学校领导巡课记录表

教务处巡课情况记录表

20 —20 学年度第学期巡课情况记录簿XX中学教务处XX中学巡课制度为了抓好教学常规管理，更好的落实过程管理，深入了解教师的课堂教学状况，掌握学生的学习、纪律情况，巩固优良的教风与学风，聚焦细节管理，提升管理品质。

教务处将执行巡课制度，使我校的课堂教学常规管理逐步走向规范化、科学化，特制定本制度，现将有关事项说明如下：一、巡课目的：及时发现课堂教学质量与教学组织中存在的问题与不足，以便与任课教师和班主任交换意见，迅速进行整改。

二、巡课内容：1．检查教师上课、自修到岗情况：要求按课程表上课，未经教务处允许不擅自调课 ,课前2分钟到教室，不准迟到、早退、空堂。

2．检查教师上课情况：要求不坐着上课，不体罚、不变相体罚学生，不准在课堂上使用手机或其他通讯工具，要求教师上课时不准让学生长时间站立或站出门外。

3．检查各班纪律：要求学生不吵闹，不睡觉，专注程度高，课堂气氛活而不乱，井然有序。

4．检查教师仪表教态：老师仪态端正，教态亲切，板书要求端正、整洁、美观，能用普通话教学。

5．检查教师有无擅自离岗现象。

要求上课时，不干与教学无关的事，不得擅自离开岗位。

如因教师工作失职，造成学生的不安全事故，任课教师要负担全部责任，对责任人学校要给予批评和处理。

6．检查课堂教学是否存在异常情况等。

三、巡课要求：1.每次巡课都要做好记录，及时对课堂教学情况进行描述，记录的文字和反映的问题要客观、具体。

2.巡课过程如发现重大、亟待解决的问题，巡课教师应在第一时间向教务处及学校领导汇报。

四、巡课办法每天上下午随机各巡课一次，晚上自修巡一次，填好巡课抽查记录表。

五、巡课人员由教务负责人安排教学辅助人员巡课。

教务处主任、副主任及当日值班领导负责巡课抽查。

注：巡视结果作为对教师绩效评价考核中的重要依据。

教务处巡课情况记录表20 —20 学年度第学期教务处巡课情况记录表20 —20 学年度第学期。

学校安全巡逻队成立与操作规程及校园安全巡查记录表

学校安全巡逻队成立与操作规程及校园安全巡查记录表一、背景介绍近年来，校园安全问题日益凸显，为了提高学校的安全保障水平，保护学生和教职员工的生命财产安全，学校决定成立安全巡逻队，并制定了相应的操作规程。

二、成立安全巡逻队的目的1. 提高学校的安全意识和应急处置能力。

2. 构建良好的校园安全环境，保障学生和教职员工的安全。

三、安全巡逻队的组成和设置1. 组成：安全巡逻队由学校教职员工自愿报名组成，包括保卫处人员、班主任、文明卫生员等。

2. 设置：根据学校的具体情况和校园安全需求，安全巡逻队设置在各个校区和关键区域。

四、安全巡逻队的职责1. 定期巡逻学校各个区域，确保校园安全。

2. 及时发现和报告各类安全隐患并采取相应措施。

3. 组织学生和教职员工参与相关安全培训和演练。

五、安全巡逻队的操作规程1. 巡逻时间：根据学校的实际情况确定巡逻时间，包括上午、下午、晚上三个时间段，以覆盖学校的各个时段。

2. 巡逻路线：每个安全巡逻队都应制定巡逻路线图，并按照路线进行巡逻，不得擅自改变。

3. 巡逻工具：巡逻队成员应携带相关巡逻工具，包括手电筒、喇叭、急救包等。

4. 巡逻记录：安全巡逻队成员应当填写校园安全巡查记录表，详细记录巡逻过程中的发现和处理情况。

六、校园安全巡查记录表样本：日期：20XX年XX月XX日巡查时间：上午巡查区域：教学楼B座巡查人员：XXX、XXX、XXX巡查发现：1. 楼道内存在未关闭的电器设备，存在用电隐患，已及时关闭并通知相关部门进行维修。

