大学生暑假辅导班教师实习报告
暑假辅导班老师实践报告
暑假辅导班老师实践报告暑假辅导班老师实践报告篇1“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
”时间如风似水、瞬息而就，进入以“厚德、博学、笃行、创新”为校训的西南科大已有两年了。
去年由于5.12汶川地震，暑假从五月中旬就开始了，我在江苏淮安经济开发区的黄元小区里面找了一份做辅导班老师的工作。
今年，在我没有放假之前，辅导班的负责人就请我暑假过来帮忙。
为了更好的磨练自我、提升自身综合能力，我欣然接受了。
从7月5号到7月25号，我在淮安师苑辅导班从事着辅导老师的工作，时间虽短，却给我留下了难以磨灭的记忆……淮安师苑辅导班主要是针对小学生而设立的，而我的工作主要负责辅导五六年级学生的语文和数学。
在辅导班开课的前几天里，我并没有进行教学辅导活动。
我首先翻看了学生平时做的试卷，然后又向部分学生家长了解了一些情况。
这样做的目的是为了让我自己对辅导班学生的学习情况有初步的.把握。
经过一番调查后，我发现一部分男生学习态度不够端正，再由于缺少家长的管理，导致学习长期松懈，基础较差。
具体表现有：像interesting这样简单的英语单词拼写都会出错;语文作文错别字较多、句子不够通顺;数学计算能力比较差，就连计算简单的除以都会出错……由于江苏淮安的天气比较炎热，因此辅导班只从上午七点半上到十点，下午从两点到四点半，每天只上五个小时。
在这仅有的五个小时里面，如何合理地利用好教学辅导时间对学生更好地掌握知识起着决定性作用。
学习英语无非就是背诵单词、短语、句子，增强语感，使得自己能够说上一口流利的英语。
为了增强学生的语感，我每天早上安排半个小时给学生背诵单词短语、朗读课文。
我个人认为学习英语必须要下狠功夫进行大量的背诵和阅读。
每天上午八点，我准时开始讲解英语课文。
从我讲解英语课文的时候发现，学生对课文的理解还存在一些问题，有些学生连always(总是，一直)这个基本的单词都不认识，更不用谈分析句子的成分了。
更为严重的是，有些学生连起码的形容词与名词都分不清，比如说，beautiful这个单词，很多六年级的学生不知道是形容词。
大学生假期辅导老师实践报告
大学生假期辅导老师实践报告一、实践活动背景和目的作为一名大学生，我一直对教育事业充满热情。
为了提升自己的教育能力，我决定在假期里担任一名辅导老师，为小学生提供辅导服务。
通过这次实践活动，我希望能够发挥自己的专业知识和教学经验，帮助小学生在学习上取得进步。
二、实践活动内容和过程1. 确定辅导内容和时间安排在开始实践活动之前，我先与小学生家长进行了沟通，了解小学生在学习上的困难和需求。
根据他们的反馈，我确定了辅导的内容，主要包括数学和英语两个学科。
另外，为了充分利用假期时间，我决定每周辅导三次，每次两个小时。
2. 设计教学计划和材料准备根据小学生的年级和教材内容，我制定了具体的教学计划和课时安排。
对于数学辅导，我主要关注小学生的计算能力和解题思维；对于英语辅导，我注重提高小学生的听、说、读、写能力。
此外，我还准备了教材、题目和练习册，以便在辅导过程中使用。
3. 开展辅导活动实践开始后，我按照教学计划和时间安排，进行了一对一的辅导活动。
在每堂课开始前，我先和小学生进行简单的交流，了解他们在这段时间里的学习情况和问题。
然后，我根据他们的需求和学习进度，进行有针对性的辅导。
在辅导过程中，我不仅关注知识点的讲解，还注重培养小学生的学习兴趣和学习方法。
4. 进行学习评估和反馈为了评估辅导效果，我在每次辅导结束后，给小学生布置了一些家庭作业，并约定下次辅导前交给我。
我在检查作业的同时，对小学生的学习情况进行了评估，并给与相应的反馈和建议。
