小学数学教研员述职报告3篇
小学数学教研员的述职
一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本人在担任小学数学教研员一职已有一年多的时间。
在这一年的时间里，我始终秉持着对教育事业的热忱，认真履行职责，努力提高自己的业务水平，为推动小学数学教育事业的发展贡献了自己的力量。
现将一年来的工作情况进行总结，以便于今后的工作更好地开展。
二、工作回顾1.加强自身学习，提高业务素养作为一名小学数学教研员，我深知自身肩负的责任和使命。
为了更好地服务教师，提高教学质量，我积极参加各类培训，学习先进的教育理念和教学方法。
通过不断学习，我逐渐提高了自己的业务素养，为教研工作打下了坚实的基础。
2.深入课堂，了解教学现状为了更好地了解小学数学教学现状，我深入课堂，观察教师的教学方法和学生的学习情况。
通过听课、评课、交流等形式，我发现了一些普遍存在的问题，如教师教学方式单一、学生参与度不高、教学评价不够科学等。
针对这些问题，我及时与教师沟通，提出改进意见，帮助他们提高教学质量。
3.开展教研活动，促进教师成长为了提高教师的业务水平，我组织开展了丰富多彩的教研活动。
如组织教师参加教学观摩、专题讲座、经验交流会等，让他们在交流中学习、在反思中成长。
同时，我还积极推动教师开展课题研究，鼓励他们在实践中探索创新，提高教学效果。
4.加强教学评价，关注学生发展在教学工作中，我始终关注学生的全面发展。
为了更好地评价教学质量，我制定了科学合理的教学评价体系，从知识、技能、情感、态度等多个维度对教师和学生进行评价。
通过评价，我发现了一些学生存在的问题，并及时与教师沟通，共同制定改进措施。
5.加强家校沟通，形成教育合力家庭是学校教育的重要合作伙伴。
为了加强家校沟通，我积极组织家长会、家访等活动，向家长宣传教育教学理念，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
通过家校合作，形成了良好的教育合力，为学生创造了良好的成长环境。
三、工作亮点1.教研活动形式多样化，提高了教师参与度在教研活动中，我注重创新，采取了多种形式，如小组讨论、案例分析、教学观摩等，使教师们在轻松愉快的氛围中学习、交流，提高了参与度。
2024年小学数学教研员述职报告范本（三篇）
2024年小学数学教研员述职报告范本回顾这一年我的数学教研工作，我深感辛劳并快乐着，我欣慰，因为我付出了，努力了，收获了。
更进一步营造了浓厚的数学教研氛围，这也是教研室全体成员开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。
下面就这一年来的数学教研工作，总结如下:1、以新课改为契机，加强对常规教学工作的指导与管理。
⑴在教学质量方面，做好学科教学的调研工作，教研员在深入一线的基础上提出既有利于课改，又有利于提高教学质量的对策。
⑵在教学管理方面，我们加强对教学工作的常规管理，与基层一线年轻教师一道，在探索中构建适应课改需要的教学管理模式，通过研讨及学术交流等活动，促进新管理模式的构建。
2、搞好集体备课，扎实教材解读。
目前教学改革不断深入，面对新课程标准，新的教学理念，新的教材，很对年轻教师不知所措。
集体备课是解决这一问题的最好的教研活动，但传统的集体备课活动流于形式，无法满足广大教师的这一需求，因此集体备课需要改革，增强实效性，让集体备课活动成为教师专业成长的平台，让广大教师喜欢集体备课，使集体备课活动成为小小的教材培训会。
我们通过研讨，决定实行以各学年同学科的教师为教研单位，进行集体备课。
学期初制定了集体备课方案计划，确定了集体备课的时间、地点、主讲人、主讲内容。
强调了集体备课的备课内容和要求，让广大教师参与集体备课。
通过集体备课，解读了教材，研讨了教学方式方法，教学的重点难点，共享了优秀的教育资源，大大提升了教师的教学水平和教研水平。
每一次集体备课就是一次小型的专题讲座，效果很好。
3、搞好常规教研工作。
为了提高数学教研水平，今年高了很多次数学教研活动，有讲课比赛、论文评选、案例评选等活动。
