《小蚂蚱学跳高》
中班体育活动教案《小蚱蜢学跳高》含反思
中班优秀体育活动教案《小蚱蜢学跳高》含反思一、活动目标：1. 了解蚱蜢的特点，知道蚱蜢善于跳跃。
2. 学习蚱蜢跳跃的动作，发展幼儿的身体协调能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、活动准备：1. 教具：蚱蜢图片、跳高器材、音乐CD。
2. 环境：宽敞的场地，安全设施完善。
三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 导入主题（3分钟）教师出示蚱蜢图片，引导幼儿观察蚱蜢的特点，了解蚱蜢善于跳跃。
3. 学习蚱蜢跳跃（5分钟）教师示范蚱蜢跳跃的动作，讲解动作要领，引导幼儿进行模仿练习。
4. 游戏环节（5分钟）教师组织幼儿进行“小蚱蜢学跳高”的游戏，设置不同高度的跳高器材，让幼儿挑战跳跃。
5. 放松活动（3分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动反思：1. 教师要关注幼儿的个体差异，根据他们的能力调整跳跃高度，确保安全。
2. 在游戏环节，教师要引导幼儿互相鼓励、互相帮助，培养团队精神。
3. 活动过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时发现并解决问题。
五、教学评价：1. 观察幼儿跳跃的动作是否标准、协调。
2. 关注幼儿在游戏环节的表现，如勇敢、自信、坚持等。
3. 搜集家长、同事的意见和建议，不断改进教学方法。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家进行跳跃练习。
2. 环境创设：在班级环境中布置蚱蜢跳跃的主题墙，展示幼儿的作品和照片。
七、教学资源：1. 教具：蚱蜢图片、跳高器材、音乐CD。
2. 材料：幼儿作品、照片、评价表。
八、安全注意事项：1. 检查活动场地，确保无安全隐患。
2. 教师要关注幼儿的安全，防止意外事故发生。
3. 教育幼儿遵守活动规则，文明游戏。
九、教学计划：1. 第1周：了解蚱蜢的特点，学习蚱蜢跳跃动作。
2. 第2周：进行蚱蜢跳跃练习，提高跳跃能力。
中班体育教案《小蚱蜢学跳高》 (2)
中班体育教案《小蚱蜢学跳高》
教学目标：
1.了解跳高运动的基本规则和技巧；
2.通过模仿和练习，提高孩子们的跳高能力；
3.培养孩子们的协调性和毅力；
教学准备：
1.跳高的道具：跳高杆、跳高网；
2.音乐器材；
3.孩子们的跑步鞋；
教学过程：
1.热身活动（5分钟）：
利用适当的热身操活动，让孩子们的身体充分热身，准备进行跳高训练。
2.引入跳高运动（5分钟）：
和孩子们展开互动，问他们是否知道跳高运动，然后简单介绍跳高运动的基本规则和技巧。
3.示范跳高动作（10分钟）：
老师向孩子们示范跳高动作，包括起跑、助跑、起跳、盘身、搭杆、越过跳高杆、落地等动作。
4.小组练习（15分钟）：
将孩子们分成小组，每个小组有一个指导者。
指导者带领小组里的孩子们在指导者的示范下模仿跳高动作。
5.个人训练（15分钟）：
孩子们轮流进行个人跳高练习，老师根据孩子们的实际情况给予指导和改进建议。
6.比赛（10分钟）：
小组内进行跳高比赛，看谁能跳得最高。
比赛过程中，老师鼓励孩子们互相加油，并给予肯定和奖励。
7.结束活动（5分钟）：
让孩子们放松身心，进行适当的拉伸运动，结束跳高训练。
中班体育活动教案《小蚱蜢学跳高》含反思
教案编辑专员回应：中班优秀体育活动教案《小蚱蜢学跳高》含反思活动目标：1. 学习蚱蜢跳跃的基本动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的社交技能。
3. 增强幼儿对体育活动的兴趣，让他们在游戏中体验到快乐。
活动准备：1. 平坦的操场或体育场地。
2. 跳高杆（可用体操棒代替）。
3. 蚱蜢玩偶若干。
4. 音乐播放设备。
活动过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