另外，我还与小学生家长保持了密切的沟通，及时了解小学生在学习上的进展和困难。
三、实践活动的效果和体会经过几周的辅导活动，我深刻体会到作为一名辅导老师的责任和乐趣。
通过和小学生的交流和互动，我感受到了自己的教育能力和成就感。
同时，小学生在数学和英语学习上取得了一定的进步，从最初的困惑和迷茫，到逐渐掌握和应用知识，这样的转变给予了我极大的鼓舞和动力。
在实践活动中，我也遇到了一些困难和挑战。
暑假辅导班老师实践报告（精选5篇）
暑假辅导班老师实践报告暑假辅导班老师实践报告（精选5篇）一段充实的社会实践又告一段落了，相信收获不少，不如认真地做个总结，写一份实践报告吧。
可是实践报告怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的暑假辅导班老师实践报告（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
暑假辅导班老师实践报告1暑期实践，作为一名“宝鸡清大辅导中心”英语老师，虽然很艰辛，但是很充实。
是我真正懂得了“教师无小节，处处是楷模”，想要成为一名合格的教师仅靠书本上学来的的知识还远远不够。
关键字：实践感受，教师，授课。
实践报告正文：转眼间自己已经是二十多岁的人了，这么多年总是想家了伸手要钱，比自己小的弟弟妹妹都已经可以自己赚钱养活自己了。
而自己，一个所谓的大学生却还是一个寄生虫……所以，在这个暑假，我决定要挑战自己并且证明我自己并不比谁差;在大学中我并没有在浪费青春浪费金钱，走入社会后我不会是一名弱者!抱着这样的心态，我去应聘了“宝鸡清大辅导中心”的英语老师，怀着一颗忐忑的心呢从试讲到最后的赛讲，我努力了，所以我成功了。
我知道这并不是正的成功，因为让老师们认可你还不够，我们授课的对象是学生，所以，唯有让学生认可你喜欢你，你才有可能成为一位合格的老师。
我是七月十一号去的。
到八月十一号结束，期间每周六个工作日，每天上六个小时的课，从早上八点到下午六点，我代的是初中三个年级的英语课。
教英语算是不难，但没有教学经验，对于第一次登上讲台的我，无非是一大挑战，难免有些紧张，但看到孩子们那一双双对知识渴望的眼睛。
我对自己说，“就把他们当作你的朋友吧，放开些，他们会喜欢你的”。
接下来的时间里我很快和他们融为一体，紧张的感觉也渐渐的消失了。
这是意外出现了，我把自己备的课讲完了，只用了一个小时四十多分钟，本来一节课应该是一百二十分钟的，离下课还有将近十几分钟，这可怎么办呢……脑子里闪过一个念头，这是我们第一次见面，那就让他们用英语做一下自我介绍吧。
不一会儿一节课就结束了。
辅导班实习教师实习报告10篇
辅导班实习教师实习报告10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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培训老师的实习报告总结范文5篇
培训老师的实习报告总结范文5篇篇1一、实习背景及目的在我人生的这个重要阶段，我有幸参与了培训老师的实习项目。
实习的目的不仅是将我所学的理论知识应用于实践，更是为了深化我对教育培训行业的理解，提升我的教学技能和职业素养。
通过此次实习，我希望能够了解并掌握真实的教学环境中所需要的基本技能和策略，为未来的教育工作生涯奠定坚实的基础。
二、实习内容1. 教学实践与体验在实习期间，我参与了多个培训课程的设计与执行。
我首先观摩了资深教师的授课，学习他们的教学方法和课堂管理技巧。
随后，我在导师的指导下进行实际的授课操作，亲身体验了教学的各个环节。
我针对不同课程的特点，设计了多样的教学活动，利用互动游戏、小组讨论等方式激发学生的学习兴趣。
