部编版五年级下册语文第17课《跳水》同步训练(含答案)
1 部编版五年级下册语文第17课《跳水》同步训练
一、基础运用
1．看拼音，写汉字。
（1）猴子sī
咬着mào 子，好像故意dòu 他生气。
（2）从船cāng 里出来的船长，本来是想打海ōu 的。
2．给下列加点字选择正确的读音。
放肆． （sì shì） 桅．杆 （wéi wěi） 逗．引 （dò dòu）
瞄．准 （miáo miāo） 龇．牙咧．嘴 （zī cī） （liè liě）
3．选择合适的量词填在横线上。
一 帽子 一 帆船
一 早饭 一 爪子
一 横木 一 绳子
一 猴子 一 步枪
4．选择恰当的词填空。
即使……也…… 只要……就…… 只有……才……
如果……就…… 因为……所以…… 虽然……但是……
（1） 猴子的逗弄和水手的笑声伤害了孩子的自尊心， 孩子爬到桅杆的横木上去追猴子。
（2） 孩子一失足，他 会跌到甲板上，摔个粉碎。
（3） 他不失足，拿到帽子 难以转身走回来。
（4）在紧急关头，孩子 跳入大海中， 有获救的可能。
5．先补全下列四字词语，再完成练习。
（1）把下面的四字词语补充完整。
大笑 牙 嘴
不得 惊 战
（2）类似画横线的AABC式词语，我还能再写两个： 、 。
（3）类似画“ ”的含一组反义词的词语，我还能再写两个： 、 。
（4）形容处境十分尴尬，哭也不行，笑也不行的词语是： 。
6．选择合适的词语填在横线上，说明孩子所处的境地。
A．绝境 B．乐境 C．险境 D．窘境
（1）船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。
2 （2）水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得。
（3）孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。
（4）即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。
7．课文内容回顾。
《跳水》这篇课文讲了船上的人们和 之间发生的故事：一艘环游世界的帆船上的水手拿
取乐， 更加放肆；猴子又拿 取乐，摘走了 的帽子； 爬上桅杆追 ，自尊和幼稚使 丢开桅杆走向横木；这时 机智、沉着地喝令 跳水， 跳入海中抢救，终于使 脱险。
二、现代文阅读
课外阅读。
“高斯”号脱险记
著名的美国科学家富兰克林小时候曾做过一个十分有趣的实验：他取来几块大小一样、颜色不同的碎布，放在雪地上。几小时以后，其他的碎布仍在雪地上躺着，只有黑布深深地陷进雪地里。这个实验说明：黑色物体吸收阳光的能力最强。可不要小看这个实验，正是这个实验成果，使探险船“高斯”号死里逃生。
1903年夏天，探险船“高斯”号刚刚到达南极，就遇到了一场罕见的暴风雪，被封锁在茫茫无边的冰原上。_____船员们想尽各种办法，累得筋疲力尽，_____没能使船前进一步。船上的水、粮食和蔬菜一天天在减少，眼看大伙就要坐以待毙了。
一天，船长在甲板上沉思，他抬头看看天空，暴风雪过后，烈日当空，万里无云。他突然想起了富兰克林的实验。他立即紧急动员，把船上所有的煤屑和锅炉烟道中的黑灰倾倒在冰上，铺上一条长两千多米、宽十米的黑路。不久，黑灰和煤炭吸收了强烈的阳光，使路上的坚冰全化了。在大家的欢呼声中，“高斯”号徐徐起航，走上了新的航程。
8．写出下列词语的近义词。
著名—— 沉思——
9．给文中画横线的地方填写恰当的关联词。
10．富兰克林和“高斯”号船长所运用的科学道理是 。
11．挽救“高斯”号的前提是（ ）
A．有暴风雨和坚冰。 B．烈日当空，万里无云。 C．船员们的共同努力。 D．船长的聪明才智。
12．这篇文章重点写的是（ ）
A．富兰克林小时候做的实验。 B．“高斯”号被困的原因。 C．“高斯”号脱险的过程。
课内阅读。
跳水（节选）
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横
3 木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木．上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
13．用波浪线画出文中的比喻句。
14．短文第一自然段中船长的话语和动作，体现了船长（ ）。
A．脾气非常暴躁，言语粗鲁 B．关心爱护孩子，说话很有感情 C．语气坚定，遇事沉着冷静
15．文中破折号的作用是（ ）。
A．表示强调 B．表示转折 C．表示提示
16．大家觉得四十秒钟太长了的原因是（ ）。
A．大家都等得不耐烦了
B．大家的心情太紧张了，恨不得马上救出孩子。每一秒钟都决定孩子的安危，所以感觉时间太长了
17．第一自然段中有七个感叹号，它们表达的意思与情感是（ ）。
A．父亲感叹这孩子真调皮。 B．父亲担心孩子，内心着急，发出了不容抗拒的命令。
