我的小书包
我的书包小学二年级作文(精选10篇)
我的书包小学二年级作文（精选10篇）1.我的书包小学二年级作文篇一我家里有一个奇特的书包，为什么说他奇特，请看下文。
他是我刚上一年级的时候，一家有品位的文具店里挑选的这家店虽然是小了点。
但里面的文具却琳琅满目，真可谓是麻雀虽小，五脏俱全，我和爸爸到处搜寻，想要找一个称心如意的书包，我们走走停停，终于发现一个书包精致美观，但价格不菲，我抱着这个书包就要可爸爸说它太贵了，我哭着叫那个书包爸爸禁不住我的.死缠烂打，只好被迫同意啊，于是我便拥有了这个漂亮的书包它有两个功能，一个是可以变成拉杆箱，一个是变成普通的背包，如果你的背包里装的一大堆书特别重，你可以把下面那两个小袋子打开，里面有两个小笼子，然后再把藏在小袋子里的拉杆拉出来，拉着走，丝毫不用费力上楼梯时，只需把那两个小笼子上面小袋子拉开，将它装进小袋子里面，不然的话，小龙子上的灰尘我擦在身上，然后再把背带拿出来背在背上，引起，引来许多羡慕的目光，都夸我的书包好帅，询问是在哪儿买的?每当听到这些话，我都自信满满。
他就是我的书包，一个奇特又漂亮的书包。
2.我的书包小学二年级作文篇二上学前，妈妈给我买了个书包，它已经陪伴我二年了。
书包是蓝色的、椭圆形的模样。
书包的上面有个半圆形的提手，用它可以拎书包；后背有双肩带，里面充满的海绵，背着书包很舒服。
我对书包的设计非常满意。
书包有一大一小二个“居室”。
“小居室”位于书包的前端，用来搁放手帕、湿巾等物品。
“大居室”位于书包的后端，它空间大；又用隔板分为前后二个区域：前面的区域较大，装我的教科书；后面的区域较小，装我的作业本。
书包两侧分别有两个小圆柱形的口袋，右侧搁放水杯，左侧搁放“放大镜”等科学用具。
我非常喜欢我的书包，书包的外表若有灰尘，我及时拍打干净，我还会定期给书包“洗澡”呢。
每天晚上，我把笔袋、书、本子等整整齐齐地放在书包里，书包内侧显得整齐有序。
有次爸爸接我放学回家，把书包放在电动车的踏板上。
书包好像要独自看看外面的.世界，悄无声息地“溜”下电动车。
幼儿园大班教案《我的小书包》精选
幼儿园大班教案《我的小书包》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我的小书包》章节，详细内容包括认识书包的结构、了解书包的功能、学习整理书包的方法以及培养爱护书包的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解书包的结构和功能，能够正确使用书包。
3. 培养幼儿爱护书包的意识，增强环保观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解书包的结构和功能，掌握整理书包的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：书包、文具盒、书本、玩具等。
2. 学具：每人一个书包，文具盒，书本，练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：邀请一名幼儿扮演小书包，让其他幼儿观察并说出书包的构造。
教师引导幼儿讨论书包的用途，引出本节课的主题。
2. 讲解书包的结构与功能（5分钟）：教师展示书包，介绍书包的各个部分及其功能。
邀请幼儿分享自己书包的特点和功能。
3. 学习整理书包的方法（10分钟）：教师示范如何整理书包，强调书本、文具等物品的分类放置。
幼儿跟随教师一起练习整理书包，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）：教师发放练习本，让幼儿按照刚刚学到的方法整理自己的书包。
教师观察并给予指导，及时纠正错误。
5. 培养爱护书包意识（5分钟）：教师讲述爱护书包的重要性，引导幼儿养成爱护书包的习惯。
