高中数学第三章导数及其应用3.1.1变化率问题3.1.2导数的概念学案含解析
人教A版高中数学选修1-1《三章 导数及其应用 3.1 变化率与导数 3.1.2 导数的概念》优质课教案_3

《导数的概念》教学设计一、教学内容解析导数是微积分学的核心概念之一,不仅是数学知识,也是一种数学思想,也蕴含着函数思想和极限的思想方法,本节内容的核心是用平均变化率的极限来刻划瞬时变化率,从而引出导数的概念。
从教材的编写看,淡化了极限的形式化定义,直接通过实例来反映导数的思想和本质。
导数属于事实型知识(函数的瞬时变化率是客观存在的),导数是研究函数增减、变化快慢、最大(小)值等问题的最一般、最有效的工具。
因而也是解决诸如运动速度、物种繁殖率、效率最高、用料最省等实际问题的最有力的工具。
在天文、地理等各方面都有广泛的应用,教材中也是有实例引出导数概念,再由实际问题来巩固导数的概念。
让学生掌握从具体到抽象,特殊到一般的思维方法,领悟“无限趋近”思想,进一步体会数学的本质。
二、学生学情分析学生已较好地掌握了函数的平均变化率及高一物理中的平均速度、瞬时速度,并积累了一定量的关于函数变化率的经验;高二年级的学生思维较活跃,并具有一定归纳、概括、类比、抽象思维能力;对导数这一新鲜的概念,具有较强的求知欲和渴望探究的积极情感态度。
由于瞬时变化率就是导数,又是用平均变化率“无限接近”进行研究,而“无限”是非常抽象的,是学生首次接触,要求学生既要具备一定的直观感悟能力,又要具有较高的抽象思维能力。
从平均速度、瞬时速度到平均变化率、瞬时变化率,是将实例抽象为数学模型,是本节认识的一次飞跃,借助几何画板的动态演示学生能初步感悟,但是对“是无限趋近于0,但始终不能为0”,学生不能自主或合作顺利完成,需要教师在此充分发挥作用进行点拨.综上分析确定本节的难点是:对极限思想的感悟及用平均变化率的极限刻划瞬时变化率的科学性。
突破策略为:用几何画板动态直观演示以降低思维难度;多利用实例以降低抽象程度,强化对过程的感悟;给足时间让学生充分合作交流;教师恰当精讲点拨。
三、教学目标1、掌握导数的概念;会依据定义求简单函数在某点处的导数,能初步按定义归纳求函数在某点处导数的基本步骤。
高中数学第三章导数及其应用3.1变化率与导数3.1.3导数的几何意义学案(含解析)新人教A版

3.1.3 导数的几何意义学习目标 1.了解导函数的概念,理解导数的几何意义.2.会求简单函数的导函数.3.根据导数的几何意义,会求曲线上某点处的切线方程.知识点一导数的几何意义(1)切线的概念:如图,对于割线PP n,当点P n趋近于点P时,割线PP n趋近于确定的位置,这个确定位置的直线PT称为点P处的切线.(2)导数的几何意义:函数f(x)在x=x0处的导数就是切线PT的斜率k,即k=limΔx→0 f x 0+Δx-f x0Δx=f′(x0).(3)切线方程:曲线y=f(x)在点(x0,f(x0))处的切线方程为y-f(x0)=f′(x0)(x-x0).特别提醒:曲线的切线并不一定与曲线只有一个交点,可能有多个,甚至可以无穷多.与曲线只有一个公共点的直线也不一定是曲线的切线.知识点二导函数的概念(1)定义:当x变化时,f′(x)便是x的一个函数,我们称它为f(x)的导函数(简称导数).(2)记法:f′(x)或y′,即f′(x)=y′=limΔx→0f x+Δx-f xΔx.1.f′(x0)与(f(x0))′表示的意义相同.( ×) 2.求f′(x0)时,可先求f(x0)再求f′(x0).( ×)3.f ′(x 0)<f (x 0).( × )4.曲线的切线不一定与曲线只有一个公共点.( √)类型一 求切线方程例1 已知曲线C :y =13x 3+43,求曲线C 在横坐标为2的点处的切线方程.考点 切线方程的求解及应用 题点 求曲线的切线方程解 将x =2代入曲线C 的方程得y =4, ∴切点P (2,4).y ′|x =2=lim Δx →0Δy Δx=lim Δx →013+Δx3+43-13×23-43Δx=lim Δx →0⎣⎢⎡⎦⎥⎤4+2Δx +13Δx 2=4,∴k =y ′|x =2=4.∴曲线在点P (2,4)处的切线方程为y -4=4(x -2),即4x -y -4=0.反思与感悟 求曲线在某点处的切线方程的步骤跟踪训练1 曲线y =x 2+1在点P (2,5)处的切线与y 轴交点的纵坐标是________. 考点 切线方程的求解及应用 题点 求曲线的的切线方程 答案 -3 解析 y ′|x =2=lim Δx →0ΔyΔx=lim Δx →0+Δx2+1-22-1Δx=lim Δx →0(4+Δx )=4,∴k =y ′|x =2=4.曲线y =x 2+1在点P (2,5)处的切线方程为y -5=4(x -2),即y =4x -3.∴切线与y 轴交点的纵坐标是-3. 类型二 求切点坐标例2 已知抛物线y =2x 2+1分别满足下列条件,请求出切点的坐标. (1)切线的倾斜角为45°. (2)切线平行于直线4x -y -2=0. (3)切线垂直于直线x +8y -3=0. 考点 切线方程的求解及应用 题点 求切点坐标解 设切点坐标为(x 0,y 0),则Δy =2(x 0+Δx )2+1-2x 20-1=4x 0·Δx +2(Δx )2,∴Δy Δx =4x 0+2Δx ,当Δx →0时,ΔyΔx →4x 0,即f ′(x 0)=4x 0.(1)∵抛物线的切线的倾斜角为45°, ∴斜率为tan45°=1.即f ′(x 0)=4x 0=1,得x 0=14,∴切点的坐标为⎝ ⎛⎭⎪⎫14,98. (2)∵抛物线的切线平行于直线4x -y -2=0, ∴k =4,即f ′(x 0)=4x 0=4,得x 0=1, ∴切点坐标为(1,3).(3)∵抛物线的切线与直线x +8y -3=0垂直,则k ·⎝ ⎛⎭⎪⎫-18=-1,即k =8, 故f ′(x 0)=4x 0=8,得x 0=2, ∴切点坐标为(2,9).反思与感悟 根据切线斜率求切点坐标的步骤 (1)设切点坐标(x 0,y 0). (2)求导函数f ′(x ). (3)求切线的斜率f ′(x 0).(4)由斜率间的关系列出关于x 0的方程,解方程求x 0. (5)点(x 0,y 0)在曲线f (x )上,将x 0代入求y 0,得切点坐标.跟踪训练2 已知直线l :y =4x +a 与曲线C :y =x 3-2x 2+3相切,求a 的值及切点坐标. 考点 切线方程的求解及应用 题点 求切点坐标解 设直线l 与曲线C 相切于点P (x 0,y 0). ∵f ′(x )=lim Δx →0f x +Δx -f xΔx=limΔx →0x +Δx 3-x +Δx 2+3-x 3-2x 2+Δx=3x 2-4x ,由题意可知k =4,即3x 20-4x 0=4, 解得x 0=-23或x 0=2,∴切点的坐标为⎝ ⎛⎭⎪⎫-23,4927或(2,3). 当切点为⎝ ⎛⎭⎪⎫-23,4927时,有4927=4×⎝ ⎛⎭⎪⎫-23+a ,a =12127. 当切点为(2,3)时,有3=4×2+a ,a =-5. ∴当a =12127时,切点为⎝ ⎛⎭⎪⎫-23,4927;当a =-5时,切点为(2,3). 类型三 导数几何意义的应用例3 已知函数f (x )在区间[0,3]上的图象如图所示,记k 1=f ′(1),k 2=f ′(2),k 3=k AB ,则k 1,k 2,k 3之间的大小关系为________.(请用“>”连接)考点 导数的几何意义 题点 导数几何意义的理解 答案 k 1>k 3>k 2解析 由导数的几何意义,可得k 1>k 2. ∵k 3=f-f 2-1表示割线AB 的斜率,∴k 1>k 3>k 2.反思与感悟 导数几何意义的综合应用问题的解题关键还是对函数进行求导,利用题目所提供的如直线的位置关系、斜率取值范围等关系求解相关问题,此处常与函数、方程、不等式等知识相结合.跟踪训练3 已知曲线f (x )=2x 2+a 在点P 处的切线方程为8x -y -15=0,则实数a 的值为________.考点 切线方程的求解及应用 题点 根据切点或切线斜率求值 答案 -7解析 设点P (x 0,2x 20+a ). 由导数的几何意义可得 f ′(x 0)=lim Δx →0ΔyΔx =lim Δx →0x 0+Δx2+a -x 20+aΔx=4x 0=8,∴x 0=2,∴P (2,8+a ).将x =2,y =8+a 代入到8x -y -15=0中, 得a =-7.1.