“90后”的成长环境及其思想行为特点
90后学生思想特点分析
90后学生思想特点分析：90后的学生没有选择的余地，一出生就面临着社会给予的竞争的压力。
由于家长，教师对学生的高要求，时常超越了他们所能承受的范围，使学生每天生活在竞争、受敦促、受批评的环境中，久而久之在不易察觉的情况下，形成了程度不同的如焦虑，自卑，悲观等不良情绪。
心理问题尤其突出。
值得人们关注。
90后的代言词：孤独由于中国的计划生育政策的影响（当然这是由中国的国情所决定的），90后注定成为了孤独的一带，由于亲情友情的缺失，使他们缺少心灵的默契与感情上的沟通，进而产生代沟。
究其原因，有人是因为对交往缺乏兴趣；有人是因为不善交往，有人自视清高，有人惟恐在交往时遭到别人的拒绝和耻笑而不敢交往。
这都是我们需要面对和解决的问题。
90后的代言词：脆弱由于没有经历过太大的风浪，致使他们的心理普遍比较脆弱，容易受到伤害，进而产生自卑，焦虑等心理问题，因为没有经历太大挫折的经验，导致一步错步步错现象大频率的发生，如同惊弓之鸟，在竞争的洪流中屡战屡败，进而产生自卑心理。
90后的代言词：竞争在学校里，我们用成绩竞争；走向社会，我们用工资竞争。
竞争的残酷让我们失去了面对现实的勇气。
中考高考两场大战，成就了中国千军万马过独木桥的盛况空前。
竞争，使我们失去了快乐，我们为成熟而丢掉了幸福。
然而竞争并不相信泪水。
我们注定要接受这场实力的较量。
90后的代言词：烦恼人生烦恼无数。
面对着巨大的孤独和竞争所带来的压力，90后成为烦恼较多的一代。
为感情，为环境，为社会，为幸福，为不可逃避的责任。
90后的代言词：奋争我们不是垮掉的一代。
不能破俗立异走出一条新路，是因为懦弱；既然做出了选择，就要勇于承担因为这选择而要承担的风险。
我们要轰轰烈烈的人生，我们要成为我们想要成为的人，我们要青春有所担当。
90后的代言词：责任在汶川地震的现场，随处可见90后的身影。
受灾的朋友，没有眼泪，喊出了重建家园的最强音；献血站前排起了长队，长长的队伍，到处可见90后的身影。
九零后的思维和行为
九零后的思维和行为90后大学生是改革开放成效的见证者和直接受益者，他们为这个时代彰显出的思想与行为特征主要表现在以下四个方面：1.注重人际交往，道德意识较强经调查发现，在校90后大学生普遍注重人际关系和道德意识的培养。
绝大部分同学认为在大学生活中人际关系很重要，他们的交往圈主要集中于亲人、同学和朋友。
笔者与被调查的同学交流时，有60%的同学表示经常和家人交流在学校的生活学习情况，85%的同学表示能和寝室的人相处融洽，这说明90后大学生在人际关系上处理得较为恰当。
大多数90后大学生在遇到老师和同学时都能主动打招呼，他们在公交车上遇老弱病残能够主动让座，并且几乎全部的人都赞同“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这句话。
有良好的道德才更好的得到周围人的认可，才能建筑更广更宽的人际交往圈，由此可见，90后大学生注重道德修养和注重人际关系两者是相辅相成的。
2.思维活跃奔放，但心理素质较差可以说90后大学生是信息时代的优先体验者。
随着互联网时代的到来，世界的每一处都逐渐离不开互联网。
大学生的思想活跃奔放，乐于创新，善于接受新事物，对网络“情有独钟”，毫无疑问，互联网传输的信息会对其产生极大而深远的影响。
经调查，长沙学院的90后大学生精通网络各方面知识，他们善于借助网络平台获取信息、增长见识。
然而有一部分同学过分依赖虚拟的网络世界，不重视现实生活中与人交流，对于人际关系方面的处理能力十分欠缺，导致内心不充实，心理素质差，这一点尤其值得我们教育者重视。
3.自主意识较强，缺乏独立自理能力90后大学生从小就受到“四二一”家庭无微不至的关怀与呵护。
因此，90后大学生在生活中依赖性较强，他们更多的是关注自我，而较少考虑他人的感受。
