2013苏教版五年级数学上教学计划及进度表
谨向为织金教育事业作业贡献全体教师致以我们深深的敬意和谢意
织金县化起镇大坪小学
(2012---2013年第一学期)
教
学
计
划
班级：五年级
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科目：数学
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教师：黄勇
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织金县化起镇大坪小学编制
教学计划
学生基本情况分析
本班共有学生23人，其中男生较多。
本班的学生都是来自农村，从去年一年的教学情况来看这个班的学习习惯较差，特别是作业习惯和自习习惯，困此必须对其进行培养。
另外，还有少数学生的家长到外地打工等，孩子留在家里由爷爷、奶奶或亲戚照看，这样不利于对孩子的教育，两极分化比较严重，因此对学生的关心和思想教育也十分重要。
教材内容1、认识负数，2、多边形的面积计算，3、认识小数，4、小数加法和减法，5、找规律，6解决问题的策略，7、小数乘法和除法（1），8、公顷和平方千米，9、小数乘法和除法（2）,10、统计
教材分析
本册教材共编排了十个单元的教学内容。
在“数与代数”领域教学负数的初步知识、小数的意义与性质、小数的四则计算，结合解决实际问题教学周期现象。
在“空间与图形”领域教学三角形、平行四边形、梯形的面积公式，公顷与平方千米这两个较大的计量土地面积的单位。
在“统计与概率”领域教学复式统计表和复式条形统计图。
联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。
教材离编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景知识。
编排一些思考题，作为弹性的教学内容。
教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强。
教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。
教学目的要求（1）培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。
（2）体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。
（3）教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据
教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。
重点难点教学重点：多边形面积的计算、小数的乘法和除法的意义和计算法则、小数加减法；
教学难点：理解小数的乘法和除法的意义和计算方法的道理, 准确计算，引导梳理适合学生自主解决的实际问题。
提高教学质量的措施（1）创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。
（2）提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。
（3）课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。
（4）加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。
周次教学内容课时备注
1 报名、统计学生人数、班委选举 2
认识负数 3
2 多边形的面积计算 5
3 多边形的面积计算 5
4 认识小数 5
5 认识小数 5
6 小数加法和减法 5
7 小数加法和减法 5
8 找规律 3
解决问题的策略 2
9 解决问题的策略 1
小数乘法和除法（1） 4
10 小数乘法和除法（1） 5
周次教学内容课时备注11 半期考试 5
12 公顷和平方千米 3
小数乘法和除法（2） 2
13 小数乘法和除法（2） 5
14 小数乘法和除法（2） 5
15 小数乘法和除法（2） 3
统计 2
16 统计 5
17 复习 5
18 复习 5
19 期末考试
20 放假。
苏教版五年级上册数学教学计划(含进度表)
苏教版五年级上册数学教学计划(含进度
表)
教学目标
1. 学生能够快速地进行加减法口算，自如地进行进位和退位。
2. 学生掌握多位数相乘的方法。
3. 学生能够熟练地应用分数进行实际问题的解决。
教学重点
1. 3位数以内的加减法口算及进退位运算。
2. 整数的乘法及其应用。
3. 分数的基本概念及其运算。
教学难点
1. 分数的除法概念及其运算。
2. 小数与分数的相互转化。
教学内容及进度
总结
本教学计划根据苏教版五年级上册数学课程标准编写，设计合理，重点突出。
通过本教学计划的实施，学生将掌握三位数的加减法口算及进退位运算、整数的乘法及其应用、分数的基本概念及其运算，提升学生的数学素养和运算能力。
苏教版小学5年级上数学教学计划(3篇)
