导学案1从生物圈到细胞_new(含答案)

（１）一段时间后，能否得到一个活细胞？这个事实表明最基本的生命系统是什么？
（2）除了课本中实例1图上所示之外，草履虫还能完成哪些生命活动？
合作探究二、系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。比如你的身体是由许多器官在结构上相互联系、在功能上相互配合而形成的整体，因此可以看做一个系统。一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说出理由。
6.下列传染性疾病的病原体中，能够独立进行新陈代谢的是（）
A．疯牛病的病原体B．艾滋病的病原体
C．流行性感冒的病原D．肺结核的病原体
7．下列能体现生命系统结构层次由简单到复杂的是（）
①皮肤 ②胃粘膜 ③神经元 ④变形虫 ⑤细胞内蛋白质等化合物 ⑥病毒 ⑦一片草地上的所有山羊 ⑧一池塘中的所有鱼类 ⑨一片森林 ⑩一池塘中的所有生物
A．细胞的分裂和分化是人体发育的基础
B．细胞通过分裂和生长由受精卵变成个体
C．人体是由细胞构成的，所以细胞的生长必然导致人体的生长
D．细胞是人体的基本单位，故细胞也能够完成人体的所有生命活动
2.下列关于生命系统结构层次的叙述，不正确的是（）
A．生命系统的各个层次相互依赖，又各自有特定的组成、结构和功能
（３）在这里所有的白蚁组成一个，所有的生物组成一个
（４）这里所有的生物与其周围的阳光，土壤，水，空气等共同组成了
学习体会
A.生命系统中各生物体均具有多种组织和系统
B.病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关
C.蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次
D.生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能
4.地球上最早出现的生命形式是()
A．病毒B．单细胞生物C．多细胞生物D．人
5.草履虫是单细胞原生动物，能够完成运动、摄食、消化、呼吸、排泄、生殖等生命活动的基础是（）
合作探究五、参考教材图1-1，如果把图中的龟换成人，图中的其他层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵树、一只草履虫,又会怎样？
合作探灰质炎病毒。这是否意味着人工制造了生命？该项研究是应该肯定还是否定？为什么？
巩固练习
1.下列关于人体生命活动与细胞关系的叙述，正确的是（）
D．池塘中的水，阳光等环境因素以及生活在池塘中的青蛙等各种生物．
4.与乌龟的心脏瓣膜所属的生命系统的结构层次相同的是：（）
A．人的血液B．人的肌细胞C．人的细胞D．人的呼吸系统
5.一棵桃树的结构层次由小到大依次为（）
A．细胞—个体
B．细胞—器官—组织—系统—个体
C．细胞—组织—系统—个体
D．细胞—组织—器官—个体
5.种群：例如：。
6.群落：。例如：。
7.生态系统：
例如：
二、自主练习：（通过自主学习，相信自己能解决下列问题）
1．生命系统最基本、最微小的结构层次是（）
A．生物有机分子B．细胞C．组织D．器官
2．长白山上所有的生物应为哪个层次（）
A．个体层次B．生态系统层次C．种群层次D．群落层次
3．关于生命系统的结构层次说法正确的是（）
B．从生物圈到细胞中，各种生态系统，大大小小的种群，个体，个体以下的系统，器官和组织，都是生命系统的一部分．
C．在生命系统的各个层次中，能完整的表现出各种生命活动的最小层次是细胞
D．一个分子或一个原子是一个系统，也是生命系统．
3．下列哪项不属于生命系统（）
A．池塘中的一只蛙
B．青蛙的表皮细胞
C．表皮细胞中的水和蛋白质分子
联系初中所学知识，了解多姿多彩的生命世界。结合生活中的常识，熟识细胞在生命活动中的重要作用。及时记忆掌握，加以习题巩固。
（）
自学引导
学生课前必须完成
一、自主学习：（请同学们认真阅读课本第2-6页，你一定能完成下列问题）
1.生命活动离不开，是生物体结构和功能的基本单位。
2.病毒是（具有，没有）细胞结构的生物，仅由和组成，其必须在才能生活。病毒作为生物唯一的理由是。病毒的繁殖只在进行，营生活，并且只能感染一种生物。
3.草履虫是动物，其运动和繁殖是由的运动和分裂来实现的。人是由多细胞组成的，其发育的起点是一个细胞，其生长和发育也是建立在的分裂和分化基础上的。缩手反射的完成离不开、等细胞。
4.地球上的所有生物，都是富有层次的生命系统，生命系统由小到大可用下列图示表示：
是能够完整的表现出各种生命活动的最微小层次，是最基本的生命系统。
合作探究三、在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？数一数简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗？
合作探究四、艾滋病由HIV所致，HIV病毒能攻击和损伤人体免疫系统，人体免疫功能缺陷，病人大多死于其他病原微生物的感染。你能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？生命活动离不开细胞，你还能举出其它实例来说明吗？
A．具有纤毛B．具有细胞核C．具有完整的细胞结构D．具有收缩泡
6.病毒作为生物的主要理由是（）
A．能使生物致病B．具有细胞结构C．由有机物组成D．能复制后代
三、你还有哪些不会的问题，请提出来让老师和同学帮你解决
独立思考后合作探究
合作探究一、通过化学分析草履虫的各种物质的种类和含量后，取组成草履虫的各种物质分子按照草履虫体内的特定比例混合在一起，放在适宜的环境条件下培养一段时间．请据此回答下列问题．
课题
从生物圈到细胞
第几课时
1
课型
新授课
编写者
孟祥石
校对人
上课时间
备课组长签字
学习目标
1.举例说出生命活动建立在细胞的基础上；
2.举例说明细胞的结构层次；认同细胞是基本的生命系统，讨论科学技术进步在科学发展中的作用。
重点
1.生命活动建立在细胞的基础上。
2.生命系统的结构层次。
难点
生命系统的结构层次。
学法指导
A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B．③②①④⑦⑩⑨
C．③②①④⑦⑧⑩⑨D．⑤②①④⑦⑩⑨
8.在一个阴湿的山洼草丛有一块腐木，在腐木上生活着一些细菌，蘑菇，苔藓，白蚁等生物，在其周围还有老鼠等．请你根据所掌握的生物学知识回答下列问题．
（１）这些生物在形态上看千姿百态，但在结构上都是由构成的．
（２）在这些生物中，属于单细胞生物的是细菌，属于多细胞生物的是等