高考历史观点论证题答题技巧
历史论述题答题技巧归纳总结
历史论述题答题技巧归纳总结历史论述题作为一种重要的考试题型，考查了学生对历史知识的理解、分析和运用能力。
为了帮助大家更好地应对历史论述题，以下是对历史论述题答题技巧的归纳总结：一、阅读理解题干在做历史论述题前，首先要认真阅读题干，明确行为动词和中心语，关注分值。
根据分值，我们可以推测出题目的难易程度和所需回答的内容层次。
二、分析材料信息接下来，要带着题干问题去阅读材料，同时关注材料的出处。
从材料中提取关键信息，为后续的答题提供依据。
三、亮明观点并论证在文章开头，要明确表明自己的观点，避免模棱两可。
观点要具有针对性，并结合题干和材料进行论证。
论证过程要注意层次性，由表及里，逐步深入。
每个观点都要有史实的支撑，做到史论严密结合。
四、总结观点在论述过程的最后，要适当进行小结，总结观点。
这一步可以结合题目要求和所学知识，对观点进行进一步的阐述和升华。
五、注意答题规范在答题过程中，要注意卷面整洁，书写认真。
采用要点化、格式化、序号化的方式组织答案，使答题内容条理清晰，便于阅卷老师评分。
六、多角度分析史实论证时，要注重多角度分析。
可以从政治、经济、文化、外交、社会生活等方面展开论述；也可以从内因、外因、国际因素、国内因素等角度进行分析；还可以考虑与该事件有关联的多个主体（国家或组织）；以时间为线索选取史实进行论证。
通过以上六个方面的技巧，相信同学们在应对历史论述题时会更加得心应手。
在日常学习中，我们要多加练习，不断提高自己的历史素养和论述能力，为考试取得优异成绩做好准备。
总之，历史论述题答题技巧归纳总结为：认真阅读题干，提取材料信息，亮明观点并论证，总结观点，多角度分析，以及注意答题规范。
希望这些建议能对同学们的学习有所帮助。
高考历史小论文题解题技巧大全
高考历史小论文题解题技巧大全论证的思维逻辑01论证类的题目要求一般要求我们结合相应的材料或史实，对相应的观点进行论证，多属于“是什么”的层面。
02常见问法①材料中的观点/论题有何依据/理由？②任选一个角度/任意提取两项信息，自拟论题进行论证。
③结合材料，可以得出怎样的历史结论/自拟论题并进行论证。
3常用的答题格式（一般要求“表述成文”）观点/论题：××××××（先找准关键词，然后确定观点，一般要写成一个陈述句）用史实来论证观点：①如果是单层次的，直接找到恰当史实论证即可；如果论点是多层次的，要逐条论证清楚；②史实与论点要紧密结合，一般至少要两个典型史实（孤证不立）；结语：因此/综上所述……04典型例题材料一美国学者珀金斯认为，从中国农书来看：王祯的《农书》（1313年）、徐光启的《农政全书》( 1628年)，所开列的农具清单几乎全是前一本书的重复。
品种没有增加，性能没有改变，生产技术的发展处于停滞状态。
安古斯·麦迪森运用实际购买力计算法计算中国汉代以来的GDP，提出自1700年至1820年，中国的经济增长数倍于欧洲，中国的GDP在世界GDP的比重从23%增长到32%；而欧洲的GDP在世界GDP中的比重仅从23%增长到26%；贡德·弗兰克认为，直到1800年，中国仍是世界经济的中心……历史学者提出了一个发人深思的问题：在西方资本主义进入中国之前，明清时期的社会究竟是不断发展，还是处于停滞的状态？问题1：请对材料中提出的论题进行论证。
（12分）（如果分值比较大，类似小论文的题目可以这样写）参考答案：明清社会发展与停滞并存（总论点）。
明清社会在不断的发展（分论点）。
经济领域，农业上高产作物引进推广，人口增长；私营手工业发展，资本主义萌芽出现；商品经济繁荣，工商业市镇兴盛，白银广泛使用，出现商帮。
社会治理上统一多民族国家进一步巩固发展，一条鞭法、摊丁入亩等税制改革，人身依附关系进一步减弱。
高中历史论述题答题技巧
高中历史论述题答题技巧高中历史论述题答题技巧1. 题目理解•仔细阅读题目，确保理解清楚问题的要求。
•注意关键词和限定词，这些词能够帮助你明确论述的方向和范围。
2. 查阅资料•合理利用教材和参考书籍，系统地研究相关知识点。
•制作思维导图或提纲，将论点和论据进行整理和梳理。
