教师近五年科研情况统计
任现职近五年期间完成学科教学工作情况及学科教学实绩
任现职近五年期间完成学科教学工作情况及学科教学实绩
（按学期依次填写）
姓名：
填表说明：
1．“校平均”栏，填写本校期末考试或区统一考试成绩，“校合格率”栏，填写本校期末考试或区统一考试的合格率。
“任教班平均成绩”栏，填写本班学生期末考试成绩，“任教班合格率”填写本班学生的合格率。
“任教班优秀率”填本班学生的优秀率。
百分制中，85分及以上成绩为优秀。
2．申报学科的教学实绩必须填写。
申报“教育管理”、“德育”等学科者，可填写任教学科的教
学实绩。
3．本表必须如实填写。
学校必须认真审核。
教科研情况工作总结范文（精选8篇）
教科研情况工作总结教科研情况工作总结范文（精选8篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。
怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？下面是小编整理的教科研情况工作总结范文（精选8篇），希望对大家有所帮助。
教科研情况工作总结1教科研是教育第一生产力，是有利于推动办学理念现代化，促使教育教学整体水平提高的先导性工作。
在过去的三年间，我校牢固树立“以科研为先导”和“科研兴校”的工作理念，立足于教育教学实际，通过依托并抓实科研课题研究工作，探索出一条有效提升教师的教科研水平、促进学生素质全面发展、加快学校内涵发展的科研兴校、科研兴教的新型道路。
现对这三年的科研工作进行回顾和总结。
一、学校教科研工作的基本思路新教改呼唤着教师走智慧型、研究型发展的道路，教师必须成为课改的开发者、教育教学的研究者，教育目的的实践者；教学活动的指导者、创造者；教学方法的探索者。
基于这一课改的理念，学校把教育科研摆在了学校工作的首要工作，以课题研究为抓手，牢固树立“科研兴教”、“科研兴校”的思想。
二、制定措施，保证科研工作有序发展1、加强科研网络化管理。
学校组成了由校长为首的学校教育科研工作领导小组，统筹规划全校的科研工作，校长是教科研的第一责任人，校长带头，领导班子成员人人率先垂范，个个承担科研课题的研究，市级以上的科研课题均由学校领导担任课题的负责人。
领导小组成员分工下到各课题组，跟教师一道学习、研究、实施、反思、总结，与教师一同参与教育科研工作。
各课题有课题负责人、课题执行组长、课题管理员、实验教师。
层层负责管理，严格按照课题管理常规对课题研究实施进行监控，形成了“领导小组——课题负责人——课题执行组长——课题管理员——实验教师”为一体的科研课题管理网络。
2、健全和完善科研制度。
制度是行动的保障，行动有了制度的“护航”才能得以顺利实施。
我们结合实际不断的健全和完善了《拉堡二小校本教研制度》、《拉堡二小教育科研管理实施办法》、《拉堡二小科研考核实施方案》、《拉堡二小科研例会制度》等过程管理和激励制度，确保了课题研究的有序、有效进行。
教师科研情况总结范文（精选16篇）
教师科研情况总结教师科研情况总结范文（精选16篇）总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以促使我们思考，因此，让我们写一份总结吧。
总结一般是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的教师科研情况总结范文，欢迎大家分享。
教师科研情况总结篇120xx年已成为过去，20xx已然到来，回顾半年来在学校教科研方面做的工作，本人能踏实工作，根据学校教科室制定的教科研工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，实施阳光课堂教学，以促进提升教科研水平的不断提高。
本年度主要做了以下工作。
1、用敏锐的眼光审视自身教学。
任何伟大的研究都源于实践，都基于对大量事实的研究。
教科研也不例外，对教育教学实际，进行多角度、多层面的研究，这是开展教科研工作的重要基础。
很多人往往缺少的是发现。
在实际的教学过程中，我们会遇到各种各样的问题，如学校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革等，这些都是教科研的对象，我们不能视而不见，听而不闻，而应该用明锐的眼光审视自己的教学，去观察、发现、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思考、分析与解决问题。