已知曲线y =f (x )=2x 2上一点A (2,8),则点A 处的切线斜率为( ) A .4B .16C .8D .2考点 切线方程的求解及应用 题点 求切线的倾斜角或斜率 答案 C解析 f ′(2)=lim Δx →0f+Δx -fΔx=lim Δx →0+Δx2-8Δx=lim Δx →0(8+2Δx )=8,即斜率k =8. 2.已知曲线y =12x 2+2x 的一条切线斜率是4,则切点的横坐标为( )A .-2B .-1C .1D .2 考点 切线方程的求解及应用 题点 求切点坐标 答案 D解析 Δy =12(x +Δx )2+2(x +Δx )-12x 2-2x =x ·Δx +12(Δx )2+2Δx ,所以Δy Δx =x +12Δx+2,所以y ′=lim Δx →0ΔyΔx=x +2.设切点坐标为(x 0,y 0),则0'|x x y =x 0+2.由题意,得x 0+2=4,所以x 0=2,故选D.3.已知y =f (x )的图象如图所示,则f ′(x A )与f ′(x B )的大小关系是( ) A .f ′(x A )>f ′(x B ) B .f ′(x A )<f ′(x B ) C .f ′(x A )=f ′(x B ) D .不能确定考点 导数的几何意义 题点 导数几何意义的理解 答案 B解析 由导数的几何意义,f ′(x A ),f ′(x B )分别是曲线在点A ,B 处切线的斜率,由图象可知f ′(x A )<f ′(x B ).4.函数y =1x+1的图象在点(1,2)处的切线方程为________________.考点 切线方程的求解及应用 题点 求曲线的切线方程 答案 x +y -3=0解析 ∵y ′=lim Δx →01x +Δx +1-1x-1Δx =lim Δx →0-1x +Δx x =-1x2,∴y ′|x =1=-112=-1,即y =1x +1的图象在点(1,2)处的切线的斜率为-1,则在点(1,2)处的切线方程为y -2=-(x -1),即x +y -3=0.5.已知抛物线y =ax 2+bx +c 过点P (1,1),且在点Q (2,-1)处与直线y =x -3相切,求实数a ,b ,c 的值.考点 切线方程的求解及应用 题点 根据切点或切线斜率求值 解 ∵抛物线过点P ,∴a +b +c =1,①又y ′=2ax +b ,∴y ′|x =2=4a +b ,∴4a +b =1,② 又抛物线过点Q ,∴4a +2b +c =-1,③ 由①②③得a =3,b =-11,c =9.1.导数f ′(x 0)的几何意义是曲线y =f (x )在点(x 0,f (x 0))处切线的斜率,即k =lim Δx →0f x 0+Δx -f x 0Δx=f ′(x 0),物理意义是运动物体在某一时刻的瞬时速度.2.“函数f (x )在点x 0处的导数”是一个常数,不是变量,“导函数”是一个函数,二者有本质的区别,但又有密切关系,f ′(x 0)是其导数y =f ′(x )在x =x 0处的一个函数值. 3.利用导数求曲线的切线方程,要注意已知点是否在曲线上.如果已知点在曲线上,则以该点为切点的切线方程为y -f (x 0)=f ′(x 0)(x -x 0);若已知点不在切线上,则应先设出切点(x 0,f (x 0)),表示出切线方程,然后求出切点.一、选择题1.曲线y =1x在点(1,1)处的切线的倾斜角为( )A.π4B.π3C.2π3D.3π4考点 切线方程的求解及应用 题点 求切线的倾斜角或斜率 答案 D解析 y ′|x =1=lim Δx →0⎝ ⎛⎭⎪⎫-11+Δx =-1,由tan α=-1及0≤α<π,得α=3π4,故选D.2.若曲线y =f (x )在点(x 0,f (x 0))处的切线方程为2x +y +1=0,则( ) A .f ′(x 0)>0 B .f ′(x 0)=0 C .f ′(x 0)<0D .f ′(x 0)不存在考点 导数的几何意义 题点 导数几何意义的理解 答案 C解析 由导数的几何意义,可得f ′(x 0)=-2<0. 3.曲线y =x 3的斜率为12的切线有( ) A .1条 B .2条 C .3条D .不确定考点 切线方程的求解及应用 题点 根据切点或切线斜率求值 答案 B解析 ∵lim Δx →0x +Δx 3-x 3Δx=3x 2=12, ∴x =±2,∴斜率为12的切线有2条.4.下列点中,在曲线y =x 2上,且在该点处的切线倾斜角为π4的是( )A .(0,0)B .(2,4) C.⎝ ⎛⎭⎪⎫14,116D.⎝ ⎛⎭⎪⎫12,14 考点 切线方程的求解及应用 题点 求切点坐标 答案 D解析 ∵lim Δx →0x +Δx 2-x 2Δx=2x , 又切线的倾斜角为π4,∴切线的斜率为tan π4=1,即2x =1,∴x =12,y =14,则切点为⎝ ⎛⎭⎪⎫12,14. 5.设曲线y =ax 2在点(1,a )处的切线与直线2x -y -6=0平行,则a 等于( ) A .1B.12C .-12D .-1考点 切线方程的求解及应用 题点 根据切点或切线斜率求值 答案 A解析 ∵y ′=lim Δx →0a+Δx 2-a ×12Δx=lim Δx →0 (2a +a Δx )=2a , ∴2a =2,即a =1.6.如图,函数y =f (x )的图象在点P (2,y )处的切线是l ,则f (2)+f ′(2)等于( )A .-4B .1C .-2D .2考点 导数的几何意义 题点 导数几何意义的理解 答案 B解析 由题干中的图象可得函数y =f (x )的图象在点P 处的切线是l ,与x 轴交于点(4,0),与y 轴交于点(0,4),则可知l :x +y =4,∴f (2)=2,f ′(2)=-1,∴代入可得f (2)+f ′(2)=1,故选B.7.设P 为曲线C :y =x 2+2x +3上的点,且曲线C 在点P 处的切线的倾斜角的取值范围为⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π4,则点P 横坐标的取值范围为( ) A.⎣⎢⎡⎦⎥⎤-1,-12B.[-1,0]C.[0,1]D.⎣⎢⎡⎦⎥⎤12,1 考点 切线方程的求解及应用 题点 根据切点或切线斜率求值 答案 A解析 设P 点的横坐标为m ,先求出函数y =x 2+2x +3上此处的导数 ΔyΔx=m +Δx2+m +Δx +3-m 2-2m -3Δx=2m Δx +2Δx +Δx 2Δx=2m +2+Δx ,当Δx →0时,ΔyΔx→2m +2,∴f ′(m )=2m +2.由于倾斜角的取值范围为⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π4,∴0≤2m +2≤1⇒-1≤m ≤-12.二、填空题8.已知函数y =ax 2+b 在点(1,3)处的切线斜率为2,则ba=________. 考点 切线方程的求解及应用 题点 根据切点或切线斜率求值 答案 2解析 ∵函数过点(1,3),∴a +b =3, 又y ′|x =1=lim Δx →0a +Δx2+b -a +bΔx=2a =2,∴a =1,b =2,故b a=2.9.如图,函数f (x )的图象是折线段ABC ,其中A ,B ,C 的坐标分别为(0,4),(2,0),(6,4),则f (f (0))=________;lim Δx →0f+Δx -fΔx=________.(用数字作答)考点 导数的几何意义 题点 导数几何意义的理解 答案 2 -2解析 ∵f (0)=4,∴f (f (0))=f (4)=2,f ′(1)=lim Δx →0f+Δx -fΔx=-2.10.曲线f (x )=12x 2的平行于直线x -y +1=0的切线方程为________________.考点 切线方程的求解及应用 题点 求曲线的切线方程 答案 2x -2y -1=0解析 f ′(x )=lim Δx →012x +Δx 2-12x 2Δx =x . 因为直线x -y +1=0的斜率为1,所以x =1, 所以f (1)=12×12=12,切点为⎝ ⎛⎭⎪⎫1,12.故切线方程为y -12=1·(x -1),即2x -2y -1=0.11.已知f (x )=x 2+ax ,f ′(1)=4,曲线f (x )在x =1处的切线在y 轴上的截距为-1,则实数a 的值为________. 考点 切线方程的求解及应用 题点 根据切点或切线斜率求值 答案 2解析 由导数的几何意义,得切线的斜率为k =f ′(1)=4,又切线在y 轴上的截距为-1,所以曲线f (x )在x =1处的切线方程为y =4x -1,从而切点坐标为(1,3),所以f (1)=1+a =3,即a =2.12.