小学生艺术素质成长档案
小学生兴趣爱好成长档案自我评价
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小学生个人艺术素养成长档案学生本人对未来的自己说几句话
小学生个人艺术素养成长档案学生本人对未来的自己说几句话第一篇：我热爱生活，热爱美的事物；爱学习，爱新事物，爱与人交流，有较强的沟通能力。
生活中，我开朗、自信、爱笑，我善良、有责任心。
我热爱舞蹈，喜欢用肢体表达感情，喜欢用艺术能独立编舞，编乐，经常参加xx文化艺术团举办的一些文艺活动。
其实我就是我，一个简单的女孩，只想找一份能够让自己施展才华的地方，简简单单的生活。
第二篇：在小学阶段的六年时间里，本人成长了许多。
在学校里，本人尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极参加集体活动，爱护公物，能自觉遵守中学生守则，不迟到，不早退。
本人明确学习目的、端正学习态度。
自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间。
积极培养动手能力、应用能力和创造能力。
体育的成绩上，经过锻炼有所进步，但还不是很优异。
所以还是要加把劲才行。
在家里本人会帮助家里人做家务，勤劳节俭。
总结六年来失败的经验，以及老师和家长的建议和教导，改正自身不足的方面，争取在德、智、体、美、劳等各个方面全面发展，做一个品学兼优的好学生。
第三篇：本人性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。
本人自上小学一年级以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。
本学年本人曾被评为xx县“优秀共青团员”XX县的“三好学生”。
下面就是本人一年来的具体表现。
社会实践使本人不断走向成熟，对知识的渴望，对理想的追求，人际关系的扩展，思维方式的变更，造就了本人日趋成熟的思想，培养了本人务实进取、认真负责的工作作风和良好的团队精神！第四篇：我热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。
我性格开朗，热爱生活，对人都十分热情。
学习上比较勤奋，上课专心听讲，主动发言，还积极参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼，经常帮助爸爸妈妈做家务，是爸爸妈妈的好孩子。
我喜欢跳舞，从4岁开始练习艺术体操，一直坚持到现在，参加了青少年活动中心的拉丁舞班，还被选为学校校舞蹈队队员。
中小学生艺术素质成长记录卡
籍贯
艺术特长
参与度ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
等 得分
迟到
旷课
得分
学习完成情况
等 得分
迟到 得分
旷课
得分
上期 基本技能 音乐
下期
活动 成员互评 表现 辅导教师
评分
美术
上期 下期
得分 得分
校外学习 内容
发展指标
小组互评 或校外评
价
艺术特长(加分项)
校外学习自 我评价
项目
现场测评得分
等级 得分 等级 得分
艺术素质综合得分
学生签名
备 1.此表由班主任或科任教师保存；学生若转学，随纸质学籍一同交转入学校。 注 2.艺术教师组织的艺术素质测评要计入其工作量；学校艺术课程的开设、备课、课外活动的组织均应有严格的管理和常规记录。
平凉市崆峒区中小学生艺术素质成长记录卡
学籍号
所在学校 平凉市崆峒区广成学校
班级
姓名
测评学年度
音 乐
基础指标
课程学习
课程出勤情 况
音乐 美术
扣分 扣分
活动
课外活动
课外活动出 勤情况
名称
扣分
性别
请假 请假 请假
学业指标 基础知识 音乐
上期 下期
上期 美术
下期
出生年月
美术课教 师
活动课教 师
迟到
旷课
得分
民族
五年级艺术档案自我介绍
五年级艺术档案自我介绍她是一个内心和外表反差很大的女孩。
虽然外表文静，但内心却是多姿多彩的，甚至有点疯狂。
上一秒她还在看书弹琴，然后下一秒，她拿起羽毛球拍就满头大汗。
“爱书如命”这个女孩的爱好可能是阅读课外书籍。
她一看这本书，就觉得与世隔绝。
你怎么能说他没有反应?她完全沉迷于主人公的世界，如痴如醉，就像一只饥饿的狼，贪婪地读书，漫游在书中的世界，甚至吃喝睡觉。
“永不厌倦”纤细白皙的手指在琴键上欢快地弹着，弹奏着优美的乐曲。
但谁知道，在这首歌背后，她付出了多少日夜的努力和汗水。
“台上一分钟，台下十年”。
枯燥的工作人员和单一的黑白键帮助她练习了一遍又一遍。
她已经厌倦了。
最后，“功夫并不逊于有心之人”。
音乐放得越多，就越流畅，越悦耳。
“永不放弃”“哦，为什么我没有再得到它!”每个周末在小区的羽毛球场上，你都能看到一个大汗淋漓的女孩在反复练习接球。
她不知道为什么，发球总是准确的，但接球却恰恰相反，所以虽然她大汗淋漓，但她坚持练习。
“该死的，我不想再练习了。
再练习就不好了!”她心里嘀咕着。
但实际上，她还在认真地练习呢!永不放弃是她从小到大的性格。
相信你也猜到了，这个爱书，爱生活，孜孜不倦练琴的女孩就是乔怡馨。
你好，我叫李嘉诚。
我今年12岁。
我是一头猪。
我是实验小学五年级一班的学生。
我有一头又黑又亮的卷发，宽阔的前额下有一双水汪汪的大眼睛，一个塌鼻子，鼻子下有一张大嘴巴。
当我开心的时候，我总是微笑。
我喜欢穿蓝色的衣服，因为蓝色象征着大海和天空，它会让我轻松愉快。
