17评价结论及建议
对学生个人的评价意见大全-学生评语
对学生个人的评价意见大全-学生评语以下是对学生个人的评价意见大全，供参考：1. 研究态度与能力：- 非常用心研究，成绩优秀，是一个榜样。
- 研究态度积极，努力提高成绩。
- 研究认真，但有些时候需要更多挑战，以充分发展潜力。
- 研究态度不积极，需要更多专注和努力。
- 需要更多注意力和执着来提高研究成绩。
2. 课堂表现：- 积极参与课堂讨论，对问题的回答准确。
- 动手能力强，善于实践，对实验课堂有较高的兴趣。
- 对课堂内容理解较深，但需要更多积极互动和交流。
- 对课程内容表现出较好的理解能力，然而需要更多的注意力和参与度。
- 对课堂内容理解还不够深入，需要更多的参与和提问。
3. 专业素养：- 在专业知识方面有较好的掌握和应用能力。
- 对专业领域充满热情，积极参与相关活动和讨论。
- 需要进一步加强在专业素养方面的表现和发展。
- 需要更多自主研究和积极投入来提高专业素养。
- 针对专业素养的提升，需要给予更多的指导和支持。
4. 团队合作能力：- 在团队项目中展现出良好的合作精神和协调能力。
- 能够有效地与他人合作，为团队的成功做出贡献。
- 需要更多的合作经验和技巧来提高团队合作能力。
- 在一些合作项目中表现出一定的困难和不适应。
- 需要更多意识到和尊重他人意见，提高团队合作能力。
5. 创新能力：- 对新的想法和方法有较好的接受和应用能力。
- 具有创造性思维，能够提出新颖的解决方案。
- 需要更多激发创新潜力和培养创新思维能力。
- 对创新能力有一定的认识，但需要更多实践来提高。
- 需要更多的鼓励和指导来培养创新能力。
以上是对学生个人的评价意见大全，希望能对您有所帮助。
对个人评价意见和建议
对个人评价意见和建议
对个人评价意见和建议最好是具体、客观和建设性的。
以下是一些建议：
1. 沟通能力：你在与他人交流时展现出了很好的沟通能力。
你表达清晰，善于倾听和理解他人的观点。
建议继续加强你的沟通技巧，例如练习说话的逻辑和结构，以及更好地处理冲突和不同意见。
2. 团队合作：你是一个很好的团队合作者，你积极参与组织内的协作项目，能够与不同的团队成员合作得很好。
建议在团队合作中更加灵活适应不同的角色和责任，同时也要学会与不同性格的人相处。
3. 自我管理：你在工作中表现出很好的自我管理能力，能够有效地处理任务和时间。
建议持续发展和改进你的时间管理技巧，例如制定清晰的工作计划和优先级，以及克服拖延的习惯。
4. 学习能力：你表现出很强的学习能力和适应能力，能够快速掌握新知识和技能。
建议保持这种学习的热情，并不断追求个人和专业发展。
可以考虑参加培训课程、读书或参与行业相关活动来扩展知识和技能。
5. 创新思维：你具备很好的创新思维，善于提出新的想法和解决问题的方法。
建议在工作中更加注重创新，鼓励自己思考可能的改进和创新点。
同时也要保持灵活性和开放性，接受他人的意见和建议。
总之，个人评价意见和建议应该是建设性的，以帮助别人进一步提升他们的能力和表现。
个人对本次综合考评结果的意见和建议
个人对本次综合考评结果的意见和建议1.引言1.1 概述在本次综合考评结束后，我对考评结果进行了仔细的观察和分析，并结合个人的实际表现情况，提出了一些对考评结果的评价和建议。
本文将围绕这一主题展开，并在结尾部分总结了改进结果的建议。
首先，对于本次综合考评结果的概述，整体而言，我认为该考评系统在评估个人各项能力方面取得了一定的成效。
通过各个维度的评判指标，考评结果可以客观地反映出个人的综合素质和潜力，为个人的发展提供了重要的参考依据。
