高一化学教学工作总结与目标
高一化学教学工作总结优秀4篇
高一化学教学工作总结优秀4篇高一化学教学工作总结篇一高一化学组组员从课程实际出发，订立了合理、科学、可行的教学计划，按计划有条理的实施教学，是提高教学效率的基本前提，通过一学期的紧张而有秩序地学习，已经克服了重重困难，顺利完成了课程计划的各项指标。
1、备课：把握课程目标，使知识技能与学生生产生活实际及应用相结合；使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合；使化学在人类进步中的作用与学生立志化学研究为化学的发展而努力的志向相结合；逐步转变以知识教学为主的备课模式，实现教学观念的彻底变革。
同时运用先进的互联网手段，参考网络上具有成功经验的教学案例和优质课等，充实了教学思路，丰富了知识层次，为教学过程的顺利的实施打好了铺垫。
2、教学：课堂教学作为实施课程目标的主要途径，在学生的发展与成长过程中起关键作用。
建立一种平等、互助、协商、接纳、汲取、共进的教学关系，是新课程的基本要求。
教学的关系从本质上讲，学为主体，教为客体。
教如何实现客体适应于主体特点，从学生为本源的思维策略去实施教学，才是培养有特色、有创新、有发展的新人才观的根本要求。
在一学期的课程实践中，老师在尽力做到“沟通”与“合作”，即建立一种平等、互助、协商、接纳、汲取、共进的教学关系。
探讨问题，以有利于学生发展为原则，不把老师的观点强加于学生，在知识学习的同时、注重科学态度与科学方法的探究，重形成知识的过程体验。
学生在既和谐、轻松又积极、奋进的环境中，学习化学、体验化学、欣赏化学、献身化学。
是老师的教学追求，老师会不断的努力和实践总结。
在师生的共同活动中，实现共同成长。
3、课后辅导：对于现在的学生来说，他们的学习意识没有省重点学校学生那样自觉性强。
因此，课后辅导显得尤为的重要。
对于课后辅导，老师们做到了“四有”：即有目的、有对象、有内容、有保障。
辅导有目的，针对学习成绩不同的学生采取了不同的辅导方式：做题，答疑等。
并且对于辅导的形式也多种多样。
高一化学教学工作总结(通用14篇)
高一化学教学工作总结（通用14篇）高一化学教学工作总结篇120xx年上学期在教务处、化学实验室的统一安排下,在高一全体化学教师的共同努力下,按照教学计划和新课标的要求，以素质教育的要求为出发点，全面提高学生的实验素质为目的，出色的完成了高一本期的化学实验教学任务。
本期的化学实验教学工作,既取得了出色的成绩,也存在一些问题。
现将本期实验教学工作总结如下:一、加强了认识，落实了实验教学化学是一门以实验为基础的学科，实验在化学教学中起着重要的作用。
对学生理解和掌握化学的基本概念和专题理论的报告很有帮助，也是现阶段素质教育的需要。
因此，我们认真实施了实验教学。
1、认真备好了课。
学生分组实验先在课堂上认真地把将要做的实验的实验原理、注意事项告诉学生，让其理论上有充分的准备。
2学生在实验室进行实际操作的过程中，科任老师积极配合实验员，给予学生当场解决所发现的问题，使学生获益匪浅3、本期我们着重抓了对学生的化学实验重要性的教育，并且努力培养他们动手的积极性和动手能力，使一部分对化学实验不感兴趣的同学也参与到实验中来了。
二、本学期所开设完成的实验按本学期的教学计划，高一年级共开设了四个学生分组实验和若干课堂演示实验，分组实验分别是：实验一同周期、同主族元素性质的递变规律实验二放热反应与吸热反应实验三化学反应速率与限度实验四乙酸乙酯的性质与制取以上四个学生分组实验均在实验室由学生完成。
另外，课本上的一些演示实验都随堂开设。
通过实验教学，达到了实验教学的初步目的。
三、存在的问题问题是存在的。
主要还是体现在学生的基础素质差，高二全体化学教师通过一期的努力，不愿动手或害怕动手的学生减少，但依然大有人在。
因此设法使学生认识化学实验的重要性以及培养他们动手的积极性，将是以后化学实验教学工作的重点，也是一个难点，这也是我在今后的实验教学中须长期注意的问题。
总之，实验课的开设是必须的、必要的。
作为一所农村高中，我们要充分发挥学校现有的实验条件，积极地创造新的实验条件，通过化学实验的教学，充分调动学生的学习化学的兴趣和积极性，达到充分落实素质教育的目的高一化学教学工作总结篇2三毛说，岁月极美,在于它必然的流逝。
高一化学教师教学总结6篇
高一化学教师教学总结6篇高一化学教师教学总结篇1本学期，我担任10届高一(2)班数学教学工作，本着无私奉献、敬业爱岗的精神，我认真履行自己的职责，现就本人的工作小结如下：一、师德方面作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，同时我清楚要成为优秀的教育工，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关心国内外大事,注重政治理论的学习，团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽，教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学情况总之，教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
