小学数学人教版(2014秋)一年级下册第一单元认识图形(二)单元复习-章节测试习题(1)

章节测试题

1.【答题】把一张正方形的纸对折，不可能出现的图形是（）.

A.长方形 B.三角形 C.平行四边形

【答案】C

【分析】此题考查的是图形的认识.

【解答】如图，将一张正方形纸对折，可能出现长方形和三角形，不可能出现平行四边形，选C.

2.【答题】一个长方形可以分成4个大小完全一样的三角形.（）

【答案】✓

【分析】此题考查的是图形的认识和拼组.

【解答】如图，一个长方形可以分成4个完全一样的三角形，故此题是正确的.

3.【答题】连一连，用左边的物体可以画出右边哪个图形？

【答案】

【分析】此题考查的是图形的认识.

【解答】

4.【答题】下面的墙面缺少了______块砖.

【答案】9

【分析】此题考查的是图形的认识.

【解答】如图，下面的图形第三行缺了2块，第四行缺了1块，第五行缺了2块，第六行缺了4块，共缺了2＋1＋2＋4＝9（块）.

5.【答题】请把左、右两列能拼成长方形或正方形的图形连起来.

【答案】

【分析】此题考查的是图形的认识和拼组.

【解答】

6.【答题】数一数，填一填.

第一幅图中有______个圆，第二幅图中有______个正方形，第三幅图中有______个三角形.

【答案】6,6,4

【分析】此题考查的是图形的认识和拼组.

【解答】第一幅图中有5个小圆和1个大圆，共5＋1＝6个圆；第二幅图中有4个小正方形，4个三角形组成的1个正方形，4个小正方形组成的大正方形，共4＋1＋1＝6个正方形；第三幅图中有4个三角形.

7.【答题】在下列三个图形中，可以用若干块和拼成的图形是（）.

A. B.

【答案】B

【分析】此题考查的是图形的认识和拼组.

【解答】观察可知，选项B可以通过若干块和拼成，选项A、C不可以，选B. 8.【答题】数学书的封面是____形，方桌的桌面是____形，红领巾是____形.

【答案】长方正方三角

【分析】此题考查的是平面图形的认识.

【解答】根据生活常识可知，数学书的封面是长方形，方桌的桌面是正方形，红领巾是三角形.故此题的答案是长方、正方、三角.

9.【答题】长方形相对的____条边相等，正方形____条边相等.

【答案】2 4

【分析】此题考查的是长正方形的认识和特征.

【解答】根据长正方形的特征可知，长方形相对的2条边相等，正方形4条边相等.故此题的答案是2、4.

10.【答题】用4个完全一样的正方形可以拼成一个新的____形，也可以拼成一个新的____形.

【答案】正方长方

【分析】此题考查的是用正方形拼图.

【解答】如图，用4个完全一样的正方形可以拼成一个新的正方形，也可以拼成一个新的长方形.故此题的答案是正方、长方.

11.【答题】这两个相同的三角形可以拼成一个____形，也可以拼成一个____形，还可以拼成一个____形.

【答案】长方三角平行四边

【分析】此题考查的是用三角形拼图.

【解答】如图，这两个相同的三角形可以拼成一个长方形，也可以拼成一个三角形，还可以拼成一个平行四边形.故此题的答案是长方、三角、平行四边.

12.【答题】从左边数，第____个是正方形，第____个是长方形，第____个是三角形，第____个是圆，第____个是平行四边形.

【答案】1 4 2 7 6

【分析】此题考查的是平面图形的认识.

【解答】从左边数，第1个是正方形，第4个是长方形，第2个是三角形，第7个是圆，第6个是平行四边形.故此题的答案是1、4、2、7、6.

13.【答题】两个三角形一定能拼成一个长方形. （）

【答案】×

【分析】此题考查的是用三角形拼图.

【解答】如图，两个三角形不一定拼成一个长方形.故此题是错误的.

14.【答题】用6根同样长的小棒可以围成一个正方形. （）

【答案】×

【分析】此题考查的是长、正方形的认识和特征.

【解答】用6根同样长的小棒可以围成一个长方形.故此题是错误的.