2、个人专题研究，个案分析。
平时，我注重教学理论的学习，从身边的教育教学实际入手，选定适当的研究范围或方向，在进行专题研究时，充分发挥自己的特长和爱好，加强学生能力的培养。
同时，在日常教学工作中，注重加强对典型个案的剖析，进行教学反思。
3、扎实开展学科组活动；听课、评课活动本人作为英语教师中的的一员，积极参加学校的教科研活动。
去年暑假参加了学校组织的小学英语教材解读培训，感受颇深！积极记笔记，把自己当时听不懂的知识，回去后再积极加强理解，以便以后教学使用！积极参加学校组织的听课，评课。
虚心向有经验的优秀教师学习，取长补短！以提高本身的知识技能，更好的传授知识给学生！在以后的时间里，我还要很努力地去学习，好好反思，内化成自己心灵的一些东西，我会努力的！让自己可以成为一个可以感动自己，感动学生的老师！教师科研情况总结篇2教科研工作是基础教育工作的重要内容之一。
学校教师科研工作情况总结汇报(通用8篇)
学校教师科研工作情况总结汇报（通用8篇）学校教师科研工作情况总结汇报（通用8篇）如何写关于科研的工作总结?看看吧。
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，回顾这段时间的工作，一定收获了许多吧，不如来个总结以对过去的得失做个分析和借鉴。
下面是我为大家收集的学校教师科研工作情况总结汇报，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校教师科研工作情况总结汇报【篇1】一学期的科研工作回忆如下：坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的准则，以课题研究为抓手，以校本培训为依附，深入开展教学研究，进一步加强课题的有效研究与过程管理，踊跃开展校本教科研活动，使学校教科研工作“源于教学，高于教学，指点教学”，精心打造教师队伍，全面提高教育品质，力争使教科研工作有新的发展，新的冲破，新的高度。
具体工作如下：一、加强教研、科研整合，落实研究过程。
本学期，将课题组的日常研究纳入教研组的通例治理之中，教研组长要全面关注本教研组的课题研究进展。
全体教师要以全新的理念领导本人的教导教养举动，创建与新课程相适应的新的课堂教学。
市级课题《小学生自主学习才干的培养的策略的研究》渗透到各个学科，使课题研究过程成为先生素质不断进步、专业水平一直提升的进程，因为这是一个老师由“职业型”向“研究型”转变的必经之路。
1、每位课题组老师树立“人人都是研究者”“上课就是研究”的新理念，在日常教学中加以研究，将理论层面与操作层面有机结合。
在教学实际中发现问题并提出问题，在教诲教养举措中捕捉、筛选、提炼、加工教训和做法，把研究成果作为一笔宝贵的智慧资源，并收集、整理成丰富的文本资料。
2、扎实做好课题的日常研究工作。
紧紧围绕课题研究方案，按照课题研究过程管理的恳求认真履行课题研究。
不断改进课题研究的策略与方法，保障课题研究工作的有序进行。
课题组对课题研究有部署、有落实、有检查，对课题活动做到前有盘算，中有记录，后有总结与评估。
及时召开课题组成员专题会议，抓好研究打算的落实，密切关注、适时引导、加强监控，做到项项有人抓，时时有人问，过程研究与终结成果相联系，使其标准化、科学化。
近五年学术工作总结_学校近五年科研工作总结
近五年学术工作总结_学校近五年科研工作总结近五年来，学校积极推进科研工作，取得了丰硕的成果。
以下是学校近五年的科研工作总结：一、项目申报与承担情况学校高度重视各级项目的申报，积极组织教师参与，促进科研水平不断提升。
近五年共承担了国家级、省部级和横向项目70多项，经费总额达到2000多万元。
其中，国家级项目包括973计划、国家自然科学基金等，省部级项目包括青年科学基金、面上项目等。
学校还积极参加社会公益项目的申请，如社区服务项目、扶贫项目等，为推进地方科技创新做出了积极贡献。
二、学术论文发表情况近五年来，学校注重发挥教师的学术创新潜力，鼓励教师积极投稿，不断提升学术水平。
学校共发表SCI/EI论文300多篇，其中一篇综述性论文被评为高被引论文。
同时，学校还重视在国内外学术会议上的发言和交流，共有教师参加国内外学术会议100多次，进行了学术汇报和交流。
