4.2《基因对性状的控制》课件-2020-2021学年人教版(2019)生物必修2
2020-2021学年人教版八年级生物下册 7.2.1 基因控制生物的性状 课后练习
人教版八年级生物下册 7.2.1 基因控制生物的性状 课后练习
一、选择题
1．下列关于人类基因组计划的说法，不正确的是
A．从基因层面解释各种生命现象 B．探究人类生老病死的奥秘
C．找到新的诊断和治疗疾病的方法 D．23条染色体的全部基因构成人类基因组
2．要利用大肠杆菌来生产胰岛素，应该（ ）
A．将人的胰岛素注入大肠杆菌体内
B．将大肠杆菌放在含有人胰岛素的培养基上进行培养
C．将大肠杆菌放在含有人胰岛素基因的培养基上进行培养
D．用质粒将人的胰岛素基因运送到大肠杆菌细胞中
3．科学家成功地把人的抗病毒干扰素基因连接到烟草细胞的DNA分子上，使烟草获得了抗病毒能力，这个事实可以说明
A．生物的性状都可以遗传 B．基因控制生物的性状
C．人与植物的基因相同 D．环境影响性状
4．下列生物属于转基因生物的是（ ）
A．杂交水稻
B．太空椒
C．抗虫棉
D．克隆牛
5．俗语“龙生龙，凤生凤”反映的生物现象是（ ）
A．生物普遍具有变异现象 B．生物普遍具有遗传现象
C．生物都能进行新陈代谢 D．生物对外界刺激都能反应
6．科学家将一种绿光受体基因拼接到盲鼠的眼睛中，一个月后，它们像有视力的老鼠一样在障碍物周围航行。这种有望恢复视力的现代生物技术是（ ） A．细胞工程 B．基因工程 C．克隆技术 D．蛋白质工程
7．下列生物技术中，一般不会改变生物体基因组成的一组是（ ）
①发酵技术 ②扦插技术 ③杂交技术 ④转基因技术 ⑤无土栽培技术
A．①②③ B．①②⑤ C．③④⑤ D．①③④
8．决定人们惯用左手还是右手这一性状的是（ ）
A．染色体 B．卵细胞 C．精子 D．基因
9．生物园地里种植有甲、乙两个品种的花生。现对甲和乙果实的长轴长度进行抽样测量，结果如图所示。下列叙述中正确的是（ ）
A．要有目的地抽取两个品种的花生
B．甲花生果实的长轴长度平均值小于乙花生
人教版高中生物必修2同步学习-第4章 第2节 基因表达与性状的关系
第 1 页 共 7 页 第2节 基因表达与性状的关系
[学习目标] 1.概述基因控制生物体性状的两种方式,进一步理解基因蛋白质与性状关系.2.概述基因选择性表达与细胞分化的关系.3.概述某些基因中碱基序列不变但表型改变的表观遗传现象.
知识点一 基因表达产物与性状的关系
基因控制生物性状的两条途径
(1)基因对生物性状的间接控制
①实质：基因通过控制□01酶的合成来控制□02代谢过程,进而控制□03生物体的性状.
②举例
(2)基因对生物性状的直接控制
①实质：基因通过控制□12蛋白质的结构直接控制生物体的性状.
②举例：□13囊性纤维病.
编码CFTR蛋白(转运蛋白)的基因缺失了□143个碱基→CFTR蛋白在第508位缺少□15苯丙氨酸→CFTR蛋白□16空间结构异常→CFTR转运氯离子的功能异常→支气管中黏液增多,管腔受阻,细菌在肺部大量繁殖,最终使肺功能严重受损.
第 2 页 共 7 页
问题探究 白化病与老人头发变白的原因相同吗？
提示：不相同.白化病是由于编码酪氨酸酶的基因异常导致细胞缺少酪氨酸酶而缺乏黑色素；而老年人头发变白是由于细胞衰老时酪氨酸酶活性下降而缺乏黑色素.