今后我会继续在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
及时发现、研究和解决学生教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。
课堂巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
课堂检测题目均属典型考题，包括历年会考和高考真题，尽量让80%的学生掌握。
3、作业批改与辅导我一直坚持课前批改完作业，及时地把出现的问题汇总后在课上解决。
这样可以让我很快了解学生的学习情况，尤其是中等生中作业中出现的问题，我会有目的的对他们进行辅导，为培优做好充足的准备。
同时也让我看到了不少抄袭作业的学困生，我耐心地给他们辅导，一个月后他们基本上都开始独立完成作业了。
我每天精心地挑选一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业给优等生。
4、坚持利用每周二的午间进行周测试，及时地巩固所学知识，及时查缺补漏。
5、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。
6、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论运用在课堂上，教会学生运用脑图总结各章的知识结构，使学生能够深刻地理解知识间的联系与区别，并使学生清晰地意识到每个知识点的考法与解题方法、解题思路。
高一化学教师教学工作总结范文5篇
高一化学教师教学工作总结范文5篇第1篇示例：高一化学教师教学工作总结一、工作回顾新学年伊始，我作为高一化学教师，在教学工作上全力以赴，不断探索和实践，努力提高教学质量。
在这一学年里，我按部就班地完成了教学任务，认真备课，积极引导学生学习，及时进行试卷改革和总结，努力提升自己的教学水平。
二、教学方法改进在平时的教学过程中，结合学生的实际情况和学习习惯，我尝试了一些新的教学方法，比如引入了多媒体辅助教学，让学生更加直观地理解化学知识；利用案例分析和实验操作来激发学生的兴趣和积极性；并通过激发学生思维，培养学生的创新意识等方式，提高了教学效果。
三、课堂管理与教学评价在课堂管理方面，我注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生积极思考和互动，有效控制课堂纪律，营造了良好的学习氛围。
我还对学生进行了定期的考试和测验，及时对学生的学习情况进行评估和反馈，帮助学生找到自身的不足之处，及时调整学习方法，提高学习效率。
四、学生个性化辅导针对不同学生的学习特点和需求，我在课后对学生进行了个性化辅导，根据学生的学习水平和掌握情况，采取不同的辅导方式和方法，帮助学生解决学习中的困难和问题，提高学习效果。
在辅导过程中，我注重了解学生的兴趣爱好和学习方法，因材施教，取得了较好的教学效果。
五、专业知识提升为了提高自身的教学水平，我不断充实自己的专业知识，研究最新的教学理念和方法，参加了多次教学研讨和培训，不断提高自己的教学能力和水平。
我还积极参与学校的学科建设和教学改革工作，为学校的发展做出积极贡献。
六、总结与展望在过去的一个学年里，我通过努力工作和不懈努力，取得了一定的教学成果，但也存在一些不足和改进之处。
在未来的工作中，我将继续努力学习和钻研，不断提高自己的专业技能和教学水平，为学生的学习和成长做出更大的贡献。
我还将继续关注学生的发展情况和教学效果，及时调整自己的教学方法，不断优化教学过程，为学生提供更好的教育服务。
相信在未来的工作中，我会有更进一步的收获和成长。
高一化学教学总结6篇
高一化学教学总结6篇第1篇示例：高一化学教学总结一、教学目标在高一化学教学中，教师的教学目标主要包括：1. 帮助学生建立化学基本概念，深入理解化学实验知识和操作技能；2. 培养学生分析和解决化学问题的能力，培养学生的创新意识和实验技能；3. 增强学生对化学知识的应用意识，培养学生的化学思维能力和动手能力；4. 培养学生对化学学科的兴趣和热情，激发学生学习化学的动力。
二、教学内容高一化学的教学内容主要包括化学基本概念、离子化合物、化学键、化学反应、化学平衡等内容。
在教学中，教师应根据学生的实际情况和教学目标，设计合理的教学内容和教学活动，使学生能够全面掌握和理解化学知识。
1. 化学基本概念：教师应首先帮助学生建立化学基本概念，包括元素、化合物、混合物等概念的认识和区分，帮助学生理解化学元素的基本性质和周期规律。
2. 离子化合物：教师要引导学生了解离子化合物的结构和性质，帮助学生理解离子化合物的命名和配平等内容。
