部编版四年级上册第27课《故事两则》同步练习及参考答案
部编版四年级上册第27课《故事两则》同步练习及参考答案
27故事两则
基础知识与积累
一、在加点字的错误读音上面画上“＼”。
扎（zhā zhá）针 无能为（wéi wèi）力 百发百中（fā fà）
骨（gǔ gū）髓 即（jí jì）使 纪昌（jì jǐ） 聚（jì jù）精会神
二、写出下列词语的近义词。
拜见—（ ） 连忙—（ ） 锋利—（ ）
请求—（ ） 医治—（ ） 理睬—（ ）
三．把下列词语补充完整，再选词填空。
一（ ）不（ ） 无（ ）为（ ）百（ ）百（ ） 聚（ ）会（ ）
1.王刚是个投蓝高手，每次投篮几乎（ ）。
2.事情发展到这一步，即使是神仙也（ ）。
四、你认为正确的打“√”，错误的打“×”。
1.《纪昌学射》这个故事说明了无论学什么本领，都要从基本功入手。（ ）
2.《扁鹊治病》这篇文章讲了扁鹊三次拜见蔡桓公。（ ）
3.《扁鹊治病》一文是以时间为序，以蔡桓公的病情发展为线索展开写的。（ ）4.《扁鹊治病》一文告诉我们要善于听取别人的意见，否则后果不堪设想。（ ）
能力提升与训练
五、课内阅读。
又过了十天扁鹊老远望见蔡桓公,只看了几眼,就掉头跑了。蔡桓公觉得奇怪,派人去问他:“扁鹊,你这次见了大王,为什么一声不响就跑掉了?”扁鹊解释道:“皮肤上的病用热敷就能够治好；发展到皮肉之间,用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好;一旦深入骨髓,只能等死,医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓,所以我不再请求给他医治!”
1.这是扁鹊第 次看见蔡桓公,他为什么掉头就跑?
2.读文中画“ ”的部分,联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公的病时,蔡桓公态度的变化:①皮肤： ；②皮肉之间： ；③肠胃里 。
点亮智慧与未来
六、课外积累填空。
1. 扁鹊是战国时著名的医学家，相传他在总结前人经验的基础上，创造了 、 、 、 四大诊法，尤其擅长望诊和切诊。 2.我国古代有许多医术高明的医生，你知道的有 、 、 。
27 故事两则答案
一、zhá wèi fà gū jì jì jì
二、拜访 急忙 尖利 乞求 治疗 理会
三、一言不发 无能为力 百发百中 聚精会神 百发百中 无能为力
四、1.√ 2. × 3.√ 4. √
五、1.四，因为现在大王的病已经深入骨髓,所以扁鹊不再请求给他医治。
2.说他自己没有病；蔡桓公很不高兴；蔡桓公非常不高兴
六、1.望 闻 问 切 扁鹊 华佗 李时珍 张仲景等
部编版四年级上册第14课《普罗米修斯》同步练习及参考答案
部编版四年级上册第14课《普罗米修斯》同步练习及参考答案
14.普罗米修斯
基础知识与积累
一、给下面画线字选择正确的读音，画“√”。
敬佩（ pèi pì） 惩罚（ fá fǎ ）
肝脏（ zāng zàng ）
双膝（ xī qī ）
二、读拼音，写汉字。
yàn qū xiù
火（ ） （ ）赶 领（ ）
suǒ ráo fá
（ ）链 （ ）恕 惩（ ）
三、在括号里填上合适的词。
（ ）的黑暗 违抗（ ） （ ）的情景
遭受（ ） 坚定地（ ） 驱赶（ ）
四、词语搭配。
无边的 鹫鹰 拿取 锁链
严厉的 悬崖 驱赶 命令
凶恶的 黑暗 违抗 狂兽
可怕的 惩罚 砸碎 火种
五、根据课文内容填空。
1. 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答:“为人类造福，有什么错?我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误,更不会归还火种!”
