中班儿歌教案《小蚱蜢学跳高》
中班体育活动教案《小蚱蜢学跳高》含反思
中班优秀体育活动教案《小蚱蜢学跳高》含反思一、活动目标：1. 了解蚱蜢的特点，知道蚱蜢善于跳跃。
2. 学习蚱蜢跳跃的动作，发展幼儿的身体协调能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、活动准备：1. 教具：蚱蜢图片、跳高器材、音乐CD。
2. 环境：宽敞的场地，安全设施完善。
三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 导入主题（3分钟）教师出示蚱蜢图片，引导幼儿观察蚱蜢的特点，了解蚱蜢善于跳跃。
3. 学习蚱蜢跳跃（5分钟）教师示范蚱蜢跳跃的动作，讲解动作要领，引导幼儿进行模仿练习。
4. 游戏环节（5分钟）教师组织幼儿进行“小蚱蜢学跳高”的游戏，设置不同高度的跳高器材，让幼儿挑战跳跃。
5. 放松活动（3分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动反思：1. 教师要关注幼儿的个体差异，根据他们的能力调整跳跃高度，确保安全。
2. 在游戏环节，教师要引导幼儿互相鼓励、互相帮助，培养团队精神。
3. 活动过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时发现并解决问题。
五、教学评价：1. 观察幼儿跳跃的动作是否标准、协调。
2. 关注幼儿在游戏环节的表现，如勇敢、自信、坚持等。
3. 搜集家长、同事的意见和建议，不断改进教学方法。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家进行跳跃练习。
2. 环境创设：在班级环境中布置蚱蜢跳跃的主题墙，展示幼儿的作品和照片。
七、教学资源：1. 教具：蚱蜢图片、跳高器材、音乐CD。
2. 材料：幼儿作品、照片、评价表。
八、安全注意事项：1. 检查活动场地，确保无安全隐患。
2. 教师要关注幼儿的安全，防止意外事故发生。
3. 教育幼儿遵守活动规则，文明游戏。
九、教学计划：1. 第1周：了解蚱蜢的特点，学习蚱蜢跳跃动作。
2. 第2周：进行蚱蜢跳跃练习，提高跳跃能力。
幼儿园中班儿歌教案小蚱蜢学跳高
幼儿园中班儿歌教案小蚱蜢学跳高教案目标：1.认识儿歌《小蚱蜢学跳高》的歌曲内容和旋律。
2.学习动作和旋律，培养幼儿的动作协调能力。
3.培养幼儿对儿歌的兴趣，增加幼儿的音乐欣赏能力。
教材准备：1.儿歌《小蚱蜢学跳高》的歌曲录音。
2.夸张的面部表情和动作模仿小蚱蜢的形象。
教学过程：步骤一：引入活动（5分钟）1.师取出小蚱蜢的玩具，展示给幼儿看，问幼儿：“大家知道这是什么？”2.引导幼儿回答：“蚱蜢”。
3.师：蚱蜢喜欢做什么动作呢？4.引导幼儿讨论，鼓励幼儿表达自己的想法。
5.让幼儿自由发挥跳跃的动作。
步骤二：听儿歌（5分钟）1.师：今天我们要学一首歌叫《小蚱蜢学跳高》。
2.播放歌曲录音，边放边引导幼儿跟读歌词。
3.师指着歌词板上的歌词，让幼儿一起读。
步骤三：学习动作（15分钟）1.师：大家看一看小蚱蜢跳得多高，我们可以一起学习它的动作，看谁能跳得最高。
2.师带领幼儿一起模仿小蚱蜢的动作，如弯曲腿部、挥动手臂等。
3.在学习动作的过程中，可以加入一些音乐节奏，让幼儿更有节奏地进行动作。
步骤四：锻炼动作（10分钟）1.师请幼儿在场地上找一个自己的位置。
2.师：现在，我们一起跳高，看谁能跳得最高。
3.师播放儿歌录音，边播放边示范跳跃动作，鼓励幼儿跟随跳跃。
4.调整儿歌的节奏，让幼儿在音乐的引导下进行跳跃。
步骤五：互动表演（15分钟）1.师：一起来玩一个游戏，小蚱蜢们比赛跳高，看谁能跳得最好。
2.将幼儿分成两组，同时进行比赛。