3. 化学键：教师要帮助学生理解化学键的构成和类型，引导学生分析化学键的特性和应用。
4. 化学反应：教师要引导学生了解化学反应的基本概念和规律，帮助学生理解化学反应的速率、平衡等内容，培养学生解决化学反应问题的能力。
三、教学方法在高一化学教学中，教师应采取多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和提高学生的学习效果。
常用的教学方法包括：1. 讲授法：教师可通过讲解基本概念、原理和实验操作技巧等内容，引导学生理解化学知识。
2. 实验法：通过化学实验，帮助学生巩固和加深化学理论知识，培养学生的动手实践能力。
3. 问题解答法：教师可通过提问和讨论的方式，引导学生思考和分析化学问题，培养学生解决问题的能力。
4. 视频教学法：通过播放化学实验视频等教学资源，帮助学生理解化学实验的操作步骤和技巧，增强学生的学习兴趣。
4. 群体合作法：让学生进行小组合作学习，进行化学探究活动，培养学生的团队协作和交流能力。
高一化学教学应注重培养学生的化学思维能力和实验技能，激发学生的学习兴趣和动力，帮助学生积极探索化学的奥秘，为学生未来的学习和发展打下坚实的基础。
高一化学教学的工作总结范文6篇
高一化学教学的工作总结范文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一化学工作总结5篇
高一化学工作总结5篇篇1时光荏苒，转眼间，高一化学教学已圆满结束。
在这一学期中，我认真备课，用心教学，注重学生化学素养的培养与发展，取得了一定的成绩。
以下是我本学期化学教学的总结。
一、教学任务完成情况本学期，我按照教学大纲的要求，完成了高一化学上册的全部教学内容。
包括基本理论、基本知识和基本技能的传授，以及化学实验的基本训练。
同时，还结合教学内容，对学生进行化学素养的培养与发展，如化学思维、化学语言、化学实验等方面的培养。
二、教学方法与手段在本学期教学中，我注重教学方法与手段的多样化和创新性。
采用了讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，同时结合多媒体手段，如PPT、视频、实验演示等，提高学生的学习兴趣和效果。
此外，还注重学生的参与性和互动性，鼓励学生积极参与课堂讨论和实验操作，培养学生的动手能力和实践能力。
三、学生评价与反馈本学期，我通过课堂表现、作业完成情况、实验操作等多个方面对学生进行评价。
同时，还注重学生的反馈意见，及时调整教学方法和手段，以满足学生的需求和期望。
从评价结果来看，大部分学生能够较好地掌握化学知识和技能，同时表现出较强的学习能力和实践能力。
四、教学成果与收获通过本学期的化学教学，学生不仅掌握了基本的化学知识和技能，还培养了较强的化学素养和能力。
在化学实验方面，学生能够独立完成实验操作，并能够分析和解释实验现象。
此外，学生还能够运用化学知识解决实际问题，如分析生活中的化学现象、设计简单的化学实验方案等。
对于我个人而言，本学期的化学教学也让我收获颇丰。
通过与学生们的互动和交流，我不仅提高了自己的教学水平和能力，还感受到了教学的乐趣和成就感。
同时，我也意识到自己在化学教学方面仍有很多不足之处，需要继续学习和提高。
五、存在的问题与建议尽管本学期的化学教学取得了不错的成绩，但仍存在一些问题需要改进。
首先，在化学实验方面，部分学生的实验操作还不够规范和熟练，需要加强实验教学的指导和训练。
高一的化学教学工作总结(最新5篇)
高一的化学教学工作总结(最新5篇)高一化学教师工作总结报告篇一一、思想方面：以严肃认真态度完成学校布置的一切任务。
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、课堂教学：1、制定计划为了落实学校实行的高效课堂教学，开学初，设计了详细的计划，并在实践时进行了补充。
2、备课积极参加教研活动，在备课组长带领下进行集体备课，认真打磨导学案，领会精神实质，然后根据自己所教班级实际情况，提前写好执行案。
3、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
导学案引领下高效课堂教学模式，课前预习和对于各学习小组长进行培训是上好的关键。
课前认真批改每份导学案，并进行总结分类，及时发现学生预习中的问题，有针对性的对个学习小组长进行培训。
上课时坚持每天不超过10分钟讲解，力求抓住重点，突破难点，将学生引到到导学案的探究内容中。
学生探究时，密切观察或积极参与，把握时间和动态，保证重点和难点特破。
4、辅导课余时间对所学知识尚未理解和掌握的一些学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。
并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。