苏教版小学5年级上数学教学计划（3篇）一、班级学生状况分析：全班共有学生74人，大局部学生对数学有上进心，但承受力量还有待提高，学习态度还需不断端正。
有局部学生自觉性不够，不能准时完成作业等，对于学习数学有肯定困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培育学生各种学习数学的力量，以提高成绩。
二、教学重点小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
三、教学难点理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的根本性质，依据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。
四、教学目标1、使学生在理解小数的意义和性质的根底上。
比拟娴熟地进展小数乘法和小数除法的笔算和简算。
2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。
3、探究并把握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。
4、能识别从不同方位看到的物体的外形和相对公式。
5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6、体验大事发生的等可能性以及嬉戏规章的公正，会求一些大事发生的可能性;能对简洁大事发生的可能性作出猜测，进一步体会概率在现实生活中的作用。
7、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程。
体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。
8、初步了解数字编码的思想方法，培育发觉生活中数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信念。
10、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。
五、教学措施1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。
2、增加学生的动手实践活动，培育学生的空间观念。
3、加强个别辅导，提高学生的学习成绩。
4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，进展学生的共性特长。
5、留意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。
苏教版小学五年级数学上册教学计划及进度表
苏教版小学五年级数学上册教学计划及进度表一、学情分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等）本年级三个班大部分学生喜欢数学，学习态度端正，有着良好的学习习惯，课上都能积极思考，能够主动创造性地进行学习，上进心很强。
学生能够对同一问题有不同的解题方法，有与同伴合作解决问题的体验，能学会表达解决问题的大致过程和结果。
在教师的引导下，基本上能评价自己的学习情况，有积极表现自我的欲望和努力提高数学成绩的愿望。
但也有少数学生学习态度不端正，不能按时完成作业，学习能力较差，基础知识比较薄弱，对所学知识的理解停留在一知半解的层面，估算方面的能力较弱。
所以针对这些情况，本学期的重点抓好基础知识教学的同时，要加强后进生的学习习惯培养，如学前的预习、课后的复习等；优等生的指导。
力求使他们乐学，愿学，整体学习成绩有一个新的提高。
二、本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）1、数与代数领域（第1、3、4、5、7、9单元）本册教材在一至四年级主要教学整数的知识，使学生初步掌握整数的四则计算，并能应用有关知识和方法解决一些简单的实际问题。
本册教科书教学负数的初步认识、小数的意义、性质、和运算，这些内容涉及学生认识数范围的扩展。
有利于巩固和加深学过的整数知识的理解，有利于在现实生活中发现并解决更多的实际问题，同时也能为系统地学习分数只是做好准备。
此外，安排探索和应用简单周期现象中的规律，对于培养学生探索数学规律的兴趣，进一步提高思维水平也有积极的促进作用。
2、空间与图形领域（第2、8单元）学生已经具备初步的面积概念，掌握了长方形、正方形面积的计算公式，又认识了三角形、平行四边形和梯形，为学生进一步学习多边形面积的计算奠定了基础。
通过多边形面积计算公式的教学，能进一步深化对面积概念的理解，促进对几种基本图形特征的认识。
以前教学面积单位平方米、平方分米、平方厘米，只能计量相对较小的平面图形和物体表面的面积，用来计量土地面积就显得很不方便。
苏教版数学五年级上册教学计划
苏教版数学五年级上册教学计划一、五年级上学期教学内容1. 数学运算（1）四则运算：加减乘除作四则运算，小数乘法和除法，选择合适的运算法则，解决复杂运算问题。
（2）数学文字题：识别数学问题，运用四则运算和拓展知识解决问题。