①为人类造福,有什么错? (改为陈述句)
②你知道火神敬佩普罗米修斯的原因吗？
2.细读课文，选择正确答案。
部编版四年级语文上册第4课《繁星》同步练习题(含答案)
1 / 2
4.《繁星》课后作业
一、给下面加点的字注音。
半明半昧．（ ） 摇摇欲坠．（ ） 悬．着（ ） 梦幻．（ ）
二、圈出下面词语的错别字，并改正。
彷佛（ ） 呐凉（ ） 怀报（ ） 陈睡（ ）
模湖（ ） 轻楚（ ） 廷院（ ） 星群蜜布（ ）
三、根据例子写词语。
半明半昧（ABAC）：_____________ _____________
摇摇欲坠（AABC）：_____________ _____________
密密麻麻（AABB）：_____________ _____________
四、按要求写句子。
1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（根据例句补充句子）
秋天，是 ，是 ，是 。
2.我把它们认得很熟了。（改为被字句）
五、下面是对文中画浪线的句子的理解，不恰当的一项是：（ ）
A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美妙亲切，甜美温馨。
B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。
C.“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。
D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。
六、根据课文内容，选择恰当的词语填空。
1.我________（站 躺）在舱面上，________（仰望 凝望）天空。深蓝色的天空里，________（挂着 悬着）无数半明半昧的星。
2.渐渐地我的眼睛________（模糊 变亮）了，我好像看见无数萤火虫在我的周围________（飞翔 飞舞）。
七、由于环境的污染严重，我们很难看见天上的繁星了，请你写一条宣传语，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。
部编版四年级上册第18课《牛和鹅》同步练习及参考答案
部编版四年级上册第18课《牛和鹅》同步练习及参考答案
18 牛和鹅
基础知识与积累
一、看拼音，写词语。
shèn zhì chuí bèi dà gài shuāi dǎo
（ ） （ ） （ ） （ ）
fǔ mō wán pí bó zi qiā zhù
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、按要求写词语。
1.“啪嗒啪嗒”是表示声音的词，我还能写出三个 、 、 。
2.“摇头晃脑”是表示动作的词，我还能写出三个 、 、 。
三、按要求完成句子练习。
1.金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。（照样子把句子写具体）
他是个调皮的孩子，
2.鹅有什么可怕的！（改为陈述句）
3.要是．．在路上碰到鹅，就得．．绕个大圈子才敢走过去。（用加点的关联词说一句话）
能力提升与训练
四、阅读语段，回答问题。
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么呢，当时自己也不知道，大概这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
1. 这段话从____________ 、____________ 、____________三个方面描写了“我”被鹅追赶时____________的情景。
部编版四年级上册第6课《蝙蝠和雷达》同步练习及参考答案
部编版四年级上册第6课《蝙蝠和雷达》同步练习及参考答案
6 蝙蝠和雷达
基础知识与积累
一、读拼音，写词语。
jí shǐ shéng zǐ kē xué fēi é
（ ） （ ） （ ） （ ）
yán jīu jià shǐ zhèng míng wén zǐ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、写出下面句子中带点词语的近义词。
1.人们从蝙蝠身上得到了启示．．。（ ）
2.科学家模仿．．蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。（ ）
3.驾驶员从雷达的屏幕上能清楚．．地看到前方有没有障碍物。（ ）
4.科学家揭开．．了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（ ）
三、写出下列句子所用的修辞手法。
1．在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
（ ）
2．蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（ ）
3.难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（
）
四、按要求完成句子练习。
1.
蝙蝠不会跟任何东西相撞，即使．．一根极细的电线，它也．能灵巧地避开。（用带点的词语写一句话）
2. 难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（改成陈述句）
3.“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”从“反复”“终于”你感受到了什么？
能力提升与训练
五．多角度提问：读《蝙蝠和雷达》一文，选一选。
A．联系生活经验 B．针对课文内容 C．课文的写法