三、优化知识结构：1、重视基本概念的教学。
化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深。
2、加强化学用语的教学。
元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。
针对我校大部分新招学生化学基础知识比较薄弱的实际情况，在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。
这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。
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高一化学教学工作总结与目标
在当前强调环境保护的大时代背景下,在化学教学中实施绿色化学教育,无论对学生的科学素质的培养和形成绿色化学理念是十分必要的。
下面是小编整理的一些关于高一化学教学工作总结，供您参考。
高一化学教学工作总结范文一本学年度，我担任高一7、8、9三个班的化学教学工作。
现对本人的工作作一个小结。
一、积极抓好日常的教学工作
积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课。
每位教师的电教课比例都在90%以上。
每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;认真上好的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。
二、积极参加教学改革工作，使教研水平向更高处推进
本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。
本学期上了一节区级示范公开课。
都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。
三、加强业余时间的业务学习
积极学习各种知识，以充实自己，以便在工作中以坚实的知识作为指导，更好地进行教育教学。
以适应当前教育的形式，给自己充电。
我还利用晚上和周末的业余时间到电脑学校学习。
学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。
四、下学期努力方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，
知识争取上做到课课清、段段清。
利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、以平等的心态去和学生交流，以真诚的心去换取学生的信任，真正做到将心比心，不仅让学生敬畏你更要亲近你，打心眼里接受你爱你疼你。
5、在教学上下功夫，努力使班级学生的能力和成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
高一化学教学工作总结范文二化学教学是研究化学教学规律的一门学科。
它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中教与学的联系、相互作用及其统一。
它的中心任务是使学生掌握知识、发展智能、形成科学的世界观、培养创新精神和创新意识。
怎样才能在教与学的统一中完成这个中心任务呢?通过对学生的研究，发现学生差别很大，主要表现在原有知识的基础上、学习方法上和信心上三方面。
针对这种情况我采取以下分层教学对策：
一、弹性调节难度
教学要坚持因材施教原则,一定要适合学生的胃口,对不同层次学生有不同要求。
若要求过高、过难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差;若要求过低，学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。
所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同，进行弹性调节，使每个同学都能得到很好的发展。
二、加强方法指导
对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点是指导学生把
知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味;对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法。
三、课堂、课后有分别
不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。
在备课时坚持启发性和因材施教的原则，根据化学学科的待点，多做实验，联系生活，从各方面激发学生的学习兴趣，有时候适当利用课件加强教学直观性。
