冀教版英语五年级下册 Unit3 Lesson 16
最新小学-英语-冀教版(三起)五下 教案 Unit 3 Lesson 16
Unit 3 Sending the Postcards
Lesson 16 An Email Is Fast
借鉴教案 二次备课
教学内容：Lesson 16 An Email Is Fast
教学目标：
1. 学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：email idea，computer，use
2. 学生将学会如何书写电子邮件内容和地址以及如何发送电子邮件。
3. 学生将学会唱电子邮件之歌。
重点、难点：
1. 书写：email idea，computer，use
2. 学会如何书写电子邮件内容和地址以及如何发送电子邮件。
教学准备：教学光盘
教学过程：
一、Greeting
Hello ,class !
How are you today ? How is the weather ?
二、Play a game
“Draw and Guess”to review “postcard” “letter”
and “E-mail”.
Drill : I write a/an on a
( 指着黑板上的图画进行练习)
三、New concepts
a. Point to a computer and ask “what`s
this ?”Introduce “computer”.
b. Write “computer” on the blackboard .
Lead the Ss read and spell this word .
c. Play the audiotape and let the Ss listen . Then answer
the questions:
Who wants to send an E-mail ?
Where is the computer ?
How much is to send an E-mail ?
d. Do you want to send an E-mail to your friend ? Let`s
冀教版五年级下册英语Lesson 16 (1)教案与反思
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玉壶存冰心,朱笔写师魂。——冰心《冰心》
Lesson16 An Email Is Fast
一、 学情分析：
五年级学生对英语有一定的兴趣和积极性，但没有三四年级高，对知识有一点的积累，对简单或难易适中的文本能自主阅读，并能理解大概内容。对于掌握本课内容，没有很大难度，但在学会唱这首歌上有点难度。
二、教学目标：
语言知识目标：
1、知道四个重点词email, idea, computer, use发音与意思。
2、理解和学会电子邮件的书写及发送。
语言技能目标：
1、学生能听懂、会说、认读和书写重点单词email, idea, computer, use
2、学生能学会如何书写电子邮件的内容和地址以及如何发送电子邮件。
3、学生能学会唱电子邮件之歌。
学习策略目标：
通过同桌合作、四人小组合作活动、展示活动等方式，渗透合作学习策略，培养学生的团结、合作、相互交流的能力。
情感态度目标：
通过小组合作学习活动，让学生逐渐学会如何更好的与他人合作，共同完成学习任务，并通过学习电子邮件的书写与发送，让学生在掌握一项技能的同时，感受英语学习与日常生活的紧密相关。
三、教学重难点
教学重点：
1、掌握四会词汇。
2、学会如何书写电子邮件的内容和地址以及如何发送电子邮件。
3、学会唱歌An Email
教学难点： 1、书写电子邮件的内容和地址以及如何发送电子邮件。 预习作业： 1、画一张空白Email
2、准备一张小纸条，上面写上自己的Email地址。
教学准备： 光盘 磁带 课件 网络
板书设计：
Lesson16 An Email Is Fast use computer an email idea
To: lidaming@ From: liming@ Subject: How are you?
冀教版五年级下册英语Lesson 16 (2)教案与反思
Unit 3
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落红不是无情物，化作春泥更护花。出自龚自珍的《己亥杂诗·其五》
Lesson 16 An Email Is Fast
通过本节课的学习，使学生能够掌握征求意见的句型。学会如何书写电子邮件的
内容和地址以及如何发送电子邮件。
【知识目标】
1. 学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：email, idea, computer, use
2. 学生将学会如何书写电子邮件的内容和地址以及如何发送电子邮件。
3. 学生将学会唱电子邮件之歌。
【能力目标】
培养学生能够运用征求意见的句型。
【情感目标】
通过本节课的学习，使学生能够掌握征求意见的句型。并让学生养成在日常生活中尊重他人的意见。
【教学重点】
学生能够学会给她人写信并发送邮件。
【教学难点】
情态动词Can的其他用法。
Tape recorder, Multimedia
Step 1. Warm-up ◆ 教材分析
◆ 教学目标
◆ 教学重难点
◆
◆ 课前准备
◆
◆ 教学过程 1 Greetings
The students greet them when they arrive in the classroom. Teacher: Good
morning/afternoon students! Did you tell your parents about postcards?
Who, Who?
2. text introduction
Let the students open the textbooks and see the forty-fourth pages. Tell
the students that today they will learn how to write email. They will also
learn a new song.