其次，在综合考评结果的分析过程中，我发现考评体系在评价个人学术水平、实践能力和综合素质等方面都相对全面。
无论是在学术成绩的评定还是在各项能力的测评中，考评指标都相对科学合理，能较为准确地体现出个人的优劣势。
这使得本次综合考评结果在一定程度上具有可信度和公正性。
然而，需要指出的是，尽管综合考评结果具有一定的客观性，但在某些方面仍存在一些不足之处。
首先，考评指标的设定上可能存在局限性，不能全面地衡量个人的能力和表现。
其次，在考评过程中，个人的特殊情况和背景因素未被充分考虑，导致结果可能存在某种程度的偏差。
为了进一步提高综合考评结果的准确性和公正性，我认为可以在以下几个方面进行改进。
首先，可以考虑增加一些更具代表性和实践性的评判指标，以更全面地评估个人的能力和潜力。
其次，在考评过程中，应根据个人的特殊情况和背景，给予合理的权重和调整，以确保评价结果更加客观公正。
综上所述，本次综合考评结果在评估个人能力和潜力方面取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。
通过对考评结果的评价和建议，希望能够为今后的改进提供一些新的思路和方向。
最终的目标是建立一个更全面、更准确、更公正的综合考评体系，从而促进个人的全面发展和进步。
1.2文章结构文章结构部分的内容：本文主要包括引言、正文和结论三个部分。
引言部分主要概述了本文的主题和目的。
首先，对本次综合考评结果进行概述，提出本文关注的主要问题。
然后，介绍文章的结构，说明各个部分的内容和安排。
高中初中综合评价范文学生评价的问题与建议
高中初中综合评价范文学生评价的问题与建议在高中和初中教育中，学生的综合评价一直是一个备受关注的话题。
学生评价的准确性和公正性对学生的成长和发展起着重要的影响。
本文将就学生评价的问题进行探讨，并提出一些建议。
一、学生评价的问题1. 学生评价缺乏客观性在学生评价中，有时会出现主观评价过多的情况。
有些老师在进行评价时容易受到自己的喜好或偏见的影响，给予某些学生偏高或偏低的评价。
2. 学生评价只看重成绩目前的学生评价体系普遍偏重于学生的考试成绩，而忽视了学生在其他方面的表现。
这种单一指标的评价方式无法全面了解学生的综合素质和能力。
3. 学生评价反馈不及时有些学校或老师对学生的评价反馈速度过慢，无法及时与学生进行交流和沟通。
这样会导致学生对自己的评价缺乏认知，无法及时纠正不足之处。
4. 学生评价存在机械性有些学校和教师在进行学生评价时，往往采用机械性的评价模式，缺乏思考和分析。
这种评价方式无法准确了解学生的特点和潜力，也无法给出有效的改进建议。
二、学生评价的建议1. 建立多元化的评价体系学校和教师应该构建一个多元化的学生评价体系，不仅关注学生的学术成绩，还应该注重学生的品德、思维能力、创新能力等方面的评价。
可以通过综合评价表、自我评价表、同学评价表等方式，综合了解学生的全面发展情况。
2. 提高评价的客观性为了提高学生评价的客观性，评价者应该摒弃个人偏见和主观臆断，更加客观公正地评价学生。
评价者可以通过大量观察、记录和数据分析等方法，准确了解学生的表现，并做出科学合理的评价。
3. 及时反馈学生评价学校和教师应该及时将学生的评价结果反馈给学生，与学生进行交流和沟通。
评价结果应该具有可操作性和指导性，能够帮助学生认识自己的优点和不足，并提供具体的改进措施。
4. 引导学生参与评价学校和教师应该鼓励学生主动参与自己的评价。
学生可以通过自我评价和同学互评的方式评价自己的表现，并从中发现自己的优势和不足。
