五年级下册数学一课一练-1.1分数的意义 浙教版含答案
五年级下册数学一课一练-1.1分数的意义
一、单选题
1.下列各图形中阴影部分能用 表示的是( )。
A. B. C.
2.把 吨白糖平均分成2袋，每袋白糖的质量是总质量的( )。
A. 吨 B. 吨 C. D.
3.把1克盐溶解在10克水中，盐占盐水的（ ）
A. B. C. D.
4.把一根绳子连续对折两次，每一小段是全长的( )。
A. B. C. D.
5.一根木料锯成5段，锯一段用的时间是锯完所用总时间的（ ）
A. B. 20% C. D.
二、判断题
6.一根 米长的绳子，用去 ，还剩 ________．
7.是把一个整体平均分成了11份。
8.一盒糖，小明取走了 ，小红取走余下的 ，两人取走的糖一样多。
9.两根同样长的电线，第一根用去 ，第二根用去 米，剩下的一样长。
10.因为4比5少20%，所以5比4多20%．
三、填空题
11.十分之三写作________， 读作________。
12.某商品在促销时期降价20%，促销过后又涨20%，这时商品的价格是原来价格的________%．
13.里面有________个 ，2 里面有________个 。
14.图中再涂________块，涂色部分就占整个圆的 。
15.一件衬衣打九折后是108元，这件衬衣原价是________元。
16.是________个 ； 是2个 ________。
四、解答题
17.在每幅图里涂上颜色，分别表示出它的 。
18.在“我是文明小市民”活动中，五(1)班和五(2)班负责将军大道的清扫，每班负责一半，两个班分别已经打扫了将军大道的几分之几?
五、综合题
19.
（1）这些苹果的 是________个。
（2）这些苹果的 是________个。
六、应用题
20.超市里一共有32个蓝球，足球的个数是蓝球的 ，足球有多少个？
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】A
【解析】【解答】解：只有A中的图形是平均分成3份，阴影部分是2份，可以用表示；B、C都不是平均分。
故答案为：A。
【分析】分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫分数。由此判断并选择即可。
2.【答案】 D
【解析】【解答】解：根据分数的意义可知，每袋白糖的质量是总质量的。
故答案为：D。
【分析】把白糖的质量看作单位“1”，把单位“1”平均分成2份，其中的一份就是总质量的。
3.【答案】 A
【解析】【解答】1÷（1+10）=1÷11=.
故答案为：A.
【分析】根据题意，要求盐占盐水的几分之几，用盐的质量÷（盐的质量+水的质量）=盐占盐水的几分之几，据此列式解答.
4.【答案】 B
【解析】【解答】1××=.
故答案为：B.
【分析】把一根绳子对折一次，每段是原来长度的， 对折两次，每段长度就是原来长度的×， 据此列式解答.
5.【答案】 C
【解析】【解答】解：一根木料锯成5段，木料被锯了5-1=4次，所以锯一段用的时间是锯完所用总时间的。
故答案为：C。
【分析】一根木料锯成几段，那么这根木料被锯了几-1次，所以锯一段用的时间是锯完所用总时间的。
二、判断题
6.【答案】 正确
【解析】【解答】解：把这根 米长的绳子看成单位“1”． 1-= ；
故答案为：正确
【分析】根据题意进行分析，分数后面带单位和不带单位意义不同．一根 米长的绳子，用去，其含义是用去 米的，而不是 米．
7.【答案】 正确
【解析】【解答】解：是把一个整体平均分成了11份，取其中的7份。
故答案为：正确。
【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。
8.【答案】错误
【解析】【解答】解：小红取走了总数的，，所以小红取走的多。原题说法错误。
故答案为：错误
【分析】以总数为单位“1”，用1减去小明取走的分率求出剩下的分率，用剩下的分率乘即可求出小红取走的占总数的几分之几，然后比较即可。
9.【答案】错误
【解析】【解答】解：电线的长度不知道，无法确定第一根用去的长度，所以无法确定剩下的长度。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】第一根用去的是占总长度的分率，第二根用去的是实际长度，要想比较剩下的长度，一定要计算出第一根用去的长度。