为搞好每一次竞赛评比，我都要从严、从细、从真、从公对待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。
评比竞赛的标准一样，尺度一样，评比竞赛的结果及时公布反馈，让结果透明，让师生心明。
没有一次出现问题，没有一位老师或学生反应评比竞赛失真。
小学数学教研员述职报告
小学数学教研员述职报告尊敬的领导：大家好！我是小学数学教研员XXX。
在过去一年的工作中，我认真履行职责，努力推动数学教学的改革与创新，现将我在这一年的工作总结如下。
一、指导教师教学工作作为小学数学教研员，我积极参与学校的教学活动，与数学教师们密切合作，指导他们的教学工作。
我针对教师在教学中遇到的问题和困惑，及时提供了专业的指导与建议，帮助他们提高了教学效果。
我还组织了数学教学研讨会，让教师们互相交流和分享教学经验，促进了教学的共同进步。
二、研究教材和教学方法为了适应新的教育改革，我积极研究教材，了解教材的变化和新的教学要求。
我还密切关注国内外的数学教育研究动态，不断学习新的教学方法和策略。
通过不断研究和实践，我成功地将一些创新的教学方法引入到教学中，提高了学生的学习效果和兴趣。
三、编写教学资源为了提高教学的多样性和灵活性，我编写了一些教学资源，如教案、课件、习题等。
这些资源结合了新的教学理念和教育要求，帮助教师实施了优质的教学。
我还将这些资源分享给了其他学校的数学教师，得到了他们的认可和使用。
四、组织校际交流为了推动学校间的交流和合作，我组织了数学教研组的联谊活动，邀请了其他学校的数学教师来我校观摩教学。
通过这些交流活动，我们相互学习、借鉴，共同提高了数学教学的水平。
同时，我还积极参加区、市级的数学教研会议，与其他学校的教研员交流经验、分享成果，提高了自身的教学能力。
五、开展校内培训为了提高整个学校的数学教学水平，我还组织了校内的培训活动。
我选择了具有一定教学经验和优秀成绩的教师，开展了一系列的培训课程，向他们传授了一些教学技巧和方法。
这些培训不仅提高了教师的教学能力，也促进了全体教师之间的交流与合作。
总结一年来的工作，我深感自己在教学理论与实践上有了较大的提高，也取得了一些成果。
但同时，我也深知自己的不足，仍需不断学习和努力。
明年，我将继续加强自身的学习和研究，不断提升自己的教学水平，为学校的数学教学贡献力量。
数学教研组述职报告样本【三篇】
数学教研组述职报告样本【三篇】导读：本文数学教研组述职报告样本【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】本学期北苑小学小学数学教研组坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式，顺利的完成。
忙忙碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的构成。
努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。
教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。
二、用心开展教研活动，提高课堂教学效益。
1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。
本学期，每位数学老师都上了1节公开课，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改善推荐。
在店埠镇学区中心校的交流活动中，透过听课、交流、参观、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。
2、结合学区的学科教学大赛，组织公开课教研活动和课堂教学展示课。
在红旗片的教研活动中，参赛的柯春燕老师结合自己平时的教学，找出自己的“亮点”，并在实践课中得以充分体现。
部分老师虽然不参加评比，但也认真听课，评课。
透过活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深刻。
