统编版语文四年级上册习作《记一次游戏》优质课件

地大叫。④没等他们醒过神来，我赶 紧抓起一团雪，冷不防地塞进了小胖 子朱治国的后脖子里。只见他被冻得 龇牙咧嘴，直摇头，引得同学们一阵 哄笑。这时对面的女同学也冲了过来 ，密集的“炮弹”向男同学们射去， 他们完全不知道打哪边才好，顾头不 顾腚，那狼狈样儿就甭提了。你瞧： “小博士”张庆印的眼镜被打下了鼻 梁，活像一位算卜先生，把学者的风
什么？ ☆ 游戏结束后，你有什么想法和感受？
全班交流，说一说：
好奇老师干什么 期待玩游戏 自信能玩好 跃跃欲试
看同学闹笑话 发现有点难
一边看一边练习 上台努力想画好
Байду номын сангаас
看时容易做时难 要守规则 坚持到底 全神贯注
技巧总结
（特别开心/紧张/难过等 有感受、有想法的地方）
1.按顺序写清楚游戏是怎么玩的。
要一手画方一手画圆，而且一定要 形成了鲜明的对比。
同时画，10秒钟内完成。有谁愿意
上台来试试吗？”
陆老师刚说完，教室里就沸腾
起来了，有些人立刻不假思索地举起 了手，有些人却觉得有些不可思议。 我心想：“这个或许很容易吧！”接 下来，陆老师请了好多人上台去画， 可他们不是把两种形状都画成半圆， 像两颗QQ糖；就是把两个都画成圆形， 像两块小饼子。②
写清楚游戏是怎么玩的。先回忆游戏 的过程，然后按照时间顺序记叙下来。要 把印象深刻的部分作为重点来写。
学习本单元课文描写场面的方法，把游 戏的场面写得生动、具体。既要关注整个游 戏场景，也要注意同学的表现。
在写游戏的过程中要注意把自己的体会 写下来，写出自己的真实想法。习作完成后 和同学交换阅读、修改。
接着，陆老师又请了黄昊。他上
③重点写了一位同 学画方圆的情景， 运用了神态、动作、 语言描写，描写得 非常生动。
了台，二话不说拿起粉笔就开始画， 两只手却不听使唤地直哆嗦，结果画 出来的就像两条歪歪扭扭的小蛇，令 我们再度大失所望。
最后，陆老师说：“好，同学们 自己在纸上画一画吧。”我不禁想： “还是看我的吧！”说干就干，我傲 然地拿起两支笔，信心满满地画了起 来。只见我的右手画横，左手就画横，
拟题最好能反映自 己的感受。还可以 拟“方和圆”“差 不多方和差不多圆” 等新颖有趣的题目。
张飞吃豆芽——小菜一碟啊！”① 陆老师神秘地一笑说：“恐怕没有 那么简单啊！”这时我想：“陆老
①文中多次运用心 理描写，这是第一 处心理描写，写出
师的葫芦里到底卖的是什么药啊？！” 了“我”对游戏难
接着陆老师一本正经地说：“必须 度的低估，与后文
2.把印﹏象﹏深﹏﹏刻﹏的﹏部﹏分﹏ 作为重点来写。 3.写游戏场面，既要关注整个场景，也要关注
个人表现。 （动作、语言、神态、心理）
4.把游戏体会写下来。
范文点评
记一次有趣的游戏 ——画方圆
今天我们在作文课上玩了一个有趣 的游戏——画方圆。
刚上课，陆老师亲切地对我们说： “同学们，你们会画方和圆吗？”只见 同学们异口同声地说：“太简单了！” 我心想：“不就是画方和圆吗，可真是
接下来轮到刘万彪了，只见他信 心百倍地上了讲台，先用手指在黑板
②整体写同学们画 方圆的情景。
