2019高考语文全国Ⅰ卷作文题解析
2019高考语文全国Ⅰ卷作文题解析
2019高考语文全国Ⅰ卷作文题解析
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分)
“民生在勤，勤则不匮"，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉.“夙兴夜寐，洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今.可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动.有的说：“我们学习这么忙,劳动太占时间了!”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了！”此外,我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思.
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起",体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题
限制性
1.内容限制。材料对劳动持正向评价，并且指出热爱劳动是中华民族的优秀传统。但是材料的重点在“可是"部分，这部分列举了“现实生活中”的“一些不尊重劳动的现象"，引导语“请结合材料内容”提醒考生必须以此为基础展开联想和思考，脱离材料基础即为偏题或跑题;若不结合材料只泛泛地谈“劳动”则会被视为落入话题作文的窠臼。
2。立意限制.题目要求考生倡议大家“热爱劳动,从我做起"，体现自己认识与思考，并提出希望与建议。这是题目对立意的限制，考生不得脱离这个大方向。考生行文时不但要体现对传统劳动思想、劳动文化的肯定，还要体现对不尊重劳动现象的批评。
3.价值取向限制。对于劳动的意义，材料中连用两则名言给予肯定，并指出“热爱劳动是中华民族的优秀传统”。“可是"后的内容是对“现实生活中”“一些不尊重劳动的现象”的否定，考生的价值取向不得与此相悖. 2019高考语文全国Ⅰ卷作文题解析
4.写作对象限制.题目要求考生“面向本校同学”演讲，即写作时要有平等交流意识。演讲对象为“复兴中学”的在校学生，演讲内容可升华出“劳动”对民族、国家复兴的意义。
5.体式限制。题目要求考生“写一篇演讲稿"，格式要规范，符合文体要求，语言风格也要与之相适应。
开放性
1。立意角度是开放的。“倡议大家‘热爱劳动,从我做起’”是立意总纲，在这个大方向下,考生可以结合材料中的“不尊重劳动的现象”以及与材料类似的现象衍生出很多具体的立意。
2.文章的侧重点是相对开放的.可以分析产生“不尊重劳动的现象”以及与材料类似现象的原因，可以质疑、批判“不尊重劳动的现象”以及与此类似的行为，可以从解决问题的层面探讨应如何改变这种社会现象，也可从综合来谈。
3。联想和思考是开放的.材料中列举了三种“不尊重劳动的现象"，但又强调“此外,我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象”。也就是说，考生可以结合现实，结合自身生活阅历生发不同的联想和思考，以体现自己的“认识与思考”。这就使材料具有较强的开放性。
解题
国家领导人在全国教育大会上强调：“教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动.”这对“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”具有重大意义。
在新时期背景下,需要强调“创造性劳动"的重要意义。劳动是创造的基础，劳动教育不只是促进人的体力发展和智力发展的活动,学生的创新精神、创新思维、创造能力和创造性解决问题的能力都是在劳动中创造出来的。这是试题命制的背景。
本题是“社会现象材料类”的任务驱动型作文，主要考查考生对新时代背景下“劳动”的理解以及理性思考的能力。材料既着眼于劳动思想和劳动文化的传承，又立足现实生活，突出情景设计,贴近考生生活。题目紧扣“立德树人”的教育方针，充分发挥高考作文在社会主义核心价2019高考语文全国Ⅰ卷作文题解析
值观方面的教育功能，意在用中国传统文化中的优秀劳动思想引导考生树立热爱劳动的思想意识,树立正确劳动观。
参考立意
切题立意：
1.热爱劳动，弘扬民族传统。
2.热爱劳动，从我做起。
3。理解劳动,尊重劳动。
4.学习书本知识，也学习劳动精神。
5。劳动是幸福的,也是快乐的.
6.新时代需要劳动,需要更智慧的劳动。
……
偏题立意：
1.热爱劳动是中华民族的优秀传统。（断章取义，忽略材料重点,脱离材料中的学生主体）
2。歌唱劳动者。（忽略任务，走向话题作文的立意）
……
下水文一
形劳神不倦，吃苦趁华年
张丽钧老师
亲爱的同学们:
大家好!