3.师可以担任裁判，记录每个小组的最高跳高成绩。
步骤六：结束活动（5分钟）1.师请幼儿回到自己的座位。
2.师：我们今天学习了儿歌《小蚱蜢学跳高》，大家玩得开心吗？3.鼓励幼儿积极回答。
4.师鼓励幼儿回顾今天学习的歌曲和动作，夸奖幼儿的表现。
5.师：下次我们还会进行更多有趣的活动，大家期待吗？6.师：好了，可以休息了。
教学反思：通过这堂课，幼儿能够学会并巩固儿歌《小蚱蜢学跳高》的歌曲内容和动作。
幼儿园中班儿歌教案《小蚱蜢学跳高》
幼儿园中班儿歌教案《小蚱蜢学跳高》一、教学目标1.了解小蚱蜢的生活习性及形态特征，增强对自然的认知；2.听懂并唱出《小蚱蜢学跳高》这首儿歌；3.学会运用初步的舞蹈动作，学习跳高的基本技巧，提高身体协调性及平衡能力；4.培养孩子们的音乐感、节奏感和集体协作精神。
二、教学重点1.用手势、表情、语音等方法让孩子更加深刻地认识小蚱蜢；2.教唱歌曲，并引导孩子们注意节奏、旋律的起伏和变化；3.细心教授跳高技巧，提高孩子们的身体协调性及平衡能力。
三、教学过程1. 热身准备在教学之前，可以让孩子们先进行简单的热身运动，如手臂摆动、小跑步等。
通过热身运动，可以让孩子们身体得到放松，增强他们学习的积极性。
2. 富有趣味的教学法在讲解小蚱蜢的生活习性及形态特征之前，可以让孩子们自由发挥，通过手势、表情、语音等形式演绎小蚱蜢，增强对自然的认知。
然后，教唱《小蚱蜢学跳高》这首儿歌。
首先，教师可以敲打节拍声，让孩子们感受节奏。
接着，老师可以先唱一遍，让孩子们朗读跟唱。
再过一段时间，让孩子们自己扮演成跳蚱蜢的样子，在歌曲的节奏中进行腾跃。
3. 学习跳高技巧教师可以向孩子们介绍跳高的基本技巧，提高孩子们的身体协调性和平衡能力。
可以先让孩子们单脚跳，理解腿部的协调动作，并提高对身体平衡的认识。
再引导孩子们跟随节奏，双腿蹬地轻轻跳起，进行模拟跳高。
4. 分组练习及展示将孩子们分成小组，让他们一起边唱边跳，体验音乐和跳高的感觉。
最后，可以让每个小组在班级内进行展示，展示孩子们跳高的“壮举”。
四、教学小结通过将小蚱蜢、音乐和跳高相结合，设计富有趣味性的教学活动，能够激发孩子们对于学习的兴趣和积极性，提高他们的协作和身体平衡能力。
在教学时，创造有趣的互动环境，让孩子们在轻松的氛围中学知识，能够更好地达到教育的目的。
幼儿园中班儿歌教案《小蚱蜢学跳高》
幼儿园中班儿歌教案《小蚱蜢学跳高》
教学目标
1.培养幼儿的音乐能力和节奏感。
2.学会唱儿歌《小蚱蜢学跳高》。
3.学会跟着音乐节奏做出相应动作。
4.培养幼儿的协调性和体育能力。
教学内容
•儿歌《小蚱蜢学跳高》。
教学准备
•音响设备。
•教材《幼儿园中班音乐教案》。
•句型卡片：小蚱蜢想跳得更高。
教学过程
1.引入
老师呈现一些跑跳动作，并问孩子们是什么动作，接下来，老师带孩子们唱一
首儿歌《小蚱蜢学跳高》。
2.学唱儿歌
让孩子们学唱唱儿歌，重点教学《小蚱蜢学跳高》的曲调和节奏。
3.动作加入
学唱好儿歌后，老师可以带孩子们一起跳起来，一边唱一边做蚱蜢跳跳高的动作。
4.游戏环节
在孩子们学唱好儿歌的基础上，老师带领孩子们进行游戏。
游戏规则：孩子们把句型卡片随机抽取，然后唱那句歌词，并做出相应的动作。
比如，抽出了“小蚱蜢想跳得更高”，孩子们就要想办法展示出跳得更高的动作。
5.巩固
教师引导学生，总结课堂所学的知识，巩固让孩子们加强记忆和加深理解。
课后延伸
将儿歌唱给父母听，让孩子们感受到分享的快乐。
家长拿起相机，给孩子们记录下活动的精彩瞬间。
教学反思
通过教学，我发现孩子们对唱儿歌非常感兴趣，他们非常喜欢跟着歌曲的节奏做出相应动作。
教师在教学时尽量带给孩子们更多的游戏环节，让孩子们在游戏中更轻松地掌握知识。
