幼儿园大班绘本：月亮船
大班《月亮船》教案
大班《月亮船》教案大班《月亮船》教案「篇一」设计意图：月亮船，让幼儿带着问题听故事，引发幼儿有目的，专注地倾听故事。
本故事主要是为了让幼儿根据现有的经验帮助蒲公英，一起探讨蒲公英的家到底在哪里，激发幼儿探索的欲望，感受帮助别人的乐趣。
活动目标：1．理解故事内容，了解我国的世界之最。
2．学说故事中的对话，萌发热爱祖国的情感。
活动准备：1．月亮床、太平洋、喜马拉雅山、长城、天安门图片。
2．活动前幼儿收集一些关于中国的世界之最的资料。
3．幼儿用书第5～10页。
4．挂图《月亮船》活动过程：一、引导故事。
1．出示月亮船。
教师：小朋友们，这是月亮船，看看，月亮船上有谁？教师：月亮船可以带大家到任何想去的地方。
今天我们一起来欣赏故事D月亮船。
听听，谁坐上了月亮船？它为什么会坐月亮船？它要去什么地方？二、欣赏故事前半段，理解故事情节。
1．引导幼儿欣赏故事前半段。
教师：故事叫什么名字呢？蒲公英为什么哭》如果你是这棵蒲公英，突然来到一个陌生的地方，你的心里会感觉怎么样？教师：螳螂和蟋蟀是怎么安慰蒲公英的？教师：最后蒲公英遇见了谁？蒲公英是怎么对仙女说的？教师：你觉得蒲公英的家在什么地方？2．出示挂图，讲述故事至结尾。
教师：蒲公英的家在哪里？叫什么？蒲公英在回家的路上看见了什么?仙女是怎么对蒲公英说的？我们和蒲公英一样，我们的家都叫中国。
我们一起来学学。
3．完整听赏故事。
教师完整讲述故事，请幼儿翻开幼儿用书，边看图边学讲故事，重点鼓励引导幼儿学说故事中的对话。
三、抢答游戏。
1．根据故事内容抢答。
教师：世界上最大的海洋叫什么？（太平洋）世界上虽高的是什么山？（喜马拉雅山）世界上最大的广场是什么广场？（天安门广场）蒲公英的家到底是在哪？（万里长城墙下的一棵小草旁）你还知道中国有哪些世界之最？引导幼儿翻看幼儿用书，说说中国的世界之最。
大班《月亮船》教案「篇二」活动目标：1、对月亮船转动的现象产生探究的兴趣。
2、观察发现不同大小的月亮船向下转动时速度不一样。
《月亮船》幼儿园大班语言教案及反思
《月亮船》是一首优美的幼儿诗歌，通过诗歌中生动形象的语言，描绘了月亮船在夜空中航行，带领孩子们穿越梦想的世界。
本教案针对幼儿园大班幼儿的语言发展特点，以《月亮船》诗歌为基础，设计了一系列富有趣味性的教学活动，旨在培养幼儿的语言表达能力、想象力及审美情感。
二、教学目标1. 让幼儿感受诗歌的美，培养幼儿的审美情感。
2. 通过学习《月亮船》诗歌，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
4. 增进幼儿之间的交流与合作能力。
三、教学内容1. 诗歌《月亮船》的学习与朗诵。
2. 创意绘画：画出自己心中的月亮船。
3. 角色扮演：分角色扮演诗歌中的角色，进行情景表演。
4. 讨论：引导幼儿谈论诗歌中的美好画面，激发幼儿的想象力。
5. 家园共育：邀请家长参与诗歌朗诵和绘画活动，增进亲子关系。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情景，让幼儿身临其境，感受诗歌的美。
2. 互动教学法：引导幼儿积极参与讨论、角色扮演等活动，提高幼儿的表达能力。
3. 直观教学法：利用图片、视频等直观教具，帮助幼儿更好地理解诗歌内容。
4. 家园共育：加强与家长的沟通与合作，共同促进幼儿的全面发展。
1. 观察幼儿在学习过程中的参与程度，以及语言表达、想象力等方面的发展。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现及进步。
3. 作品评价：对幼儿的绘画作品和表演进行评价，关注幼儿的创意和表现力。
六、教学准备1. 教学材料：诗歌《月亮船》文本，月亮和船只的图片，绘画材料，音乐CD，角色扮演道具。
2. 教学环境：安静、舒适的语言教室，或有足够空间进行绘画和角色扮演的活动室。
3. 教学辅助工具：投影仪或白板，用于展示图片和诗歌文本。
七、教学步骤1. 导入：以一首轻柔的摇篮曲作为开场，引导幼儿静下心来，想象自己在夜晚听到的美妙音乐。
2. 朗读诗歌：教师或有声读物朗诵《月亮船》，让幼儿聆听并感受诗歌的韵律和意境。
3. 图片展示：展示与月亮船相关的图片，引导幼儿观察并描述他们所看到的景象。
大班语言教案月亮船
大班语言教案《月亮船》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解月亮船的基本情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，能够用自己的话复述故事。