10.【答案】 错误
【解析】【解答】解：5﹣4=1；
1÷5=20%；
1÷4=25%；
4比5少20%，而5比4多25%．
故答案为：错误．
【分析】先求出4与5的差，用差除以5，就是4比5少百分之几，用差除以4就是5比4多百分之几．本题是求一个数是另一个数的百分之几，关键是看把谁当成了单位“1”，单位“1”的量为除数．
三、填空题
11.【答案】；六分之五
【解析】【解答】解：十分之三写作，读作：六分之五。
故答案为：；六分之五 【分析】分数的读法：先读分母，分数线读作“分之”，最后读分子；分数的写法：先写分数线，再写分母，最后才写分子。
12.【答案】96
【解析】【解答】解：设原价是1，那么降价后的价格是：
1×（1﹣20%）=0.8；
现价是：
0.8×（1+20%）
=0.8×120%
=0.96；
0.96÷1=96%；
答：这时商品的价格是原来价格的96%．
故答案为：96．
【分析】设原价是1；第一个20%的单位“1”是原价，降价后的价格是原价的1﹣20%，用乘法可以求出降价后的价格；再把降价后的价格看成单位“1”，现价是降价后的1+20%，再用乘法求出现价；然后用现价除以原价即可．解答此题的关键是分清两个单位“1”的区别，找清各自以谁为标准，再把数据设出，问题容易解决．
13.【答案】7；8
【解析】【解答】解：就是7个；化成假分数为， 就是8个。
故答案为：7；8。
【分析】运用分数的意义：把单位“1”平均分成8份，取其中的1份是， 取7份就是， 所以说里面有7个。先把化成假分数为， 即把单位“1”平均分成3份，取其中的1份是， 取8份就是， 所以说里面有8个。
14.【答案】4
【解析】【解答】原来图中涂色部分占整个圆的， -=， 再涂4块，涂色部分占整个圆的.
故答案为：4.
【分析】观察图可知，把一个圆平均分成8份，涂色部分占3份，就是整个圆的， 要求涂色部分占整个圆的， 也就是涂色部分占7份，还要再涂4块，据此解答.
15.【答案】120
【解析】【解答】108÷90%＝120（元）
所以，这件衬衣原价是120元。
【分析】打九折是指现价是原价的90%，把原价看成单位“1”，根据已知一个数的百分之几是多少，求这个数用除法解答。 16.【答案】 3；
【解析】【解答】是3个 ；是2个.
故答案为：3；.
【分析】把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数，叫做分数单位，分子是几，就有几个分数单位，据此解答.
四、解答题
17.【答案】
【解析】【分析】把每个长方形中所有的三角形平均分成4份，把其中的3份涂色即可。
18.【答案】 解：
答：五（1）班已经打扫了将军大道的， 五（2）班已经打扫了将军大道的.
【解析】【分析】根据条件“ 五(1)班和五(2)班负责将军大道的清扫，每班负责一半 ”可知，把将军大道的总工作量看作单位“1”，两个班的工作总量都是， 用工作总量×每个班完成的占工作总量的分率=两个班分别打扫了将军大道的几分之几，据此列式解答.
五、综合题
19.【答案】 （1）1
（2）2
【解析】【解答】解：（1）四个苹果的是1个；（2）8个苹果的是2个。
故答案为：（1）1；（2）2。
【分析】把苹果总数当做单位“1”，平均分成4份，其中的1份等于苹果总数除以4，即可得个数。
六、应用题
20.【答案】32÷4=8（个）
答：足球有8个。
【解析】【分析】足球的个数是篮球的， 那么相当于把篮球的个数先平均分成4份，足球的个数和篮球1份的个数相等，即足球的个数=篮球的个数÷4。
五年级下册数学一课一练4.3分数的基本性质 人教新版(含答案)
五年级下册数学一课一练-4.3分数的基本性质
一、单选题
1.一个分数的分母缩小5倍，分子不变，分数的值（ ）。
A. 扩大5倍 B. 缩小5倍 C. 不变
2.的分子加上7后，要使这个分数的大小不变，分母应增加（ ）
A. 7 B. 56 C. 49 D. 42
3.把 的分母减去12，要使分数的大小不变，分子应减去（ ）。
A. 13 B. 12 C. 9 D. 15
4.下列哪个选项里边的分数相等( )
