七年级上册历史复习提纲

七年级上册历史复习提纲当我第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友;当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。

我们要把读书当作一种乐趣，并自觉把读书和学习结合起来，做到博览、精思、熟读，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。

让我们一起到学习啦一起学习吧!夏商与西周，东周分两段，春秋和战国，一统秦两汉，三分魏蜀吴二晋前后沿，南北朝并立，隋唐五代传，宋元明清后，皇朝至此完。

第 1 课1.元谋人，距今约 170 万年，云南元谋县，长江流域。

目前我国境内已知最早的人类。

2.北京人，距今约 70—20 万年，北京周口店，黄河流域。

还保留着猿的一些体质特征。

已经使用天然火。

群居生活(人类最原始的社会组织形式)。

3.山顶洞人，距今约 3 万年，北京周口店，黄河流域。

和现代人已经没有多大区别。

已经能够人工取火。

氏族生活。

4 会不会制造工具是人与动物的根本区别。

5.中国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。

6.山顶洞人的生活比北京人又哪些进步?北京人保留了某些猿的特征，山顶洞人和现代人基本相同。

北京人使用粗糙的打制石器，山顶洞人掌握了磨光和钻孔技术。

北京人使用天然火，山顶洞人会人工取火。

北京人过群居生活，山顶洞人进入氏族时期。

第 2 课1.半坡原始居民，距今约 6000 多年，陕西西安半坡村，黄河流域。

半地穴式房屋。

种植粟，我国是世界上最早种植粟的国家。

普遍使用磨制石器(钻孔石斧)。

陶器是主要用具(鱼纹彩陶盆)。

2.河姆渡原始居民，距今约 7000 年，浙江余姚，长江流域。

干栏式房屋。

种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。

普遍使用磨制石器，骨耜。

陶器是主要用具(刻画猪纹黑陶钵)。

3.大汶口原始居民，距今约四五千年，山东大汶口，黄河流域。

产生了贫富分化。

大汶口的黑陶、白陶。

说明了：他们已过上定居生活。

摆脱了对自然的依赖，扩大了活动空间，提高了生活质量。

在建筑方面的高超技术。

能根据区域特征创造性地建造房屋。

显示了原始居民的聪明才智。

当时生产力进步，人们战胜困难的能力提高。

第 3 课1.黄帝(轩辕氏)，造出宫室、制作衣裳、教人挖井，发明舟车。

他的妻子嫘祖养蚕缫丝，仓颉发明文字、伶伦编出乐谱。

距今约 4000 多年前。

黄河流域部落联盟首领。

炎黄占蚩尤，涿鹿之战，走向联合。

形成华夏族的主体。

中华民族的人文始祖。

2.尧舜“禅让”——民主推举产生部落联盟首领。

大禹治水——筑堤堵水和疏通河道结合。

3.尧舜禹有什么优秀品质值得我们学习?尧生活俭朴，克己爱民。

舜宽厚待人，以身作则。

禹领导人民治洪水，与群众同甘共苦。

第 4 课1.约公元前 2070 年，禹建立夏朝——我国历史上第一个国家，都阳城。

我国古代社会进入了文明时代。

启开始了“家天下”的王位世袭制。

2.约公元前 1600 年，汤建立商朝，都亳。

约公元前 14 世纪，盘庚迁殷。

商朝又称殷朝3.公元前 1046 年(公元前 11 世纪)，牧野之战，周武王建立周朝，都镐京。

史称西周。

4.公元前 771 年(公元前 8 世纪)，犬戎杀死周幽王。

5.公元前 770 年，周平王迁都洛邑，史称东周。

6.世袭制代替了禅让制，是原始社会后期贫富分化的出现和私有制产生的必然结果。

由“公天下”到“家天下”是历史的进步。

7.得民心者得天下，失民心者失天下;荒淫无道，暴虐成性的国君必将被人民所抛弃。

第 5 课1.西周的分封制：封建亲戚，以藩屏周。

(等级制：贵族、平民与奴隶。

宗法制：)目的：巩固对周边的统治。

内容：授民授疆土。

分封对象及受封者的义务：略分封制的作用及影响：加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系。

密切了西周与周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。

巩固了国家的统治。

第 6 课1.公元前 770 年—公元前 476 年，齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王(吴王阖闾、越王勾践)。