若抛物线y =x 2-x +c 上一点P 的横坐标是-2,抛物线过点P 的切线恰好过坐标原点,则c 的值为________. 考点 切线方程的求解及应用 题点 根据切点或切线斜率求值 答案 4解析 设抛物线在P 点处切线的斜率为k ,k =y ′|x =-2=lim Δx →0-2+Δx 2--2+Δx +c -+c Δx =-5,∴切线方程为y =-5x ,∴点P 的纵坐标为y =-5×(-2)=10,将点P (-2,10)代入y =x 2-x +c ,得c =4.三、解答题13.若曲线y =x 3在点(a ,a 3)(a ≠0)处的切线与x 轴、直线x =a 所围成的三角形的面积为16,求a 的值.考点 切线方程的求解及应用题点 切线方程的应用 解 ∵f ′(a )=lim Δx →0a +Δx 3-a 3Δx=3a 2, ∴曲线在(a ,a 3)处的切线方程为y -a 3=3a 2(x -a ), 切线与x 轴的交点为⎝ ⎛⎭⎪⎫23a ,0. ∴三角形的面积为12⎪⎪⎪⎪⎪⎪a -23a ·|a 3|=16,得a =±1. 四、探究与拓展14.过点M (1,1)且与曲线y =x 3+1相切的直线方程为( )A .27x -4y -23=0B .23x -3y -12=0和y =3C .5x -17y +9=0D .27x -4y -23=0和y =1考点 切线方程的求解及应用题点 求曲线的切线方程答案 D解析 Δy Δx =x +Δx 3+1-x 3-1Δx=3x Δx 2+3x 2·Δx +Δx3Δx=3x ·Δx +3x 2+(Δx )2,所以lim Δx →0Δy Δx=3x 2, 即y ′=3x 2.设过(1,1)点的切线与y =x 3+1相切于点P (x 0,x 30+1),根据导数的几何意义,曲线在点P 处的切线的斜率为k =3x 20,① 过(1,1)点的切线的斜率k =x 30+1-1x 0-1,② 由①②得3x 20=x 30x 0-1,解得x 0=0或x 0=32, 所以k =0或k =274,切点坐标为(0,1)或⎝ ⎛⎭⎪⎫32,358. 因此曲线y =x 3+1的过点M (1,1)的切线方程有两个,分别为y -358=274⎝⎛⎭⎪⎫x -32和y =1, 即27x -4y -23=0和y =1.15.已知函数f (x )=ax 2+1(a >0),g (x )=x 3+bx ,若曲线y =f (x )与曲线y =g (x )在它们的交点(1,c )处具有公共切线,求a ,b 的值.考点 切线方程的求解及应用题点 根据切点或切线斜率求值解 ∵f ′(x )=lim Δx →0Δy Δx=lim Δx →0a x +Δx 2+1-ax 2+Δx =2ax ,∴f ′(1)=2a ,即切线斜率k 1=2a .∵g ′(x )=lim Δx →0Δy Δx=lim Δx →0x +Δx 3+b x +Δx -x 3+bx Δx =3x 2+b ,∴g ′(1)=3+b ,即切线斜率k 2=3+b .∵在交点(1,c )处有公共切线,∴2a =3+b .又∵a +1=1+b ,即a =b ,故可得⎩⎪⎨⎪⎧ a =3,b =3.。
高中数学第三章导数及其应用3.1.1变化率问题3.1.2导数的概念学案含解析新人教A版选修1

学习资料第三章导数及其应用3.1变化率与导数3。
1。
1变化率问题3.1.2导数的概念内容标准学科素养1。
了解导数概念的实际背景.2。
会求函数在某一点附近的平均变化率.3。
会利用导数的定义求函数在某点处的导数。
利用数学抽象提升逻辑推理授课提示:对应学生用书第49页[基础认识]知识点一函数的平均变化率错误!丰富多彩的变化率问题随处可见.导数研究的问题就是变化率问题,那么,变化率和导数是怎样定义呢?(1)气球膨胀率气球的体积V(单位:L)与半径r(单位:dm)之间的函数关系是V(r)=错误!πr3⇒r(V)=错误!.当空气容量V从0增加到1 L时,气球半径增加了r(1)-r(0)≈0。
62(dm),气球的平均膨胀率为错误!≈0.62(dm/L).类似地,当空气容量V从1 L增加到2 L时,气球半径增加了r(2)-r(1)≈0。
16 (dm), 气球的平均膨胀率为错误!≈0.16 (dm/L).当空气容量从V1增加到V2时,气球的平均膨胀率是多少?提示:错误! (2)高台跳水在高台跳水运动中,运动员相对于水面的高度h (单位:m)与起跳后的时间t (单位:s )存在函数关系h (t )=-4。
9 t 2+6.5 t +10.如果我们用运动员在某段时间内的平均速度错误!描述其运动状态,那么:求0≤t ≤0。
5和1≤t ≤2这段时间内的错误!。
提示:在0≤t ≤0。
5这段时间里, 错误!=错误!=4。
05 (m/s ); 在1≤t ≤2这段时间里, 错误!=错误!=-8。
2 (m/s ). 知识梳理 函数的平均变化率对于函数y =f (x ),给定自变量的两个值x 1和x 2,当自变量x 从x 1变为x 2时,函数值从f (x 1)变为f (x 2),我们把式子错误!称为函数y =f (x )从x 1到x 2的平均变化率.习惯上用Δx 表示x 2-x 1,即Δx =x 2-x 1,可把Δx 看作是相对于x 1的一个“增量",可用x 1+Δx 代替x 2;类似地,Δy =f (x 2)-f (x 1).于是,平均变化率可表示为Δy Δx。
高中数学第三章导数及其应用3.1导数的概念3.1.2瞬时变化率—导数学案苏教版选修1-1(2021

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3.1。
2 瞬时变化率—导数学习目标:1。
理解导数的概念和定义及导数的几何意义.(重点) 2.理解运动在某时刻的瞬时变化率(瞬时速度).(难点)[自主预习·探新知]1.曲线上一点处的切线设曲线C上的一点P,Q是曲线C上的另一点,则直线PQ称为曲线C的割线;随着点Q沿曲线C向点P运动,割线PQ在点P附近越来越逼近曲线C。
当点Q无限逼近点P时,直线PQ 最终就成为在点P处最逼近曲线的直线l,这条直线l称为曲线在点P处的切线.2.瞬时速度运动物体的位移S(t)对于时间t的导数,即v(t)=S′(t).3.瞬时加速度运动物体的速度v(t)对于时间t的导数,即a(t)=v′(t).4.导数设函数y=f(x)在区间(a,b)上有定义,x0∈(a,b),当Δx无限趋近于0时,比值错误!=错误!无限趋近于一个常数A,则称f(x)在点x=x0处可导,并称常数A为函数f(x)在点x=x处的导数,记作f′(x0).5.导函数若函数y=f(x)对于区间(a,b)内任一点都可导,则f(x)在各点的导数也随自变量x的变化而变化,因而也是自变量x的函数,该函数称为f(x)的导函数,记作f′(x).6.函数y=f(x)在点x=x0处的导数f′(x0)的几何意义是曲线y=f(x)在点(x0,f(x0))处的切线的斜率.[基础自测]1.判断正误:(1)函数y=f(x)在x=x0处的导数值与Δx值的正、负无关.()(2)在导数的定义中,Δx,Δy都不可能为零.( )(3)在导数的定义中,错误!>0.( )【解析】(1)√。
高中数学第三章导数及其应用3.1变化率与导数3.1.1_3.1.2变化率问题导数的概念讲义含解析新人教A版选修

