高频课设小功率调频发射机设计
高频课程设计调频发射机

高频课程设计调频发射机一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解调频发射机的基本原理,掌握调频调制技术的基本概念。
2. 学生能够描述高频课程设计调频发射机的结构组成及其工作原理。
3. 学生能够掌握调频发射机参数调整对发射信号质量的影响。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识,进行调频发射机的组装与调试。
2. 学生能够通过实际操作,分析并解决调频发射过程中出现的问题。
3. 学生能够利用调频发射机进行信号的传输,具备实际应用的能力。
情感态度价值观目标:1. 学生通过学习,培养对无线电通信技术的兴趣,激发创新意识。
2. 学生在学习过程中,树立团队协作意识,提高沟通与协作能力。
3. 学生能够认识到无线电通信技术在生活中的应用,增强社会责任感和使命感。
课程性质分析:本课程为高年级电子技术课程,以实践操作为主,理论联系实际,注重培养学生的动手能力与创新能力。
学生特点分析:高年级学生对电子技术有一定的基础,具备一定的自学能力和动手能力,对新鲜事物充满好奇心。
教学要求:1. 教师应注重理论与实践相结合,引导学生通过实践掌握理论知识。
2. 教师应关注学生的个体差异,因材施教,提高学生的创新能力。
3. 教师应注重培养学生的团队协作能力,提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 理论知识:- 调频发射机原理:包括调频调制技术、发射机结构及其工作原理。
- 调频发射机关键参数:如频率、带宽、调制指数等对信号质量的影响。
- 无线电发射法规与标准:了解国家对无线电发射设备的相关规定。
2. 实践操作:- 调频发射机的组装:学生根据原理图,自行组装调频发射机。
- 调频发射机调试:学生调整发射机参数,优化发射效果。
- 信号传输实验:利用调频发射机进行信号传输,测试传输距离和信号质量。
3. 教学大纲:- 第一周:调频发射机原理学习,包括理论知识讲解和案例分析。
- 第二周:调频发射机关键参数学习,进行实际操作训练。
- 第三周:无线电发射法规与标准学习,了解行业规范。
课程设计报告--小功率调幅发射机的设计

课程设计报告--小功率调幅发射机的设计高频电子线路课程设计报告设计题目:小功率调幅发射机设计一、设计题目小功率调幅发射机的设计。
二、设计目的、内容及要求设计目的:《高频电子线路》是一门理论与实践密切结合的课程,课程设计是其实践性教学环节之一,同时也是对课堂所学理论知识的巩固和补充。
其主要目的是加深对理论知识的理解,掌握查阅有关资料的技能,提高实践技能,培养独立分析问题、解决问题及实际应用的能力。
(1)加深对高频电子线路理论知识的掌握,使所学的知识系统、深入地贯穿到实践中。
(2)提高同学们自学和独立工作的实际能力,为今后课程的学习和从事相应工作打下坚实基础。
任务及要求:小功率调幅发射机的设计(1)掌握小功率调幅发射机原理;(2)设计出实现调幅功能的电路图;(3)应用multisim软件对所设计电路进行仿真验证。
技术指标:载波频率f0=1MHz~ 10MHz;低频调制信号1KHz正弦信号;调制系数Ma=50%±5%;负载电阻R A=50Ω。
三、工作原理3.1 小功率调幅发射机的认识目前,虽然调频技术以及数字化技术突飞猛进,其应用范围覆盖了无线通信技术的80%以上,但是由于小功率调幅发射机具有调制解调电路简单、调试容易、信号带宽窄和技术成熟等优点,因此仍然使其能够在中短波通信中广泛得以应用。
课题以电子线路课程设计实践教学为应用背景,在仿真软件与实验室中完成一个完整的调幅发射机,并实现无线电报功能。
发射机的主要任务是利用低频音频信号对高频载波进行调制,将其变为在适合频率上具有一定的带宽,有利于天线发射的电磁波。
一般来说,简易发射机主要分为低频部分、高频部分、以及电源部分。
