汽车运用与维修专业人才培养方案
汽车运用与维修专业人才培养方案
一、招生对象与学制
1、招生对象
初中毕业生或具有同等学历者
2、学制
三年
二、培养目标
按照校企一体、工学结合的原则，以汽车运用与维修职业岗位工作为导向，根据岗位对人才知识、技能和素质要求，制订本专业的人才培养目标：主要培养面向汽车售后技术服务和管理企事业单位，在生产、服务一线能从事汽车维修、检测、管理；车辆鉴定、评估、理赔；车辆事故查勘等工作，具有良好职业道德素质，能独立学习与职业相关的新技术、新知识，对社会、企业和客户有强烈责任意识，具有职业生涯发展基础的应用型高技能专门人才。
三、职业岗位与人才规格
（一）职业岗位
1、本专业就业岗位
汽车运用与维修专业毕业生主要面向汽车维修企业、汽车销售企业、保险公司等汽车售后服务企业，就业部门主要分布在维修部门、销售部门、培训部门、车险理赔部门、车险查勘部门等。
2、专业发展方向
毕生就业面从原来的汽车维修，拓展到汽车由制造厂出厂后的所有需要汽车专门知识的领域。主要工作岗位为汽车机电维修、车辆维修质检、车身修复、钣金喷涂、美容装潢、汽车技术培训、汽车维修业务接待、汽车整车配件与营销、事故车估损、二手车鉴定评估等
（二）知识、能力、素质结构分解
1、职业定位与能力要求
岗位名称 岗位描述 素质与能力要求
汽车机电维修 负责组织、实施汽车的各级别维护保养；组织、实施对故障车辆进行检测、诊断和维修；与相关人员进行业务沟通和技术交流。 1）有良好的班组内部协调能力，能较好地与部门领导、业务人员及客户进行沟通；
2）精通汽车各系统总成检测、诊断和维修；
3）精通汽车电子控制系统的检测、诊断和维修；
4）熟悉汽车维修作业流程。
汽车车身修复与喷涂 负责对损坏车辆的检查、测量、维修和喷涂与相关技术人员进行业务沟通 1）有良好的部门内部协调能力，能较好与部门领导、业务人员及客户进行沟通；
2）精通汽车各外表部件的检测和修复
3）精通各种汽车油漆的配方与调配
4）熟悉车身修复的各种技术流程
汽车美容与装潢 负责汽车车身外表的装饰与美容，掌握汽车内部装饰、美容，正确进行汽车装饰件及设备的选择和安装 1） 有较好的部门组织协调能力，能较好地与部门领导和维修人员进行沟通；
2） 精通各种汽车装饰件的选择与安装
3） 熟悉汽车内外美容的技术流程 汽车前台接待 负责售后服务客户汽车进厂维修保养的接待和基本故障的诊断工作；与客户保持服务跟踪；与保险理赔、维修等部门进行沟通联系。 1）有较好的部门组织协调能力，能较好地与部门领导和维修人员进行沟通；
2）能够与客户进行有效沟通，准确了解客户需要，正确了解汽车故障现象；
3）熟悉汽车构造，掌握汽车维修诊断能力，能够对车辆故障做初步的分析判断，正确填写报修通知单，出具接车单；
4）掌握汽车售后服务作业流程及电脑操作，熟练使用维修企业管理软件。
车辆事故估损 负责机动车辆出险后的现场查勘； 机动车辆的损失鉴定、评估及理算；撰写公估报告并跟踪审核过程。 1）有较好的部门组织协调能力，能较好地与客户、维修企业进行沟通；
2）精通事故车查勘作业流程和操作；
3）熟悉汽车构造，掌握汽车维修诊断能力；
4）了解保险理赔知识和流程，熟悉事故车估损管理软件使用，掌握电脑操作。
汽车鉴定评估 负责对有二手车出售、置换意向客户的车辆进行性能、价值评估；负责二手车整备认证工作；负责二手车过户工作。 1）有较好的部门组织协调能力，能较好地与客户进行沟通；
2）精通二手车鉴定和评估方法；
3、熟悉汽车市场和国家有关二手车管理规定；
4）熟悉汽车构造，掌握汽车维修诊断能力，熟悉电脑操作。 汽车整车营销 负责与整车厂客户的营销业务，及时处理并跟踪进程；新产品的报价，开发进程跟踪和相关信息的收集；负责产品售后和客户满意度相关的服务支持。 1）有较好的部门组织协调能力，能较好地与客户进行沟通；
