幼儿园中班美术教案：圆形变变变
幼儿园中班下学期美术教案详案《圆形变变变》
幼儿园中班下学期美术教案详案《圆形变变变》一、教学目标1.能够正确使用不同大小、颜色的圆形进行创作。
2.能够通过组合圆形形状进行美术创作。
3.培养幼儿创新能力和表达能力。
二、教学重点1.圆形的组合创作。
2.创新能力的培养。
三、教学难点如何通过圆形的组合实现创新创作。
四、教学过程1. 导入环节1.引入课题：今天我们要做一件有趣的事情，我们要通过圆形的组合来进行美术创作。
2.游戏环节：老师在黑板上画出一个不规则的图形，让孩子们用不同的圆形来填充这个图形，观察哪种组合效果最好。
2. 操作环节1.具体讲解：让孩子们仔细观察不同大小、颜色、质地的圆形，带领孩子们尝试不同的组合创作，比如用大圆和小圆组合成花朵，用红色和黄色的圆形组合成太阳等等。
2.实践操作：让孩子们自由创作，教师鼓励孩子们结合自己的想象，尝试不同的圆形组合创作，让自己的作品更有特色。
3. 分享环节1.互相观看：让孩子们分组，互相观看自己的作品，认真欣赏每个孩子的作品。
2.交流分享：让每个小组选择一个代表，向全班展示自己小组的作品，介绍自己的作品创意和组合方法。
4. 总结环节1.总结学习：引导孩子总结今天的学习内容，回忆自己的创作过程，分享创作经验和心得。
2.下一步安排：鼓励孩子们继续发挥自己的创新能力，尝试更多不同的组合形式，创作出更美丽更有特色的作品。
五、教学评估1.教师观察：认真观察孩子们的创意和表达能力，给予肯定的评价和建设性的批评。
2.学生评价：让孩子们互相评价自己和同伴的作品，鼓励积极进取、相互尊重。
六、板书设计圆形变变变导入环节黑板上画出不规则图形操作环节1.让孩子们观察不同的圆形2.尝试不同的组合分享环节小组选择代表展示作品总结环节继续尝试更多不同的组合形式七、教学反思本节课通过圆形组合的创作，让孩子们发挥自己的创新能力和表达能力，培养幼儿的审美素养和美术能力，让幼儿在创作中感受美的魅力和乐趣，增强幼儿的自信心和表达能力。
同时我们发现，在幼儿创作的过程中，需要老师进行细致引导，适时给予帮助和肯定，以便更好地发掘孩子们的潜力和创意。
幼儿园中班美术活动教案《圆形变变变》含反思
幼儿园中班美术活动教案《圆形变变变》含反思一、教学目标：1.能观察、辨认和描述不同大小的圆形。
2.能够通过变换集体活动的形势，培养幼儿的团队合作精神。
3.通过幼儿的自由创作，培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备：1.教师：彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、画布。
2.幼儿：圆形的卡纸、蜡笔、彩色纸。
三、活动过程：1.导入：让幼儿回顾前几堂课学习的内容，并提问：谁能告诉我圆形是什么形状？（引导幼儿通过描述和画出圆形）2.游戏：变变变a.教师让幼儿都坐成一个大圈，手牵手。
b.教师带领幼儿一边唱歌一边做动作，如：圆周运动、半径摇摆、直径转圈等。
c.随着节奏变换歌曲和动作，引导幼儿通过形状变化来体会圆形的特点和变化。
d.最后停下来，询问幼儿通过这个游戏，你们学到了什么？圆形可以通过变化来表达不同的形态。
3.创作活动：“圆形变变变”a.教师准备大量的圆形卡纸和不同颜色的彩色纸。
b.让幼儿选择一个圆形卡纸作为画布，然后在画布上用彩色纸剪出各种不同形状的贴纸。
c.引导幼儿贴纸在画布上，组成有趣的图案，创作出自己喜欢的作品。
d.鼓励幼儿发挥想象力，尝试不同的贴纸形状和颜色组合。
e.结束后，邀请幼儿展示自己的作品，并进行互相欣赏和交流。
四、反思与延伸：1.对于这个活动，幼儿的参与度非常高，能够主动参与并表达自己的创意。
2.通过变变变的游戏，幼儿能够感受到圆形的特点和变化，加深了对圆形的认识。
3.在创作活动中，幼儿能够通过选择贴纸形状和颜色的方式表达自己的创意，激发了幼儿的创造力和想象力。
