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部编版四年级上册语文课文内容填空(完整版)

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部编版四年级上册语文课文内容填空(完整版)一、根据课文内容填空。

1.本单元我们去了海宁的盐官镇,观看了被称为________的_______大潮;我们跟随诗人_________与悠闲的花牛一起散步,一起做梦;我们还跟着作家_______三次观看_______,领略了夜空不一样的美。

2.______________布满河床。

哟,卵石间有多少_______的小水塘啊,每个小水塘____________________!3.王维的山水诗《鹿柴》写得有“声”有“色”,诗中写“声”的诗句是:_______________,_______________;写“色”的诗句是:_______________,_______________。

二、课文回顾。

(1)浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马____________,浩浩荡荡地_________;那声音如同______________,好像大地都被震得颤动起来。

(2)细细的溪水,流着山草和野花的香味,_____________。

灰白色的鹅卵石,____________。

哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,_________________!(3)“爬山虎的脚长在__________。

______长___________的地方,反面伸出_________的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的_____________。

细丝跟____________一样,也是________。

”这段选自课文《__________》,作者是_____________。

三、诗句积累。

1.________________,近水远山皆有情。

2.梅子金黄杏子肥,______________。

3.大儿_______,中儿________。

最喜小儿亡赖,_________。

4.已是悬崖____________,犹有____________。

5.________,为谁辛苦为谁甜?四、按原文填空(1)________,头高数丈触山回。

部编版四年级上册语文第二单元根据课文内容填空

部编版四年级上册语文第二单元根据课文内容填空

部编版四年级上册语文
根据课文内容填空含答案
1.(20)世纪是一个呼风唤雨的世纪。

这个世纪的成就,真可以用
“(忽如一夜春风来,千树万树梨花开)”来形容。

2.学贵有疑,(疑则有进)。

3.好问则裕,(自用则小)。

4.《蝴蝶的家》一文表达了作者(对幼小生灵的关爱)之情。

5.妈妈常说:“喜欢提出问题向别人请教,知识就会丰富,主观武
断,不虚心向人求教,就办不成大事。

”正如《尚书》里说的“(好问则裕,自用则小)”。

6.《一个豆荚里的五粒豆》的作者是(丹麦)著名童话大王(安徒
生)。

课文重点写的是第(五)粒豌豆。

7.《夜间飞行的秘密》一文讲的是科学家们经过反复研究,揭开了
(蝙蝠能在夜间飞行)的秘密。

并从中受到启发,给飞机装上了(雷达)。

8.智能之士,(不学不成),(不问不知)。

9.韩愈在《师说》中写道:“(人非生而知之者),孰能无惑?”
10.我们要学习广博的知识,要谨慎的思考,积极参与实践活动,正
如《礼记》中所说:“博学之,(审问之),(慎思之),(明辨之),(笃行之)。

”。

(易考!最新)部编版四年级上册按课文内容填空及相关拓展(1-2单元)(含答案)

(易考!最新)部编版四年级上册按课文内容填空及相关拓展(1-2单元)(含答案)

部编版四年级上册期末按课文内容填空及相关拓展考查(1、2单元)(以下内容常考形式:填空、选择、判断)1《观潮》1自古以来,钱塘江大潮被称为“”。

2《观潮》记叙的是一次的盛况。

作者生动描绘了、、的景象,写出了钱塘江大潮的、、,表达了作者之情。

4“潮来前”的景象(闷雷滚动、一条白线):午后一点左右,从远处传来,好像。

顿时,有人告诉我们,潮来了!我们往东望去,江面还是,看不出有什么变化。

过了一会儿,,只见东边的地方出现了,人群又。

5作者按由及的顺序来写潮来时的景象。

(声如“”,形如“”、“”):很快向我们移来,,变粗,。

再近些,只见,形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近,犹如,地飞奔而来;那声音如同,好像大地都被。