3. 情感目标：培养幼儿对文学作品的兴趣，发展幼儿的审美情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，能够复述故事。
难点：让幼儿能够运用想象力，创造性地表达自己对故事的理解。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、音乐、动作等手段，为幼儿创造一个情境，帮助幼儿更好地理解故事。
2. 互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与意识和积极性。
3. 启发式教学法：通过提问、引导，激发幼儿的思维和想象力。
四、教学准备：1. 教具准备：月亮船图片、月亮船手工材料、月亮船音乐带等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
五、教学步骤：1. 导入：教师带领幼儿唱《月亮船》歌曲，引起幼儿对月亮船的兴趣。
2. 故事讲解：教师用生动的语言讲述《月亮船》的故事，引导幼儿观察图片，理解故事情节。
3. 故事讨论：教师提问，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
4. 情境体验：教师组织幼儿进行月亮船手工制作活动，让幼儿在动手操作中感受月亮船的美丽。
5. 结束语：教师总结本次活动的内容，鼓励幼儿在日常生活中多观察、多表达。
六、教学拓展：1. 教师可以组织幼儿进行故事接龙，让幼儿在小组内轮流讲述故事，培养幼儿的团队合作意识和创造力。
2. 教师可以带幼儿到户外观察月亮，让幼儿亲身体验月亮的美丽，加深对故事的理解。
七、家园共育：1. 教师可以通过家长群或者家访的方式，与家长沟通幼儿在园的表现，鼓励家长在家中引导幼儿观察月亮，讲述故事。
2. 教师可以邀请家长参加我们的语言教育活动，让家长参与到幼儿的学习过程中，增进亲子关系。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，观察幼儿对故事的兴趣和理解程度。
2. 教师可以通过提问，观察幼儿对故事的复述能力和想象力。
幼儿园大班语言课件《月亮船》大班月亮船课件
目的：让孩子们理解故事内容，掌握基 本的语言知识，提高他们的阅读和语言 表达能力。
内容3：教师教授本课的生字、生词，帮 助孩子们掌握基本的语言知识。
内容1：教师讲解故事《月亮船》，让孩 子们了解故事情节和主题。
内容2：教师引导孩子们分析故事中的人 物形象和情感表达。
巩固环节
内容1：教师组织孩子们进行角色扮演游戏 ，让孩子们亲身体验故事情节。
情感目标：培养儿童对自然和宇宙 的好奇心和探索欲望，激发他们对 美好事物的热爱和追求。
02
教学内容及方法
教学内容
学习故事《月亮船 》的基本情节和人 物关系
培养幼儿的想象力 和语言表达能力
掌握故事中的重点 词汇和表达方式
教学方法
图片导入
通过出示一张月亮船的图片，引导 幼儿观察并提问，激发幼儿的兴趣 。
展示能力。
03
改进方向总结
在教学过程中，教师的引导还需要更加到位，特别是在故事情节的讲
述和问题的解答方面。同时，可以增加更多与幼儿互动的环节，增强
他们的参与感和自我展示机会。
06
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《月亮船》教案与反思
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教学方法反思
在教学过程中，采用了多种教学方法，如讲解、讨论、游戏等，以引导幼儿积极参与，充 分展现他们的想象力和表达能力。同时，通过与幼儿互动，及时了解他们的学习情况，调 整教学策略。
教学效果评估
总体来说，教学效果良好。幼儿们能够理解故事内容，掌握相关的语言知识，并且积极参 与课堂活动，展现出良好的学习状态。但是，在某些环节中，教师的引导还不够到位，需 要进一步加强。
大班语言《月亮船〉ppt
蒲公英说：不， 我不听。我要回 家。
好心的蟋蟀说：别 哭、别哭，听我唱 歌。
蒲公英说：不，我不 听，我要回家。
善良的螳螂说：别 哭，别哭，看我跳 大刀舞。”
蒲公英看见了世界上最大的海洋，仙女告诉她，那叫太平洋。 蒲公英看见了世界上最高的山，仙女告诉她，那是喜马拉雅山。
蒲公英看见了世界上最大的广场，仙女告诉她，那叫天安门广场。
蒲公英激动地喊了起来：停一停，停一停，这就是我的家，我就住在长城下 的一棵小草上。蒲公英下了船说：再见，仙女。再见，孩子，记住你的家叫 中国。仙女说着，驾着月亮船走了。