2. 学员管理与辅导在实习过程中，我也承担了学员管理的任务。
我学习了如何制定合理的课程安排，确保学员的学习进度。
同时，我还对学员进行了个性化的辅导，帮助他们解决学习中遇到的问题。
通过与学员的沟通交流，我深刻体会到了因材施教的重要性。
3. 培训效果评估为了不断提升教学质量，我参与了培训效果的评估工作。
通过设计调查问卷、组织座谈会等方式，我收集了学员对课程的反馈意见。
结合这些反馈，我分析了培训效果，并提出了改进建议。
三、实习收获与体会1. 提升了教学技能通过实习，我将理论知识转化为实践，有效提升了教学技能。
我学会了如何设计课程、组织教学活动、管理课堂秩序等基本技能。
2. 增强了沟通能力在实习过程中，我与学员、导师以及团队成员的沟通交流增多，这使我更加明白了沟通的重要性。
我学会了如何倾听他人的意见，如何表达自己的观点，这对于我未来的教学工作非常有帮助。
3. 深化了职业素养在实习中，我体会到了教育工作者的责任与担当。
我学会了如何面对教学挑战，如何保持教育热情，这使我更加坚定了从事教育工作的决心。
四、存在问题与建议1. 教学内容需进一步优化在实习过程中，我发现部分课程内容设置不够合理。
建议对课程进行深入研究，根据学员的实际需求调整教学内容。
暑期实践报告补习班当辅导老师_暑期辅导班工作总结
暑期实践报告补习班当辅导老师_暑期辅导班工作总结一、实践背景在我大学期间的暑假中，我选择在一所知名补习班当辅导老师，目的是提高自己的教学能力和实践经验。
该补习班以提供高中数学辅导为主要课程，而我主要负责高一、高二的辅导工作。
二、工作内容1.备课在每次授课前，我要根据教材和学生的学习进度准备课堂教学内容，并进行详细的教案编写。
为了提高课堂效果，我还会查阅相关辅导资料，引入一些实例和案例，让学生更好地掌握知识。
2.教学在课堂上，我注重通过案例分析、讲解技巧等方式提高学生的学习兴趣和参与度。
我会结合学生的实际情况，灵活运用不同的教学方法，激发学生的学习潜力。
我会积极与学生互动，耐心解答学生的问题，帮助他们消除困惑。
3.作业批改每次课程结束后，我会及时批改学生的作业，并给予详细的评语和建议。
通过作业批改，我可以了解学生在学习过程中的问题和不足之处，并在后续的教学中加以改进和强化。
4.家长沟通作为辅导老师，我不仅要与学生进行良好的沟通，还要与家长建立良好的合作关系。
每节课后，我都会与家长进行交流，及时告知学生的学习情况和进展。
对于学习不好的学生，我会向家长提供一些学习上的建议和帮助。
三、收获与反思1.教学能力的提升通过这次实践，我对教学方法和教学技巧有了更深入的理解和实践。
在与学生的交流中，我学会了如何激发他们的学习兴趣，如何用简洁明了的语言进行讲解，如何培养学生的思维能力和解决问题的能力。
2.团队协作能力的提升在这个补习班中，我有幸与其他教师共同合作，相互学习和交流。
通过与他们的互动，我不仅学到了一些新的教学方法和技巧，也提高了自己的团队协作能力和沟通能力。
3.责任心的培养在担任辅导老师的过程中，我明白了自己肩上承担的责任。
每一次作业的批改、每一次课堂的教学都需要我付出较多的时间和精力。
通过这种经历，我养成了严谨认真的工作态度和责任感。
四、思考与建议1.注重教学方法的多样性在教学过程中，我发现不同的学生有不同的学习特点和需求。
辅导班实习报告4篇_实习报告_
辅导班实习报告4篇为了提高自己的能力，也为了体验生活，我跟随团队来到了驻马店市汝南县留盆镇启智幼儿园当辅导班老师，从中学到很多知识，明白很多道理!为期四十天的暑假实践，前十天是招生，后一个月是教课。
这其中有辛苦，也有快乐。
我学到了知识，增长了经验，同时也思考了很多。
作为一名大学生，最终是要走出校园，走入社会的。