[例] 人体内苯丙氨酸的代谢途径如图所示.人群中,有若干种遗传病是由于苯丙氨酸的代谢缺陷所导致的.例如,苯丙氨酸的代谢产物之一苯丙酮酸在脑中积累会阻碍脑的发育,造成智力低下.下列分析不正确的是( )
A．缺乏酶①可导致病人既“白(白化病)”又“痴”
B．缺乏酶⑤可导致病人只“白”不“痴”
C．缺乏酶⑥时,婴儿使用过的尿布会留有黑色污迹(尿黑酸)
D．上述实例可以证明遗传物质通过控制酶的合成,从而控制新陈代谢和性状
解题分析 本题中的每种酶只催化一种化学反应,缺乏酶①则不能合成酪氨酸,人体内的苯丙氨酸只能合成苯丙酮酸,苯丙酮酸积累造成智力低下,此时该病人既“白”又“痴”,A正确；缺乏酶⑤只能引起酪氨酸不能转变为黑色素,故只表现为白化病,B正确；而缺乏酶⑥时,只会引起不能合成苯丙酮酸,但其他生理过程正常,故婴儿的尿布上不会有尿黑酸,尿黑酸最终被分解为CO2和H2O,C错误；该代谢过程可证明基因通过控制酶的合成来控制新陈代谢和性状,D正确.
第二章 第三节 第2课时 中心法则、细胞分化的本质、表观遗传-2024-2025学年高中生物必修2(
第2课时 中心法则、细胞分化的本质、表观遗传
[学习目标] 1.阐述中心法则的内容及基因对性状的控制方式。2.描述基因选择性表达与细胞分化的关系。3.阐述表观遗传现象。
一、中心法则诠释了基因与生物性状的关系
1．中心法则
2．基因对性状的控制
(1)基因控制性状的途径
①直接途径
基因――→控制蛋白质的结构――――→直接控制生物性状。
②间接途径
基因――→控制酶的合成――→控制代谢过程――――→间接控制生物性状。
(2)基因与性状间的对应关系
①一个基因一般控制一个性状。
②有时多个基因控制一个性状，如人的身高受到多个基因的综合作用。 ③有时一个基因影响多种性状，如控制豌豆开紫色花的基因也控制其种皮呈现灰色的性状。
判断正误
(1)中心法则表示的是遗传信息的流动过程( ) (2)遗传信息只能从DNA流向RNA，进而流向蛋白质( )
(3)DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则( )
(4)基因只能通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状( )
(5)基因与性状的关系并不都是简单的线性关系，一个性状可能由多个基因控制( )
答案 (1)√ (2)× (3)× (4)× (5)√
任务一：中心法则及其发展
中心法则揭示了生物遗传信息传递的规律，据图回答下列问题：
(1)过程②是转录过程，需要RNA聚合酶的参与；④表示逆转录过程，需要逆转录酶的参与。
(2)正常情况下，在人体细胞内能进行的过程是①②③(填序号，下同)。
(3)图中遵循碱基互补配对原则的过程是①②③④⑤。
(4)需要tRNA和核糖体同时参与的过程是③。
(5)请写出劳斯肉瘤病毒遗传信息传递与表达的过程。
提示
(6)请写出流行性感冒病毒遗传信息传递与表达的过程。
提示 ，但要注意病毒遗传信息的传递过程发生于宿主细胞内。
任务二：基因表达产物与性状的关系
1．牵牛花的颜色主要由花青素决定，如图为花青素的合成与颜色变化的过程示意图。请回答下列问题：
生物必修2《遗传与进化》全套概念图
第1章 遗传因子的发现
生物教学必备：遗传因子的发现概念图汇编
一、本章核心概念：
主要：基因的分离定律，基因的自由组合定律，正交，反交，杂交，自交，F1，F2，测交，相对性状，性状分离，遗传因子
次要：显性性状，隐性性状，显性遗传因子，隐性遗传因子，杂合子，纯合子，基因型，表现型，假说-演绎法
二、本章总概念图：
第2章 基因和染色体的关系 概念图汇编
一、本章核心概念：
主要：减数分裂，受精作用，精子，卵子，减数第一次分裂，减数第二次分裂，等位基因，非等位基因，同源染色体，非同源染色体
次要：睾丸，卵巢，精原细胞，卵原细胞，初级精母细胞，初级卵母细胞，次级精母细胞，次级卵母细胞，极体，联会，四分体
二、本章总概念图：
三、各节子概念图：
第1节 减数分裂和受精作用
2.1 减数分裂和受精作用
第2节 基因在染色体上
2.2 基因在染色体上
第3节 伴性遗传
2.3 伴性遗传
第3章 基因的本质 概念图汇编
一、本章核心概念：
主要：DNA分子双螺旋结构，DNA半保留复制，基因，遗传信息，遗传效应，肺炎双球菌实验，噬菌体侵染细菌实验，碱基互补配对原则
次要：碱基，腺嘌呤，胸腺嘧啶，尿嘧啶，胞嘧啶，同位素示踪技术，密度梯度离心，解旋，DNA分子的多样性，DNA分子的特异性