针对孩子们的兴趣点，教师在教学中不断调整，最终达到了预期的教学目标。
《小蚱蜢学跳高》教案(通用12篇)
《小蚱蜢学跳高》教案（通用12篇）《小蚱蜢学跳高》教案篇1一、活动目标：1、能叫娴熟地把握双脚向上跳的动作。
2、会正确做出落地动作，提高自我爱护意识和力量。
3、体验仿照小蚱蜢做运动的乐趣，体验合作嬉戏的乐趣。
二、活动预备：场地上布置好三种不同高度的皮筋，分别是20厘米、30厘米、40厘米。
三、活动过程：1、导入谈话：今日我们就来做一个关于小蚱蜢的嬉戏好不好？2、老师和幼儿扮演小蚱蜢：幼儿排成一路纵队，“孩子们，今日“妈妈”带你们学本事了，你们看，前面有一座桥，过了桥有一条河，跨过小河有，跳过障碍，能做到吗？”利用幼儿园活动场地上的障碍物（如树木、运动器械等）练习绕过障碍走、跑的力量。
3、你们的本事增长的真快，“妈妈”还有考考你们看看我的哪一个孩子最英勇，老师出示另一种障碍——跳绳，出示三种不同高度的皮筋。
引导幼儿探究怎样跳过去，多让孩子想跳过去的方法，点几名孩子让他们做示范，“妈妈”让自己的孩子学习儿歌，老师：小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，脚一翘，哪个有我跳得高？今日我们就要学跳高，我们一起来试一试吧看看谁跳的高，老师和孩子们一起练习跳高。
⑴幼儿第一次尝试。
⑵老师：你们是怎样跳过去的？⑶请个别幼儿示范自己跳过皮筋的方法。
老师示范“双脚向上跳”的动作，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上向前跳起，双脚轻轻落地。
4、练习活动：幼儿按要求分散练习，尝试跳不同高度的皮筋，老师做详细指导。
5、幼儿探究“轻轻落地”的动作要领。
请幼儿示范，老师引导幼儿留意观看前脚掌先落地、腿要弯曲的动作要领。
幼儿四散自由练习，体验轻轻落地的动作要领。
6、嬉戏“小蚱蜢跳高竞赛”。
老师介绍嬉戏的玩法与规章：小蚱蜢分成若干组，听到信号后，跳过三种不同高度的皮筋，看哪组先完成。
7、放松活动老师：今日小蚱蜢真能干，学会了跳高的本事！你们不怕苦、不怕累，练得很辛苦。
现在我们休息一下吧！8、老师和幼儿针对腿部进行放松活动。
中班小蚱蜢学跳高教案5篇
中班小蚱蜢学跳高教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐儿歌教案《小蚱蜢学跳高》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《小蚱蜢学跳高》这首儿歌的内容，理解儿歌中所表达的寓意。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，学会用动作表现儿歌中的角色。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的心态，学会勇敢面对困难，不怕失败。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱歌，并能用动作表现儿歌中的角色。
难点：让幼儿理解儿歌中所表达的寓意，培养他们积极向上的心态。
三、教学准备：1. 教具准备：儿歌课件、小蚱蜢手偶、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，富有童趣的装饰。
四、教学过程：1. 热身活动（2分钟）：让幼儿听一首轻松愉快的儿歌，如《小兔子乖乖》，引导幼儿跟随音乐做简单动作，调动他们的积极性。
2. 导入新课（3分钟）：通过展示小蚱蜢手偶，引起幼儿的兴趣，让他们猜一猜小蚱蜢会发生什么有趣的故事。
教师讲述《小蚱蜢学跳高》的故事情节，引导幼儿熟悉儿歌内容。
3. 学唱儿歌（5分钟）：教师带领幼儿学唱《小蚱蜢学跳高》，教幼儿掌握歌词和旋律。