6默写《浪淘沙》,作者代的。

,。

,。

◎“八月涛声吼地来”对应文中:。

◎“头高数丈触山回”对应文中:。

◎“须臾却入海门去”,对应文中:。

◎“卷起沙堆似雪堆”。

对应文中:。

7.“浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。

”是句,说明了。

8.描写潮水的诗:。

(张若虚《春江花月夜》)。

(刘禹锡《浪淘沙其七》)2《走月亮》1细细的溪水,流着,流着。

的鹅卵石。

哟,卵石间有多少啊,每个,都!哦,阿妈,白天,而我,用,……哦,阿妈,我们到溪边去吧,我们去看看,看看,看3《走月亮》是一篇优美的散文,通过写我和阿妈走月亮时的、、、,表达了,以及。

4文章反复出现“啊,我和阿妈走月亮……”使用了手法,既是全文的,串起了全文,又表达了。

3《现代诗两首》6《花牛歌》四行诗写出了这是一头、、、的牛。

整4《繁星》1《繁星》作者,原名,著有《》《》《》等多部作品。

2文章写了作者三次看星星,分别是从前在里、三年前在、如今在。

三次看星空情况和感受会不同,是因为。

3本文写作最大的特色就是,既写所见又写所忆所想所感。

4课文按照顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了“我”在不同不同观看繁星的情景,表达了“我”、对和。

口语交际《我们与环境》1我们身边的环境问题:、、、。

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新部编版四年级语文上册课文内容填空(完美版)一、按课文内容填空。

1.当你想表明自己纯洁的心灵和高尚的品格时,会想起诗人_________《芙蓉楼送辛渐》中的诗句“洛阳亲友如相问,______________”;当你想要表达独善其身、不求功名的愿望时可以借用《墨梅》中的诗句“________________,____________________”。

2.《“诺曼底号”遇难记》一文,作者按__________的顺序写了“诺曼底号”____________的全过程,文章有详有略,运用了大量的____________描写,衬托了____________的果断,突显了他_________、______________的高大形象。

3.当我抱怨这不好、那不对的时候,妈妈就会用《论语》中的“___________,___________”教育我;当我沉迷于安乐而不思进取时,爸爸会用《孟子》中的“_________________”来教育我。

二、根据课文内容填空。

1.20世纪的成就,真可以用“____________,____________”来形容。

2.20世纪是一个_______的世纪。

这“归根到底,是_____________________ ”。

3.雷达的天线就像是蝙蝠的_________;雷达发出的无线电波就像蝙蝠__________;雷达的荧光屏就像是蝙蝠的__________。

4.五粒豌豆中最了不起的是________,因为_____________________,______________________。

5.《蝴蝶的家》中,令作者感到着急的是_____________________________,说明他是一个_________、__________的人。

三、根据课内外积累填空。

1.浪潮越来越近,犹如___________,____________;那声音如同____________,好像____________。

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最新部编版四年级上册语文课文内容填空及答案(完整版)一、补充下面的名言或诗句。

1._________________,飞入菜花无处寻。

2.日长篱落无人过,__________________。

3.__________________,近水远山皆有情。

4.诗和音乐一样,__________________。

二、根据课文内容填空。

1.童年是欢乐的,在古诗《宿新市徐公店》中描写儿童快乐的诗句是“___________,___________”;在《清平乐·村居》中描写小儿子活动乐趣的一句是“___________,___________”。

2.“乡下人家,不论___________,不论___________,都___________。

”这句话表达了作者___________之情。

3.《天窗》运用丰富的___________,说明天窗给孩子们带来了___________和___________。

三、知识积累填空。

1.一道残阳________________,半江瑟瑟________________。

2.返景入________________,________________青苔上。

3.莫愁前路________________,天下谁人________________?4.________________从口入,________________从口出。

