初中化学二氧化碳制取科学探究题专题训练含答案
初中化学二氧化碳制取科学探究题专题训练含答案
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、科学探究题（共8题）
1、 某化学兴趣小组的同学们在实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，并对反应后所得溶液的溶质成分进行探究。
I. 实验室制取二氧化碳的反应原理及装置
（ 1 ）写出石灰石与稀盐酸制二氧化碳的化学方程式 _____ 。
（ 2 ）同学们从下图装置中选择合适的装置组合制取二氧化碳。
其中仪器 a 的名称为 _____ ，从 A-E 中可选择的发生装置和收集装置的组合是 ______
( 填序号 ) ， F 装置的优点是 ________ 。
II. 同学们对反应后所得溶液的溶质成分进行了以下探究。
（提出问题）实验室制取二氧化碳后，所得溶液的溶质成分是什么？
（猜想与假设）
猜想一： CaCl 2
猜想二： CaCl 2 和 CaCO 3
猜想三： CaCl 2 和 _____ ( 写化学式 )
（理论分析）小华认为上述猜想中猜想 ______ 肯定不成立，理由是 _____ 。
（查阅资料） CaCl 2 溶液呈中性。
（进行实验）同学们进行了如下实验。 实验操作 实验现象与分析 实验结论
1. 小明取反应后的上层清液，滴加 _______
溶液 溶液由无色变成红色
猜想三正确 2. 小红取反应后的上层清液，加入少量镁条 观察到 _________
3. 小刚取反应后的上层清液，加入氧化铁粉末 固体逐渐减少，溶液变成
______ 色
化学方程式为 _____
（反思与评价）
反应后所得溶液的成分，主要考虑两个方面，一是生成物，二是 _______________ 。
2、 某同学为探究碳在氧气中不完全燃烧的气体产物中，既可能有一氧化碳，又可能有二氧化碳，他设计了如图所示实验：
（ 1 ）装置 A 的作用是 ___________ 。
（ 2 ）实验过程中，观察到装置 C 中玻璃管里的红棕色粉末逐渐变黑，说明原气体产物中含有一氧化碳，反应的化学方程式是 ___________ 。
（ 3 ）通过观察装置 D 中澄清石灰水变浑浊，也能验证原气体产物中一氧化碳的存在，则装置 B 中应选择的试剂是 ___________ 。
A ．足量的氢氧化钠浓溶液 B ．浓硫酸 C ．水
（ 4 ）写出尾气处理的一种方法： ___________ 。
3、 某兴趣小组的同学对二氧化碳的制取和相关性质进行探究。
（气体制取） （ 1 ）实验室用大理石与稀盐酸（ 1 ： 2 ）制取二氧化碳的化学方程式为 ______ 。
（ 2 ）稀盐酸（ 1 ： 2 ）是指浓盐酸与水按体积比 1 ： 2 进行混合所得的盐酸。已知所用浓盐酸中溶质的质量分数为 37% ，密度为 1.19g/cm 3 ；水的密度为 1g/cm 3 。计算所得稀盐酸中溶质的质量分数（计算结果保留一位小数）（写出计算过程） ______ 。
（实验探究）用实验证明碳酸型饮料（如汽水）中含有二氧化碳。兴趣小组同学用如图所示的装置进行实验：打开汽水瓶盖，立即塞上带导管的橡皮塞，将导管另一端伸入装有试剂的试管中、甲、乙两位同学分别用不同的试剂进行实验。
甲同学在试管中加入少量澄清石灰水，观察到试管内 ______ ，由此得到结论：该汽水中含有二氧化碳。
乙同学在试管中加入少量紫色石蕊溶液，观察到试管内 ______ 。
乙同学认为也能得到甲同学的结论。
（评价反思）兴趣小组的同学对甲、乙两位同学的实验方案进行评价。
（ 1 ）丙同学认为甲同学的方案比较合理，其试管中发生反应的化学方程式为 ______ 。
（ 2 ）丁同学质疑乙同学的方案不够严密，认为也可能是该汽水中的柠檬酸随气体进入试管，而引起紫色石蕊溶液的变色。兴趣小组的同学针对丁同学提出的质疑进行了如下探究：
①查阅资料：柠檬酸为无色晶体，易溶于水和酒精；常温稳定，熔点 153 ℃，熔化后沸腾前分解，分解温度约为 175 ℃；柠檬、柑橘等水果中含有柠檬酸。
②乙同学在自己实验的基础上，未增加任何试剂，接着进行了一步实验操作，该操作是
______ ，可观察到 ______ ，该反应的化学方程式为 ______ 。可以确认不是因为柠檬酸而引起紫色石蕊溶液的变色。
4、 石灰石是重要的化工原料。为研究石灰石的性质和用途进行如下探究。