冀教版五年级英语下册Lesson 16 教案(公开课)(3)
Unit 3 Writing Home
Lesson 16 An Email Is Fast
教案
教学目标：
（1）知识目标：能够熟练运用 A postcard is slow. An email is fast,and it doesn’t need stamps.
Let’s send an…. I want to send an email to…. There is a …. Can we use …? Sure.等句子，并且能够听、说、认读写单词,beautiful,fast,slow,go back,
（2）（2）能力目标：能够熟练的运用所学句子，用所学句子询问别人是否需要帮助与回答。同时在学句子中学会新单词，学会新的句子运用。
（3）情感目标：学生能够学雷锋做好事。
教学重点：
听懂、会说：A postcard is slow. An email is fast,and it doesn’t need stamps. Let’s send an…. I
want to send an email to…. There is a …. Can we use …? Sure.等句子，在问答题目练习中能够及时反应，补充未完成的句子。将问题清晰回答。
教学难点：
新词组较为难以记忆，句子容易弄混,学生记忆困难。
教学准备：
ppt课件，教案。
教学设计：
Lead-in.
T: 大家喜欢寄信还是发电子邮件？S1:….（老师开场提问学生问题，问题贴近学生对学生进行提问。） （设计意图：利用同学们所熟悉的东西吸引同学们的注意力，同时引起同学们回答问题的兴趣，为接下来句子的学习增强趣味性。）
Step1. Presentation
Let’s learn some new words
简单的用图文并展的方式首先将新单词引入，教同学识读单词beautiful,fast,slow,go back,
五年级英语下册 unit1 lesson4(3)教案 冀教版
Unit 1
Lesson 4: Who Is Thirsty?
一、教材分析
1．教学目标
●语言知识
（1）掌握词汇：some
（2）短语及句型：Who is thirsty?
What would you like to drink?
Would you like some…？Yes,please./No，thanks.
●语言技能
促进语言技能的发展，培养学生的听说能力和英语交际能力。
●情感态度
（1）创设英语语境，激发学生对英语学习的兴趣。
（2）提高学生的环保意识。
●学习策略
为了培养学生的听、说和运用英语交际的能力，让学生情境中学单词和句型，真正做到学而有用，学以致用。
2．教学重难点
Would you like…? Yes,please./No,thanks.
二、教学准备
卡片、杯子、几种饮料
三、教学步骤
Step I Class Opening（8 minutes）
1．Sing a song
［设计思路：以唱唱跳跳的形式引入英语课堂，调整学生情绪，活跃课堂气氛。］
2．Greeting
［设计思路：使用亲切、贴近生活的问候语言拉近师生关系，带学生自然进入英语氛围。］
3．Review
做“Draw and Guess”游戏，复习学生在第一册已经掌握的关于饮料的词汇：pop,milk,water,tea等。（教师画简笔画，学生猜单词。）
Step II New Concepts(30 minutes）
1．Who is thirsty?
What would you like to drink?
(1)Present
把不同种类的饮料放在讲台上说：
I am thirsty.I would like some water.教师慢慢喝水，说：“I drink slowly.”然后又快速喝水说：“I drink quickly.”通过这两个动作，使学生明白slowly和quickly的意思。教师接着问:Who is thirsty, too?
冀教版英语五年级下册 Lesson 16 An Email Is Fast 同步练习
Lesson 16 An Email Is Fast练习
一、选择相应的图片与句子相匹配
( ) 1. Let’s send an email to Jenny.
( ) 2. We’ll go back home by plane.
( ) 3.I want to send a letter to my friend.
( ) 4.There is a postcard on the table.
( ) 5. It’s a good idea.
A B C D E
二、完成对话，每空一词
Mary: Hello, Lucy! ______ are you doing?
Lucy: I am sending some postcards. How ______ you?
Mary: I’m sending a letter. Where are you sending your postcards?
Lucy: I’m sending them _______ America. And where are you sending your letter?
Mary: I’m sending it to Canada.
Lucy: How _______ are the stamps?
Mary: I think they are ten yuan or more.
Lucy: That’s too expensive (昂贵的).
Mary: I think so.
Lucy: Why not send an email on the _________?
Mary: That’s a good idea. Let’s go and find a computer.