世界上最
大的海门 长城
山
广场
世界上最大的海洋
太平洋
最高的山
喜马拉雅山
最大的广场
天安门广场
最长的城墙
长城
家 中国
故事 《月亮船》
《月亮船》
活动目标
1 理解故事内容，能看画册讲述故事。
2 知道世界上最高的山峰、最大的广场、 最长的城墙。
3 体会角色的心情，感受人与人之间互相 帮助的美好。
一次，一朵小小的蒲公英被大风吹到了一 个很远很远的地方。
风停了，蒲公英睁开眼睛一看，啊！这是什 么地方？陌生的树，陌生的山，陌生的河。 迷路的蒲公英急得哭了。
大班语言《月亮船》
大班语言《月亮船》大班语言《月亮船》（精选12篇）大班语言《月亮船》篇1活动目标：1、知道故事的主要情节，了解我国有世界上最大的海洋、最高的山、最长的城墙、最大的广场。
2、领会蒲公英所见的祖国秀丽山河，激发爱家乡、爱祖国的热忱。
3、细致观看和较完整表述力量。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。
活动预备：课件ppt、童易软件《月亮船》、上海建筑图片、仙女棒一个、上海宣扬片视频、歌曲《大中国》活动过程：一、情境引入——引起幼儿爱好师：（出示蒲公英在流泪的图片）这是谁？它怎么了？蒲公英为什么会哭呢？（引导幼儿自主猜想。
）师：我们一起来观赏一下故事《月亮船》，就知道蒲公英为什么哭了。
二、分段观赏故事——知道故事情节1、第一段：（知道蒲公英哭的缘由）提问：（1）蒲公英为什么哭了？（蒲公英迷路了。
）（2）迷路的蒲公英遇到了谁？（好心的蟋蟀和和善的螳螂）蒲公英什么反应？（3）蒲公英迷路了要回家，我们怎样关心它呢？（幼儿自由回答。
）小结：原来蒲公英迷路了，很难过很难受。
2、其次段：（知道蒲公英的家是中国）师：我们连续听下去，就知道谁关心了蒲公英，是怎样关心的？提问：（1）是谁关心了蒲公英？蒲公英的家在哪里？（2）月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英观察了什么？仙女告知它那叫什么？（世界上最大的海洋——太平洋；世界上最高的山——喜马拉雅山）（世界上最大的广场——天安门广场；世界上最长的城墙——万里长城）小结：原来蒲公英的家是中国，中国有世界上最长的城墙，万里长城；最大的广场，天安门广场；最大的海洋，太平洋；最高的山，喜马拉雅山。
二、整体观赏故事——学说世界之最1、师：我们一起来完整观赏一下故事《月亮船》吧！你觉得故事中什么地方很好听的！（引导幼儿学说故事中好听的话）师：黄老师觉得这些话是很好听的：月亮船在云海里飘呀飘呀！蒲公英观察了世界上最大的海洋。
仙女就告知他，那叫太平洋。
蒲公英观察了世界上最高的山峰，仙女告知他，那叫喜马拉雅山。
大班语言故事《月亮船》
大班语言故事《月亮船》一、教学内容本节课的教学内容选自小学语文教材，为大班语言故事《月亮船》。
故事讲述了一个关于月亮的神奇传说，月亮船载着礼物来到人间，给人们带来幸福和快乐。
故事情节富有想象力，语言优美，旨在培养学生的语言表达能力，提高他们的文学素养。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，体会故事所传达的正能量。
2. 培养学生热爱文学，喜欢阅读的习惯。
3. 通过故事学习，提高学生的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点重点：故事情节的理解，角色特点的分析。
难点：故事中的一些生僻词汇的理解，以及如何运用想象力进行创作。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备，课件。
学具：课本，作业本，画笔，彩纸。
五、教学过程1. 情境引入：夜晚，月亮高挂在天空，引发学生对月亮的遐想。
2. 学生自读故事，理解故事内容，体会故事所传达的正能量。
3. 分组讨论，分析故事中各个角色的特点，引导学生学会欣赏文学。
4. 教师讲解生僻词汇，帮助学生理解故事。
5. 学生进行随堂练习，运用想象力进行创作。
6. 学生分享自己的创作，大家互相评价，互相学习。
六、板书设计板书《月亮船》板书内容：月亮船幸福快乐七、作业设计1. 根据故事内容，画一幅月亮船的画。
答案：画出月亮船，船上载着礼物，周围环绕着幸福和快乐的泡泡。
2. 写一篇关于月亮的小作文。
答案：月亮是我们地球的卫星，它圆圆的，亮亮的，夜晚它挂在天空中，给我们带来光明。