虽然有成功的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨、提高，使我们的课堂教学更加求真务实。
小学数学教研员述职报告范本
小学数学教研员述职报告范本尊敬的领导：您好！我是某市某小学的数学教研员XXX。
在过去的一年里，我一直致力于小学数学教研工作，深入探索数学教育的发展方向，不断提升自己的教学能力和教研水平。
现将我在过去一年的工作情况进行总结和述职，供领导审核评估。
一、教学能力提升在过去一年里，我主要从以下几个方面提升了自己的教学能力：1. 继续学习专业知识：我通过参加数学教学培训班、阅读教育类书籍和期刊，了解最新的教学理论和实践经验。
我学习了新课程标准下数学教学的要求和方法，掌握了与学生互动式探究教学相结合的教学策略。
2. 认真备课和教案编写：我每一节课都认真备课，根据学生的学习水平和特点进行教学设计。
我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，在教案中加入了丰富的问题情境，引导学生进行思考和讨论。
3. 主动探索多元教学方法：我积极尝试多元化的教学方法，注重培养学生的学习兴趣和主动性。
例如，我使用教具、图片、实物等多种教材辅助手段，帮助学生理解抽象的数学概念；我还利用游戏、小组合作等活动形式，激发学生参与和合作的积极性。
4. 不断反思和改进：我每节课结束后都会进行反思和总结，分析教学中存在的问题和不足，并积极寻找解决办法。
我也会向同事和领导请教，争取更多的意见和建议，以便不断提高自己的教学水平。
二、教研工作成果在过去一年的教研工作中，我取得了一些成果：1. 参与教研活动：我积极参与学校组织的各项教研活动，包括教研组会议、集体备课和课堂观摩等。
我与同事们共同交流教学经验，分享课堂教学案例，相互促进和提高。
2. 编写教学研究论文：我在教学实践中积累了丰富的经验和观点，并将其总结整理成教学研究论文，发表在学校教研杂志上。
同时，我也积极参加市级和省级教研论文评选活动，争取更多的交流和展示机会。
3. 带领教研小组进行研讨：我担任数学教研组组长，带领教研小组进行研讨活动。
我组织教师共同备课，互相学习和指导，促进组内教育教学质量的提高。
小学数学教研组述职报告范文【三篇】
【导语】述职报告主题⼀般是明晰的，但是，⽐起⼀般的事务性公⽂写作来说主题要集中、新颖、深刻得多，要概括全⽂内容即对社会组织公务情况的深刻认识及办事意向。
---以下是为⼤家整理的《⼩学数学教研组述职报告范⽂》，欢迎阅读。
【篇⼀】 紧张⽽⼜繁忙的⼀学期⼯作就要结束了，这学期我们⼩学数学教研组注⼊了新鲜⾎液。
虽然本学期新教师较多，对于教学⼯作和学校事务性⼯作不太熟悉，但⼩学数学组的每位教师都是以认真、务实的态度较好的完成了本学期的教学⼯作，现将本学期⼩学数学教研组⼯作总结如下： ⼀、认真学习新课程标准，制定本学期的教学计划 利⽤数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学研究，使教育⼯作始终在理论的指导下进⾏，使我们的教育⽬标更加明确。
透过学习，我们进⼀步明⽩了只有在教学中把学⽣的学放在教学的⾸位，抓住重点、难点，才能更好地提⾼课堂的效率。
在学习过程中，透过第⼀阶段教学检测，全体数学教师对这个阶段的教学状况和学⽣的学习状况进⾏了分析和讨论，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学计划。
⼆、做好教学常规，全⾯提⾼教学质量 1、加强课堂教学的常规⼯作，认认真真地上好每⼀节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四⼗分钟要质量。
在课堂教学中还要注意加强对学⽣创新精神和实践潜⼒的培养。
2、进⼀步抓好备课、听课⼯作，完善备课、听课制度。
做到及时评课或与上公开课的⽼师及时交换意见，使每位⽼师的教学⽔平都有所提⾼。
本学期每个数学⽼师都上了1节数学公开课，听课都在15节以上。
3、认真落实作业辅导这⼀环节，及时做好作业状况记载，并对存在问题的学⽣及时提醒，改正，逐步提⾼。