2）熟练掌握整车营销技巧方法；
3、熟悉汽车市场和国家有关销售管理规定；
4）掌握汽车售后服务作业流程及电脑操作。
2、工作任务分解
序 号 典型工作任 务 工作过程
1 汽车各系统的使用与操作 1）车辆操作手册的阅读与应用
2）汽车各系统的使用操作
3）指导客户操作车辆各系统，并予以解释说明
4）车辆紧急情况下的安全操作
2 汽车各系统的测量与检查 1）选择测量方法和测量装置，估计测量误差
2）正确使用常用机械部件、电气部件的测量仪器
3）检查电气零部件和线路连接的破损情况
4）正确使用工具进行间隙、长度、角度和面积的测量
5）正确使用工具测量压力、温度等物理量 3 汽车各系统的维护与保养 1）厂商汽车维修保养手册的阅读与应用
2）车辆的移动、举升、支承和安全保护保护
3）检查机械和电气零部件的磨损、渗漏、变形和性能
4）检查液压、气动和电气线路、接口
5）检测更换或维护机油、滤清器、冷却水等
6）检查或调整气动系统、液压系统压力
7）使用解码器读取故障码
8）根据检查记录，计划维修的方案和措施
4 车辆零部件和系统的拆卸与安装 1）能识别汽车装配图、公差配合关系
2）拆卸分解汽车零部件和系统，检查并进行归类
3）零部件的整理与清洁
4）检查零部件的状况、变形和公差配合
5）根据维修手册进行零部件和系统的安装、调试以及功能和公差配合的检查
6）进行基本的维修钳工作业
7）记录工作和工作步骤 5 车辆和各系统故障的检测与诊断 1）汽车整体性能（动力性、经济性、安全性、操作性、排放等）的测试
2）标准诊断程序的应用：通过经验检查、性能检测、读取故障码以及对电气、电子、 液压、机械等参数的测量和检查，确定故障的范围
3）借助电路图、接线图等资料确定故障的范围及其原因
4）发动机、底盘、电气系统的故障诊断，故障码的读取与解码
5）带有发动机电控系统的检查、诊断、维修和调整
6）自动换档机构和自动变速器的检查、诊断、维修和调整
7）制动、转向、行驶等控制系统的检查、诊断、维修和调整
8）电气系统的检查、诊断、维修和调整
9）车身辅助电子系统的检查、诊断、维修和调整
10）车辆控制软件的升级与设置
11）撰写检查报告、维修结果评价和记录
6 汽车美容与装潢 1）汽车内外清洗及装潢
2）漆面研磨与抛光及漆面处理
3）打蜡、封釉和漆面镀膜
4）贴膜 7 汽车车身修复
1）汽车钣金常用修复工具和修理的基本工艺
2）正确使用钣金工具
3）典型轿车车身及板件损伤处理
4）汽车钣金和涂装修理方法
5）喷漆装备及使用涂装工艺流程
6）喷漆作业的安全与防护
8 车辆维修
质量检验 1）掌握汽车修竣验收标准和验收规范
2）进行修竣验收场地准备、设备准备、资料准备
3）汽车行驶及操作安全的检查、记录，讲解消除缺陷的必要措施
4）使用解码器等工具确定额定值和实际值，给出调整值，执行调整并记录结果
5）系统地寻找产生质量缺陷和原因，并记录检查工作
6）评价维修质量，给出维修是否合格的结论，填写维修信息
3、能力素质总体要求
专业能力 社会能力 方法能力
1）具备基本的计算机操作能力；
2）具备专业必须的机械、电工电子等技术应用能力；
3）掌握汽车构造原理和维修诊断知识与技能；
4）掌握汽车售后服务知识1）具有良好的职业道德，遵纪守法；
2）具有良好的人际交流和沟通能力；
3）具有良好的团队合作精神和客户服务意识。 1）制定工作计划能力；
2）解决实际问题能力；
3）独立学习新知识、新技术的能力；
4）评估总结工作结果的能力。 与技能；
5）具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能；
6）具备正确使用外语专业资料的能力。
（三）知识结构
1、文化基础知识方面
（1） 掌握语文、数学、外语等本专业所需的文化基础知识。
（2） 掌握计算机应用方面的基本知识。