近日，我关注了中学生的劳动之争,我的主张是“形劳神不倦，吃苦趁华年”。
请允许我从我的家事谈起吧。家父是一名远近闻名的中医，他经常翻阅的一本书是泛黄的《黄帝内经》。上初中后，我粗略学了一点文言文,也试图读懂家父奉若珍宝的《黄帝内经》。但因2019高考语文全国Ⅰ卷作文题解析
繁体字难辨难认，我读起来未免磕磕绊绊。只约略记得其中有“心者,生之本”“肺者，气之本"之类的语句。
记得有一天，家父与他的高足共同探讨《黄帝内经》中的一个句子“形劳而不倦”.那位叔叔认为：“既然形劳，当然就会倦。形劳而不倦，不是自相矛盾了吗?”家父解释道：“形劳而不倦，可以理解为形劳神不倦。也就是说，身体虽然劳累，但精神不觉疲倦。比如，一个老农民下地劳动了整整一天，他可能会感到很辛苦，但他的内心是舒畅的,这不就是形劳神不倦吗?"
后来，高中语文老师在课堂上讲字源，他在黑板上写出了那个繁体的“勞”字.他说:“勞是个会意字，上面是两个火，中间的秃宝盖代表房子,下面的力指代劳动。整个字的含义是:在房间点灯，夜间劳作。”我听着，心，一下子回到了“形劳而不倦”上。我想，劳，真是个苦中藏甘的汉字呢！
因为心里揣着这些与“劳”相关的美妙故事，我对劳动充满了天然的好感。我会在我家平房前开辟出两分田来种花种菜；我会在暑假里随表姐一道顶着烈日拔草捉虫；我会迎着闺蜜异样的眼光跟舅母苦学踩缝纫机;我会对学校清运垃圾的老人坦然喊一声“爷爷好”……
我享受劳动，我高看劳动.
在思品课上，老师说：“马克思曾说过:体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂！”我听了,忍不住暗自叹服点头.是的,当体力劳动被同龄人避之唯恐不及时，我庆幸来自《内经》与仓颉的珍贵提醒恰逢其时地进驻了我稚嫩的生命，这让我幸运地承继了来自远古的一脉香火，无论季节风怎样吹拂，我都能做到不摇摆、不浮燥、不庸懦、不愚钝.
“劳动一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠！”这是达·芬奇的妙语。在匆遽的一日与漫长的一生之间，惰，无时不在伺机而动，它要侵我心、撼我本；而劳，无疑是我们最初也是最后的“强心固本汤”。
在演讲结束之前，请允许我跟大家分享一个意味深长的小故事吧-—
天地之间，有个寺院。一位疲惫不堪的旅人入得院内，见到一老禅师正吃力地弯腰翻晒蘑菇.那禅师已是耄耋之年，行动迟滞，咳声连连。旅人看了，不由心生恻隐，便上前去问道：“师2019高考语文全国Ⅰ卷作文题解析
父,您这么大岁数了,为什么还要亲自翻晒蘑菇？"老禅师闻听此言，微微一笑道：“因为，蘑菇在亲自等我。”
同学们,让我们像那个老禅师一样，在苦中藏甘的“劳”字中安妥自己的灵魂吧！让复兴中学的每一位学子都会说：形劳神不倦,吃苦趁华年！
我的演讲完毕，谢谢大家!
