【学习实践】美术教案-有趣的拓印
《有趣的拓印》教案(推荐10篇)
篇一：《有趣的拓印》教案教学目标：1.拓印变化有趣的图形，培养审美情趣；.掌握拓印的要领和印制的方法、步骤；2.养成细心工作的习惯。
教学重点：拓印的方法、步骤、要领。
教学难点：拓印效果清晰、完整。
教学过程：一、游戏激趣教师在实物投影仪上表演魔术（教师课前在一张较薄的白纸下垫一片有凹凸不平纹理的树叶，用小块透明胶将叶柄与白纸之间固定,以防在表演时树叶移动。
）1、今天，老师首先给小朋友表演一个魔术好吗？请小朋友边观看魔术边思考，这个魔术的秘密是什么呢？2、教师用深绿色的油画棒在白纸上均匀有序地涂画，白纸上逐渐呈现一片树叶的轮廓及其漂亮的叶脉。
3、提问：哪位小朋友知道魔术的奥秘呢？4、师生揭秘：原来，在纸片的底下垫了一片有凹凸不平叶脉的‘树叶，（几名学生上台用手摸一摸、感受凹凸不平的纹理）在纸上用油画棒有力均匀的平涂就能印出纸片下的树叶。
这种方法叫拓印，这本课是人民美术出版社三年级上册第11课的教学内容，树叶是学生身边最容易找到的一种创作素材，是自然界中最常见的。
以树叶这一特殊有趣的材料为表现元素，学生通过收集、观察、组合、拓印树叶的这一过程，在不知不觉中和大自然融为一体，从而体会和认识到大自然地美，养成热爱大自然的情感。
本课旨在引导学生发现树叶形态的美感，启发学生通过探索的学习，创作出多种叶形的组合。
指导学生有效地运用拓印方法创作出有趣的树叶拓印作品，使学生在参与的过程中把自己的所见所闻、所感所想的事物表现出来，获得美术创作的乐趣。
教学目标：1、学生通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。
2、学生用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行粘贴与美化。
3、通过欣赏与制作，让学生的审美、创造能力以及热爱大自然的情感得到培养。
4、通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想象力、动手制作能力，他们从中体验美术活动的乐趣，创造的快乐。
教学重点：不同叶形的组织与相似形的联想，激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。
小学美术教案 有趣的拓印9篇
小学美术教案有趣的拓印9篇有趣的拓印 1教学目标：1、能运用手中的油画棒或铅笔，拓印出自己认为好看的花纹，掌握拓印的方法。
2、培养学生的审美能力，从拓印中找到美、欣赏美。
3、感受到拓印的乐趣，并能激发学生拓印的兴趣。
教学重点：能运用手中的工具，拓印出自己认为好看的花纹。
教学难点：感受到拓印的乐趣。
课前准备：铅笔、油画棒、纸、拓印的作品。
教学过程：一、导入（教师事先准备好一张纸、一片树叶、油画棒）1、老师给你们这些材料，让你们制作成一幅画，你会怎么表现？2、请学生试一试。
（可以有多种方法）3、交流。
你认为可以怎么做？把自己的作品给大家看看。
二、新授1、为什么这张画会出现这样的效果？（因为表面它有凹凸不平的花纹）2、在你的身边，你认为还有哪些东西可以做这种拓印？请同学搜集一下。
（钱币，钥匙······）3、请你把自己收集的东西用纸拓印一下。
4、你可以怎么拓？请同学按这个方法试一试？能拓印下来吗？对学生的作品讲评。
5、出现的问题：A、拓印应朝一个方向。
B、动作不可太重。
C、拓印时，纸不可移动。
三、欣赏1、这么美丽的拓印纹，可以做些什么呢？A、拓印在纸上装饰。
B、可以拓印成一条花边。
C、可以画成画。
2、欣赏作品3、看到这些作品，你有些什么想法？四、学生作业要求1、运用自己身边有的材料进行拓印。
2、可以独立完成作品，也可以几个同学合作。
五、学生作画，教师辅导。
六、点评。