3.1.1&3.1.2 变化率问题 导数的概念预习课本P72~76,思考并完成以下问题1.平均变化率的定义是什么?平均变化率的几何意义是什么?2.瞬时变化率的定义是怎样的?如何求瞬时变化率?3.如何用定义求函数在某一点处的导数?[新知初探]1.函数y =f (x )从x 1到x 2的平均变化率 (1)定义式:Δy Δx=fx 2-f x 1x 2-x 1.(2)实质:函数值的改变量与自变量的改变量之比. (3)意义:刻画函数值在区间[x 1,x 2]上变化的快慢. (4)平均变化率的几何意义:设A (x 1,f (x 1)),B (x 2,f (x 2))是曲线y =f (x )上任意不同的两点,函数y =f (x )的平均变化率Δy Δx=f x 2-f x 1x 2-x 1=f x 1+Δx -f x 1Δx为割线AB 的斜率,如图所示.[点睛] Δx 是变量x 2在x 1处的改变量,且x 2是x 1附近的任意一点,即Δx =x 2-x 1≠0,但Δx 可以为正,也可以为负.2.函数y =f (x )在x =x 0处的瞬时变化率 li m Δx →0 Δy Δx =li mΔx →0 f x 0+Δx -fx 0ΔxΔx 趋于0的距离要多近有多近,即|Δx -0|可以小于给定的任意小的正数,且始终Δx ≠0.3.导数的概念 li m Δx →0 Δy Δx=li mΔx →0 f x 0+Δx -f x 0Δx0(1)当Δx ≠0时,比值Δy Δx 的极限存在,则f (x )在点x 0处可导;若ΔyΔx 的极限不存在,则f (x )在点x 0处不可导或无导数.(2)在点x =x 0处的导数的定义可变形为f ′(x 0)=li m Δx →0 f x 0-Δx -f x 0-Δx或f ′(x 0)=li m x →x 0f x -f x 0x -x 0.[小试身手]1.判断下列命题是否正确.(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)函数y =f (x )在x =x 0处的导数值与Δx 值的正、负无关( )(2)瞬时变化率是刻画某函数值在区间[x 1,x 2]上变化快慢的物理量( ) (3)在导数的定义中,Δx ,Δy 都不可能为零( ) 答案:(1)√ (2)× (3)×2.函数y =f (x ),自变量x 由x 0改变到x 0+Δx 时,函数的改变量Δy 为( ) A .f (x 0+Δx ) B .f (x 0)+Δx C .f (x 0)·ΔxD .f (x 0+Δx )-f (x 0)答案:D3.已知函数f (x )=2x 2-4的图象上两点A ,B ,且x A =1,x B =1.1,则函数f (x )从A 点到B 点的平均变化率为( )A .4B .4xC .4.2D .4.02答案:C4.在f ′(x 0)=lim Δx →0 f x 0+Δx -f x 0Δx中,Δx 不可能为( )A .大于0B .小于0C .等于0D .大于0或小于0答案:C[典例] 求函数f (x )=x 2在x =1,2,3附近的平均变化率,取Δx 的值为13,哪一点附近的平均变化率最大?[解] 在x =1附近的平均变化率为k 1=f+Δx -fΔx=+Δx 2-1Δx=2+Δx ;在x =2附近的平均变化率为k 2=f+Δx -fΔx=+Δx 2-22Δx=4+Δx ;在x =3附近的平均变化率为k 3=f+Δx -fΔx=+Δx 2-32Δx=6+Δx ;若Δx =13,则k 1=2+13=73,k 2=4+13=133,k 3=6+13=193,由于k 1<k 2<k 3,故在x =3附近的平均变化率最大.fx 1-x 0x 1-0.的值可正,可负,但Δx 已知函数f (x )=x +1x,分别计算f (x )在[1,2]和[3,5]上的平均变化率,并比较两个区间上变化的快慢.解:自变量x 从1变化到2时,函数f (x )的平均变化率为Δy Δx =f-f 2-1=12. 自变量x 从3变化到5时,函数f (x )的平均变化率为Δy Δx =f-f 5-3=1415.由于12<1415, 所以函数f (x )=x +1x在[3,5]的平均变化比在[1,2]的平均变化快.[典例] 一做直线运动的物体,其位移s 与时间t 的关系是s (t )=3t -t 2. (1)求此物体的初速度;(2)求此物体在t =2时的瞬时速度.[解] (1)当t =0时的速度为初速度.在0时刻取一时间段[0,0+Δt ],即[0,Δt ], ∴Δs =s (Δt )-s (0)=[3Δt -(Δt )2]-(3×0-02)=3Δt -(Δt )2, Δs Δt =3Δt -Δt2Δt=3-Δt ,li m Δt →0 ΔsΔt=li mΔt →0 (3-Δt )=3. ∴物体的初速度为3. (2)取一时间段[2,2+Δt ], ∴Δs =s (2+Δt )-s (2)=[3(2+Δt )-(2+Δt )2]-(3×2-22) =-Δt -(Δt )2, Δs Δt =-Δt -Δt 2Δt=-1-Δt ,li m Δt →0 ΔsΔt =li mΔt →0 (-1-Δt )=-1, ∴当t =2时,物体的瞬时速度为-1.一物体做初速度为0的自由落体运动,运动方程为s =12gt 2(g =10 m/s 2,位移单位:m ,时间单位:s),求物体在t =2 s 时的瞬时速度.解:因为Δs =12g (2+Δt )2-12g ×22=2g Δt +12g (Δt )2,所以ΔsΔt =2g Δt +12g Δt2Δt=2g +12g Δt ,当Δt 趋近于0时,ΔsΔt 趋近于2g ,所以物体在t =2 s 时的瞬时速度为20 m/s.[典例] (1)函数f (x )=12+3x在x =1处的导数为________. (2)已知函数f (x )在x =x 0处的导数为4,则 li mΔx →0 f x 0+2Δx -f x 0Δx=________.[解析] (1)因为Δy Δx=f+Δx -fΔx=12++Δx -12+3×1Δx =-3Δx +3ΔxΔx=-3+3Δx,所以f ′(1)=li m Δx →0 ΔyΔx =li mΔx →0 -3+3Δx =-325.(2)li m Δx →0 f x 0+2Δx -f xΔx=li m Δx →0 ⎣⎢⎡⎦⎥⎤f x 0+2Δx -f x 02Δx ×2 =2li mΔx →0 f x 0+2Δx -f x 02Δx=2f ′(x 0)=2×4=8.[答案] (1)-325(2)8简称:一差、二比、三极限. .瞬时变化率的变形形式 x 0+-f x 0Δxf x 0-Δx -f x 0-Δxx 0+x -f x 0Δxx 0+-f x 0-Δx2Δx[活学活用]1.求函数y =x -1x在x =1处的导数.解:因为Δy =(1+Δx )-11+Δx-()1-1 =Δx +Δx1+Δx,所以Δy Δx =Δx +Δx1+Δx Δx =1+11+Δx .当Δx →0时,ΔyΔx→2,所以函数y =x -1x在x =1处的导数为2.2.已知f ′(1)=-2,求li m Δx →0 f-2Δx -fΔx.解:li mΔx →0 f-2Δx -fΔx=(-2)×li mΔx →0 f-2Δx -f-2Δx=(-2)×(-2)=4.层级一 学业水平达标1.已知函数f (x )=1-2x 从x =1到x =2的平均变化率为k 1,从x =-2到x =-1的平均变化率为k 2,则k 1与k 2的大小关系为( )A .k 1>k 2B .k 1=k 2C .k 1<k 2D .不确定解析:选B 由平均变化率的几何意义知k 1=k 2.故选B.2.一个物体做直线运动,位移s (单位:m)与时间t (单位:s)之间的函数关系为s (t )=5t 2+mt ,且这一物体在2≤t ≤3这段时间内的平均速度为26 m/s ,则实数m 的值为( )A .2B .1C .-1D .6解析:选B 由已知,得s-s 3-2=26,即(5×32+3m )-(5×22+2m )=26,解得m =1,选B.3.如果质点A 按照规律s =3t 2运动,则在t 0=3时的瞬时速度为( ) A .6B .18C .54D .81解析:选B ∵s (t )=3t 2,t 0=3,∴Δs =s (t 0+Δt )-s (t 0)=3(3+Δt )2-3·32=18Δt +3(Δt )2.∴Δs Δt=18+3Δt .∴li m Δt →0 ΔsΔt=li mΔt →0 (18+3Δt )=18,故应选B.4.设函数f (x )在点x 0附近有定义,且有f (x 0+Δx )-f (x 0)=a Δx +b (Δx )2(a ,b 为常数),则( )A .f ′(x )=aB .f ′(x )=bC .f ′(x 0)=aD .f ′(x 0)=b解析:选C f ′(x 0)=li m △x -0 f x 0+Δx -f xΔx=li m △x -0(a +b ·Δx )=a . 5.已知f (x )=x 2-3x ,则f ′(0)=( ) A .Δx -3 B .(Δx )2-3Δx C .-3D .0 解析:选C f ′(0)=li m Δx →0 +Δx2-+Δx -02+3×0Δx=li mΔx →0 Δx2-3ΔxΔx=li mΔx →0 (Δx -3)=-3.故选C. 6.如图是函数y =f (x )的图象.(1)函数f (x )在区间[0,2]上的平均变化率为________; (2)函数f (x )在区间[2,4]上的平均变化率为________. 解析:(1)函数f (x )在区间[0,2]上的平均变化率为f-f 2-0=12.