小学优秀学生评比制度
优秀学生评选方案
优秀学生评选方案一、背景分析学生是学校教育的主要对象，他们的成长和发展对于学校的育人目标和质量有着至关重要的影响。
为了进一步激发学生的学习积极性，培养他们的全面素质，学校认为有必要开展优秀学生评选活动。
通过评选活动，既可以树立榜样，激励更多的学生向优秀学生学习，也可以对学生的综合素质进行全面评估，为学生的进一步发展和升学提供参考。
二、评选目标1.鼓励和表彰学生的优秀品质和杰出表现；2.挖掘和发现学生的潜能，激发学生的学习兴趣；3.提升学生的自信心和责任感，培养积极向上的思维和态度；4.促进学生的全面素质发展，培养学生的创新能力和实践能力；5.推动学校教育发展，提高教育质量和效果。
三、评选内容1.学习成绩方面（1）考试成绩优秀；（2）学年综合评比成绩优秀；（3）学科竞赛获奖；（4）学术论文发表。
2.品德素质方面（1）遵纪守法，无违纪行为；（2）团结友爱，具备良好的人际关系；（3）助人为乐，乐于助人；（4）有良好的道德品质和职业道德。
3.实践创新方面（1）参加各种社会实践活动；（2）参加学校内外各种科技、文艺等竞赛活动。
4.体育健康方面（1）体育成绩优秀；（2）健康生活习惯，无不良嗜好；（3）具备一项以上特长运动。
四、评选程序1.评选起草由学校教师和管理人员组成评选起草小组，负责起草评选方案和参评要求。
2.报名参评学校开展报名活动，提供在线报名和纸质报名两种方式。
参评者需要填写姓名、班级、参评项目等基本信息，同时提交自己的相关证明材料。
3.初审评选初审小组由学校教师和管理人员组成，根据参评者提交的材料进行初步评审，筛选出符合条件的参评者。
4.面试筛选面试筛选由学校教师组成的面试小组进行。
面试内容包括个人介绍、自我认知、学习经验、参与社会实践等方面。
面试结果将作为评选的重要依据。
5.综合评议评选委员会由学校领导和教师代表组成，根据初审和面试结果，进行全面评议和综合评分，确定优秀学生的名单。
6.公示和反馈评选结果将在学校内部进行公示，并接受学生和家长的反馈意见。
优秀学员评奖制度
优秀学员评奖制度一、理念：“赏识、激励、关注。
”赏识使人自信，激励使人进步。
以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。
二、目的：学生评优细则_小学生评优细则通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
三、标准：强调以德为首，学生的德行表现将作为各项能力评优的首要条件，淡化分数对学生的影响，注重过程评价。
四、评优类型综合奖：三好学生、优秀学生、进步学生专项榜样奖：优秀少先队干部、优秀班干部、好人好事奖分项奖：文明之星、爱心之星、环保之星、勤劳之星、好人好事特别奖五、评比条件1、三好学生：在德智体方面全面发展，积极进取，成绩突出，在全年级学生中能起模范带头作用。
2、优秀学生：德智体诸方面全面发展，成绩优秀，在班内能起模范带头作用。
3、进步学生：本学期中在思想品德、学习等方面有显著进步。
4、优秀班干部：有一定的组织能力，顾全大局，工作出色，是学生的榜样，老师的帮手。
5、优秀少先队干部：在少先队工作中各方面表现突出，值勤认真负责，注意树立学校的良好形象，能起模范带头作用。
6、好人好事奖：本期“好人好事”事迹突出，能体现榜样作用，依据好人好事记载本进行统计。
7、分项奖：文明之星：对人有礼貌，行为举止大方文明，尊敬师长，孝敬父母。
爱心之星：孝敬父母、尊敬师长，积极参加学校组织的爱心活动。
环保之星：具有环保意识，主动保护校园内的绿化及校园内外的环境卫生。
勤劳之星：热爱劳动，积极参加班级值日工作，乐意参加学校组织的卫生扫除严格按以上要求评选，评选过程要坚持民主集中制的原则，采取学生民主评议与平时量化考核、征求任课教师意见相结合的方法。
坚决杜绝用考试成绩一把尺子衡量学生，要让全班绝大多数学生感到满意和公平。
五、表彰办法获奖者由班级发给荣誉证书予以表彰，并结合一定的物质奖励。
优秀学生评比条件和办法制度法规
优秀学生评比条件和办法制度法规
优秀学生评比的条件和办法制度法规可以根据学校的具体情况和要求进行制定，但通
常包括以下几个方面：
1. 学业成绩：综合考虑学生的考试成绩、学习态度、作业完成情况等指标，评价学生