4.如果时间允许，可以将幼儿的作品制作成展示品，并邀请其他班级、家长参观和欣赏，提高幼儿的自信心和自尊心。
5.可以在活动结束后，鼓励幼儿再次运用圆形创作其他的作品，扩展和巩固他们对圆形的认识。
幼儿中班美术教案《会变的圆》
幼儿中班美术教案《会变的圆》教案名称：会变的圆年级：幼儿中班教学主题：认识圆形并探索其变化教学目标：1. 认识圆形和圆形的特征。
2. 了解圆形的变化，并通过实践活动感知圆形的可变性。
3. 提高幼儿的动手能力和创造力，培养其观察和思维的能力。
教学准备：1. 布置一个美术制作区域，提前准备好纸张、颜料、画笔、彩色纸、剪刀等材料。
2. 准备一些圆形的实物，如球、盘子等。
3. 打印一些圆形图片作为教学素材。
教学过程：引入活动（10分钟）：1. 老师向幼儿展示一些圆形的实物，如球、盘子等，引导幼儿观察并讨论它们的共同特点。
2. 老师展示一些圆形图片，引导幼儿认识圆形，并请幼儿模仿画一个圆形。
活动一：观察圆形（15分钟）：1. 老师将准备好的圆形实物向幼儿展示，让他们仔细观察。
2. 老师提问：这些实物都是什么形状的？它们有什么相同的地方？3. 引导幼儿回答，并解释圆形的特征。
4. 老师将圆形实物逐个给幼儿触摸，让他们感受圆形的特点。
活动二：变化的圆形（30分钟）：1. 老师给每个幼儿发放一个圆形的纸板和画笔，让他们用颜色涂画圆形。
2. 引导幼儿思考：除了纸板上的圆形，还有没有其他的圆形？3. 老师准备好一些彩色纸和剪刀，让幼儿自由发挥，剪切出各种形状的圆形，并将它们粘贴在纸板上，进行创意拼贴。
4. 鼓励幼儿用自己的想象力和创造力设计出不同的图案，使圆形变得更加有趣。
总结（5分钟）：1. 让幼儿展示自己的作品，并分享创作的过程和想法。
2. 老师引导幼儿总结本节课学到的知识：圆形的特征以及圆形的变化。
3. 帮助幼儿体会到圆形的可变性，认识到创意可以让圆形更加有趣。
延伸活动：1. 继续开展围绕圆形的手工制作活动，比如用纸盘制作圆形阳伞、制作圆形动物等。
2. 利用卡片、纸板等材料，创作一个圆形的拼图游戏，让幼儿继续探索圆形的变化。
教学反思：通过本堂课的设计，幼儿通过观察圆形实物和图片，认识到圆形的特征，并通过实践活动感知圆形的变化。
幼儿园中班下学期美术教案详案《圆形变变变》
幼儿园中班下学期美术教案详案《圆形变变变》一、教学目标1.能够认识和画出圆形的基本形态和变化形态。
2.培养幼儿的观察力、创造力和艺术表现能力。
3.通过画画的过程，促进幼儿的感知、发现和思维发展。
二、教学准备1.色彩笔和画纸。
2.黑色笔、橡皮和尺子。
3.能够代表圆形的各种物品，如盘子、球形玩具等。
4.电子课件《圆形变变变》。
三、教学内容1. 导入（10分钟）教师可以通过展示各种圆形物品，并让幼儿猜猜是什么来吸引幼儿的注意力。
另外，可以播放电子课件中有关圆形变化的轻松音乐和动画来预热气氛。
2. 介绍圆形（10分钟）教师介绍圆形是由中心点到圆周各点距离相等的形状，并展示各种样式的圆形。
在此过程中，可以让幼儿举手表达自己理解的内容。
3. 画圆形（10分钟）教师示范如何用黑色笔画出一个圆形，然后让幼儿跟着画。
教师可鼓励幼儿借助画圆板等辅助工具画圆形。
4. 画出圆形的变化形态（30分钟）教师通过幼儿所举的各种不同形状的圆形物品，让幼儿跟着画出它们的变化形态。
如画一个圆形盘子，再手动添加几个直线，变成太阳形；再画上一个三角形，变成一朵笔直花等。
教师应着重指导幼儿如何发现不同圆形物品的变化形态，并用适当的颜色和线条来表达。
5. 进一步创作（30分钟）教师鼓励幼儿根据自己的创意画出其它各种圆形变化形态，如画一个圆形汽车。
最后，可以与幼儿分享他们的创意和手工艺品，并展示在课堂上。
四、课后延伸1.让幼儿在外面观察各种圆形物品，并试图画出它们的变化形态，增强观察和表达能力。
2.与家长和幼儿共享他们的作品，鼓励他们表达自己对圆形的理解和认识。
3.播放相关艺术节目与课件来提高幼儿的艺术素养。
五、教学反思在教学过程中，通过各种圆形物品的举例，幼儿更容易理解课堂的内容，并获得进一步的启发。