(2)函数f (x )在区间[2,4]上的平均变化率为f-f 4-2=5-12=2. 答案:(1)12(2)27.设f (x )=ax +4,若f ′(1)=2,则a =________. 解析:∵f ′(1)=li m Δx →0 f+Δx -fΔx=li m Δx →0 a+Δx +4-a +Δx=a ,∴a =2.答案:28.球的半径从1增加到2时,球的体积平均膨胀率为______. 解析:∵Δy =43π×23-43π×13=28π3,∴Δy Δx =28π32-1=28π3. 答案:28π39.求函数y =2x 2+3在x 0到x 0+Δx 之间的平均变化率,并求当x 0=2,Δx =-12时该函数的平均变化率.解:当自变量从x 0变化到x 0+Δx 时,函数的平均变化率为Δy Δx =f x 0+Δx -fx 0Δx=x 0+Δx2+3]-x 20+Δx=4x 0Δx +Δx2Δx=4x 0+2Δx .当x 0=2,Δx =-12时,平均变化率的值为4×2+2×⎝ ⎛⎭⎪⎫-12=7. 10.求函数y =f (x )=x 2+x +1在x =1处的导数. 解:根据导数的定义: Δy =f (1+Δx )-f (1) =(1+Δx )2+(1+Δx )+1-3 =(Δx )2+3Δx ,则Δy Δx =Δx 2+3Δx Δx =Δx +3, 所以f ′(1)=li mΔx →0 ΔyΔx=li mΔx →0 (Δx +3)=3, 即函数f (x )=x 2+x +1在x =1处的导数为3.层级二 应试能力达标1.已知函数f (x )=2x 2-4的图象上一点(1,-2)及邻近一点(1+Δx ,-2+Δy ),则ΔyΔx等于( ) A .4 B .4x C .4+2Δx D .4+2(Δx )2解析:选 C Δy Δx =f+Δx -fΔx=+Δx 2-4+2Δx=Δx 2+4ΔxΔx=2Δx +4.2.甲、乙两人走过的路程s 1(t ),s 2(t )与时间t 的关系如图,则在[0,t 0]这个时间段内,甲、乙两人的平均速度v 甲,v 乙的关系是( )A .v 甲>v 乙B .v 甲<v 乙C .v 甲=v 乙D .大小关系不确定解析:选B 设直线AC ,BC 的斜率分别为k AC ,k BC ,由平均变化率的几何意义知,s 1(t )在[0,t 0]上的平均变化率v 甲=k AC ,s 2(t )在[0,t 0]上的平均变化率v 乙=k BC .因为k AC <k BC ,所以v 甲<v 乙.3.某物体做直线运动,其运动规律是s =t 2+3t(t 的单位是s ,s 是单位是m),则它在4 s 末的瞬时速度为( )A.12316m/s B.12516 m/sC .8 m/sD.674m/s解析:选B 由已知,得物体在4s 末的瞬时速度为 li m Δt →0 ΔsΔt=li mΔt →0 +Δt2+34+Δt -16-34Δt=li mΔt →0 Δt2+8Δt +-3Δt +ΔtΔt=li m Δt →0 ⎝⎛⎭⎪⎫Δt +8-316+4Δt , ∴li m Δt →0 Δs Δt =8-316=12516. 4.若可导函数f (x )的图象过原点,且满足li m Δx →0 f ΔxΔx=-1,则f ′(0)=( ) A .-2 B .-1 C .1D .2解析:选B ∵f (x )图象过原点,∴f (0)=0, ∴f ′(0)=li m Δx →0 f+Δx -fΔx=li mΔx →0 f ΔxΔx=-1, ∴选B.5.一物体的运动方程为s =7t 2+8,则其在t =________时的瞬时速度为1. 解析:ΔsΔt=t 0+Δt2+8-t 20+Δt=7Δt +14t 0,当li mΔx →0 (7Δt +14t 0)=1时,t =t 0=114. 答案:1146.已知f (x )=2x ,且f ′(m )=-12,则m =________.解析: f ′(x )=li mΔx →0 f x +Δx -f x Δx =-2x2,于是有-2m 2=-12,m 2=4,解得m =±2. 答案:±27.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧ -1x ,x >0,+x 2,x ≤0求f ′(4)·f ′(-1)的值.解:当x =4时,Δy =-14+Δx +14=12-14+Δx =4+Δx -224+Δx =Δx24+Δx 4+Δx +.∴Δy Δx =124+Δx 4+Δx +.∴li m Δx →0 Δy Δx =li m Δx →0 124+Δx 4+Δx +=12×44+=116.∴f ′(4)=116.当x =-1时,ΔyΔx =f -1+Δx -f -Δx=1+-1+Δx 2-1--2Δx =Δx -2,由导数的定义,得f ′(-1)=li m Δx →0 (Δx -2)=-2, ∴f ′(4)·f ′(-1)=116×(-2)=-18.8.设函数f (x )在x 0处可导,求下列各式的值.(1)li m Δx →0 f x 0-m Δx -f x 0Δx ;(2)li m Δx →0 f x 0+4Δx -f x 0+5Δx Δx .解:(1)li m Δx →0 f x 0-m Δx -f x 0Δx =-m li m Δx →0 f x 0-m Δx -f x 0-m Δx =-mf ′(x 0).(2)原式=li m Δx →0 f x 0+4Δx -f x 0-[f x 0+5Δx -f x 0Δx=li m Δx →0 f x 0+4Δx -f x 0Δx -li m Δx →0 f x 0+5Δx -f xΔx=4li m Δx →0 f x 0+4Δx -f x 04Δx -5li m Δx →0 f x 0+5Δx -f x 05Δx=4f ′(x 0)-5f ′(x 0)=-f ′(x 0).。
高中数学第3章导数及其应用3.1.2瞬时变化率导数导学案3苏教选修11

江苏省响水中学高中数学第3章《导数及其应用》3.1.2瞬时变化率导
数导学案3 苏教版选修1-1
学习方针:
通过大量实例的分析,经历由平均变化率过渡到瞬时变化率的过程,了
解导数概念的实际背景,体会导数的思想及其内涵;
2.会求简单函数的导数,通过函数图象直观地了解导数的几何意义;
3.体会建立数学模型刻画客观世界的“数学化”过程,进一步感触感染变量数
学的思想方式.
教学重点:导数概念的实际背景,导数的思想及其内涵,导数的几何意义.
教学难点:对导数的几何意义理解.
课前预习:
1.导数的定义.
2.导数的几何意义:
3.导函数:
4.求函数
)
(x
f
y 在某一点处的导数的一般步骤:
课堂探究:
2.求下列函数在相应位置的导数
(1)
1
)
(2+
=x
x
f,2
=
x(2)1
2
)
(-
=x
x
f,2
=
x
(3)
3
)
(=
x
f,2
=
x
3.求
2
2+
=x
y在点x=a处的导数.
4.已知
课堂检测:。
高中数学 第三章 导数及其应用 3.1.1、3.1.2 变化率问题 导数的概念课件 新人教A版选修
第二步,求极限.
26
跟踪练习2
一玩具车沿某一斜面自由落下,测得下滑的水平距离 s 与时间 t 之间的函数
关系为 s=12t2,则 t=3 时,此玩具车在水平方向的瞬时速度为( D )
A.32
B.92
C.2
D.3
27
[解析] Δs=12(3+Δt)2-12×32 =12(9+6Δt+Δt2-9) =12(6Δt+Δt2) =3Δt+12Δt2, ∴ΔΔst=3+12Δt, 当 Δt→0 时,ΔΔst=3+12Δt→3,故选 D.
17岁时他在耶拿大学学习了短时期的数学,并获得了哲学硕士学位.20岁时,莱 布尼兹转入阿尔特道夫大学.这一年,他发表了第一篇数学论文《论组合的艺 术》.这是一篇关于数理逻辑的文章,其基本思想是出于想把理论的真理性论 证归结于一种计算的结果. 1673年,莱布尼兹被推荐为英国皇家学会会员.此时 ,他的兴趣已明显地朝向了数学和自然科学,开始了对无穷小算法的研究,独 立地创立了微积分的基本概念与算法,和牛顿并蒂双辉共同奠定了微积分学 .1676年,他到汉诺威公爵府担任法律顾问兼图书馆馆长.1700年被选为巴黎科学 院院士,建立了柏林科学院并任首任院长.
35
跟踪练习4 若一物体运动方程如下:(位移 s:m,时间 t:s) s=f(t)=239t2++32,t-t≥332,. 0≤t<3, 求:(1)物体在 t∈[3,5]内的平均速度; (2)物体的初速度 v0; (3)物体在 t=1 时的瞬时速度.