下水文二
新时代依然需要发扬劳动传统
殷都玄鸟老师
各位老师，各位同学：
大家好！今天我演讲的题目是《新时代依然需要发扬劳动传统》。
热爱劳动是中华民族的优秀传统，这是我们大家的共识。可是在我们的生活中，总有一些同学不理解劳动，不愿意劳动，在我们的身边总有着一些不尊重劳动的现象.对此我想谈谈我的看法。
有的同学说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了。”
学习忙当然可以理解，而且学习也是劳动，是脑力劳动。但是学习累了,需要休息,我们提倡劳逸要结合，要学习也要娱乐。同理,脑力劳动和体力劳动也要结合,我们需要通过脑力劳动来锻炼我们的大脑,也需要用体力劳动来锻炼我们的四肢.也许你会说，我可以选择参加体育锻炼呀，而我想告诉你的是,在高度智能化的社会，体育锻炼就是体力劳动，体力劳动也是体育锻炼，只不过方式不同，何必要厚此薄彼呢?所有的舞蹈、运动方式，其实都脱胎于劳动。所以没有必要排斥体力劳动，学习太累也不是理由,正因为学习太累了，我们才需要选择运动或者劳动来休息调节。
有的同学说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”
此言差矣。人工智能时代，即使我们不需要通过体力劳动来创造物质文明，也依然需要通过体力劳动来锻炼一下我们的四肢。我们需要通过体力劳动这种记忆方式记忆人类进化的历史，就如同人类虽然发明了各种交通工具却依然不能放弃走路一样，哪怕你是一个脑力劳动者。何2019高考语文全国Ⅰ卷作文题解析
况即便是在人工智能时代，也并不是所有的劳动都能够被人工智能代替，尤其是个性化的创造性劳动是不可能被替代的，而这其中不仅有脑力劳动，也有体力劳动。
有人说:“劳动这么苦,这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”
这种思想更要不得.劳动是不是只有苦和累？过去生产劳动条件低下,有些劳动确实是很苦很累的。但是在高度智能化的社会，苦和累的工作基本上都被人工智能代替了。“劳动这么苦,这么累”，只是你个人的认识，暴露出来的是好逸恶劳的思想。在分工高度精细化的社会，一个人通过某一种劳动创造价值，在自己不擅长的领域通过价值交换请人代劳，这是可以的。但如果好逸恶劳，凡事都想出钱请人代劳，这是不可以的。需要提醒大家的是，未来社会人力资本会非常昂贵，如果自己不想劳动、不愿创造价值，只想出钱让别人代劳，那是需要付出昂贵代价的。
总而言之,劳动传统不能丢，劳动精神不可无,让我们大家纠正错误意识,树立劳动思想,做一个勤劳奋斗的新时代劳动者。
我的演讲到此结束,谢谢大家。
下水文三
别以学习为名，错过了劳动
——“热爱劳动，从我做起”主题演讲稿
侯巍老师
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天是5月5日，劳动节返校第一天。很荣幸作为学生代表参加这次“热爱劳动，从我做起”的主题演讲，我演讲的题目是《别以学习为名,错过了劳动》。
就在昨天下午，我眼见多位家长把自己的孩子送到寝室，手提包裹,肩扛重物，虽是五月天气，他们却已大汗淋漓，而孩子们则脖挂耳机，两手空空，悠闲自在；就在今天早上，我眼见班主任老师拾起教室里的纸屑，用抹布重新擦拭垃圾桶盖，而我们的值日生,早已埋头学习，两
经典2019年高考语文模拟题
河南省2019届高三毕业生上学期阶段检测
语文试题
注意事项：
1．考试时量为150分钟，满分为150分。
2．本试卷分为选择题和非选择题两部分，答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。
3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，写在本试卷上无效。
4．回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷和草稿纸上无效。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
文献里的“科学与技术”是一个固定的词组，其中科学位于技术前头。但是，很多人却把它们看成是同样的东西，在实践中往往还把它们的位置颠倒过来。
科学，更明确地说，自然科学，指的是通过观察、实验、仿真和分析去研究大自然中各种事物和现象并探求其原理的学科总类，目的是认知世界；技术，则是解决各种问题的手段、形式、方法及过程的集成，它在现有事物基础上产生新事物，或者改变现有事物的性能和功用，目的是为人类社会服务。两者之间，科学为技术的发展提供基础和支撑，而技术进步则不断地向科学研究提出新的课题，反过来激励科学发展。