这种参与式评价能够增强学生的主动性和责任心，促进学生全面的发展。
对学生的评价和建议
对学生的评价和建议评价和建议对学生的成长和发展至关重要, 它们可以帮助学生在学习和生活中取得进步, 塑造积极向上的品质和态度, 促使他们充分发挥潜能, 提高综合素质。
本文将从学习、品德、生活习惯、社交能力和职业规划等方面给学生以评价和建议, 以帮助他们取得更好的发展。
一、学习方面的评价和建议1.评价: 在学习方面, 学生的态度积极, 勤奋努力, 乐于学习新知识, 掌握了一定的基础知识和技能。
但是在学习方法上,还存在一定的问题, 对于理解性问题的解决能力还需要进一步培养和提高。
2.建议: （1）注重学习方法的培养, 学会合理规划学习时间, 掌握有效的学习方法, 如拆分任务, 分解学习目标等。
同时, 培养学习的兴趣和动力, 提高学习的效率和质量。
（2）培养良好的学习习惯, 遵守学习纪律, 定期复习巩固所学知识, 养成积极主动的学习态度, 培养独立思考和解决问题的能力。
（3）加强自主学习能力的培养, 鼓励学生参与个性化的学习, 开展独立思考和研究性学习, 提升学术素养和创新能力。
二、品德方面的评价和建议1.评价: 学生的品德修养较好, 具有良好的道德品质和行为习惯, 尊重师长和同学, 遵守社会公德, 勇于承担责任, 乐于助人。
2.建议: （1）继续培养和提高对他人的尊重和关爱意识, 发扬团结友爱、助人为乐的精神, 积极参与公益活动, 服务社会。
（2）加强责任意识的培养, 注重培养学生对自己、对别人、对社会负有的责任感, 培养学生的诚信和责任心。
（3）加强道德教育, 引导学生树立正确的价值观和人生观,提高道德素养, 培养正直、宽容、勇敢的品格。
三、生活习惯方面的评价和建议1.评价: 学生生活习惯良好, 注重个人卫生和环境整洁, 养成了良好的饮食、作息等健康生活习惯。
2.建议: （1）加强对健康生活习惯的培养, 注意合理饮食和科学作息, 掌握良好的身体保健知识, 养成运动的习惯。
（2）加强环境保护意识, 培养学生爱护环境的责任感和习惯, 从小事做起, 如不乱扔垃圾、节约用水等。
评价结论与对策建议
评价结论与对策建议评价结论：根据对现有情况的分析和研究，可以得出以下评价结论：1.公司的市场竞争力相对较弱。
公司在市场上的业绩表现一直不如预期，市场份额不断下降。
与竞争对手相比，公司的产品质量和创新能力存在差距。
同时，公司的销售渠道和市场推广策略较为落后，没有有效地吸引和留住客户。
2.内部管理体系存在问题。
公司的组织结构和流程较为复杂，决策和执行机制不畅，导致决策慢、执行效率低。
公司内部各部门之间的协调和沟通不够顺畅，导致资源利用不当，影响了公司的整体运作效率。
3.缺乏创新意识和人才储备。
公司在研发和创新方面的投入相对较少，产品的技术含量和竞争力有限。
此外，公司的人才储备不足，缺乏具有市场洞察力和创新能力的核心员工。
对策建议：针对上述问题，提出以下对策建议：1.提升产品质量和创新能力。
加大对研发和创新的投入，增加研发团队的规模和能力。
与高等院校、研究机构建立合作关系，引入更多的科研成果和技术人才。
同时，推行质量管理体系，加强对产品生产过程的控制和质量监管。
2.优化销售渠道和市场推广策略。
通过与优秀的渠道商合作，拓展销售渠道，提高产品的流通能力。
加强对市场的调研和分析，制定更精准的市场推广策略，提高品牌知名度和产品认知度。
同时，加强售后服务，提供优质的客户体验，提高客户忠诚度。
3.优化内部管理机制。
重新评估公司的组织结构和流程，减少冗余环节，提高决策效率和执行能力。