A. B. C. D.
二、判断题
5.判断下列说法的对错．
分数的分子分母同时乘上或除以同一个数，分数的大小不变．这叫做分数的基本性质．
6.判断．
把12个桃分给4只小猴，每只小猴能分得这些桃的 ．
7.分数的分子、分母都同时乘相同的数，分数值不变。
8.通分和约分的依据都是分数的基本性质。
三、填空题
人教版五年级下数学一课一练-分数的意义-人教版
2015年人教版小学数学五年级下册分数的意义练习卷（带解析）
1．分数单位越大，分数越大。（ ）
2．
如图阴影部分用分数表示为41。（ ）
3．把一根2米长的绳子平均剪成5段，每段是全长的52。（ ）
4．一个苹果平均分成4份，吃了三块，则吃了苹果的四分之三。（ ）
5． 把一根绳子对折4次，每份绳长是这根绳子总长的81。（ ）
6．把5米长的绳子平均分成6段，每段占全长的65。（ ）
7．把4m长的绳子剪成5段，每段的长度是这根绳子长度的51。（ ）
8．把24个苹果分给8个同学，平均每个同学得到总数的83。（ ）
9．把3平均分成4份，每一份是41。
10．把两块蛋糕平均分给四个人，每人分得一块蛋糕的四分之一。（ ）
11．在如图中用阴影部分表示73公顷。
12．画一画，分一分．
①请在右边画出一个周长是8厘米的正方形，并在图上标出正方形的边长长度．
②分一分，涂一涂，用阴影部分表示出正方形的41。21世纪教育网版权所有
13．如图是一个大正方形被平均分成9个小正方形．请你在这种分割下用阴影表示出大正方形的61。
2119161
14．在下面的正方形中采用不同的方法，用阴影部分表示出正方形面积的41。
15．选择你喜欢的一个数字，表示下面图中阴影部分。（自己画出阴影）
16．用阴影部分表示出正方形面积的41。
17．圈出框内图形的31。
18．请用线段图表示男生比女生多31。
19．在如图中用阴影部分表示72公顷。
20．
下面是一个正方形，它只是整个图形的四分之一，请你展开想像的翅膀，把整个图形画完．（画两种）。
21．在图中用阴影部分表示76公顷。
22．下面的长方形是由三个相同的正方形组成的．请在图中用阴影部分表示出43。
23．在图中用不同的方法表示出总面积的21，并图上阴影。
24．在图中用阴影部分表示出32吨。
五年级下册数学一课一练-2
五年级下册数学一课一练-2.3分数的基本性质
一、单选题（共10题；共20分）
1.的分子加上7后，要使这个分数的大小不变，分母应增加（ ）
A. 7 B. 56 C. 49 D. 42
2.把 的分母缩小4倍后，要使原分数缩小3倍，分子应该（ ）
A. 缩小3倍 B. 扩大3倍 C. 缩小12倍 D. 不变
3.把 的分子扩大5倍，要使分数大小不变，则分母（ ）。
A. 乘以13 B. 乘以5 C. 除以 D. 不变
4.如果一个分数的分子、分母都增加到100，而分数的大小没有改变，那么原来的分数一定是（ ）
A. 分子大于分母 B. 分子小于分母 C. 分子等于分母
5.一个分数，分子不变，分母扩大4倍，这个分数值就（ ）
A. 不变 B. 扩大4倍 C. 缩小4倍
五年级下册数学一课一练-4.4 约分｜人教新课标
第4单元 分数的意义和性质
4.4.2约分
1．下面哪些是最简分数？
91314520301721191613
2．把下面不是最简分数的化成最简分数。
108
3616 7515 6327 8030 17570