(1)为什么课文只具体写第一次实验？( )
(2)“蝙蝠探路”还可以用在生活中的什么地方？( )
部编版四年级上册第2课《 走月亮》同步练习及参考答案
部编版四年级上册第2课《 走月亮》同步练习及参考答案
2 走月亮
基础知识与积累
一、读拼音，写词语。
táo xǐ é luǎn shí zhuāng jià fēng sú
（ ） （ ） （ ） （ ）
tiào yuè pú táo shuǐ dào chéng shú
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、词语巧搭配。
可爱的（ ） 新鲜的（ ） 柔和的（ ）
细细的（ ） 美丽的（
） 明亮的（ ）
三、照样子，写两个词语。
1.月光闪闪（ABCC式）
2.沉甸甸（ABB式）
四、按要求完成句子练习。
1.月儿是那样．．明亮，月光是那样．．柔和。（用带点的词语写一句话）
2. 每个小水塘，都抱着一个月亮！（仿写一个拟人句）
3. 我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过 ，走过 ……（续写句子）
能力提升与训练
五、根据你对课文的理解，完成练习。
1.秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。
①第一句主要从 （嗅觉
听觉）角度来描写，第二句主要从 （嗅觉 听觉）角度来描写。
②边读边想象画面，试着写一写省略号省略的内容：
部编版四年级语文上册第2课《走月亮》同步练习+答案
第一课时
一、看拼音，写词语。qiān shǒu tián kònɡ é luǎn shí
（ ） （ ） （ ）
zhuānɡ jia fēnɡ sú tiào yuè pú tao
（ ） （ ） （ ） （ ）二、选择合适的词语填空。
古老 细细 闪闪烁烁 柔和
（ ）的月光 （ ）的溪水 （ ）的传说 （ ）的星星三、按要求写句子。
1. 月光照亮了高高的点苍山。
把字句：
被字句： 2. 用 “照亮了…… 照亮了…… 照亮了” 说一句话。
3. 续写句子。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地； 。
2 走月亮
第二课时
一、读拼音，写词语。 1. 我 qiān（ ）着妹妹的手，到河边七捡 é（ ）luǎn（ ）石。
2 秋天，zhuāng jia（ ）（ ）成熟了，满地金黄；果园里的 pú tao（ ）（ ）像颗颗珍珠，散发着诱人的芳香。
二、给加点字选择合适的解释。1. 洒满月光的小路。（ ） A 满足； B 骄傲； C 全部，达到极点。
2. 稻谷就要成熟了。（ ） A 熟练；B 植物果实长成；C 清楚。三、课文多次写到 “我和阿妈走月亮” 这句话，对此理解错误的是（ ）。
A. 课文反复出现，把 “我” 和阿妈到过的地方巧妙地串联起来。B. 显得非常重复。
C. 充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。
四、课内阅读。
细细的溪水，流着（ ），流着（ ）。灰白色的（ ）布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶（做 作）小船，运（载 裁）许多（ ）…… 哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我（ ）。1. 在括号里填上恰当的词语，把文章内容补充完整。
2. 把括号里不正确的汉字划去。
3. 作者描写了月光下的哪些景物？4. 你是怎样理解文中 “每个小水塘，都抱着一个月亮！” 这句话？
部编版四年级语文上册第27课《故事二则》同步练习题(含答案)
27*故事二则
一、给带点字选择正确的读音，打“√”。拜．师(bàipài)蔡桓．侯(huáihuán) 热敷．(fūfú) 骨髓．(suísuǐ）剂．量(jǐjì) 拴．住(shuāｎsuān)
二、选词填空。拜见拜访
1．刘江专程去北京()著名作家王蒙。2．新年到了，家家户户都去()亲朋好友。工夫功夫
3．只要()深，铁杵磨成针。
4．眨眼()，他就跑得无踪无影了。三、选择合适的关联词语填空。虽然……但是……即使……也……
因为……所以……如果……就……
1．()纪昌已经取得了不小的成绩，()飞卫觉得他的眼力还不够。
2．()纪昌勤学苦练，()他成了百发百中的射箭能手。
3．扁鹊对蔡桓侯说：“()您的病不治，
()会愈来愈重。”
4．()扁鹊三番五次诚恳地劝告，固执的蔡桓侯()不肯医治。
四、读句子，按要求做题。
1.“过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯……”“十天后，扁鹊再一次来拜访……”
“五天之后，蔡桓侯浑身疼痛……”“不久，蔡桓侯病死了。”
(1)读句子，把表示故事发展先后顺序的词语画上横线。
(2)这几个句子写出了蔡桓侯的病由____到____的发展过程。不管蔡桓侯的态度怎样，扁鹊几次前来劝诫他及时治病，足见其____________。
2.那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起
来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
(1)这一句话主要运用了______的修辞手法，写出了纪昌练习效果__________。
(2)我也能用这种手法仿写。①这间屋子
________________________________________________________________________。
(突出屋子小) ②桂花开了，