进入大学之后，他们需要脱离家庭生活上的照顾，为即将步入竞争激烈的社会独立生活做准备。
在接受调查的长沙学院90后学生中，不少学生有较强的独立意识，但因其极少受到过困难和挫折的锻炼，理想与现实脱节，致使他们面对困难和挫折时，心理承受能力不够，独立自理和沟通协调能力还有待加强。
90后特点 (2)
90后特点导言“90后”一词指的是在1990年至1999年期间出生的人群。
作为中国社会发展的见证者和推动者，90后的特点与前几代人有着明显的不同。
他们在成长过程中接触到了全新的科技和文化，这塑造了他们独特的个性和价值观。
本文将探讨90后的特点，从他们的思维方式、价值观念和生活方式等方面进行分析。
思维方式开放和多元90后与前几代人相比，更加开放和多元化。
他们受益于改革开放和全球化的浪潮，接触到了更广泛的信息和文化。
这使得他们对不同的观点和价值观有更宽容和理解的态度。
他们乐于接受新事物，并从中吸取经验和知识。
与此同时，他们也更加注重个人独立和自我实现，追求自己的兴趣和激情。
创新和实践90后世代成长于创新和实践的时代。
他们习惯于使用技术来解决问题，并有着自己独特的创新思维。
与前几代人相比，90后更加勇于尝试新事物，敢于冒险。
他们乐于接受挑战，并不断探索新的领域。
他们注重实际行动，善于把理论知识转化为实际应用。
价值观念自我表达和个性90后非常注重个性与自我表达。
他们追求独特和与众不同的生活方式。
在外貌、穿着和兴趣等方面，他们更加个性化。
他们关注个人的情感需求，并努力寻找与内心真实自我的契合点。
他们更加追求自由和独立，不愿被传统观念所束缚。
平等和公正90后生活在一个非常开放和包容的社会环境中。
他们更加关注社会公正和平等。
他们支持女性权益、性别平等、性别多元化和社会多元化等议题。
对于种族歧视和社会不公平现象，他们持有批判的态度并致力于改变社会。
环保意识和可持续发展90后在环保意识和可持续发展方面表现出积极性和责任感。
他们关注环境问题，关注气候变化和可持续发展。
他们愿意采取实际行动来减少对环境的破坏，如垃圾分类、资源循环利用等。
他们追求绿色生活方式，并倡导保护地球的理念。
生活方式个性化消费和娱乐90后更加注重个性化消费和娱乐方式。
他们喜欢追求独特和个性化的产品和服务。
他们乐意为自己喜欢的事物付费，并追求与众不同的消费体验。
90后特征特点范文
90后特征特点范文90后是指出生于1990年到1999年之间的一代人，也被称为千禧一代。
他们是在全球信息化高速发展和经济快速增长的年代成长起来的一代人。
下面将从社会背景、教育特点、思想观念、消费观念及就业情况等方面对90后的特征特点进行详细描述。
一、社会背景：1.全球信息化高速发展：90后成长于互联网普及的时代，是第一批真正接触到互联网的一代人。
他们熟悉并善于利用互联网进行沟通、交流和获取信息。
2.经济快速增长：90后成长于中国经济高速增长的时期，这使得他们对物质需求有着强烈的追求，并体验到了中国崛起的光辉。
二、教育特点：1.教育环境改善：随着经济的发展，中国教育的普及率越来越高，90后普遍享受着较好的教育资源和机会。
2.大学生比例增加：90后是中国高等教育规模扩大的重要时期。
2000年代初，中国高校开始扩大生源招生规模，90后成为了大学生中的重要组成部分。
三、思想观念：1.独立自主：90后独生子女的比例相对较高，这使得他们在家庭中享受着相对更多的关注和宠爱。
在外部世界中，他们更加独立自主地处理问题，并对传统观念有着较强的怀疑态度。
2.个性追求：90后崇尚个性和独立思考，他们更愿意跟随自己的兴趣去选择工作和生活方式，对传统价值观有着较大的冲击力。
3.乐观向上：由于经济、社会和科技的进步，90后生活在一个比较乐观和积极的时代。
他们对未来充满希望和向往，更加注重个人发展和实现自我价值。
四、消费观念：1.注重品质：90后对产品和服务的品质有较高的要求，他们乐意为自己喜欢的东西花费较多的钱，追求高品质的生活。