注重课堂的节奏、容量大小，充分发挥教师语言的特点，形成以教师为主导，以学生为主体的教学模式，课后对不同的学生采取培优补差的方式。
四、积极抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展
按照学校的要求，我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。
每周至少两次的学生作业，全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度。
以上是我进行化学教学中的几点做法，我会在以后的教学中不断总结，向老教师学习请教，争取更大的进步。
高一化学教学工作总结范文三回首这半学期的教学历程虽教训多多，但总感觉收获也是蛮大的。
现将这学期教学工作中的点滴写下来，以供自己在今后的教学工作中借鉴参考之用。
谈到收获，我感觉主要在以下几个方面：
一、更新理念，转变角色
以往在课堂上自己讲的较多，因觉得要讲的内容较多，所以提问这一环节也做的不好，有时一言堂，自问自答;有时提问学生，觉得学生回答的慢又不够全面准确，便急着纠正或补充，事实上还是一个人在唱独角戏。
这样一来暴露出许多问题，明明是课堂上讲过又复习多遍的知识，实际考查时学生的成绩却差得令人意外。
后来，我参加了学校组织的公开课活动，在听课评课过程中学习借鉴了同事先进的教学方法，也明白了自己讲得好，不如学生学得好的道理。
所以我也试着让学生来自己学着说，试着讲。
这学期选修课中主要讲解的是有机化学，知识点也较多，但是很整齐，思路很清晰。
但，有机推断题是学生学习的重点也是难点。
于是在这一段时间里我有机推断题作为训练的主项目。
具体做法如下：
首先，指导学生确立学习的目标，然后便以小组形式整理学习研究内容的相关资料，梳理知识点讲给同学们听，然后一同确立重要需要掌握的有价值的信息。
二、多听课取长补短
在教学中难免会遇到不少问题，比如说在教学的设计、教学方法和方式，教学难度控制等方面。
为了更好地进行教学，达到较好的教学效果，在教学时，我积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听同科组老师的课(尤其是同级的老师)，学习别人的优点，克服自己的不足，也邀请其他老师来听课，虚心听取他们的意见，从而改进自己的教学工作，提高教学水平。
三、认真批改作业，及时进行针对性评价
作业是一种很好的信息反馈方式，从作业中能够发现学生存在的一些问题。
布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次性。
为了做到这点，我对市面上各种辅助资料进行筛选，选编习题，力求每一次练习都能起到较好的效果。
在批改学生的作业时我认真分析并记录了学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并及时对教学方法进行改进，做到有的放矢。
四、根据学生实际，做好后进生的转化工作
我教的班级中，大部分同学上课还是很认真，学习劲头也较浓，只是个别班后进生面太大了，后进生基础太差，考试成绩也就差，有些学起来就没信心，更不想去学。
针对这种情况，我通过找他们个别谈话和分析他们的作业、试卷了解原因，对于对化学不感兴趣的，我就用一些实际例子跟他们说说学习化学的重要性，或聊
一些有趣的化学故事，提高他们的兴趣;对于没有努力去学的学生，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;对于由于基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等一类的学生，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么等等。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
同时，后进生一有进步，即使很小，我也在作业或练习或在课堂上及时地表扬他们。
经过一段时间的努力，绝大部分的同学都养成了较好的学习习惯，取得了较大的进步!
在这一学期的教学中，我最大的体会是要想教好书，尤其是要上好新课标的课，得不断的充电和不断的学习，尽快完善自己的知识体系，提高优化处理教材的能力、进行资源优化整合的能力以及进行良好课堂教学设计的能力。
在教学中，平时多阅读一些不错的化学杂志，如《中学化学教与学》、《化学教育》等，学习其他化学同行的先进经验和进行教学交流;同时认真进行教学总结，写好教学后记，并及时整理有关资料，积极撰写教学论文，不断提高自己的教学水平。
在这一学期的教学工作中，也存在着一些不足，如：教学经验不足，在教材处理和难度控制上有时不当;有时时间较紧，上课语速过快，学生消化不及等。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改进不足之处，争取更大的进步!。