加强部门之间的沟通与协作，建立跨部门协同工作机制，提高资源利用效率。
加强内部培训和人才储备，提升员工的综合素质和能力水平。
4.建立创新文化和激励机制。
鼓励员工提出创新点子和解决方案，建立创新激励机制，激发员工的创新潜能。
加强知识管理和经验共享，提高公司的学习和创新能力。
同时，加强员工的职业发展规划和培训，提高员工的专业能力和工作动力。
5.加强与客户的合作与沟通。
与客户建立长期稳定的合作关系，了解客户的需求和反馈，及时调整产品和服务。
建立客户投诉和反馈机制，加强对客户意见的采纳和处理，提高客户满意度和忠诚度。
学生评价结果分析与改进方案
学生评价结果分析与改进方案一、背景介绍学生评价是教育系统中一个重要的组成部分，通过学生的评价，可以了解到教学效果以及学生的学习动力和兴趣程度。
然而，目前学生评价的结果可能存在一些问题，需要进行分析和改进。
二、分析学生评价结果的可靠性1.评价者的主观性：学生在评价过程中可能受到自身情绪和观念的影响，导致评价结果不够客观。
2.评价标准的一致性：不同教师或评价者对于评价标准的理解和执行可能存在差异，导致评价结果不准确。
3.评价工具的有效性：评价所使用的工具是否能够准确地反映学生的真实情况，如果评价工具本身存在缺陷，评价结果将不可靠。
三、分析学生评价结果的合理性1.评价内容的全面性：评价结果是否能够涵盖学生的学习情况、课堂参与度、表现等方面，评价结果是否具有代表性。
2.评价结果与实际情况的一致性：评价结果是否与学生在课堂上的表现和实际学习情况相符合，评价结果是否客观公正。
3.评价结果的可比性：评价结果是否能够与其他班级或学校进行比较，以评估自身的教学水平和改进空间。
四、分析学生评价结果的问题及原因1.评价结果存在偏颇：可能是由于评价者的主观意识和一些评价偏好导致评价结果存在一定的偏差。
2.评价结果缺少细化：评价结果过于简单，没有对不同方面进行深入的评价，无法提供有针对性的改进建议。
3.评价结果可能存在误差：评价结果的可靠性可能受到评价者自身水平和评价工具的影响，导致结果不准确。
五、改进学生评价的目标和原则1.明确评价目的：确定评价的目的和意义，例如提高教学质量、激发学生学习兴趣等。
2.建立科学评价体系：制定评价标准和指标，确保评价结果准确、客观、可比。
3.强化反馈机制：通过及时的反馈和沟通，帮助学生了解自己的不足并提供改进的机会。
六、改进学生评价的方法和策略1.多元化评价方式：采用不同的评价方式，如课堂观察、问卷调查、学生自评等，综合考察学生的学习情况。
2.建立良好的评价氛围：鼓励学生积极参与评价活动，提高评价结果的可靠性和准确性。
学生评价及改进措施
学生评价及改进措施1.问题背景近年来，随着教育改革的深入推进，学生的综合素质评价日益受到重视。
然而，学生评价存在一些问题，例如评价内容单一、评价标准不明确、评价结果应用不广泛等。
针对这些问题，本文将从几个角度探讨学生评价及改进措施。
2.评价维度多样化学生评价应该从多个维度进行，综合评价学生的学习成绩、学科知识、综合素质和学习态度等。
这样可以更全面地了解学生的学习情况，同时也能够促进学生全面发展。
3.评价标准明确化评价标准的明确性对于学生评价尤为重要。
学校和教师应当明确规定每一项评价指标的标准和要求，并进行相应的培训和指导，确保评价标准的一致性和准确性。
4.评价结果应用广泛化学生评价的结果应该不仅仅是用于学生的自我认知，同时也要作为学校教育和教学改进的重要依据。
学校可以根据学生评价结果，进行针对性的改革和创新，为学生提供更好的学习环境和更有效的教学方法。