2.追求潮流：90后对时尚和潮流有着较高的敏感性，他们更愿意尝试新鲜的事物，关注时尚潮流并追随相关的消费方式。
3.追求体验：90后更注重消费的体验，而非仅仅关注物质的拥有。
他们更愿意参与到一个有趣、有创意、有品位的消费过程中，更看重消费的情感价值。
五、就业情况：1.竞争压力：90后进入职场的时间正值中国大学毕业生数量爆发式增长的时期，工作市场竞争激烈。
90后人群报告
90后人群报告随着时间的流逝，人们的思想和观念逐渐发生了变化，这一代人也在不断地成长和涌现。
90后，他们成为了现在社会中的一股新势力，引起了各方面的关注和研究。
我们通过对这一代人的深入观察和调查发现，90后人群具有以下特点：一、开放包容，追求多元化90后人群成长于一种开放自由、多元化的信息环境中。
他们的消费观念和生活方式与上一代人相比发生了很大变化。
他们在追求物质享受的同时，更加注重精神层面的满足，对传统的观念和价值观持开放包容的态度。
比如，在饮食方面，他们喜欢尝试新奇的口味和风味；在旅游方面，他们喜欢自由、个性化的行程；在职业选择方面，他们更加注重自我价值的实现，不拘泥于传统职业模式。
二、崇尚自我表达和标签文化90后人群在社交媒体上表现出来的自我表达欲望非常强烈，喜欢通过各种方式展示自己的特点和品位，对漂亮的照片和个性的标签情有独钟。
大众化的标签文化成为了这一代人的重要生活方式，他们希望通过标签的搭配和组合，表达自己的独特性和文化品位。
如“少女心”“潮男”“文青”等等标签，成为了这一代年轻人的流行语。
三、注重创新和创业90后人群在经济、文化和社会方面乐于尝试和创新，不断探索新的领域和创业机会。
他们具有较强的创意和创造力，追求自己的梦想和价值实现，希望通过自己的创新成果和业绩来证明自己。
很多90后人群在短时间内就创办了自己的企业或个人品牌，成为了新时代的“创新届”。
四、关注环保与公益90后人群具有较高的环保意识和公益情怀，倡导低碳环保、爱心互助等阳光积极的社会价值观。
他们关注环境保护，拥有生态文化意识和对健康的追求。
另外，他们对弱势群体和社会公益事业尤为关注，乐于参与志愿活动和慈善捐赠，为社会和他人贡献自己的力量。
以上是对90后人群的简要描述，虽然每个人有着不同的个性和特点，但总体上来说，这一代人对于社会和人生的看法大为不同，更加追求多元化、创新和自由。
他们渴望自己的生活有色彩而有意义，也期待更多平等和机会。
90后的特点 (2)
90后的特点简介90后是指出生在1990年至1999年之间的一代人，他们成长于数字科技飞速发展的时代，在互联网的浪潮下迅速成为主流社会群体。
他们的特点在诸多方面彰显出来，本文将从社会观念、消费习惯、职业选择以及价值观等方面，探讨90后的特点。
1. 开放的思维90后一代成长在信息发达的时代，他们接触和接纳新观念的能力非常强。
相对于之前的一些传统观念，90后更加开放、自由和包容。
他们具有更加独立的思维方式，更加注重个人的表达和实现。
2. 独立自主90后一代在社会变迁的大背景下，独立自主的意识相对于前辈更加明显。
在这个群体中，越来越多的人选择独立生活、独立经济，对于传统的依附家庭的观念相对较少。
他们有着更加强烈的个人意识，更加注重实现自我的价值。
3. 数字时代的孩子90后一代是出生于数字时代的孩子，他们成长于互联网高速发展的年代。
与此同时，他们也是最早接触到手机、电脑、网络等科技产品的一代人。
因此，在数字世界里，他们更加熟悉和擅长与科技的互动，对于信息获取和沟通更加敏感和便捷。
4. 高度社交化90后一代是社交化程度相当高的一代人。
他们长时间沉浸在社交媒体上，通过微信、微博、QQ等工具与朋友交流、分享和互动。
对于社交网络的使用，在他们的日常生活中占据了重要地位。
这种社交化特点使得他们的思维方式更加开放、广泛，更加懂得利用网络资源来拓展自己的人际关系和交际圈。