邀请幼儿分享自己爱护书包的方法。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
布置课后作业，引导幼儿将所学知识运用到生活中。
六、板书设计1. 书写主题：我的小书包2. 内容：书包的结构：主袋、前袋、侧袋、背带等。
书包的功能：装书本、文具、玩具等。
整理书包方法：分类、整齐、有序。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后帮助爸爸妈妈整理一次书包，并拍照记录。
2. 答案：根据实际情况，整理书包的照片。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中整理书包的情况，给予指导和建议。
主题活动：组织幼儿开展“书包里的秘密”主题活动，让幼儿分享书包里的有趣物品，培养幼儿的表达能力。
我的小书包作文评语
我的小书包作文评语《我的小书包作文评语》一小朋友，你的这篇《我的小书包》写得真不错！一开头就介绍了小书包的来历，让老师一下子就知道了它对你的重要性。
你对小书包的样子描写得很仔细呢，颜色、形状还有上面的图案，仿佛让老师亲眼看到了它。
特别是说它像个“百宝箱”，这个比喻太形象啦，让人一下子就明白了小书包的作用。
在写小书包里的东西时，你不仅列举了各种文具，还讲了它们的用途，这说明你平时很会观察，也很会整理书包哟。
不过呢，老师也给你提一点点小建议。
如果能再多说一说你和小书包之间发生的有趣故事，比如有一次因为书包没整理好，找东西花了很长时间，这样文章会更生动有趣呢。
还有，在描述的时候，可以再多用一些形容词，让句子更丰富。
继续加油，老师相信你下次会写得更好！《我的小书包作文评语》二宝贝，读完你的《我的小书包》，老师能感受到你对它满满的喜爱！文章开头很直接，简单明了地告诉大家这是你的小书包，给人一种干脆利落的感觉。
你描写小书包外观的时候，用词很准确，“小巧玲珑”“可爱迷人”这些词用得恰到好处，让老师眼前浮现出了小书包的可爱模样。
你还详细地介绍了书包的口袋和隔层，能看出来你对它的结构非常熟悉。
而且，你把书包里的东西一一列举出来，还说明了它们对你学习的帮助，这点很棒！《我的小书包作文评语》三孩子，你的这篇作文《我的小书包》让老师眼前一亮！从你对小书包的描述中，老师能感受到你对它的珍惜。
你把小书包的颜色、款式说得很清楚，让这个小书包仿佛就在老师眼前。
而且你还提到了书包上的小挂件，这小小的细节让你的描写更加生动。
在写书包的功能时，你条理清晰，让人一目了然。
能看出来，你每天都认真地使用小书包，所以才对它这么了解。
不过，老师希望你在今后的写作中，能多运用一些修辞手法，比如“书包里的书本就像一个个等待检阅的士兵”，这样会让文章更有文采。
还有哦，你可以讲讲小书包陪你度过的一些难忘时光，比如考试前它装着你认真复习的资料，这样能让文章更有深度和情感。
我的小书包
我的小书包我的小书包（一）我的书包是一个小小的背包，它是深蓝色的，上面还有一个可爱的卡通图案。
它的材质很好，摸起来很舒服，也很耐用。
我的书包有一个大的主袋和两个小的侧袋，非常实用。
主袋里有很多书，我一般都会带一本语文书、一本英语书和一本数学书。
这些书都是我的好朋友，每天陪伴着我一起成长。
我还会带一本爱好书，比如漫画或者小说，这样在课余时间我就能轻松愉快地阅读。
左边的侧袋里我放了一些文具，比如铅笔、钢笔、橡皮擦和尺子等。
这些文具都是我学习时必不可少的，我会保持它们的整洁，用好每一支铅笔，让它们陪伴我度过每一个学习的时刻。
右边的侧袋里我放了一些生活用品，比如纸巾、手帕和水杯。
这些东西虽然看起来很小，但却非常有用。
纸巾和手帕能随时帮助我擦拭手上的污渍，水杯则是为了保持身体健康，随时能够喝到清凉的水。
我的小书包虽然不大，但是它却能装下我整个学习和生活的必需品。
它是我的好朋友，是我上学的伴侣，我非常爱它。
我的小书包（二）我的书包是一个小巧的背包，它的颜色是粉红色的。