3. 分析论证•建立清晰的逻辑框架，将文中论述的主要观点明确列出。
•注意提出自己的观点，并用历史事件或事实进行论证。
•尽量从多个角度进行分析，增加论述的深度和广度。
•对于有争议的问题，可以列出不同观点，但要明确自己的立场，并提供相应的理由和证据。
4. 使用例证•使用具体的历史事件、人物或事实作为例证，来支持自己的观点和论证。
•注意例证的真实性和准确性，避免使用不可靠的或经过夸大处理的例证。
5. 运用历史思维•考虑历史背景和语境，审慎判断因果关系和影响。
•保持客观的历史观，尽量避免主观偏见和情感色彩的干扰。
•结合历史辩证法，考虑对立面的论点和观点，提炼出更具深度的分析和论证。
6. 简明扼要•尽量用简洁明了的语言进行论述，避免赘述和冗长的叙述。
•将重点放在论证上，避免无关的描述和背景知识的堆砌。
•使用恰当的历史术语和相关的名词解释，以增强论述的准确性。
7. 合理分配时间•根据题目要求的字数和分值合理安排时间，确保每个部分都有充分的论述。
•在时间不充足时，优先完成论证和结论部分，确保核心观点的阐述。
8. 复查与改进•完成答案后，对整个论述进行复查，确保逻辑流畅和条理清楚。
•检查是否有遗漏的问题或需要进一步完善的地方。
•注意语法和拼写错误，保持答案的规范和准确。
以上是针对高中历史论述题的一些解题技巧，希望能对你的答题能力提升有所帮助。
通过合理的分析、论证和例证，以及恰当的历史思维和语言表达，相信你能够写出优秀的历史论述答案！9. 考虑评分标准•了解并熟悉评分标准，明确考试要求和考察的能力。
•根据评分标准，确保在答题中涵盖所需的各个方面，避免偏离论题。
历史观点论述题答题模板
历史观点论述题答题模板
在论述历史观点时，我们可以采用以下模板来回答这类问题：
1.引言，简要介绍要讨论的历史事件或主题，提出主要观点。
2.支持观点，列举支持该观点的理由和证据，可以引用历史事件、学者观点或者相关文献。
3.反驳观点，指出其他可能存在的观点，然后逐一进行反驳，
阐明为什么自己的观点更具说服力。
4.总结，总结自己的观点，并强调其重要性和影响。
举例来说，如果要论述“第一次世界大战是20世纪最重要的历
史事件之一”，可以按照上述模板展开论述。
首先，引言部分可以
简要介绍第一次世界大战的背景和影响，提出自己的观点。
然后，
在支持观点部分，可以列举第一次世界大战对世界格局、经济、政
治和文化等方面的深远影响，以及相关的历史事件和学者观点作为
支持。
接着，在反驳观点部分，可以指出一些人可能认为其他事件
更重要，然后逐一进行反驳，强调第一次世界大战的重要性。
最后，
在总结部分，可以再次强调第一次世界大战对世界历史的深远影响，总结自己的观点。
这种模板可以帮助我们系统、全面地论述历史观点，确保回答
内容严谨、完整。
历史观点题答题技巧
历史观点题答题技巧
回答历史观点题时，可以采用以下技巧：
1. 理解问题：仔细阅读问题，确保完全理解其要求和限制。
确定问题中涉及的关键概念和时间范围。
2. 分析观点：评估所给观点的内容和意义。
理解观点的主旨和论证逻辑，注意观点之间的联系和差异。
3. 支持观点：收集相关的历史事实、证据和例子，用以支持或反驳观点。
运用所学的历史知识，引用具体的事件、人物或统计数据，以加强观点的可信度。
4. 对比观点：如果问题要求比较不同的观点，注意将它们对比并列出各自的优劣势。
分析各观点的共同点和差异，展示对比的深度和广度。
5. 结构清晰：组织你的回答，确保逻辑清晰、条理分明。
可以采用时间顺序、因果关系、对比分析等方式进行组织。
开头明确表明立场或观点，然后用段落分别阐述支持论据，并在结尾总结观点。
6. 考虑反方观点：在回答中，可以考虑反方观点或异议意见，并对其进行回应和反驳。
这显示出你对问题的全面思考和理解。
7. 注意语言表达：使用准确、清晰、简练的语言表达观点。
避免使用模棱两可的措辞，要有逻辑严谨和说服力。
8. 时间管理：掌握时间管理，根据题目的分值和要求，合理分配时间。
不要花太多时间在某个观点上，而忽略其他观点。