5. 强调个人价值与之前的一些世代相比，90后更注重个体和个人价值的实现。
他们更追求个人的内在满足和精神层面的拓展。
相对于传统的物质主义，90后更注重文学艺术、运动健康、心灵成长等方面的个人追求。
6. 异地就业和创业随着城市化进程的加速，90后的就业和创业选择更加多元化。
相对于之前的一些世代，90后更愿意去异地工作和创业，更加注重职业发展和机会的追逐。
这种追求多样化和创新的特点为他们的人生道路充满了更多的可能性。
7. 看重工作与生活的平衡90后一代对于工作与生活的平衡更加重视。
90后大学生的思想行为特点和应对策略
90后大学生的行为特点和引导策略（总结篇）
目前，“90后”大学生已经成为我国高等学校大学生的主体，“90后”大学生有着不同于“70后”、“80后”大学生的鲜明特色，他们近年来备受媒体及公众的关注。
每个时代的青年都有不同于其他时代的鲜明特征，“90 后”大学生受成长环境的影响，人生观、价值观等方面有很多新的特性，对教育工作者提出了新的挑战，因此，充分了解和研究“90后”大学生的新特性和思想特点，创新和改进大学生思想教育的方法思路，因势利导地进行恰当的引导和教育显得尤为重要。
思想行为特点：
1.开放活跃，认同主流思想，但理想信念比较模糊；
2.价值观念多元化，自我、务实、功利性取向明显；
3.个性、自我、乐观、张扬，但集体观念和团队意识较差；
4.思维活跃，接受新鲜事物能力强，但辨别能力差；
5.知行不一、道德选择困惑，诚信意识亟待加强；
6.网络依赖性强，媒介素养欠缺；
7.活动积极、敢于创新，但受挫能力差，心理素质欠佳。
引导策略：
●树立以人为本、立德树人的教育理念，加强人文关怀；
●重视课堂教育，不断完善和创新教育途径和方法，提高针对性和实效性；
●积极培育各种校园文化载体，提高吸引力和感染力，加强实践性教育；
●利用网络平台和新媒体，积极拓展工作途径，加强对大学生的教育和引导；
●加强心理健康教育，增强克服困难、经受考验和承受挫折的能力；
●强化对学生干部和学生党员的培养，充分发挥榜样的力量。
90后 分析报告
90后分析报告90后是指1980年至1999年间出生的人群，也称为千禧一代。
他们成长在中国快速发展的时期，经历了改革开放和互联网的兴起。
以下是针对90后的分析报告：1.消费观念：90后具有独立思考和个性化消费的倾向。
他们更注重品质和个性，喜欢追求新奇和独特的产品和服务。
他们更乐意为有价值的产品和服务支付高价。
2.互联网习惯：90后与互联网和社交媒体的关系紧密。
他们具有较高的数字素养，善于使用各种互联网工具和应用程序。
他们更喜欢在网上购买商品和享受服务，也更倾向于在线交流和社交。
3.就业观念：90后更加注重工作的意义和个人发展。
他们更愿意追求自己的兴趣和激情，追求自主创业或从事有挑战性和发展空间的工作。
他们更看重工作与生活的平衡，也更加强调团队合作和多样性。
4.社会价值：90后更具有年轻人独立思考和社会责任感的特点。
他们更重视个人的社会影响力和对环境和社会的积极贡献。
他们更关注社会公正、环保和可持续发展等议题，愿意参与公益慈善和社会活动。
5.消费行为：90后是消费升级的主力军，他们倾向于购买高质量、高品味的产品和服务。
他们更注重个性和品味，愿意为符合自己需求的产品和服务支付高价。
他们更看重用户体验和口碑，更倾向于在线购物和分享购物体验。
6.品牌选择：90后更加注重品牌的个性和故事背后的价值。
他们更趋向于选择具有独特品牌文化和社会责任感的品牌，对国际品牌和本土品牌都持有开放态度。
传统品牌需要不断创新和与时俱进，同时与年轻人的审美和价值观相契合。
总体来说，90后是具有独立思考和个性化消费倾向的一代。
他们注重个人的价值观、职业发展和社会责任感，更善于使用互联网工具和应用程序。