它上面有一个可爱的卡通图案，让人看了就忍不住想笑。
我的书包非常轻便，非常适合我这个小学生背，它是我上学的好帮手。
我的书包里有很多东西，最重要的就是书。
每天上学，我都会带上几本和学习有关的书。
比如语文书、英语书和数学书，还有一本乐谱。
这些书都是我学习的必备品，它们是我的好朋友，常常陪伴着我成长。
书包里还有一些文具，比如铅笔、橡皮擦、尺子和记号笔等。
这些文具都是我学习时必不可少的。
每天上课，我都会仔细使用它们，保持它们的整洁和可用性。
另外，书包里还有一些生活用品，比如纸巾、手帕和水杯。
纸巾和手帕能随时帮助我擦拭手上的污渍，保持干净。
水杯则是为了保持身体健康，让我随时能够喝到清凉的水。
我的小书包虽然很小，但是它能装下我整个学习和生活的必需品。
它是我的好朋友，陪伴我一起成长，我非常喜欢它。
我的小书包（三）我的书包是一个精致的背包，它是红色的，上面绣着一个可爱的小熊图案。
《我的小书包》
《我的小书包》
《我的小书包》是一篇常见的小学作文题目，通常要求学生描述自己的书包以及与书包相关的故事或情感。
下面是一个简短的作文示例：
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**我的小书包**
我的小书包是我最好的朋友，它陪伴我度过了许多快乐和学习的时光。
它的颜色是天蓝色，上面画着一只可爱的卡通小狗，每当我看到它，心情就会变得很好。
书包的材质非常耐用，即使我不小心摔了一跤，它也能保护我的书籍不受损伤。
它的内部有很多隔层，我可以轻松地将课本、笔记本和文具分类放好。
这样，每当我需要找东西时，总能迅速找到。
每天早晨，我都会背着它去学校。
它不仅装载着我的学习用品，也装载着我的梦想和希望。
每当我取得好成绩，或是解决了一个难题，我都会感激我的小书包，因为它见证了我的努力和成长。
有一次，我不小心把书包弄丢了，那一整天我都心神不宁，直到放学后在教室的角落里找到了它。
那一刻，我感到无比的安心和幸福。
从那以后，我更加珍惜我的小书包，也更加珍惜与它共度的每一刻。
我的小书包不仅仅是一个装载物品的工具，它更是我学习路上的伙伴，是我童年记忆中不可或缺的一部分。
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这篇作文通过描述书包的外观、功能以及与书包之间的情感联系，展现了作者对书包的喜爱和依赖。
在写作时，可以根据个人经历添加更多细节，使作文更加生动和有感染力。
二年极作文200字巜我的小书包
二年极作文200字巜我的小书包全文共9篇示例，供读者参考二年极作文200字巜我的小书包篇1我有一个形影不离的好伙伴，它就是——我的书包。
它是我刚上学的时候，我表舅送给我的。
如今，这个书包已经陪伴我五年了，是我学习上的好帮手。
我的书包是粉色的，只有两层。
书包是流线型的，上面有一个可爱的图案，她就是人见人爱的米妮了。
当我取的好成绩时，她对着我微笑，好像在祝贺我;当我伤心时，她也对着我微笑，好像在安慰我。
翻开书包的翻盖，里面插着我的名片，在翻盖下的夹层里放着我的铅笔盒，里面有削尖脑袋的铅笔，有一肚子墨水的卡通钢笔，有密度均匀的直尺，有性格直爽的水笔，还有优柔寡断的橡皮。
打开书包的拉链，就是最最有用的第二层了。
里面可以放我的语文书、数学书和英语书，在里面还有一个夹层，放了我的笔记本、作业本、草稿本和文件夹。
书包两旁有两个网兜，里面放了我的水杯和纸巾，每次我吃完饭后，纸巾就能派上用场了，每当我渴了的时候，水杯里的水就能派上大用途了。
在书包背面，有两条带子，这就是书包的手臂，这可以帮助我背它。
每次我做完作业，就会把书本整齐的放在书包的大肚子里，这样就不用担心下次找不到课本了。
现在功课多了，书包也越来越重了，它的大肚子总是胀鼓鼓的，我总觉得书包在叹息：“唉，好累，好胀啊!”我的伙伴书包，虽然它已经有点旧了，但我一定会一直用它，直到它不能用了的那一天。