三、语言表达
18．结合生活实际完成练习。（选做题）
如果船长没有出现，在当时的情况下还有其他的解决办法能让孩子安全地回到甲板上吗？请你结合生活实际，想一想。
4 答案解析部分
1．【答案】（1）撕；帽；逗
（2）舱；鸥
【解析】【分析】（1）“撕咬”的“撕”是提手旁，左右结构；“帽子”的“帽”是巾字旁，右边是“冒”；““逗”是走之旁，里面是“豆”；
（2）“船舱”的“舱”是舟字旁，左右结构；“海鸥”的“鸥”右边是鸟字旁。
故答案为：（1）撕；帽；逗；（2）舱；鸥
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．【答案】sì；wéi；dòu；miáo；zī；liè
【解析】【分析】“放肆”应读sì，声母是s，属于平舌音；“桅杆”应读wéi，船上挂帆的杆子。“逗引”应读dòu，韵母是ou；“瞄准”应读miáo，声调是二声；“龇牙咧嘴”的“龇”应读zī，属于整体认读音节，平舌音；“咧”应读liě，指嘴角张开的意思。
故答案为：sì；wéi；dòu；miáo；zī；liě；
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．【答案】顶；艘；顿；只；根；条；只；支
【解析】【分析】“帽子”应该用“顶”；“帆船”应该用“只”，形容小的船应该用“只”，大的船用“艘”；“早饭”应该用“顿”；“爪子”应该用“只”，表示动物的肢体；“横木”应该用“根”表示；“绳子”应该用“根”表示长形的物品；“猴子”应该用“只”；“步枪”应该用“支”，注意与“只”的不同。
故答案为：顶；艘；顿；只；根；条；只；支。
【点评】题目考查对量词的掌握和运用能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习对量词的分析运用，结合题目中事物的特点，选择合适的量词进行作答，书写要正确，答案要规范。
4．【答案】（1）因为；所以
（2）只要；就
（3）即使；也
（4）只有；才
【解析】【分析】（1）这句中前后之间是因果关系，应该用“因为......所以......”进行连接作答；
（2）这句中“孩子一失足”与后面的“跌到甲板上，摔个粉碎”之间是条件关系，应该用“只要......就.....”进行连接作答。
（3）这句中“他不失足，拿到帽子”与后面“难以转身走回来。”之间是转折关系，应该用“即使......也......”进行连接作答；
5 （4）这句中“跳入大海中”与后面的“有获救的可能。”之间是条件关系，应该用“只有......才......”进行连接作答。
故答案为：（1）因为；所以；（2）只要；就；（3）即使；也；（4）只有；才
【点评】题目考查对关联词语的理解和运用能力。作答时要对句子前后的意思进行精确分析，理解内在的逻辑关系，然后选用符合相应逻辑关系的关联词语，进行作答，注意关联词语书写要正确。
5．【答案】（1）哈哈；龇；咧；哭笑；心；胆
（2）念念不念；彬彬有礼
（3）生死与共；黑白相间
（4）哭笑不得
【解析】【分析】（1）“哈哈大笑”指大声地笑；“龇牙咧嘴”形容疼痛难忍的样子；“哭笑不得”哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好；“心惊胆战”形容十分害怕；（2）“哭笑不得”是AABC式的词语，我们还能再写两个，如“念念不忘”、“栩栩如生”等。（3）含有反义词的词语有“谈古论今、生死相依、眼高手低”等。（4）“哭笑不得”形容处境十分尴尬，哭也不行，笑也不行。
故答案为：（1）哈哈；龇；咧；哭笑；心；胆；（2）念念不念；彬彬有礼；（3）生死与共；黑白相间；（4）哭笑不得。
【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；对于特殊样式的成语，更要加强积累和记忆，便于顺利作答。
6．【答案】（1）B
（2）D
（3）C
（4）A
【解析】【分析】（1）“他也笑得很开心”，可以看出孩子很快乐，应该属于“乐境”；（2）“ 那个孩子哭笑不得。 ”在水手们的大笑声中，孩子却哭笑不得，可以看出很窘迫，应该是“窘境”；（3）“只要一失足，直摔到甲板上就没命了”说明孩子处在危险之中，随时随地都会发生危险，处于“险境”；（4）“即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。”孩子无论怎样做都没有了退路，随时面临着生命危险，这是“绝境”。
故答案为：B；D；C；A。
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
7．【答案】猴子；猴子；猴子；孩子；孩子；孩子；猴子；孩子；船长；孩子；水手们；孩子
【解析】【分析】结合课文《跳水》，主要讲述了船上人们与猴子之间发生的故事。因为水手们拿“猴子”取乐，因此猴子更加放肆；于是猴子拿孩子取乐，摘下孩子的帽子爬上桅杆；孩子爬上桅杆追猴子，最后丢开桅杆走上横木；在千钧一发的紧要关头，船长机智、沉着地喝令孩子跳水，水手们跳入海中抢救，终于