高频部分主要包括:主振荡器、缓冲放大级、中间放大级、功放推动级以及末级功放级。
低频部分主要包括:话筒、低频电压放大级、低频功率放大级以及末级低频功率放大级等。
3.2 小功率调幅发射机的工作原理一条调幅发射机的组成框图如下图图1所示,其工作原理是:第一本机振荡产生一个固定频率的中频信号,它的输出送至调制器;话音放大电路放大来自话筒的信号,其输出也送至调制器;调制器输出是已调幅了的中频信号,该信号经中频放大后与第二本振信号混频;第二本振是一频率可变的信号源,一般选第二本振频率fo2是第一本振f1与发射载频foc之和,混频器输出经带通或低通滤波器滤波,是输出载频fc=fo2-fo1;功放级将载频信号的功率放大到所需发射功率。
高频课程设计调频发射机

高频课程设计调频发射机一、教学目标本章节的教学目标是使学生掌握调频发射机的基本原理、结构和功能,能够运用所学知识分析和解决实际问题。
具体目标如下:1.知识目标:(1)了解调频发射机的工作原理和基本组成;(2)掌握调频发射机的各个部件的功能和作用;(3)了解调频发射机在通信领域的应用。
2.技能目标:(1)能够正确使用调频发射机进行通信;(2)能够分析调频发射机的工作状态,判断并解决问题;(3)能够根据实际需求,设计并制作简单的调频发射机。
3.情感态度价值观目标:(1)培养学生对通信技术的兴趣和好奇心;(2)培养学生团队合作、动手实践的能力;(3)使学生认识到调频发射机在现代通信中的重要性,提高学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括调频发射机的基本原理、结构和功能,具体如下:1.调频发射机的工作原理;2.调频发射机的组成部分及其功能;3.调频发射机的应用领域;4.调频发射机的设计和制作。
三、教学方法为了提高教学效果,本章节将采用多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体如下:1.讲授法:用于讲解调频发射机的基本原理、结构和功能;2.讨论法:用于探讨调频发射机的应用领域和发展趋势;3.案例分析法:分析实际案例,使学生更好地理解调频发射机的工作原理;4.实验法:让学生动手实践,制作和调试调频发射机,提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,本章节将准备以下教学资源:1.教材:提供理论知识的学习;2.参考书:拓展学生的知识视野;3.多媒体资料:包括图片、视频等,用于直观展示调频发射机的工作原理和制作过程;4.实验设备:用于学生的实践操作和实验教学。
五、教学评估本章节的教学评估将采用多种方式,以全面、客观地评估学生的学习成果。
具体评估方式如下:1.平时表现:通过课堂参与、提问、讨论等环节,评估学生的学习态度和积极性;2.作业:布置与本章节相关的作业,评估学生的理解能力和应用能力;3.实验报告:评估学生在实验过程中的操作能力和问题解决能力;4.考试:设置选择题、填空题、简答题等题型,全面考察学生对调频发射机知识的掌握程度。
高频课程设计报告_调频发射机

调频发射机课程实验报告姓名:班别:学号:指导老师:组员:小功率调频发射机课程设计一、 主要技术指标:1. 中心频率:012f MHz =2. 频率稳定度 40/10f f -∆≤3. 最大频偏10m f kHz ∆>4. 输出功率 30o P mW ≥5. 天线形式 拉杆天线(75欧姆)6. 电源电压 9cc V V =二、 设计和制作任务:1. 确定电路形式,选择各级电路的静态工作点,并画出电路图。
2. 计算各级电路元件参数并选取元件。
3. 画出电路装配图4. 组装焊接电路5. 调试并测量电路性能6. 写出课程设计报告书 三、 设计提示:通常小功率发射机采用直接调频方式,并组成框图如下所示:其中,其中高频振荡级主要是产生频率稳定、中心频率符合指标要求的正弦波信号,且其频率受到外加音频信号电压调变;缓冲级主要是对调频振荡信号进行放大,以提供末级所需的激励功率,同时还对前后级起有一定的隔离作用,为避免级功放的工作状态变化而直接影响振荡级的频率稳定度;,功放级的任务是确保高效率输出足够大的高频功率,并馈送到天线进行发射。