最重要的是，在回答历史观点题时，要保持客观、全面和有条理的分析，结合具体的历史事实和知识，给出有力的论据和例证，从而得出有力的结论。
高考历史论述题写作技巧是什么
高考历史论述题写作技巧是什么高考历史论述题是对学生综合历史素养和思维能力的重要考查形式。
想要在这类题目中取得好成绩，掌握一定的写作技巧至关重要。
以下就为大家详细介绍一些实用的高考历史论述题写作技巧。
一、审清题目这是写好论述题的第一步。
要仔细阅读题目，明确题目所涉及的历史时期、主题、问题指向以及答题的具体要求。
比如，题目是要求分析某个历史事件的原因、影响，还是要比较不同历史现象之间的异同。
同时，要注意题目中的关键词和限制词，例如“结合所学知识”“根据材料”等，这决定了我们答题时可以利用的资源范围。
二、构建清晰的思路在审清题目后，要迅速在脑海中构建答题的框架。
可以先列出一个简单的提纲，明确自己要阐述的几个主要观点。
一般来说，一个完整的论述题回答应该包括论点、论据和论证过程。
论点要明确、简洁，能够准确回答题目所提出的问题；论据要充分、可靠，能够有力地支持论点；论证过程则要逻辑严密，合理地将论据与论点联系起来。
三、充分利用材料如果题目中提供了相关的材料，一定要认真分析和利用。
材料中往往包含着重要的信息和线索，可以帮助我们更好地理解题目、确定论点和寻找论据。
在引用材料时，要注意准确概括和恰当引用，不能简单地照抄原文，而是要将材料中的内容与自己的观点有机结合起来。
四、运用所学知识除了材料中的信息，我们还要调动所学的历史知识来丰富和完善自己的回答。
这就要求我们在平时的学习中要扎实掌握历史的基本史实、概念、规律和发展脉络，能够将不同的历史知识点融会贯通。
在答题时，要准确运用相关的历史术语和概念，避免使用过于通俗或不准确的语言。
五、多角度分析对于一个历史问题，往往可以从政治、经济、文化、社会等多个角度进行分析。
这样可以使我们的回答更加全面、深入，也更能体现我们的综合思维能力。
例如，分析工业革命的影响时，不仅要考虑到它对经济发展的推动作用，还要关注它对社会阶级结构、政治制度、文化观念等方面的影响。
六、注重逻辑关系论述题的回答要有清晰的逻辑结构。
高中历史材料论述题解题技巧
+&KLMNOPQRQST◇江苏省滨海中学 王爱华１．结合材料，提炼观点同学们在解答论述题的时候，首先要提炼自己的观点，要学会运用科学的思维，认真阅读并分析材料，提取出材料中的有效信息，进而提炼出观点。
【例】阅读材料，完成下列要求。
时间中国外国１９世纪中期１８４０年鸦片战争爆发。
１８６５年江南制造总局成立１９世纪４０年代英国完成工业革命。
１８４８年２月《共产党宣言》发表。
１８４９年印度完全沦为英国殖民地１９世纪晚期１８８１年，开平煤矿投产。
１８９８年６月光绪帝颁布“明定国是”诏书，实行变法１８７１年德国确立君主立宪制。
１８７０—１９００年世界工业产量增加４倍，世界贸易额翻了一番。
１８８２年埃及沦为英国殖民地２０世纪初１９１１年辛亥革命爆发。
１９１８年李大钊发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》１９００年英国工党成立。
１９１７年１１月，彼得格勒武装起义取得胜利———摘编自陈会颖《中外历史对比年表》等上表为１９世纪中期至２０世纪初中外历史事件年表。
从表中提取两项相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。
（要求：写明论题，中外关联，史论结合）解析：由“１９世纪４０年代英国完成工业革命”“１８６５年江南制造总局成立”“１８８１年，开平煤矿投产”可知，工业革命得到发展。
由“１８７１年德国确立君主立宪制”“１８９８年６月光绪帝颁布‘明定国是’诏书，实行变法”“１９００年英国工０３··党成立”“１９１１年辛亥革命爆发”可知，民主政治得到发展。
由“１８４０年鸦片战争爆发”“１８４９年印度完全沦为英国殖民地”“１８８２年埃及沦为英国殖民地”可知，西方殖民扩张进一步加强。