（3）方程与不等式：理解、分类、计算不等式，求解表达式值，解决简单方程。
2. 几何图形（1）特征探究：发现特征，归纳几何图形的基本特征，运用数量、长度、角度及相关性质来探究/分析几何图形。
（2）几何图形构建：观察，体会几何图形的变化，运用几何构建方法，构建多类几何图形。
3. 数据探究：（1）绘制直方图：收集、整理分析数据，绘制简单的折线图、直方图，观察/分析数据。
（2）总结统计描述：总结数据的相关信息，求和/比较、计算最大/最小值，求出平均值，实践中学习统计描述概念。
二、学期教学目标1. 数学运算：掌握四则运算及乘法、除法计算方法，运用四则运算解决实际问题，能够熟练解决数学文字题，掌握方程与不等式的概念及求解方法。
2. 几何图形：掌握特征探究的方法，了解几何图形的变换，掌握几何图形的构建方法。
3. 数据探究：掌握数据的收集、整理与分析，熟练绘制直方图，运用数据进行描述。
三、课时安排第一单元数学运算1. 加减法：13 课时2. 乘除法：10 课时3. 数学文字：7 课时4. 方程与不等式：4 课时第二单元几何图形1. 特征探究：8 课时2. 几何图形构建：7 课时第三单元数据探究1. 绘制直方图：5 课时2. 总结统计描述：3 课时四、考核方式考核项目分数比例1. 平时成绩（平时作业、教学活动、课堂表现） 30%2. 期中考试 30%3. 期末考试 40%五、教学资源教学资源包括教材、多媒体课件、数学游戏等。
六、教学方法利用实物、图示、多媒体等，采用示范、操练、合作等方法，加强对学生的综合能力和实践归纳能力。
苏教版小学五年级数学上教学计划及课时安排进度表
苏教版小学五年级数学上教学计划及课时安排进度表苏教版小学五年级上册及课时安排进度表一、全册教学１、教材名称、版本：义务教育课程标准实验教科书数学五年级（上）２、全册教材简析：本册教材共编排了十个单元的教学内容。
在“数与代数”领域教学负数的初步知识、小数的意义与性质、小数的四则计算，结合解决实际问题教学周期现象。
在“空间与图形”领域教学三角形、平行四边形、梯形的面积公式，公顷与平方千米这两个较大的计量面积的单位。
在“统计与概率”领域教学复式统计表和复式条形统计图。
联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些基本的数学和方法。
教材离编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景知识。
编排一些思考题，作为弹性的教学内容。
教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的能力和自我意识比中年级强。
教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。
3、教学目标：(1)基础知识：①通过合理的分类，并借助直观，让学生正负数与0的关系。
②要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。
③要让学生经历公式推导的完整过程。
④把握探索小数性质和小数大小比较方法的思路。
⑤联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。
⑥要鼓励学生画图列举寻找规律。
⑦理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。
⑧通过丰富多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。
⑨引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富对乘除法运算的理解。
⑩要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。
（2）基本技能：充分利用新旧知识间的联系，联系学生的生活实际，通过知识间的迁移、类推、比较、拓展，将新知识点与学生原有的知识体系联系起来进行教与学。
（3）情感态度和价值观：①使学生积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。
②形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互能力和人际交往能力。
苏教版五年级上册数学教学计划及进度安排表
苏教版五年级上册数学教学计划及进度安排表一、学生基本情况分析经过四年系统的数学学习，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。
在课堂上能积极主动地参与学习过程，具有观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，自主探讨。
优势:知识面广，合作意识强，思维速度快。
不足:求知欲不强，计算能力弱，思维的精度不高，作业速度不快且个别学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导。