36
[解析] (1)∵物体在 t∈[3,5]内的时间变化量为 Δt=5-3=2, 位移变化量为 Δs=3×52+2-(3×32+2)=3×(52-32)=48, ∴物体在 t∈[3,5]内的平均速度为ΔΔst=428=24(m/s). (2)求物体的初速度 v0,即求物体在 t=0 时的瞬时速度. ∵物体在 t=0 附近位移的平均变化率为ΔΔst=f0+ΔΔtt-f0 =29+3[0+Δt-Δ3]t2-29-30-32=3Δt-18,
人教A版高中数学选修1-1《三章 导数及其应用 3.1 变化率与导数 3.1.2 导数的概念》优质课教案_11
3.1.2导数的概念教学内容:导数的概念以及求函数在其定义域内某点处的导数的方法步骤教学目标:知识与技能目标:1.了解导数概念的实际背景,了解瞬时速度、瞬时变化率的概念;2.理解导数的概念,知道瞬时变化率就是导数,体会导数的思想及其内涵;3.会用定义求函数在某点的导数过程与方法目标:1.通过实例分析,引导学生用平均速度去求瞬时速度,体验由已知探究未知的数学方法,让学生亲自计算,在计算过程中感受逼近的趋势,并经历观察、分析、归纳、发现规律的过程。
2.引导学生以瞬时速度为基点,从特殊到一般,经历由平均变化率到瞬时变化率的过程,理解导数就是瞬时变化率3.通过问题的探究,培养学生的探究意识和探究方法.情感、态度与价值观目标:通过了解导数产生的历史及它在实际生活、生产和科研中的广泛应用及巨大作用,认识学习导数的必要性,从而激发学生学习导数的兴趣.教学重点:导数概念的形成过程及导数概念的内涵,用定义求函数在某点的导数教学难点:对导数概念的理解.教学准备:准备学案,投影仪,计算器教学方法:引导探究法:设疑——点拨——引导——探究。
教学设计:教学环节教学内容设计思想师生活动创设情景引入新课1.复习提问平均变化率的求解步棸:函数)(xfy=从1x到2x平均变化率为21()()f x f xyx x-∆=∆∆,函数从x到x x+∆的平均变化率如何表示呢?2.在10米高台跳水运动中,运动员相对水面的高度h(单位:m)与起跳后的时间t(单位:s)存在函数关系:h(t)=-4.9t 2+6.5t+10.计算运动员在时间段[]2,2t+∆里的平均速度.教师给出:我们求出了运动员在这段时间的平均速度,但平均速度并不能反映运动员在某一时刻的速度,那么我们如何求运动员在某一时刻的速度呢?这一节课我们就来解决这样一个问题。
板书课题 3.1.2导数的概念1.让学生回忆上一节课的内容,在上一节课的基础上进入本节课的学习。
2.从实际问题出发,使学生意识到平均速度只能粗略地描述物体在某段时间内的运动状态,为了能更精确刻画物体的运动状态,有必要研究某个时刻的速度,这样能激发学生求知的欲望,从而使学生从“要我学”变成了“我要学”。
高中数学第三章导数及其应用3.1.1变化率问题3.1.2导数的概念新人教A版选修
探究2:根据函数的瞬时变化率与在某点处导数的定 义,回答下列问题:
(1)瞬时变化率与平均变化率的关系是什么?它们的 物理意义分别是什么?
提示 瞬时变化率是平均变化率在Δx 无限趋近于 0 时,ΔΔxy无限趋近的值;瞬时变化率的物理意义是指物体运 动的瞬时速度,平均变化率的物理意义是指物体运动的平 均速度.
(2)瞬时变化率与函数在某点处导数的关系是什么? 提示 函数在某点处的瞬时变化率就是函数在此点 处的导数.
课堂探究案·核心素养提升
题型一 求函数的平均变化率
例1 求函数y=f(x)=3x2+2在区间[x0,x0+Δx]上的
平均变化率,并求当x0=2,Δx=0.1时平均变化率的 值.
【自主解答】 函数 y=f(x)=3x2+2 在区间[x0,x0
【答案】
1 (1)2
(2)见自主解答
●规律总结
1.求函数y=f(x)在点x0处的导数的三个步骤
2.瞬时变化率的几种变形形式
f(x0+Δx)-f(x0) Δx
2×12=5.
题型二 求函数在某点处的导数
例2 (1)函数 y= x在 x=1 处的导数为________.
(2)如果一个质点由定点 A 开始运动,在时间 t 的位 移函数为 y=f(t)=t3+3,
①当 t1=4,Δt=0.01 时,求Δy 和比值ΔΔyt; ②求 t1=4 时的导数.
【自主解答】 (1)Δy= 1+Δx-1, ΔΔxy= 1+ΔΔxx-1= 1+Δ1 x+1,
+
Δ
x]
上
的
平
均
变
化
率
为
f(x0+Δx)-f(x0) (x0+Δx)-x0
=
[3(x0+Δx)2+2]-(3x20+2) Δx
高中数学 第三章 导数及其应用 3.1.2 瞬时变化率——导数(二)学案 苏教版选修11
3.1.2 瞬时变化率——导数(二)学习目标 1.理解函数的瞬时变化率——导数的准确定义和极限形式的意义,并掌握导数的几何意义.2.理解导函数的概念,了解导数的物理意义和实际意义.知识点一导数的几何意义函数y=f(x)在点x=x0处的导数的几何意义是曲线y=f(x)在点P(x0,f(x0))处的切线的________.也就是说,曲线y=f(x)在点P(x0,f(x0))处的切线的斜率是________.相应地,切线方程为____________________.知识点二导数与导函数的关系思考导函数f′(x)和f(x)在一点处的导数f′(x0)有何关系?梳理(1)导函数的定义若f(x)对于区间(a,b)内________都可导,则f(x)在各点的导数也随着自变量x的变化而变化,因而也是________________的函数,该函数称为f(x)的导函数,记作________.在不引起混淆时,导函数f′(x)也简称为f(x)的导数.(2)f′(x0)的意义f(x)在点x=x0处的导数f′(x0)就是导函数f′(x)在点x=x0处的____________.类型一求函数的导函数例1 求函数y=-x2+3x的导函数.反思与感悟利用导数的定义求函数的导数是求函数的导数的基本方法,此方法还能加深对导数定义的理解,而求某一点处的导数时,一般是先求出导函数,再计算这点的导数值. 跟踪训练1 求函数f (x )=x -1x的导函数.类型二 导数几何意义的应用 命题角度1 求曲线过某点的切线方程例2 求抛物线y =14x 2过点(4,74)的切线方程.反思与感悟 过点(x 1,y 1)的曲线y =f (x )的切线方程的求法步骤 (1)设切点(x 0,y 0); (2)建立方程f ′(x 0)=y 1-y 0x 1-x 0; (3)解方程得k =f ′(x 0),x 0,y 0,从而写出切线方程.跟踪训练2 求过点(-1,0)与曲线y =x 2+x +1相切的直线方程.命题角度2 导数几何意义在图象上的应用例3 已知函数f (x )在区间[0,3]上的图象如图所示,记k 1=f ′(1),k 2=f ′(2),k 3=k AB ,则k 1,k 2,k 3之间的大小关系为________.(请用“>”连接)反思与感悟 (1)弄清导数与切线的斜率及倾斜角的关系是解答此类题的关键. (2)导数与函数图象升降的关系①若函数y =f (x )在x =x 0处的导数存在且f ′(x 0)>0(即切线的斜率大于零),则函数y =f (x )在x =x 0附近的图象是上升的;若f ′(x 0)<0(即切线的斜率小于零), 则函数y =f (x )在x =x 0附近的图象是下降的; ②导数绝对值的大小反映了曲线上升和下降的快慢.跟踪训练3 若函数y =f (x )的导函数在区间[a ,b ]上是增函数,则函数y =f (x )在区间[a ,b ]上的图象可能是________.1.已知y =f (x )的图象如图所示,则f ′(x A )与f ′(x B )的大小关系是________.2.如图,函数y =f (x )的图象在点P (2,y )处的切线是l ,则f (2)+f ′(2)=________.3.已知y =ax 2+b 在点(1,3)处的切线斜率为2,则b a=________. 4.若曲线y =2x 2-4x +P 与直线y =1相切,则P =________.5.设曲线y =ax 2在点(1,a )处的切线与直线2x -y -6=0平行,则a =________.1.导数f ′(x 0)的几何意义是曲线y =f (x )在点(x 0,f (x 0))处的切线的斜率,物理意义是运动物体在某一时刻的瞬时速度.2.“函数f (x )在点x 0处的导数”是一个数值,不是变数,“导函数”是一个函数,二者有本质的区别,但又有密切关系,f ′(x 0)是其导数y =f ′(x )在x =x 0处的一个函数值. 3.利用导数求曲线的切线方程,要注意已知点是否在曲线上.如果已知点在曲线上,则以该点为切点的切线方程为y -f (x 0)=f ′(x 0)(x -x 0);若已知点不在切线上,则设出切点(x 0,f (x 0)),表示出切线方程,然后求出切点.