由“１８４８年２月《共产党宣言》发表”“１９１７年１１月，彼得格勒武装起义取得胜利”“１９１８年李大钊发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》”可知，国际共产主义运动得到发展。
答案：工业化的发展和深入工业革命从英国开始，然后向其他国家扩展，美国等相继完成工业革命。
高考历史论述题一般解题思路(开放题)(共21张PPT)
题型二：目录修补
下面是1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编。 第二十章 全国抗日战争的开始 第二十一章 两条战线、两个战场
1.抗日战争中的两条路线 2.国民党军队的大溃退 3.平型关大捷 4.敌后抗日根据地的建立和迅速发展 第二十二章 毛主席《论持久战》的发表和中国共产党的六届六中 全会 第二十三章 国民党反共高潮的被击退和《新民主主义论》的发表 第二十四章 日本帝国主义在沦陷区的殖民统治 第二十五章 解放区的巩固和发展 第二十六章 国民党的黑暗统治和民主运动的开展 第二十七章 抗日战争的最后胜利
角度二：国内+国外
举例三要素： ①事例背景 ②事例具体表现 ③事例影响
角度三：内因+外因
3、小结（理论升华）：论证内容概括+结论
注：格式要求
观点：****************************** 论证：（政治）例子一：（背景、表现、影响） （经济）例子二（背景、表现、影响） （文化）例子三（背景、表现、影响）
评材料中关于全球化的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展 开评论；观点明确，史论结合。）
观点一：全球化削弱了国家主权，有利于世界稳定、促进国家间合作，增加 国家的财富。（2分） 表态：我赞成！
论述：①全球化中许多主权国家以国家手段应对全球问题的能力越来越弱， 将会加强抛弃国家间竞争的行动，冲突将减少。（如全球气候问题、恐怖主 义问题等，需要全球国家共同应对。）（表现）
3.历史教材带有浓厚的意识形态色彩。1960年新中国成立11年， 打败了反动统治者。教科书的编写受时代气息的影响，出于与中央 保持一致的需要，编成了此教科书。（6分）
其实，我们应该正确面对那些党派之争，用包容之心去对待历 史。历史无法改变，我们要正确认识历史。 （2分）
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高考历史观点论证题答题技巧
最新高考历史观点论证题答题技巧
高考历史是许多文科考生头疼的科目,没有好的答题技巧，就算努力复习了很久也不见成果提高,把握不好学问点,怒会答题,,下面
是我为大家整理的关于高考历史观点论证题答题技巧，假如喜爱可以共享给身边的朋友喔!
高考历史观点论证题答题技巧
1、叙述型。
叙述型是从历史的角度归纳和综合历史大事(或历史现象)的过程(缘由、经过、结果)或历史人物主要的活动。
设问往往要求考生依据材料并结合所学学问回答或者是直接从材料中提炼论
点回答。
题目中一般含有“简述”、“叙述”、“概述”、“试述”等提示语，回答时要紧紧围绕大事或者人物的主要活动，把散见于教材中的内容依据要求进行整理，注意考查对教材学问的再认再现和归纳总结。
2、综合型。
综合型是把分散在教材不同章节、不同国度、不同历史时期但又有某种联系的历史内容融合在一起进行综合考查，它既便于考查学科学问之间的系统联系，又注意考查多层次、多角度分析、解决问题的思维力量。
从解答方法上看，多运用两种或两种以上的解答方法解题，是叙述、论证、分析、比较等的综合体。
这种题型的突出特点是内容跨度大，力量要求高。
3、说明型。
说明型非选择题是对事物的本质或者对事物(大事)进行分析说明。
设问中往往包含有“试分析、试说明、表明、体现了、反映出”等词语。
这种题型主要考查考生把握事物的本质和规律并作出正确阐释的力量和多层次、多角度分析、解决问题的思维力量。
4、比较型。
比较型是将有某种关联的两个或两个以上的历史大事(现象、人物)放在一起进行对比分析。
根据不同的标准，可以划分为单项比较与综合比较、横向比较与纵向比较、求同比较与求异比较、定性比较与定量比较四大类。