在各学科的综合表现。
2. 品德表现：评估学生在课堂和校园中的表现，包括遵守纪律、团结友爱、诚实守信
等方面，注重培养学生的良好品质和社会责任感。
3. 社会实践和校园活动参与：考察学生在学校组织的各类活动中的表现和积极参与度，包括学生会、社团、志愿服务等。
4. 个人发展和成长：评价学生在个人素质培养、兴趣爱好发展、思维能力提升等方面
的成长和进步程度。
在制定评比制度时，学校可以参考以下相关法规：
1. 《中华人民共和国教育法》：规定了学校教育的目标、任务和原则，为评选优秀学
生提供了法律依据。
2. 《义务教育法》：明确了义务教育阶段各类学校应当开展的教育活动，为学生评比
提供规范。
3. 《中华人民共和国学生手册》：规定了学生的权利和义务，为学生参与评比提供相
关法规依据。
4. 学校相关规章制度：学校可以根据自身需求制定校内评比制度，包括评奖办法、申报程序、评审标准等具体细则。
要制定科学合理的评比制度，需要学校根据实际情况进行合理的设计和操作，确保评比过程公正公平，同时鼓励学生全面发展和个性成长。
优秀学生评比条件和办法_规章制度_
优秀学生评比条件和办法
一、优秀生的条件：
1、基本条件：
（1）热爱祖国，热爱人民，热爱集体，能为学校添光彩。
（2）团结同学，助人为乐，工作认真负责，自觉履行《小学生日常行为规范》和《文明学生》的要求。
（3）学习目的性明确，勤奋刻苦，学习成绩优秀。
（4）积极参加体育锻炼，体育达标成绩在良好级以上。
2、选备条件：
（1）在体育、书法、绘画、歌舞、器乐等方面有一技之长，并取得一定成绩。
（2）工作出色，成绩显著，有很强管理能力的学生干部。
（3）一学年中，在学校或其他单位组织的某项活动中，取得过奖励和荣誉。
（4）有其他突出表现的。
二、评比办法：
1、推荐的优秀学生必须在符合基本条件的基础上，具备选备条件条者。
2、每班推荐优秀学生名额为班级总数的10%左右。
3、优秀学生由班主任征得任课老师和同学意见的基础上向学校推荐，学校审核后确定。
三、表彰奖励：
优秀学生在本学期结束后集中表彰，发给奖状和奖品.。
小学三好学生评选方案
小学三好学生评选方案小学三好学生评选方案1小学评选三好学生方案为了更大限度的调动学生学习的积极性、主动性，促进全体学生勤奋学习、不断进步，在德、智、体诸方面健康发展。
我校决定评选2010-2011年度校级“三好”学生、优秀学生干部和先进班集体。
现将校级“三好”学生和优秀学生干部、先进班集体评选的有关事宜通知如下: 一、评选项目及条件（一）评选项目1、校级三好学生2、校级优秀学生干部3、校级先进班集体（二）评选条件1、校级三好学生⑴思想品德好热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党；具有报效祖国的思想和意识，关心时事政治，热心为集体服务，积极参加公益劳动，积极参加社会实践活动；尊敬师长，团结同学，有良好的道德品质和健康的心理素质。
高中学生还应初步树立为建设有中国特色的社会主义现代化事业奋斗的理想志向和正确的人生观、世界观、价值观；具有公民的社会责任感，自觉遵守社会公德和法律、法规；有正确的道德评价能力、自我教育能力；模范执行《小学生一日常规》和《小学生礼仪规范》，其言行在同学中能起到表率作用。
⑵学习好学习目的明确，学习态度端正，勤奋刻苦，善于动脑筋，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。
学生各科总评达到90分以上，以上成绩必须以前两期期末考试成绩为准。
⑶身体好坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康，体育课成绩应在80分以上。
2.校级优秀学生干部符合“三好”学生条件，并担任班（队）委及以上职务；自觉树立为学校、班级和同学热情服务的思想，积极为班级和同学服务，为形成良好的校风和班风努力工作；有较强的奉献精神和组织能力，较好地发挥学生干部的示范和带头作用；能出色地承担管理工作，其承担的学生工作有实绩，在同学中有威信，并受到师生的普遍好评。
3、校级先进班集体重点考核班级组织管理，班风好、学风好，班级同学互相帮助，团结友爱，遵规守纪，有正确的集体舆论，在学校举行的各项活动中有突出表现，有较高的声誉，以上期各班文明班级数、控流情况、期末班级平均总分等三项为基础。