同时加强管理，杜绝学⽣抄袭作业现象，端正学⽣作业态度。
4、课后辅导、做好培优补差⼯作 采⽤的形式是统批、⾯批、学⽣互批、讲评等，每位⽼师还都利⽤中午午休及下班后的时间针对学习有困难的学⽣进⾏个别辅导，对学⽣有发展潜⼒的进⾏培优。
三、⽤⼼开展教研活动 本学期学校继续开展了由全体数学教师参与课堂⼤赛活动，⼤赛结束后教务处姜主任耐⼼和我们⼀齐评课是我们受益匪浅。
小学数学教研组述职报告范例【三篇】
小学数学教研组述职报告范例【三篇】时光荏苒，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
本学期，在镇教研室的领导下，在学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师用心地展开了各项教育教研活动。
在继续推动“先学后教，建立有效课堂”的课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提升课堂教学效率，切实提升教育教学质量。
本学期的主要工作如下：一、坚持学习，促动教师素质的提升随着教育理念的持续更新和发展，我们深深理解到教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
所以围绕课程改革，我们组织数学教师进一步学习数学课程标准，学习教参，组织老师看名师课堂教学实录，增强课程改革的意识和自觉性，促动课程改革的深入发展.同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果，持续的更新知识、充实教师。
其次是学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，组织教师出外听课学习，其中先后组织四、五年级数学教师去三乡光后小学和石岐中心小学观摩教材分析;组织小学骨干教师去小榄观摩精品课程教学;组织老师去朗晴小学观摩说课比赛;组织了三、五年级全体数学老师参加镇教研组举办的教研活动等等。
二、实践方面1、重视校本教研活动。
期初组织优秀教上示范课：为增强课堂教学的交流和提升青年教师的教学潜力，组织新入职教师上汇报课汇报课;11月初请专家来我校指导教学;12月初，为迎接市一级学校评估，我教研组又个性组织老师们每人一节公开课，人人参与听课、评课，并提出推荐和意见，实行整合;12月中旬，“刘闯杯”初赛课，并推选出5名数学教师参赛;12月23日组织“刘闯杯”复赛。
2、增强群众备课。
群众备课是在每周一次的教研活动中展开，人人参与、精心准备，在认真解读教材、吃透教材的基础上结合本年级组实际状况实行群众备课。
透过群众研讨――分工主备――主备人说课――群众评议并整合――个人加减――教后反思的过程;最终让老师写出具有自己教学风格的教案。
小学数学教研组述职报告示例【三篇】
小学数学教研组述职报告示例【三篇】导读：本文小学数学教研组述职报告示例【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】本学期在学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师用心地开展了各项教研活动。
加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。
注重课堂教学的时效性，从细节抓起。
为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：一、加强师资队伍建设，建立学习型、创新型的的教师队伍1、切实加强教师师德建设。
用心组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强群众意识，更好的服务教学。
2、继续开展了《义务教育小学数学课程标准》的学习活动，更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
3、创设教师间互相关爱、互相帮忙、互相切磋、交流的学习型校园文化。