2.齐桓公称霸原因：东方大国;管仲改革;“尊王攘夷”3. 标志：公元前 651 年，葵丘会盟4..晋楚争霸：晋文公城濮之战退避三舍;楚庄王问鼎中原邲之战。

5、吴越争霸：勾践卧薪尝胆6.公元前 475 年—公元前 221 年，三家分晋——秦的统一。

战国七雄：齐楚燕韩赵魏秦7.战国典型战役：桂陵之战、马陵之战、公元前 260 年，长平之战。

第 7 课1.春秋时期铁器牛耕(战国开始使用两牛牵引的犁)的使用和推广大大提高了生产效率，使个体生产成为可能。

个体小农逐渐成为社会的基本生产单位。

新兴地主阶级开始登上历史舞台。

都江堰：战国秦国蜀郡太守李冰，岷江流域。

“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口” 。

防洪灌溉水利工程，维护了生态平衡，体现了人与自然的和谐;至今仍发挥着重要作用，灌溉农田上千万亩，使成都平原变成天府之国。

成为我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程;代表了我国当时的水利工程的先进水平，是古代劳动人民智慧的结晶。

2. 商鞅变法公元前 356 年，秦孝公主张执照现实需要改变治理国家的政策，不必因循守旧。

原因：富国强兵内容：国家承认土地私有，允许自由买卖;奖励耕战，生产粮食布帛多的人可免除徭役;根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权; 建立县制，由国君直接派官吏治理。

意义：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的封建国家。

成败：一场改革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。

商鞅最后被处死了，但变法取得了成功。

因为经过商鞅变法，秦国发展成为战国后期最富强的封建国家(意义)。

3.战国时期，封建制度逐步确立起来。

第 8 课1.甲骨文是商代刻在龟甲、兽骨上的一种比较成熟的文字。

我国有文字可考的历史从商朝开始。

金文：商周时期。

大篆：西周晚期;战国发明毛笔，写在竹木简或帛上。

2.历法：夏朝：就是今天的农历，也称夏历;商朝历法完备，一年分为 12 个月，大月 30 天，小月 29 天，闰年增加 1 个月。

战国测定了 24 个节气。

3.扁鹊的四诊法：望、闻、问、切。

4.屈原战国时期楚国人，创造新体诗歌“楚辞” ，代表作：《离骚》 ;世界文化名人。

传统节日：端午节，划龙舟，吃粽子等。

名句：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰!路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

5.钟鼓之乐：编钟湖北随州2 .铜、锡、铅的合金。

司母戊鼎是目前世界上已发现的最大的青铜器。

三星堆文化：青铜面具、青铜立人像、青铜神树。

第 9 课1. 孔子：儒家学说创始人。

《论语》主要思想：仁、礼。

提倡为政以德。

教育家：教育成就：创办私学;有教无类;独立思考;因材施教。

老子：道家学派创始人，《道德经》善于从正反两方面思考问题(辩证法思想)主要思想：一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。

2.百家争鸣：墨家：墨子，“兼爱”“非攻” 。

《墨子》法家：韩非“法治” ，加强中央集权。

《韩非子》儒家：孟子、“民贵”“君轻” 。

《孟子》荀子，人定胜天。

《荀子》道家：庄子，无为而治。

《庄子》兵家：孙武(春秋)知己知彼者，百战不殆。

《孙子兵法》 ;孙膑(战国)战胜而强立，故天下服矣。

3.出现原因：春秋战国时期，生产力的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛，传统的社会秩序受到猛烈冲击。