这种题型主要考查考生多层次、多角度分析、解决问题的思维力量。
5、评述型。
评述型是对历史大事(现象)和历史人物，依据马克思主义的基本原理进行阐释、评判和估价，得出符合实际的理性熟悉。
这种题型的一般要求是对历史大事(现象)和历史人物的活动，进行综合归纳，概要叙述，再依据当时的详细条件，赐予历史唯物主义的评价。
把不同要求的评述结合在一起，又可以分为：评价与叙述相结合成为评述型题;与论证相结合成为评论型题;与分析相结合形成评析
型题。
题目的提示语一般有“评述”、“试评”、“评价”、“评论”、“评析”等。
评述时要留意结合时代背景，实事求是。
6、开放型。
开放型试题的答案是开放的，同学可以依据自己的学问结构、认知水平、爱好爱好、价值取向做出自己的选择。
试题中一般有“你同意哪种观点(看法)”、“试谈谈……”、“你的熟悉(体会)是……”“你的熟悉”等。
历史高考必背学问点
秦汉——多民族大一统的封建社会的形成、巩固、问题和演化成分裂
1、秦统一天下的必定性和条件。
2、秦始皇建立和巩固统一和中心集权的措施。
3、从正反面分析秦亡汉兴的缘由。
5、秦皇、汉武多方面的活动。
6、理解和评价焚书坑儒、独尊儒术。
董仲舒的思想背景，内容，作用。
7、自春秋、战国经秦到西汉治国思想的变动和影响。
8、秦汉与匈奴，西域，越族的关系。
9、张骞和班超的贡献：丝绸之路。
10、造纸术，地动仪，张衡，华佗，王充，司马迁和《史记》，数学和封建教育。
11、秦汉消失的封建社会的`社会问题及表现。
(土地兼并、暴政、思想专制)
12、秦汉是对后世具有开创性的朝代，秦汉奠定了我国后来20__年封建社会的基本格局，基本特点。
如何理解?有那些史实?(统一的国家格局;君主专制中心集权的政治格局;多种土地制度基础上的的封建小农经济格局;以汉族为主体的民族融合的多民族格局;对外沟通的开放格局;以儒家为主体重伦理的思想格局;以应用技术为主的世界的传统科技与文化格局。
)
高考复习方案
第一轮复习方案:
备注:依据语文学科的特点，将必修和1A选修1B选修融会贯穿，相互渗透，组合在一起复习;将背诵默写和古代诗歌观赏结合起来并
贯彻始终;应当是语文学科的他点。
其次轮复习要点:讨论新考纲，查缺补漏;专题强化，注意规范，均衡进展
其次轮复习必读文献及阅读建议:
1.研读《某某年一般高等学校招生全国统一考试大纲·语文》及《某某年一般高考语文学科考试说明》，并与某某年考纲进行比较讨论，明确“变”点，以此为复习提纲，对第一轮复习内容进行调整，使复习备考更有针对性;
2.以《某某高考18套真题》(特殊是全国卷、山东卷、海南卷、广东卷)、省内某某年二模题以及本校月考试卷为蓝本，注意专题，比较讨论，规范答题，活学活用地进行高考其次轮复习备考以及ⅠB 选修模块的复习。
3.研读《某某年高考考试说明》中的样卷，以此为题型复习蓝本，讨论某某年高考题型变化和进展趋势。
以便更好应对高考。
其次轮复习时间:某某年2月--某某年4月日
其次轮复习方案:
第三轮复习要点:综合训练强化薄弱强化1B全面提高
第三轮复习必读文献及阅读建议:
1.进入综合训练阶段，在强化薄弱环节的时候不遗忘回归课本(必修一至必修五文言文)
2.研读历次月考题和周末练习题，将平常的纠错本利用起来，在总结阅历的基础上找出改进的措施，寻求提升“点”和提升的空间。
高考备考已经进入最终冲刺阶段，这个阶段的复习重点:解决如何将老师对考试内容的理解有效地转化成应试的力量;如何做好身心的调整，让自己精神饱满，底气十足，信念百倍地迎接高考的到来。
俗话说编筐窝篓，全在收口，最终阶段的复习支配尤为重要。
第三轮复习时间:某某年4月21日--某某年6月6日
第三轮复习方案:
高考是学问、力量、才智、心态、体力等综合素养和综合实力的竞争，勤奋刻苦和自主学习是胜利的基础，急躁、细心、专心是胜利的关键，跟牢老师，与同学通力合作是胜利的力气源泉。
每一位考生都应当树立这样的信念:胜利永久属于那些力争上游的人。
文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。