参加社会实践活动就是引导我们大学生从校园生活过渡到社会生活的一个有效途径。
暑假是我们进行实践的重要时间。
我认为，社会实践活动是一座这样的桥梁：它引导我们大学生去更好地认识和接触社会，帮助我们这些在校园中成长的大学生完成由校园走向社会的转换，避免了大学生在出入社会时所发生的不知所措。
刚开始，由于没有经验，不知道如何教才好，自己到底教的快不快?孩子能不能听懂?我只能反复地问他们能不能听懂，让他们大胆地提出自己的疑问，但似乎没人这么配合。
我只好尽量的放慢速度。
同时，我积极的向其他老师学习经验，他们也很乐意地帮助了我。
结合我自己上学时我的老师的教学方法，终于渐渐形成了自己的教学方法。
我总结了一些经验：一天之计在于晨，早晨我安排了晨读，让学生读背古诗文、英语和语文。
其次，小学生的自制能力差，督促检查一定要跟得上才可。
还要和小朋友们建立好关系，把学生当成自己的朋友，闲时为他们讲故事和笑话，有些课用分角色做游戏的方法让他们对课堂感兴趣。
兴趣是最好了老师。
讲课要与时俱进，用新思想好方法。
每天结束课后，我都会认真回想和总结。
分析自己的不足和优秀之处，想出新的方法。
认真备课。
根据不同的学生想出不同了办法。
一、和他们沟通，沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。
二、要有热情和耐心。
热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致地对待工作，力求做好每个细节，精益求精。
三、要在适当的时候主动出击。
当你可以选择的时候，把主动权把握在自己手中。
只要勤学、勤问、勤做，就会有意想不到的收获。
回想一下，在这一个多月里觉得自己真的很值，在这期间学到的东西是用多少钱也买不到的。
暑期担任辅导班老师社会实践报告5篇
暑期担任辅导班老师社会实践报告5篇篇1引言在这个炎炎夏日，我有幸能够参加辅导班老师的实践活动，不仅锻炼了自己，还收获了许多宝贵的经验。
以下是我为期一个月的辅导班老师社会实践报告。
一、实践背景与目标本次社会实践旨在通过担任辅导班老师，提高自己的教学能力和综合素质。
在实践过程中，我不仅需要教授学生知识，还要关注学生的身心健康和全面发展。
因此，我设定了以下实践目标：1. 提高教学水平，掌握多种教学方法和技巧。
2. 培养学生的自主学习能力和创新思维。
3. 关注学生的身心健康，促进学生的全面发展。
二、实践过程与体验在实践过程中，我遇到了许多挑战和困难。
首先，由于学生的年龄和背景各异，他们的学习需求和兴趣点也不同。
因此，我需要针对不同学生的特点，制定个性化的教学方案。
其次，由于辅导班的时间有限，我需要在有限的时间内完成教学任务，并确保学生的学习效果。
此外，我还需要关注学生的身心健康，避免过度压力和焦虑情绪的产生。
为了克服这些困难，我采取了多种方法和措施。
首先，我积极与学生沟通，了解他们的学习需求和兴趣点，并针对不同学生制定个性化的教学方案。
其次，我采用了多种教学方法和技巧，如讲解、示范、互动等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重学生的身心健康，通过适当的体育锻炼和心理健康辅导，帮助学生缓解压力和焦虑情绪。
三、实践成果与收获通过一个月的辅导班老师实践，我取得了以下成果和收获：1. 提高了自己的教学水平和综合素质。
通过不断的学习和实践，我掌握了多种教学方法和技巧，能够灵活运用各种教学资源，提高教学质量和效率。
同时，我也注重自身素质的提升，不断学习新知识，拓宽视野，以更好地为学生服务。
2. 培养学生的自主学习能力和创新思维。