【精品】语文五年级下部编版第17 课《跳水》同步练习(含答案)
1 【精品】语文五年级下部编版第17 课《跳水》同步练习（含答案）
第一课时
一、正确选择读音。（用横线标出正确的读音）
桅杆 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (shì sì)
吓唬 (hǔ hu ) 龇牙 (zī cī) 模仿(mó mú)
二、读一读，看拼音，写字词。
狂风sī（ ）扯着巨大的海面，海面上波涛汹涌，巨浪此起彼伏犹如万马奔腾，巨大的海啸声音又如万马sī（ ）鸣。一sōu（ ）巨大的军舰在缓缓前进，他们在sōu（ ）救陷入危险的渔船。
三、填空。
1.选择合适的量词填在括号里。
一（ ）帽子 一（ ）帆船
一（ ）早饭 一（ ）爪子
一（ ）横木 一（ ）绳子
一（ ）猴子 一（ ）步枪
2.因为 因而
（1）（ ）猴子显然知道水手们拿它取乐，所以它就更加放肆起来。
（2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（ ）引得孩子爬上了桅杆去追猴子。
只要……就…… 即使……也……
（3）（ ）他走到横木头上拿到了帽子，（ ）很难回转身来。
四、根据课文内容填空。
这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只 把船长
2 戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头， 为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻， 急中生智，命令儿子 ，水手及时下水抢救，终于使 转危为安。
【答案】
一、桅杆 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (shì sì)
吓唬 (hǔ hu ) 龇牙 (zī cī) 模仿(mó mú)
部编版五年级语文下册第17课《跳水》课时练习及答案
部编版五年级语文下册第17课《跳水》课时练习及答案
第一课时
一、正确选择读音。（用横线标出正确的读音）
桅杆 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (shì sì)
吓唬 (hǔ hu ) 龇牙 (zī cī) 模仿(mó mú)
二、读一读，看拼音，写字词。
狂风sī（ ）扯着巨大的海面，海面上波涛汹涌，巨浪此起彼伏犹如万马奔腾，巨大的海啸声音又如万马sī（ ）鸣。一sōu（ ）巨大的军舰在缓缓前进，他们在sōu（ ）救陷入危险的渔船。
三、填空。
1、选择合适的量词填在括号里。
一（ ）帽子 一（ ）帆船 一（ ）早饭 一（ ）爪子
一（ ）横木 一（ ）绳子 一（ ）猴子 一（ ）步枪
2、因为 因而
（1）（ ）猴子显然知道水手们拿它取乐，所以它就更加放肆起来。
（2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（ ）引得孩子爬上了桅杆去追猴子。
只要……就…… 即使……也……
（3）（ ）他走到横木头上拿到了帽子，（ ）很难回转身来。
四、根据课文内容填空。
这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只 把船长
戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头， 为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，
急中生智，命令儿子 ，水手及时下水抢救，终于使 转危为安。
第二课时
一、结合课文内容填空。
（ ）的大海 （ ）的猴子 （ ）的桅杆
（ ）的孩子 （ ）的水手 （ ）的船长
【精品】语文五年级下部编版第17 课《跳水》同步练习(含答案) 2
1 【精品】语文五年级下部编版第17 课《跳水》同步练习（含答案）
第一课时
一、正确选择读音。（用横线标出正确的读音）
桅杆 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (shì sì)
吓唬 (hǔ hu ) 龇牙 (zī cī) 模仿(mó mú)
二、读一读，看拼音，写字词。
狂风sī（ ）扯着巨大的海面，海面上波涛汹涌，巨浪此起彼伏犹如万马奔腾，巨大的海啸声音又如万马sī（ ）鸣。一sōu（ ）巨大的军舰在缓缓前进，他们在sōu（ ）救陷入危险的渔船。
三、填空。
1.选择合适的量词填在括号里。
一（ ）帽子 一（ ）帆船
一（ ）早饭 一（ ）爪子
一（ ）横木 一（ ）绳子
一（ ）猴子 一（ ）步枪
2.因为 因而