15.【答题】用可以画出. （）

【答案】×

【分析】此题考查的是正方形的认识.

【解答】看图可知，用可以画出正方形，不能画出长方形.故此题是错误的.

16.【答题】两个完全一样的长方形一定能拼成一个大正方形. （）

【答案】×

【分析】此题考查的是用长方形拼图.

【解答】看图可知，两个完全一样的长方形不一定能拼成一个大正方形.故此题是错误的.

17.【答题】一个中有2个面是圆. （）

【答案】✓

【分析】此题考查的是圆的认识.

【解答】看图可知，左右面各有一个圆.故此题是正确的.

18.【答题】摆一个三角形，至少需要（）根同样长的小棒.

A. 3 B. 6 C. 8

【答案】A

【分析】此题考查的是三角形的认识.

【解答】因为三角形有3条边，所以摆一个三角形，至少需要3根同样长的小棒.选A.

19.【答题】一个正方形对折一次后会变成（）.

A.长方形 B.三角形 C.长方形或三角形

【答案】C

【分析】此题考查的是正方形的认识.

【解答】看图可知，一个正方形对折一次后会变成长方形或三角形.选C.

20.【答题】下面能拼成平行四边形的图形是（）. A. 2个完全一样的长方形

B. 2个完全一样的正方形

C. 2个完全一样的三角形

【答案】C

【分析】此题考查的是用长方形、正方形和三角形拼图.

【解答】2个完全一样的长方形可以拼成一个长方形或正方形，2个完全一样的正方形可以拼成一个长方形，2个完全一样的三角形可以拼成平行四边形.选C.

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小学数学苏教版(2014秋)四年级下册第二章认识多位数单元复习-章节测试习题(2)

章节测试题

1.【答题】把12800000000改成用“万”作单位的数是（）万，再改成用“亿”作单位的数是（）亿.

【答案】1280000 128

【分析】此题考查的是整数的改写和求近似数，注意改写和求近似数时，要带计数单位.改成用“万”作单位的数，去掉末尾4个0，再在数的后面添上“万”字，改写成用“亿”作单位的数，去掉末尾8个0，再在数的后面添上“亿”字.据此即可解答.

【解答】12800000000=1280000万；12800000000=128亿.故此题的答案是1280000；128.

2.【答题】一个数由3个千万、4个十万、9个千、2个一组成，这个数写作______.

【答案】30409002

【分析】这是一个八位数，最高位千万位上是3，十万位上是4，千位上是9，个位上是2，写这个数时，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0.

【解答】一个数由3个千万、4个十万、9个千、2个一组成，这个数写作：30409002；故此题的答案是30409002.

3.【答题】一亿五千零六十万四千写作（），它是一个（）位数，它的最高位是亿位，省略万位后面的尾数是（）万.

【答案】150604000 九 15060

【分析】此题考查的是整数的认识、读法、改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位.这是一个九位数，最高位是亿位，亿位上是1，千万位上是5，十万位上是6，千位上是4，其余各位都是0，写这个数时，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；省略“万”位后面的尾数，求它的近似数，要把万位的下一位千位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“万”字.

【解答】一亿五千零六十万四千写作：150604000；它是一个九位数，它的最高位是亿位，省略万位后面的尾数：150604000≈15060万.故此题的答案是150604000，九，15060.

小学数学苏教版(2014秋)二年级下册第三章认识方向单元复习-章节测试习题(1)

章节测试题

1.【答题】邮局在银行的南面，报社在银行的北面，报社在邮局的（）面.

A.南 B.北 C.东北

【答案】B

【分析】此题考查的是描述物体所在的方向.

【解答】根据题意，画出示意图，如果以邮局为观测点，那么报社在邮局的北面.选B.

2.【答题】如果小玲家在小云家的西北方，那么小云家在小玲家的（）方.

A.东北 B.东南 C.西北

【答案】B

【分析】此题考查的是描述物体所在的方向.

【解答】根据题意，画出示意图，如果以小玲家为观测点，那么小云家在小玲家的东南方.选B.

3.【答题】看图判断对错.