四、根据课文内容填空。

1.本册学过的三首古诗词让我感受到乡村独特的美景:“儿童急走追黄蝶,___________”描绘了儿童捕蝶的天真可爱;“_____________,惟有蜻蜓蛱蝶飞”写出了初夏江南美丽的田园景色;“大儿锄豆溪东,____________。

_____________,_________”描绘了一幅栩栩如生、有声有色的农村风俗画。

2.桃花一簇开无主,____________?3.待到山花烂漫时,_____________。

4.母亲啊!天上的风雨来了,__________;心中的风雨来了,____________。

新部编版四年级上册语文课文内容填空及答案(完整版)

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新部编版四年级上册语文课文内容填空及答案(完整版)一、根据课文内容填空。

1.《王戎不取道旁李》这个故事告诉我们在生活中要____________,能根据有关现象进行推理判断。

2.《西门豹》主要讲述了____________的西门豹惩治____________,并且开凿水渠,造福百姓的故事,表现了西门豹________________________________等精神。

3.纪昌想学射箭,飞卫让纪昌先练______,要把极小的东西看得______,把模糊难辨的东西看得______。

练好之后,才能学习_____和______。

这个故事告诉我们_______________________。

4.扁鹊第一次见到蔡桓公,发现蔡桓公的病在__________,劝他治疗,而蔡桓公的态度是_____________;过了十来天,扁鹊告诉他,他的病在________,蔡桓公听了_________,__________;十来天后,扁鹊又告诉他,他的病发展到________,蔡桓公听了________;又过了十几天,扁鹊老远望见蔡桓公就__________;最后,扁鹊_________,蔡桓公病死了。

二、根据所学知识填空。

1.书中有美丽的风景。

春天,篱笆旁小路深深,枝叶新长,还未成荫,那是杨万里的诗句“_________,________”;初夏,房前麦花如雪,屋后梅黄杏肥,那是范成大的诗句“__________,__________”。

2.书中还有大爱。

“母亲啊!天上的风雨来了,_______;心中的风雨来了,_______”这是母爱。

《母鸡》以作者_______变化为线索,由对母鸡的_______转变为_______,前后形成了鲜明的对比,也赞颂了_______。

三、根据课文内容填空。

1.《宝葫芦的秘密》一文中奶奶讲了四个关于宝葫芦的故事,分别是①_________;②__________;③___________;④___________。

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部编版四年级上册语文课文内容填空及答案(最新)一、根据课文内容填空,再回答问题。

1.《花牛歌》全诗共四小节,每一节开头的诗句句式相近。

“花牛在草地里____”,“花牛在草地里_____”,“花牛在草地里_____”,“花牛在草地里____”。

2.读课文《观潮》,我仿佛看到了____________;读课文《走月亮》,“我”和阿妈走月亮,走到果园边,我好像闻到了___________。

3.________,但闻人语响。

返景入深林,________。

读到“返景入深林”让我想到了_______________________________的画面。

二、回忆课文内容填空。

1.《凉州词》是_____代诗人_________所作。

诗的最后两句是“________________________”,其意思是:________________________________________________2.《为中华之崛起而读书》讲了三个故事,其中最能触动你的是_____________________,从这个故事中你体会到______________________________________。

3.“天下兴亡,匹夫有责”是_________(谁)说的,你对这句话的理解是_______________________。

通过本单元的学习,你了解了___________(谁),他让你印象最深的地方是__________________________三、根据本单元所学内容,在横线上填入恰当的四字词语。

1.我们跟随作者观赏了被称为____________的钱塘江大潮,领略到了它那____________的气势,让人____________;巴金笔下____________的星星,让读者感受到夜的静谧美好。

2.那条白线很快地向我们____________,逐渐____________,____________,___________。

部编版四年级上册语文课文内容填空及答案(通用)

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部编版四年级上册语文课文内容填空及答案(通用)一、根据所学知识填空。