Ⅰ . 石灰石分解的探究
取三块形状大小相近的石灰石 ( 长宽厚约为 ) ，一块不加热，另两块分别在酒精灯和酒精喷灯 ( 酒精化学式为 C 2 H 5 OH) 的火焰上加热 2min( 假设杂质加热时不发生变化 ) 。探究过程如图所示，实验现象见表 1 。
表 1 不同条件下的实验现象
(1) 通过甲、乙，丙三组对比实验，得出影响石灰石分解的因素是 _______ 。
(2) 丙组实验加热石灰石时，在火焰上方倒扣一个用澄清石灰水润湿的烧杯，石灰水变浑浊，出现浑浊的化学方程式为 _______ 。此实验能否推断石灰石煅烧产生二氧化碳，并说明理由：
_______ 。
(3) 丙组实验中，向试管 B 中逐滴滴入稀盐酸，至红色恰好褪去，轻轻晃动试管，溶液自下而上又变为红色。解释产生上述现象的原因： _______ 。
(4) 为检验丙组实验中的石灰石部分分解，设计实验：取研细后的粉末少许于试管中，
_______ ( 补充完整实验方案 ) 。
Ⅱ . 石灰石煅烧温度的探究
（查阅资料）生石灰质量的优劣常采用 “ 活性度 ” 来衡量。 “ 活性度 ” 的测定方法：取一定质量的生石灰，加入一定量的水，用指定浓度的盐酸中和，记录所消耗盐酸的体积数
( 单位为 mL) ，消耗盐酸的体积数越大， “ 活性度 ” 越高。
某研究小组在电炉内煅烧石灰石样品，并测定煅烧产物 (CaO) 的活性度，数据见表 2 。 表 2 不同条件下煅烧产物的活性度 (mL)
(5) 石灰石煅烧的最佳温度范围为 1100~1200 ℃的证据是 _______ 。
Ⅲ . 石灰石用途的探究
(6) 石灰石是高炉炼铁的原料之一、石灰石能除去铁矿石中的 SiO 2 ，同时能提高单位时间内生铁的产率。分析加入石灰石能提高生铁产率的原因： _______ 。
5、 实验探究和证据推理是提升认知的重要手段。
（一）下图是某课外学习小组设计的气体制备与性质验证的组合实验，其中请看图回答下列问题：
（1）仪器a名称为_____，A中发生反应的化学方程式_____；
（2）装置B的作用是干燥二氧化碳气体，利用了浓硫酸的_____；
（3）装置C中炭粉与干燥的二氧化碳反应产生一氧化碳。该反应中利用了炭粉的_____性；
（4）实验过程中装置D通入CO一段时间，待_____，再点燃酒精喷灯；
（5）反应一段时间后，观察到装置D玻璃管内粉末由_____色变成黑色，生成的黑色固体均能被磁铁吸引。 （6）该套装置中有一个明显的不足之处，你的改进方法是_____。
（二）化学兴趣小组对“CO还原Fe2O3粉末”的实验产生的黑色粉末继续进行探究：
（查阅资料）铁粉、FeO、Fe3O4均为黑色固体；铁粉、Fe3O4均能被磁铁吸引。
（提出猜想）对磁铁吸引的黑色固体成分有以下三种猜想：
猜测Ⅰ：Fe； 猜测Ⅱ：Fe3O4； 猜测Ⅲ：Fe和Fe3O4
（实验验证）取少量反应后的黑色固体放入试管中，加入足量的硫酸铜溶液，振荡，充分反应后静置，观察到红色固体中混有黑色颗粒，说明_____（填“猜想 Ⅰ”“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”）是正确的。
6、 草酸存在于自然界的植物中。草酸晶体(H2C2O4·2H2O)无色，熔点为101℃，易溶于水，受热脱水、升华，170℃以上分解。草酸能与氢氧化钙反应生成沉淀：H2C2O4＋Ca(OH)2 ===
CaC2O4↓＋2H2O。
请回答下列问题：
(1)甲组同学按照如图所示的装置，通过实验检验草酸晶体的分解产物。仪器a的名称是_________。装置B的主要作用是_________________。装置C中有气泡逸出，澄清石灰水变浑浊。由此可知草酸晶体分解的产物中一定有______________。
(2)乙组同学认为草酸晶体分解的产物中还有CO。为进行验证，选用甲组实验中的装置A、B和下图所示的部分装置(可以重复选用)进行实验。
①乙组同学的实验装置依次连接的合理顺序为A→B→（____）→（____）→（____）→I→D→H。
②装置I中盛有的氧化铁发生了颜色变化，欲证明草酸晶体分解的产物中有CO，乙组同学需要两次使用装置D，其现象分别是___________________________________。
7、 某课外兴趣小组的同学对二氧化碳的制取和性质进行相关探究。 （实验回顾）