（1）教室在操场的西面. （）

（2）食堂在校门的东北面. （）

（3）操场在食堂的北面. （）

（4）校门在操场的南面. （）

（5）教室在食堂的西南面. （）

（6）操场在校门的东面. （）

【答案】× × ✓ × × ✓

【分析】此题考查的是描述物体所在的方向.

【解答】看图可知，以操场为观测点，教室在操场的东面；以校门为观测点，食堂在校门的东南面；以食堂为观测点，操场在食堂的北面；以操场为观测点，校门在操场的西面；以食堂为观测点，教室在食堂的东北面；以校门为观测点，操场在校门的东面.故此题的答案是×、×、✓、×、×、✓.

4.【综合题文】看图辨认方向后回答问题.

【答题】面对学校平面图，上方是____面，下方是____面，左边是____面，右边是____面.

【答案】北南西东

【分析】此题考查的是给定一个方向，辨认其他方向.

小学数学人教版(2014秋)一年级下册第八单元总复习认识图形分类与整理-章节测试习题

章节测试题

1.【答题】数一数，缺了______块砖.

【答案】10

【分析】此题考查的是长方形的认识.利用补全和有序计数的方法数出缺了几块砖，解答时可以从上往下数，也可以从下往上数.

【解答】第一层缺了2块，第二层缺了3块，第三层缺了3块，最下面一层缺了2块，这样一共缺了2+3+3+2=10（块）.故此题的答案是10.

2.【答题】下图有______个三角形.

【答案】3 【分析】此题考查的是三角形的认识.利用有序思考和分类计数的方法来判断图形的个数.

【解答】图中，基本的三角形有2个，和.有两个三角形组成的复合三角形有1个，，这样一共有2+1=3（个）三角形.故此题的答案是3.

3.【答题】下图有______个正方形.

【答案】5

【分析】此题考查的是正方形的认识.利用有序思考和分类计数的方法来判断图形的个数.

【解答】图中4个角各有一个正方形，中间有1个正方形，这样一共有5个正方形.故此题的答案是5.

4.【答题】下图一共有______个长方形.

【答案】9 【分析】此题考查的是长方形的认识.利用有序思考和分类计数的方法来判断图形的个数.

【解答】最小的长方形有4个；2个小长方形组成的长方形有4个；4个小长方形组成的大长方形有1个.这样一共有4+4+1=9（个）长方形.故此题的答案是9.

5.【综合题文】分一分，数一数，填一填.

【答题】补充表格.

【答案】6,5,2,4

【分析】此题考查的是利用统计的方法解答简单的实际问题. 【解答】图中有6个羽毛球，5个足球，2个篮球，4个排球.故此题的答案是6，5，2，4.

【答题】和一共有______个.比多______个.

【答案】9,4

【分析】此题考查的是利用统计的方法解答简单的实际问题.的个数+的个数=和一共的个数；的个数-的个数=比多的个数.

【解答】5+4=9（个），所以和一共有9个；6-2=4（个），所以比多4个.故此题的答案是9，4.

小学数学苏教版(2014秋)二年级下册第五章分米和毫米单元复习-章节测试习题(1)

章节测试题

1.【答题】李霞的身高是80厘米，她再长____分米正好是1米.

【答案】2

【分析】此题考查的是长度单位之间的换算和减法应用题.

【解答】因为1米＝100厘米，100－80＝20（厘米），20厘米＝2分米，所以她再长2分米正好是1米.故此题的答案是2.

2.【答题】____厘米＝1分米；8厘米5毫米＝____毫米.

【答案】10 85

【分析】此题考查的是长度单位之间的换算.

【解答】因为1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，所以10厘米＝1分米，8厘米5毫米＝80毫米＋5毫米＝85毫米.故此题的答案是10、85.

3.【答题】一根木材长3米，第一次锯掉8分米，第二次锯掉2分米，这根木材短了____米.

【答案】1

【分析】此题考查的是长度单位之间的换算和加法应用题.

【解答】根据题意，求这根木材短了多少米，就是求这两次锯掉的长度之和是多少，用加法计算，列式是8＋2＝10（分米），10分米＝1米，所以这根木材短了1米.故此题的答案是1.