5.建立多元化评价体系学生评价体系应该是多元化的，包括自评、互评和教师评价等。
自评可以帮助学生更好地了解自己的优势和不足之处，互评可以促进学生之间的合作与交流，教师评价可以提供专业的指导和反馈。
6.发挥学生主体性学生评价应该更加注重学生的主体性和参与性。
学生可以参与评价内容的制定和评价标准的讨论，激发学生的积极性和主动性。
7.改进评价方法学生评价需要改进现有的方法和工具，使其更准确、全面和科学。
可以借鉴一些新兴的评价方法，如个性化评价、项目评价和综合素质评价等。
8.加强评价结果的反馈评价结果的反馈对于学生的学习和发展至关重要。
学校和教师应该及时向学生传达评价结果，并提供针对性的建议和指导，帮助学生进一步提升自己。
9.促进学生的自主学习学生评价应该鼓励学生主动参与学习，发扬自主学习的精神。
学校和教师可以通过设立自主学习小组、提供自主学习资源等方式，培养学生的学习兴趣和学习能力。
10.家校合作推动评价改进学生评价不仅仅是学校教育的责任，还需要家庭和学校之间的紧密合作。
个人工作总结评语及建议
一、工作总结在过去的一年里，我本着认真负责、积极进取的态度，认真履行自己的工作职责，较好地完成了各项工作任务。
以下是我对过去一年工作的总结：1. 工作态度方面：我始终保持着积极向上的工作态度，对待工作认真负责，对待同事友好相处，对待领导尊重有加。
2. 业务能力方面：通过不断学习和实践，我在业务能力上有了较大的提升。
特别是在项目执行过程中，我能够迅速适应新环境，掌握新技能，提高工作效率。
3. 团队协作方面：我注重团队协作，能够与同事保持良好的沟通，共同完成工作任务。
在团队中，我充分发挥自己的优势，为团队的整体发展贡献力量。
4. 自我提升方面：我积极参加各类培训和学习，不断提升自己的综合素质。
同时，我注重反思总结，不断调整自己的工作方法，提高工作效率。
二、评语在过去的一年里，我对你的工作表现给予以下评价：1. 工作态度端正，责任心强。
你始终以饱满的热情投入到工作中，对待任务认真负责，值得肯定。
2. 业务能力突出，学习能力强。
你在工作中表现出的业务能力和学习能力令人赞赏，为你今后的职业发展奠定了坚实基础。
3. 团队协作意识强，沟通能力良好。
你与同事相处融洽，能够积极协调解决工作中遇到的问题，为团队的整体发展做出了贡献。
4. 自我提升意识强，善于反思总结。
你注重自我提升，不断调整工作方法，提高工作效率，为团队创造了良好的工作氛围。
三、建议为了进一步提高你的工作表现，以下是一些建议：1. 深入学习专业知识，提高业务水平。
不断学习新的业务知识，拓宽知识面，提高自己的业务能力。
2. 加强沟通协调能力，提高团队协作效果。
在与同事、上级和下级沟通时，注意倾听，尊重他人意见，提高沟通效果。
3. 培养良好的时间管理能力，提高工作效率。
合理安排工作时间，确保各项工作任务按时完成。
4. 注重团队建设，发挥团队优势。
积极参与团队活动，关心团队成员，共同提高团队凝聚力。
5. 善于总结经验，不断提升自己。
在工作中不断总结经验教训，不断调整自己的工作方法，提高工作效率。
听课评价意见及建议
听课评价意见及建议
一、学习态度。
1、你有积极的思考，把握机会，活跃在课堂上；
2、你能认真地听取老师的指导，有效地利用课堂时间；
3、仔细聆听听课，认真记录笔记，充分利用课堂资源；
二、学习能力。
1、你能积极参与答题活动，做到积极思考，主动提出讨论；
2、你能掌握学习知识，注重学习方法，善于自我检测；
3、你善于总结，将知识与实践相结合，探究知识之美。
三、建议。
1、加强主动性，多加思考，多参与讨论；