(1)实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为______；用向上排空气法收集二氧化碳的原因是______。
（实验探究）
(2)如图1所示，打开汽水瓶盖，有大量气泡冒出，塞上带导管的橡皮塞，导管另一端伸入装有滴加了紫色石溶液的蒸馏水的试管中，轻轻振荡汽水瓶，观察到紫色石蕊溶液变红;加热上述试管，发现溶液颜色由红色变为紫色，写出上述变化过中反应的化学方程式______，______。
(3)打开汽水瓶盖时，有大量气泡冒出，说明气体的溶解度______。
(4)如图2所示，在C处放入用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花完成以下实验：
在A处持续而缓缓地通入气体X。当关闭K时，C处的紫色石蕊纸花不变色;当打开K后，C处的紫色石蕊纸花变为红色。若气体X为未经干燥的二氧化碳，则B瓶中盛放的溶液可以为______(填字母)；若气体X为未经干燥且混有氯化氢的二氧化碳，则B瓶中盛放的溶液可以为_____(填字母)
A浓硫酸B氢氧化钠溶液C饱和碳酸氢钠溶液
（交流反思）
(5)该小组用空气样品和提高二氧化碳含量的空气的样品，控制相同条件测定二者在光照前后温度的变化，实验结果如图3。则与空气样品对应的温度变化曲线是__________(填“a”或“b＂)，二氧化碳可以产生温室效应。
备考2022年中考科学一轮复习-空气_二氧化碳_二氧化碳的化学性质-实验探究题专训及答案(三)
备考2022年中考科学一轮复习-常见的物质_空气_二氧化碳_二氧化碳的化学性质-实验探究题专训及答案(三)
二氧化碳的化学性质实验探究题专训
1、
(2019高唐.中考模拟) 下列是实验室制取气体和验证气体性质的实验，请回答。
（1） 实验室制取二氧化碳选择的发生装置为________(填序号)，理由是________；该反应的化学方程式为________；由实验E可得到二氧化碳的性质是________。
（2） 若要制取一瓶较干燥的氧气，应选用的装置是________。(填序号)
2、
(2019西安.中考模拟) 根据下列实验装置，回答问题。
（1） 实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为________，实验过程中，观察到装置A水槽中的水变为紫红色，为了防止该现象可进行的改进措施为________。
（2） 如图B所示，将二氧化碳慢慢倒入烧杯中，观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是________。
（3） 用装置C做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中细沙的作用是________。
3、
(2019临泉.中考模拟) 根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。
（1） 写出仪器a的名称________。
（2） 实验室用高锰酸钾制取氧气时发生反应的化学方程式为：________；为制得较为干燥的氧气，应选择的制取与收集装置是________（填字母序号），该套装置________（填“能”或“不能”）用于实验室制取二氧化碳。
（3） 某同学将制得的二氧化碳通入B装置中，观察到的现象是________，反应的方程式为________。
4、
(2017合肥.中考模拟) 实验小组的同学欲对碳朱氧化铜生成的气体成分进行探究。
（1） [提出猜想]气体成分为①只有CO，②只有CO2 ， ③CO和CO2的混合气体。得出以上猜想的依据是________。
[实验设计]将生成的气体通入如图装置一段时间，发现C中液体变浑浊，由此排除了猜想________（填序号）。
人教版中考化学气体的制取专题训练(带答案解析)
人教版中考化学气体的制取专题带答案解析
一、填空题
1.某学校的科学探究小组为了制取二氧化碳气体，选用如图所示的装置，进行了有关实验，回答下列问题：
（1）如果要验证制得的气体是二氧化碳，应把 A 装置与________装置连接。
（2）如果要收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，请从上述各装置中选择适当的装置进行连接，连接顺序是________。
