苏教牛津译林版初中英语九年级上册9A Unit 1 TaskPPT课件
江苏新版牛津英语(译林)9A unit1 知识点 讲解及练习
——仅供参考 9A Unit1 知识点归纳
Welcome to the unit
It says 上面写着，上面显示
2. eat up 吃光，吃完 （use up 用完，用尽） （代词的位置）
3. be well organized 很有条理的
4. keep …… in good order 使……保持井然有序 （in order 按顺序）
5. show off 炫耀 ,卖弄 (show sb around sp 带领某人参观某地 show sb the way to 给某人指 到某地的路)
6. show no interest in 对……毫不感兴趣
7. repeat grammar rulers for us 为我们重复语法规则
8. come up with （= think of 想出，提出 ） ；追上，赶上
9. be curious about 对…感到好奇
10. get angry easily 容易生气（anger n.）
11. make a good accountant 成为一名优秀的会计
12. neither ……nor …… 既不……也不……（就近原则）
Neither he nor I am well educated
either……or ……或者……或者 ……
both……and ……两者都 连接两个主语时，谓语动词用复数形式
13.He didn’t come here yesterday , neither / nor did I 他昨天没来这儿，我也是
拓展： so, neither 位于分句或句子的开头， 这种结构通常表示前面所说的情况也适合于另一个人 （或事物） ， 表示“我也这样”之类的概念。 其句型可归纳为： so / neither + be / have / 助动词 / 情态动词 + 主语。
牛津译林版九年级英语上册9A Unit 1巩固练习(无答案)
牛津译林版九年级英语上册9A Unit 1 巩固练习
一、词汇运用
A根据汉语或首字母提示填写单词
1. Are you familiar with the 12 star s_________ ? Yes, but only a little.
2 .It was g_________ of you to share with others.
3. I am trying my best to get full m__________ in the coming exam.
4. It’s s__________ of you to care only about yourself.
5.I miss my friends very much and I often d___________ of them at night.
6. He is so e___________ that he never feel tired though he is busy all day.
7.---How many girls are there? I’m not sure .
---I think there are p_____ eight.
8.I don’t understand this sentence. Can you e________ it to me?
9. We love p______. We hate war.
10.Tom is very stubborn. He likes to _________ (争论)with others.
11.The ________(气球) are flying in the sky.
12.It’s ________(愚蠢的) of you to spend so much time reading such useless books.
九年级英语 9A Unit1 学案提纲 (译林牛津版九年级英语上册教案教学设计)
【九年级英语学习视频】九年级英语
9A Unit1 学案提纲 (译林牛津版九年级英语上册教案教学设计)
【--入党申请书提纲】
语法指南
A “It is/was +adj+ of/for sb. to do…”句型译成“对某人来说，做某事是……(样子的)。”
★…for sb.的句型通常使用表示客观情况的形容词，…of sb.的句型是一般用表示主观感情或态度的形容词。
①对这个孩子来说，举起这么重的盒子是比较难的。
It is quite ________________________ such a heavy box.
②对于一个跳舞的人来说，保持健康是重要的。
It is _________________________________ healthy.
③那女孩把包留在了出租车上，真是太粗心了。
It was __________________________ her bag on the taxi.
④对于他来说，在那种时刻说声再见是明智的。
It was_________________________ good-bye at that time.
★其次，…of sb.句型一般都可以转换成带一个不定式作状语的句子，而…for sb.的句型则不可以这样转换。
①你帮助我，真是太好了。
It was very______________________ me. = You were
very_______________ me.
②你把我看成了你的叔叔，真是太粗心了。
It was __________________________ me for your uncle.
= You were____________________ me for your uncle.
★后面能够接…for sb.的常见形容词有：
hard，difficult，easy，important，interesting，necessary ,
牛津译林版九年级上册英语(新)教案9AUnit5Task
九年级上册英语教案
总课题 Unit 5 Art world 总课时 7 第 7课时
课 题 Task 课型 新授课
教学目标 To learn to complete the questionnaire .
Write an article about “the art form you like best”.
教学重点 Write an article about “the art form you like best”.
教学难点 Write an article about “the art form you like best”.
教学设计 Teaching aids: A computer, notebooks and work sheets. a calenda
Teaching methods: Listening 、reading、acting& Discussing
教 学 过 程
教师活动内容、方式 学 生 活 动 备注(个性化设计)
Step 1 Revision
1.But there were no _______(非洲的) leaders there.