4.【答题】所有长度单位间的进率都是10. （）

【答案】× 【分析】此题考查的是长度单位之间的换算.

【解答】相邻的长度单位之间的进率是10，不相邻的长度单位之间的进率不是10.故此题是错误的.

5.【答题】4分米＋60厘米＝1米. （）

【答案】✓

【分析】此题考查的是长度单位之间的换算.

【解答】4分米＋60厘米＝4分米＋6分米＝10分米＝1米.故此题是正确的.

6.【答题】98厘米＜1分米. （）

【答案】×

【分析】此题考查的是长度单位之间的换算和比较大小.

【解答】1分米＝10厘米，98厘米＞10厘米，所以98厘米＞1分米.故此题是错误的.

7.【答题】要在墙上钉一枚钉子挂书包，4毫米长度的钉子比较合适. （）

【答案】×

【分析】此题考查的是长度单位的认识.

【解答】根据生活常识可知，4毫米的钉子太短了，不能挂书包.故此题是错误的.

小学数学人教版(2014秋)四年级上册第一单元大数的认识单元复习-章节测试习题(1)

章节测试题

1.【答题】把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数.

（1）地球海洋总面积是362000000平方千米.362000000平方千米＝______万平方千米.

（2）中国是世界上水土流失最为严重的国家之一，每年流失的土壤总量达4998000000吨.4998000000吨＝______万吨.

（3）三峡工程是世界上最大的水利枢纽工程，其防洪库容约为22200000000立方米.22200000000立方米＝______亿立方米.

（4）金星与太阳的距离约为108200000千米.108200000千米＝______万千米.

【答案】36200,499800,222,10820

【分析】改成用“万”作单位的数，是把万位后面的4个“0”去掉，再在数的后面写上“万”字；改写成用“亿”作单位的数，是把亿位后面的8个“0”去掉，再在数的后面加上“亿”字.

【解答】362000000平方千米＝36200万平方千米.4998000000吨＝499800万吨.22200000000立方米＝222亿立方米.108200000千米＝10820万千米.故本题的答案是36200、499800、222、10820.

2.【答题】把下面各数省略“万”或“亿”位后面的尾数，求出近似数.

（1）珊瑚海是世界上最大的海，面积达4791000平方千米.4791000平方千米≈______万平方千米.

（2）丹麦的格陵兰岛是世界上最大的岛，面积达2166086平方千米.2166086平方千米≈______万平方千米. （3）智利是世界上铜储量最多的国家，以“铜矿之国”闻名于世．已探明铜的储量为185000000吨，占世界总储量的三分之一.185000000吨≈______亿吨.

【答案】479,217,2

【分析】四舍五入到万位就是省略“万”后面的尾数求它的近似数，要把千位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“万”字；四舍五入到亿位就是省略“亿”后面的尾数求它的近似数，要把亿位的下一位千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字.

小学数学苏教版(2014秋)二年级下册第四章认识万以内的数单元复习-章节测试习题(3)

章节测试题

1.【答题】与6899相邻的两个数是____和____.

【答案】6898 6900

【分析】此题考查的是数的顺序.

【解答】与6899相邻的两个数是6898和6900.故此题的答案是6898、6900.

2.【答题】2005中的“2”在____位上，表示____个____，“5”在____位上，表示____个____.（个数用数字表示）

【答案】千 2 千个 5 一

【分析】此题考查的是各数位上数字表示的意义.

【解答】2005中的“2”在千位上，表示2个千，“5”在个位上，表示5个一.故此题的答案是千、2、千、个、5、一.

3.【答题】2800是由____个千和____个百组成的；由7个千和9个一组成的数是____.

【答案】2 8 7009

【分析】此题考查的是数的组成.

【解答】2008的千位上是2，表示2个千，百位上是8，表示8个百，所以2008是由2个千和8个百组成的；由7个千和9个一组成的数，它的千位上是7，个位上是9，其他各位上是0，这个数是7009.故此题的答案是2、8、7009.

4.【答题】一个最高位是万位的数是____位数.

【答案】五【分析】此题考查的是数位和位数的认识.

【解答】在数位顺序表中，从右起第5位是万位，所以一个最高位是万位的数是五位数.故此题的答案是五.