本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。
二、教材内容简析苏教版五年级数学上册教材共安排了九个单元，分四个领域编排教学内容。
(一)数与代数领域--数与代数领域的内容，无论从课时还是从内容份量上看，都仍然是小学数学教学的重要内容，这方面内容也是本册教材的主要内容之一，教材共安排6个单元，分为三个部分。
1.数的认识:教学了负数的初步认识、小数的意义和性质。
2.数的运算:数的运算教学了小数的四则运算和混合运算，以及利用小数计算解决实际问题，另外还有解决问题的枚举策略。
3.式与方程:式与方程主要是用字母表示数。
(二)图形与几何领域--本册教材在图形与几何方面主要教学平行四边形、三角形和梯形的面积计算，以及计量土地面积的单位公顷和平方千米。
共安排1个单元，分三个部分。
新课程要求多边形面积的教学，不仅让学生掌握求平面图形面积的知识与技能，还要通过面积公式的推导，体会"转化"是学习数学和解决问题的常用策略。
1.常用的面积单位、相邻单位之间的进率以及不同面积单位数量之间的改写方法;2.移动小数点的位置，改变小数大小的方法与技巧;3.长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形五个图形的面积计算公式。
苏教版五年级数学上册教学计划
苏教版五年级数学上册教学计划目标本教学计划的目标是帮助学生掌握苏教版五年级数学上册的内容。
通过系统的教学安排和各种教学活动，旨在提高学生的数学能力和解决问题的能力，培养他们对数学的兴趣和自信心。
教学大纲1.第一单元：整数和小数- 研究整数的基本概念和表示方法- 掌握整数的加减运算法则- 理解小数的概念和性质- 进行小数的加减运算练2.第二单元：分数和百分数- 研究分数的基本概念和表示方法- 理解分数的加减乘除运算法则- 熟练进行分数的四则运算练- 掌握百分数的概念和转化方法3.第三单元：图形与坐标- 研究几何图形的基本概念和性质- 掌握常见几何图形的计算公式- 理解坐标系的概念和使用方法- 进行图形的绘制和坐标的定位练4.第四单元：数据和统计- 研究数据的收集和整理方法- 理解统计图表的表示和分析方法- 进行数据的统计和解读练5.第五单元：长度、质量和容量- 研究长度、质量和容量的基本单位和换算方法- 熟练进行长度、质量和容量的换算练- 进行实际生活问题的解决和实践活动教学方法1.结合实际生活：将数学知识与实际生活情境相结合，增强学生对数学的兴趣和应用能力。
2.探究式研究：通过启发式教学和问题解决，激发学生的思维能力和创新思维。
3.互动合作：鼓励学生之间的合作研究和讨论，促进彼此之间的研究和理解。
4.多媒体辅助：利用多媒体技术和教具辅助教学，提高学生的研究效果和参与度。
教学评估1.日常评估：根据学生的课堂表现、练完成情况和作业完成情况进行评估。
2.定期考试：安排定期考试，检测学生对知识的掌握情况和解决问题的能力。
3.课堂讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，评估学生的思维能力和问题解决能力。
教学资源1.教材：《苏教版五年级数学上册》2.多媒体教具：投影仪、计算器等3.课外阅读：相关的数学故事书籍和杂志以上是《苏教版五年级数学上册教学计划》的内容概述，旨在帮助学生全面掌握数学知识，提高数学素养和解决问题的能力。
苏教版五年级上册数学教学计划5篇
苏教版五年级上册数学教学计划苏教版五年级上册数学教学计划精选5篇（一）教学目的：1. 通过学习数学概念和方法，培养学生的数学兴趣和思维才能；2. 培养学生的数学计算才能，解决实际问题的才能；3. 进步学生的问题分析和解决问题的才能；4. 培养学生的合作、交流和考虑才能。
教学内容：1. 数的认识与比拟- 读、写和比拟整数- 认识数的大小和正负- 加法与减法2. 数的位与值- 同位数比大小- 指数的认识与运用- 数字表与数字读写构造3. 除法- 除法的概念与处理- 除法口诀和运算规那么- 除法与减法的关系4. 分数的认识与比拟- 分数的认识和数轴表示- 分数的比拟和排序- 分数的相等5. 用括号表示数与代数方程- 用括号表示数的关系- 用括号表示代数方程- 用括号表示约数与倍数的关系教学方法：1. 通过课堂教学和小组合作学习相结合的方式进展教学；2. 运用老师示范、学生合作、小组讨论等多种教学方法；3. 引导学生进展数学问题的分析和解决，培养学生的探究才能；4. 提供丰富的教具和理论活动，帮助学生进展数学操练和实际应用。
教学步骤：1. 引入新知识，激发学生的兴趣；2. 讲解新概念和方法，示范解题过程；3. 进展合作学习和小组讨论，解决问题；4. 整合知识，进展综合操练和稳固；5. 鼓励学生提出问题和解决问题；6. 总结本节课的内容，进展课堂评价。
教学评价：1. 通过课堂活动和小组讨论，观察学生的参与程度和思维才能；2. 提供练习和作业，检查学生的掌握情况和解题才能；3. 定期进展测验和考试，对学生进展综合评价；4. 与学生和家长进展沟通，理解学生的学习情况和困惑，并进展针对性的指导。