我很淘气。
记得有一次，老师带我们去春游，让我们准备柴火，我却发现了一个结冰的湖。
我很快会去滑冰。
过了一会儿，老师发现了我，急忙把我拉上岸，往湖里扔了一块石头。
湖面上的冰立刻裂开了。
我意识到冰都是浮冰，根本不是固体。
要不是老师及时把我拉上岸，我就有危险了。
我喜欢打篮球。
只要我有时间，我就会多打篮球，多练习。
然后我可以学习更多的游戏技巧。
我经常和我哥哥一起玩。
小学生个人成长档案(完整版)
9.我的精彩瞬间
10．我阅读过的书籍
个人基本情况信息表
姓名
性别
女
民族
汉
出生年月
出生地
身体状况
良好
政治面貌
学生
身份证号
家庭住址
所在班级
E-mail地址
QQ号码
1
其他联系方式
我的性格
活泼开朗、乐于助人、热爱学习、热爱劳动
我的爱好
唱歌、画画、电子琴、旅行
我的特长
唱歌、绘画
我的名言
聪明在于勤奋，天才在于积累
家庭重要成员姓名工作单位联系电话爸爸妈妈小学生个人成长档案完整版老师评价自我评价父母评价阅读能力表达能力书写能力团结协作能力艺术能力体育能力日ห้องสมุดไป่ตู้行为规范能力小学生个人成长档案完整版下学期评语
1．个人资料
2．个人基本情况信息表
3．爸妈寄语
4．我的综合素质评价档案
5．老师的话
6．我的得意之作
7．我的优秀日记
我的理想
好好学习，考上一所好大学
好朋友
杨东轩
宠物
小狗（念念）
吉祥物
玉葫芦
愿望
希望我能好好学习，考上一所好大学！
家庭重要成员
姓名
工作单位
联系电话
爸爸
妈妈
项目
老师评价
自我评价
父母评价
阅读能力
表达能力
书写能力
团结协作能力
艺术能力
体育能力
日常行为
规范能力
小学美术学生成长档案
2014 年度
等级
自我评价 教师评价 操行评语：
项目 阅读能力 表达能力 书写能力 团结协作能力 艺术能力 体育能力
日常行为规范能力
2009 年度
等级
爸爸 妈妈 兄弟姊妹
个人基本情况信息表
填表日期：
性别
民族
出生年月
身体状况
政治面貌
家庭住址
E- mail 地址
其他联系方式
姓名
星座 吉祥物
家庭重要成员 工作单位
联系电话
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
奖项
级别 校级 市级 省级级 国家级
授奖单位
时间
自我评价 教师评价 操行评语：
项目 阅读能力 表达能力 书写能力 团结协作能力 艺术能力 体育能力
没 插
入
有 个
性
比 名
言
人 更 高 的 山 ， 没 有 比 较 更 长 的 路 。
姓名
个人成长记录册
学生姓名： 所在班级： 联系方式： 电子邮箱： QQ 号码： 制作时间：
济源市下冶镇第二中心小学
姓名 出生地 身份证号 所在班级 QQ 号码 我的性格 我的爱好 我的特长 我的名言 我的理想
血型 宠物 愿望
小学生艺术成长档案
霍城中心小学学生艺术
成长档案
姓名：
级班
目录
1、个人资料
2、个人基本情况信息表
3、我的综合素质评价档案（四年级）
4、我的综合素质评价档案（五年级）
5、我的综合素质评价档案（六年级）
6、我的获奖记录
7、老师的话
8、我的作品展
相片自我介绍：
个人基本情况信息表
姓名性别民族出生年月
出生地身体状况政治面貌学生身份证号家庭住址
所在班级E-mail地址
我的性格
我的爱好
我的特长
学习经历
我的理想
愿望
家庭重要成员
姓名工作单位联系电话爸爸
妈妈
其他
四年级项目老师评价自我评价父母评价歌唱、器乐能力
绘画、造型能力
作品表现、创造
力能力
表演、创编能力
综合艺术能力
综合表现能力
日常行为
规范能力
五年级项目老师评价自我评价父母评价歌唱、器乐能力
绘画、造型能力
作品表现、创造
力能力
表演、创编能力
综合艺术能力
综合表现能力
日常行为
规范能力
六年级项目老师评价自我评价父母评价歌唱、器乐能力
绘画、造型能力
作品表现、创造
力能力
表演、创编能力
综合艺术能力
综合表现能力
日常行为
规范能力
我的获奖记录
教师评语：。
小学生个人成长档案(完整版)
放 飞 希 望
快 乐 成 长
姓名：
;.
学校：
'.
目录
1．个人资料 2．个人基本情况信息表 3．爸妈寄语 4．我的综合素质评价档案 5．老师的话 6．我的得意之作 7．我的优秀日记 8．我的获奖记录 9. 我的精彩瞬间 10．我阅读过的书籍
;.
自我介绍：
大家好，我叫，小名： ，我今年 10 岁了，我是一个活泼 开朗的小女生， 我也是一名光荣的少先队员， 我的兴趣爱好是 唱歌、画画、电子琴、旅行。
姓名
工作单位
联系电话
爸爸
妈妈
;.
'.
项目
老师评价
自我评价
父母评价
;.
'.
阅读能力 表达能力 书写能力 团结协作能力 艺术能力 体育能力 日常行为 规范能力
;.
上学期评语： 下学期评语：
;.
;.
序号
奖项
级别
授奖人或学校
时间
;.
序号
奖项
级别
授奖人或学校
'.
时间
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;.
'.
我阅读过的书籍
;.
在生活中我乐于助人、 帮助同学， 我也喜欢学习， 不仅书 本知识掌握的好，而且经常看一些课外书（童话故事） 。
我还是班里的文艺委员，在生活中我特别喜 欢和同学一起玩，大家都夸我是个好孩子。
;.
'.
个人基本情况信息表
姓名 出生地 身份证号
性别 女 民族
身体状况 良好
家庭住址
汉 出生年月
政治面貌
学生
所在班级
E-mail 地址
QQ 号码
1