因为它给我的学习生活中增添了无穷的色彩。
二年极作文200字巜我的小书包篇2我最喜欢的就是我那个小小的书包啦!它虽然不大,但是它可重要啦。
妈妈说,它就像是我的"小伙伴",每天都陪着我上学去。
我的小书包是蓝色的,正面还有一只超酷的小老虎呢!小老虎眼睛圆圆的,嘴巴张着,看起来超级可爱。
妈妈说这是为了给我加加油呐。
我最喜欢把小书包背在身后,两只肩带就挂在我的小肩膀上。
虽然有时候觉得有点重重的,可是我一点也不介意。
因为里面装着各种各样的学习用品,数学书、语文书、铅笔盒......它们是我的"宝贝"呢!放学回家时,妈妈总会打开我的小书包,检查里面是不是忘了带什么东西回来。
我的小书包一年级(精选3篇)
我的小书包一年级（精选3篇）【我的小书包一年级第1篇】今天我妈妈给我买了一个新书包。
它的颜*是粉红的，有个米尼的图案。
前面有个小包，里面有好多个小袋子能放笔。
右边可以放跳绳，左边可以放水杯。
里面最大的袋子用来装课本，还有一个小袋可以装作业本。
我的书包不但美丽，而且功能齐全。
我太喜欢了。
7【我的小书包一年级第2篇】我有一个书包它是五彩缤纷的它的颜色是红色的，上面还有一幅有趣的图：小山羊在开车，小白兔拿着一根萝卜去逗小山羊，惹得小山羊很想吃那根萝卜。
但是小山羊想：我正在开车，如果我去吃萝卜，就会出车祸，所以我要集中注意力，开好车，然后再吃萝卜。
这只书包从今天开始每天都陪我上学，我觉得小山羊仿佛天天在说：郑成，你上课要跟我一样，集中注意力，认真听讲，不能开小差。
不然，老师讲的话你就听不清了。
我真喜欢这个漂亮的书包，它不但可以给我放学习用品，还提醒我要好好学习！【我的小书包一年级第3篇】我有一个形影不离的朋友，就是我的外星人书包。
我的书包很奇怪。
它是一个长方形的肩包。
它全身五颜六色，包括紫色、深蓝色、绿色和黄色。
上面有很多图案。
中间有个可爱的小外星人。
外星人下面有一串字母。
我不知道这串英文字母是什么意思。
我猜一定是鼓励我好好学习的一句话。
很显眼。
它有很多功能。
虽然它只有一个大口袋。
它一直陪着我上学，上学。
有一次我迟到了，我对着书包说：“都是我的错。
如果我没有呆在床上，我们就不会迟到了。
”书包好像能听懂我的话，一直乖乖的陪着我。
我很喜欢。
我想好好照顾它。
如果脏了，我就给它洗澡。
好想让它多陪我几个学期。
网络地址。
三年级作文我的书包8篇
三年级作文我的书包8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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书包的外形 特征
喜 （ ）颜色 爱 （ ）的蓝猫
之
情 （ ）的小蜜蜂
请划出这个书包的外形描写 的语句，然后填写下面的空。
书包的外形 特征
喜 （桃红 ）色 爱 （可爱 ）的蓝猫
之
情 （飞舞 ）的小蜜 蜂
我的书包共分三层，两边各有一个小口袋，
口袋上还有一层纱网。书包里放着好多东西：第
一层，放的都是我做手工用的彩图纸；第二层，
“棒！棒！你真棒！”当我考试没考好时，书包就会 说：“你要继续努力。”
总结：
1.书包来历。 2.外形（可加童话故事）。 3.作用。 4.抒发感情。
根据刚才所学，说一说下面这个 书包的外形特征。
我有一个特别（ ）的书包，它是（ ）送给
我的。书包外面整体呈（
）色，四周还包了一层
（
）边沿。书包上有一只（
放的是我做作业用的本子，比如说习字本、家庭
作业本等；第三层，放的东西最多了，有文具盒、
教科书、课外阅读书籍等；而两边的小口袋里放
的是一些小手工作品。这么多东西放在这小书包
里，小书包多辛苦啊！可它从来都不叫苦，默默
地陪伴着我！
仔细观察写作用
每当我取得好成绩时，我总会悄悄地 将心中的喜悦告诉我的小书包。它是我学 习的好帮手，我爱我的小书包！
用一个词
把书包的整体 特点说一说。