在各国竞相改革的风潮中，拥有文化知识的士人四处游说、讲学，极大地开阔了视野，促使了他们独立思考和创造性地探索。

社会上不同政治思想派别的代表人物，对各种问题提出了不同的见解，涌现出一批做出了开创性贡献的学术大师，形成了思想领域中百家争鸣的局面。

4.韩非的法家思想在战国时期最有用：战国时期，我国处于奴隶制进一步崩溃和封建制度初步形成的大变革时期。

在这种形势下，韩非子提出的历史是向前发展的，后必胜今;建立君主专制的中央集权的封建国家;“法治”等思想符合当时历史发展趋势，又符合封建统治者建立中央集权的需要。

秦统一前后的许多措施，就是韩非子理论的应用和发展。

第 10 课1.秦的统一：公元前 260 年秦赵长平之战。

六国无力抵御秦国的攻势。

2.秦统一背景：⑴战国以来，统一成为大势所趋。

⑵商鞅变法以后，秦国成为七国中实力最强的国家，为统一奠定了坚实的基础。

⑶秦采用了有效的军事策略——连横破了六国的合纵。

长平之战后六国再无力抵御秦的攻势。

⑷秦始皇的雄才大略。

3.公元前 230—221 年，嬴政先后兼并韩赵魏楚燕齐。

建立我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家秦朝，都咸阳。

4.措施：⑴政治上，创立中央集权制，最高统治者皇帝，总揽一切大权;中央设太尉、丞相、御史大夫，分管行政、司法、军事;地方废除分封制，推行郡县制;⑵经济上，统一车辆形制;统一货币;⑶思想文化上，统一文字;统一度量衡;焚书坑儒。

⑷军事上，派蒙恬北击匈奴，修万里长城;开发江南，兴修灵渠。

(三公九卿制。

车同轨，书同文。

小篆—隶书。

秦半两钱(圆形方孔钱)。

秦长城，连接秦赵燕城墙形成，东到辽东，西到临洮。

)5.秦疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。

6.秦统一意义：⑴结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，将中国历史推进到一个崭新的阶段。

⑵秦统一后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。

⑶秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，增强了各地区的经济、文化联系，这些措施沿袭了两千多年，为我国的长期统一奠定了基础。

第 11 课1.秦的暴政：修建豪华的宫殿和巨大的骊山陵墓;繁重的徭役，迫使成千上万的农民脱离农业生产，社会经济遭到严重破坏，秦朝的赋税也很重，农民要把收获的三分之二上缴国家。

刑法残酷，秦二世统治更加残暴。

2.秦末农民起义：(1)陈胜吴广起义：公元前 209 年夏，陈胜吴广大泽乡起义。

“王侯将相，宁有种乎?”在陈建立张楚政权，后失败。

意义：陈胜吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神鼓舞着千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

沉重打击了秦朝的残暴统治。

(2)项羽领导的农民军：公元前 207 年，项羽巨鹿之战。

(3)刘邦领导的农民军：刘邦攻取咸阳，秦朝灭亡。

楚汉之争：公元前 206—202 年，刘邦获胜，刘邦建立汉朝，刘邦就是汉高祖，都长安(西京)。

史称西汉。

第 12 课1.汉初恢复和发展经济的措施?汉初的汉高祖、文帝、景帝等，吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役、和赋税负担，注重发展农业生产。

文帝、景帝奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑。

提倡节俭，并以身作则。

文景时期，重视以德化民，社会比较安定。

2.汉武帝加强中央集权的措施?措施：⑴政治上，颁布“推恩令”(主父偃)，进一步削弱封国势力;加强监察制度，中央司隶校尉，地方十三州部。

⑵思想上，推行“罢黜百家，独尊儒术”( 董仲舒)(3)教育上：在长安举办太学，推行儒学教育，以儒家的五经为主要教材，儒家学说被确立为专制王朝的正统思想; (4)经济上，将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸五铢钱，大大增加了中央的财政收入。