（1）（ ）猴子显然知道水手们拿它取乐，所以它就更加放肆起来。
（2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（ ）引得孩子爬上了桅杆去追猴子。
只要……就…… 即使……也……
（3）（ ）他走到横木头上拿到了帽子，（ ）很难回转身来。
四、根据课文内容填空。
这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只 把船长
2 戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头， 为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻， 急中生智，命令儿子 ，水手及时下水抢救，终于使 转危为安。
【答案】
一、桅杆 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (shì sì)
吓唬 (hǔ hu ) 龇牙 (zī cī) 模仿(mó mú)
部编版五年级语文下册第17课《跳水》课外阅读拓展训练(含答案)
拓展阅读-17 跳水
（一）被人相信是一种幸福
一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越来越远……
求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。
船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……
船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，便下令返航。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……”
船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”
终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。
当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”
孩子回答：“我知道你会来救我的，一定会的！”
“怎么知道我一定会来救你的？”
“因为我知道您是那样的人！”
听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”
一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。
——《现代文阅读100篇》
1、解释下面词的意思。
不慎：_____________________________________________
犹豫：
【精品】语文五年级下部编版第17 课《跳水》同步练习(含答案) 3
1 【精品】语文五年级下部编版第17 课《跳水》同步练习（含答案）
第一课时
一、正确选择读音。（用横线标出正确的读音）
桅杆 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (shì sì)
吓唬 (hǔ hu ) 龇牙 (zī cī) 模仿(mó mú)
二、读一读，看拼音，写字词。
狂风sī（ ）扯着巨大的海面，海面上波涛汹涌，巨浪此起彼伏犹如万马奔腾，巨大的海啸声音又如万马sī（ ）鸣。一sōu（ ）巨大的军舰在缓缓前进，他们在sōu（ ）救陷入危险的渔船。
三、填空。
1.选择合适的量词填在括号里。
一（ ）帽子 一（ ）帆船
一（ ）早饭 一（ ）爪子
一（ ）横木 一（ ）绳子
一（ ）猴子 一（ ）步枪
2.因为 因而
（1）（ ）猴子显然知道水手们拿它取乐，所以它就更加放肆起来。
（2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（ ）引得孩子爬上了桅杆去追猴子。
只要……就…… 即使……也……
（3）（ ）他走到横木头上拿到了帽子，（ ）很难回转身来。
四、根据课文内容填空。
这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只 把船长
2 戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头， 为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻， 急中生智，命令儿子 ，水手及时下水抢救，终于使 转危为安。
【答案】
一、桅杆 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (shì sì)
吓唬 (hǔ hu ) 龇牙 (zī cī) 模仿(mó mú)