2.已知盐酸是HCl气体溶于水所形成的溶液。在实验室制取二氧化碳并检验其性质的实验中，如果用浓盐酸代替稀盐酸，并将产生的气体通入澄清的石灰水，往往看不到溶液变浑浊的现象。现有一同学用下列装置进行实验，却看到了澄清石灰水变浑浊的现象。
回答下列问题：
（1）A 装置中发生反应的化学方程式是________。
（2）B装置的作用是________。实验后向B中滴入石蕊溶液可看到的现象是________ ,写出B中所有溶质的化学式________
3.某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究。
（1）写出下列编号仪器的名称：① ________ ② ________。
（2）乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红。对这一变化的合理解释是______(填序号)
A. 产生的CO2直接使石蕊试液变红
B. 产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红
C. 挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
（3）丙同学用C装置制取了一瓶无色无味的气体(纯净物)，你推测该气体可能是________，则瓶中的固体为________。
4. 某研究小组用水电解器电解水，测定两管逸出气体的体积，记录如下表，请回答：
（1）A 是电源的________极，检验乙试管中的气体的方法是________。电解水的文字表达式为________。
第六单元 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 测试卷 -人教版初中化学九年级上册【含答案】
2021-2022学年度初中化学九年级上册第六单元实验活动2
二氧化碳的实验室制取和性质测试卷
一、单选题
1．实验室制取CO2气体，下列方法中最适宜的是
A．加热使碳酸分解 B．常温下石灰石和稀盐酸反应
C．碳在空气中燃烧 D．高温煅烧石灰石
2．实验室制取二氧化碳时，以下仪器都要用到的一组是（ ）
A．分液漏斗、带橡皮塞的导管、集气瓶
B．集气瓶、量筒、水槽
C．集气瓶、广口瓶、酒精灯
D．分液漏斗、集气瓶、水槽
3．下列变化过程包含化学变化的是
A．石墨导电 B．活性炭吸附冰箱中的异味
C．干冰升华 D．石灰水变浑浊
4．下列方法能区分氧气、一氧化碳、二氧化碳三瓶气体的是
A．闻气味、观察颜色 B．带火星的小木条
C．倒入适量的澄清石灰水 D．将燃着的木条伸入集气瓶中
5．下图所示的装置有很多用途，下列使用方法不正确的是
A．排水法收集氧气时，由a口进气
B．排空气法收集氢气时，由b口进气
C．排水法收集氢气时，由b口进气
D．排空气法收集二氧化碳时，由a口进气
6．下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是（ ）
A．将燃着的木条伸入集气瓶中
B．观察颜色
C．倒入适量氢氧化钠溶液
D．闻气味
7．下图是某同学探究二氧化碳的制取和性质的创新装置。下列关于该实验的叙述正确的是（ ）
A．浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝
B．实验过程中装置内会出现大量沉淀
C．上下移动的粗铜丝能控制反应的发生和停止
D．能验证二氧化碳的密度比空气大 8．具有启普发生器功能的简易装置是
A． B．
C． D．
9．用于区别下列气体的方法中，不可行的是（ ）
A．O2和CO2分别通过灼热氧化铜
B．CO和CO2分别通入澄清石灰水
C．H2和CO2分别通入紫色石蕊试液
D．CO和O2分别通过灼热氧化铜
二、综合应用题
10．钢铁工业是国家工业的基础。目前，我国钢铁产量居世界第一，为国民经济的发展奠定了坚实的基础。
(完整word版)二氧化碳制取的研究习题及答案
第六单元 课题2 二氧化碳制取的研究
测试题
一、选择
1．实验室制取二氧化碳最适合的反应物是 （ ）
A．碳酸钠粉末和稀硫酸 B．石灰石和稀盐酸
C．大理石和稀硫酸 D．大理石和浓盐酸
2．（2016•重庆）甲、乙两同学在实验室制取CO2和O2时，无论选择什么药品，他们都能选用的装置是（ ）
A．B．C．D．
3．（2016•宁波）如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是（ ）
．
A、气密性检查 B．添加试剂C．制取并收集气体 D．气体验满