对于品牌和企业来说，了解90后的消费习惯和价值观是与他们建立联系和打动他们的关键。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“90后”的成长环境及其思想行为特点
（一）“90后”的成长环境
社会属性是人的最根本属性，任何个人都无法离开社会这
一宏观环境而独立存在。
“90后”是在中国特色社会主义的培育下成长起来的一代人，时逢中国经济社会较快发展的时代。
1．经济快速发展
20世纪90年代，改革开放已十余年，中国社会经济发展取得了瞩目成绩，人民生活水平显著提高，“90后”的各个成长阶段都在享受着社会经济发展带来的丰硕成果，生活条件优越。
但20世纪90年代以来，经济全球化成为经济社会发展趋势，而经济全球化是一把“双刃剑”，它在给中国经济发展带来机遇的同时，也给中国社会带来了拜金主义、享乐主义等错误思想，这些错误思想及容易给处于人生观、世界观、价值观形成关键时期的“90后”带来不良影响。
2．信息快速发展
20世纪90年代以来，随着新科技革命的发展和信息技术的广发应用，网络媒介得到广泛应用。
大多数“90后”从初中时代就开始接触互联网，网络信息的开放性、及时性、多元性拓宽了他们的视野，增长了他们的知识；但另一方面，网络信息良莠不齐，且具有很大的隐蔽性，网络所传播的错误价值观比比皆是，这些都给思想尚未完成成熟的“90后”带来了诸多负面影响。
3．“90后”多为独生子女
“90后”出生的年代正直我国严抓计划生育时期，因此，大多数“90后”生活在独生子女家庭环境中，家庭结构为“4—2—1”式，即家庭成员为爷爷奶奶、外公外婆、父母、孩子。
“90后”们在家庭中占据着中心地位，深受长辈们的关爱和宠溺。
无论在生活上、学习上还是工作上都对家庭心存深深的依赖性，部分“90后”工作后依然需要家庭的经济支持，从小衣食无忧在物质生活条件优越的环境中成长起来的“90后”精神生活比较匮乏，与“80后”、“70后”相比受挫能力较差。
（二）“90后”的思想行为特征
“不同时代出生的人都拥有自己所处时代的特征，相对于60年代、70年代、80年代出生的人而言，90年代出生的人在世界观、人生观、价值观等方面有着不尽相同的地方。
”世界多极化、经济全球化、文化多元化的宏观环境使“90后”们呈现出不同于与其他年代员工的鲜明思想行为特征。
1．政治观念较淡薄
大多数“90后”是有着浓厚的爱国情怀的，他们对党的路线、方针、政策是认同的，但是由于成长环境、年龄阶段、人生阅历、认知水平和能力的影响，对国家政治事件和政治理论缺少实质性的认知，缺少透过现象发现本质的能力。
2．思想开放且可塑性强
“90后”生活在社会经济快速发展、信息发达的时代，他们对于信息传播的敏锐度高，受大量信息的冲击，他们的思想尤为开放，看待事物、对待问题有着自己独到的见解。
“90后”特别是“95后”的年龄阶段正处于心理迅速成熟又尚未完全成熟的时期。
他们初入社会踏上工作岗位还未受到社会复杂的社交关系的影响，还保留着校园生活中的纯真，具有很强的可塑性。
3．个性鲜明且自主性强
由于时代背景、成长环境以及家庭角色的影响，“90后”的自我意识、期待受尊重和自我实现的愿望更加强烈。
他们不愿随波逐流，他们善于挑战、不服输，他们更加追求个性化。
由于普遍接受过现代高等教育的熏陶，“90后”这一群体的知识水平与“80后”相比有了很大的提升，他们看待问题、解决问题的思维更具有发散性，他们更迫切地想要摆脱学校和家庭的约束，更迫切地想要追求自主和自我。
但由于社会实践经验的缺乏，“90后”的辩证思维能力还较低，处理问题有时会存在片面、极端思想和情绪，需要团支部书记在日常工作中正确引导。
4．不稳定性
任何人思想行为的成熟稳定都要经历实践—认识—实践的过程，“90后”的思想行为形成过程也不例外。
由于目前的年龄阶段正处于由不成熟走向成熟的发展时期，这期间的思想和
行为正处在波动期，具有不稳定性。
加之“90后”年轻气盛，在工作和人际交往中会出现冲动行为。