苏教版五年级上册数学教学计划精选5篇（二）教学方案：苏教版小学五年级数学上册本教学方案根据苏教版小学五年级数学上册的教学内容和要求而制定，旨在帮助学生全面掌握数学的根底知识和技能。
第一单元：数字的认识与应用1. 学习数字的读写、数数、大小比拟和分析数字特点。
苏教版小学五年级数学上册教学计划
苏教版小学五年级数学上册教学计划一、学情分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等）本年级三个班大部分学生喜欢数学，学习态度端正，有着良好的学习习惯，课上都能积极思考，能够主动创造性地进行学习,上进心很强。
学生能够对同一问题有不同的解题方法，有与同伴合作解决问题的体验,能学会表达解决问题的大致过程和结果。
在教师的引导下，基本上能评价自己的学习情况，有积极表现自我的欲望和努力提高数学成绩的愿望。
但也有少数学生学习态度不端正,不能按时完成作业，学习能力较差，基础知识比较薄弱，对所学知识的理解停留在一知半解的层面，估算方面的能力较弱。
所以针对这些情况,本学期的重点抓好基础知识教学的同时,要加强后进生的学习习惯培养，如学前的预习、课后的复习等;优等生的指导.力求使他们乐学，愿学，整体学习成绩有一个新的提高。
二、本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）1、数与代数领域(第1、3、4、5、7、9单元）本册教材在一至四年级主要教学整数的知识，使学生初步掌握整数的四则计算,并能应用有关知识和方法解决一些简单的实际问题.本册教科书教学负数的初步认识、小数的意义、性质、和运算，这些内容涉及学生认识数范围的扩展.有利于巩固和加深学过的整数知识的理解，有利于在现实生活中发现并解决更多的实际问题，同时也能为系统地学习分数只是做好准备.此外，安排探索和应用简单周期现象中的规律,对于培养学生探索数学规律的兴趣，进一步提高思维水平也有积极的促进作用.2、空间与图形领域（第2、8单元）学生已经具备初步的面积概念，掌握了长方形、正方形面积的计算公式，又认识了三角形、平行四边形和梯形，为学生进一步学习多边形面积的计算奠定了基础.通过多边形面积计算公式的教学，能进一步深化对面积概念的理解，促进对几种基本图形特征的认识。
以前教学面积单位平方米、平方分米、平方厘米，只能计量相对较小的平面图形和物体表面的面积,用来计量土地面积就显得很不方便。
苏教版小学五年级数学上册教学计划及课时安排进度表
苏教版小学五年级数学上册教学计划及课时安排进度表苏教版小学五年级数学上册教学计划及课时安排进度表一、全册教学分析１、教材名称、版本：义务教育课程标准实验教科书数学五年级（上）２、全册教材简析：本册教材共编排了十个单元的教学内容。
在“数与代数”领域教学负数的初步知识、小数的意义与性质、小数的四则计算，结合解决实际问题教学周期现象。
在“空间与图形”领域教学三角形、平行四边形、梯形的面积公式，公顷与平方千米这两个较大的计量土地面积的单位。
在“统计与概率”领域教学复式统计表和复式条形统计图。
联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。
教材离编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景知识。
编排一些思考题，作为弹性的教学内容。
教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强。
教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。
3、教学目标：(1) 基础知识：①通过合理的分类，并借助直观，让学生体会正负数与0的关系。
②要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。
③要让学生经历公式推导的完整过程。
④把握探索小数性质和小数大小比较方法的思路。
⑤联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。
⑥要鼓励学生画图列举寻找规律。
⑦理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。
⑧通过丰富多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。
⑨引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富对乘除法运算的理解。
⑩要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。
（2）基本技能：充分利用新旧知识间的联系，联系学生的生活实际，通过知识间的迁移、类推、比较、拓展，将新知识点与学生原有的知识体系联系起来进行教与学。
（3）情感态度和价值观：①使学生积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。
②形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互合作能力和人际交往能力。