（ 漂亮 ）的书包 （ 有趣 ）的书包 （ 样子奇特）的书包 （ 可爱 ）的书包
阅读书本《我的小书包》，思考：
作者向我们介绍了小书包的哪些方面？
小作者先写小书包的（
），接着写
小书包的（
），最后表达小作者对书包的
（
）之情。
我的小书包
我有一个心爱的小书包，是鲜艳的桃红色，显得格外引人 注目。上面有一只可爱的蓝猫，它戴着一顶高角帽，背着书包， 神气极了！在它身旁，还有一只小蜜蜂在飞舞呢！
写外形时可加上想象， 把书包上的图案编成童话。
作用
我心爱的书包共有三层。第一层最有用了，
就像个“大肚子”装书本、作业和文具盒……每当
我忘收拾书包的时候，它就会对我说：“检查、
检查书带没带。”第二层装字典和其它工具书……
第三层装钥匙、零钱……书包的旁边还有两个“大
耳朵”里面可以装水瓶。
喜爱之情
每次我考试取得好成绩时，书包就会对我说：
每当我取得好成绩时，我总会悄悄地将心中的喜悦告诉我的 小书包。它是我学习的好帮手，我爱我的小书包！
阅读书本《我的小书包》，思考：
作者向我们介绍了小书包的哪些方面？ 小作者先写小书包的（外形 ），接着写
小书包的（ 作用 ），最后表达小作者对书包的 （ 喜爱 ）之情。
请划出这个书包的外形描写 的语句，然后填写下面的空。
籍等；而两边的小口袋里放的是一些小手工作品还有（ ）
这么多东西放在这小书包里，小书包多辛苦啊！可它从来
都不叫苦，默默地陪伴着我！
每当我取得好成绩时，我总会（
）。它不仅
是我（
），也是我（
）。我爱我的小书包！
老师和我说过，书包里不仅装着书本，还承载着家长和老师的
希望！
今天，我们学习了怎样写小书包，下面同学们 就用手中的笔写写自己的小书包吧！
颜色漂亮
样子新颖
语
外形独特
言
图案精美
宝
引人注目
库
生日礼物
亲密的伙伴
学习小帮手
课后作业：
1.仔细观察自己的小书包，写一篇《我的 小书包》作文。
2.课外阅读2篇。（（ ），尾巴（ ）翘起来，张着大嘴，
正（ ）地唱着卡拉OK呢，那样子真（
）！
我这个书包既（ ）又（ ），它总共分为（ ）
层，两侧（
）口袋，口袋上还有一层纱网。我的
书包（
）：第一层，（
）；
第二层，（
），比如
说（
）、（
）、（
）等；第三层，
放的东西最多了，有（ ）、（ ）、课外阅读书
我的书包共分三层，两边各有一个小口袋，口袋上还有一层 纱网。书包里放着好多东西：第一层，放的都是我做手工用的 彩图纸；第二层，放的是我做作业用的本子，比如说习字本、 家庭作业本等；第三层，放的东西最多了，有文具盒、教科书、 课外阅读书籍等；而两边的小口袋里放的是一些小手工作品。 这么多东西放在这小书包里，小书包多辛苦啊！可它从来都不 叫苦，默默地陪伴着我！
猜谜语
它是我的好朋友，每个同学全都有， 笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。
（ 书包 ）
《旭日弘文 作文教程》
小呀嘛小二郎 背着那书包进学堂 不怕太阳晒 也不怕那风雨狂 只怕那先生骂我懒呀 没有学问我无脸见爹娘 没有学问我无脸见爹娘
• 我的书包是 • 的书包是
填一填
颜色
色的，是 色的，是
来历
送给我的。 送给他的。
结尾表达对书包的爱
游戏：
颜色站立：红色、蓝色、黄色、粉色、白 色、黑色
外形和作用蹲下抱头：大、小、正方形、 长方形、装书、学习小帮手
扩展：
我的小书包
我的小书包是妈妈出国后姑姑给我买的。 它已经伴随我三年多的时间了。虽然有点旧， 但我依然很喜欢它。
写书包时还可以说说书包的来历
书包的正面大部分是绿色和红色的。绿色的部分画 着两只猴子，一大一小，就像哥哥和妹妹一样。哥哥头 上带着一顶蓝色的帽子，妹妹头上扎着一根头巾。它们 身上穿着蓝色的衣服，手上套着白色的手套，还背着书 包，看来它们也要和我一起去上学。红色的部分画着一 只金黄色的小狗，他的眼睛睁得大大的，全神贯注地看 着那两只猴子，好像在说：“等等我，我也想要去上 学。”