通过个性化的教学方案和多种教学方法的运用，我激发了学生的学习兴趣和积极性，培养了他们的自主学习能力和创新思维。
学生们能够主动思考、积极回答问题，并能够运用所学知识解决实际问题。
3. 关注了学生的身心健康，促进他们的全面发展。
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大学生暑假辅导班教师实习报告前言截至于2015年6月18日，我已是完成四个课程学习的合肥学院财务管理专业的学生。
在我校，认知实习是人才培养方案重要组成部分和重要的教学环节，是学生在教师的指导下，接触实际，了解社会的重要途径，也是运用所学的理论知识到现场或生产实践中去培养发现问题，分析问题和解决问题能力的一种实践活动。
根据合肥学院学院人才培养方案中的第五学期认知实习教学大纲的要求，我于6月25日至8月15日在芜湖龙腾辅导班作为一名初中数学老师和小学英语老师实习了52天。
一、实习目的对所实习单位要有基本了解；通过接触实际的工作加深对财务管理专业应用领域的了解，为后续课程的学习提供感性认识，把课堂中学到的专业基础知识和专业知识同实际结合起来，了解单位的实际运行情况，进一步确立日后发展方向，为能够走上工作岗位创造条件。
二、实习时间2015年6月25日至8月15日三、实习地点安徽省芜湖市芜湖县花桥镇横岗街道四、实习单位和部门龙腾辅导中心实习报告内容实习单位简介龙腾辅导中心是在安徽省劳动和社会保障厅指导于2009年9月24日正式注册成立的文化类公司。
位于具有生态新区、和谐新区和时尚新区之称的政务新区。
合肥光雨公司是一所集教育信息咨询，人力资源管理，国内广告发布及代理，企业形象策划，文艺交流活动策划，文化用品销售，旅游信息咨询于一体的大型综合类文化公司。
光雨人秉承“勤奋，高效，科学，创新”的理念，决心将合肥光雨公司打造成为一所国内知名的文化公司，让所有和文化有关的都和合肥光雨公司有关。
合肥光雨公司始终坚信：有光有雨的地方就有光雨公司的身影，光雨公司会像阳光一样温暖和照耀着世界，会像雨水一样滋润和哺育着世界，给世界带来便捷。
是一所真正的文化承递，传播和创新的公司。
光雨精神：服务、奉献、扎实、有效光雨文化：以人为本，创造和谐人生光雨梦想：让有光有雨的地方都有光雨文化公司的身影光雨使命：让世界文化生活便捷起来，创造每个人的和谐二、认知实习经历本人于二零一五年六月一十八日参加龙腾辅导中心的面试，并于同年六月二十四日正式进入龙腾辅导中心，开始为期近十天工作和为期一个半月的课堂教学工作。
作为全职教师，我的工作内容主要是打扫每天所负责的教学点卫生、帮助进行招生咨询工作、备课、课堂教学、代课以及课堂作业辅导等。
工作形式主要有招生、小班课堂教学、一对一辅导以及上门家教。
基本情况如下：1、打扫卫生：每天该教学点的负责老师必须提前半小时到，整理课桌椅，打扫卫生2、招生：熟悉教学点周围环境，了解市场，通过以小区为中心地毯式发传单、到学校及菜场摆咨询台的方式进行招生咨询工作3、课堂教学：完成备课笔记35份，上课总课时为240课时（三年级英语预科班、四年级英语预科班、五年级英语预科班、小学英语总复习班、新概念英语第一册）4、一对一家教：完成备课笔记24份，上课总课时为90课时（小学一年级语文数学一对一家教、初中英语总复习一对一家教）5、课堂作业辅导：帮助报课堂作业辅导班的学生解决在暑假作业以及其他辅导资料中遇到的问题，为他们布置作业并监督其执行情况这次认知实习经历令我感受颇多。
首先，我深感熟练掌握专业知识的重要性，每一次上课我都会认真仔细备课，不放过课本里的学生可能难以理解的每一个知识点，反复强调之前所学的知识，以便更好的帮助他们解决问题、理解知识点，比如，我所带的一名横岗中学的初二学生的英语成绩不是很理想，基础知识比较薄弱，在每次上课前我都会反复复习之前所学的内容，通过打循环持久战的方式帮助他进行消化记忆知识点；然后，作为一名财务管理专业的学生，除了牢记课本知识外，应充分利用课余时间多阅读一些课外书籍，认识了解更多其他专业和领域的知识。