科学的进步一直是由人类试图认知世界内在基本原理的好奇心所推动，而不是出于人类自身生存的需要。许多科学发现都是之前不曾预测过或者从来都未有计划去实现的偶发事件，而且短期内往往看不出有什么用处。这样的例子俯首可拾。数学中的数论有3000多年历史，但它在成为现代信息保密手段之前一直被认为是个最无用处的。
显而易见，我们对科学发展和技术发展的推动不应该采取同样的做法；特别是，不应该简单地把发展技术的思路和措施直接搬过来为发展科学铺路，也不应该简单地套用管理技术发展的政策和方式来经营科学发展。但是，今天学术部门中常见的却是决策者们以“技术管理思维”去指引和管治科学发展，以为通过集中筹划、巨额资助、快捷升职等手段便可以刺激基础科学迅速发展并立即开花结果。这样一来，许多基础科学研究都被贴上“无用”的标签，得不到应有的重视和支持。
2019高考语文模拟测试卷(附答案)
高考语文模拟测试卷
出题人：XXX 审核人：XXX
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
金观涛先生发表了题为“反思‘人工智能革命’”的文章，文中表达的结论大致是今天面对信息文明高度繁荣的学者们的共识：科学与人文的隔阂甚至对立，对人类科技进步中社会性因素的忽视，导致了技术理性的张扬和人文精神的退化。
这个视角，从人工智能发展历史来看却似乎不成立。在人工智能研究史上，人们对智能研究的理论基础还是比较重视的，也有过多次重大的争议和讨论，不同研究领域具有强弱各不相同的立场，从而反映出它们在智能基础问题上的重大差异。
人工智能具有工程和科学两种不同的维度，前者并不以理解人类智能为前提，主要是利用计算机、数据等资源通过算法加工来完成人类实践生活中的任务；后者则需要从人类智能原理出发来实现人工智能。例如当前的类脑计算研究，是放弃传统的计算机，改为从结构上模仿人脑来开发芯片，从而希望从结构仿真的功能涌现中来产生智能。
对人类智能的认识是科学家当今面临的难题，在研究过程中由于对科学原理的不了解，不得不在工程上进行简化，即不对智能做任何明确的定义，而是在利用人工智能探索智能行为机制的过程中来逐步了解和解释智能的本性，这是任何具有工程和科学双重性质的技术性科学中不得不采取的务实态度，没有这种务实态度，简单地将工程实践和原理在认识论上对立起来，可能会对知识的进步产生不利影响。
人工智能虽不是理论物理学那样高度成熟和形式化的科学，不具有严密的理论形式，但是其经验性定律及其使用的概念框架、假设也是在特定的历史和文化条件中形成的。因此当这些定律和概念框架与常识知识中的表述不一致时，往往会形成冲突，但这种冲突可以通过对其定律、理论假设和模型的科学解释，来弥补表达日常经验的常识语言与其定律解释之间的差距，从而推动人工智能学科理论的成熟。问题是对于经验定律或理论模型的科学解释是依赖于语境和具体实践的，这种语境反映了解释者所处的历史、文化和社会背景。金先生就是从传统控制论的背景出发，将当前人工智能和社会的关系，从认识论的角度还原到了错误的概念辨析中，而忽视了在人工智能历史的实证研究中，智能概念具有非常丰富的维度和演化过程。
2019年全国高考真题作文汇总(共7套)(含答案与解析)
1 2019年全国高考真题作文汇总（共7套）
1、【2019年（全国卷一）】假定你是李华，暑假在伦敦学习，得知当地美术馆要举办中国画展。请写一封信申请做志愿者，内容包括：
1. 写信目的：
2. 个人优势：
3. 能做的事情。
注意：
1. 词数100左右；
2. 可以适当增加细节，以使行文连贯；
3. 结束语已为你写好。
2、【2019年（全国卷二）】假定你是校排球队队长李华。请写封邮件告知你的队友Chris球队近期将参加比赛，内容包括：
1.比赛信息；
2.赛前准备；
3.表达期待。
注意：
1.词数100左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
2 3、【2019年（全国卷三）】假定你是李华，你校将举办音乐节。请写封邮件邀请你的英国朋友Allen参加，内容包括：
1.时间；
2.活动安排；
3.欢迎他表演节目。
注意：
1.词数100左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
4、【2019年（天津市）】假设你是晨光中学的李津，英国友好校将派教师来你校参加为期一周的暑期交流活动。活动期间，英方教师Chris 将做一个有关西方艺术的讲座、现就讲座内容征求你校学生的意见。请根据以下提示给Chris写一封电子邮件：
(1)你喜欢的讲座话题(从音乐、美术、舞蹈中任选其一)；
(2)选择该话题的原因及关于该话题你感兴趣的内容；
(3)希望从中有何收获。
注意：
(1)词数不少于100；
(2)可适当加入细节，使内容充实、行文连贯；
(3)开头和结尾已给出、不计入总词数。
Dear Chris,
I'm Li Jin, a student at Chenguang High School. ________________________________