二、基本动作学习（10分钟）1. 教师向幼儿展示蚱蜢跳跃的动作，讲解动作要领。
2. 幼儿在教师的指导下，尝试进行蚱蜢跳跃动作的练习。
3. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，帮助他们掌握正确的跳跃方法。
三、团队游戏（10分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个蚱蜢玩偶。
2. 各小组进行团队协作，让蚱蜢玩偶通过跳高杆。
3. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
四、创意跳跃（10分钟）1. 教师鼓励幼儿发挥想象力，创造出不同的蚱蜢跳跃动作。
2. 幼儿在教师的指导下，尝试表演自己创编的蚱蜢跳跃动作。
3. 教师评选出最具创意的跳跃动作，并给予奖励。
五、结束活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
2. 教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿在今后的体育活动中继续努力。
活动反思：教案编辑专员回应：六、活动目标扩展（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾活动中的亮点，加深幼儿对蚱蜢跳跃动作的理解。
2. 引导幼儿讨论如何在日常生活中运用蚱蜢跳跃动作，提高他们的生活自理能力。
七、活动准备检查（5分钟）1. 教师检查活动场地、器材等准备情况，确保活动顺利进行。
2. 与助教或实习生沟通，确认活动流程和分工。
八、活动过程细化（10分钟）1. 教师针对本次活动中的每个环节，详细讲解注意事项，确保幼儿安全。
2. 确认活动流程，让幼儿熟悉活动步骤。
中班体育活动教案《小蚱蜢学跳高》含反思
教案编辑专员：我为您编写了一份中班优秀体育活动教案《小蚱蜢学跳高》，内容如下：一、活动目标：1. 了解蚱蜢的特点，观察蚱蜢的跳跃姿势。
2. 学习蚱蜢跳跃的基本动作，发展幼儿的身体协调能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、活动准备：1. 蚱蜢玩具若干2. 呼啦圈若干3. 沙包若干4. 音乐播放设备三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做蚱蜢跳跃动作，模仿蚱蜢的跳跃。
1.2 幼儿自由活动，与其他幼儿一起玩耍。
2. 基本技能学习（10分钟）2.1 教师向幼儿展示蚱蜢跳跃的基本动作，讲解动作要领。
2.2 幼儿跟随教师学习蚱蜢跳跃，教师个别指导。
2.3 幼儿分组进行蚱蜢跳跃比赛，教师观察并指导。
3. 游戏环节（10分钟）3.1 教师组织幼儿进行“蚱蜢跳高”游戏，设置障碍物（呼啦圈），幼儿需跳跃过高障碍物。
3.2 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
3.3 游戏结束后，教师总结幼儿的表现，给予鼓励和表扬。
四、放松活动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做轻松的跳跃动作，缓解肌肉疲劳。
4.2 幼儿自由活动，与其他幼儿一起玩耍。
五、活动延伸（课后）：1. 家长引导幼儿观察身边的蚱蜢，了解蚱蜢的生活习性。
2. 家长鼓励幼儿在家中进行蚱蜢跳跃活动，培养幼儿的兴趣。
教学反思：1. 本次活动幼儿参与度高，兴趣浓厚。
2. 在基本技能学习环节，大部分幼儿能掌握蚱蜢跳跃的动作要领。
3. 游戏环节设置合理，既能锻炼幼儿的身体协调能力，又能培养幼儿的团队协作精神。
4. 课后延伸活动有助于巩固幼儿在课堂上学到的知识，培养幼儿的观察能力。
建议：1. 在活动过程中，教师应更加注重个别指导，帮助幼儿纠正动作。
2. 增加课堂互动，让幼儿在游戏中充分展示自己的能力。