月亮上有一艘神奇的船，它载着礼物来到人间，给人们带来幸福和快乐。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事《月亮船》的讲解，学生对月亮有了更深的认识，也学会了欣赏文学。
但在教学过程中，对生僻词汇的讲解还不够详细，以后教学中需要加强。
拓展延伸：让学生课后收集关于月亮的诗歌或故事，下节课分享，以此激发学生的阅读兴趣。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容选自小学语文教材，为大班语言故事《月亮船》。
故事讲述了一个关于月亮的神奇传说，月亮船载着礼物来到人间，给人们带来幸福和快乐。
幼儿园大班语言公开课教案《月亮船》含反思
幼儿园大班语言公开课教案《月亮船》含反思一、活动目标1.引导幼儿倾听和理解故事《月亮船》，感知故事的情节与角色。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3.教育幼儿关爱家人，学会感恩。
二、活动重难点1.重难点：引导幼儿理解故事内容，感受故事的情感。
2.难点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
三、活动准备1.故事课件：《月亮船》2.画纸、画笔3.月亮船道具四、活动过程1.导入教师出示月亮船道具，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？你们坐过船吗？今天，我们就来听一个关于月亮船的故事。
”2.故事讲述教师播放《月亮船》课件，讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3.故事讨论教师提问：“故事里发生了什么有趣的事情？你们喜欢故事里的哪个角色？为什么？”4.情感体验教师引导幼儿体验故事中的情感，如孤独、思念、温暖等。
教师提问：“故事里的小兔子为什么会感到孤独？它是怎样度过孤独的时光的？”5.想象力培养教师提出问题：“如果你们也有一个月亮船，你们会去哪里？会做什么？”幼儿自由发挥，教师引导幼儿用语言表达自己的想法。
6.绘画活动教师分发画纸和画笔，让幼儿绘画自己心中的月亮船。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
7.展示作品教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享绘画过程中的想法。
8.结束语五、活动反思1.教学效果本次活动通过故事讲述、情感体验、想象力培养等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中理解了故事内容，感受到了故事的情感。
幼儿在绘画环节中表现出了丰富的想象力，用语言表达了自己的想法。
2.教学改进在故事讲述环节，可以适当增加互动，让幼儿参与到故事中来，提高他们的注意力。
在想象力培养环节，可以增加一些具体的引导，让幼儿更好地发挥自己的想象力。
3.教学延伸在下一节课中，可以邀请幼儿讲述自己亲身经历的故事，培养他们的语言表达能力和想象力。
同时，可以开展关爱家人的主题活动，让幼儿学会感恩。
4.教师成长本次活动让我深刻认识到，作为教师，我们要关注幼儿的情感体验，引导他们用语言表达自己的想法。
幼儿园大班语言教案《月亮船》含反思
幼儿园大班语言教案《月亮船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的童话故事》，详细内容为第一节《月亮船》。
通过讲述小动物们乘坐月亮船遨游夜空的故事，引导幼儿感受语言的韵律美和意境美，培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解月亮船的故事内容，感受故事的趣味性和想象力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事的主要情节。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的表演能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的角色关系和情节发展。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮船模型、故事挂图、小动物玩偶。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示月亮船模型，引导幼儿观察并描述月亮船的特点。