部编版语文五年级下册 17 跳水 同步练习题(word版有答案)
17 跳水
一、选择合适的量词填在括号里。
一（ ）帽子 一（ ）帆船 一（ ）早饭 一（ ）爪子
一（ ）横木 一（ ）绳子 一（ ）猴子 一（ ）步枪
二、读拼音，写词语。
háng xíng fàng sì wéi gǎn xià hǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
liě zuǐ chuán cāng hǎi ōu miáo zhǔn
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、根据意思，写出相应的词语，并完成练习。
1.形容非常害怕。（ ）
2.哭也不是，笑也不是，形容处境非常尴尬。（ ）
3.灵活；巧妙。（ ）
第三个词语的近义词是 ，和第二个词语一个类型的是 。请你用第一个词语说一句话。
四、按照要求写句子。
1.扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。（先写出修辞手法，再仿写）
2.船长又喊：‘向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”（改成转述句）
五、根据课文内容填空。
1.《跳水》这篇课文讲了 上的人和
之间发生的故事。故事讲的是：一艘环游世界的轮船上的水手拿 取乐， 更加放肆；又拿 取乐，摘走了
的帽子； 爬上桅杆追 ；自尊和幼稚使 丢开桅杆走向横木；这时
机智、沉着地喝令 跳水， 跳入海中抢救，终于使
脱险。
2.课文以孩子为线索，紧扣 、 、 、 之间的联系使故事发生并发展的。
部编版五年级语文下册《17跳水》课时练(含答案)【新】
17 跳水课时练
第一课时
一、正确选择读音。（用横线标出正确的读音）
桅杆 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (shì sì)
吓唬 (hǔ hu ) 龇牙 (zī cī) 模仿(mó mú)
二、读一读，看拼音，写字词。
狂风sī（ ）扯着巨大的海面，海面上波涛汹涌，巨浪此起彼伏犹如万马奔腾，巨大的海啸声音又如万马sī（ ）鸣。一sōu（ ）巨大的军舰在缓缓前进，他们在sōu（ ）救陷入危险的渔船。
三、填空。
1.选择合适的量词填在括号里。
一（ ）帽子 一（ ）帆船
一（ ）早饭 一（ ）爪子
一（ ）横木 一（ ）绳子
一（ ）猴子 一（ ）步枪
2.因为 因而
（1）（ ）猴子显然知道水手们拿它取乐，所以它就更加放肆起来。
（2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（ ）引得孩子爬上了桅杆去追猴子。
只要……就…… 即使……也……
（3）（ ）他走到横木头上拿到了帽子，（ ）很难回转身来。
四、根据课文内容填空。
这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只
把船长 戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，
为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻， 急中生智，命令儿子 ，水手及时下水抢救，终于使
转危为安。
【答案】
一、桅杆 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (shì sì)
吓唬 (hǔ hu ) 龇牙 (zī cī) 模仿(mó mú)
二、撕 嘶 艘 搜
三、1.顶 艘 顿 只 根 条 只 支
2.（1）因为 （2）因而 （3）即使……也……
部编版五年级下册语文课课练(含答案)--17 跳水
17 跳水课时练
第一课时
一、正确选择读音。（用横线标出正确的读音）
桅杆 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (shì sì)
吓唬 (hǔ hu ) 龇牙 (zī cī) 模仿(mó mú)
二、读一读，看拼音，写字词。
狂风sī（ ）扯着巨大的海面，海面上波涛汹涌，巨浪此起彼伏犹如万马奔腾，巨大的海啸声音又如万马sī（ ）鸣。一sōu（ ）巨大的军舰在缓缓前进，他们在sōu（ ）救陷入危险的渔船。
三、填空。
1.选择合适的量词填在括号里。
一（ ）帽子 一（ ）帆船
一（ ）早饭 一（ ）爪子
一（ ）横木 一（ ）绳子
一（ ）猴子 一（ ）步枪
2.因为 因而
（1）（ ）猴子显然知道水手们拿它取乐，所以它就更加放肆起来。
（2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（ ）引得孩子爬上了桅杆去追猴子。
只要……就…… 即使……也……
（3）（ ）他走到横木头上拿到了帽子，（ ）很难回转身来。