教师通过日常观察幼儿的学习成果，鼓励互动和沟通，使幼儿在不知不觉中感知到圆形形态变化的趣味性和有趣性。
在任何时候，尊重和理解幼儿的观点、需求和创意，是成功的教学关键。
2024年《圆形宝宝变变变》中班美术精彩教案
2024年《圆形宝宝变变变》中班美术精彩教案一、教学内容本节课选自2024年《圆形宝宝变变变》中班美术教材，主要围绕第一章“奇妙的圆形”展开。
详细内容包括：认识圆形的基本特征，了解圆形在生活中的应用；通过创意绘画，培养幼儿对圆形的感知和运用能力；学习使用基本颜色和线条，创作出具有个性化的圆形作品。
二、教学目标1. 让幼儿掌握圆形的基本特征，能识别生活中的圆形物体。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养幼儿动手操作能力，学会使用画笔和颜料进行创作。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会运用圆形进行创意绘画，表现出自己的想象和情感。
教学重点：认识圆形的基本特征，掌握基本的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、调色板、圆形模型、PPT课件。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、圆形模型。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中常见的圆形物体，引导幼儿观察并说出它们的特征，引出本节课的主题——圆形。
2. 讲解：讲解圆形的基本特征，让幼儿了解圆形的特点，如没有角、边界光滑等。
3. 实践：分发画纸、画笔和颜料，让幼儿在老师的指导下，尝试用圆形模型在画纸上画出不同大小的圆形。
4. 创意绘画：鼓励幼儿发挥想象，用画笔和颜料在圆形上添加线条和颜色，创作出具有个性化的作品。
5. 互动环节：让幼儿互相展示自己的作品，分享创作过程中的趣事，提高他们的表达能力和沟通能力。
六、板书设计1. 《圆形宝宝变变变》2. 内容：（1）圆形的基本特征：没有角、边界光滑（2）生活中的圆形物体：车轮、饼干、气球等（3）创作方法：用圆形模型画出圆形，添加线条和颜色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后用圆形模型和画笔，创作一幅以“我的家人”为主题的绘画作品。
2. 答案：作品要求包含至少三个圆形，分别代表爸爸、妈妈和自己，用线条和颜色表现出他们的特征和情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在创作过程中的困惑和问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
中班下学期美术教案《圆形变变变》含反思
中班下学期美术教案《圆形变变变》教学目标1.学习基本的圆形形状。
2.学习通过剪、贴、色彩计算、组合等方式，进行创意绘画的过程。
3.培养学生对空间概念的感知能力，提升其空间认知能力。
教学准备1.A3纸张一张。
2.预制的各种大小的圆形模板。
3.贴纸、剪刀、颜料、画笔。
4.课堂所需的PPT课件。
教学过程第一步：简单了解圆形形状1.引导学生观察周围环境中的圆形形状，并介绍其特点。
2.准备2-3个不同大小尺寸的圆形模板，展示给学生并让学生自行操作举起或触摸熟悉。
第二步：组合拼贴1.分发A3纸张，让学生先用铅笔在纸上画出画面的大致构思。
2.给学生一些不同大小、颜色的圆形模板，让学生自由组合拼贴，进行创意绘画。
3.引导学生在作品构思、造型、色彩等方面进行辅助指导，指导学生在作品中体现精细表现和创意。
第三步：色彩填充1.在完成构图后，引导学生选择合适的颜色设定，进行作品染色填充。
2.教师可以为整个班级提供一些指导性的基本色彩搭配，让学生参考。
