 元件，主存储器除磁芯外，已出现了半导体存储器，外存储器 有磁盘、磁带等。计算机速度可达每秒数百万至数千万次，可 靠性进一步提高，价格明显下降。与此同时，小型机也获得了 迅速的发展，并逐步走向标准化。在程序设计方面，出现了会 话式语言，采用了操作系统，形成了操作系统、编译系统和应 用程序3个独立的系统，总称为软件系统。
表1.1 人类社会经历的四次信息技术革命
计算机应用基础(中等职业技术学校)第1章
第1章 计算机基础知识
一般来说，信息是指对各种事物的变化和特征的反映，它 是事物之间相互作用和联系的表征，如形状、颜色、图像、文 字等。人们在生产和生活活动过程中，一般是通过接受信息来 认识事物的。
1.1.2 数据 数据是表示信息的物理符号（例如数值、文字、语言、图 形、图像等），通过对数据的处理来进行信息处理。 在实践中，数据和信息是难以区分的，数据是信息的载体，而 信息是数据所表达的含义。数据只是信息的一种表示形式，而 信息具体反映了数据所表达的含义。
图1.1.1 数据与信息的转换
第1章 计算机基础知识
运算器也称算术逻辑单元。运算器是一个“信息加工厂”， 大量数据的运算和处理工作就是在运算器中完成的。其中的运 算主要包括基本算术运算和基本逻辑运算。它主要完成对数据 的算术运算和逻辑运算，此过程是在控制器的控制下和内存进 行数据交换，从而完成程序所需的各种运算。运算器由算术逻 辑部件和一系列寄存器构成。
计算机应用基础(中等职业技术学校)第1章
第1章 计算机基础知识
3．第三代计算机 20世纪60年代初，由于微电子学的发展，出现了集成电路。 随后，集成电路的集成度以每3～4年提高一个数量级的速度增 长。第三代计算机的特点是使用中、小规模集成电路作为逻辑 元件，主存储器除磁芯外，已出现了半导体存储器，外存储器 有磁盘、磁带等。计算机速度可达每秒数百万至数千万次，可 靠性进一步提高，价格明显下降。与此同时，小型机也获得了 迅速的发展，并逐步走向标准化。在程序设计方面，出现了会 话式语言，采用了操作系统，形成了操作系统、编译系统和应 用程序3个独立的系统，总称为软件系统。
表1.1 人类社会经历的四次信息技术革命
计算机应用基础(中等职业技术学校)第1章
第1章 计算机基础知识
一般来说，信息是指对各种事物的变化和特征的反映，它 是事物之间相互作用和联系的表征，如形状、颜色、图像、文 字等。人们在生产和生活活动过程中，一般是通过接受信息来 认识事物的。
1.1.2 数据 数据是表示信息的物理符号（例如数值、文字、语言、图 形、图像等），通过对数据的处理来进行信息处理。 在实践中，数据和信息是难以区分的，数据是信息的载体，而 信息是数据所表达的含义。数据只是信息的一种表示形式，而 信息具体反映了数据所表达的含义。
图1.1.1 数据与信息的转换
中职计算机基础ppt课件
第 13 张幻灯片
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四、熟知计算机的应用
1.科学计算（也称数值计算）
航天飞行、飞机设计、桥梁设计、水力发电、地质找矿等方 面的大量计算都要用到计算机。
科学计算的特点是计算复杂，计算量大。
2.信息处理
用来处理文字、表格、图像、声音等各类形式的数据。信息 处理的特点是处理的数据量大，运算较简单，但需要大容量的存 储设备。例如，图书管理、购票系统、财务管理等都属于该方面 的应用。
第 8 张幻灯片
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第 9 张幻灯片
项目1 要点
目录 思考题 上一页 下一页 退出
任务1 了解计算机
任务4 熟知计算机的性能
任务2 认识计算机 任务5 认识计算机内部数据表示形式
任务3 了解计算机语言
任务6 保护你的计算机
第 10 张幻灯片
任务1 了解计算机
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操作系统
语言处理 办公