2. 教室门窗未关闭，存在安全隐患，已通知值班老师及时处理。

巡查处理情况：1. 对楼道内的电器设备进行关闭，并贴上警示标识。

2. 提醒值班老师及时关闭教室门窗。

七、巡逻队的日常管理1. 指定一名专人负责巡逻队的日常管理，包括巡逻队的组织调度、人员培训与考核等。

2. 定期召开安全巡逻队例会，总结经验、交流问题、强化培训。

3. 定期检查并维护巡逻工具的完好程度。

幼儿园巡课记录范文

幼儿园巡课记录范文日期：XXXX年XX月XX日时间：上午XX:XX-XX:XX巡查人：张老师一、课堂环境我今日巡查了幼儿园的小三班，该班级的课堂环境整洁有序。

桌椅摆放整齐，方便幼儿进行各种学习活动。

教室内的教具摆放也井然有序，易于幼儿取用。

照明设备充足且明亮，确保幼儿在舒适的光线下学习。

同时，窗户、门窗安全无隐患，窗帘、玩具、装饰物等也未发现安全问题。

二、安全措施在检查安全措施时，我发现电源插座、电器线路都安全可靠，没有发现任何损坏或潜在的安全风险。

动力设备、玩具、游戏器材等也完好无损，且易于幼儿操作，未出现任何危险情况。

各类物品存放整齐，易取易放，避免了因跌倒和碰撞导致的伤害。

同时，教室的窗户、门窗都装有防止儿童意外伤害的设施，如防护栏等。

教具使用安全，无尖锐、易碎或有毒的物品与幼儿接触。

三、教学活动本节课是美术活动，孩子们正在制作彩色绘画和模型。

老师通过引导孩子们的创造力，提供指导和鼓励，使整个场面热闹非凡。

孩子们小手灵活，制作着鲜艳的艺术品，表现出对美术活动的极大兴趣。

同时，老师还组织了一些互动游戏，如团队绘画比赛，这既促进了孩子们的团队合作，又培养了他们的友好竞争意识。

四、师生互动在观察过程中，我发现老师与孩子们的互动非常积极。

老师不仅耐心解答孩子们的问题，还鼓励他们提出自己的想法和疑问。

孩子们也积极回应，举手发言，展现出对课程的热情。

这种良好的师生互动有助于营造积极的学习氛围，促进孩子们的学习效果。

五、总结与建议通过本次巡课，我认为小三班的课堂环境、安全措施以及教学活动等方面都表现得非常出色。

老师们能够充分关注每一个孩子的学习情况，提供个性化的指导和帮助。

同时，我也建议老师在今后的教学中，继续加强孩子们的规则意识和行为习惯的培养，让他们在快乐学习的同时，也能养成良好的学习和生活习惯。

以上就是我对小三班本次巡课的记录与总结。

我相信在老师们的辛勤付出和孩子们的积极参与下，小三班的教学质量和孩子们的成长都会取得更加显著的进步。

领导巡课、观课、推门听课制度

渣津中学校级领导巡课、观课、推门听课制度根据县教研室相关工作要求，结合学校实际，制订领导巡课、观课、推门听课制度。

一、活动目的优化课堂监控体系，通过巡课、观课、听课，了解教师执行教学常规情况和课堂常态，推动课堂教学改革，提高课堂教学效益。

二、内容及要求（一）巡课对正在进行的课堂教学进行巡查，主要对授课教师是否提前候课、是否旷课迟到早退、是否私自换课、是否挤占“副课”、以及是否拖堂等进行判断和评价。

巡课主要由校长、支部书记、副校长、工会主席等校级领导参与，单人独立对全校或部分班级巡查，每日不规律进行。

巡课一般在教室外巡查，不进入教室。

巡课时应认真填写巡课记录，并以快报或面谈的形式当日反馈。

不能以行政、教师值日代替领导巡课。

（二）观课观课是把课堂教学活动作为观察对象，通过观察与思考，去获取关于课堂教学的有关信息，以便做出相应的判断和评价。

通过观课，主要了解教师是否做到带教案、有准备上课、是否按课表上课、是否用普通话讲课、板书是否工整规范、信息技术是否恰当应用以及教与学的氛围状态是否正常等。

观课主要由校长、支部书记、副校长、工会主席等校级领导参与，单人独立进行。

观课位置一般在教室后门一角或者在走廊窗户旁，每个班观察5分钟左右。

观课时应应认真填写巡课记录，并以快报或面谈的形式当日反馈。

不能以行政、教师值日代替领导观课。

（三）推门听课随机、随堂听课，听整节课，及时了解教师常态课、家常课情况以及教师落实学校有关课堂教学要求情况。

听课中，主要关注教师授课内容与教案内容、教学进度是否一致、是否落实“先学后教、先做后讲、先批后评”要求、是否让学生有表达、展示、质疑、探究、合作、训练的时间和机会，以及知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标达成度等。