主要以探讨有效的模块备课为主题组织教师进行模块备课的研讨活动及进行群众听评课活动，使教研活动活跃在校园中二、立足校本，扎实开展教研活动1、重视校本教研活动。
学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，用心探索教学新模式。
我们组织教师学习别人先进的教学方法和手段之后，我们集中评价、分析讨论、交流。
各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。
大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探索，合作交流的潜力培养。
要善于创设情境，激发学生学习的情趣。
2、用心开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。
每次活动都突出了以下三定：“定资料、定时间、定中心发言人”。
使活动有序有效的进行。
3、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于16节，透过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研潜力。
三、加强了教学过程管理，狠抓教学常规的质量管理1、认真落实模块备课制度。
本学期我们将继续实行模块备课，认真落实模块备课制度，切实提高备课质量。
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小学数学教研员述职报告3篇担任小学数学教研员工作已经一年了，关于小学数学教学的述职报告该怎么写呢?本文是店铺为大家整理的小学数学教研员述职报告，欢迎阅读!小学数学教研员述职报告篇一一年来，我镇小学数学教研工作以县教研室工作精神为指导，以专题研究为主要方式，以提高课堂教学效率，促进教师专业发展为核心，以提高教学质量为目标，重点围绕“计算教学”、“解决问题”、“青年教师专业成长”、“学校教研组建设”、“教研组长组织、管理技能的提升”等几个方面开展了系列活动，有效地提升了校本教研意识，形成了研究氛围，对提高我镇小学数学教学整体水平产生的积极的作用。
现将本年度的工作总结如下：一、加强教师队伍建设，促进青年教师专业成长新课程实施方案全面启动，课程改革在不断深化，新的教学理念和知识结构对广大教师提出了新的挑战，小学数学的任课教师面临教法的改变和教材的把握问题，工作不久的青年教师更需要全方位的打造，为此我们开展了形式多样的教学研究活动，以促进广大青年教师业务能力的不断提高。
(一)继续做好新教师培训工作。
近几年来，分配到我镇工作的新教师相对较多，为了使这些青年教师尽快成熟于讲台，我们对这些青年教师进行了“师德师风”、“班级管理”、“教材与教法”及“教学常规工作”等方面的培训，起到了很好的效果。
如禄岳小学黄燕婷老师走上讲台才两个多月时间，参加县青年教师教学技能比赛荣获二等奖。
(二)继续开展学校教研组的结对帮扶活动。
结合我镇学校数量较多以及学校之间教学教研水平差别较大的实际情况，为缩小学校间的差距，促进我镇教学向优质化均衡化发展，本年度我们继续开展了“学校间教研组的结对帮扶活动”。
以协作区为单位，根据学校教学质量及教师情况进行结对，从本年度被帮扶学校在教学和教研方面所取的成绩来看，结对活动收到了预期的效果。
(三)举行教学设计专题讲座。
为了进一步提高我镇数学教师撰写教学设计的水平，3月19日，在中心小学举行了“小学数学教学设计专题讲座”活动，我镇各所学校的数学科组长和各校青年教师共100多人参加了本次活动。
本次讲座，重点对我镇近两年获得市、县一、二等奖的优秀教学设计进行案例剖析，从一份优秀的教学设计所应具备的基本要素入手，使我镇数学老师对教学设计的基本思路有了清晰的认识，并进一步明确了今后撰写教学设计的格式以及基本要求。
(四)教学视导。
一年来，数学科根据上年度教学质量抽查情况及各校校本教研开展情况，充分发挥了镇中心组成员引领作用，进一步总结和推广XX小学和XX小学在教学和教研方面的经验和做法，有效地实现了将优质教学经验由个别学校向区域整体推进的目标。