提醒:完成作业 第3章 §3.1 3.1.2(二)答案精析问题导学 知识点一 斜率 f ′(x 0)y -f (x 0)=f ′(x 0)(x -x 0)知识点二思考 函数f (x )在一点处的导数f ′(x 0)是f (x )的导函数f ′(x )在x =x 0的函数值.f (x )在x =x 0的导数f ′(x 0)就是导函数f ′(x )在x =x 0处的函数值.梳理 (1)任一点 自变量x f ′(x ) (2)函数值 题型探究例1 解 ∵Δy Δx =-x +Δx2+x +Δx --x 2+3xΔx=3-2x -Δx ,∴当Δx →0时,3-2x -Δx →3-2x , 故函数f (x )的导函数为f ′(x )=3-2x . 跟踪训练1 解 ∵Δy =(x +Δx )-1x +Δx -⎝ ⎛⎭⎪⎫x -1x =Δx +Δxxx +Δx ,∴ΔyΔx =1+1xx +Δx,∴当Δx →0时,1+1xx +Δx →1+1x2,∴函数f (x )的导函数为f ′(x )=1+1x2.例2 解 设切线在抛物线上的切点为(x 0,14x 20),则Δy Δx =14x 0+Δx 2-14x 20Δx =12x 0+14Δx . 当Δx →0时,Δy Δx =12x 0+14Δx 无限趋近于12x 0,所以切线的斜率为12x 0.则14x 20-74x 0-4=12x 0, 即x 20-8x 0+7=0,解得x 0=7或x 0=1.即切线过抛物线y =14x 2上的点(7,494),(1,14),故切线方程为y -494=72(x -7)或y -14=12(x -1),化简得14x -4y -49=0或2x -4y -1=0, 即为所求的切线方程.跟踪训练2 解 设切点为(x 0,x 20+x 0+1), ΔyΔx=x 0+Δx2+x 0+Δx +1-x 20+x 0+Δx=2x 0+1+Δx .当Δx →0时,ΔyΔx =2x 0+1+Δx 无限趋近于2x 0+1,∴切线的斜率为2x 0+1,则k =x 20+x 0+-0x 0--1=x 20+x 0+1x 0+1,∴2x 0+1=x 20+x 0+1x 0+1.解得x 0=0或x 0=-2.当x 0=0时,切线斜率k =1,过(-1,0)的切线方程为y -0=x +1,即x -y +1=0;当x 0=-2时,切线斜率k =-3,过(-1,0)的切线方程为y -0=-3(x +1),即3x +y +3=0.故所求切线方程为x -y +1=0或3x +y +3=0. 例3 k 1>k 3>k 2解析 由导数的几何意义,可得k 1>k 2. ∵k 3=f-f 2-1表示割线AB 的斜率,∴k 1>k 3>k 2. 跟踪训练3 ① 当堂训练1.f ′(x A )<f ′(x B ) 2.1 3.2 4.3 5.1。
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3.1.1 & 3.1.2 变化率问题 导数的概念[提出问题]假设下图是一座山的剖面示意图,并建立如图所示的平面直角坐标系.A 是出发点,H 是山顶.爬山路线用函数y =f (x )表示.自变量x 表示某旅游者的水平位置,函数值y =f (x )表示此时旅游者所在的高度.设点A 的坐标为(x 1,y 1),点B 的坐标为(x 2,y 2).问题1:若旅游者从点A 爬到点B ,且这段山路是平直的,自变量x 和函数值y 的改变量Δx ,Δy 分别是多少?提示:自变量x 的改变量为Δx =x 2-x 1,函数值的改变量为Δy =y 2-y 1. 问题2:Δy 的大小能否判断山路的陡峭程度? 提示:不能.问题3:怎样用数量刻画弯曲山路的陡峭程度呢? 提示:对山坡AB 来说,Δy Δx =y 2-y 1x 2-x 1可近似地刻画.问题4:能用ΔyΔx刻画山路陡峭程度的原因是什么?提示:因ΔyΔx 表示A ,B 两点所在直线的斜率k ,显然,“线段”所在直线的斜率越大,山路越陡.这就是说,竖直位移与水平位移之比ΔyΔx越大,山路越陡;反之,山路越缓.问题5:从点A 到点B 和从点A 到点C ,两者的ΔyΔx 相同吗?提示:不相同. [导入新知]函数的平均变化率对于函数y =f (x ),给定自变量的两个值x 1,x 2,当自变量x 从x 1变为x 2时,函数值从f (x 1)变为f (x 2),我们把式子f x 2-f x 1x 2-x 1称为函数y =f (x )从x 1到x 2的平均变化率.习惯上用Δx 表示x 2-x 1,即Δx =x 2-x 1,可把Δx 看作是相对于x 1 的一个“增量”,可用x 1+Δx 代替x 2.类似地,Δy =f (x 2)-f (x 1).于是,平均变化率可表示为Δy Δx. [化解疑难]1.正确理解增量Δx 与ΔyΔx 是自变量x 在x 0处的改变量,不是Δ与x 的乘积,Δx 的值可正,可负,但不能为0.Δy 是函数值的改变量,可正,可负,也可以是0.函数的平均变化率为0,并不一定说明函数f (x )没有变化.2.平均变化率是曲线陡峭程度的“数量化”,曲线陡峭程度是平均变化率的“视觉化”.利用平均变化率的大小可以刻画变量平均变化的趋势和快慢程度.[提出问题]一质点的运动方程为s =8-3t 2,其中s 表示位移,t 表示时间. 问题1:试求质点在[1,1+Δt ]这段时间内的平均速度. 提示:Δs Δt=8-+Δt 2-8+3×12Δt=-6-3Δt .问题2:当Δt 趋近于0时,“问题1”中的平均速度趋近于什么?如何理解这一速度? 提示:当Δt 趋近于0时,ΔsΔt趋近于-6.这时的平均速度即为t =1时的瞬时速度.[导入新知] 1.瞬时速度的概念物体在某一时刻的速度称为瞬时速度:设物体运动的路程与时间的关系是s =s (t ),当Δt 趋近于0时,函数s (t )在t 0到t 0+Δt 之间的平均变化率s t 0+Δt -s t 0Δt趋近于一个常数,把这个常数称为瞬时速度.2.导数的定义函数y =f (x )在x =x 0处的瞬时变化率: lim Δx →0Δy Δx =lim Δx →0f x 0+Δx -f x 0Δx,我们称它为函数y =f (x )在x =x 0处的导数,记作f ′(x 0)或y ′|0x x =x =x 0,即f ′(x 0)=lim Δx →0Δy Δx =lim Δx →0f x 0+Δx -f x 0Δx.[化解疑难]导数概念的理解(1)导数是一个局部概念,它只与函数y =f (x )在x =x 0处及其附近的函数值有关,与Δx 无关.(2)f ′(x 0)是一个常数,即当Δx →0时,存在一个常数与f x 0+Δx -f x 0Δx无限接近.[例1] 00x 0=2,Δx =0.1时平均变化率的值.[解] 函数y =f (x )=3x 2+2在区间[x 0,x 0+Δx ]上的平均变化率为f x0+Δx -f x 0x 0+Δx -x 0=x 0+Δx2+2]-x 20+Δx=6x 0·Δx +Δx2Δx=6x 0+3Δx .当x 0=2,Δx =0.1时,函数y =3x 2+2在区间[2,2.1]上的平均变化率为6×2+3×0.1=12.3. [类题通法]求平均变化率可根据定义代入公式直接求解,解题的关键是弄清自变量的增量Δx 与函数值的增量Δy .求平均变化率的主要步骤是:(1)计算函数值的改变量Δy =f (x 2)-f (x 1). (2)计算自变量的改变量Δx =x 2-x 1. (3)得平均变化率Δy Δx =f x 2-f x 1x 2-x 1.[活学活用]已知函数f (x )=x +1x,分别计算f (x )在自变量x 从1变到2和从3变到5时的平均变化率,并判断在哪个区间上函数值变化得较快.解析:自变量x 从1变到2时,函数f (x )的平均变化率为f-f 2-1=2+12-+1=12; 自变量x 从3变到5时,函数f (x )的平均变化率为f-f 5-3=5+15-+132=1415. 因为12<1415,所以函数f (x )=x +1x在自变量x 从3变到5时函数值变化得较快.[例2] (1)求函数y =x 2+3在x =1处的导数; (2)求函数y =1x在x =a (a ≠0)处的导数.[解] (1)Δy =f (1+Δx )-f (1) =[(1+Δx )2+3]-(12+3) =2Δx +(Δx )2, ∴Δy Δx =2Δx +Δx 2Δx=2+Δx .∴y ′|x =1=lim Δx →0 (2+Δx )=2. (2)Δy =f (a +Δx )-f (a )=1a +Δx -1a=a -a +Δx a a +Δx =-Δxa a +Δx,∴Δy Δx =-Δx aa +Δx ·1Δx =-1aa +Δx.∴y ′|x =a =lim Δx →0 ⎣⎢⎡⎦⎥⎤-1aa +Δx =-1a 2.[类题通法]求函数y =f (x )在点x 0处的导数的三个步骤[活学活用]已知函数y =f (x )=ax 2+c 且f ′(1)=2,求a 的值. 解:f ′(1)=lim Δx →0Δy Δx =lim Δx →0f+Δx -fΔx=lim Δx →0a +Δx 2+c -a -cΔx=lim Δx →02a ·Δx +a Δx 2Δx=lim Δx →0 (2a +a ·Δx ) =2a =2.