上述框所示小功率发射机设计的主要任务是选择各级电路形式和各级元器件参数的计算。
1.频振荡级:由于是固定的中心频率,可考虑采用频率稳定度较高的克拉泼振荡电路。
关于该电路的设计参阅《高频电子线路实验讲义》中实验六内容。
克拉泼(clapp )电路是电容三点式振荡器的改进型电路,下图为它的实际电路和相应的交流通路:实用电路 交流通路如图可知,克拉泼电路比电容三点式在回路中多一个与C1 C2相串接的电容C3,通常C3取值较小,满足C3《C1 ,C3《C2,回路总电容取决于C3,而三极管的极间电容直接并接在C1 C2上,不影响C3的值,结果减小了这些不稳定电容对振荡频率的影响,且C3较小,这种影响越小,回路的标准性越高,实际情况下,克拉泼电路比电容三点式的频稳度高一个量级,达451010--。
小功率调频发射机高频课设报告

课程设计报告——小功率调频发射机的设计与制作一、框图及原理图图1.1 调频发射机组成框图图1.2 调频发射机组成原理图二、原理一、震荡级 震荡级电路常见的是三点式,电容三点式和电感三点式。
虽然电容三点式的频偏大,但频率稳定度较低。
因此选用电容三点式的改进型电路——克拉泼振荡电路。
克拉泼电路的主要部分是电感和与它串联的小电容C3,要求这个小电容C3远小于另两个电容C1和C2,这样三个电容串联的值主要取决于小电容C3,从而减小了三极管极间电容对振荡频率的影响。
一般来说,这个小电容越小,振荡频率越稳定,但过小的电容会减小开环增益,引起起振困难,所以综合考虑,C3去220p 比较合理。
三极管采用分压式偏执,以提高电路的稳定度。
Rb1、Rb2、Re 、Rc 为偏置电阻,使得三极管工作在放大区。
Cb 为高频旁路电容,使得交流通路可实现射同它反。
调 频 震荡级 缓 冲 放大级 功 率 输出级图2.1 震荡级电路二、缓冲级缓冲级作为前级振荡器与末级功率放大部分的桥梁,一方面它将前级信号放大到足以激励功率放大级的程度,另一方面它将两级隔离,避免相互影响。
本电路采用L1和C1组成的网络实现滤波和阻抗匹配。
由于频率固定在12M ,根据)2/(10LC f π=可以确定相应的电感和电容,这里采用100p 的电容和可调电感组合可以达到最好的效果。
其中可调电感通过圈数粗调电感值,通过转动中心磁芯细调电感值。
R1、R2、R3为偏置电阻,将三极管的静态工作点调在放大区。
C1和C3为前后级耦合电容,这两个电容的取值不能太大也不能太小。
如果取值过大,则前后级耦合效果虽然增强,但相互影响也增大;相反,如果取值太小,则导致前后级的容抗较大,影响耦合效果。
综合考虑,取值在100p 到200p 较好。
图2.2 缓冲级三、功率放大级功率放大级做为最后一级,其最主要的任务是提供较大的放大倍数和发射功率,以保证信号较远距离的传输。
放大倍数受Re(即图中R2)和Rc(即LC回路的谐振阻抗)影响较大,其中放大倍数与Re成反比,而与Rc成正比。
高频课设小功率调频发射机设计03

课程设计课程名称高频电子线路课程设计课题名称小功率调频发射机专业电子信息工程班级学号姓名指导老师浣喜明2016年06月7日湖南工程学院课程设计任务书课程名称高频电子线路题目小功率调频发射机设计学生姓名专业班级学号指导老师浣喜明课题审批下达日期 2016年06月07日一、设计内容设计一小功率调频发射机。
主要技术指标:发射功率Pa=3W;负载电阻(天线)R L=75Ω;中心工作频率fo=88MHZ;调制信号幅度VΩm=10mV;最大频偏Δfm=75KHZ;总效率η>70%。
二、设计要求1、给出具体设计思路和整体设计框图;2、绘制各单元电路电路图,并计算和选择各器件参数;3、绘制总电路原理图;4、编写课程设计说明书;5、课程设计说明书和所有图纸要求用计算机打印(A4纸)。
三、进度安排第1天:下达设计任务书,介绍课题内容与要求;第2、3天:查找资料,确定系统组成;第4~7天:单元电路分析、设计;第8~9天:课程设计说明书撰写;第10天:整理资料,答辩。