4．右图是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们可能是H2 、O2 、CO2。下列关于这三种气体的的鉴别方法中，不正确的是（ ）
A．根据瓶③倒置，可判断瓶③存放的是H2
B．用带火星的木条放入①中，若复燃，则存放的是O2
C．用点燃的木条伸入②中，若火焰熄灭，则存放的是CO2
D．向②中加入少量蒸馏水，若变为红色，则存放的是是CO2
5．实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否与水反应，必须考虑的是（ ） A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．②③⑤
6、在实验室中制取二氧化碳，下列说法正确的是（ ）
A、用排水法收集一瓶二氧化碳气体
B、先往试管中放入石灰石，再滴入稀盐酸
C、将燃烧的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否集满
D、将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上
7．铅蓄电池中含有硫酸，如果不慎将硫酸漏到大理石地面上，会发出嘶嘶声，并有气体产生。这种气体是（ ）
A．二氧化硫 B．氧气 C．氢气 D．二氧化碳
8．检验集气瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最好的是（ ）
中考化学专练丨二氧化碳的制取(解析版)
1/
9
本专题在中考化学考试说明中属于科学探究专题，化学基本实验部分，能根据实验需要选择药品并能
安全操作，能用简单的装置和方法制取二氧化碳，为认识层次。
一、实验室制取气体的思路与方法
1．实验室制取气体的一般思路：
（1）需要研究生成该气体的化学反应原理；
（2）需要研究制取这种气体所采用的发生装置；
（3）需要研究如何验证制得的气体就是所要制得的气体。
2．气体发生装置：根据反应物的状态和反应条件。
（1）固体或固体混合物加热制取气体，如实验室加热高锰
酸钾制氧气。
（2）固体与液体反应不加热制取气体，如实验室制二氧化
碳或氢气。
3．气体收集方法：取决于所制的气体的密度和是否溶于水。
（1）难溶于水的气体用排水法收集。CO只能用排水法（因
为密度约等于空气，且有毒）
（2）密度比空气大（或相对分子质量＞29）的气体用向上
排空气法收集。CO
2只能用向上排空气法（因为能溶于水）
（3）密度比空气小（或相对分子质量＜29）的气体用向下
排空气法收集。◆两种常用发生装置：
◆两种气体收集方法：
二、实验室制取二氧化碳的方法
1．原理：用石灰石（或大理石）和稀盐酸反应：
CaCO
3+2HCl==CaCl
2+H
2O+CO
2↑
2．药品：石灰石（或大理石）与稀盐酸。
（1）不能用H
2SO
4与CaCO
3反应的原因：生成的CaSO
4
微溶于水，会覆盖在CaCO
3表面，阻止反应的进行。◆实验装置图：
◆装置的注意事项：
（1）若用长颈漏斗来注入盐酸，则长颈漏2/9（2）不能用浓盐酸与CaCO
3反应的原因：浓盐酸易挥发
成HCl气体混入生成的CO
2中。
（3）不能用HCl与Na
2CO
3反应的原因：Na
2CO
3易溶于
水，与盐酸反应速率快，不利收集。
3．气体收集方法：向上排空气法
4．检验方法：将制得的气体通入澄清的石灰水，如能浑浊，
则是二氧化碳。
5．验满方法：用点燃的木条，放在集气瓶口，木条熄灭。
证明已集满二氧化碳气体。斗的下端必须伸入液面以下（防止空气
混入瓶内，及生成的CO
二氧化碳的性质和制取 实验探究精选(答案版)
二氧化碳的性质和制取实验探究精选
一、实验探究题
1.根据图回答问题.
(1)实验室用A制取氧气，反应的化学方程式是________，还需补充的仪器是________.
(2)实验室用Β制取二氧化碳，反应的化学方程式是________，装置中要改正的是________，将燃着的木条放在集气瓶口，若观察到________，说明集气瓶中已充满二氧化碳.
(3)将上述实验收集的一瓶气体倒扣在燃着的蜡烛上(如图C)所示，观察到蜡烛烛焰更加明亮，一段时间后逐渐熄灭，则集气瓶中原有的气体是________.
(4)D为探究燃烧条件的实验，其中热水作用是________，反应的化学方程式是________.