（3） 掌握读图和制图的基本知识。
2、专业技能知识方面
（一）专业理论知识方面
（1）掌握读图和制图的基本知识。
（2）掌握汽车材料的选择和使用的基本知识。
（3）掌握本专业必须的机械基础知识。
（二）专业实践能力方面
（1）掌握汽车发动机构造与维修的基本理论知识。
（2）掌握汽车底盘构造与维修的基本理论知识。
（3）掌握汽车美容与装潢的基本理论知识。
（4）掌握汽车电器、电控、高新技术等基本理论知识。
3、专业拓展方面
汽修专业以培养适应汽修行业要求，具有与本专业相适应的文化知识、专业技能，适应生产、管理、服务第一线需要的汽车行业高素质技能型专门人才为目标。以各类大中型、中高档汽车维修部门、销售部门、培训部门、车险理赔部门、车险查勘部门等岗位为就业方向； 同时要适应汽车行业的形势和发展趋势，培养新型汽车运用与维修技术人才。
（四）能力结构
1、专业基础能力
（1）掌握电工与电子技术在本专业应用方面的基本能力。
（2）掌握汽车的构造、性能、使用、维护、修理、检测、技术管理及交通安全等有关理论知识。
2、专业核心能力
（1）具有读图、绘制简单零件图和零件检测的能力。
（2）具有汽车基本性能试验的能力，具有分析和解决本专业技术问题的基本能力。
（3）具有汽车维修及汽车驾驶技能，并考取汽车维修工等级证。
3、专业拓展能力
（1）学习一门外语，借助工具书能阅读汽车说明书及维修手册等一般专业外文技术资料。
（2）具有初步的计算机操作能力。
（3）具有一定的自学能力和获取信息的能力。
（五）素质结构
1、政治素质
（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想。
（2）遵纪守法，有良好的思想品德，社会公德，具有服务意识和艰苦创
汽车运用与维修专业三年人才培养方案
汽车运用与维修专业三年人才培养方案
一、方案名称
汽车运用与维修专业三年人才培养方案。
二、目标与需求
1. 目标
我们想让从这个专业毕业的小伙伴们，一出去就能在汽车运用与维修这个领域大展身手。能够熟练地对各种汽车进行检测、诊断故障，然后把故障修好。不管是小轿车、大卡车还是那种酷酷的跑车，咱都能搞定。
还要让大家有良好的职业道德，不能坑车主，要诚实守信，把每一辆车都当成自己的宝贝一样对待。
2. 需求
从市场方面来说，现在汽车越来越多了，对维修人员的需求很大，而且要求也越来越高。不仅要会修机械部分，电子系统啥的也得精通。
从学生自身来说，他们需要有一个系统的学习过程，从理论知识到实际操作，一样都不能少。
三、方法流程
1. 理论学习
先从汽车的基本结构学起，发动机、底盘、车身、电气设备这四大块，要让同学们像了解自己的手指头一样熟悉。
然后是汽车的原理，像发动机是怎么工作的，动力是怎么传输的，电气系统是怎么控制的，这些原理知识得牢牢掌握。
汽车维修的基础知识也不能少，各种工具怎么用，维修的规范流程是啥，这些都是要学的。
2. 实践操作
先从简单的部件维修开始，比如说换个轮胎、换个机油滤清器啥的。
接着是对汽车各个系统进行检测和维修的实践，发动机故障诊断、底盘调校、电气系统故障排除等。
最后是整车的维修实践，让同学们面对一辆有问题的车，能够从头到尾把它修好。
四、具体实施步骤
1. 第一年
第一学期：主要是理论学习。汽车结构、原理等基础课程要上扎实。每周安排一定的课时到实验室，看看汽车的各个部件，有个直观的认识。
第二学期：在继续理论学习的同时，开始一些简单的实践操作。比如说汽车零部件的拆装练习，在老师的指导下，小心翼翼地把汽车零件拆下来再装回去，这时候可不能多出来几个零件哦。
2. 第二年
第一学期：加大实践操作的比重。开始进入汽车系统的维修实践，分组进行发动机检测、底盘检测等项目。同时，还要学习汽车维修的一些先进技术和设备的使用方法。
汽车运用与维修专业指导性人才培养方案