有趣的拓印 2设计思路：每个幼儿心中都有一颗美的种子，《指南》中指出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。
”为了丰富孩子的想象力和创造力，我设计了本次活动《有趣的拓印》。
在活动中，我为幼儿提供了丰富的操作材料，让幼儿在亲身体验中探索绘画工具，体验色彩的冲击力，进一步引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
2023年中班美术优秀教案：有趣的拓印(精选3篇)
2023年中班美术优秀教案：有趣的拓印（精选3篇）教案1：自然拓印目标：通过拓印让学生观察、探索自然界的美好，提高他们的审美能力和创造力。
教材准备：- 自然界的物体，如树叶、花朵、贝壳等- 国画纸或白纸- 颜料或彩色铅笔- 刷子或铅笔教学步骤：1. 引入话题：向学生展示一些美丽的自然拓印作品，并询问他们是否知道这是怎么做的。
2. 理解拓印：解释什么是拓印，为什么拓印能呈现出物体的形状。
3. 准备材料：将自然界的物体摆在桌上，向学生介绍这些物体，并让他们选择一个物体进行拓印。
4. 拓印步骤：- 将纸放在物体上，用刷子或铅笔轻轻涂抹颜料或彩色铅笔。
- 轻轻地抬起纸，观察拓印效果。
5. 创造性发挥：鼓励学生使用不同颜色、不同物体进行多次拓印，创造出更多的艺术作品。
6. 展示和评价：让学生展示他们的作品，并相互欣赏和评价。
教案2：动物拓印目标：通过拓印动物形象，让学生了解动物的外貌特征，培养他们的动手能力和观察能力。
教材准备：- 一些动物玩具或图片- 国画纸或白纸- 彩色铅笔或颜料- 刷子或铅笔教学步骤：1. 引入话题：向学生展示一些动物的拓印作品，并询问他们是否知道这是怎么做的。
2. 学习动物特征：让学生观察动物玩具或图片，引导他们了解动物的外貌特征，如动物的头部、四肢、尾巴等。
3. 准备材料：向学生展示准备好的材料，并解释如何使用这些材料进行拓印。
4. 拓印步骤：- 将纸放在动物模型或图片上，用刷子或铅笔轻轻涂抹颜料或彩色铅笔。
- 轻轻地抬起纸，观察拓印效果。
5. 创造性发挥：鼓励学生使用不同颜色、不同动物进行多次拓印，创造出更多的艺术作品。
6. 展示和评价：让学生展示他们的作品，并相互欣赏和评价。
教案3：水果拓印目标：通过拓印水果，让学生了解水果的形状和颜色，培养他们的观察能力和创造力。
教材准备：- 一些水果，如苹果、橙子、草莓等- 国画纸或白纸- 彩色铅笔或颜料- 刷子或铅笔教学步骤：1. 引入话题：向学生展示一些水果的拓印作品，并询问他们是否知道这是怎么做的。
小学美术《有趣的拓印画》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解拓印画的基本概念。拓印画是利用物体表面的形状和纹理，通过拓印技巧在画纸上再现形象的一种艺术形式。它是美术创作中的一种重要手法，可以帮助我们发现生活中的美，提高我们的审美能力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何利用树叶、硬币等物品进行拓印，创作出一幅美丽的画作。
小学美术《有趣的拓印画》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级下册第七单元《有趣的拓印画》。教学内容主要包括：了解拓印画的基本概念及其艺术特点；掌握几种简单的拓印技巧，如直接拓印、转印、拼贴拓印等；通过观察周围的自然物体和日常生活中的物品，发挥创意，完成一幅富有想象力和个性特点的拓印画作品。具体内容包括：
此外，在教学过程中，我注意到学生们在拓印画作品的评价方面存在一定的困惑。他们往往只关注作品的色彩和构图，而忽略了创意和情感表达。为了帮助学生建立起正确的审美标准，我将在后续的教学中，加强对拓印画作品评价的指导，引导他们从多个角度去欣赏和分析作品。
在今后的教学中，我认为以下几点需要加以改进：
1.加强对拓印技巧的讲解和示范，尤其是针对操作难度较大的技巧，如转印等；