______________________________________________________________________________________________
__________________________________。(突出桂花香) 五、根据课文内容填空。
部编版四年级下册第1课《 观潮》同步练习及参考答案
部编版四年级下册第1课《 观潮》同步练习及参考答案
1 观潮
基础知识与积累
一、给带点字选择正确的读音，在下面画“ ”。
震动（zhèn zhèng） 观潮（cháo cáo） 沸腾（fèi fú）
二、看拼音，写词语。
dà dī kuān kuò shà shí gǔn dòng
（ ） （ ） （ ） （ ）
yú bō yī jiù zhú jiàn yóu rú
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、给带点字选择正确的解释。
称：A.量轻重；B.叫，叫做； C.名号； D.说； E.赞扬。
1.钱塘江大潮，自古以来被称．为天下奇观。（ ）
2.这条刚钓上来的鱼，我称．了一下，有三斤重。（ ）
3.大家看到军军的字写得这么漂亮，都不住地称．赞。（ ）
4.张老师被县政府授予“优秀教师”光荣称．号。（ ）
四、补充四字词语，并选择词语填入下面的句子中。
若（ ）若现 人山人（ ） （ ）首东望 风号浪（ ）
风平浪（ ） 齐头并（ ）
（ ）天卷地 山（
）地裂
1.一年一度的观潮日来了，海塘大堤上 。
2.早上雾很大，周围的建筑物都 。
3.浪潮 地涌来，场面非常壮观。
五、仿照例子，补充句子。
例句：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
1. 北风吹来，朵朵雪花犹如 。
2. 爸爸的呼噜声十分响亮，犹如 。
部编版五年级上册《第18课_慈母情深》小学语文-有答案-同步练习卷(4)
试卷第1页，总6页 部编版五年级上册《第18课 慈母情深》同步练习卷（4）
一、填空题（共4小题，每小题3分，满分12分）
1. 拼音写词。
cí
tuì________ máng
lù________ diào
dēng________ zào
shēng________ jǐ
bèi________
rěn
xīn________ jūn
liè________ xīn
suān________ quán
lì________ yā
yì________
2. 用横线画出下列加点字的正确读音。
挣（zhèng zhēng） 钱________ 攥（cuàn zuàn）着________ 数（shù shǔ）落________
挣（zhèng zhēng）扎________ 耽（dān shěn）误________ 颓（tuǐ tuí）败________
3. 给下列词语选择正确的义项，将对应的序号填在题后的括号内。
“欲”在字典中的义项①欲望；②想要；希望；③需要；④将要
震耳欲聋________ 求知欲________ 欲速则不达________ 胆欲大而心欲细________
4. 给下列词语选择正确的义项，将对应的序号填在题后的括号内。
“听”在字典中的义项有 ①用耳朵接受声音；②顺从，接受别人的意见；③任凭，随；④治理；判断；⑤量词，指马口铁密封成筒状以贮藏食物、饮料等
言听计从________ 听之任之________ 垂帘听政________ 一听可乐________
四、选择题．
（《慈母情深》）课文详细描写了妈妈工作的环境，下列信息与之不相符的一项是（ ）
A.低矮拥挤 B.酷热难当
C.干燥清爽 D.强光污染； E 噪音污染
“但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。”理解不正确的一项是（ ）
A.写出了“我”因为特别想得到《青年近卫军》这本书而心神不宁。
部编版四年级上册第4课《 繁星》同步练习及参考答案
部编版四年级上册第4课《 繁星》同步练习及参考答案
4 繁星
基础知识与积累
一、给加点字的正确读音打“√”。
冒昧．（wèi mèi） 坠．落（zhuì duì） 怀．里（huái wái）
二、我会选择。
仰望 眺望 俯视 环视
1. 我躺在舱面上，（ ）天空。
2.我站在楼顶远处（ ），看到了星罗棋布的村庄。
3.张老师走进教室，（ ）四周，然后开始上课。
4.李老师站在三楼（
）同学们做操。
三、我会联系课文内容填空。
本文写了在 、
、
这三个时间段分别在 、 、 看到繁星的场景，表达了作者 。
能力提升与训练
四、联系课文内容答题。
1. “海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。”这句话采用了________的修辞手法，依次从________、________、________的角度写海上之夜令“我”产生的种种美感，其作用是_____________________________。
2. “在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”
（1）你认为“沉睡着”与“觉得”是否矛盾？
（2）对上面句子的理解，哪一项不恰当？（ ）
A．把“星的怀抱”比作“母亲的怀里”，形象地写出了星天的美妙亲切。
B．“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。
C．“我”常年漂泊海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。
点亮智慧与未来
五、补充含有星的成语。
大（ ）流星 （ ）星高照 星火燎（ ） 披星（ ）月
星罗（ ）布 月明星（ ） 物换星（ ） 众星（ ）月
4 繁星答案