龙源期刊网
汽车运用与维修专业指导性人才培养方案
作者：常鹤晖执笔
来源：《江苏教育·职业教育》2013年第07期
一、招生对象与学制
招生对象：初中毕业生或具有同等学力者。
学制：三年。
二、培养目标与规格
培养目标：本专业是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握汽车运用与维修专业对应职业岗位必备的知识与技能，能够从事汽车机修、汽车电器维修、汽车维修业务接待及汽车维修生产技术管理工作，兼顾学生继续学习和深造的需要，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和中等应用型技能人才。
规格要求：具备良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识；具有良好的人际交往能力、团队协作能力、健康的身体和心理；具有基本的科学文化素养，通过不同途径获取信息、继续学习的能力；具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力；具有较强的就业能力和一定的创业能力；了解汽车维修企业的生产过程与生产管理；具有安全文明生产、环境保护、汽车维修质量管理等方面的相关知识和技能；具有识读一般机械图纸的能力；具备机械传动、液压传动等必需的机械基础知识；具有钳工基本操作技能；具有正确使用汽车维修工量具与设备的能力；具有整理、整顿、清洁、清扫、自律等5S素养；具有对发动机、底盘、电气设备及其控制系统零部件进行常规检验的能力；具有对汽车一般故障进行诊断和排除的能力；具有应用技术资料解决车辆一般技术问题的能力；具有汽车维护的知识和技能；具有与专业选修方向相匹配的专业技能；取得汽车维修工职业资格证书（四级或中级）或机动车维修从业人员资格证书。
三、职业岗位面向与职业资格
（一）职业岗位面向
本专业毕业生主要面向汽车维修、汽车性能检测等企事业单位从事汽车机修、汽车电器维修、汽车维修业务接待及汽车维修生产技术管理等工作。
(完整版)汽车运用与维修人才培养方案
1 资兴市职业中专
《汽车运用与维修》专业实施性教学计划
一、招生对象及学制：
1、本专业招收初中毕业生或相当于初中毕业文化程度的学历者；学制3年。
2、汽车运用与维修1班
二、培养目标：
面向汽车维修业，培养德、智、体、美全面发展，身心健康，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握本专业的基本知识、基本技能，具有较强的实际工作能力，了解相关企业生产过程和组织状况的汽车运用与维修专业技术人才。
三、职业领域
本专业毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、底盘维修、汽车电气维修和汽车外形整修等各类汽车维修工作；也可以从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作。
四、专业培养规格
1、基本素质
（1）具有良好的职业道德和较强的服务意识，诚实守信，爱岗敬业，在工作中善于思索，勇于创新。
（2）掌握人际交往与沟通的基本知识，具有良好沟通及协作能力；
（3）树立环保、节能、安全等意识，为发展职业奠定良好的基础。
（4）具有通过不同途径获取信息的能力，具有适应职业变化和继续学习的能力；
（5）具有较坚实的本专业知识基础。
（6）具有从事本专业工作的基本技能和综合能力。
（7）具有适应岗位需要的体能。
（8）具有计算机控制及操作能力。 2 2、专业技能与知识
本专业毕业生应当具备以下专业知识和技能。
(1)具有计算机基本操作能力；
(2)具有本专业必需的机械、材料、电工和电子、液压技术等基本知识；