在唱歌过程中，教师注意纠正幼儿的发音和节奏，确保他们能够准确地演唱。
4. 动作表演（4分钟）：教师根据儿歌内容，教授幼儿相应的动作，如蚱蜢跳跃、摔倒后重新站起来的动作。
让幼儿分组进行动作表演，鼓励他们大胆展示自己。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家人分享《小蚱蜢学跳高》的故事和歌曲，展示自己在课堂上学会的动作。
2. 家长协助幼儿，在日常生活中遇到困难时，鼓励他们勇敢面对，不怕失败。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现能力，评价他们对儿歌内容的掌握程度。
2. 家园互动：通过家长反馈，了解幼儿在家中的表现，如是否愿意分享儿歌和动作，以及在日常生活中是否勇敢面对困难。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家后是否完成作业，以及他们在家庭中的表现。
七、教学反思：在课后，教师应反思本次教学活动的效果，如幼儿的学习兴趣、参与程度、对儿歌内容的理解和运用等。
幼儿园中班音乐儿歌教案《小蚱蜢学跳高》
幼儿园中班音乐儿歌教案《小蚱蜢学跳高》第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿熟悉并学会唱《小蚱蜢学跳高》这首儿歌，了解儿歌中的角色和故事情节。
1.2 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的歌唱能力和表演能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强他们的自信心和合作精神。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿学会唱《小蚱蜢学跳高》这首儿歌，并能参与表演。
2.2 教学难点：帮助幼儿掌握儿歌中的节奏和音高，提高他们的音乐素养。
第三章：教学准备3.1 物质准备：准备《小蚱蜢学跳高》儿歌的曲谱和歌词，以及相关的图片和道具。
3.2 环境准备：创造一个宽敞、舒适的音乐活动空间，配备音乐教具和表演道具。
第四章：教学过程4.1 导入：以故事形式引入《小蚱蜢学跳高》这首儿歌，激发幼儿的兴趣。
4.2 教学内容：a. 学习儿歌歌词：教师带领幼儿一起朗读歌词，让幼儿熟悉并理解歌词内容。
b. 学习儿歌旋律：教师教唱儿歌，让幼儿跟随教师一起学唱，注意指导幼儿的音高和节奏。
c. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养幼儿的合作精神和团队意识。
4.3 教学活动：a. 音乐游戏：组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和旋律。
b. 表演活动：让幼儿扮演儿歌中的角色，进行表演，增强他们的表现力。
第五章：教学评价5.1 评价方式：采用教师评价、同伴评价和自我评价相结合的方式，对幼儿的学习情况进行全面评价。
5.2 评价内容：a. 歌唱能力：评价幼儿的歌唱音准、节奏感和发音准确性。
b. 表演能力：评价幼儿的角色扮演、表情和肢体动作。
c. 学习态度：评价幼儿在课堂上的参与程度、积极性和合作精神。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，使幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习音乐。
定期进行教学评价，了解幼儿的学习进度，为下一步教学提供参考。
注重培养幼儿的音乐素养和综合素质，提高他们的歌唱能力和表演能力。