三、科研团队建设情况学校积极推进科研团队建设，不断加强教师的交流与合作。
学校组建了多个科研团队，涉及计算机科学、生物医学工程、材料科学等多个领域。
其中有3个省级重点实验室和5个省级优秀团队，共有50多名研究生、博士后和教师参与科研工作，形成了一支强大的科研团队。
四、科技成果转化情况近五年来，学校深入推进科技成果转化，注重将科研成果转化为实际的技术和产品。
学校与多家企业合作，完成了多个科技成果的转化与应用。
共有8项科技成果转化为产品，其中包括一项省部级科技成果，实现了经济与社会效益的双赢。
五、人才培养情况学校注重教师的科研能力和人才培养，积极招聘优秀的教师和学生，为科研工作提供了强有力的支持。
学校还积极开展双师型人才培养计划，为教师的科研工作提供了广阔的平台。
结语：总的来说，学校在近五年来的科研工作中取得了较好的成绩。
但值得注意的是，在未来的发展中，学校还需进一步加强教师的科研能力和创新精神，注重科技成果的转化和应用，加强人才培养等方面的工作，为促进地方的科技创新做出更大的贡献。
学校教育科研成果统计分析
学校教育科研成果统计分析1. 引言为了全面了解和评估我校教育科研工作的成果，本报告通过收集和分析2022-2023学年的相关数据，对我校教育科研成果进行了详细的统计分析。
本报告旨在为学校管理者提供决策依据，同时也为教师和教育研究者提供参考。
2. 数据收集与处理本次统计分析的数据主要来源于学校教务处、科研处和相关教师。
我们收集了包括教师发表论文、科研项目、获奖情况、教学改革项目以及学生创新创业项目等方面的数据。
在数据处理过程中，我们采用了描述性统计分析和因素分析等方法，以保证结果的准确性和可靠性。
3. 统计结果3.1 教师科研情况在2022-2023学年，我校教师共发表论文200篇，其中SSCI、SCI、EI等国际权威期刊论文50篇，国内核心期刊论文100篇。
此外，教师共承担各级科研项目80项，其中国家级项目10项，省（部）级项目30项，市（校）级项目40项。
在各级科研竞赛和评比中，我校教师共获得奖项20项，充分展示了我校教师在科研领域的实力。
3.2 教学改革与成果在教学改革方面，我校教师积极参与教学改革项目，累计承担教学改革项目30项，其中国家级项目5项，省（部）级项目10项，市（校）级项目15项。
这些项目的实施，为提高我校教学质量提供了有力保障。
在教学成果方面，我校教师共获得各级教学成果奖15项，体现了我校在教育教学方面的优秀成果。
3.3 学生创新创业在学生创新创业方面，我校学生共承担创新创业项目50项，其中国家级项目10项，省（部）级项目20项，市（校）级项目20项。
学生在各类创新创业竞赛中累计获得奖项30项，展示了我校学生在创新创业领域的优秀表现。
4. 结果分析与建议通过对我校教育科研成果的统计分析，可以看出我校在教师科研、教学改革以及学生创新创业等方面取得了一定的成绩。
然而，与国际一流大学相比，我校在部分领域仍有较大的提升空间。
为此，我们提出以下建议：1. 进一步提高教师科研水平。
鼓励教师积极申报各级科研项目，提升论文质量，争取更多国际权威期刊发表机会。
小学数学老师科研业绩总结（通用12篇）
小学数学老师科研业绩总结小学数学老师科研业绩总结（通用12篇）总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，是时候写一份总结了。
总结怎么写才是正确的呢？以下是小编收集整理的小学数学老师科研业绩总结（通用12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学数学老师科研业绩总结1一学期的时间一眨眼就过去了，在这个学期当中，我担任了两个班的数学教学工作，分别是三年级二班和三年级四班。
这两个班的学生差距比较大，其中二班的学生学习的积极性高一些，发言和完成作业的情况比较好，除个别几个学生外，多数学生能认真对待数学的学习。
而四班的学生有很多基础比较差的，作业不能按时完成，上课听讲不认真。
经过一个学期的训练，有的学生进步不少，也有部分学生还不能克制自己的行为。
现将本学期的教学工作总结如下：一、研读新课程标准，认真备好课。
我们三年级上册的数学教材更改了一部分教学内容，有增加的部分也有减少的部分。