举例解释：
-对于拓印技巧的操作要领，教师需要详细讲解并示范如何正确使用拓印工具，如何调整力度和角度以达到最佳的拓印效果，特别是对于转印技巧，需要指导学生如何通过观察物体的轮廓进行准确的转印；
-在创作指导中，教师应鼓励学生尝试不同的拓印方法，结合自己的生活经验和想象力，将拓印素材融入作品中，表达个人的思想和情感。教师需要关注学生在创作过程中的困惑，提供及时的指导和帮助；
五、教学反思
在本次教学活动中，我尝试了多种教学方法和策略，旨在让学生更好地理解和掌握拓印画的技巧。从学生的反馈和课堂表现来看，我觉得有几个地方做得不错，但也存在一些需要改进的地方。
幼儿美术拓印画教案5篇
幼儿美术拓印画教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术教案《有趣的拓印》含反思
幼儿园中班美术教案《有趣的拓印》含反思教学目标：1.学生通过做拓印的活动，培养观察力和艺术感知能力。
2.学生能够掌握拓印的基本方法和技巧。
3.学生能够通过拓印创作出有趣的作品。
教学重点：1.拓印的基本方法和技巧。
2.艺术感知能力的培养。
教学准备：1.白纸和彩色蜡笔。
2.不同形状的物品，如树叶、花朵、小玩具等。
3.教师准备好示范作品。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师用一些具有趣味性的物品引起学生的注意，并让学生猜一猜这些物品是什么。
2.教师扩展引导：为什么这些物品看起来有趣？我们可以通过什么方式让它们变得更有趣呢？二、讲解拓印的基本方法和技巧（10分钟）1.教师示范如何进行拓印：选取一个具有趣味形状的物品，如树叶，在一张白纸上放置好物品后，用彩色蜡笔轻轻涂抹在物品上，再将物品从纸上取开，就留下了一个有趣的图案。
2.教师讲解拓印注意事项：涂抹时要轻柔均匀，不要用力过猛；物品要保持平稳，以免跑花；拓印后要等蜡笔完全干透再处理。
三、拓印实践（30分钟）1.教师分发纸和蜡笔，让学生自由选择一个物品进行拓印实践。
教师在旁边进行指导和帮助。
2.学生可以选择不同形状的物品进行拓印，如树叶、花朵、小玩具等。
四、展示与分享（10分钟）1.学生展示自己的拓印作品，并在班级内进行分享与交流。
2.学生可以谈谈自己的拓印过程中遇到的困难和解决方法，以及对自己作品的感受和想法。
五、思考与反思（10分钟）1.教师引导学生思考拓印活动给他们带来的乐趣和收获。
2.学生回答以下问题并进行讨论：拓印可以在哪些方面发挥作用？你觉得拓印对你有什么帮助？六、拓展延伸（10分钟）1.邀请学生提出其他与拓印相关的创作活动，如拓印书签、拓印明信片等。
2.学生可以选择其中一项创作，并进行实践。
七、总结与评价（5分钟）1.教师总结本节课的重点内容和学习成果。
2.学生进行自我评价，讲述自己本节课的收获和不足之处，并提出今后的改进计划。
教学反思：本节课通过拓印的活动让学生提高了观察力和艺术感知能力。
中班美术优秀教案及教学反思《有趣的拓印》
中班美术优秀教案及教学反思《有趣的拓印》教案一：有趣的拓印
教学目标：
1.能够理解什么是拓印并能正确操作拓印的方法；
2.能够运用不同的材料和工具进行拓印创作；
3.培养创意思维和审美能力；
教学准备：
1.图片资料：各种拓印作品图片，包括植物、动物和纹样等；
2.材料：白纸、铅笔、水彩颜料、刷子、毛笔、干花等；
3.工具：剪刀、胶水、画笔等；
4.教具：黑板或白板、彩色粉笔或白板笔；
教学过程：
1.引导学生观察：展示不同的拓印作品图片，让学生观察其中的特点以及所使用的材料和工具；
2.了解拓印的方法：通过展示拓印作品的制作过程，向学生介绍拓印的基本方法，包括放置物体、铺纸、使用工具等；
3.操作实践：让学生自由选择自己喜欢的物体，用合适的材料和工具进行拓印实践，引导学生发挥创意创作；
4.交流分享：鼓励学生展示自己的拓印作品，让他们互相学习和交流，分享创作心得和技巧；