幼儿园中班儿歌教案《小蚱蜢学跳高》
幼儿园中班儿歌教案《小蚱蜢学跳高》【教学目标】1. 能够正确地哼唱、活动性地演唱小蚱蜢学跳高这首儿歌。
2. 能够理解儿歌中的内容，知道小蚱蜢想要跳多高。
3. 能够模仿小蚱蜢的动作，学会跳高的技巧。
4. 培养幼儿的音乐、运动、协调性能力。
5. 培养幼儿的表达能力，敢于展现自己的才艺。
【教学重点】1. 掌握小蚱蜢学跳高这首儿歌的歌词与曲调。
2. 学会小蚱蜢的动作和跳高的技巧。
3. 发现幼儿的天赋和才艺，鼓励幼儿表现自己，培养自信心。
【教学准备】1. 《小蚱蜢学跳高》的歌词和音频。
2. 根据歌词准备相应的道具：跳床、铅笔、纸张等。
3. 课堂上准备好幼儿体能运动用具：跳绳、球、橡皮软管等。
【教学过程】一、导入 (5分钟)1. 开场动作老师和幼儿一起做动作热身，激发活跃的氛围。
2. 歌唱及解说老师带着幼儿一起唱《小蚱蜢学跳高》这首儿歌，并解释其中的内容和意义。
二、活动 (25分钟)1. 歌曲活动：跳高老师和幼儿一起跳高，模仿小蚱蜢的动作，逐渐增加跳高的高度。
2. 游戏活动：跳绳比赛老师安排小组比赛，让幼儿跳绳，调动幼儿积极性，增加活动乐趣。
3. 创意活动：画小蚱蜢老师带领幼儿画出他们心中的小蚱蜢，体现幼儿的创意和想象。
三、总结 (5分钟)老师带着幼儿一起总结今天的活动，评价幼儿的表现和发扬优点。
四、延伸活动 (15分钟)老师提醒家长一起跟幼儿唱《小蚱蜢学跳高》，引导家长和幼儿带着五颜六色的气球跳高。
鼓励幼儿做自己独特的表演，展现自己的才艺。
【教学评估】1. 观察幼儿在课堂上的活动表现，包括跳高的技巧、跳绳的水平、画出自己心目中的小蚱蜢等。
2. 评价幼儿的表现和发扬优点，激励幼儿进一步发掘自身的天赋和才华。
【教学反思】在教学过程中，本人多采用互动式的授课方式，为幼儿提供了更好的教学环境。
教学内容深入浅出，贴近幼儿，使每位幼儿都参与其中，并在活动中获得了许多乐趣。
但需要进一步强化课堂秩序，引导幼儿更好地理解教学内容，提高幼儿的注意力和学习能力。
幼儿园中班音乐儿歌教案《小蚱蜢学跳高》含反思
幼儿园中班音乐儿歌教案《小蚱蜢学跳高》一、教学目标1.能听懂并模仿歌曲中的动作。
2.能够模仿歌曲中的语音节奏。
3.提高幼儿的身体协调能力和注意力。
二、教学重点1.学习歌曲中的动作。
2.学习歌曲中的语音节奏。
三、教学难点1.让幼儿理解歌曲中的押韵和语音节奏。
2.让幼儿在学习动作的同时增强身体协调能力。
四、教学内容和方法1.教学内容（1）歌曲介绍《小蚱蜢学跳高》是一首明快欢快的儿歌，通过描述小蚱蜢跳高的场景，激励幼儿运用自己的能力勇敢尝试。
（2）歌曲动作跷二郎腿，上下踮脚，扬手高高，收起来。
2.教学方法（1）热身游戏通过一些简单动作的练习，帮助孩子们保持活力状态，同时也为学习动作打基础。
（2）听歌学习动作和语音节奏在播放歌曲的过程中，老师会现场演示动作并引导孩子们模仿，让学生通过手眼协调、身体协调等方式，发展身体机能、培养动作技能。
（3）活动实践在学习完动作之后，引导学生尝试跳高，提高身体协调能力。
（4）反思通过活动的反思，让幼儿梳理学习中的收获和不足，从而达到持续改进并提高教学质量的目的。
五、教学流程1.热身游戏：欢乐的小蜜蜂游戏规则：孩子们手牵手，一边唱歌，一边来回转圈，不过在每转一圈，大家就要放手并尽量快速找到新的搭档。
唱到最后一遍，大家再一次手牵手同时蹲下。
2.听歌学习动作和语音节奏（1）播放歌曲。
（2）游戏互动：老师示范动作，幼儿跟随。
3.活动实践在学习完动作之后，引导学生尝试跳高，提高身体协调能力。
4.反思引导孩子从如下几个方面进行反思：（1）对歌曲的认识程度。
（2）动作能否正确、流畅。
（3）学习体会。