推门听课一般两人一组（领导+教研组长或学科骨干），每周随机、随堂进行。

听课领导应于上课前几分钟在听课班级门口等候授课教师，听课中仔细听认真记，无特别特殊情况不能离开教室，下课后应及时同授课老师交换意见，并依据学校课堂教学评价标准进行当堂等级性评价。

学校巡课记录简版

学校巡课记录标题：学校巡课记录引言概述：学校巡课记录是一项重要的教育管理工作，旨在提高教学质量、促进教师专业发展和优化学校教育环境。

通过巡课记录，学校能够了解教师的教学情况，发现问题并及时采取措施加以改进。

本文将从巡课记录的目的、方法、内容、分析和总结等五个大点进行阐述。

正文内容：1. 目的1.1 了解教师的教学情况1.2 发现教学中存在的问题1.3 促进教师专业发展1.4 优化学校教育环境1.5 提高教学质量2. 方法2.1 制定巡课计划2.2 安排专业人员进行巡课2.3 采用多种观察方法，如教室观察、听课记录等2.4 保证巡课的客观性和公正性2.5 注重随机性，避免预先通知教师3. 内容3.1 教师的教学设计和准备工作3.2 教师的教学过程和方法3.3 学生的学习情况和参与程度3.4 教师的教学态度和行为举止3.5 教师与学生之间的互动和沟通4. 分析4.1 对巡课记录进行整理和分析4.2 发现教学中存在的问题和不足4.3 形成问题解决方案和改进措施4.4 提出针对性的培训和发展计划4.5 为学校的教育管理提供决策依据5. 总结5.1 总结巡课记录的主要发现和问题5.2 分析巡课记录对教师专业发展的促进作用5.3 提出进一步改进巡课记录的建议和措施总结：学校巡课记录是一项重要的教育管理工作，通过了解教师的教学情况、发现问题、促进教师专业发展和优化学校教育环境，能够提高教学质量。

巡课记录的方法包括制定巡课计划、安排专业人员进行巡课、采用多种观察方法等。

巡课内容主要包括教师的教学设计和准备工作、教学过程和方法、学生的学习情况和参与程度、教师的教学态度和行为举止以及教师与学生之间的互动和沟通。

通过对巡课记录的分析，可以发现问题并提出改进措施，为学校的教育管理提供决策依据。

最后，总结巡课记录的主要发现和问题，分析其对教师专业发展的促进作用，并提出进一步改进的建议和措施。

小学学校领导巡课记录表

小学巡课记录表
第周年月日巡课人：
巡课内容
执行巡课具体内容
问题记录
教育教学
课程
1是否按课程表上课；
②是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；
③是否有脱岗或中途离开课堂现象；
教师教态
是否仪态端正，教态亲切；
课堂教学
表现
1教师是否坐着上课；
2教师是否在课堂中做与教学无关的事情；
3教师是否接打手机、抽烟等；
二级
一班
二班
一班
二班
一班
二班
一班
二班
一班
二班
一班
二班
节次
科目
教师
综合
等级
综合记录整改措施及意见
4是否按照备课上课，课堂气氛是否活跃或秩序井然，教学手段是否多样；
课堂学生
常规习惯
1学生坐姿、读书写字姿势、回答问题等是否规范；学生是否做和上课无关的事情，是否随便讲话吵闹；
2是否有其他课堂违纪现象；
文明教学
教师是否有罚学生站堂等体罚和变相体罚学生的行为。是否有饮酒后上课等其他违规违纪现象。
班级
一年级