二、本章总概念图：
第2节 DNA分子的结构
3.2 DNA分子的结构
3.3.2 DNA分子复制的过程
第4节 基因是有遗传效应的DNA片段
3.4基因是有遗传效应的DNA片段
第4章 基因的表达 概念图汇编
一、本章核心概念：
主要：基因的表达，转录，翻译，遗传密码，中心法则，生物的性状
2021届人教版高中生物必修二第4章 基因的表达 第2节有详细答案
第4章 第2节 基因对性状的控制
一、选择题
1．下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是( )
A．亲代DNA中的遗传信息是通过复制传递给子代的
B．DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的
C．DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序
D．DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则
解析：选D DNA病毒的遗传物质是DNA，虽然其体内没有RNA，但其遗传信息的传递是在宿主细胞内完成的，仍然遵循中心法则。
2．下列关于中心法则的叙述，不正确的是( )
A．中心法则揭示了遗传信息传递的一般规律
B．克里克在提出DNA的双螺旋结构之后，又提出中心法则
C．克里克提出的中心法则不包括蛋白质到DNA的过程，但有蛋白质到蛋白质的过程
D．病毒的遗传信息传递也可以用中心法则来表示
解析：选C 中心法则由科学家克里克提出，揭示了遗传信息传递的一般规律。克里克提出的中心法则不包括蛋白质到DNA的过程，也不包括蛋白质到蛋白质的过程。
3．下列能正确表示HIV感染人体后“遗传信息流”的是(
)
解析：选D HIV是以RNA为遗传物质的病毒，在宿主细胞内能以RNA为模板进行逆转录得到DNA，该DNA可以和人体细胞核内的DNA整合在一起，
在人体细胞内一起复制，并经转录和翻译形成病毒的蛋白质。该病毒的RNA不能复制。
4．中心法则揭示了生物遗传信息的传递和表达的过程。据图分析下列说法不正确的是( )
A．b过程所需原料为核糖核苷酸，d过程所需原料为脱氧核苷酸
B．e过程是RNA复制，只发生在某些病毒增殖过程中
C．科学家在致癌的RNA病毒中发现了逆转录酶，可催化图中的d过程
D．a、b、c所表示过程依次是DNA复制、转录、翻译，只能发生在真核细胞中
解析：选D b过程合成RNA，原料是核糖核苷酸，d过程合成DNA，原料是脱氧核苷酸；e是RNA复制，只发生在某些RNA病毒增殖过程中；d为逆转录过程，是由逆转录酶催化的；DNA的复制、转录和翻译也可以发生在原核生物中。
生物必修2基因对性状的控制知识点总结
生物必修2基因对性状的控制知识点总结
对于高中生物学科内容，学生可以梳理出知识点高效记忆，下面是店铺给大家带来的生物必修2基因对性状的控制知识点总结，希望对你有帮助。
生物必修2基因对性状的控制知识点
1、中心法则：
遗传信息可以从DNA流向DNA，既DNA的自我复制;也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录翻译。但是，遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质，也不能从蛋白质流向DNA或RNA。近些年还发现有遗传信息从RNA到RNA(即RNA的自我复制)也可以从RNA流向DNA(即逆转录)，也在疯牛病毒中还发现蛋白质本身的大量增加(蛋白质的自我控制复制)
2、基因、蛋白质与性状的关系：
1、基因通过控制酶的合成来控制生物物质代谢，进而来控制生物体的性状。
2、基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
基因型与表现型的关系：基因的表达过程中或表达后的蛋白质也可能受到环境因素的影响。
3、生物体性状的多基因因素：
基因基因;基因与其产物;与环境之间多种因素存在复杂的相互作用，共同地精细的调控生物性状。
4、细胞质基因：
线粒体和叶绿体中的DNA中的基因都称为细胞质基因。其主要特点是母系遗传。
基因对性状的控制易错知识点
1、基因对性状控制的方式
(1)直接途径：基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体性状，如镰刀型细胞贫血症、囊性纤维病。