(3)具有读图和制图基本知识，能够识读一般装配图、绘制简单零件图和进行零件测量；
(4)具有汽车构造、使用性能、检测、维护、修理和汽车驾驶的知识和技能；
(5)掌握汽车维修企业1～2个工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具有初步经验，取得相应的职业资格证书。
本专业毕业生应当具备以下从业技能。
(1)了解汽车维修企业的生产过程，具有初步的企业生产经验；
(2)能够分析和解决本专业的一般技术问题(如诊断、检测等)，具有初步的工作计划、组织、实施和评估能力；
汽修运用与维修专业人才培养方案
3-6-6-5.2017年汽修运用与维修专业人才培养方案
一、专业名称:汽车运用与维修
二、专业代码:082500
三、入学要求:初中毕业生或具有同等学力者。
四、基本学制:三年
五、培养目标
本专业主要面向汽车后市场的技术服务领域，培养具有良好的思想政治素质、职业素养和文化水平，掌握本专业基本理论知识和基本操作技能，具有较强的实际工作能力，熟悉汽车维修及相关企业的生产过程与生产方式，从事汽车运用与维修工作的中等应用型技能人才。
六、人才培养规格
本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、基本知识、核心技能：
（一）职业素养
1．具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度；
2．具备良好的人际交往与团队协作能力；
3．吃苦耐劳，工作责任感强，工作执行力强；
4．具备较强的获取信息、分析判断和学习新知识的能力；
5．具有积极的职业竞争和服务的意识； 6.具有较强的安全文明生产与节能环保的意识。
（二）基本知识
1．掌握语文、数学、英语、计算机应用基础等本专业所需的公共基础知识；
2．掌握汽车发动机、底盘、电气设备的结构和工作原理；
3．掌握汽车机械基础知识；
4．掌握汽车电工电子基础知识，能识读汽车电路图，并能进行简单电器零件的检测；
（三）核心技能
1．能够阅读简单的汽车维修设备使用说明书和汽车维修技术资料；
2．能进行汽车维护作业；
3．能完成汽车发动机、手动变速器总成大修及部件检修；
4．能完成汽车制动系统、悬架转向系统总成及部件检修；
5．能完成汽车车身电气系统、空调系统总成及部件检修；
6．能完成汽车发动机电气及控制系统总成及部件维修；
7．具有制订和实施简单维修作业方案的能力，能分析、排除车辆常见的简单故障；
8．能对本人完成的维修作业内容进行维修质量检验和评价；
9．能通过语言表达使客户清楚维修作业的目的和为客户提供用车建议。 七、汽车运用与维修专业职业岗位分析
中等职业教育汽车运用与维修专业指导性人才培养方案
中等职业教育汽车运用与维修专业指导性人才培养方案
一、培养目标
二、培养要求
1.具有良好的职业素养和道德品质。
2.具备相关汽车运用与维修知识和技能，并能在实际工作中应用。
3.具备分析和解决汽车运用与维修问题的能力。
4.具有较强的团队合作精神和沟通协调能力。
5.具备不断学习和自我提升的意识。
三、培养内容和课程设置
1.汽车运用技术
-完善汽车运行机理和相关知识的学习
-掌握汽车识别和检查的方法
-学习汽车保养与维修的基本技巧
-掌握汽车运行故障的排除和维修方法
2.汽车维修技术
-学习汽车维修装备和工具的使用方法
-掌握汽车零部件的拆装和更换技术
-学习常见故障的诊断和修复方法
-掌握汽车电子技术维修方法 3.管理与服务
-学习汽车维修工作的规范和流程
-掌握维修记录和报告的编写方法
-学习为客户提供优质服务的技巧
-了解相关法规和政策，遵守职业道德
4.软实力培养
-学习沟通、协作和团队合作的技巧
-培养学生的创新思维和问题解决能力
-提高学生领导能力和组织能力
-培养学生的职业道德和职业素养