上画好方和圆的样子，底下就像炸开 了锅似的大喊：“作弊！作弊……” 只见刘万彪弯下腰，可怜兮兮地望着 陆老师。陆老师只说了声：“GO！” 他便赶紧用粉笔左右手同时开始描， 头还时不时像拨浪鼓似的左看看右看 看，惹得我们哄堂大笑。画完后，陆 老师笑着说：“嗯，还不错哟！”③
这可怎么办呢？这时我灵机一动 ，想出了一条“妙计”。③我让前锋 的同学向周围散开。男同学以为我们
②对整个游戏场面 的描写。把游戏写 成“战斗”，形象 生动地表现了游戏 过程的紧张激烈。
③游戏的过程是斗 智斗勇的过程，充 满快乐。
要临阵脱逃，便上了钩，一个劲儿地 向前冲。虽然我们的脸上、身上多处 “中弹”，但是大家都明白，好戏还 在后头呢！趁着混乱，我已带领几个 主力队员，抱着雪球，弯下腰，绕到 了男同学的后方。他们正全神贯注地 向前冲，哪晓得我们已出其不意地占 据了他们的老窝。于是，我们纷纷举 起雪球，用力向男生的后脑勺、屁股 上扔了过去，打得他们“喔哟喔哟”
⑤写出了自己的 体会，升华主题。
这篇习作把游戏的规则、过程写得很清楚。 在全班同学踊跃参加游戏的大场景中，重点描写 了刘万彪做游戏的过程，其间将他的神态、动作 写得非常生动有趣；同时还细致地描写了自己画 方圆的过程和从游戏中获得的感悟。语言风趣、 活泼，让我们读出了游戏之趣。
习作评改：记一次游戏
习作：记一次游戏
除了我们刚刚玩的游戏，你还玩过什么？
习作要求
丢沙包、抢椅子、跳长绳、两 人三足跑、一二三木头人……游戏 可以锻炼我们各方面的能力，可以 让我们进入自由自在的快乐天地。 今天就让我们来写一写有趣的游戏。
习作指导
回忆课前玩的游戏，想一想：
☆ 游戏前，你作过哪些准备？ ☆ 在游戏中，你做了些什么？印象较深的是
习作：记一次游戏
捉 迷 藏
滚 铁 环
老鹰捉小鸡
习作要求
丢沙包、抢椅子、跳长绳、 两人三足跑、一二三木头人…… 游戏可以锻炼我们各方面的能力， 可以让我们进入自由自在的快乐 天地。今天就让我们来做一做、 写一写有趣的游戏。
习作指导
先选定自己要写一个什么游戏。可以是 室内的，也可以是室外的；可以是传统的， 也可以是个新游戏。要选自己熟悉的来写。
范文点评
打雪仗
雪纷纷扬扬地下了一天一夜。 今天早晨，我推开门一看：呵，好 一个银白色的世界！一尺厚的雪在 脚下又松又软，正是打雪仗的好时 机。①终于盼到了课外活动的时间 ，班干部迫不及待地组织起全班同 学，准备大战一场。
①环境描写，渲 染快乐的气氛， 为下文写欢乐的 游戏过程做铺垫。
我们来到操场，男女同学分别“ 驻扎”在操场的东西两侧。战斗开始 了，女同学分成前后两组，前方射击 ，后方制造弹药——攥雪球。我和前 方的几个同学使劲地向对方投掷。男 同学也不示弱，加上他们的地势有利 ，眼看我们将败下阵来。②
双手好像不听使唤。我不禁乱了阵脚， 越画心里越烦，着急得像热锅上的蚂 蚁——不知所措！④我费了九牛二虎之 力才把杰作完成。我看了看自己的“ 杰作”——方不像方、圆不像圆，垂 头丧气地想：“可真不容易啊！”有 趣的游戏让我明白了：做事一定要一 心一意，不能三心二意，不然什么事 都做不好。⑤
④文中恰当地引 用了一些歇后语 和俗语，使行文 活泼、有趣。