∴a =1,即a 的值为1.[例3] 若一物体的运动方程为s =⎩⎪⎨⎪⎧29+t -,0≤t <3,3t 2+2,t ≥3(路程单位:m ,时间单位:s).求:(1)物体在t =3 s 到t =5 s 这段时间内的平均速度; (2)物体在t =1 s 时的瞬时速度.[解] (1)因为Δs =3×52+2-(3×32+2)=48,Δt =2,所以物体在t =3 s 到t =5 s 这段时间内的平均速度为Δs Δt =482=24(m/s).(2)因为Δs =29+3[(1+Δt )-3]2-29-3×(1-3)2=3(Δt )2-12Δt , 所以Δs Δt=Δt2-12ΔtΔt=3Δt -12,则物体在t =1 s 时的瞬时速度为 s ′(1)=lim Δt →0 Δs Δt =lim Δt →0(3Δt -12)=-12(m/s). [类题通法]求瞬时速度的步骤(1)求位移增量,Δs =s (t 0+Δt )-s (t 0); (2)求平均速度,v -=ΔsΔt ;(3)取极限,lim Δt →0Δs Δt =lim Δt →0s t 0+Δt -s t 0Δt;(4)若极限存在,则t 0时刻的瞬时速度为v =lim Δt →0Δs Δt . [活学活用]一质点按规律s (t )=at 2+1做直线运动(位移单位:m ,时间单位:s),若该质点在t =2 s 时的瞬时速度为8 m/s ,求常数a 的值.解:因为Δs =s (2+Δt )-s (2) =a (2+Δt )2+1-a ·22-1 =4a Δt +a (Δt )2, 所以ΔsΔt=4a +a Δt .故在t =2 s 时,瞬时速度为s ′(2)=lim Δt →0Δs Δt =4a (m/s). 由题意知,4a =8,所以a =2.6.导数的概念理解不明[典例] 已知f (x )在x =x 0处的导数为4,则lim Δx →0 f x 0+2Δx -f x 0Δx=________.[解析] lim Δx →0 f x 0+2Δx -f x 0Δx=lim Δx →0⎣⎢⎡⎦⎥⎤f x 0+2Δx -f x 02Δx ×2=2lim Δx →0f x 0+2Δx -f x 02Δx=2f ′(x 0)=2×4=8. [答案] 8 [易错防范]1.本题中x 的增量是2Δx ,即(x 0+2Δx )-x 0=2Δx ,而分母为Δx ,两者不同,若忽视这一点,则易得出结论为4的错误答案.2.在导数的概念中,增量的形式是多种多样的,但无论是哪种形式,分子中自变量的增量与分母中的增量必须保持一致.[成功破障] 求lim Δx →0f x -Δx -f xΔx.解:令-Δx =h , 则lim Δx →0 f x -Δx -f xΔx=lim h →0f x +h -f x-h=-lim h →0f x +h -f xh=-f ′(x ).[随堂即时演练]1.已知函数y =2x 2-1的图象上一点(1,1)及邻近一点(1+Δx ,1+Δy ),则Δy Δx 等于( )A .4B .4xC .4+2ΔxD .4+2(Δx )2解析:选C Δy Δx=2+Δx 2-1-1Δx=4+2Δx .2.如果函数y =ax +b 在区间[1,2]上的平均变化率为3,则a 的值为( ) A .-3B .2C .3D .-2解析:选C 根据平均变化率的定义, 可知Δy Δx=a +b -a +b2-1=a =3.3.一物体的运动方程为s =7t 2+8,则其在t =________时的瞬时速度为1. 解析:Δs Δt=t 0+Δt2+8-t 20+Δt=7Δt +14t 0,当lim Δt →0 (7Δt +14t 0)=1时,t 0=114. 答案:1144.已知曲线y =1x -1上两点A ⎝ ⎛⎭⎪⎫2,-12,B 2+Δx ,-12+Δy ,当Δx =1时,割线AB 的斜率为________.解析:∵Δx =1,2+Δx =3,∴Δy =⎝ ⎛⎭⎪⎫13-1-⎝ ⎛⎭⎪⎫12-1=-23+12=-16.k AB =Δy Δx =-16. 答案:-165.求y =f (x )=2x 2+1在x 0到x 0+Δx 之间的平均变化率,并求x 0=1,Δx =12时平均变化率的值.解:当自变量从x 0变化到x 0+Δx 时,函数的平均变化率为f x 0+Δx -f x 0Δx=x 0+Δx2+1]-x 20+Δx=4x 0+2Δx ,当x 0=1,Δx =12时,平均变化率的值为4×1+2×12=5.[课时达标检测]一、选择题1.当自变量从x 1变到x 2时函数值的增量与相应自变量的增量之比是函数( ) A .在区间[x 1,x 2]上的平均变化率 B .在x 1处的变化率 C .在x 2处的变化量 D .在区间[x 1,x 2]上的导数解析:选A 平均变化率是指函数值的变化量与相应自变量的变化量之比. 2.质点运动规律s =t 2+3,则在时间[3,3+Δt ]中,相应的平均速度等于( ) A .6+Δt B .6+Δt +9ΔtC .3+ΔtD .9+Δt 解析:选A v -=ΔsΔt=+Δt2+3]-2+Δt=6Δt +Δt 2Δt=6+Δt .3.如果质点M 按照规律s =3t 2运动,则在t =3时的瞬时速度为( ) A .6 B .18 C .54 D .81 解析:选B v =li m Δt →0 s+Δt -sΔt=li m Δt →0+Δt2-27Δt=li m Δt →0 18Δt +Δt2Δt=18.4.函数y =x 2在x 0到x 0+Δx 之间的平均变化率为k 1,在x 0-Δx 到x 0之间的平均变化率为k 2,则k 1与k 2的大小关系为( )A .k 1>k 2B .k 1<k 2C .k 1=k 2D .不确定解析:选D k 1=f x 0+Δx -f x 0Δx=x 0+Δx 2-x 2Δx=2x 0+Δx ,k 2=f x 0-f x 0-Δx Δx=x 20-x 0-Δx 2Δx=2x 0-Δx .因为Δx 可大于零也可小于零,所以k 1与k 2的大小不确定. 5.设函数在x =1处存在导数, 则li m Δx →0f+Δx -f3Δx=( )A .f ′(1) B.3f ′(1) C.13f ′(1) D.f ′(3) 解析:选C li m Δx →0f+Δx -f3Δx=13li m Δx →0 f +Δx -fΔx =13f ′(1). 二、填空题6.将半径为R 的球加热,若半径从R =1到R =m 时球的体积膨胀率(体积的变化量与半径的变化量之比)为28π3,则m 的值为________.解析:∵ΔV =4π3m 3-4π3×13=4π3(m 3-1),∴ΔV ΔR =4π3m 3-m -1=28π3, 即m 2+m +1=7,解得m =2或m =-3(舍去). 答案:27.如图是函数y =f (x )的图象,则函数f (x )在区间[0,2]上的平均变化率为________.解析:由函数f (x )的图象知,f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x +32,-1≤x ≤1,x +1,1<x ≤3.所以,函数f (x )在区间[0,2]上的平均变化率为f-f 2-0=3-322=34.答案:348.当h 无限趋近于0时,lim h →0 +h2-32h=________.解析:lim h →0 +h2-32h=lim h →0 6h +h2h=lim h →0(6+h )=6. 答案:6 三、解答题9.已知函数f (x )=13-8x +2x 2,且f ′(x 0)=4,求x 0的值.解:∵f ′(x 0)=li m Δx →0Δy Δx =li m Δx →0 [13-x 0+Δx +2x 0+Δx 2]--8x 0+2x 20Δx=li m Δx →0 -8Δx +2 2x 0Δx +2Δx 2Δx=li m Δx →0(-8+2 2x 0+2Δx ) =-8+2 2x 0,∴-8+2 2x 0=4.∴x 0=3 2.10.一做直线运动的物体,其位移s 与时间t 的关系是s =3t -t 2(位移:m ,时间:s).(1)求此物体的初速度;(2)求此物体在t =2时的瞬时速度;(3)求t =0到t =2时的平均速度.解:(1)初速度v0=li m Δt →0s Δt -s Δt =li m Δt →0 3Δt -Δt 2Δt=li m Δt →0(3-Δt )=3(m/s). 即物体的初速度为3 m/s. (2)v =li m Δt →0 s +Δt -s Δt =li m Δt →0 +Δt -+Δt 2--Δt=li m Δt →0 -Δt 2-Δt Δt =li m Δt →0 (-Δt -1)=-1(m/s).即此物体在t =2时的瞬时速度为1 m/s ,方向与初速度相反.(3)v =s -s2-0=6-4-02=1(m/s). 即t =0到t =2时的平均速度为1 m/s.。