2、培养逻辑思维能力，找出问题的根源；
3、尝试使用新的学习方法，提升学习效率。
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17 评价结论及建议17.1 评价结论17.1.1 厂内现有及在建项目概况山东晨曦石油化工有限公司成立于2005年3月，位于日照市莒县夏庄镇，日东高速公路莒县出口处。
山东晨曦石油化工有限公司依托便捷的港口和铁路、公路运输，经过几年的发展，在临港工业配套基地建成以石油化工为主导，煤化工、精细化工为辅的煤、油、液化气相结合的环保、节能、循环产业链。
08年晨曦石化项目被山东省石油协会评定为鲁南经济发展带中最具潜力的石化生产基地，公司也被山东省政府确定为鲁南经济带重点企业。
厂内现有工程为“5万吨/年气体分馏项目”，在建工程为“30万吨/年气分装置资源优化技术改造项目”、“120万吨/年重油深加工综合利用项目”。
另外厂内还有一套已经报废的50万吨/年常减压装置。
日照市环保局于2006年8月对“5万吨/年气体分馏项目”以日环发[2006]171号进行了批复，于2011年1月进行竣工环保验收，验收批复文号日环验[2011]2号；于2007年8月以日环发[2007]143号文对该公司“30万吨/年气分装置资源优化技术改造项目”进行了环保批复；山东省环保厅与2010年6月以鲁环审[2010]年208号文对该公司“120万吨/年重油深加工综合利用项目”进行了环保批复。
山东晨曦石油化工有限公司承诺将于2012年7月银行贷款抵押结束后3个月内拆除50万吨/年常减压装置。
17.1.2 拟建项目概况项目名称：山东晨曦石油化工有限公司350万吨/年高等级重交沥青项目建设地点：日照市莒县夏庄镇日东高速公路莒县出口处，山东晨曦石油化工有限公司现有厂区最北端，项目区地理位置见图2.3－1。
建设性质：新建产品方案：重交道路沥青230万吨/年，蜡油117.2万吨/年、燃料油0.7万吨/年、轻质油1.4万吨/年。
建设内容：以常减压渣油为原料，新建一套渣油年加工能力为350万吨/年的重交道路沥青装置。
并配套建设9座容积为20000m3和1座10000m3的渣油罐。
项目投资：总投资43156万元。
配备人员及工作时间：劳动定员20人，四班三运转，年有效工作时间8000小时。
建设进度：厂内加热炉、预加热炉、蒸馏塔、精馏塔等于2011年2月开始开工建设，截止2011年6月24日已建设完毕，装置区的储罐及管线安装过程中，渣油罐正在建设中，拟建项目属于未批先建，莒县环保局已经对该公司进行了环保处罚。
17.1.3 项目建设政策符合性结论拟建项目建设的高等级重交沥青装置，不属于《产业结构调整指导目录(2011年本)》中限制和淘汰类，本项目的建设符合国家相关产业政策的要求。
本项目的建设符合莒县城市总体规划、符合日照临港工业莒县配套基地控制性详细规划、符合鲁政办[2008]68号《山东省人民政府办公厅关于进一步加强危险化学品安全生产工作的意见》的要求、符合石化产业调整和振兴规划及日照市工业调整振兴规划、符合山东省建设项目审批原则的要求。
17.1.4环境敏感目标情况拟建项目所在厂区内现有及在建项目酸性水汽提、硫回收装置卫生防护距离确定为700米，延迟焦化装置和污水处理厂的卫生防护距离为500米。
各装置卫生防护距离范围内敏感保护目标有草岭、唐家湖、李家官庄三个村庄居民，根据环评批复要求，现有及在建项目装置运行前，这三个村庄居民须全部整体搬迁，以满足卫生防护距离要求。