3．用分数表示图中的涂色部分，并比较分数的大小。
4．共有 42 支龙舟队参加了今年的龙舟比赛，最后有 7支队进入决赛。进入决赛的队占所有参赛队的几分之几？
5．化简一个分数时，用 2 约了两次，用 5 约了一次，得 94。原来的分数是多少？
答案：
1．下面哪些是最简分数？
9131301721191613
2．把下面不是最简分数的化成最简分数。
54108 943616 517515 736327 838030 5217570 3．用分数表示图中的涂色部分，并比较分数的大小。
1612=86 一样大
4．共有 42 支龙舟队参加了今年的龙舟比赛，最后有 7支队进入决赛。进入决赛的队占所有参赛队的几分之几？
答：占61。
5．化简一个分数时，用 2 约了两次，用 5 约了一次，得 94。原来的分数是多少？
180805229522494
五年级下册数学一课一练-2.15工程问题 浙教版测试卷(含答案)
五年级下册数学一课一练-2.15工程问题(含答案）
一、单选题
1.一件工程，甲独做8天完成，乙独做10天完成，甲、乙合做（ ）天完成这件工程的 ．
A. 2 B. 4 C. 7 D. 9
2.甲、乙两列火车从相距1008千米的两地同时相对开出，8小时后还相距48千米，甲车每小时行40千米，乙车每小时行（ ）
A. 82千米 B. 92千米 C. 80千米 D. 120千米
3.甲、乙、丙合干一件工程，前4天干了 ，这期间甲休息了2天，乙休息了3天，剩下工程合作完成，已知甲的效率是丙的3倍，乙的效率是丙的2倍。问工程前后一共用了多少天?
A. 16 B. 12 C. 10 D. 14
4.某公司需要录入一份稿件，平均分给小张和小王共同完成，两人录入10天后，共同完成了这份稿件的，
小王的工作效率是小张的60%，那么小王还要（ ）天才能完成自己的任务．
A. 30 B. 20 C. 10 D. 2
五年级下册数学一课一练- 2.5分数四则混合运算 浙教版 (含答案)
五年级下册数学一课一练- 2.5分数四则混合运算
一、单选题
1.甲班有8人体育“达标”，占全班人数的 ，再有（ ）人“达标”才能使“达标”人数占全班的 ．
A. 44 B. 33 C. 25 D. 52
2.一个数是50，它的 的 是多少？正确列式是（ ）
A. 50× B. 50÷ C. 50×
3.比12的 多5的数是（ ）
A. B. 11 C.
4.一桶油重3kg，倒出 后又灌进 kg，这时桶里的油( )。
A. 比原来少 B. 比原来多 C. 和原来一样多 D. 无法确定
5.=（ ）
A. B. C. D.
二、判断题
6.判断对错． （ ）
7.7÷ ﹣ ÷7=0 （ ）
五年级下册数学一课一练-2.13分数四则混合运算 浙教版(含答案)
五年级下册数学一课一练-2.13分数四则混合运算
一、单选题
1.两个真分数相乘的积一定是（ ）
A. 真分数 B. 假分数 C. 不能确定
2.学校食堂买来面粉 吨，买来的大米比面粉多2倍．买来的大米（ ）
A. 2吨 B. 2 吨 C. 吨 D. 吨
3.一桶油重3kg，倒出 后又灌进 kg，这时桶里的油( )。
A. 比原来少 B. 比原来多 C. 和原来一样多 D. 无法确定
4.30的 减去 ，差是（ ）
A. B. C. D.
5.一种电视机提价 后，又降价 ，现价( )原价.