(2)间接途径：基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体性状，如白化病、豌豆的粒形。
2、基因与性状的对应关系
(1)一般而言，一个基因只决定一种性状。
(2)生物体的一个性状有时受多个基因的影响，如玉米叶绿素的形成至少与50多个不同基因有关。
(3)有些基因则会影响多种性状 ，如决定豌豆开红花的基因也决定结灰色的种子。
3、基因对性状控制的复杂性
基因与性状的关系并不都是简单的线性关系。 基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，这种相互作用形成了一个错综复杂的网络，精细地调控着生物体的性状。
2020-2021学年高中生物第五章基因突变及其他变异第3节人类遗传病教学案新人教版必修2
第3节人类遗传病
［学习导航］1•结合实例，概述人类常见遗传病的类型及特点。2•结合教材的"调查”内容，学会调查人类遗传病的大体方式。3•了解遗传病的监测和预防办法，并了解人类基因组计划的大体内容和意义。
［重难点击］人类常见遗传病的类型及特点。
生物进化论的开创人，英国科学家查理•达尔文，与其舅父的女儿埃玛成婚，共生育6个孩子，但恐怖的遗传病致使其中3个早死，另3个一直患病，智力低下，终生未婚。
为何近亲成婚会致使遗传病发病率提高呢？本节课咱们就来学习人类的遗传病及其监测和预防。
［解决学生疑难，点
一、人类常见遗传病的类型
1•概念
人类遗传病一般是指由于遗传物质改变而引发的人类疾病。
2•单基因遗传病
(1) 概念：受一对等位基因控制的遗传病。
(2) 类型和实例
①由显性致病基因控制的疾病：多指、并指、软骨发育不全、抗维生素D佝偻病等。 问题探究 理解升华重堆透析 ②由隐性致病基因控制的疾病：镰刀型细胞贫血症、白化病、先本性聋哑、苯丙酮尿症等。
3. 多基因遗传病
(1) 概念：受两对以上的等位基因控制的人类遗传病。 (2) 特点
① 易受环境因素的影响：在群体中发病率较高：常表现为家庭聚集。
② 一般不符合孟德尔的遗传定律。
(3) 实例：主要包括一些先本性发育异样和一些常见病，如唇裂、无脑儿、原发性高血压、冠心病、哮喘病和青少年型糖尿病等。
4•染色体异样遗传病
(1) 概念：由染色体异样引发的遗传病。
(2) 类型：①染色体结构异样，如猫叫综合征等。
②染色体数量异样，如21三体综合征等。
1•下图是苯丙酮尿症的发病机理，据图回答下列问题:
(1) 该病是单基因遗传病，单基因遗传病是由一个基因控制的吗？
答案不是，是由一对等位基因控制的。
(2) 患者的基因型是什么？该病表现了基因控制生物体性状的哪条途径？
答案患者的基因型为aa。该病表现了基因通过控制酶的合成来控制代谢进程，进而控制生物体的性状。
高中生物必修二第五章基因突变及其他变异知识点总结全面整理(带答案)
高中生物必修二第五章基因突变及其他变异知识点总结全面整理
单选题
1、下列有关基因对性状的控制的说法不正确的是（ ）
A．基因能通过控制酶的合成来控制生物体的性状
B．性状受基因的控制，基因发生突变，其所控制的性状也必定改变
C．噬菌体的蛋白质是由噬菌体的DNA控制，利用细菌的原料和核糖体合成的
D．基因控制蛋白质的合成，符合中心法则，但与孟德尔的遗传规律无关
答案：B
解析：基因对性状的控制方式：①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病。
A、基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，是基因控制性状的途径之一，A正确；
B、由于密码子的简并性等原因，基因发生突变，其所控制的性状不一定改变，B错误；
C、噬菌体属于病毒，无细胞结构，其合成自身的蛋白质是由自身的DNA控制，利用细菌的原料和核糖体合成的，C正确；
D、孟德尔的遗传定律发生在减数分裂产生配子的过程中，基因控制蛋白质的合成与其无关，但符合中心法则，D正确。
故选B。
2、如图为某家族的遗传系谱图。甲病为白化病，由一对等位基因（A、a）控制，乙病由另一对等位基因（B、b）控制。已知Ⅲ－4不携带乙病的致病基因，但其母亲为白化病患者。下列说法错误的是（ ）
A．A、a和B、b两对等位基因独立遗传 B．导致Ⅳ－2患病的致病基因最终来自Ⅰ－1
C．Ⅲ－3和Ⅲ－4生一个两病皆患男孩的概率是1/24
D．Ⅳ－1两对基因均杂合的概率是1/4
答案：D