___________________________________________________________________________
2019年高考语文全国Ⅲ卷满分作文汇编
2019年高考语文全国Ⅲ卷满分作文汇编
2019年广西满分作文：毕业前的最后一堂课
时光飞逝，白马过隙。2019高考如约而至，距离我的那年高考也已有二十岁的年份。烈日的阳光，斑驳的光影，仿佛又把我拉进了在宽窄巷子的学堂里最后冲刺的时光。
高中即将毕业，意味着每个人将为人生方向的开启选好时光的阀门，单纯的学历生涯即将告一段落。课堂上朗朗整齐的晨读和起立，行礼的流程将渐行远去。它是青春懵懂的里程，也是最为单纯的诗书礼仪，课桌黑板走廊都将记录这里每个人在经历人生的最后一课，无论是同学还是老师。
记得1999年炙热的炎夏，当年的二十八中还隐藏在老成都皇城宽窄巷子里面，距离高考还有一周，同学们已经不再像之前那样紧张忙碌的复习节奏，三三两两，甚至结伴到学校周围看看能不能捡到老皇城留下的一砖半瓦，为自己这里的高中学涯留点念想。
还记得是用过学校食堂的午餐，在最后一节考前动员课上完以后，大家就会各自回到家中，为最后到来的大考最最后的准备。课堂的气氛很是轻松，甚至我和我的同桌还在讨论中午学校食堂红椒肉丝的白糖是否搁多了，随着班主任走进教室，踏上讲台，一如既往地喊道：上课！接着就是值日生的“起立敬礼老师好”的三重奏，最后一节课的师生礼仪完毕后，班主任转身在黑板上用粉笔撰写了四个大字“勇往直前”，语重心长的寄语和感慨在此不表，大家彼此默契的拿出早已准备好的记事本开始彼此留言签名，数言珍语，寥寥几笔都赫然纸上。
人生最后一堂课，没有习题的讲解和紧张备考的威严氛围。三年同窗，彼此单纯的朝夕相处和课桌校园间的点滴生活早已让这个班级凝成了一片经脉。“聚是一团火，散是满天星，不求桃李满天下，只愿每人福满多。”班主任最后这句话至今印刻脑海。二十载已过，当时班主任的心境早已能够理解，也希望每年高考时，同学志愿看天下！
2019年云南满分作文：最后一课上的师生情
毕业前最后一节课，老师跟同学们说：“你们再看看书，我再看看你们。”简单的一句话，其中所蕴含的情感已经跃然纸上。在我们的学习生涯中，师生之情是不可缺少的一部分，而这一师生情谊的深厚和情感，对我们人生的影响不可估量。
2019年全国各地高考作文题深度解析
2019年全国各地高考作文题深度解析
全国卷Ⅰ
（适用地区：河北、河南、山西、山东、江西、安徽、湖北、湖南、广东、福建等）
作文题目
阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。不过现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后能够交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的理解与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；很多于800字。
解读
【点评1】
应该说今年的全国1卷多多少少出乎人们在考前的预料。
从横向来看：同全国2卷的宏大题材相比，它更接地气；同全国3卷的漫画作文相比，它有了更多的弹性写作空间；同地方卷 “中国味”“韧性”“2019的色彩”“作家·作品·读者”“物各有性”等偏重于思辨理性相比，它有着更多生活的感性的东西，学生有话可说。
从纵向来看：在思想内容上，它一如既往地继承了全国1卷稳中求变的特点，具体表现在注重现实生活、体认社会价值、注重思辨色彩等方面；在作文体式上，继承了任务驱动的传统，从写信到写演说词。
总来说之，2019年全国1卷，立意不难，彰显思辨，注重任务驱动，是一次高水准的作文命题。
那么，这个命题该如何立意呢？
从材料出发，抓住材料中的核心句“劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉”“我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象”，不难把握命题的意图：“热爱劳动，从我做起。”如果大谈“人工智能背景下对劳动的看法”“劳资关系”等都是背离写作要求的。了解了命题者的意图，也就了解了写作的出发点。下一步看写作的重心：“热爱与行动”“理解与思考”“希望与建议”，这是写作的重点和难点，也是最能体现思辨性的东西。
2019高考满分作文-劳动-全国卷一汇总
2019年高考全国卷Ⅰ作文公布
2019-06-12 11:38:01
全国卷I：提倡劳动的演讲稿（适用地区：河北、河南、山西、山东、江西、安徽、湖北、湖南、广东、福建）
阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2019年江西高考满分作文一：形劳神不倦，吃苦趁华年