领导巡课、观课、推门听课制度

领导巡课、观课、推门听课制度为了优化课堂监控体系，推动课堂教学改革，提高课堂教学效益，XXX制定了领导巡课、观课、推门听课制度。

该制度要求校级领导参与巡课、观课、推门听课活动，并对教师执行教学常规情况和课堂常态进行了评价和监督。

巡课是对正在进行的课堂教学进行巡查，主要评价授课教师是否提前候课、是否旷课迟到早退、是否私自换课、是否挤占“副课”、以及是否拖堂等。

巡课一般由校长、支部书记、副校长、工会主席等校级领导参与，单人独立对全校或部分班级巡查，每日不规律进行。

巡课时应认真填写巡课记录，并以快报或面谈的形式当日反馈。

观课是把课堂教学活动作为观察对象，通过观察与思考，去获取关于课堂教学的有关信息，以便做出相应的判断和评价。

观课主要了解教师是否做到带教案、有准备上课、是否按课表上课、是否用普通话讲课、板书是否工整规范、信息技术是否恰当应用以及教与学的氛围状态是否正常等。

观课一般由校长、支部书记、副校长、工会主席等校级领导参与，单人独立进行。

观课时应认真填写观课记录，并以快报或面谈的形式当日反馈。

推门听课是随机、随堂听课，听整节课，及时了解教师常态课、家常课情况以及教师落实学校有关课堂教学要求情况。

听课中，主要关注教师授课内容与教案内容、教学进度是否一致、是否落实“先学后教、先做后讲、先批后评”要求、是否让学生有表达、展示、质疑、探究、合作、训练的时间和机会，以及知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标达成度等。

推门听课一般两人一组（领导+教研组长或学科骨干），每周随机、随堂进行。

听课领导应于上课前几分钟在听课班级门口等候授课教师，听课中仔细听认真记，无特别特殊情况不能离开教室，下课后应及时同授课老师交换意见，并依据学校课堂教学评价标准进行当堂等级性评价。

为了确保该制度的有效实施，学校要求每个校级领导每周至少巡课1次、观课1次、推门听课1节，一学期巡课、观课分别不少于15次、推门听课不少于15节。

学校巡课记录

学校巡课记录引言概述：学校巡课是一项重要的教学管理工作，旨在提高教学质量和教学效果。

通过巡课记录，学校可以了解教师的教学情况，发现问题并及时采取措施进行改进。

本文将从巡课目的、巡课内容、巡课方式、巡课记录和巡课总结等五个部分详细阐述学校巡课记录的重要性和实施方法。

一、巡课目的：1.1 了解教师的教学情况：通过巡课记录，学校可以全面了解教师的教学水平、教学方法和教学效果，为教师提供个性化的教学指导和培训。

1.2 发现教学问题：巡课记录可以帮助学校及时发现教学中存在的问题，如教师讲解不清晰、教学内容不准确等，以便及时采取措施加以改进。

1.3 促进教师交流与合作：通过巡课记录的分享和讨论，教师可以相互学习借鉴，促进教学经验的交流与分享，提高整个学校的教学水平。

二、巡课内容：2.1 教学准备情况：巡课记录应包括教师的教学准备情况，如教案的设计、教材的使用等，以评估教师的教学准备程度。

2.2 教学过程观察：巡课记录应详细记录教学过程中的观察内容，如教师的教态、学生的参与度、教学方法的多样性等，以评估教师的教学效果。

2.3 学生学习情况评估：巡课记录应包括对学生学习情况的评估，如学生的学习态度、学习成绩等，以评估教师的教学效果和学生的学习情况。

三、巡课方式：3.1 随机巡课：学校可以采用随机巡课的方式，通过抽取不同时间段和不同科目的教师进行巡课，以确保巡课的客观性和全面性。

3.2 领导巡课：学校领导可以进行巡课，通过巡课记录对教师进行评估和指导，提高教师的教学水平。

3.3 同行巡课：学校可以组织同科目或同年级的教师进行相互巡课，通过交流和互相评估，提高教师的教学水平和团队合作能力。

四、巡课记录：4.1 记录要详细：巡课记录要详细、客观，包括教师的教学准备情况、教学过程观察和学生学习情况评估等内容。

4.2 记录要准确：巡课记录要准确反映教师的教学情况，避免主观臆断和片面评价。

4.3 记录要及时：巡课记录要及时整理和反馈给教师，以便教师及时了解自己的教学情况并进行改进。