5.【答题】用3、2、1、0组成的最大四位数是____，最小四位数是____.

【答案】3210 1023

【分析】此题考查的是数的认识和比较大小.

【解答】用3、2、1、0这四个数组成最大的四位数，把这四个数字按从大到小的顺序排列即可，所以最大的四位数是3210；组成最小的四位数，把这四个数字按从小到大的顺序排列且0不能放在首位，所以最小的四位数是1023.故此题的答案是3210、1023.

6.【答题】从0、8、3、9、5这五个数字中选择4个数字，组成一个最大的四位数是____，组成一个最接近4000的四位数是____.

小学数学人教版(2014秋)二年级下册第三单元图形的运动(一)单元复习-章节测试习题

章节测试题

1.【答题】下面的国旗中有（）个是轴对称图形.

A.3 B.4 C.5 D.6

【答案】A

【分析】此题考查的是认识轴对称.如果一个图形沿一条直线对折，直线两侧能完全重合，那么这个图形就是轴对称图形，这条直线就是它的对称轴.

【解答】根据轴对称图形的定义可知，丹麦、英国、加拿大的国旗是轴对称图形，共3个，故选A.

2.【答题】下面（）图形折叠后不能重合.

A. B. C. D.

【答案】D

【分析】此题考查的是认识轴对称.如果一个图形沿一条直线对折，直线两侧能完全重合，那么这个图形就是轴对称图形，这条直线就是它的对称轴.

【解答】根据轴对称图形的定义可知，紫色的梯形不是轴对称图形，故选D.

3.【答题】下面（）不是轴对称图形.

A. B. C.

【答案】A

【分析】此题考查的是认识轴对称.如果一个图形沿一条直线对折，直线两侧能完全重合，那么这个图形就是轴对称图形，这条直线就是它的对称轴.

【解答】根据轴对称图形的定义可知，绿色树叶组成的图形不是轴对称图形，故选A.

4.【答题】将一张长方形纸对折，然后用笔尖在上面扎出“F”，再把它铺平，可见到的图形是（）. A. B.

C. D.

【答案】C

【分析】此题考查的是认识轴对称.如果一个图形沿一条直线对折，直线两侧能完全重合，那么这个图形就是轴对称图形，这条直线就是它的对称轴.

【解答】根据轴对称图形的定义可知，是轴对称图形，故选C.

5.【答题】下面能通过平移得到的是（）.

A. B. C. 【答案】A

【分析】此题考查的是认识平移现象. 物体或图形在直线方向上移动（本身没有发生方向上的改变），就可以看作平移.

【解答】根据平移的定义可知，平移得到的是，故选A.

6.【答题】像下面这样将一张正方形纸连续对折3次，剪出来的是（）.

小学数学苏教版(2014秋)四年级下册第二章认识多位数单元复习-章节测试习题(1)

章节测试题

1.【答题】下面各数中，只读一个零的数是（）.

A. 90820 B. 8804320 C. 50750030 D. 4030402

【答案】A

【分析】此题考查的是整数的读法.根据整数中“零”的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，读出各数再做选择．

【解答】A、90820读作：九万零八百二十，只读一个零；B、8804320读作：八百八十万四千三百二十，一个零也不读；C、50750030读作：五千零七十五万零三十，读出两个零；D、4030402读作：四百零三万零四百零二，读出三个零．选A.

2.【答题】下面三个数中，读出两个零的数是（）.

A. 606060 B. 660006 C. 600606

【答案】C

【分析】此题考查的是整数的读法.根据整数中“零”的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，读出各数再作选择．

【解答】A、606060读作：六十万六千零六十，读出一个零；B、660006读作：六十六万零六，读出一个零；C、600606读作：六十万零六百零六，读出两个零；选C.

3.【答题】读60050900这个数时，能读出（）个零．

A. 一 B. 两 C. 三 D. 四

【答案】B 【分析】此题考查的是多位数的读法，先把这个数分级，按照每一级中间连续的“0”只读一个，末尾的0都不读，进行求解．

【解答】60050900读作：六千零五万零九百，能读出两个零．选B.