六、教学反思本次教学教师通过热身游戏的形式，使孩子们积极参与体育活动，调动幼儿的身体能力,为后面的儿歌学习打好基础；在教学动作过程中，教师采用示范+互动方式，多次重复动作，以保证幼儿们能够够准确地模仿；在活动实践中，巧妙地结合跳高运动，既增强了学生的体质，同时也锻炼了其身体协调能力。
这些教学方法的使用，有效地调动了幼儿学习的积极性，增强了学生对于跳高运动的兴趣。
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中班儿歌教案《小蚱蜢学跳高》
活动目标：
1、初步了解在秋天活动的昆虫的各种特征。
2、体会儿歌的韵律，对儿歌产生兴趣并有节奏地朗诵。
3、想像小蚱蜢骄傲时的语气神态，创编动作大胆表演，感受自由表达的快乐。
活动准备：
教学挂图《秋天聚会》。
活动过程：
一、导入。
1、师：你们知道秋天都有哪些昆虫呢？幼儿自由回答
师：老师这里有一张图片，我们一起来看看，秋天有哪些昆虫（手指着图片，幼儿跟着一起观察昆虫）幼儿：小蜜蜂、小蜻蜓、螳螂、七星瓢虫、小蚂蚁、小蚱蜢师：这些小昆虫都有什么特点？幼儿：小蜜蜂：会飞，辛勤采花粉。
小蜻蜓：会飞，捉害虫。
螳螂：会飞，会爬。
七星瓢虫：会飞，会爬。
小蚂蚁：会爬，辛勤地筑巢、储备粮食。
小蚱蜢：会跳。
2、师：在生活中，你们见过小蚱蜢吗？" 幼儿："见过、没见过" 师：你知道小蚱蜢有什么特殊的本领吗？幼儿：会跳。
（如果幼儿回答不出，可引导幼儿观察图片，"图片上的小蚱蜢在做什么？-跳高"，由此得出小蚱蜢的特殊本领是跳高）
二、初步理解儿歌
1、师：(看挂图)小朋友知道这是什么草么？幼儿：狗尾草师：有一天，小蚱蜢在草丛里跳高，它一跳跳上狗尾草。
2、师：小朋友，你是怎么跳高的？（请一个幼儿上来示范他怎么跳高）师：小朋友跳得真棒，小蚱蜢也是这样跳的，它腿一弹，脚一翘，就跳得好高好高，它可骄傲了，它得意的说："哪个有我跳得高"。
师：得意的动作怎么做？（动作：双手叉腰，眼睛朝上看，用手拍拍胸脯，竖起大拇指）小朋友和老师一起做做得意的动作。
3、师：可是突然发生了一件事，你们猜猜，小蚱蜢发生了什么事情？（幼儿自由想象）师：我们一起来听听看，小蚱蜢发生了什么事情。
小蚱蜢啊正得意呢，突然，草一溜，它摔了一跤，从狗尾草上摔了下来。
4、师：小朋友们，平时你摔跤了，撞到头了，会怎么样？（引导幼儿说出头上会肿起一个大包包）把动作做出来。
（摔跤了，用手摸摸自己的头）师：欸，小蚱蜢也和小朋友一样，草一溜，摔一跤，头上跌个大青包。
三、学习儿歌
1、师：老师把刚刚的故事改编成了一首儿歌，我们一起来学一学这首儿歌吧。
儿歌的名字叫《小蚱蜢学跳高》小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。
腿一弹，脚一翘，哪个有我跳得高，草一溜，摔一跤，头上跌个大青包。
（幼儿逐句跟教师学儿歌）
2、教师小结：小蚱蜢光顾着跳高，它一跳就跳上了狗尾草，可得
意了，它骄傲的说："哪个有我跳得高"（这句让幼儿回答），可是，小蚱蜢只顾着骄傲，却没有注意到草尖又软又滑，结果就摔了下来。
我们小朋友在玩耍的时候也要注意安全，不爬到危险的地方，不要从高高的地方跳下来，更不能取得一点小成绩就骄傲起来。
3、幼儿自己把儿歌再朗诵一遍师：现在老师请小朋友们自己把儿歌念一遍。
四、表演游戏根据儿歌内容，幼儿模仿小蚱蜢的跳跃动作，表现出小蚱蜢跳上狗尾草后的得意和摔跤后痛苦的表情。
师：老师要请几个小朋友上来当小蚱蜢，其他小朋友一起念儿歌，看看我们的小蚱蜢怎么表演我们的儿歌。
四、结束环节
五、[附] 儿歌《小蚱蜢学跳高》
小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。
腿一弹，脚一翘，哪个有我跳得高。
草一溜，摔一跤，头上跌个大青包。