5.评价总结：对学生的拓印作品进行评价，肯定他们的努力和成果，指出需要改进之处，总结本节课的教学内容和重点。
教学反思：
本节课通过观察和实践的方式，使学生了解了拓印的基本方法和过程，并进行了创作实践，培养了学生的创意思维和审美能力。
但在教学过程中，发现有些学生在选择物体和运用材料和工具进行拓印时有些困惑，需要更多的示范和指导。
另外，为增强学生的积极性和主动性，下节课可以设置一些拓印创作的挑战任务，让学生更加主动地进行创作。
中班美术教案：有趣的拓印
中班美术教案：有趣的拓印一、教学目标1.让中班学生了解什么是拓印，并掌握拓印的基本方法。
2.提高中班学生的观察能力和表现力，培养他们的想象力和创造力。
3.学生能够创造自己的拓印作品，并自信地展示自己的作品。
二、教学准备1.预先准备叶子、树枝、图形模具等拓印材料。
2.准备印泥、颜色、牛皮纸等必备材料。
3.桌布、报纸等保护桌面工具。
4.制作幼儿绘画样本作为参考，激发学生的兴趣。
三、教学过程1.拓印基础知识首先，我们需要让孩子们了解什么是拓印。
可以使用图示和演示来讲解拓印的概念，引导孩子们掌握基本的拓印方法，例如将模具或实物放于纸张上，用铅笔或印泥盖住实物，使实物的图案留在纸上。
让孩子们亲自尝试，掌握基本的操作技巧。
2.拓印实践探索在教学中，我们可以通过让孩子们通过不同的拓印材料来创作，提高孩子们的想象力和表现力。
让孩子们自由选择材料，将它们放在纸张上进行拓印。
在拓印的过程中，教师可以引导孩子们对形状、线条、颜色等进行观察和分析，并促进孩子们的创造力和想象力，让他们在拓印过程中自由地发挥。
3.展示作品在绘画的最后阶段，教师可以通过展示学生的作品来促进学生的自信和成就感。
教师可以鼓励孩子们展示作品并讲述自己的创意和灵感。
该过程不仅有助于提高孩子们的自信心，还可以让其他同学学习和启发。
四、教学总结拓印是一种有趣的艺术创作方法，能够激发孩子们的艺术创造力和兴趣。
通过拓印课程，孩子们能够学习到如何观察和创造，同时，他们还能够展示自己的成果，促进孩子们的自信心和成就感。
作为教师，我们应该为中班学生提供更多的艺术教育资源，让他们有更多的机会去感悟和创造。
《有趣的拓印》中班美术教案
《有趣的拓印》中班美术教案教案主题：有趣的拓印适用年龄：中班（4-5岁）教学目标：1.了解并熟悉拓印的概念；2.发展孩子的观察和细节注意力；3.培养孩子的创造力和操作技能；4.增强孩子对自然和艺术的兴趣。
教学准备：1.少儿拓印画册；2.海绵、颜料；3.叶子、树皮等自然物品。
教学环节：一、导入（15分钟）1.热身活动：教师播放一段关于拓印的视频，激发孩子们对拓印的兴趣；2.提问：教师问孩子们是否知道什么叫做拓印？鼓励孩子们发表自己的观点。
二、教学过程（30分钟）1.讲解拓印的概念：教师简单明了地解释拓印的意思，即用纸或其他材料复制或记录物体的形状和图案；2.观察实物：教师分发给每个孩子一片树叶或其他自然物品，让孩子们仔细观察，注意物体的形状和纹理；3.进行拓印：教师准备好纸张、颜料、海绵等工具，向孩子们展示如何进行拓印。
孩子们可以选择自己喜欢的物品，如树叶、树皮等，在纸上涂抹颜料，然后按压物体的表面使其与纸张接触，最后慢慢将物体取出，观察拓印的效果；4.孩子们亲自动手尝试：教师辅助孩子们进行拓印，引导他们观察和比较不同物品的拓印效果。
三、创作活动（30分钟）1.孩子们自由选择：教师将一些自然物品和工具摆放在课桌上，让孩子们自由选择他们喜欢的物品进行拓印创作；2.引导孩子们发挥创造力：教师鼓励孩子们尝试不同的颜色、纹理和组合，发挥自己的想象力进行创作；3.分享作品：孩子们完成作品后，教师邀请他们分享自己的创作，让其他孩子欣赏和赞美。
四、总结（15分钟）1.教师引导孩子们回顾整个活动，探讨他们对拓印的认识和体验；2.提问：教师针对活动中提供的自然物品，问孩子们能否发现它们的共同点和不同点；3.结语：教师总结本节课的学习内容，表扬孩子们的参与和创作。