(共两周)。
四、参考文献1、《高频电子线路》,张肃文主编.,高等教育出版社.。
2、《电子技术基础实验》陈大钦主编,高等教育出版社出版3、《高频电子线路实验与课程设计》,杨翠娥主编,哈尔滨工程大学出版社出版4、《通信电路》沈伟慈主编,西安电子科技大学出版社出版5、《电子线路设计·实验·测试》谢自美主编, 华中理工大学出版社五、说明书基本格式1)课程设计封面; 2)设计任务书; 3)目录;4)设计思路,系统基本原理和框图; 5)单元电路设计分析;6)设计总结; 7)附录; 8)参考文献;9)电路原理图; 10)评分表目录一.设计内容及要求 (1)二.电路的原理分析 (2)三.设计方案 (2)3.1振荡级及调频电路 (2)3.1.1振荡级 (2)1、频率稳定度定义 (2)2、评价振荡器频率的主要指标 (3)3、影响频率稳定的重要因素 (3)3.1.2变容二极管调频 (5)1、调频电路原理 (5)2、计算调制信号的灵敏度 (7)3.2缓冲隔离电路 (7)1、缓冲电路元器件的选择 (7)2、缓冲电路元器件的计算 (8)3.3高频功放 (8)3.3.1宽带功率放大器 (8)1.静态工作点 (10)2.高频变压器 (11)3.3.2丙类功率放大器 (11)1.丙类功率放大器的功率和效率 (11)2.负载特性 (12)四.总结 (14)五.参考文献 (14)六.调频发射机设计图 (15)七.评分表 (16)内容摘要调频发射机利用分立元件或集成电路芯片将语音信号以无线射频的形式发射出去,在小区广播,婴儿监护和监控警报等领域获得了广泛的应用。
高频课设

高频课程设计小功率调频发射机的设计与制作姓名:王宇麟班级:信通(1)班学号:110700129老师:罗国新一.任务和要求:设计并制作小功率调频发射机。
主要技术指标:1.中心频率 12MHZ<1042.平率稳定度△f/f2.最大频偏△f>10KHZm≥30mw3.输出功率 P4.电源电压 Vcc=9V二.方案阐述以及方案对比:方案一:调频发射机的组成(1)调频震荡级课采用直接调频的方式,震荡电路课采用改进项的电容三点式震荡电路。
具体电路如下图所示。
电路组成分压偏置:R1,R3,R4,R5谐振回路:C1,C2,C6,C9,CJ,CP和L1CJ偏置;R7,R9音频回路:C0,C5,LC电源滤波:R6,C7和C8(2)缓冲级电路组成如下图分压偏置:R8,R10,R11负载:C11和L2组成的并联谐振电路谐振于载波频率(3)功率放大级电路组成如下图分压偏置:R13,R14,R15匹配滤波:C15,C16和L3组成的并联谐振电路谐振于载波频率工作状态:丙类(4)起完整的电路图如下所示:使用上述电路,可以计算出其中心频率为12MHZ,输出电压≥4.9V,频偏≥△fm >10KHZ,输出功率P≥30mw。
可以满足上述要求。
方案二:调频发射机的组成(1)调频震荡级分压偏置:10K,2.7K,1K的电阻谐振回路:39PF,10PF,33PF的电容和4T的电感(2)缓冲级分压偏置:R8,R10,R11负载:C11和L2组成的并联谐振电路谐振于载波频率(3)功率放大级匹配滤波:33PF,85UF的电容和电感组成的并联谐振电路谐振于载波频率工作状态:丙类完整电路图如下所示:方案对比:在方案一中,各种要求的指标均可以达到要求。
在方案二中,计算可知,起谐振频率过高,不能满足指标,且抗干扰能力不如方案一。
方案一易于实现,便于调试,综上所述,本实验方案,选择方案一。
三.调试过程及遇到的问题:1.在焊接电路板的时候一,二级之间可以先不连,这样做便于检查各模块独立的性能。
高频——小功率调频发射机

通信电子线路课程设计小功率调频发射机设计报告姓名:学号:专业:电子信息工程指导教师:2011年11月02日一、绪论通过电路设计、焊接、调试、整理资料等环节,学生可以形成独立思考问题的能力,培养学生对通信高频电路应用方面的综合实践技能,掌握综合运用理论知识以解决实际问题的能力。
以及培养他们课本知识以外的一些科技工作者必须具备的基本技能,并培养学生的创新能力。