3. 定期组织类似活动，培养幼儿对体育活动的兴趣。
教案编辑专员：六、活动准备：1. 每个孩子准备一个小蚱蜢的头饰。
2. 准备一片草地布景，可以用绿色塑料布或者其他自然元素布置。
中班语言《小蚱蜢学跳高》教案反思
-批判性思维的培养：引导幼儿对故事中的角色行为进行评价，对幼儿来说是一个难点。
举例：针对故事情节的抽象理解，教师可以通过生动的图片、动作演示或情景模拟，帮助幼儿具体形象地理解“坚持”和“勇敢”的意义。在词汇运用方面，教师可以通过造句练习，让幼儿在实际语境中使用新学词汇，加深记忆和理解。在角色扮演活动中，教师可以先给出简单的语言框架，逐步引导幼儿填充内容，提高语言组织能力。至于批判性思维的培养，教师可以设计开放性问题，鼓励幼儿表达自己的看法，从而提高幼儿的分析和评价能力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解故事中关于努力和坚持的基本概念。努力是指付出辛勤的努力去完成某件事情，坚持是在遇到困难时不放弃，持续不断地尝试。
2.案例分析：接下来，我们来看《小蚱蜢学跳高》的故事。这个故事展示了小蚱蜢如何通过不懈努力学会跳高，以及它如何帮助我们理解努力和坚持的重要性。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-故事内容的理解：幼儿需要掌握《小蚱蜢学跳高》的故事情节，理解故事传达的努力、坚持和勇敢的核心价值观。
-角色特征的认识：幼儿应能够识别并描述故事中的角色，如小蚱蜢、小兔子、小松鼠的特点和它们之间的关系。
-词汇的学习：重点学习故事中的动词和形容词，如“跳、高、快、慢”等，使幼儿能够运用这些词汇进行表达。
五、教学反思
在本次教学活动中，我尝试通过多种方式让孩子们更好地理解和掌握《小蚱蜢学跳高》这个故事。首先，我发现通过提问和生活实例的引入，孩子们的兴趣被成功激发，他们更愿意参与到课堂讨论中。这让我意识到，将故事与孩子们的日常生活紧密联系起来，能有效地提高他们的学习积极性。
中班教育活动《小蚱蜢学跳高》
- 播放轻快的音乐，引导幼儿用小蚱蜢橡皮球进行投掷和接住的游戏。在游戏中，教师可以给予幼儿鼓励和赞扬，增强他们的参与和积极性。
5. 总结活动：
- 让幼儿故事中小蚱蜢的经历和自己的体会。
-彩绘纸、颜料、画笔等绘画工具
活动流程：
1. 活动前准备：
- 将活动所需的材料准备好，并放置在适合幼儿活动的区域。
- 预先准备一段轻快的音乐，用于辅助活动进行。
2. 介绍活动主题：
- 召集幼儿到活动区域，引起他们的注意力。
- 展示并介绍故事书《小蚱蜢学跳高》。故事中的小蚱蜢因为不会跳高，决定去请教其他动物。最终，他通过不断努力和练习，成功地跳过了高高的栅栏。
- 回顾活动中的跳跃动作和游戏过程，激发幼儿对自己的努力和成果的自豪感。
- 鼓励幼儿继续锻炼和提高自己的跳跃能力，勇敢尝试新的事物。
通过《小蚱蜢学跳高》的教育活动，中班幼儿可以在游戏和动作中体验跳跃的乐趣，同时培养他们的动作发展和身体协调能力。这种活动不仅促进了幼儿的身体健康，还培养了他们的合作意识和团队精神。通过互动和游戏的形式，幼儿在活动中能够获得积极向上的体验，感受到自己在学习和成长中的进步和成就。
中班教育活动《小蚱蜢学跳高》
《小蚱蜢学跳高》是一种针对中班幼儿开展的教育活动，通过引导幼儿模仿小蚱蜢跳高的动作，培养幼儿的动作发展和身体协调能力，激发幼儿的运动兴趣和动手能力。以下是《小蚱蜢学跳高》的一个活动方案。
活动时间：30分钟
活动材料：
-《小蚱蜢学跳高》故事书
-音乐播放器
-一些小蚱蜢造型的橡皮球
- 引导幼儿讨论小蚱蜢跳高的经历和感受。鼓励幼儿表达自己对跳高的想法和感受。
幼儿园中班体育教案《小蚱蜢学跳高》及教学反思五篇范文
幼儿园中班体育教案《小蚱蜢学跳高》及教学反思五篇范文第一篇：幼儿园中班体育教案《小蚱蜢学跳高》及教学反思中班体育教案《小蚱蜢学跳高》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿喜欢参加跳跃活动，增强自我保护的意识，能熟练的掌握双脚向上跳的动作，会轻轻落地，锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活，快来看看幼儿园中班体育《小蚱蜢学跳高》含反思教案吧。