分析：遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病，常为先天性的，也可后天发病。如先天愚型、多指（趾）、先天性聋哑、血友病等，这些遗传病完全由遗传因素决定发病，并且出生一定时间后才发病，有时要经过几年、十几年甚至几十年后才能出现明显症状。
高一生物人教版(2019)必修二同步课时作业(11)基因表达与性状的关系
2020-2021学年高一生物人教版(2019)必修二同步课时作业
(11)基因表达与性状的关系
1. 下列关于基因与性状关系的叙述，不正确的是()
A. —个性状可以受到多个基因的影响，但一个基因只能影响一个性状
B. 生物体的性状是基因和环境共同作用的结果
C. 基因型完全相同的两个个体也可能由于表观遗传现象而存在性状差异
D. 基因与基因、基因与基因表达产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用
2. 同一生物体内，不同组织中的细胞在形态上存在一定的差异。下列关于这些细胞的叙述错
误的是()
A. 通常情况下，这些不同形态的细胞中的核遗传物质是相同的
B. 遗传信息的执行情况不同导致了细胞形态的不同
C. 每种细胞具有的特定形态与其执行特定功能相适应
D. 不同细胞间形态的差异是在细胞分裂完成时产生的
3. 下列关于基因、蛋白质与性状关系的描述中,正确的是()
A. 中心法则总结了遗传信息在细胞内的基因(DNA)、RNA和蛋白质间的传递规律
B. 基因与基因之间是独立的,不会相互作用
C. 基因控制性状，基因改变则性状也一定随之改变
D. 编码CFTR蛋白的基因增加了3个碱基对,导致了CFTR蛋白缺少一个苯丙氨酸，而患囊性纤维病
4. 下列对表观遗传的叙述，错误的是()
A. 柳穿鱼Lcyc基因的部分碱基发生了甲基化修饰，抑制了基因的表达
B. 这种DNA甲基化修饰可以遗传给后代，使后代出现不同的表型
C. 基因组成相同的同卵双胞胎所具有的微小差异与表观遗传有关
D. 构成染色体的组蛋白发生甲基化、乙酰化等修饰也会影响基因的表达
5. 如图判断下列有关基因与性状关系叙述,错误的是() A. 由基因产物呈现的性状①、②、③、④可知同一个基因会影响多种性状
B. 若⑧为表达出的异常血红蛋白呈现的性状“红细胞呈镰刀型”，可说明基因通过酶的合成来控制代谢,进而控制生物体的性状
C. 上述图示可表明基因与性状并非简单的线性关系
新教材 人教版 高中生物必修二 《遗传与进化》 知识点第4章 基因的表达-知识点总结
第4章 基因的表达
第1节 基因指导蛋白质的合成
一、RNA的结构与种类
1．RNA的结构（与DNA的比较）
2．RNA的种类及其作用
注：RNA是DNA转录的产物。
(1) (2)
(3)
二、遗传信息的转录
1．概念
2.过程
DNA 的结构 ①磷酸
②碱基：A、T、G、C
③脱氧核糖
规则的双螺旋结构
五碳糖不同 碱基不同 3．如图为一段DNA分子，如果以β链为模板进行转录；
DNA α链……A T G A T A G G G A A A C……
β链……T A C T A T C C C T T T G……
mRNA ……A U G A U A G G G A A A C……
该mRNA与β链的碱基序列互补配对。
4.该mRNA与α链的碱基序列有哪些异同？
提示：二者的碱基序列基本相同，不同的是α链中碱基T的位置，在mRNA中是碱基U。
[师说重难]
1.比较DNA的复制和转录
2．转录有关问题分析
(1)转录不是转录整个DNA，而是转录其中的基因。不同种类的细胞，由于基因的选择性表达，mRNA的种类和数量不同，但tRNA和rRNA的种类没有差异。
(2)细胞核中转录形成的RNA通过核孔进入细胞质，穿过0层膜，需要能量。
(3)完成正常使命的mRNA易迅速降解，保证生命活动的有序进行。
(4)质基因(线粒体和叶绿体中的基因)控制蛋白质合成过程时也进行转录。
(5)mRNA与DNA模板链碱基互补，但与非模板链碱基序列基本相同，只是用U代替T。
(6)转录时，边解旋边转录，单链转录。 三、遗传信息的翻译
1．密码子
(1)概念：mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基。
(2) 种类共64种 起始密码子：AUG甲硫氨酸、GUG 缬氨酸、甲硫氨酸终止密码子：UAA、UAG、UGA其他密码子
2．tRNA：RNA链经过折叠，看上去像三叶草的叶形，其一端是携带氨基酸的部位，另一端有3个相邻的碱基可以与mRNA上的密码子互补配对，叫作反密码子。