四、实践教学和实习实训
1.实践教学
-安排学生进行实践操作，熟悉汽车运用和维修的流程和技能。
-组织学生参观汽车生产和维修企业，了解行业实际情况。
-开展校内实践活动，如组织汽车运用和维修竞赛等。
2.实习实训
-安排学生到汽车维修企业进行实习，锻炼实际操作技能和解决问题的能力。
-指导学生进行维修案例分析、综合实训等，提高综合素质。 五、评价方式
1.知识与技能考核
-设计考核题目，测试学生对汽车运用与维修知识的掌握程度。
-组织技能操作考核，测试学生的运用和维修能力。
2.实习成绩评价
-对学生的实习情况进行监督和评价，包括工作态度、技能运用、合作能力等。
3.课程综合评价
-综合考虑学生的课程成绩、实践教学和实习实训等综合素质，进行评价。
六、师资要求
1.具有相关汽车运用与维修专业的本科以上学历。
汽车运用与维修技术专业人才培养实施方案修订说明
汽车运用与维修专业人才培养实施方案修订说明
为进一步适应社会发展和学生发展的需要，提高人才培养质量，构建优质高等教育，结合目前就业趋势，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职教理念，适应社会需求，深化职业教育改革，结合我校实际，在原有人才培养方案的基础上进行修订和增补。
一、修订目的
突出人才培养方案的实用性和针对性，结合我校汽修专业教育的特色，更好的贴近市场需求、贴近学生认知特点，拓宽汽修专业毕业生的就业渠道，培养符合市场需求的汽车检测与维修基本能力和综合职业能力，兼顾学生继续学习和深造的需要，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和中等应用型技能人才。
二、修订原则
1．突出我校办学特色，继承和发扬教学改革成果。因本修订的人才培养方案的实施对象已经13级，学生已经具备汽修专业相关知识、技能，在接下来的两学期重点加强对汽车运用与维护知识的学习，将两者有机融合,同时要求对营销相关知识有深入了解。
对前沿产业应用领域中准备进岗(面临毕业的学生)，实现"专业与岗位技能对接"，充分体现了教育来自于市场,推广应用于市场的特点。
2．淡化学科、突出能力培养。把学生能力培养贯穿在教学的各个环节之中，“厚基础、强技能”。课程内容坚持“必须为本，够用为度”的原则，加大课程整合力度，突出针对性和实用性。
3．坚持统一性和灵活性相结合。立足于本区域及汽车运用维修行业发展，结合实际，在课程设置、教学环节和学时安排等方面灵活处理。突出“订单式”培养特色，让学生顶岗实习，试创半工半读、工学结合的办学模式。
三、修定办法
1．本次修订内容：修订工作重点在于拓宽三年制中职专业培养思路，在第三学期替换掉原来的一部分.汽车保养课时和两周实训时间，替换为《汽车底盘》4课时，《汽车理赔》4课时。在第四学期替换掉原来的一部分.汽车保养课时和两周实训时间以及《仿真测试》课程增加了《市场营销》4课时和《电控发动机技术检测与维护》6课时。
2．修订工作分为三个阶段：从布置此项工作开始到科内初步制定修改人才培养方案，再由教研室和领导小组组织专家进行论证和审核，提出修改意见后，再次修改，最后由教研室汇总整理，整个过程历时两个多月。
汽车运用与维修2019人才培养方案
南宁市工贸职业技术学校
汽车运用与维修专业
人
才
培
养
方
案
二0一九年八月
一、专业名称（专业代码）
汽车运用与维修技术（专业代码：082500）
二、入学要求
初中毕业生或具有同等学力者。
三、基本学制
全日制三年。
四、培养目标