1.这学期,我们积累了很多诗词名句。

既有杨万里《宿新市徐公店》中描写农村秀美景色的“篱落疏疏一径深,____________________”和范成大《四时田园杂兴》中描写初夏江南田园景色的“梅子金黄杏子肥,____________________”,也有李白《独坐敬亭山》中表现心情孤独寂寞的“________________,只有敬亭山”,还有王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中表现坚持操守的“洛阳亲友如相问,____________________”。

2.下面这些名言警句,都是劝我们要勤奋学习的:少年不知勤学苦,___________________;学习不怕根底浅,____________________;____________________,学海无涯苦作舟。

二、按要求完成练习。

1.听到秋雨沙沙,我会提醒身边的人多穿点衣服,因为“_________________”。

2.“智能之士,_____________,_____________。

”我们要想成为有作为的人,一定要多学多问。

3.俗话说:“_____________________。

”每个人都有自己的长处和短处,只有学会取长补短,才能获得成功。

4.好朋友依依要转学了,分别之际,我引用高适的诗句对她说:“‘_______________’,你这么优秀,一定会交到好朋友的。

”5.“机不可失,________________”这句话告诉我们________________。

三、回忆课文内容填空。

1.《琥珀》记叙了这块奇特的琥珀______________,交代了琥珀形成的____________,激发了我们对________的兴趣,进一步增加了有关化石的科学知识。

2.《飞向蓝天的恐龙》是一篇________文章,主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:__________,以及一些证据和演化过程的推理。

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根据课文内容填空(部编版四年级上册)一、《观潮》1.()的钱塘江()在眼前。

江面很(),越往东越宽,在雨后的阳光下()着一层蒙蒙的()。

镇海古塔、中山亭和观潮台()在江边。

远处,几座小山在云雾中()。

江潮还没有来,海塘大堤上早已()。

大家(),等着,盼着。

2.午后一点左右,从远处传来()的响声,好像()。

顿时(),有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是(),看不出有什么变化。

过了一会儿,响声越来越大,只见东边()的地方出现了一条白线,人群又()起来。

3.那条白线很快向我们移来,逐渐(),(),()。

再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两长多高的水墙。

浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马(),()地飞奔而来;那声音如同(),好像大地都被震得()起来。