防杀病毒 工具
DOS UNIX Windows 7 Visual C++ Visual Basic Word、WPS Excel 、Lotus 1-2-3 KILL、KV300 Norton Utilities、PCTOOLS
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NCRE级别/科目设置如下（2013版）
级别 一级 二级
三级 四级
科目名称
计算机基础及WPS Office应用 计算机基础及MS Office应用 计算机基础及Photoshop应用 C语言程序设计 VB语言程序设计 VFP数据库程序设计 Java语言程序设计 Access数据库程序设计 C++语言程序设计 MySQL数据库程序设计 Web程序设计 MS Office高级应用 网络技术 数据库技术 软件测试技术 信息安全技术 嵌入式系统开发技术 网络工程师 数据库工程师 软件测试工程师 信息安全工程师 嵌入式系统开发工程师
中职计算机基础课程PowerPoint 2003教学课件
剪贴画：是本软件自带的简单卡通图 图片：是存放在硬盘里的外部图片
• 3-2、插入自选图形、艺术字和组织结构图 • 3-3、插入图示、文本框和影音文件 • 3-4、插入图表和表格
第四课：幻灯片设计面板和幻灯片版式面板
• • • • • • 4-1、幻灯片设计面板 4-2、幻灯片版式面板 4-3、母版设置 4-3、幻灯片母版 4-3、备注母版 4-3、讲义母版
Pow是Microsoft Office 办公套装 软件的一个重要组成部分，专门用于设 计、制作信息展示领域（如讲演、作报 告、各种会议、产品演示、商业演示等） 的各种电子演示文稿（俗称幻灯片）， 使演示文稿的编制更加容易和直观。
目录
用PowerPoint做简单的幻灯片
文字和段落 插入各种对象
幻灯片设计面板和幻灯片版式面板 动画设置 设置幻灯片放映效果
第一课：用PowerPoint做简单的幻灯片
• 1-1、PowerPoint的简介和工作界面
标题栏、菜单栏、工具栏、视图区、视图按钮、 工作区等组成
• 1-2、我的第一个作品
做三张幻灯片，输入文字，改变背景，会播放
第五课：动画设置
5-1、进入动画 5-2、强调动画 5-3、退出动画 5-4、动作路径 5-5、效果选项 5-6、动作按钮
The end,thank you!
• 1-3、PowerPoint视图操作
普通视图 大纲视图 浏览视图 放映视图
第二课：文字和段落
• 2-1、设置文字
用格式工具栏来完成 例：1.上、下标 H2 O 和 M2 2.设置指定颜色 把定改为红色（R:255,G:0,B:0)
• 2-2、段落和项目符号编号
第三课：插入各种对象
• 3-1、插入剪贴画、图片和相册
• 3-2、插入自选图形、艺术字和组织结构图 • 3-3、插入图示、文本框和影音文件 • 3-4、插入图表和表格
第四课：幻灯片设计面板和幻灯片版式面板
• • • • • • 4-1、幻灯片设计面板 4-2、幻灯片版式面板 4-3、母版设置 4-3、幻灯片母版 4-3、备注母版 4-3、讲义母版
Pow是Microsoft Office 办公套装 软件的一个重要组成部分，专门用于设 计、制作信息展示领域（如讲演、作报 告、各种会议、产品演示、商业演示等） 的各种电子演示文稿（俗称幻灯片）， 使演示文稿的编制更加容易和直观。
目录
用PowerPoint做简单的幻灯片
文字和段落 插入各种对象
幻灯片设计面板和幻灯片版式面板 动画设置 设置幻灯片放映效果
第一课：用PowerPoint做简单的幻灯片
• 1-1、PowerPoint的简介和工作界面
标题栏、菜单栏、工具栏、视图区、视图按钮、 工作区等组成
• 1-2、我的第一个作品
做三张幻灯片，输入文字，改变背景，会播放
第五课：动画设置
5-1、进入动画 5-2、强调动画 5-3、退出动画 5-4、动作路径 5-5、效果选项 5-6、动作按钮
The end,thank you!