培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等方面全面发展，具有综合职业能力，在汽车运用与维修生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。学生应当具有科学的世界观、人生观、社会主义荣辱观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范；具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、汽车运用与维修专业知识和比较熟练的汽车运用与维修职业技能，主要面向汽车后市场服务等行业企业，从事汽车检测、维护、维修、管理等技术工作，具有继续学习的能力和适应职业变化的能力；具有创新精神和汽车运用与维修方面的实践能力、立业创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。
五、职业范围
序号 对应职业（岗位） 职业资格证书举例 专业（技能）方向
1 配件销售与管理 汽车维修中级证 汽车营销
2 汽车美容与装潢 汽车维修中级证 汽车钣金与喷涂
3 汽车机电维修 汽车维修中级证 机电维修
六、人才规格
本专业培养的是现代汽车维修行业中专层次的中等技能型人才，毕业生必须具备中职学生所必需的分析计算能力、信息收集与处理能力、以及一定的英语读写听说能力；具备机械制图与识图、简单机械问题的分析以及金属机械加工的初步能力；具备电路的基本分析及电工工具和仪表使用能力；熟悉汽车构造，具备一般汽车拆装、调整、故障诊断、性能检测及维修的能力，尤其要求具备一定的现代汽车的诊断、检测与维修能力；具备现代汽车维修企业管理的基本知识和管理能力。
本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：
（一）职业素养
1、热爱社会主义祖国，具备较好的政治思想素质。
汽修运用与维修专业人才培养方案 2
汽修运用与维修专业人才培养方案
文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
3-6-6-5.2017年汽修运用与维修专业人才培养方案
一、专业名称:汽车运用与维修
二、专业代码:082500
三、入学要求:初中毕业生或具有同等学力者。
四、基本学制:三年
五、培养目标
本专业主要面向汽车后市场的技术服务领域，培养具有良好的思想政治素质、职业素养和文化水平，掌握本专业基本理论知识和基本操作技能，具有较强的实际工作能力，熟悉汽车维修及相关企业的生产过程与生产方式，从事汽车运用与维修工作的中等应用型技能人才。
六、人才培养规格
本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、基本知识、核心技能：
（一）职业素养
1．具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度；
2．具备良好的人际交往与团队协作能力；
3．吃苦耐劳，工作责任感强，工作执行力强；
4．具备较强的获取信息、分析判断和学习新知识的能力；
5．具有积极的职业竞争和服务的意识；
6.具有较强的安全文明生产与节能环保的意识。
（二）基本知识
1．掌握语文、数学、英语、计算机应用基础等本专业所需的公共基础知识；
2．掌握汽车发动机、底盘、电气设备的结构和工作原理；
3．掌握汽车机械基础知识；
4．掌握汽车电工电子基础知识，能识读汽车电路图，并能进行简单电器零件的检测；
（三）核心技能
1．能够阅读简单的汽车维修设备使用说明书和汽车维修技术资料；
2．能进行汽车维护作业；
3．能完成汽车发动机、手动变速器总成大修及部件检修；
4．能完成汽车制动系统、悬架转向系统总成及部件检修；
5．能完成汽车车身电气系统、空调系统总成及部件检修；
6．能完成汽车发动机电气及控制系统总成及部件维修；
7．具有制订和实施简单维修作业方案的能力，能分析、排除车辆常见的简单故障；
新能源汽车运用与维修专业人才培养方案