4.霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在()般涌来,江面上依旧()。

过了好久,钱塘江才恢复了平静。

看看堤下,江水已经涨了两丈来高了。

二、《走月亮》1.细细的(),流着()和()的香味,流着()。

灰白色的(),布满河床。

2.秋虫唱着,夜鸟拍打着(),鱼儿()水面,泼辣声里银光一闪……从果园那边,飘来果子的()。

3.看,稻谷就要()了,稻穗()着头,稻田像一块()的银毯。

三、《现代诗两首》1.《秋江的晚上》作者是(),《花牛歌》是()写的。

2.()的鸟儿,尽管是(),还驮着()回去。

双翅一翻,把()掉在江上;头白的(),也妆成一瞬的()了。

3.花牛在草地里(),()了一穂()。

.花牛在草地里(),白云()了半个天。

花牛在草地里(),()甩得滴溜溜。

花牛在草地里(),太阳()了西山的()。

四、《繁星》1. 《繁星》的作者是(),原名()。

他是我国着名的()家和()家。

2.三年前,在南京我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个()的夜。

下面是一片(),上面是()的蓝天。

星光在我们的肉眼里()微小,()它使我们觉得光明()。

3.我躺在舱面上,()天空。

深蓝色的天空里悬着无数()的星。

船在动,星也在动,它们是这样低,真是()呢!4.渐渐地我的眼睛()了,我好像看见无数萤火虫在我的周围()。

海上的夜是()的,是()的,是()的。

我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我(),我仿佛听见它们在小声说话。

这时我忘记了一切。

在星的怀抱中我()着,我()着。

我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。

日积月累(一)《鹿柴》作者(),空山()()(),但闻()()()。

()()入深林,复照()()()。

五、《一个豆荚里的五粒豆》1.太阳在外面照着,把()晒得()的。

这里既(),又();白天(),夜间()。

2. ()母亲不相信,()她还是()地用一根小棍子把植物()起来,好使它不至于被风(),因为它使女儿对生命产生了()的想象。

3.她()地坐在()的太阳光里。

窗子打开了,她面前是一朵()的、粉红色的豌豆花。

小姑娘低下头来,轻轻地吻了一下它()的叶子。

这一天()像一个节日。

4.此刻,顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上()着健康的(),她的眼睛发着亮光——正()着豌豆花,快乐地()着。

六、《蝙蝠和雷达》1.蝙蝠是在夜里飞行的,还能()飞蛾和蚊子;而且()怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,()一根极细的电线,它()能灵巧地()。

难道它的眼睛特别(),能在()的夜里看清楚所有的东西吗?2.在一间屋子里()地拉了许多绳子,绳子上()许多铃铛。

他们把蝙蝠的眼睛(),让它在屋子里飞。

蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。

3.三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的()眼睛,()用嘴和耳朵配合起来探路的。

4.科学家经过(),终于()了蝙蝠能在夜里飞行的()。

它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。

这种声音叫做(),人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。

超声波像波浪一样向前推进,遇到()就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

5.科学家()蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。

雷达通过天线发出(),无线电波遇到()就反射回来,显示在()上。

()从雷达的荧光屏上,能够看清楚前方有没有障碍物,所以飞机在夜里飞行也十分安全。

七、《呼风唤雨的世纪》1.是谁来()呢?当然是();靠什么()呢?靠的是现代()。

在20世纪一百年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、()的()和()。

正是这些发现和发明,使人类的生活大大(),其改变的()超过了人类历史上百万年的总和。

2.那时没有电灯,没有(),没有(),也没有()。

人们只能在神话中用()()和()的神仙,来()自己的美好()。

我们的祖先大概谁也没有料到,在最近的一百年中,他们的那么多()纷纷变成了现实。

20世纪的成就,真可以用()来形容。

3.20世纪,人类登上(),潜入(),()百亿光年外的天体,()原子核世纪的();20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的()。

人类生活的()、方便,是连过去的王公贵族也不敢想的。

科学在改变着人类的()生活,也在改变着人类的()。

4. 1923年,英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说:“(),是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。

”现在,这句话依然适用。

回顾20世纪的百年历程,科学的确创造了一个又一个神话,为人类创造了比以往任何时代都要()的生活。

在新的世纪里,现代科学技术必将继续创造一个个奇迹,不断()我们的生活。

八、《蝴蝶的家》1. 天是那样的(),云是那样的(), ()、()、()、风,吼叫着,雨点密集地()着,风将银色的()雨幕起来,世界几乎都被冲洗遍了。

就连树林里也(),()的,到处是湿的。

这不是难为蝴蝶吗?2.我一想起来就为()着急:这样的天气她们能躲在哪里呢?她们的身体是那样(),载不动一个水点;她们身上的彩粉是那样()素洁,一点水都不能()上的;她们是那样的(),比一片树叶还无力,怎么禁得起这()的风雨呢?想到这里,我简直没法再想下去了,心里是那样着急。