莒县人民政府以莒证函【2009】189号《莒县人民政府关于唐家湖、李家官庄、草岭村住户搬迁的批复》同意这三个村庄的搬迁，并要求妥善安置好搬迁村民。
山东晨曦化工有限公司负责这三个村庄居民的搬迁安置，搬迁村民均安置在晨曦化工建设的安置小区内。
安置小区选址位于山东晨曦化工有限公司东（国道206东），通过现场测量，本小区距离厂内东厂界280m，距离重交沥青装置区500m，距离酸性水汽提、硫回收装置800m，距离延迟焦化装置1200m，距离厂内污水处理站1300m，不在所有卫生防护距离包络范围内，满足环保要求。
本次环评期间通过对这三个村庄搬迁及安置小区建设情况现场调查，目前安置小区目前正在建设，安置小区建成后，村庄将分批次进行搬迁。
17.1.5主要污染因素、治理与排放情况17.1.5.1 废气（1）有组织废气有组织废气：①轻烃气主要是生产过程产生的塔顶不凝气，流程设计中送至加热炉烧掉，既节省燃料，又减少轻烃气污染。
②烟气主要是来自加热炉燃烧产生的烟气，拟建项目设两座加热炉，一台预加热炉G1、一台加热炉G2，烟气主要为CO2、CO 、SO2、NO x、烟尘等。
③硫磺回收装置处理拟建项目酸性气增加的焚烧尾气G3，烟气中主要污染物为SO2、NO x、烟尘等。
④拟建项目投产后，蒸汽用量增加，厂内现有2台35t/h锅炉满负荷运转，造成燃煤废气增加。
拟建重交沥青预加热炉的燃烧废气经一座50m，内径2.4m烟囱排放，加热炉的燃烧废气经一座53m，内径2.4m烟囱排放。
预加热炉、加热炉SO2、烟尘排放浓度均能满足《工业炉窑大气污染物排放标准》（GB9078-1996）二级标准中SO2850mg/m3、烟尘200 mg/m3标准要求，通过计算，拟建项目投产后工艺废气污染物排放量SO285.45t/a、NO X81.16t/a、烟尘14.98t/a；增加锅炉燃煤污染物排放量SO276.55t/a、NO X130.2t/a、烟尘76.5t/a，拟建项目投产后总增加SO2排放量162t/a、NO X211.36、烟尘91.48t/a。
（2）无组织废气拟建项目废气无组织排放主要环节为罐区、装置区、装卸区等；无组织排放废气G5主要污染物为非甲烷总烃、硫化氢等。
通过计算，硫化氢无组织排放量为0.19t/a，非甲烷总烃的无组织排放11.9t/a。
为有效的控制无组织废气的排放量，保护环境，本项目采取以防为主，加强管理的方针，定期进行设备、装置的安全性检查，减少无组织排放量；同时在生产装置区设置安全检测与应急回收系统，减少物料外逸量。
同时加强对无组织排放源的监管与相关人员培训。
（3）非正常工况废气厂内各装置产生的酸性水均送入厂内同一套酸性水汽提及硫磺回收装置进行处理，硫磺回收装置出现问题不能正常运行时，原送入硫磺回收焚烧炉的这部分尾气将不能焚烧处理，事故状况下，这部分废气将通过酸性气管道送火炬系统燃烧后排放，排放的主要污染物为SO2，其产生量为7.98kg/h。
17.1.5.2 废水拟建项目产生污水包括含油污水、含硫污水、酸碱污水（软水站新增排污）、生活污水及循环冷却水排污。
含油废水22.3t/h与生活污水0.2t/h排入厂内自备200t/h污水处理站，酸性水17.8t/h排入厂内30万吨/年气分装置资源优化技术改造项目的酸性水汽提装置进行预处理后送入厂内自备污水处理站。
拟建项目外排废水量40.3t/h（32.24万t/a），拟建项目排入莒县第二污水处理厂COD量为32.24t/a、NH3-N量为4.84t/a，经莒县第二污水处理厂处理后排入外环境COD量为16.12t/a、NH3-N量为1.61t/a17.1.5.3 固废污水处理厂隔油池产生的污油约为15t/a，含油污泥约50t/a，均属于危险废物，危废编号为HW08。