活动目标1.能熟练的掌握双脚向上跳的动作，会轻轻落地。
2.喜欢参加跳跃活动，增强自我保护的意识。
3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备1.场地上布置好三种不同高度的皮筋，高度分别是20cm、30cm、40cm，皮筋的左右距离约为2m。
2.《蓝精灵》《小白船》音乐CD(带盒)，便携式音箱一个。
3.地垫4~5块。
活动过程1.玩游戏“小蚱蜢练本领”，做好热身运动。
教师扮演蚱蜢妈妈，幼儿扮演小蚱蜢，大家一起在“草地”上联系本领，通过走、转身、跳等动作活动身体的各个部位，重点活动腰和下肢关节。
2.探索、尝试，学习双脚向上跳的动作，掌握动作要领。
自由跳跃，体验活动的乐趣。
教师和幼儿一起说儿歌“小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。
腿一伸，脚一翘，那个有我跳的高!”说完以后幼儿自由练习向上跳跃，体验跳跃带来的愉悦。
3.自由练习跳跃障碍区，探索最佳的跳跃方法。
教师提问：怎样才能轻松地跳过不同高度的皮筋?鼓励幼儿积极尝试，提醒幼儿注意安全。
示范讲解，引导幼儿学习双脚向上跳的动作，掌握动作要领。
教师边示范边讲解动作要领：双脚并在一起，膝盖弯曲，上交用力蹬地向上跳起，前脚掌先轻轻着地。
幼儿选择场地。
按照动作要领尝试、练习向上跳过不同高度的皮筋。
教师观察幼儿动作，指导幼儿重点练习屈膝蹬地和前脚掌先落地的动作。
4.玩游戏“小蚱蜢跳高比赛”，巩固双脚向上跳的动作。
教师介绍游戏的玩法及规则：必须双脚向上跳过皮筋;跳过皮筋时双脚尽量不要碰到皮筋;轻轻落地。
幼儿园大班体育活动教案《小蚱蜢学跳高》含反思
幼儿园大班体育活动教案《小蚱蜢学跳高》含反思《小蚱蜢学跳高》活动目标：1. 提高幼儿的体能和协调能力；2. 培养幼儿的勇气和挑战精神；3. 培养幼儿的团队合作意识。
活动准备：1. 跳高杆或绳子；2. 平整的场地；3. 安全保护措施。
活动步骤：一、热身运动1. 带领幼儿进行简单的热身运动，如伸展、扭腰等，准备身体。
2. 让幼儿进行跳跃活动，如跳绳、双脚跳等，为跳高做好准备。
二、示范动作1. 给幼儿展示跳高的正确姿势和技巧。
2. 向幼儿解释跳高的规则和注意事项。
3. 鼓励幼儿表达自己的想法和担忧。
三、实践训练1. 将跳高杆或绳子固定在适当的高度。
2. 让幼儿依次进行跳高练习。
3. 鼓励幼儿提出问题和困难，并给予指导和帮助。
4. 让幼儿自由选择跳高方式，如单脚跳、弹跳等，激发他们的创造力和想象力。
5. 在训练过程中，及时表扬幼儿的努力和成绩，激发他们的自信心。
四、团队合作活动1. 分成小组进行团队比赛，设立不同高度的跳高目标。
2. 鼓励队员之间互相合作和帮助，共同完成任务。
3. 比赛结束后，鼓励队员们共同总结经验和反思。
活动总结：通过这次跳高活动，幼儿们不仅锻炼了身体，还提高了协作能力和勇气。
他们在活动中学会了坚持不懈地挑战自我，克服困难。
同时，团队合作活动让他们体验到了团结协作的重要性。
通过总结和反思，幼儿们意识到自己的不足和进步，并明确了今后的努力方向。
在这个过程中，教师应当及时给予幼儿鼓励和赞扬，激发他们的积极性和自信心。
教师还应注意保护幼儿的安全，确保他们能够在安全的环境中开展活动。
此外，幼儿园在开展体育活动时，还应注重培养幼儿的意志力和耐力，通过饱满的动力和有趣的活动设计，激发幼儿的兴趣和参与度。
体育活动不仅仅是幼儿的娱乐，更是培养幼儿健康生活方式、培养团队合作和竞争意识的重要途径。
通过有趣且有挑战性的体育活动，幼儿们能够在身体发展的同时，培养自信、勇气和团队合作精神，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