此外，我们加大了课堂教学研究、指导、服务的力度，通过听课、研讨、观摩、交流等教研活动，加强了各校课堂教学指导，总结了优化课堂教学的途径和方法。
本年度中心学校教研组先后对XX所小学进行了教学视导。
一方面，从教学和科组教研活动开展情况查找影响教学质量的因素;另一方面，调查了解数学学困生情况，寻找学困生形成原因、较集中出现的年级，力求减少数学学困生人群。
从各校在教学和教研所取得的成果可以看出，教学视导取得显著成果。
(五)加强教师对数学课标的理解，提高教学理论水平。
针对当前教师队伍对《数学课程标准》并没有真正深入理解的状况，小学数学科在上年度要求每一位数学教师要精读《数学课程标准》。
通过强化对数学课程标准的学习，深入领会《标准》的精神，提高数学教师对教材的整体把握能力和数学教学的专业理论水平。
为检查这次阅读活动的效果，在本年度初我们开展了《小学数学课程标准》的测试活动，从测试成绩的反馈情况分析，绝大部分教师对《课标》的掌握情况良好，并能熟练地运用到教学实践中去。
二、加强教研组建设，促进教研组长组织、管理技能的提升通过提升教研组的教研能力和教研管理水平，以促进教师队伍水平的整体提升，是我们进行教师队伍培训的一项重要策略。
为此我们充分利用现有教学资源，抓住机遇，积极开展教研组长层面的各类培训，并收到良好效果。
(一)组织数学科组长参加“XXX第五届小学数学说课比赛”活动。
3月16—18日在XXXX举行XXX第五届小学数学说课比赛，我镇按县教研室要求组织各校数学科骨干教师参加了本次活动。
本次活动，来自各镇的优秀教师给大家提供了相当数量的优秀说课案例。
经过一天的观摩学习，大家对数学“说课”有了更多的感性认识，在交流中大家对数学说课的基本要求又有了一些新的想法和认识，收获良多。
(二)组织数学科组长开展专题研究活动。
5月25日，为提高各校数学科组长的评课水平，在石古湾小学举行了一次小学数学“计算教学”与“ 解决问题教学”专题研讨活动”。
活动先由XX小学的XXX 和XXX两位老师分别展示了“乘除法(一)”和“运用乘除两步计算解决问题”两节研讨课，接着在会议室进行了数学科组长评课的“数学沙龙”活动，活动中先后有7位数学科组长对这两节课进行了点评和提出了宝贵的建议。
会后，我们对“计算教学”与“ 解决问题教学”范畴进行了专题总结，其经验将对我镇小学数学教学产生积极的影响。
三、扎实推进教研教改工作，促使教学教研教改工作优质化(一)继续加强学科课题的跟踪与指导，发挥科研先进学校的辐射作用。
本年度我们以XX小学XXX老师的课题“小学数学教学与实践活动的实验研究”作为跟踪和指导的重点课题，并以提高课题研究的实效性为目标开展各种研讨活动。
本年度，中心学校教研组根据我镇情况，定期开展了各种形式活动，展示了课题研究的开展情况，并结合研究撰写了教研论文，其中五篇荣获县一等奖、十二篇荣获县二等奖，课题研究成果显著。
(二)加强命题研究，发挥试题的导向性功能，促进教学质量全面提升。
近年来，教研室一直提供一至六年级试题供学校选用。
而我镇大部分学校也都选用了教研室的试题。
因此，试题质量的好坏对我镇数学教学的影响非常深远。
为更好发挥试题对教学的导向性功能，本年度我们加强了对命题工作的研究，并要求各校自主开展命题技术与质量分析培训活动，要求各校要把命题工作当作一项常规工作加以落实。
本年度，全镇各校数学科组各年级都完成了一份综合试卷的命题工作，这些试卷为中心学校教研组的备用题库提供了一定的资源帮助。
(三)资源库建设。
重点创建“计算教学”与“ 解决问题”教学内容范畴的优质教学资源。
结合以“计算教学”与“ 解决问题教学”为主题开展校级的专题研究、教学设计评比等主题活动为重要抓手，初步建立了“计算教学”与“ 解决问题教学”教学内容范畴的优质教学资源，为下年度深入开展“计算教学”与“ 解决问题教学”专题研究活动奠定了基础。
四、成绩与反思(一)本年度取得的成绩1.XXX老师的课题“小学数学教学与实践活动的实验研究”已基本通过验收.2.XXX等多位教师参加县青年教师教学技能比赛荣获一、二等奖。
3.XXX老师参加县青年教师说课比赛荣获一等奖。