五、延伸活动1.拓印制作卡片：教师引导孩子们用拓印技巧制作生日卡片、贺卡等，送给家人、朋友；2.拓印艺术画展：在班级内举办拓印艺术画展，展示孩子们的精彩作品，向家长们展示孩子们的创造力和动手能力。
有趣的拓印教案(精选4篇)
篇一：有趣的拓印教案设计思路2008年，第29届奥运会、第13届残奥会在北京胜利举办，让全中国人为之骄傲和自豪。
“我是中国人”这一主题以此为背景开展了一系列与中国文化艺术相关的活动。
看到幼儿手执毛笔迟迟无法下笔的样子,我在思考如何选择一种方法，既能让幼儿在欣赏中感受水墨画的自由写意，并发现其中的美感，又能激发幼儿大胆创作的喜悦。
最后，我想到了水墨拓印这个比较简易的方法：当墨汁滴入水中后，便自然散开并慢慢地形成各种图案，如同飘逸的长发、弥散的烟雾、多姿的自云……千变万化，趣味无穷。
活动目标1.在欣赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸进行拓印，并根据拓印的图案大胆想象。
2.积极参与绘画活动，乐于表现，体验中国水墨画的美感。
3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备奥运会开幕式DVD资料.；现代水墨画作品（幻灯片）；墨汁、水缸、宣纸和牙签若干：幼儿自制的土豆印章、印泥若干。
活动过程（一）观看奥运会开幕式片断和范画师：（播放奥运开幕式“画卷”片断）这是2008年8月8日开幕的第29届奥运会开幕式中的一个节目，名字叫“画卷二这个节目中的演员用舞蹈动作“画”了一幅精彩的水墨画。
水墨画是我们中国的国画，你们知道画水墨画需要哪些工具呢？幼：画水墨画需要毛笔、墨汁、宣纸和砚台。
师：对，毛笔、墨汁、宣纸和砚台又叫“文房四宝”，是我们中国特有的绘画和写字的工具。
（二）欣赏水墨画作品，感受墨色变化呈现的美感师：今天老师带来了一幅神奇的水墨画，你在画面中看到了什么？幼：小兔、狮子、河、波浪、云，右下角的圆点像一粒小石子……师：你们的观察真仔细，想象也很丰富。
你们能看出画面中颜色的变化吗？（教师提示：颜色深一一浓、颜色浅一一淡、水分少一一干、非常湿润一一湿；并依次出现“浓淡干湿”四个字。
）水墨画中墨色的“浓淡干湿”，让画面变得丰富和美妙。
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美术教案－有趣的拓印
教学目标：1、能运用手中的油画棒或铅笔，拓印出自己认为好看的花纹，掌握拓印的方法。
2、培养学生的审美能力，从拓印中找到美、欣赏美。
3、感受到拓印的乐趣，并能激发学生拓印的兴趣。
教学重点：能运用手中的工具，拓印出自己认为好看的花纹。
教学难点
：
感受到拓印的乐趣。
课前准备：铅笔、油画棒、纸、拓印的作品。
教学过程
：一、
导入
（教师事先准备好一张纸、一片树叶、油画棒）1、
老师给你们这些材料，让你们制作成一幅画，你会怎么表现？2、
请学生试一试。
（可以有多种方法）3、
交流。
你认为可以怎么做？把自己的作品给大家看看。
二、
新授1、为什么这张画会出现这样的效果？（因为表面它有凹凸不平的花纹）2、在你的身边，你认为还有哪些东西可以做这种拓印？请同学搜集一下。
（钱币，钥匙······）3、请你把自己收集的东西用纸拓印一下。
4、你可以怎么拓？
请同学按这个方法试一试？
能拓印下来吗？对学生的作品讲评。
5、出现的问题：A、拓印应朝一个方向。
B、动作不可太重。
c、拓印时，纸不可移动。
三、
欣赏1、这么美丽的拓印纹，可以做些什么呢？A、拓印在纸上装饰。
B、可以拓印成一条花边。
c、可以画成画。
2、欣赏作品3、看到这些作品，你有些什么想法？四、学生作业
要求1、运用自己身边有的材料进行拓印。
2、可以独立完成作品，也可以几个同学合作。
五、
学生作画，教师辅导。
六、
点评。