中班教育活动《小蚱蜢学跳高》
中班教育活动《小蚱蜢学跳高》《小蚱蜢学跳高》是一项旨在激发幼儿学习兴趣和动手能力的中班教育活动。
通过让幼儿们亲身参与小蚱蜢学习跳高的过程，培养他们的团队合作精神、坚持不懈的毅力和勇于挑战的勇气。
以下是该活动的具体安排。
一、活动准备1. 准备一些蚱蜢模型和图片，以引起幼儿的兴趣并介绍蚱蜢跳高的特点。
2. 准备一段关于蚱蜢跳高的视频或音频素材，以让幼儿了解蚱蜢跳高的过程。
3. 准备一个宽敞的室内或室外场地，以供幼儿进行实际活动。
二、活动过程1. 观看介绍蚱蜢跳高的视频或听取相关的音频素材，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 和幼儿一起讨论蚱蜢跳高的技巧和要素，例如弹跳力量和平衡能力。
3. 分发蚱蜢模型和图片给每个幼儿，并鼓励他们仔细观察模型，了解蚱蜢跳高的姿势和动作。
4. 将幼儿分成小组，并给每个小组一个任务：设计和建造一个能帮助蚱蜢跳高的发射器。
5. 给幼儿提供各种材料，如纸板、橡皮筋、塑料杯等，让他们动手制作发射器。
6. 在幼儿制作完成后，引导他们进行测试，看看他们设计的发射器对蚱蜢跳高是否有帮助。
7. 鼓励幼儿交流和分享他们的设计和测试结果，以促进团队合作和互助精神。
8. 组织一个小蚱蜢跳高比赛，让每个小组派出一名代表，使用他们设计的发射器进行跳高比拼。
9. 观察和记录每个小组的跳高成绩，并给予鼓励和奖励，以表扬他们的努力和创造力。
三、活动总结1. 与幼儿一起回顾活动过程，让他们分享他们的学习和体验。
2. 引导幼儿思考哪些因素可以影响蚱蜢跳高的成绩，并与他们讨论和总结。
3. 鼓励幼儿写下他们对这次活动的感受和体验，可以用绘图、口头表达或简单的文字描述等形式。
4. 展示幼儿制作的发射器和活动过程的照片，让他们通过分享来展示他们的成果。
5. 收集幼儿的反馈意见和家长的评价，以进一步完善和改进活动的设计和组织。
通过《小蚱蜢学跳高》这一中班教育活动，幼儿们能够在兴趣和乐趣的驱使下，积极参与实践和探索，培养他们的动手能力、创造力和合作意识，为他们的全面发展奠定基础。
幼儿园《小蚱蜢学跳高》备课教案
幼儿园《小蚱蜢学跳高》备课教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解小蚱蜢学跳高的故事情节，理解故事中的角色。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、想象力和语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇于尝试、克服困难的积极态度。
二、教学内容：1. 故事主题：《小蚱蜢学跳高》2. 故事角色：小蚱蜢、小兔子、小猴子等三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事情节，认识故事角色。
2. 教学难点：培养幼儿观察力、想象力和语言表达能力。
四、教学准备：1. 教学材料：故事课件、图片、道具等。
2. 教学环境：宽敞的教室、舒适的座椅、多媒体设备等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察故事课件，引导幼儿关注故事角色和情节。
2. 故事讲述：以生动的语言、表情和动作，讲述《小蚱蜢学跳高》的故事。
3. 角色扮演：邀请幼儿参与角色扮演，体验故事中的情节。
4. 观察与讨论：引导幼儿观察故事中的图片，讨论小蚱蜢学跳高的过程。
5. 想象与创造：鼓励幼儿发挥想象，创作自己的小蚱蜢学跳高的故事。
6. 语言表达：引导幼儿用语言描述小蚱蜢学跳高的过程，锻炼语言表达能力。
8. 作业布置：鼓励幼儿回家后，与家长分享故事内容，共同讨论。
9. 教学评价：通过观察幼儿在课堂中的表现，了解幼儿对故事的理解和掌握程度。
10. 教学反思：根据教学评价结果，调整教学方法，提高教学质量。
六、教学延伸活动：1. 手工制作：邀请幼儿制作小蚱蜢跳跃的的手工作品，培养幼儿的动手能力。