备课时，有些新增加的教学内容也找不到什么可以参考的教案，所以这部分教学内容都要认真的根据学生的起始点来设计教学过程。
不但备教材，也要备教法，在学校要求的电子教案中认真加入自己的意见，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
二，增强上课的技能，提高教学的质量，向40分钟要成绩。
在课堂上，尤其是导入这个环节，特别注意调动学生的积极性，用各种方式如故事、游戏、活动、比赛、夺红旗、送信等等进行导入，引导学生一下就进入数学的学习状态，让学生觉得数学学习有趣、轻松。
使学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。
三、抓好学生的计算能力。
三年级上册的计算内容比较多，有口算整十、整百、整千数乘一位数，笔算两位数、三位数乘一位数，口算两位数加、减两位数，整百、整十加、减整百、整十口算，笔算三位数加、减三位数，还有连加、连减。
这一部分的计算量特别大，学生容易出错的概率也很大，做为本册内容的重点平时就比较注重学生计算的训练。
学科带头人近5年主要课题和教学成绩
学科带头人近5年主要课题和教学成绩一、概述作为学科带头人，近五年来我一直致力于推动本学科的发展，并在科研和教学方面取得了一定的成绩。
在本文中，我将详细介绍近五年来我所承担的主要课题和我的教学成绩，以便全面、深刻地了解我在该领域的贡献和进展。
二、主要课题1. 课题一：深入研究主题文字近五年来，我主持的第一个课题是对主题文字进行深入研究。
通过对相关文献的梳理和实践性的探索，我系统地总结了主题文字的历史演变、应用领域以及未来发展趋势。
在这一课题中，我提出了一些新颖的观点和方法，为主题文字的研究和应用提供了理论和实践支持。
2. 课题二：拓展主题文字的应用范围第二个课题是针对主题文字在特定领域的应用进行深入探讨。
我选取了某领域的具体问题，通过主题文字的运用，取得了一些令人瞩目的成果。
这些成果为相关领域的发展和创新提供了重要的支撑，也为主题文字的应用拓展了新的空间。
3. 课题三：主题文字的跨学科研究最近的一个课题是关于主题文字的跨学科研究。
我将主题文字与其他领域的知识进行了融合，探索了主题文字在跨学科领域中的应用潜力。
这一课题不仅拓展了主题文字的应用范围，也为相关学科之间的交叉合作提供了新的思路。
三、教学成绩1. 教学设计与改革在教学方面，我积极参与了本学科的教学设计与改革工作。
我在教学内容、教学方法和教学手段上进行了创新，通过搭建实践评台、设置案例分析等方式，提高了学生的主动参与度和实际应用能力。
2. 学生指导与培养作为学科带头人，我还承担了一定数量的学生指导与培养工作。
在指导学生的过程中，我注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励他们参与科研活动和实践项目，取得了一些不俗的成绩。
3. 教学成果与荣誉近五年来，我的教学成果得到了一定的认可和肯定。
我指导的学生在各类学术比赛和科研项目中获得了多项奖项，为学校和学科争得了荣誉。
我的教学设计和改革也受到学生和同行的好评，为我本人和学科的发展赢得了口碑和信誉。
四、总结与展望通过以上的介绍，可以看出我在近五年来在学科研究和教学方面所取得的成绩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师近五年科研情况统计系名专业教师明细化工系化工陈则立1.2004年参与完成了天津市教育科学规划课题《高职院校产、学、研基地的研究实践》。
2.2005年参加并完成了21世纪初天津市普通高等学校改革项目课题《化学工程与工艺学科专业建设的研究与实践》。
3.2008年，作为专业负责人，参与完成天津市级教学团队的申报工作，应用化工技术团队被评为天津市优秀教学团队，2009年被评为国家级优秀教学团队；4.2009年，作为第三完成人，完成教改课题"基于生产过程开发全玻璃化工仿真实训教学技术的研究与实践"，该课题成果被评为天津市优秀教学成果一等奖和国家级教学成果一等奖；5.2009年主持完成了校级教学改革研究项目《高职高专应用化工技术国家重点专业人才培养模式和课程标准体系建设的研究与实践》；6.2009年作为第二人完成了中国高等教育学会教育科学"十一五"规划重点研究课题《如何通过e-learning构建高职信息化教育模式》。