而在这一方面我的知识是欠缺的，比如，学生喜欢问一些关于游戏CS、CF和一些军事类词语的英文表示，我往往答不出来；其次，我也体会到教学相长的深刻内涵，在备课、上课、检查作业、改作业及分析试卷的过程中，我自己本身的专业知识得到了巩固，分析问题处理问题的能力也得到了提高，也能较熟练解决和处理课堂教学时出现的教学问题以及学生间的矛盾；再次，作为一名负责任的老师，应当努力教好每一个学生，更要努力做到“因材施教”，我在横岗街道有一名学生是从底下的村子转到镇上上学，据他家长介绍之前在家乡英语不太重视加上本身兴趣不大，所以英语成绩非常糟糕，初上课时我真有点放弃的冲动，但后来我通过和他谈心，帮助他分析自身的问题，努力带他上好每节课。
在最后一节课的时候，当听到他那句“老师，我现在好喜欢英语，我们明年暑假再见”时，我忍不住流下了眼泪；最后，我更深深体会了“做老师容易，做好老师难”的真正意义。
教学工作复杂而又繁琐。
一方面要做到认真负责，提高整体教学水平。
另一方面又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。
这就要求老师不能只是为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助。
做学生学习上的良师，生活中的益友。
在实习中，我不仅仅只限于课堂教学工作，而且还积极融入学生中，和他们做朋友。
同时我还利用课余时间辅导学生们的暑假作业，帮助他们补习一些之前没学好的知识，加强了与学生之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有一定的严肃度，这样在学生面前保持了一定的威信。
三、实习总结和体会光阴似箭,转眼间愉快而又艰辛的认知实习工作就要结束了，在这十二周时间里，我经历了从学生到教师的角色转换。
十二周的时间不长，但学到并感受了很多。
1、认知专业与职业第一次以小学英语教师以及中学数学老师的身份走上讲台，第一次拿起粉笔以一名英语和数学教师教师的名义写下精心准备的备课笔记，激动与兴奋之情难以言表。
在近两个月的教师实习中，我学到了作为一名老师应有的责任心、耐心、细心和持之以恒的心。
为人师，就要负起责任。
无论是在十天的招生工作中，还是近一个半月的课堂教学中，我都深深体会了责任的重要性。
家长来咨询，我必须仔细分析孩子们平时的学习情况，以便更好地为他们选择与之相符的补习课程，从而更有效地提高他们的学习成绩；课堂上，我认真对待每一个学生，精心挑选适合他们的练习，只要上课十分钟有未到者，我立即联系学生家长，以确保他们的安全；课堂外，我认真备好每一节课，不放过一个知识点，学生有不懂的问题，就算不是我的工作时间我也会认真给他们讲解。
因为，责任是一名教师必备的品质，更是衡量一名合格教师的重要标准。
为人师，就要有耐心。
学生题目不会做，要有足够的耐心不厌其烦的反复讲解，直到帮助他们弄懂为止；学生做错事，要耐心教育；课程多，备课笔记繁琐，工作量大，也要求我有耐心一步一步进行。
为人师，应该细心。
课堂上，要认真仔细的进行板书书写，保证学生能懂会认；备课时，要细心到每个可能的知识点都不放过，以便更好的进行教学活动。
为人师，还要有一颗持之以恒的心。
备课、上课、改作业、检查作业、讲练习……每天都千篇一律的重复，也许这种日子太过枯燥乏味，但只要拥有一颗坚持的心，这样的重复也会是生活最美的主旋律。
在实习的过程中，我也对英语有了重新的认识。