A. 高于 B. 低于 C. 等于
6.两根同样2米长的铁丝，从第一根上截去它的，从第二根上截去米．余下部分（ ）
五年级数学下册第四单元分数的意义和性质真分数和假分数第1课时真分数和假分数一课一练新人教版
真分数和假分数
第 1 课时
真分数和假分数
（1）请你填一填。
（1）（ ）比（ ）小的分数叫真分数。
（2）（ ）或（ ）的分数叫做假分数，假分数（ ）1。
（3）分数单位是 1 18 的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ）。
（4）真分数都（ ）1。
（5）在 15 x
（X≠0）中，当 X（ ）时是真分数，当 X（ ）时是假分数。
（6）分母是 7 的最小假分数有（ ）。
（7）分母是 5 的真分数有（ ）。
（8）
2、我是小法官，对错我会判。
（1）所有的假分数都大于 1，所有的真分数都小于 1。（ ）
（2）整数都可以看成分母是 1 的假分数。（ ）
（3）分数单位是 7 的最大真分数是 7
7
。（ ）
2 1 8 （4）小于 的真分数只有 ，大于 的假分数有无数个。（ ） 3 3 9 1 （5）18 个 是 6。（ ） 3
2、脑筋转转转，答案全发现。
（1）分母是 5 的真分数有（ ）个。 A.3 B.4 C.5 D.6 （2）10 里面有（ ）个 1
5 。 A.10 B.20 C.40 D.50
（3）要使 8 9 是真分数， 是假分数，X 应取（ ）。 A.8 B.9 C.10 D.11 x x m （4）如果 （m、n 均不为 0）是真分数，那么（ ）。 n
A.n＞m B.m＞n C.m≤n D.无法确定
4、动动小脑瓜，动笔画一画。
5、亲自练一练，动笔算一算。
某校五（1）班有男生 28 人，女生比男生多 5 人，女生人数是男生人数的几分之几？男生人
数是女生人数的几分之几？女生人数是全班人数的几分之几？
五年级数学下册第4单元《分数的意义和性质》分数的基本性质一课一练新人教版
《分数的基本性质》同步练习
一、单选题
1.给 的分子增加8，要使分数的大小不变，分母应增加（ ）
A. 16 B. 21 C. 29 D. 34
2.要使 ＝ ＝ 成立，那么a＝____，b＝_____（ ）。
A. 10,20 B. 20,10
C. 30,10
D. 10,30
3.下列图形中，（ ）的阴影部分的面积不是整个图形面积的 。
A. B.
C.
4.下面的每组分数中，大小相等的一组是（ ）。
A. 和 B. 和
C. 和
5.小卫和小华分另向希望小学捐书，小卫捐了自己图书的 ，小华也捐了自己图书的 ，下列说法正确的是（ ）。
A. 小卫捐的书多
B. 小华捐的书多
C. 小华和小卫捐的书同样多 D. 小华和小卫的书可能同样多，也可能不同样多。
五年级下册数学一课一练-1.8分数与小数的互化 浙教版(含答案)
五年级下册数学一课一练-1.8分数与小数的互化 浙教版（含答案）
一、单选题
1.把 改写成小数是（ ） A. 0.07 B. 0.7 C. 0.007
2.在、和中，能化成有限小数的分数有（ ）个。
A. 3个 B. 2个 C. 1个
3.下列分数中不能化成有限小数的是（ ） A. B. C. D.
二、判断题
4.将
化成小数后保留两位小数约是0.67。（ ）
5.白鸽侦探(判断正误)。
写成小数是0.31。
6.3.28化成分数是 。 7. 、 、 中只有一个分数不能化成有限小数．(判断对错）
三、填空题
8.填上合适的小数
=________
9.把分数改写成小数．
改写成小数是________．
10.一个最简分数，如果能化成有限小数，它的分母中只含有质因数________。
11.填上合适的数．=________
0.03=________12.是3个 ， 用小数表示是________，3个 用小数表示可写成________．
四、解答题
13.把下面的小数化成分数（除不尽的保留两位小数）。
（1
）
（2
）
（3
）
（4
）
14.把上下相等的小数和分数用线连起来．
五、应用题
15.爸爸跑1000米用4.12分钟，妈妈跑1000米用 分钟，小红跑1000米用 分钟，谁跑得最快？
谁跑得最慢 参考答案
一、单选题
1.【答案】 B
【解析】【解答】解：
=0.7；
故选：B．
【分析】根据分数化成小数的方法，把分数化成小数用分子除以分母，据此把
化成小数，据此判
断．
2.【答案】 B
【解析】【解答】=2÷3=0.6666666……；
=3÷20=0.15；
=7÷28=025。
能化成有限小数的分数有2个，故选B。
【分析】用分数的分子除以分母，看能不能除尽，依次判断能否化成有限小数。
3.【答案】 C
【解析】【解答】解：
的分母中含有质因数2和5，
的分母中只含有质因数5，
化简后是
，分母中只含有质因数5，这三个分数都能化成有限小数，因