• 1-3、PowerPoint视图操作
普通视图 大纲视图 浏览视图 放映视图
第二课：文字和段落
• 2-1、设置文字
用格式工具栏来完成 例：1.上、下标 H2 O 和 M2 2.设置指定颜色 把定改为红色（R:255,G:0,B:0)
• 2-2、段落和项目符号编号
第三课：插入各种对象
• 3-1、插入剪贴画、图片和相册
中职计算机基础知识PPT课件
提高用户的安全意识和技能，避免点击恶意 链接、下载未知附件等行为，可以有效减少 网络安全风险。
05
多媒体技术应用展示
Chapter
多媒体技术概念和特点介绍
多媒体技术定义
指通过计算机对文字、数据、图形、图像、动画、声音等多种媒体信息进行综合 处理和管理，使用户可以通过多种感官与计算机进行实时信息交互的技术。
信息技术在日常生活和工作中 应用
Chapter
信息技术对生活方式改变剖析
信息化时代的到来，改变了人们的传统生活方式，如购 物、娱乐、社交等。
信息技术的发展，使得人们获取信息更加便捷，促进了 知识的传播和交流。
信息技术对教育行业产生了深远影响，推动了在线教育 的兴起和发展。
电子商务和在线支付平台使用指南
02
计算机硬件系统组成
Chapter
中央处理器CPU介绍
CPU的定义与功能
中央处理器（CPU）是计算机的核心 部件，负责解释和执行指令，处理数 据和控制计算机的各个部件。
CPU的组成
CPU主要由运算器、控制器和寄存器 组成，其中运算器负责进行算术和逻 辑运算，控制器负责控制指令的执行 流程。
CPU的性能指标
常用软件操作演示
如Photoshop、Illustrator等软件的 基础操作、图层管理、滤镜使用等技 巧。
动画设计原理及实践案例分析
动画设计原理
包括动画运动规律、角色设计、场景设计、色彩搭配等原理。
实践案例分析
结合具体案例，分析动画设计过程中的技巧和方法，如Flash动画制作、3D动画制作等。
06
输出设备
输出设备是计算机中用于输出数据和结果的部件，包括显示器、打印机等。显示器是计算机中最主要的输出 设备之一，用于显示文字和图形；打印机则可以将计算机中的数据打印成纸质文档。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第 8 张幻灯片
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第 9 张幻灯片
项目1 要点
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任务1 了解计算机
任务4 熟知计算机的性能
任务2 认识计算机 任务5 认识计算机内部数据表示形式
任务3 了解计算机语言
任务6 保护你的计算机
第 10 张幻灯片
任务1 了解计算机
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考试方式
无纸化 无纸化 无纸化 无纸化 无纸化 无纸化 无纸化 无纸化 无纸化 无纸化 无纸化 无纸化 无纸化 无纸化 无纸化 无纸化 无纸化 无纸化 无纸化 无纸化 无纸化 无纸化
第 4 张幻灯片
目录
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一级：操作技能级。考核计算机基础知识及计算机基本操
作能力，包括Office办公软件、图形图像软件。
二级：程序设计/办公软件高级应用级。考核内容包括计算
机语言与基础程序设计能力，要求参试者掌握一门计算机语言，
可选类别有高级语言程序设计类、数据库程序设计类、WEB程
序设计类等；二级还包括办公软件高级应用能力，要求参试者
具有计算机应用知识及MS Office办公软件的高级应用能力，能
够在实际办公环境中开展具体应用。
第2代：晶体管计算机（1958-1964年） 出现了系统软件和高级语言
第3代：集成电路计算机（1965-1970年） 第4代：大规模和超大规模集成电路计算机（1971年至 今）
第5代：智能计算机 第6代：下一代计算机：生物计算机、光计算机、量子 计算机、神经网络计算机
第 12 张幻灯片
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科目代码
14 15 16 24 26 27 28 29 61 63 64 65 35 36 37 38 39 41 42 43 44 45
考试时间
90分钟 90分钟 90分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 90分钟 90分钟 90分钟 90分钟 90分钟
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二、掌握计算机的特点
1.运算能力强，运行速度快 2.计算精度高，数据准确度高 3.具有超强的“记忆”能力和逻辑判断能力 4.自动化程度高 5.通用性强，支持人机交互
三、了解计算机的分类
按信息的表示形式和处理方式可分为数字计算机、模拟计算 机和混合式计算机
第 2 张幻灯片
目录
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计分方式：NCRE考试实行百分制计分， 但以等第分数通知考生成绩。等第分数 分为“不及格”、“及格”、“良好”、 “优秀”四等。考试成绩在“及格”以 上者，由教育部考试中心发合证书。 考试成绩为“优秀”的，合格证书上会 注明“优秀”字样。
第 3 张幻灯片
目录
三级：工程师预备级。三级证书面向已持有二级相关证书