第四步：反思1.展示学生的作品，让同学们共同欣赏、评判作品，激励学生艺术、审美能力的提升。
2.分享学生的创作经历，展示学生的创意和艺术才能，让其他学生从中受益。
3.引导学生认识到自己在美术创作上的思考、想象、表现，理解创作中的点、线、面、体、色彩的作用。
教学展示教师可以展示学生的作品，让其他学生欣赏、评价和学习。
学生作品1 学生作品2反思与本次教学中，我们主要通过组合拼贴的方式，引导学生接触了圆形形状的基本构成，加深对空间概念的认知。
同时，让学生自由创作、填色，锻炼了孩子们的表现力和想象力，让孩子们在快乐的创作中，慢慢提升自己的绘画技能。
教学过程中，我们还注重了与孩子的互动，在艺术创作中引导学生发掘自身的艺术天赋，提升学生的美感、审美能力，也让孩子们更好地理解了美术艺术的魅力。
幼儿美术教案详案《圆形变变变》
幼儿美术教案详案《圆形变变变》一、教学目标1.培养幼儿对圆形的认识和理解，提高幼儿的观察能力和想象力。
2.通过圆形的变化，激发幼儿的创造力和动手操作能力。
3.培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社交能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：圆形的认识、圆形的变化、团队协作。
2.教学难点：圆形的创意变化、动手操作能力。
三、教学准备1.教具准备：圆形卡片、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2.环境准备：宽敞的教室、舒适的座位、充足的光线。
四、教学过程1.导入（1）教师展示圆形卡片，引导幼儿观察并说出圆形的特征。
（2）教师提问：你们在哪里见过圆形？圆形在生活中有哪些作用？2.基本环节（1）圆形的认识教师引导幼儿观察圆形卡片，让幼儿说出圆形的特征，如没有角、边缘光滑等。
（2）圆形的变化教师展示圆形变化的作品，如圆形变三角形、圆形变正方形等，引导幼儿思考圆形可以变成哪些图形。
（3）动手操作①教师发放画纸、画笔，让幼儿在纸上画出一个圆形。
②教师引导幼儿将圆形变成不同的图形，如三角形、正方形、长方形等。
③教师鼓励幼儿发挥想象力，将圆形变成生活中的物品，如太阳、气球、车轮等。
④教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（4）团队协作①教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。
②组长带领组员共同完成一幅圆形变化的画作。
③教师鼓励组员之间相互协作，共同创作。
3.展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并让幼儿介绍作品的创意和制作过程。
（2）教师组织幼儿进行评价，让幼儿说出自己喜欢的作品和原因。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习情况，鼓励家长在家与幼儿一起进行圆形变化的创作。
2.环境创设：教师利用幼儿的作品，创设主题墙饰，让幼儿感受到自己的作品在环境中的价值。
3.活动拓展：教师组织幼儿进行圆形的创意手工制作，如圆形拼贴、圆形纸雕等。
六、教学反思1.本节课通过圆形的变化，培养了幼儿的观察能力、想象力和动手操作能力。
幼儿园中班美术公开课圆形变变变教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术公开课圆形变变变教学设计【含教学反思】一、教学背景本次公开课是针对幼儿园中班的美术课的教学设计，主题为圆形变变变。
目的是帮助孩子们掌握基础的画画技能和认知能力，同时通过参与该活动来增强他们的自信心和创造力。
该次美术公开课的教学班级人数为20人，分为两个小组。
二、教学目标2.1 知识目标1.了解圆形的基本形状和颜色。
2.能够在圆形的基础上进行形状的变化和组合。