具体目的如下:1.初步掌握高频电路分析和设计的基本方法,根据任务和指标,确定电路方案,选测元件,焊接电路,反复试验,改进方案,分析结果,写出设计总结报告。
2.培养学生独立分析问题、解决问题能力。
学会自己分析、找出解决问题的方法;对设计中遇到的问题和困难,独立思考,查阅资料,分析、观察、判断、试验、再判断以寻找答案。
3.掌握制作电子产品的基本技能:焊接、调试等基本技能及常用仪器的正确使用。
功能分析:高频振荡级主要是产生频率稳定、中心频率符合指标要求的正弦波信号。
其频率受到外加音频信号电压调变;缓冲级主要是对调频振荡信号进行放大,以提供末级所需的激励功率,同时还对前后级起有一定的隔离作用,为避免级功放的工作状态变化而直接影响振荡级的频率稳定度;功放级的任务是确保高效率输出足够大的高频功率,并馈送到天线进行发射。
二、主要技术指标:1.中心频率f=12.频率稳定度f∆≤0.1MHzf∆>10kHz3.最大频偏m4.输出功率P≥30mWo5.电源电压 Vcc=9V三、设计流程框图:通常小功率发射机采用直接调频方式,并组成框图如下所示:调频震荡级缓冲级功率输出级其中,其中高频振荡级主要是产生频率稳定、中心频率符合指标要求的正弦波信号,且其频率受到外加音频信号电压调变;缓冲级主要是对调频振荡信号进行放大,以提供末级所需的激励功率,同时还对前后级起有一定的隔离作用,为避免级功放的工作状态变化而直接影响振荡级的频率稳定度;,功放级的任务是确保高效率输出足够大的高频功率,并馈送到天线进行发射。
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等级:课程设计课程名称高频电子线路课题名称小功率调频发射机专业电子信息工程班级学号姓名指导老师浣喜民2016年6月24日课程设计任务书课程名称高频电子线路题目小功率调频发射机设计学生姓名专业班级学号指导老师浣喜明课题审批下达日期 2016年06月07日一、设计内容设计一小功率调频发射机。
主要技术指标:发射功率Pa=3W;负载电阻(天线)RL=75Ω;中心工作频率fo=88MHZ;调制信号幅度VΩm=10mV;最大频偏Δfm=75KHZ;总效率η>70%。
二、设计要求1、给出具体设计思路和整体设计框图;2、绘制各单元电路电路图,并计算和选择各器件参数;3、绘制总电路原理图;4、编写课程设计说明书;5、课程设计说明书和所有图纸要求用计算机打印(A4纸)。
三、进度安排第1天:下达设计任务书,介绍课题内容与要求;第2、3天:查找资料,确定系统组成;第4~7天:单元电路分析、设计;第8~9天:课程设计说明书撰写;第10天:整理资料,答辩。
(共两周)。
四、参考文献1、《高频电子线路》,张肃文主编.,高等教育出版社.。
2、《电子技术基础实验》陈大钦主编,高等教育出版社出版3、《高频电子线路实验与课程设计》,杨翠娥主编,哈尔滨工程大学出版社出版4、《通信电路》沈伟慈主编,西安电子科技大学出版社出版6、《电子线路设计·实验·测试》谢自美主编, 华中理工大学出版社五、说明书基本格式1)课程设计封面; 2)设计任务书; 3)目录;4)设计思路,系统基本原理和框图; 5)单元电路设计分析;6)设计总结; 7)附录; 8)参考文献;9)电路原理图; 10)评分表目录一、调制发射机系统的设计原则 (1)二、单元电路设计与分析 (3)三、总结 (14)四、电路原理图 (15)参考文献 (16)一、调制发射机系统的设计原则1.1 调频发射系统的方框图图1-1为调频发射机系统的基本组成框图,表示的是直接调频发射机的组成。
本次课程设计主要研究直接调频发射系统。
图1-1 直接调频发射系统组成框图1.2 电路型式的选择调频发射系统是由调频振荡级、缓冲隔离级、倍频级、高频功率放大级等组成。
如果振荡器的振荡频率可以满足发射机载波功率的要求,就可以省去倍频级。
1.2.1 调频振荡级、频率稳定度的技术要求决定。
如果载波选择振荡器的电路型式是根据载波频率ƒ频率ƒ不高,则可以采用LC调频振荡器。