四、根据课文内容填空。
这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只
把船长戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头， 为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻， 急中生智，命令儿子，水手及时下水抢救，终于使转危为安。
【答案】
一、桅杆 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (shì sì)
吓唬 (hǔ hu ) 龇牙 (zī cī) 模仿(mó mú)
二、撕 嘶 艘 搜
三、1.顶 艘 顿 只 根 条 只 支
2.（1）因为 （2）因而 （3）即使……也……
最新部编版语文五年级下册：17 跳水 课时练(含答案)
部编版语文五年级下册：17 跳水 课时练（含答案）
第一课时
一、正确选择读音。（用横线标出正确的读音）
桅杆 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (shì sì)
吓唬 (hǔ hu ) 龇牙 (zī cī) 模仿(mó mú)
二、读一读，看拼音，写字词。
狂风sī（ ）扯着巨大的海面，海面上波涛汹涌，巨浪此起彼伏犹如万马奔腾，巨大的海啸声音又如万马sī（ ）鸣。一sōu（ ）巨大的军舰在缓缓前进，他们在sōu（ ）救陷入危险的渔船。
三、填空。
1.选择合适的量词填在括号里。
一（ ）帽子 一（ ）帆船
一（ ）早饭 一（ ）爪子
一（ ）横木 一（ ）绳子
一（ ）猴子 一（ ）步枪
2.因为 因而
（1）（ ）猴子显然知道水手们拿它取乐，所以它就更加放肆起来。
（2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（ ）引得孩子爬上了桅杆去追猴子。
只要……就…… 即使……也……
（3）（ ）他走到横木头上拿到了帽子，（ ）很难回转身来。
四、根据课文内容填空。
这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只 把船长 戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头， 为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻， 急中生智，命令儿子 ，水手及时下水抢救，终于使 转危为安。
【答案】
一、桅杆 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (shì sì)
吓唬 (hǔ hu ) 龇牙 (zī cī) 模仿(mó mú)
二、撕 嘶 艘 搜
三、1.顶 艘 顿 只 根 条 只 支
部编版语文五年级(下册)17跳水-课时同步练习题(含答案)
17 跳水-课时同步练习题
第一课时
一、正确选择读音。（用横线标出正确的读音）
桅杆 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (shì sì)
吓唬 (hǔ hu ) 龇牙 (zī cī) 模仿(mó mú)
二、读一读，看拼音，写字词。
狂风sī（ ）扯着巨大的海面，海面上波涛汹涌，巨浪此起彼伏犹如万马奔腾，巨大的海啸声音又如万马sī（ ）鸣。一sōu（ ）巨大的军舰在缓缓前进，他们在sōu（ ）救陷入危险的渔船。
三、填空。
1.选择合适的量词填在括号里。
一（ ）帽子 一（ ）帆船
一（ ）早饭 一（ ）爪子
一（ ）横木 一（ ）绳子
一（ ）猴子 一（ ）步枪
2.因为 因而
（1）（ ）猴子显然知道水手们拿它取乐，所以它就更加放肆起来。
（2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（ ）引得孩子爬上了桅杆去追猴子。
只要……就…… 即使……也……
（3）（ ）他走到横木头上拿到了帽子，（ ）很难回转身来。
四、根据课文内容填空。
这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只
把船长 戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，
为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，
急中生智，命令儿子 ，水手及时下水抢救，终于使 转危为安。
【答案】
一、桅杆 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (shì sì)
吓唬 (hǔ hu ) 龇牙 (zī cī) 模仿(mó mú)
二、撕 嘶 艘 搜
三、1.顶 艘 顿 只 根 条 只 支