3.一个女孩对我说:“雨后蝴蝶就会()出来,在阳光里飞,她们是那么(),那么()。

我想,她们一定是藏在一个()的家里,她们的家一定美丽而(),不像家雀儿似的,一下雨就飞到人们冒着()的()暇避雨。

一定是这样的。

”日积月累(二)1.好问(),自用()。

——《尚书》2. ()之,审问之,()之,()之,笃行之。

——《礼记》3. (),不学不成,()。

——[汉]王充4.人非生而(),()。

——[唐]韩愈九、《古诗三首》1.《暮江吟》这首诗的作者是()朝的(),字(),号()。

2.一道()铺(),半江()半江()。

()九月初三(),()似()月似弓。

3.《题西林壁》这首诗的作者是()朝的(),字(),号()。

与其父()和其弟()并称为“三苏”。

4.横看()侧成(),远近()各()。

不识()真(),只()身在()。

5.《雪梅》这首诗的作者是()朝的()。

梅与()和()被称为“岁寒三友”。

6.梅雪()未(),()阁笔费()。

梅须()三分(),雪却()一段()。

十、《爬山虎的脚》1.爬山虎刚长出来的叶子是()的,不几天叶子长大,就变成()的。

爬山虎的嫩叶不大(),引人注意的是长大了的叶子。

那此叶子绿得那么(),看着非常(),叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么(),没有()起来的,也不留一点儿()。

一阵风拂过,一墙的叶子就漾起(),好看得很。

2.爬山虎的脚步触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,()墙。

细丝原先是直的,现在()了,把爬山虎的嫩茎()一把,使它紧()在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细观察那些细小的脚,你会想起图画上()的爪子。

3.爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连()也没有了。

触着墙的,细丝和小圆片()变成灰色。

不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。

十一、《蟋蟀的住宅》1. 居住在草地上的(),差不多和蝉一样()。

它的出名()由于它的唱歌,()由于它的住宅。

2.别的昆虫大多在临时的()所藏身。

它们的隐蔽所得来不费工夫,弃去()。

蟋蟀和它们不同,不肯()。

它常常()地选择(),一定要排水优良,并且有()的阳光。

它不利用现成的(),它的()的住宅是自己一点一点()的,从大厅一直到()。

3.在朝着阳光的()上,青草丛中()着一条()的隧道,()有骤雨,这里()立刻就会干的。

隧道顺着地势(),最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的()。

出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。

蟋蟀出来吃周围的(),决不去碰这一丛草。

那()的门口,经过仔细耙扫,收拾得很()。

这就是蟋蟀的()。

当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上()。

日积月累(三)1.立了秋,()。

2.二八月,()。

3.夏雨少,()。

4.八月里来(),雁儿脚上()。

5.一场秋雨(),十场秋雨()。

6.八月暖,(),十月还有()。

十二、《盘古开天地》1.巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前的()劈过去,只听见一声(),“大鸡蛋”碎了。

()的东西,缓缓(),变成了天;()的东西,慢慢(),变成了地。

2.盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。

他呼出的气息,变成了四季的()和飘动的();他发出的声音,化作了隆隆的()。

他的左眼变成了(),()大地,他的右眼变成了()月亮,给夜晚带来();他的四肢和(),变成了大地的四极和五方的名山;他的血液,变成了()的江河;他的汗毛,变成了()的花草树木;他的汗水,变成了()万物的雨露……3. 人类的老()盘古,用他的整个身体()了美丽的()。

十三、《精卫填海》1.炎帝之(),名曰()。

2.女娃(),(),故为()。

常衔西山之(),以堙于()。

十四、《普罗米修斯》1.得知普罗米修斯从天上取走火种的消息,众神的()宙斯,(),决定给普罗米修斯以最()的(),()火神立即执行。

2.火神不敢()宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。

普罗米修斯的双手和双脚戴着(),被死死地锁在高高的()上。

他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着()的痛苦。

尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯()。

3.有一天,著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山,他看到普罗米修斯被锁在悬崖上,心中(),便(),射死了那只鹫鹰,接着又用石头砸碎了()。

普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火种的英雄,终于()了自由。

十五、《女娲补天》1. 自从女娲()了人,大地上到处是(),人们一直过着快乐()的生活。

不知过了多少年,一天夜里,女娲()被一阵()的巨大响声震醒了,她急忙起床,跑到外面一看,天哪,太可怕了!远远的天空()一大块,露出一个黑黑的大()。

地被震裂了,出现了一道道深沟。

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