3.学会使用五颜六色的颜料和画笔来表达自己的创意和想象。
2.2 能力目标1.提高孩子们的观察能力和动手能力。
2.提高孩子们的感知能力和审美水平。
3.促进孩子们的创造力和想象力的发展。
2.3 情感目标1.培养孩子们的交往能力和合作精神。
2.提高孩子们的自信心和表达能力。
3.帮助孩子们学会欣赏他人的作品，在欣赏中提高自己的审美水平。
三、教学过程3.1 导入环节老师向学生们介绍本节课的主题和目标，让他们了解要画的图案为圆形变变变，要求每个人都要画出自己的想象和创意，最后将自己的作品贴在橱窗中展示。
3.2 知识传递1.老师向学生展示圆形，引导学生认识圆形的基本形状，然后再带领学生了解圆形的颜色和应用场景等相关知识。
2.老师展示圆形的变形示例，引导学生进行变形和组合的练习。
3.3 操作演练1.学生们需要先准备画笔、颜料、水杯、画布等绘画工具。
2.在老师的指导下，学生们可以进行自由作画，通过融入自己的想象和创意来展现自己对圆形的理解。
3.在绘画的过程中，老师可以帮助学生解决难点，提供更具创意的想法和建议。
3.4 结束环节老师引导学生分享自己的作品和想法，对每一位学生进行鼓励和表扬。
借此机会，让学生们懂得欣赏他人的作品，培养他们欣赏美的能力。
3.5 教学反思本次美术公开课设计方案在整体上比较成功，孩子们积极参与，表现出了较高的学习兴趣和热情。
但是在教学的过程中，还存在一些不足之处。
首先，为了进一步调动孩子们的学习积极性，需要在教学中加入更多的互动环节，让孩子们能够自由地参与其中，感受到自己的能力和价值。
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教学资料参考范本
幼儿园中班美术教案：圆形变变变
撰写人：__________________
部门：__________________
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活动目标
1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体,知道圆能变成各种有趣的东西。
2、在绘画活动中发展幼儿的想象力和创造力。
活动准备
1、课件:动画片:魔法表演
2、各种颜色、各种大小的圆。
活动过程
一、动画片,引起兴趣。
1、教师:小朋友,你们喜欢看魔术表演吗?
现在,我们一起来看一个魔术表演吧!
2、播放动画片:魔法表演
教师:想一想动画片里的魔术变出了什么?
二、魔术:圆形变变变
1、教师:老师也会变魔术,你们想不想看呀?
(1)出示一张圆形纸
教师:请小朋友看好了,教师快速画出一个人物头像。
看!变成了什么?
(2)再出示一张圆形纸
变成圆圆的饼干。
2、表演变圆魔术
(1)教师:小朋友你们能把圆形变成红红苹果吗?你们会变吗?
(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)
(2)你们会变魔术吗?想变什么呢?知道怎么变呢?
教师:看我还会变两个圆,三个圆,四个圆,许多圆呢。
把两个圆变成了小鸡,
三个圆变成了小花,
四个圆变成了蝴蝶。
(3)小朋友,你能把两个圆,三个圆,四个圆,许多的圆变成什么呢?
请幼儿自由讨论,告诉身边的好朋友。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
1.交代任务:我们今天也来学变圆的魔术。
(1)老师出示为幼儿准备的材料
(老师为小朋友准备了各种颜色,各种大小的圆。
)
(2)请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西,然后找到你所需要的圆,撕去圆后面的双面胶的外面一层,粘在纸上,再把它添画好。
我们小朋友把圆变好了。
2.教师巡回指导:
要求幼儿把废纸仍在箩筐里。
变出和别人不一样的东西来。
帮助能力差的幼儿,鼓励他大胆变圆。
四、活动评价
鼓励幼儿相互交流,你用几个圆变成了什么东西。