亲爱的同学们：
大家好！
近日，我关注了关于中学生的劳动之争，我的主张是“形劳神不倦，吃苦趁华年”。
请允许我从我的家事谈起吧。家父是一名远近闻名的中医，他经常翻阅的一本书是泛黄的《黄帝内经》。上初中后，我粗略学了一点文言文，也试图读懂家父奉若珍宝的《黄帝内经》。但因繁体字难辨难认，我读起来未免磕磕绊绊。只约略记得其中有“心者，生之本”“肺者，气之本”之类的语句。
记得有一天，家父与他的高足共同探讨《黄帝内经》中的一个句子：“形劳而不倦。”那位叔叔认为：“既然形劳，当然就会倦。形劳而不倦，不是自相矛盾了吗？”家父解释道：“形劳而不倦，可以理解为形劳神不倦。也就是说，身体虽然劳累，但精神不觉疲倦。比如，一个老农民下地劳动了整整一天，他可能会感到很辛苦，但他的内心是舒畅的，这不就是形劳神不倦吗？”
2019年高考作文全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ深度解析
2019年高考作文全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ深度解析
2019年高考作文全国卷1深度解析
作文原题
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
命题方向
实践创新：劳动意识、问题解决 健康生活：健全人格、自我管理
科学精神：理性思维、批判质疑
责任担当：社会责任
人文底蕴：人文积淀
审题
限制性
1.内容限制。材料对劳动持正向评价，并且指出热爱劳动是中华民族的优秀传统。但是材料的重点在“可是”部分，这部分列举了“现实生活中”的“一些不尊重劳动的现象”，引导语“请结合材料内容”提醒考生必须以此为基础展开联想和思考，脱离材料基础即为偏题或跑题；若不结合材料只泛泛地谈“劳动”则会被视为落入话题作文的窠臼。
2.立意限制。题目要求考生倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现自己认识与思考，并提出希望与建议。这是题目对立意的限制，考生不得脱离这个大方向。考生行文时不但要体现对传统劳动思想、劳动文化的肯定，还要体现对不尊重劳动现象的批评。
3.价值取向限制。对于劳动的意义，材料中连用两则名言给予肯定，并指出“热爱劳动是中华民族的优秀传统”。“可是”后的内容是对“现实生活中”“一些不尊重劳动的现象”的否定，考生的价值取向不得与此相悖。
2019全国II卷高考语文作文题目及范文
2019全国II卷高考语文作文题目及范文
2019全国II卷高考详情：
阅读下面的材料，根据要求写作。
1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……
请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。
① 1919年5月4日，在学生集会上的。
② 1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
③ 1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。
④ 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的。
⑤ 2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2019全国2卷高考作文范文
作为五四精神核心内容的爱国主义，始终是推动中国发展进步的重要历史动因。正如强调的：“爱国主义是中华民族的民族心、民族魂”。爱国主义，是对祖国的一种积极和支持的态度，集中表现为民族自尊心和民族自信心，是为保卫祖国和争取祖国的独立富强而献身的奋斗精神。爱国主义最基本、最本质、最重要的表现，就在于不遗余力地维护祖国统一，加强民族团结，构建和谐社会，为实现中华民族的伟大复兴而作出自己的贡献。“五一”是劳动者奋斗者的节日，“五四”是青年人的节日，两者比邻，为奋斗中的青年人坚定爱国情怀营造了良好氛围。 国家的富强、民族的复兴是每一个劳动者的共同奋斗出来的。在革命年代，先烈们怀着一颗颗爱国心誓死保卫祖国，面对这鲜血淋漓的革命历史，就更应体会到新时代中国和平的不易、发展的艰辛。进入新时代，爱国主义有了更加符合实际、更加有利于凝聚人心、鼓舞士气和团结最大多数人的新内涵，成为了指引奋斗方向的明灯。只有深爱祖国，才能甘愿为祖国奉献，奋斗中的青年人要坚定爱国情怀，将个人梦融入中国梦，把爱国报国的热血斗志投入祖国高质量发展的伟大事业中来，融入到实现伟大中国梦的奋斗中去，成为新时代的奋斗者，去到祖国最需要的地方建功立业。
2019年全国Ⅱ卷高考作文及解析