2. 户外活动：组织幼儿进行跳高比赛，让幼儿亲身体验跳跃的乐趣。
七、教学评价方式：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度、表现和理解程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和反馈。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家后与家长分享故事的情况。
八、教学建议：1. 在讲述故事时，尽量使用生动的语言、表情和动作，吸引幼儿的注意力。
2. 在角色扮演环节，鼓励幼儿积极参与，充分体验故事情节。
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中班健康《小蚱蜢学跳高》
主讲人：徐娟一、活动目标：
1．能较熟练地掌握双脚向上跳的动作。
2．能有效地改进落地动作，提高自我保护的意识和能力。
3．具有集体意识和竞争精神。
二、活动准备：
1．在场地上布置好三种不同高度的皮筋，高度分别20厘米、30
厘米、40厘米，皮筋的距离约2米。
2．音乐《蓝精灵》、《小白船》、《身体音阶歌》，录音机。
三、活动过程：
（一）组织教学：热身游戏《小蚱蜢练本领》。
1．教师以游戏的口吻分配角色，教师扮演妈妈，幼儿扮演小蚱蜢，跟着妈妈练本领。
2．幼儿排成一路纵队，在草地上练本领，通过走、跑、跳、转身等动作活动身体的各个部位。
3．教师和幼儿随音乐《身体音阶歌》，活动身体。
（二）探索、尝试，学习双脚向上跳的动作，掌握动作要领。
1．自由跳跃，体验活动的乐趣。
教师：小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，脚一翘，哪个有我跳得高？说完后幼儿自由练习向上跳跃，体验跳跃带来的愉悦。
2．自由练习跳跃障碍区，探索最佳跳跃方法。
教师：“怎样才能轻松跳过不同高度的皮筋？”鼓励幼儿积极尝试，提醒幼儿注意安全。
提问：你们是怎样跳过去的？请个别幼儿示范自己跳过皮筋的方法。
3．教师示范“双脚向上跳”的动作，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上向前跳起，前脚掌先轻轻落地。
4．练习活动：幼儿按要求分散练习，尝试跳不同高度的皮筋，教师做具体指导。
5．请幼儿示范，教师引导幼儿注意观察前脚掌先落地、腿要弯曲的动作要领。
6．幼儿四散自由练习，体验轻轻落地的动作要领。
（三）播放欢快音乐《蓝精灵》游戏“小蚱蜢跳高比赛”，巩固双脚向上跳的动作。
1．教师介绍游戏的玩法与规则：小蚱蜢分成若干组，听到信号后，跳过三种不同高度的皮筋，然后从皮筋下爬回来，看哪组先完成。
2．幼儿游戏2~3次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。
（四）放松活动。
1．教师：今天小蚱蜢真能干，学会了跳高的本领！你们不怕苦、不怕累，练得很辛苦。
现在我们休息一下吧！
2．播放舒缓音乐教师和幼儿针对《小白船》，教师和幼儿一起坐在地下，随音乐做放松运动。
四、活动延伸：
晨间活动时，在场地上布置不同高度的皮筋，让幼儿继续练习向上跳的动作，皮筋的数量和高度可逐步增加。
活动小结：
在本次活动中，我以小蚱蜢学跳高的情境贯穿始终。
教学活动的设计层层递进，以开放式的、有层次的设问激发了幼儿创新思维的兴趣。
幼儿有了兴趣，下面的每个活动环节幼儿都会积极参与，并在各个环节中，给孩子提供充分展示自我的空间与锻炼的机会创设游戏情境，本节活动主要是让幼儿练习双脚向上跳幼儿始终兴趣盎然、主动参与、敢于尝试，取得了很好的效果。
活动时，有一些口头禅，要注意语言的简洁、明了。
正确运用引导的语言，突出活动重点部分，做好有效的引导，使幼儿有层次地展开活动。
这次活动让我深刻体会到，兴趣和游戏对幼儿的重要性，在今后的游戏活动中，我会更多的预设活动中的小细节，把每个环节考虑得更清晰和合理。