（2）教师邀请幼儿扮演小动物，乘坐月亮船遨游夜空。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《月亮船》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
（2）教师提问，引导幼儿回忆故事内容，帮助幼儿理解故事主题。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分角色扮演故事中的小动物，进行故事表演。
（2）幼儿用水彩笔、剪刀、胶水等学具，制作月亮船手工作品。
4. 小结与拓展（5分钟）（2）教师提出问题，引导幼儿展开想象，进行拓展延伸。
六、板书设计1. 故事《月亮船》2. 故事角色：小兔、小熊、小鸟、小狐狸等。
3. 故事情节：乘坐月亮船、遨游夜空、发现美景、分享快乐。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅月亮船的画，并简单描述画面内容。
2. 答案示例：画面中有月亮船、小动物和美丽的夜空，小动物们在月亮船上欣赏夜景，分享快乐。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《月亮船》这个故事，让幼儿感受到了语言的韵律美和意境美。
在实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
但在角色扮演环节，部分幼儿表现不够自信，需要教师在今后的教学中多给予关注和鼓励。
2024年大班语言活动《月亮船》教案及反思(带目录)
大班语言活动《月亮船》教案及反思(带目录)一、教案设计（一）活动目标1.知识与技能目标：学生能够理解并朗读《月亮船》的故事内容，能够用自己的话复述故事情节。
2.过程与方法目标：通过观察、思考和讨论，学生能够分析故事中的人物形象和情节发展，培养观察力和思考能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够体会故事中的友情、勇气和团结的主题，培养积极向上的情感态度。
（二）活动准备1.教学材料：《月亮船》故事书、图片、音频等。
2.教学环境：安静、舒适的教学场所，学生围坐成圈。
（三）活动过程1.导入：教师出示《月亮船》故事书，引导学生观察封面，引发学生对故事的兴趣。
2.讲述故事：教师朗读《月亮船》的故事，学生认真聆听，注意观察故事中的人物形象和情节发展。
3.讨论与分析：教师提出问题，引导学生思考故事中的人物形象和情节发展，如：“故事中有哪些角色？他们的特点是什么？”“故事中的情节是如何发展的？有哪些高潮和转折点？”4.复述故事：学生用自己的话复述故事情节，注意语言表达的准确性和连贯性。
5.情感体验：教师引导学生体会故事中的友情、勇气和团结的主题，让学生分享自己在生活中遇到的类似经历和感受。
6.总结与反思：教师引导学生总结故事中的道理和启示，反思自己在生活中的行为和态度。
（四）活动延伸1.创作活动：学生可以以《月亮船》为题材，创作一幅画作或编写一个小故事，展示自己的想象力和创造力。
2.角色扮演：学生可以选择故事中的角色，进行角色扮演活动，培养表演能力和团队合作精神。
二、教学反思在教学过程中，我发现学生们对《月亮船》这个故事非常感兴趣，他们积极参与讨论和分析，展示了自己的观察力和思考能力。
在复述故事环节，学生们能够用自己的话表达故事情节，语言表达的准确性和连贯性也得到了锻炼。
通过情感体验环节，学生们能够体会到故事中的友情、勇气和团结的主题，分享了自己的经历和感受。
在总结与反思环节，学生们能够总结故事中的道理和启示，反思自己在生活中的行为和态度。
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大班绘本：月亮船
活动目标：
1、了解故事的主要情节，按故事的对话线索寻找答案。
2、初步了解长城、喜马拉雅山被称为世界之最的原因，萌发对祖国的自豪感。
活动过程：
一、观看蒲公英，了解特性
1、理解蒲公英的特点
随风飘散
2、理解陌生的含义
二、欣赏故事，理解内容
1、根据线索猜测蒲公英的家，世界的东方、世界最大的海洋、最高的山、最宽阔的广场、最长的城墙。
2、知道这些地方的名称
3、进行对比，感受喜马拉雅山的高与长城的长。
喜马拉雅山与19个东方明珠叠起来差不多高。
用长城上的砖头来铺一条5米宽的马路，可以绕地球30个圈。
体验中国人的了不起。
三、联系生活，体验自豪
你还知道中国有哪些名胜古迹？
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