的考生，考核面向应用、面向职业的岗位专业技能。
四级：工程师级。四级证书面向已持有三级相关证书的考
生，考核计算机专业课程，是面向应用、面向职业的工程师岗
位证书。
第 5 张幻灯片
计算机基础及MS Office应用
目录
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• 软件环境 ：Windows 7操作系统，Microsoft
（10 分）
第 6 张幻灯片
目录
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目录
项目6 掌握 计算机
网络基础 知识
项目1 掌握 计算机
基础知识
课程说明
项目2 应用Win 7 操作系统
项目5 应用 演示文 稿制作软件
powerPoint 2010
项目4 应用 电子 表格软件
Excel 2010
项目3 应用 文字 处理软件 Word2010
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NCRE级别/科目设置如下（2013版）
级别 一级 二级
三级 四级
科目名称
计算机基础及WPS Office应用 计算机基础及MS Office应用 计算机基础及Photoshop应用 C语言程序设计 VB语言程序设计 VFP数据库程序设计 Java语言程序设计 Access数据库程序设计 C++语言程序设计 MySQL数据库程序设计 Web程序设计 MS Office高级应用 网络技术 数据库技术 软件测试技术 信息安全技术 嵌入式系统开发技术 网络工程师 数据库工程师 软件测试工程师 信息安全工程师 嵌入式系统开发工程师
第 7 张幻灯片
课程说明
目录
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• 课程性质： 计算机基础课，入门课。
• 重要性：后续计算机课程的先行课。
• 学时：授课32学时，上机32学时。
• 考试：参加NCRE一级计算机基础及MS Office应用考试。
• 要求：正确理解基本知识和基本概念， 熟练掌握计算机基本操作以及网络基本 操作，系统掌握WINDOWS、WORD、 EXCEL、POWERPOINT适用操作和 实际应用。
计算机应用基础 项目化教程
1
全国计算机等级考试(NCRE)
目录
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• 考试性质： 经国家教委(现教育部)批准, 由教育部考试中心举办,面向社会,用于考 查应试人员计算机应用知识与能力的全 国性计算机水平考试体系。
• 考试时间：NCRE考试采用全国统一命题， 统一考试的形式。所有科目每年开考两 次。一般为3月倒数第一个周六和9月倒 数第二个周六，考试持续5天。
退出
一、了解计算机的发展过程
1.世界上第一台电子数字计算机：ENIAC（Electronic Numerical Integrator And Computer) 1946年在美国宾夕法尼亚大学诞生。
第一台电子计算机
第 11 张幻灯片
目录 本章要点 上一页 下一页
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2.根据计算机所使用的元件不同，可划分为6代： 第1代：电子管计算机（1946-1957年） 主要用于数值计算，应用于科学研究和军事领域
Office 2010办公软件。
• 考试时间：90分钟 • 考试题型：共六大题，分别是
（1） 选择题（计算机基础知识和网络的基本知 识）。（20 分）
（2） Windows 操作系统的使用。（10 分） （3） Word 操作。（25 分） （4） Excel 操作。（20 分） （5） PowerPoint 操作。（15 分） （6） 浏览器（IE）的简单使用和电子邮件收发。
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第 9 张幻灯片
项目1 要点
目录 思考题 上一页 下一页 退出
任务1 了解计算机
任务4 熟知计算机的性能
任务2 认识计算机 任务5 认识计算机内部数据表示形式
任务3 了解计算机语言
任务6 保护你的计算机
第 10 张幻灯片
任务1 了解计算机
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考试方式
无纸化 无纸化 无纸化 无纸化 无纸化 无纸化 无纸化 无纸化 无纸化 无纸化 无纸化 无纸化 无纸化 无纸化 无纸化 无纸化 无纸化 无纸化 无纸化 无纸化 无纸化 无纸化
第 4 张幻灯片
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一级：操作技能级。考核计算机基础知识及计算机基本操
作能力，包括Office办公软件、图形图像软件。
二级：程序设计/办公软件高级应用级。考核内容包括计算
机语言与基础程序设计能力，要求参试者掌握一门计算机语言，
可选类别有高级语言程序设计类、数据库程序设计类、WEB程
序设计类等；二级还包括办公软件高级应用能力，要求参试者
具有计算机应用知识及MS Office办公软件的高级应用能力，能
够在实际办公环境中开展具体应用。
第2代：晶体管计算机（1958-1964年） 出现了系统软件和高级语言
第3代：集成电路计算机（1965-1970年） 第4代：大规模和超大规模集成电路计算机（1971年至 今）
第5代：智能计算机 第6代：下一代计算机：生物计算机、光计算机、量子 计算机、神经网络计算机