7.2009年作为子项目负责人，完成了天津市高等学校科技发展基金计划项目《垃圾渗滤液的电气石/TiO2光催化降解工艺及机理研究》。
梁凤凯1.国家级精品课《环境监测与分析》，第二负责人。
2.化工教指委精品课《流体输送技术》，第二负责人。
赵燕禹1. 2011年主持完成校级培育项目“换热设备的防除垢研究”。
2. 2010年主持横向科研项目“循环流化床蒸发装置的开发”，获得企业科研资助。
3. 2007年参与完成天津市自然科学基金项目“超临界流体干燥半工业化的研究开发”。
4.2010年参与天津市自然科学基金项目“超临界法制备纳米硒”。
工分朱虹1、与天津市津华除尘设备有限公司签署技术开发（委托）合同，“烟气脱硫设备改造及新工艺研制”，主持人，2010年。
2、垃圾渗滤液的电气石/TiO2光催化降解工艺及机理研究，天津市高等学校科技发展基金计划项，第四负责人，2008年。
3、氧化淀粉改性水溶性抗菌装饰涂料开发，天津职业大学校级，主持人，2008年。
4、对羟基苯海因生产副产物综合利用方法，专利号：ZL 2007 1 0060510.8，国家知识产权局授予专利权，2010年6月。
5、提高高等职业教育化学化工类实践教学质量的研究与实践，天津职业大学十一五教育教学改革研究项目，主持人，2008年。
6、基于工作过程的《分析化学》课程研究与实践，天津职业大学十一五教育教学改革研究项目，第三负责人，2008年。
7、如何通过e-Learning构建高职信息化教育模式，中国高等教育学会教育科学“十一五”规划重点研究课题，第四负责人，2008年。
8《物理化学》多媒体课件制作，天津职业大学第二期课件建设立项，主持人，2008年。
9、依据岗位工作过程搭建《基础化学》教学平台，天津职业大学十二五教育教学改革研究项目，第三负责人，2011年7月。
郭英凯见网站内容朱华静1.2006年作为第二人，完成校内立项《传质与分离技术》多媒体课件建设项目；2.2007年作为第二人，完成校内立项《传质与分离技术》优质课程建设项目；3.2009年，参与完成教改课题"基于生产过程开发全玻璃化工仿真实训教学技术的研究与实践"，该课题成果被评为天津市优秀教学成果一等奖和国家级教学成果一等奖；4.2009年参与完成了校级教学改革研究项目《高职高专应用化工技术国家重点专业人才培养模式和课程标准体系建设的研究与实践》；5.2009年作为第四人完成了中国高等教育学会教育科学"十一五"规划重点研究课题《如何通过e-learning构建高职信息化教育模式》。
6.2009年作为子项目负责人，完成了天津市高等学校科技发展基金计划项目《垃圾渗滤液的电气石/TiO2光催化降解工艺及机理研究》。
齐国鹏主持了“超临界CO2—离子液体催化苯与十二烯烃反应工艺”科研鉴定。
化设冯艳文1.2009年，作为第五完成人，完成教改课题"基于生产过程开发全玻璃化工仿真实训教学技术的研究与实践"，该课题成果被评为天津市优秀教学成果一等奖和国家级教学成果一等奖；2.2009年作为第三人完成了中国高等教育学会教育科学"十一五"规划重点研究课题《如何通过e-learning构建高职信息化教育模式》。
3.2009年作为第二项目负责人，完成了天津市高等学校科技发展基金计划项目《垃圾渗滤液的电气石/TiO2光催化降解工艺及机理研究》。
4.化工流体输送机械实训室与实训项目开发，校级项目，负责人，总投资41.25万元5.内蒙古卓资县职业中学化工玻璃仿真实训装置设计加工建设吴静1.2009年，参与了教改课题"基于生产过程开发全玻璃化工仿真实训教学技术的研究与实践"，该课题成果被评为天津市优秀教学成果一等奖和国家级教学成果一等奖；2.化工仪表及自动化实训室与实训项目开发，校级项目，负责人王艳国完成市级以上课题4项,获一项国家教学成果一等奖刘炳光1.刘炳光,李霞,李健生等,同时生产二氧化氯和乙醛酸绿色工艺,市级三等奖.2010.52.刘炳光,校企共建净水剂生产实训车间,校级校企合作突出贡献奖.2009.123.刘炳光,张颖等,多功能杀菌灭藻剂系列产品的开发与应用,横向联合获5万元资助.2011.124.刘炳光，佟玉洁等，以丰产河为样本的景观河道治理方法研究，校内培育项目资助,2012.1安环系安技刘景良办公网原有成果不变。