【答案】(1)2KMnO4=△K2MnO4+MnO2+O2↑；酒精灯
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；将集气瓶口向上；木条熄灭
(3)氧气
(4)加热和隔绝氧气；4P+5O22P2O5
2.(绍兴、义乌中考)图甲为制取和收集二氧化碳的家庭实验装置，左边部分带小孔的眼药水瓶，下部可浸入和离开白醋，以控制反应进行与停止，它相当于图乙中的(选填字母)装置；该装置虚线框中应选用图乙中的(选填字母)装置来收集CO2气体；检验CO2气体是否集满的方法是
。
【答案】AC将燃着的木条置于矿泉水瓶口，观察是否熄灭
3.(温州中考)小明为了测定某钙片中碳酸钙的质量分数，用如图装置进行如下实验： ①取研碎后的钙片4克，倒入气密性良好的锥形瓶中，然后在分液漏斗中加入适量的稀盐酸，置于电子天平上测出装置的总质量。
②打开活塞，滴入足量的稀盐酸后关闭活塞，待气泡不再冒出时，测出反应后装置总质量。
③整理相关数据如下表，计算出钙片中碳酸钙的质量分数。
(1)该实验中，对装置中的固态干燥剂的性质有何要求？
(2)反应前容器内是空气(密度为ρ1)，反应后全部是二氧化碳(密度为ρ2)，则反应前后容器(容积为V)内的气体质量差m为____________。(用字母表示，反应物的体积忽略不计)
2018年 初三中考化学专题复习 二氧化碳的制取 综合练习题 含答案
2018年 初三中考化学专题复习
二氧化碳的制取 综合练习题
含答案
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第 4 页 B．将燃着的木条插入集气瓶中，观察是否立即熄灭
C．加入紫色石蕊试液，观察是否变红色
D．将燃着的木条放在集气瓶口，观察是否立即熄灭
7. 常温下块状大理石投入足量稀硫酸中，刚开始能产生气体，但很快就停止产生。而将大理石粉末逐步加人足量稀硫酸中却能持续产生气体。由此得出的结论或推理正确的是( )
A．物质间是否发生化学反应，只和反应的条件有关
B．反应物之间必须直接接触才会发生化学反应
C．块状大理石与粉末状大理石的化学性质不同
D．硫酸钡粉末也可和盐酸发生化学反应而溶解
8. 下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是( )（省略夹持和加热装置）
9. 下图是实验室依次制备、收集、验证、验满CO2的装置，其中正确的是( )
10. .实验室制取二氧化碳气体，反应物的状态为_________和_________反应，反应_________（填“需要”或“不需要”）加热，所以选择的气体发生装置简称为固液常温型；又由于生成的二氧化碳气体密度比空气_________，_________溶于水，且二氧化碳还能与水发生反应，所以选择的收集方法只能是_________。
11. 在实验室里制取二氧化碳时一般采取以下操作步骤：①装入块状的大理石或石灰石；②用向上排空气法收集二氧化碳；③连接仪器，检查装置的气密性；④倒入稀盐酸。则正确的操作步骤为___________（填序号）。
12. 现在有下列实验仪器：①大试管 ②烧杯 ③酒精灯 ④集气瓶 ⑤长颈漏斗 ⑥带导管的双孔塞 ⑦导气管 ⑧玻璃片 ⑨铁架台 ⑩水槽等仪器，在实验室制取CO2时，应选用的仪器有（填序号）__________________。
13. 用下图装置在实验室收集一瓶C02进行性质实验，据图回答问题：
备考2022年中考科学二轮复习-空气_二氧化碳_二氧化碳的化学性质-实验探究题专训及答案(三)
备考2022年中考科学二轮复习-常见的物质_空气_二氧化碳_二氧化碳的化学性质-实验探究题专训及答案(三)
二氧化碳的化学性质实验探究题专训
1、
(2020蓬江.中考模拟) 化学的基本特征是研究和创造物质。试从科学家认识物质的视角认识CO2。
（1） 分类角度
CO2属于________（填字母）
a．单质 b．氧化物 c．有机物
（2） 微观角度
我国研制的一种新型催化剂可将CO2和H2转化为甲醇（CH3OH）和X．若用“O”表示氢原子，“ ”表示氧原子，“ ”表示碳原子，该反应的微观示意图如图：
画出X分子的微观示意图：________（用0.5mm黑色墨水签字笔作答）。