三、从方框中选择合适的句子与对话相匹配
新冀教版镇小五年级英语下册Lesson 7
校长寄语：让每个孩子抬头走路 让每颗心灵感受成功
冀教新版镇小五年级下册英语 Lesson 7
科 目 英 语 课 题 Arriving in Bejing 课 型 综合解决课
设 计 赵周玉 审 核 使用时间 2015.3.23 编 号
班 级 五年级（ ） 组 名 姓 名
学习
目标 .New words: woman women run running Tai Chi be on the way to
Drills:What are they doing now? They are dong sth.
重、难点 掌握复数人称的进行时句式
一.自主学习: Translate Chinese into English
1.李先生向他们道别。
2.Jenny正在向窗外看
3.火车就要开了。
4.她正在读报纸。
5.Danny在那。他正在买水果。
6.我渴了。我想喝水。我正在喝水。
二．合作探究 根据课文完成句子
1.They are_________________(去……路上) the hotel.
2._____ ______(有) many people in the park.
3.Some children____ _________ (正在踢) football.
4.Some old men _____ ________(正在打) Tai Chi.
5.Mr.Li ____ __________ ____(向……道别)them.
6.Danny is_______(丢失)。 校长寄语：让每个孩子抬头走路 让每颗心灵感受成功
7.Everybody __________(寻找) him at the train station.
三.达标检测 选择填空
( )1.I want______. A.to jump B.jump C.jumping
五年级英语下册 Unit 3 Lesson 19 练习题 冀教版
（冀教版）五年级英语下册 Unit 3 Lesson 19 练习题
一、看图补全句子。
I’m putting a letter in a (an) _____________.
Turn left at the ______________.
Where is the _______________.
二、用所给的单词组成句子。
1. May, I, to, e-mail, my, an, friend, send (?)
_______________________________________________
2. I, may, pen, use, your (?)
_______________________________________________
3. I can send to it you (?)
_______________________________________________
4. does, do, he, now, what (?)
________________________________________________
三、选择填空。
1．We write the address on the _________of the postcard.
A. right B. left
2. You should put the stamp on the top,__________ of the postcard.
A left corner B right corner
3. We often go to the ________ _________to send a postcard.
A post office B bus stop
五年级英语下册试题 Lesson3 Who is singing 冀教版三起(含答案及解析)
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五年级英语下册试题 Lesson3 Who is singing 冀教版三起（含答案及解析）
一、单选题（共7题）
1.The teacher is ________ to my father.
A.talking
B.talk
C.talks
2.The baby is sleeping now. Because he feels ________.
A.tired
B.cold
C.sad
3.Is the ________ mother talking?
A.girl
B.girl's
C.girls
4.The woman behind me ________ sitting on a chair.
A.is
B.am
C.are
5.I am talking. But Lucy and Brain ________ talking.
A.aren't
B.isn't
C.don't
6.—Is Bob reading a book?
—________
A.Yes，he is.
B.No，he is.
C.Yes，he does.
7.She ________ to sing to the baby.
A.likes
B.like
C.is like
二、判断题（共2题）
1 / 7 8.This is a baby. He is sleeping.
【冀教版】(三起)五年级下册英语教案设计Lesson 16 An Email is Fast
Lesson 16 An Email is Fast
【学习目标】
1、.能听、说、读、写单词：idea, computer, use, 2、 能够熟读课文
【学习重难点】
1、.能听、说、读、写单词：idea, computer, use, kind, us
2、 能够熟读课文
【学法指导】
引导学生逐渐掌握自主学习、合作探究的学习模式。
【课前准备】 录音机
【学习流程】
Class Opening
Free talking.
II.自主学习
1. 自读课文，划出你不会的单词，并尝试完成以下任务：
1）写出下列单词的意思：
idea ________________ use ___________need ___________
will__________ soon________________ go back home ___________
2）按要求写单词：
好主意( ) fast 反义词( )
2、小组内组长组织读课文，分角色展示读课文。
. Unit3 Lesson 16 An Email is Fast导学案
Grade：Five Group： Name： Designer: Jing Lu Don’t shy, just try. ( 勇
于尝试！ )
【学习目标】
1、.能听、说、读、写单词：idea, computer, use,
2、我能掌握句型：I want to send an email to my father.
3、通过本课学习，我能够比较得出：A postcard is slow. An email is fast.并尝试在生活中使用email.
【学习重难点】
1、我能掌握句型：I want to send an email to my father. 2、通过本课学习，我能够比较得出：A postcard is slow. An email is fast.并尝试在生活中使用email.