学校优秀学生评选方案(3篇)
学校优秀学生评选方案一、评选目的：行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定未来。
为促进学生全面发展，从培养学生良好习惯入手，深入推进素质教育，围绕“习惯成就未来，争当校园之星”为主题，积极开展“好习惯之星”评选活动。
通过活动，鼓励学生面发展，优化个性，培养特长，树立优秀的学生典型，展现先进学生的良好形象，在学生中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气，让广大小学生学有榜样、赶有目标，有效地激励全体学生奋发向上的学习热情，促进学生素质的全面提高，充分展现学校的德育成果，营造催人奋进的校园文化氛围。
二、评选对象：1—___年级全体学生。
三、评选类别“好习惯之星”包括“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”。
四、评选条件（一）学习之星：1、学习目的明确，学习态度端正，学习成绩优异2、上课勇于发言，学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研；3、学习方法得当，勇于克服学习中的困难；4、能够高质量的完成各项作业，作业书写整洁、美观、正确率高。
5、有自觉读书习惯，能协助老师营造浓厚学习氛围。
1、模范遵守执行《小学生模守则》和《小学生日常行为规范》以及学校其它方面的规章制度。
2、仪表整洁端庄，言谈举止文明礼貌；3、待人接物真诚友善；4、有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。
5、每天坚持讲普通话，6、每天能坚持佩带红领巾。
（三）卫生之星：1、有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；2、能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生公共区及学校、教室的环境卫生；3、能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。
4、衣着整洁干净，讲究卫生。
5、不乱扔纸屑，看到地上有纸屑主动捡起来。
6、每天放学能自觉将自己的抽屉整理干净。
（四）守纪之星：1、上课认真守纪，不讲小话，不影响他人学习。
2、课间休息不疯打，上、下楼梯不冲撞；3、团结同学，不打架，对违纪现象敢予劝阻。
4、不___、栏杆，不滑楼梯扶手；5、放学自觉排路队回家，不在路上玩耍，遵守交通规则。
优秀学生评比条例1
优秀学生评比条例(一)、优秀学生干部：德智体全面发展，组织能力强，热心为同学、集体服务，积极参与并带动同学参加各项有益的校园、社会活动，具有主动精神、创造精神和奉献精神，取得良好工作成绩的学生会干部。
(二)、三好学生：1、思想品德好。
关心国家大事，有强烈的时代精神和社会责任感，关心家乡建设，积极参加保护环境等社会公益活动。
热爱集体，关心他人，尊敬师长，团结友爱，自觉遵守学校各项制度要求。
在学生中起到模范带头作用，热心为集体服务，操行等级“优良”。
2、学习刻苦，成绩好。
有强烈的求知欲望，有一定的自主学习能力和习惯，三好学生学期总成绩必须是班级前五名，而且每科成绩在80分以上，积极参加科技、文化、体育、艺术等活动。
在某一方面取得优异成绩或有一项专长。
3、身体、心理素质好。
积极参加文体活动，体育达标成绩在良好以上。
有良好的心理品质和健全的人格，心胸开阔，乐观向上，具有一定的人际交往能力，善于处理同学之间的关系。
勇敢坚强，有较强的抗挫折能力和心理承受能力，有积极向上的生活态度和强烈的进取精神。
(三)、优秀团干部：1、坚持四项基本原则，拥护改革开放，在政治上与党中央保持一致。
2、热爱共青团工作，积极组织开展团的各项活动，认真完成上级党团组织布置的各项任务。
3、作风正派，工作认真仔细，善于团结他人，在团员青年中有较高的威信。
4、不断提高自身素质，熟悉团的业务，了解团员青年思想，及时向上级团组织反映团员青年的呼声。
5、工作能力较强，学习成绩优良，体育达标。