1.2.2 缓冲隔离级将调频振荡器与功放级隔离,以减小后级对振荡器频率稳定度及振荡波形的影响。
缓冲稳定隔离级通常采用射极跟随器电路。
1.2.3 末级功放要使负载(天线)上获得令人满意的发射功率。
而且整机效率较高,应该选择丙类功率放大器。
末级功放的功率增益不能太高,否则电路性能不稳,容易产生自激。
因此要根据发射机各部分的作用,适当地合理分配功率增益。
二、单元电路设计与分析2.1 振荡级2.1.1 电路的基本原理实现调频的方法有两大类,即直接调频与间接调频。
LC 调频振荡器是直接调频电路。
直接调频电路的基本原理是利用调频信号直接线性地改变载波振荡的瞬间频率。
如果受控振荡器是产生正弦波的LC 振荡器,则振荡频率主要取决于震荡回路的电杆和电容。
将受到调制信号控制的可变电阻与振荡回路连接,就可以使振荡频率按调制信号的规律变化,实现直接调频。
可变电抗器件的种类很多,其中应用最广的是变容二极管。
作为电压控制的可变电容元件,它有工作效率高、消耗小和使用方便等优点。
本次课程设计采用变容二极管直接调频电路。
其电路如图2-1所示。
从图2-1中可以看出它是由LC 振荡器与变容二级管调频电路组成的。
R R B1图2-1 LC 调频振荡器2.1.2 调频电路变容二极管通过c C 部分接入振荡回路,有利于提高中心频率ƒ0的稳定度,减少调制失真。
图2-2为变容二极管部分接入振荡回路的等效电路。
变容管和C c 串联,和C 1并联构成振荡回路总电容C ∑C ∑=)C (C C j 113++C C j (2-1)图2-2 变容二极管部分接入的等效电路式中C j 为变容二极管的节电容。
2.1.3 变容二极管特性曲线图2-3 变容二极管的特性曲线变容二极管的特性曲线r j u -C 如图2-3所示。
变容二极管的性能参数V Q 、C j0、△C j 及Q 点处的斜率K c 等可以通过r j u -C 曲线估测。
测量rj u -C 曲线的方法如下:先不接变容管,用频率计测量振荡器的输出频率ƒ'0。
再接入C 4、变容管及其偏置电路,其中可以在R 2与R 3之间串联一个电位器以改变变容管的静态直流偏压V Q ,测出不同V Q 时对应输出ƒj 。
于是有ƒ'0=3LC π21,ƒj =∑LC π21即 (ƒ'0/ƒj )2=3∑C C由下式计算ƒj 对应的回路总电容C ∑,即C ∑=(ƒ'0/ƒj )2C 3再由C ∑的计算公式求出C j 。
然后将V Q 与C j 的对应数据列表并绘制r j u -C 曲线。
2.1.4 参数计算1、确定电路形式,设置静态工作点振荡器的静态工作点取I cQ =1mA ,晶体管β=60。
R c 的取值对振荡电路的直流、交流工作状态都有很大的影响。
通常V c 取值(0.6~1)V cc ,这里取V c =10V ,由此得出cQccc c I V -V R ==2Ω cQceQcc c c I V -V R R =+=4K Ωe R =2K Ω取流过R b2的电流为10I bQ , 则 R b2≈bQI 10V b=15.6K Ω 取标称值R b2=15K Ω。
又因为 cc 2b 1b 2b b V R R R V +=所以 )(1V V R R bcc2b 1b -=≈54K Ω 2、旁路电容C b 的估算C b 的作用是使基级交流对地短路,一般应使C b 的容抗比与其并联的电阻R b 小10~20倍。
所以选取标称值C b =0.01µF ,对应的阻抗b0C ω1=2.45Ω。
3、估算振荡回路元件值 振荡器的振荡频率ƒ0为 ƒ0=∑LC π21C ∑=C jQ 3C +若取C 3=47pF ,C 4=0.01µF ,设变容管在V Q =−4V 时,结电容C j Q =50pF ,则L 值为 μH 03.0C ω1L ∑20==电容1C 、2C 由反馈系数及电路条件1C »3C ,2C »3C 所决定。
若取1C =510pF ,F 取81~21,则2C =1500pF 。