环境聂云1.关于在高等院校加强环境教育的实践研究，天津市十一五教育规划课题，第一完成人2.高产GABA乳酸菌的选育及影响生物合成条件研究，天津市教委第三 3.学校污水处理站建设和实训项目的开发，校内，第一完成人 4.依托学校污水处理站构建教学工厂的实践，校级，第一完成人贾立军1.参加《基于生产过程开发全玻璃化工仿真实训教学技术的研究与实践》课题的研究、实施、推广，获国家级教学成果一等奖；2.主持内蒙古卓资县职业中学《化工仿真实训装置》氯碱部分的设计、指导安装、试运行、教学文件编写及培训工作。
佟玉洁1.2011年，校级，烷基酚聚氧乙烯醚在天然水体和土壤的生物降解性研究，已结题，主持。
2.2011年，校级，应用纳米铁－固定化耦合技术建立反硝化体系控制地下水硝酸盐污染研究，已结题,主持。
3.2010年，市级，关于在高等学校加强环境教育的实践研究，天津市十一五教育规划课题，已结题，第二参与。
.宝石陈革详见学院专业负责人陈革的页面内容。
何涛宝石加工实训室建设及实训项目开发校级生物系制药李霞1. 科研用高纯有机溶剂液相色谱梯度规律研究和农残级有机溶剂测定方法的研究，横向课题，主持人，结题，2009年2. 化工玻璃仿真实训装置设计加工安装—味精生产装置，主持人，结题，2011年3. 一种二氧化氯清洁生产工艺，横向课题，排名第三，天津市高新技术成果转化中心鉴定，2011年4. 同时生产二氧化氯和乙醛酸绿色工艺研究，横向课题，排名第二，天津市环境保护科学技术三等奖，2010年5. 一种同时生产二氧化氯和乙醛酸绿色工艺，专利授权，排名第二，国家知识产权局，2009年3. 校级“十二五”教改课题《生物化学课程建设的探索与实践》立项，主持人，2011年4. 创新高职院校人才培养模式提高就业能力的对策研究，第一完成人，天津市教育系统第六届优秀调研课题成果三等奖，2010年5. 校级“十一五”教改课题《生物制药技术专业高素质技能型人才培养模式与途径的研究与实践》结题，主持人，2008年张文生主持完成天津市农委资助的《禽呼吸道疾病快速诊断及综合防治技术熟化与推广》并获2011年天津市政府科技进步3等奖李建生1. 2011年主持完成横向科研项目“—种二氧化氯清洁生产工艺”，通过天津市高新技术成果转化中心组织的鉴定，研究成果达到国际先进水平。
2. 2009年主持完成横向科研项目“循环水减阻节能剂”技术转让，获得企业科研资助。
3. 2008年主持完成横向科研项目“乙醛酸生产技术改进”，获得企业科研资助。
4. 2007年主持完成横向科研项目“聚丙烯生产杀活剂质量改进”，获得企业科研资助。
生技吕平[1] 一种新型赭曲霉色素的分离纯化及其结构的初步分析天津高等学校科学基金项目主持人（3万）[2] 《科研用高纯有机溶剂的制备与产业化关键技术的研制和开发》国家科技支撑计划子课题主持人（2万）[3] 《桡足类提取制备虾青素的研究和产业化》天津市星火科技计划主持人（5万元）[4] 绿色卤虫孵化添加剂的开发天津职业大学科学基金项目主持人主持人（0.5万）[5] 高产优质乳酸菌的辐射诱变和遗传学初步分析天津职业大学科学基金项目主持人（0.5万）[6] 耐辐射球菌抗氧化机理的初步研究天津职业大学科学基金项目主持人（1万）[7] 银杏内酯等成本提取技术的开发横向课题主持人（1万）[8] 稀土元素对乳酸菌高产乳酸的研究天津职业大学科学基金项目主持人（0.5万）第二参与人[9] 赭曲霉发酵产大黄素生物合成途径和诱发机制的研究天津市自然科学基金主持人（12.5万）[10] 竹藤资源的化学利用及关键技术开发国家十二五科技支撑计划（120万）第三人[11] 高产GABA乳酸菌的选育及影响生物合成条件研究天津高等学校科学基金项目第二人[12] 《企业、高校和政府在现代工学结合人才培养模式中的功能和作用的研究》国家教育科学研究规划项目子课题主持人[13] 《高等职业院校生物技术类专业教学质量评价标准的研究》天津高教学会重点课题主持人结题[14] 生物技术专业产学研合作人才培养模式评价体系的初步研究全国高职高专校长联席会议主持人[15] 《深化人才培养模式，提高就业能力的对策研究》天津市教委调研课题第三人[16] 高职《现代生物技术》课程游戏型教学资源库的建设与实践天津市十二五教育科学规划课题主持人宋超先天津市教育科学“十二五”规划课题《高职“校中厂”产教结合长效机制研究》（批准号：VE4039）于韶梅校级教研课题“依据岗位工作过程搭建《基础化学》教学平台”。