英语作为一门国际化的语言，应用范围越来越广，已经成为现在社会中不可或缺的一种交流和沟通工具。
在教学中，我发现它也可以成为激发学生们学习兴趣的教学工具。
学生们可能对英语语言本身没有多大的兴趣，但是为了弄懂他们所感兴趣的某个中文词语的英语表达，他们就会愿意认真去学。
比如说，我所带的一名小学六年级学生之前不太喜欢英语，但是却对军事类、动物类词语如何用英语表达兴趣浓厚，因此，他就很乐意去学。
作为一名财务管理专业而非英语专业的学生，我更关注的还是毕业后的就业前景和方向问题。
截止到 2013年12月24日，36984位财务管理专业毕业生的平均薪资为3921 元，其中0-2年工资3461元，应届毕业生工资4228元，3-5年工资4848元，10年以上工资5848元，6-7年工资7799元，8-10年工资8764元。
针对财务管理专业，招聘企业给出的工资面议最多，占比89%;3-5年工作经验要求的最多，占比38%;大专学历要求的最多，占比55%。
财务管理专业学生毕业后可1.进企业做会计或财务，选择这条路的话最好找个暑假的时间去企业实习，现在用人单位很看重这方面。
2.进会计师事务所做审计，选择这条路的话最好大学期间注会考出几门。
3.进银行业也是比较好的选择，这个最好有关系。
4. 进专门的金融，货币，经济，调研机构;不过概率比较小。
5. 自己成立会计师事务所，成立会计事务所不会面对像做兼职会计的交际压力，且收入十分可观，但对专业所需水平要求很高。
目前成立会计师事务所的大多具备注册会计师或高级会计师等级的人。
6. 进大学任教。
随着中国经济的高速发展和经管类专业近年愈加的火爆的趋势，市场定需要大批的财务管理人才。
而据劳动人事部统计，英语专业毕业生的就业率一直在各专业中居于前10位，即使在近几年大学生就业普遍不景气的情况下，大多数院校英语专业毕业生的就业率任然保持在90%以上，就业前景乐观。
此外，英语专业还被称为“百搭”专业，英语专业毕业生就业面广，可以在国家机关、外事、外贸、外企、各类涉外金融机构、商务管理公司、专业翻译机构、出版、新闻、旅游、高级宾馆酒店等部门，承担商务管理、商务翻译、外贸洽谈、经贸文秘、英语编辑、英语记者、驻外商务代理、涉外公关、涉外导游等工作；也可在中学、中专、职高、技校和英语语言培训中心、大中专院校及科研部门等从事教学和科研工作。
英语作为一个工具，如果日后我加强英语的学习，提高我各人的专业素养，将所学的专业与英语很好的结合起来，那么，我将提升自己的竞争力。
2、认知社会与自我八周的认知实习，平淡而不平凡，深刻而不简单。
也许从学校到社会只是一个单纯的角色转变，但在转变过程中那些辛酸与欢笑，体验与磨砺，是不容小觑的。
回顾这52天的实习历程，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多问题，且缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词的发音或解答不出学生所给的词语的英文表达，而无地自容、羞愧难当。
初为人师，除了兴奋激动，更多的是紧张。
还记得第一次上课时的场景，那是一堂试听课，没有课堂授课经验的我紧张的迟迟不敢走近教室，好不容易鼓起勇气走进去，看着下面坐着的家长和学生，又紧张的不知所措。
重复了好几遍的台词早就忘得一干二净，没办法只好硬着头皮自由发挥，很幸运，讲着讲着就找到了感觉，之前反复背诵的知识此刻也运用自如，当得知试听成功时，我兴奋地抱紧了手中的课本。
我成功了!后来几次的试听也得到了家长的认可和学生的喜爱。
虽然只是小小的收获，但成功的喜悦增添了我的信心，让我一直对这份工作充满激情。
同时，在这十二周的实习中我也深刻体会到人际交往的重要性。