新能源汽车运用与维修专业人才培养方案
随着社会的不断发展和环境问题日益凸显，新能源汽车逐渐成为人们关注的焦点。新能源汽车的出现，为解决传统燃油车辆所带来的能源消耗和环境污染问题提供了一种替代方案。然而，新能源汽车的普及与发展需要专业的人才进行运用与维修。因此，新能源汽车运用与维修专业人才的培养方案显得尤为重要。
一、新能源汽车运用方面的专业人才培养
1.1 电动汽车驱动技术
电动汽车作为新能源汽车的重要代表，其驱动技术是专业人才需掌握的重要领域之一。专业人才需要了解电动汽车的驱动原理和系统结构，熟练掌握电机控制和电网集成技术，能够根据车辆性能进行维护和调试。
1.2 混合动力汽车技术
混合动力汽车融合了传统燃油汽车和新能源汽车的优势，是当前汽车发展的主流方向之一。专业人才需要具备混合动力汽车的原理和工作模式，能够熟练操作混合动力系统并解决相关故障。
1.3 燃料电池汽车技术
燃料电池汽车是一种零排放的新能源汽车，具有较高的燃料利用率和能源转换效率。专业人才需要了解燃料电池汽车的工作原理和结构，能够进行燃料电池系统的调试和维护。 二、新能源汽车维修方面的专业人才培养
2.1 电池维修与更换
电池是新能源汽车的重要部件，其性能和寿命直接关系到车辆的续航里程和使用寿命。专业人才需要具备电池的维修与更换技能，能够对电池进行故障排除和性能优化。
2.2 电控系统维护
电控系统是新能源汽车的核心控制单元，负责车辆的动力输出和能源管理。专业人才需要掌握电控系统的工作原理和调试方法，能够分析系统故障并进行有效维护。
2.3 高压系统安全维护
新能源汽车的高压系统是保证电动汽车安全运行的重要组成部分，专业人才需要具备高压系统的安全维护技能，能够正确操作高压设备和工具，确保系统运行稳定。
新能源汽车运用与维修专业人才培养方案 2
新能源汽车运用与维修专业人才培养方案
随着环保意识的增强和能源危机的加剧，新能源汽车逐渐成为未来发展的趋势。为了满足新能源汽车行业的快速发展需要，培养具备相关专业知识和技能的人才非常必要。下面是一个新能源汽车运用与维修专业人才培养方案：
一、课程设置：
1.新能源汽车原理：介绍新能源汽车的基本原理、构造和工作原理，使学生了解新能源汽车的基本概念和相关知识。
2.新能源汽车电控技术：重点培养学生对新能源汽车电控系统的理解和掌握，包括电动机控制、电池管理系统和充电系统等。
3.新能源汽车安全与维修：介绍新能源汽车的安全知识和维修技术，包括事故救援、故障检修和常见问题处理等。
4.新能源汽车运营与管理：学习新能源汽车的运营管理知识，包括充电站建设和运营、智能网联技术和车辆运营策略等。
二、实训环节：
1.实际操控训练：提供真实的新能源汽车操作器材和设备，进行学生的实际操控训练，培养学生对新能源汽车操作的熟练度。
2.维修技能培训：提供新能源汽车维修相关设备和工具，进行维修技能培训，包括故障诊断和维修。
3.实地考察：组织学生到实际的新能源汽车生产企业和运营公司进行实地考察，使学生对新能源汽车的实际应用有更深入的了解。 三、实习实践：
1.实习安排：与新能源汽车生产企业和运营公司合作，为学生提供新能源汽车相关的实习机会，使学生在实际工作中获得更多的经验和技能。
2.项目实践：引入实际项目，让学生通过参与实际项目的开发和实施过程来提升他们的实践能力和创新能力。
四、师资队伍建设：
1.聘请业界专家：邀请业界专家来校开设专业课程和进行讲座，为学生提供最新的行业动态和实践经验。
2.师资培养计划：定期组织教师参加新能源汽车技术培训和学术研讨会，提升教师的专业水平和教学能力。
五、就业指导：
1.就业需求调查：定期对新能源汽车行业的就业需求进行调查，及时了解就业市场情况，为学生提供正确的就业指导。
2.就业合作协议：与新能源汽车生产企业和运营公司签订就业合作协议，为学生提供就业实习机会和就业推荐。