（3） 性质角度
三百多年前，人们发现一些洞穴内有一种能使燃烧的木柴熄灭的气体，后来该气体被证实是CO2 ． 据此推测CO2具有的化学性质是________。
（4） 变化角度
如图是某同学整理的物质转化图；实验室中常用CO2→CaCO3检验CO2气体，写出其化学反应方程式________
（5） 应用角度
I．可用如图所示方法自制汽水来消暑解热
制汽水时，NaHCO3与柠檬酸反应生成柠檬酸钠、二氧化碳和水。
①据此推测，通常条件下不能与柠檬酸反应的物质________（填字母）。
a．镁带 b．氯化钠 c．烧碱
②打开汽水瓶盖时汽水会自动喷出来。说明气体在水中的溶解度与________有关。
Ⅱ．Al﹣CO2电池是一种新型电池。
③电池的工作原理：在O2的催化下，Al与CO2发生化合反应生成Al2（C2O4）3 ． 写出此反应的化学方程式________。
（6） 环保角度
全球参与控制CO2的排放量是防止温室效应进一步增强的根本对策。下列限制CO2排放量的做法不合理的是________（填字母）。
a．制定旨在限制CO2排放的国际规定
b．减少化石能源的使用，开发太阳能等新能源
c．工厂通过加高烟囱直接排放含CO2的废气
九年级化学人教版上册 第六单元课题二 二氧化碳的制取 同步测试(含答案)
课题二 二氧化碳的制取 同步测试（含答案）
一、单选题
1.实验室制取二氧化碳，最适合的反应物是( )
A. 碳酸钠粉末和稀硫酸 B. 石灰石和稀盐酸 C. 大理石和稀硫酸 D. 大理石和浓盐酸
2.实验室制取并收集二氧化碳气体时一般有以下操作步骤：①检查装置的气密性；②连接发生装置；③加入大理石；④加入稀盐酸；⑤收集；⑥验满。其中排列顺序正确的是（）
A. ①②③④⑥⑤ B. ②①④③⑤⑥ C. ②①③④⑤⑥ D. ②③④①⑤⑥
3.检验某种气体是否为二氧化碳的最常用的方法是（ ）
A. 将燃烧的木条放入气体中 B. 将气体通入澄清石灰水中
C. 从一个容器倒入另一个容器 D. 将气体通入紫色石蕊试液中
4.下列为实验室制备、收集、检验CO2的一系列操作和装置，其中错误的．．．是( )
A. 装置甲：加入大理石
B. 装置乙：产生二氧化碳
C. 装置丙：收集二氧化碳
D. 装置丁：检验二氧化碳
5.实验室制取二氧化碳和高锰酸钾制取氧气作比较，下列说法正确的是（ ）
A. 气体发生装置不相同 B. 气体收集方法不可能相同
C. 反应条件相同 D. 反应的基本反应类型相同
2019年中考典型题库专练：二氧化碳性质和制取的探究(含答案)
二氧化碳性质和制取
下列验证“CO2与NaOH溶液反应”的装置中不能观察到明显现象的是(装置气密性均良好)(
)
题一：小金通过图示装置验证CO2 能与NaOH发生化学反应。推注射器活塞向充满CO2的集气瓶中注入过量20%的NaOH溶液，振荡集气瓶后打开止水夹。
(1)打开止水夹后观察到的现象是 。
(2)反应后将集气瓶中混合物过滤，所得溶液中除CaCl2外，还存在的溶质有 。
题二：下列AD的实验装置进行合理组合，既可制取二氧化碳气体也可制取氧气。
(1)写出标注①的仪器名称 。
(2)实验室用A装置制取氧气时，在分液漏斗中添加的药品是 (填化学式)，用排水法收集氧气，观察到 时，再将注满水的集气瓶倒扣住导气管，收集氧气。若用加热分解高锰酸钾的方法制取氧气，则选用的发生装置为 (填标号)，该反应的化学方程式为 。
(3)用A、D装置制取并收集二氧化碳，仪器接口的连接顺序是a (填“b”或“c”)。若在D中装半瓶氢氧化钠溶液，将A中生成的二氧化碳气体通入其中一会儿，肉眼观察不到什么可见现象。实验小组将进行如下三个实验探究活动，用实验的方法证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，并验证产物碳酸钠。
实验一：取反应后的D中溶液，滴加酚酞试剂，溶液变红。
实验二：取反应后的D中溶液，滴加几滴稀盐酸，未观察到气泡产生。
实验三：取反应后的D中溶液，滴加澄清石灰水，出现浑浊。
(4)研究表明，实验一不能证明化学反应是否进行，理由是 。
题三：实验室按下图所示装置制取CO2，并检验CO2的性质。试回答以下问题：
(1)实验开始前，先应检查装置A的______________。