4、估算调频电路元件值变容管的静态反偏压V Q 由电阻2R 与3R 分压决定 cc 323Q V R R R V +=已知V Q =−4V ,若取3R =10K Ω,则20R 1-V V R 3Qcc2==)(K Ω 隔离电阻1R 应远大于2R 、3R ,取1R =110K Ω。
为满足频偏的指标要求,可以先取0p =05,现设V Q =−4V 时,对应C j Q =50pF ,计算出4CjQ 04p -1C p C ==50pF取标称值51pF 。
回路的总电容∑C 为 所以 L 1=0.05µH实验中可适当调整L 1的匝数或43C C 、的值。
低频信号通过耦合电容C 6和高频扼流圈ZL 2,加到变容二极管上,扼流圈对88MHz信号起扼流作用,对调制信号相当于短路。
一般对中心频率ω0来说满足2ZL ω0»5ωC 1,因此ZL 2的电感量为1mH ,5C =0.01µF ,C 6=33µF 。
5、计算调制信号的幅度 △ƒm =m 2pγƒ0 m=2△ƒm p γ1-ƒ1-0 已知△ƒm =75KHz ,γ=21,p==0.73,可得 m=2.5×3-10 U Ωm=m ·V Q =10mV调制灵敏度 FM S =△ƒm /U Ωm=7500kHZ/V 6、实验电路如图2-4所示图2-4 振荡级电路2.2 缓冲隔离级2.2.1电路形式射极跟随器的特点是输入阻抗高、输出阻抗低,放大倍数接近于1。
由于传输信号是高频调频波,主要考虑的是输入阻抗高,传输系数大,且工作稳定。
选着电路是由固定分压偏置与自给偏压相结合,且有稳定工作点的偏置电路。
如图2-5所示。
图2-5 射极跟随器2.2.2 估算偏置电路已知条件:V cc =+12V ,负载电阻L R =300Ω,输出电压0V =200mV ,晶体管3DG6C ,β=60。
根据已知条件可知输出幅度要求不高。
选取2eQ I =2mA ,6R =2.4K Ω,则 V 8.4R I V 6eQ2eQ ==V 4.56.0V V eQ b =+=由已知β0=60,可知2eQ bQ I I =/(1+β0)=0.033mA 。
取流过4R 的电流为10bQ I ,则bQbcc 4I 10V -V R ==20K ΩbQb5I 9V R ==18.2k Ω 取标称值4R =20K Ω,5R =18K Ω,取耦合电容9C =0.01µF ,10C =0.01µF 。
设计电路如图2-6所示图2-6 设计跟随器2.3 末级功放2.3.1 实验原理利用选频网络作为负载回路的功率放大器称为谐振功率放大器。
如图2-7所示。
它是无线电发射机中的重要组成部件。
根据放大器电流导通角0θ的范围可以分为甲类、乙类、丙类等不同类型的功率放大器。
电流导通角c θ愈小,放大器的效率η愈高。
如甲类功放的c θ=0180,效率η最高也只能达到80%。
甲类功率放大适合作为中间级或输出功率较小的末级功率放大器。
图2-7 谐振功率放大器原理图2.3.2 丙类谐振功率放大器的功率与效率功率放大器是依靠激励信号对放大管电流的控制,起到把集电极电源的直流功率变换成负载回路的交流功率的作用。
在同样的直流功率的条件下,转换的效率越高,输出的交流功率越大。
1、集电极电源cc V 提供的直流功率0c cc I V ==P式中0c I 为余弦脉冲的直流分量。
0c I =()00cM I θα式中,cM I 为余弦脉冲的最大值;()00θα为余弦脉冲的直流分解系数。
bmbbbz U V U rc -=cosc αθ 式中,bz U 为晶体管的导通电压;bb V 晶体管的基级偏置;m b U 为功率放大器的激励电压振荡幅。
2、集电极输出基波功率pcmp m c m c cm R U R I I U P 22110·212121===式中,cm U 为集电极输出电压振幅;m c I 1为余弦电流脉冲的基波分量;p R 为谐振电阻。
3、集电极效率c η()()c c c cc m c cm c I V I U P p θαθαξη01010212==== 式中,cccmV U =ξ为集电极电压利用系数;()c 1θα为余弦脉冲的基波分解系数。