第 12 张幻灯片
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科目代码
14 15 16 24 26 27 28 29 61 63 64 65 35 36 37 38 39 41 42 43 44 45
考试时间
90分钟 90分钟 90分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 120分钟 90分钟 90分钟 90分钟 90分钟 90分钟
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二、掌握计算机的特点
1.运算能力强，运行速度快 2.计算精度高，数据准确度高 3.具有超强的“记忆”能力和逻辑判断能力 4.自动化程度高 5.通用性强，支持人机交互
三、了解计算机的分类
按信息的表示形式和处理方式可分为数字计算机、模拟计算 机和混合式计算机
第 2 张幻灯片
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计分方式：NCRE考试实行百分制计分， 但以等第分数通知考生成绩。等第分数 分为“不及格”、“及格”、“良好”、 “优秀”四等。考试成绩在“及格”以 上者，由教育部考试中心发合证书。 考试成绩为“优秀”的，合格证书上会 注明“优秀”字样。
第 3 张幻灯片
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三级：工程师预备级。三级证书面向已持有二级相关证书
的考生，考核面向应用、面向职业的岗位专业技能。
四级：工程师级。四级证书面向已持有三级相关证书的考
生，考核计算机专业课程，是面向应用、面向职业的工程师岗
位证书。
第 5 张幻灯片
计算机基础及MS Office应用
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• 软件环境 ：Windows 7操作系统，Microsoft
（10 分）
第 6 张幻灯片
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项目6 掌握 计算机
网络基础 知识
项目1 掌握 计算机
基础知识
课程说明
项目2 应用Win 7 操作系统
项目5 应用 演示文 稿制作软件
powerPoint 2010
项目4 应用 电子 表格软件
Excel 2010
项目3 应用 文字 处理软件 Word2010
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NCRE级别/科目设置如下（2013版）
级别 一级 二级
三级 四级
科目名称
计算机基础及WPS Office应用 计算机基础及MS Office应用 计算机基础及Photoshop应用 C语言程序设计 VB语言程序设计 VFP数据库程序设计 Java语言程序设计 Access数据库程序设计 C++语言程序设计 MySQL数据库程序设计 Web程序设计 MS Office高级应用 网络技术 数据库技术 软件测试技术 信息安全技术 嵌入式系统开发技术 网络工程师 数据库工程师 软件测试工程师 信息安全工程师 嵌入式系统开发工程师
第 7 张幻灯片
课程说明
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• 课程性质： 计算机基础课，入门课。
• 重要性：后续计算机课程的先行课。
• 学时：授课32学时，上机32学时。
• 考试：参加NCRE一级计算机基础及MS Office应用考试。
• 要求：正确理解基本知识和基本概念， 熟练掌握计算机基本操作以及网络基本 操作，系统掌握WINDOWS、WORD、 EXCEL、POWERPOINT适用操作和 实际应用。
计算机应用基础 项目化教程
1
全国计算机等级考试(NCRE)
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• 考试性质： 经国家教委(现教育部)批准, 由教育部考试中心举办,面向社会,用于考 查应试人员计算机应用知识与能力的全 国性计算机水平考试体系。
• 考试时间：NCRE考试采用全国统一命题， 统一考试的形式。所有科目每年开考两 次。一般为3月倒数第一个周六和9月倒 数第二个周六，考试持续5天。
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一、了解计算机的发展过程
1.世界上第一台电子数字计算机：ENIAC（Electronic Numerical Integrator And Computer) 1946年在美国宾夕法尼亚大学诞生。
第一台电子计算机
第 11 张幻灯片
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2.根据计算机所使用的元件不同，可划分为6代： 第1代：电子管计算机（1946-1957年） 主要用于数值计算，应用于科学研究和军事领域
Office 2010办公软件。
• 考试时间：90分钟 • 考试题型：共六大题，分别是
（1） 选择题（计算机基础知识和网络的基本知 识）。（20 分）
（2） Windows 操作系统的使用。（10 分） （3） Word 操作。（25 分） （4） Excel 操作。（20 分） （5） PowerPoint 操作。（15 分） （6） 浏览器（IE）的简单使用和电子邮件收发。