4.XXX等二十多位教师的教学论文分获市、县一、二等奖。
5.XXX等十多位教师的教学设计分获市、县一、二等奖。
(二)不足与反思1.薄弱学校的师资配备与学生基础还比较差，下年度要进一步做好薄弱学校的帮扶工作。
2.我镇青年教师相对较多，经验不足，下年度要加强对新教师培训工作。
3.本年度的教学质量还不是很理想，下年度要加强教研教改与教学视导工作，决心把教学质量更上一个台阶。
小学数学教研员述职报告篇二尊敬的各位领导：大家好!我担任XX乡中心学校的小学数学教研员工作。
我感谢上级领导对我的信任及各位老师对我工作的理解与支持，也感谢同事的协作与指导,让我真正体会到了这个集体的温暖。
作为一名小学教研员，我深知肩头责任重大，而个人的力量微不足道。
今天借此机会，剖析自己工作的得失，恳请领导给予指导。
一、虚心学习，完善自我分管教研工作，我认为帮助教师上好课、对学生负责是底线，要求教师领会课标、精通教材、上好每节课，我首先要认真学习。
为此我有时间就认真学习新课标，阅读教材，分析教参，利用一切时间与教师一起研究学习。
只要有机会，我就听名师讲课。
每次外出学习，我认真记录并随身带U盘，及时拷贝重要材料过后细细研究，做到每个学期听课量都不少于60节。
另外我不断向身边的榜样学。
教师是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老师们敬业爱生、求真务实的奉献精神我看在眼里，记在心里。
我觉得老教师们的班级管理与协调能力、青年教师的热情与虚心好学等等都值得我去学习借鉴，鞭策我在这样的群体中更要以身作则，率先垂范。
二、勤勉工作，发展教育事业学校要发展就要竞争，竞争要靠实力，实力是干出来的。
我与大家一起冲锋陷阵，背负重任努力前行，用微薄之力推动学校发展。
随着时代的进步，知识的更新，教学改革势在必行，作为目前教学改革的主要动向我认为应是教师为主导，学生为主体，练习为主线，思维为核心，能力为目标，使教学适应改革开放的需要。
1、以教学为主线，抓好常规教学工作1)加强集体备课，注重实效。
集体备课实行学科组长负责制，提倡先周备课、先周检查验收制度，坚决杜绝不备课上课或课后补教案的现象。
(2)加强学生作业管理，规范学生作业的布置，作业设置要科学、适度。
课堂作业要尽量当堂完成，课外家庭作业实行总量控制，提倡布置探究性、实践性的家庭作业，避免布置机械、重复性作业。
(3)认真做好学生学习质量的过程性监控与评价，重点做好单元过关检测。
要按照教学进度，采取灵活多样的形式，组织好各单元的过关检测。
学生成绩评价继续实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制。
(4)提高教学常规工作的标准，完善教学常规工作周月查制度。
周查以学校领导检查，月查以中心校教务处成员和教研组长组成领导小组检查，及时掌握年级备课、作业布置和批改情况、单元检测等常规，发现不足，及时纠正。
每次检查，要按要求严格把关，如实填写检查登记表、认真写好检查小结。
2、以课堂为重点，提高教学质量。
课堂教学是提高教学质量的主阵地。
日常教学中我比较关注“随堂课”、“跟踪课”、“研讨课”、“评优课”等几种类型课的探讨。
平时我加强随堂听课、评课、研讨，开展集体教研活动。
走入课堂，深入教师是我规定自己必须做到的，并且参与试教、点评。
3、以校本教研为主阵地，推动师资建设。
平时加强学科专题和教研组长的培训工作，定期召开教研组长会议，从思想上鼓励，方法上传授，努力形成一支想干、能干、会干的教研骨干队伍。
定期召开学科教研活动、年级组教研活动及校级、乡级教研活动，努力使学校教研工作成为推动教师专业发展的主阵地。
4、以质量绩效为落脚点，确保学校办学生命线。
进一步加强教学质量的过程性监控与终结性评价，充分发挥评价的导向作用，促进学校教学工作更好更快发展。
做好对学生进行学科技能测试工作，每学期都对部分年级、部分学科进行质量监测。
面对我乡的地理位置较偏远，教师整体年龄结构偏大，教师整体专业素质不高这一现状，我立足本地，从源头抓起，开展教师基本功竞赛，进一步提高教师的整体素质。