(四)、优秀团员：热爱祖国，模范执行学生守则、学生行为规范和学校规章制度，道德品质良好，操行优秀或综合测评优秀；成绩较好或成绩进步较大。
小学评优评先实施细则范本
小学评优评先实施细则范本第一章绪论一、背景和目的为了引导和激励小学生努力学习，培养他们全面发展的能力，我校特制定本评优评先实施细则。
本细则旨在规范评优评先的程序和标准，确保评优评先的公正性和公平性，同时鼓励学生积极参与各类活动，全面提升自己的能力和素质。
二、适用范围本细则适用于我校所有小学生的评优评先工作。
第二章评优评先的条件和标准一、评优评先的条件1. 学习成绩优秀：学生在各类考试中成绩优异，稳定在年级前列。
2. 品德端正：学生作为班级的表率，严格遵守校纪校规，尊敬师长、关心同学，乐于助人。
3. 综合素质突出：学生积极参与社会实践活动，具备良好的团队协作能力和创新思维能力。
二、评优评先的标准1. 优秀奖：学生在学习成绩上稳定获得年级前列，或有独特学科特长，已获得相关的市、省级荣誉奖项。
2. 进步奖：学生在学习成绩上有明显的进步，同学和老师普遍认可。
3. 德育先进奖：学生在品德方面表现突出，为班级和校园树立了榜样。
4. 科技创新奖：学生在科技创新方面有杰出表现，获得相关的竞赛奖项。
5. 艺术综合奖：学生在艺术方面有特长，展示出卓越的才艺。
6. 社会实践奖：学生积极参与社会实践活动，为社区、学校和社会做出实际贡献。
7. 体育奖：学生在体育方面有显著表现，获得相关竞赛的优异成绩。
第三章评优评先的程序一、申报阶段1. 学生填写个人评优评先表，注明申报的奖项类别和相关事迹。
2. 学生将填写完整的评优评先表提交给班主任，班主任审核填写内容的真实性。
二、评选阶段1. 班主任根据评优评先表的内容和学生在班级的表现进行初选。
2. 学校组织评优评先小组，对初选出的学生进行面试或展示。
3. 评优评先小组根据面试或展示的情况进行评分，并择优确定获奖学生。
三、公示和表彰1. 学校公示获奖学生名单，接受师生和家长的监督和意见。
2. 学校举行表彰大会，对获奖学生颁发荣誉证书和奖品。
3. 学校组织相关活动，展示获奖学生的优秀成果和事迹。
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优秀学生评比制度
根据《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》关于“通过评选三好学生等活动，为小学生树立可亲、可信、可敬、可学榜样”的工作要求，引导广大小学生立志做有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，特制订各类优秀学生评选标准及办法。
一、三好学生评选标准和办法
㈠评选办法：
1．思想品德、养成教育为“优秀”。
品德行为表现获得同学、教师、家长好评。
在学校是一名好学生，模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，具有良好的道德品和文明行为习惯，操作评定优秀。
在家里是一名好孩子：孝敬父母、生活自理、和睦邻里、尊老爱幼、勤俭节约、热心公益、遵守秩序。
在社会上是一名好少年：热爱社会主义祖国、道德品质优良、遵纪守法、不闯红灯，文明礼貌、诚实守信、爱护公物、讲究公德、保护环境、助人为乐、伸张正义、积极参加公益活动。
2．学习成绩优秀。
初步养成良好的学习习惯，善于提问，乐于探索，语数等学科总评成绩优秀，是同学们学习的榜样。
3．体育成绩优秀。
积极参加文体活动，身心健康，有坚强的意志品质，承受挫折的能力较强。
体育课成绩优良，并达到《国家小学生体质健康标准》优秀等级。
㈡评选办法
1．校级三好生人数占班级学生数的15%，先进班集体增加2%。
2、根据条件评选，班内推荐，班主任审定，报德工处核批。
二、“优秀学生干部”评选标准和办法
㈠评选标准：
1．乐于为集体服务，能积极主动参加校内外各项活动。
2．有良好的组织管理能力，能协助辅导员做好班级管理工作。
3．在班级中有较强的合作协调能力，能妥善地处理班级常规问题。
4．严于律己，有较强的示范性，是队员们学习的榜样。
㈡评选办法：
1．校级“优秀学生干部”人数每班1人，由班级内部评比，辅导员把关，上报德工处核批。
2．区级以上优秀学生干部从校级中择优推荐。
萍乡经济技术开发区大星小学
2010.9。