2019年全国II卷高考作文：历史一刻
阅读下面的材料，根据要求写作。
1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……
请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。
① 1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。
② 1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
③ 1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。
④ 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。
⑤ 2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【权威专家解析】
2019年全国Ⅱ语文卷作文是一道“任务驱动”型材料作文，强调对考生的理想信念、爱国主义、品德修养、中华优秀传统文化、奋斗精神等方面的考查，引导考生培育和践行社会主义核心价值观。本题紧贴时事政治，凸现时代主题；紧贴青年实际，指向立德树人；呼应核心素养，引领价值观念。引导考生将个人置身于时代洪流中。本次命题直接体现了对应用文体的考察，体现了语文的工具性与实用性，要求考生准确把握演讲稿、书信、观后感与慰问信的文体特点，注重格式的规范性。
在审题立意上，应注意题目中明确的指令任务，准确把握历史背景，考生要在在特定的情境中以特定的身份、特定的文体展开想象与思考。试题向考生展开了从新民主主义革命的开端（1919年）到中华民族实现伟大复兴（2049年）的特定历史时空，从中精心选择五个标志性历史节点：五四运动、新中国成立、改革开放、五四运动100周年、新中国成立100周年，突出时代主题，启示考生领悟中华民族站起来、富起来、强起来，实现伟大复兴的历史进程，树立中国青年与祖国、民族同呼吸、共命运，在创造青春中国、实现民族复兴的伟业中实现自身价值的理想信念，增强四个自信，厚植家国情怀。写作任务设置五种身份，意在引导考生以参与者的身份设身处地体验历史，思考未来，将个人的理想追求与国家、民族的发展融为一体，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩。考生应立足“青年考生当事人”身份，在五个特定情境中任选其一，以特定的身份完成规定任务写作。
2019年高考作文全国卷Ⅰ深度解析民生在勤,勤则不匮,内含4篇下水范文
2019年高考作文全国卷Ⅰ深度解析民生在勤,勤则不匮,内含4篇下水范文
尊重劳动，从我做起
尊重劳动，是中华民族的优秀传统。劳动不仅是财富的源泉，更是幸福的源泉。然而，现实生活中，我们却发现了一些同学不理解劳动，不愿意劳动。他们认为研究已经够忙了，劳动太占时间；科技进步这么快，以后可以交给人工智能；劳动太苦、太累，为什么不花钱请别人干呢？此外，我们身边也存在着一些不尊重劳动的现象。这些现象引起了我们的深思，我们应该如何面对这些问题呢？
首先，我们要认识到劳动的重要性。劳动不仅可以锻炼我们的身体，还可以培养我们的意志力和耐力。在劳动中，我们可以研究到如何解决问题、如何团队合作、如何管理时间等实用的技能。而这些技能在我们的日常生活中也会派上用场。因此，我们应该热爱劳动，珍惜劳动的机会，不把它看作是一种负担。
其次，我们要尊重劳动者。每个人的劳动都是值得尊重的。无论是清洁工人、服务员、还是农民工，他们都在为社会做出着贡献。我们应该尊重他们的劳动，不要因为自己的地位高于他们而看不起他们。同时，我们也要尊重自己的劳动。在家里，我们应该自觉地做好家务，不要把这些活视为父母的义务。在学校，我们应该积极参加劳动，为学校的卫生和环境做出贡献。
最后，我们要倡导劳动文化。劳动文化是中华民族的优秀传统，也是我们应该传承的文化。我们可以通过各种途径，如读书、观影、旅行等方式了解和体验劳动文化的魅力。同时，我们也可以通过自己的劳动实践来传承和弘扬劳动文化。在学校里，我们可以组织各种劳动实践活动，如义务植树、志愿服务等，让更多的同学了解和参与到劳动中来。
尊重劳动，从我做起。让我们一起热爱劳动，珍惜劳动的机会，尊重劳动者，倡导劳动文化，为中华民族的复兴和国家的繁荣做出我们的贡献。
本文的立意是热爱劳动，从我做起。在新时代背景下，劳动是创造的基础，劳动教育不仅促进人的体力和智力发展，还培养学生的创新精神和创造能力。文章的侧重点是开放的，可以分析产生“不尊重劳动的现象”以及与材料类似现象的原因，批判这种现象，并探讨应如何改变这种社会现象。联想和思考也是开放的，考生可以结合现实，结合自身生活阅历，发挥自己的认识与思考。本文的目的是引导考生树立热爱劳动的思想意识，树立正确的劳动观。