2.I am, as he is, an _______________(美国人).
3. I also like_________(古典的) music and ballet.
4.He plays the ______(吉他)as well as you.
5. When will there be________(持久的 )peace in the world?
Fill in the blanks
Review
Step 2 Free talk
Which art form do you like best? Answer
Free talk
Step 3 Presentation
牛津译林版九年级上册Unit 1《Know yourself》(Task)教学设计
牛津译林版九年级上册Unit 1《Know yourself》（Task）教学设计
一. 教材分析
《Know yourself》是人教版牛津译林九年级上册第一单元Task部分的内容。本课的主题是了解自己，通过介绍一位名叫Mike的学生，让学生学会如何用英语介绍自己的性格、兴趣和梦想。本课的主要语言点是描述性格、兴趣和梦想的词汇和句型，如：open-minded, hardworking, interested in, etc. 通过本课的学习，学生能够提高用英语进行自我介绍的能力，同时培养他们的自信心和自我认知能力。
二. 学情分析
九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写简单的英语句子。但是，他们在使用英语进行自我介绍时，往往会感到紧张和不自信。此外，他们对描述自己性格、兴趣和梦想的语言表达还不够熟练。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感态度，帮助他们建立自信，同时提供足够的语言输入和实践机会。
三. 教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握描述性格、兴趣和梦想的词汇和句型，如：open-minded, hardworking, interested in, etc.
2. 能力目标：学生能够用英语进行自我介绍，表达自己的性格、兴趣和梦想。
3. 情感目标：学生能够建立自信，勇于展示自己。
四. 教学重难点
1. 重点：描述性格、兴趣和梦想的词汇和句型。
2. 难点：如何运用所学语言知识进行流畅的自我介绍。
五. 教学方法
1. 任务型教学法：通过完成任务，让学生在实际语境中运用所学知识。
2. 交际法：鼓励学生积极参与课堂交流，提高他们的口语表达能力。
3. 情感教学法：关注学生的情感态度，帮助他们建立自信。
六. 教学准备
1. 教材：人教版牛津译林九年级上册。
2. 多媒体设备：电脑、投影仪、音响等。 3. 教学课件：根据教学内容设计的课件。
4. 作业素材：相关阅读材料和练习题。
九年级英语译林版上册Unit8_Task课时同步练
Unit 8 Detective stories Task同步练习
Ⅰ.根据句意和汉语提示写出单词
1. A thief was seen running out of the ________(珠宝) shop at about 9：00 p.m. last night.
2. There have been several ________(偷窃) in this area.
3. —There is a beautiful ________(项链) around the lady's neck.
—How beautiful!
4. He was caught by a policeman when he wanted to ________(偷) a man's phone in the shopping mall.
5. Everyone ________(除……以外) Tom and John is studying for the final test now.
Ⅱ.单项选择
6. Parents should teach their children how to ________ others.
A. look like B. laugh at C. get along D. get along with
7. He never talked to ________ and no one knew ________ he did to make money.
A. someone; how B. anyone; what C. everyone; where D. someone; what
8. People were surprised that the famous singer was ________ arrest ________ murder.
Unit2 Task学案2021-2022学年牛津译林版九年级英语上册
9A Unit2 Main task
学习目标
1. 能够构思和组织素材，准备写一篇关于心情和颜色的文章。
2. 复习本单元的语法和短语
预习指导
请同学们按下列步骤完成预习任务。
1. 预习本课时出现的新单词。请自己查找单词，搞懂大意。
2. 温习不同颜色所代表的不同情绪。
3. 独立完成39页的Part A部分的练习。
通过前面的预习，你一定会有不少收获，请试着完成下面练习，看看你掌握了多少。
仔细想一想，写出下列含义所指的颜色
_________energy and nature ________power and strength
_________power and protection_________sadness and calm
_________success and joy _________calm and peace
_________wisdom and warmth
课内探究.
同学们在学习的过程中可能遇到一些不懂的地方吧？让我们一起讨论,可以帮你答疑解惑。
1.I think the woman is feeling weak and a little bit stressed.
( 我想这个妇女感到虚弱和一点压力。)
a little bit stressed’ 有一点压力, ‘a bit’ 表示“一点儿”，修饰形容词时，相当于 ‘a little’
e.g. He felt a bit tired after the long walk.= He felt a little tired after the long walk.
2. Red represents power and strength. （红色代表力量。）
试着翻译:
1.It is out of my power to help you.
2.The animals has the power of changing its color.