污水处理厂新增的污泥全部送入在建延迟焦化装置综合利用。
新增生活垃圾量为6.5t/a，由市政环卫部门统一收集处置。
17.1.5.4噪声拟建项目主要声源设备为大功率机泵、加热炉、空冷器及气（汽）体放空口。
拟建工程对噪声主要采取控制噪声源与隔断噪声传播途径相结合的办法，以控制噪声对厂界外声环境的影响。
本工程在满足工艺要求的前提下，除尽量选用低噪声型号的产品外，还在风机出口处设消声器消声，将噪声较大的设备置于室内隔声，并采用隔声、吸声材料制作门窗、砌体等，防止噪声的扩散和传播；为防止振动产生噪音，对振动较大的设备设置单独基础，以防止振动产生噪音向外传播。
本工程对其噪声源所采取的控制措施，均为目前国内普遍采用的经济、实用、有效手段，实践表明其控制效果明显。
17.1.6 环境质量现状（1）环境空气拟建工程所在区域环境空气质量现状中SO2、NO2、苯并芘小时和日均浓度均不超标，CO、NH3、硫化氢、非甲烷总烃、苯芘小时（一次）浓度均不超标，均能满足《环境空气质量标准》(GB3095-1996)二级标准及《工业企业设计卫生标准》(TJ36-79)居住区大气中有害物质的最高容许浓度、大气污染物综合排放标准详解的要求；PM10、TSP监测值高，出现部分超标，超标率较低。
PM10、TSP日均浓度大部分超标原因在于：一是监测时段为春季，主要是北方春季多风，扬尘较大引起超标。
（2）地表水现状监测：本项目纳污河流沭河监测期间水质指标能够满足《地表水环境质量标准》（GB3838－2002）Ⅳ类水体标准的要求；污水处理厂纳污河流5#测点COD超标外，其余指标均能满足《地表水环境质量标准》（GB3838－2002）Ⅳ类水体标准的要求，COD最大超标倍数为0.07倍，马沟河超标主要由于规划中的莒县第二污水处理厂未建成运行，马沟河接纳了上游企业及沿岸村庄排水。
沭河夏庄断面例行监测点满足《地表水环境质量标准》（GB3838－2002）Ⅳ类水体标准的要求，拟建项目环评地表水环境质量现状监测期间水质与例行断面同期数据基本吻合，能够反映地表水的水质状况。
（3）地下水现状监测结果表明，1#、2#、3#、5#敏感点地下水环境质量除总硬度超标外，其他指标均能满足《地下水质量标准》（GB/T14848－93）Ⅲ类标准的要求；最大超标倍数为0.80。
4#敏感点地下水除总硬度、溶解性总固体、硝酸盐超标外，其他指标均能满足《地下水质量标准》（GB/T14848－93）Ⅲ类标准的要求，最大超标倍数分别为1.30、0.22、0.48。
各测点总硬度、溶解性总固体与该地区地质条件有关，硝酸盐氮超标主要因为井口为敞开式，井水水质受居民日常生活活动污染所致。
（4）噪声厂界声环境质量现状监测结果表明，1#东厂界监测点昼、夜间噪声值均不能满足《工业企业厂界环境噪声排放标准》(GB12348-2008)中3类标准的要求，其余监测点昼、夜间噪声值均能满足《工业企业厂界环境噪声排放标准》(GB12348-2008)中3类标准的要求；距离厂界最近敏感点（草岭）监测点昼、夜间噪声值能够满足《声环境质量标准》(GB3096－2008) 2类标准的要求。
17.1.7 环境影响预测及评价（1）环境空气通过各污染物SO2、NO x、烟尘、H2S、非甲烷总烃对各敏感点在不同风速、不同稳定度下的预测结果表明：拟建及在建项目投产后整个评价区域内SO2、NO x 小时及日均浓度、烟尘日均浓度均较小，且主要以近距离范围影响为主，均低于标准限值。
对评价区各敏感点环境空气质量影响很小，评价区环境空气质量仍以现状浓度影响为主。