七年级下学期政治复习资料
初一政治复习资料
初一政治复习资料1. 政治的定义和意义政治是指人们在社会生活中为了统治和管理社会而进行的一系列活动。
它涉及到国家、政府、法律、公共事务等方面的内容，对于社会秩序和公共利益的维护具有重要意义。
政治的意义包括： - 维护社会稳定：政治可以通过建立法律和制度来维护社会的稳定和秩序。
- 促进社会发展：政治可以引导社会资源的合理配置，促进社会的发展和进步。
- 保障公共利益：政治可以制定政策和法律来保障公民的权益和公共利益。
- 维护民主和自由：政治可以为人们提供参与决策的机会，保障个人的民主权利和自由。
2. 国家和国家的特征国家是指具有一定地域、人民和政权的统一组织形式。
国家的特征包括： - 地域：国家具有一定的地理边界和领土范围。
- 人民：国家具有一定的人口，人民是国家的基本组成部分。
- 主权：国家拥有最高统治权力，对内具有独立、自主的管理权力，对外具有独立的国际地位。
- 政权：国家通过政权来行使权力，政权是国家的统治机构。
3. 政治制度与民主制度政治制度是指国家政权组织和管理的制度。
民主制度是一种政治制度，它强调国家的权力应该由人民行使，并注重公民的自由、平等和参与。
民主制度的特点包括： - 选举制度：民主制度通过普选机制来选举领导人和代表。
- 三权分立：民主制度中，立法、行政、司法三权相对独立，相互制约。
- 公民权利保障：民主制度保障公民的基本权利和自由，如言论自由、集会自由等。
- 参与决策：民主制度号召公民积极参与公共事务和政治决策。
4. 中国共产党的历史和作用中国共产党（简称中共）成立于1921年，是中国工人阶级最先领导的政党。
中共在中国社会主义事业发展中起着重要的领导和组织作用。
中共的历史经过了多个时期的发展，其中包括革命战争时期、建设时期和改革开放时期。
中共通过武装斗争、政治斗争和经济建设等手段，推动了中国社会的进步和发展。
中共的作用包括： - 领导革命：中共领导了中国的革命斗争，推翻了封建主义和帝国主义的统治。
七年级政治下册基础知识复习资料
利:①可以开阔视野。②可以增进交流。③可以促进个性化发展。
弊：①影响学业问题。②影响身心健康。③不利于成长，容易导致违法犯罪。
6、网络时代,我们怎么玩?
（１）增强自我保护意识、法律意识。
（2)增强自律，我们应合理利用网络资源，做到玩中有度，不沉迷于虚拟的网络世界中，抵制不良诱惑，养成良好的上网习惯等。
③倾诉法：向好朋友倾诉,在日记里吐吐苦水等。
7、消极情绪和积极情绪对人的影响分别是什么?
消极情绪：身体抵抗力会下降，易生病；并会变得思维缓慢、反应迟钝，工作和学习效率下降，难以发挥正常的能力水平。(会对自己的学习、生活和健康产生不利的影响。）
积极情绪：可以充实人的体力和精力，提高人的活动效率和能力,促进我们健康成长。
根本原因是，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
８、我国最基本的国情：处于并将长期处于社会主义初级阶段，至少需要100年时间（约1956年-2050年）。
第五课 小康家园
１、中国小康社会的住房标准是什么?
到2０20年,住房从满足生存需要实现向舒适型的转变,基本做到“户均一套房,人均一间房，功能配套，设备齐全”。
5、１９78年党的十一届三中全会揭开了改革开放的序幕。
6、中国的农村改革始于197８年小岗村的土地承包制，城市改革和开放则始于１9８0年经济特区的创办。
7、改革开放以来,我们的国家发生了翻天覆地的变化，发生这些变化的奥秘是什么?
中国共产党的正确领导,坚持走社会主义道路，实行了改革开放,坚持了党的基本路线,依靠全国各族人民的共同努力等
无知、好奇心理、抗诱惑能力差、警惕性不高、自身保护意识能力弱等
４、怎样避免陷入“雷区”？
初一下册政治重要知识点总结
初一下册政治重要知识点总结1. 共和国的诞生什么是民主的标志？•选举权•言论自由•新闻自由•民主决策•参与政治如何评价《共和国之春》这部电影？评价：•突破审查、勇敢呈现未被触及的敏感话题。
•呈现现实，反映社会进步与不足。
•反映对公民意识与权利的认识起到了教化作用。
2. 社会主义革命和建设什么是社会主义民主？社会主义民主是人民当家作主的体现，是我们国家的根本政治制度，是社会主义政治文明的核心。
社会主义初级阶段的主要任务是什么？•经济建设•为各行各业发展提供良好环境•发展体育事业，增加人民健康水平•维护世界和平我国经济建设的基础是什么？我国经济建设的基础是发展工业化，推动农业现代化。
3. 尊重劳动、尊重知识、尊重人才什么是现代社会的核心竞争力？人才是现代社会的核心竞争力。
什么是中国特色的先进性？中国特色先进性是指在中国特定的历史条件下，中国共产党领导中国各族人民制定出科学的理论和具体的行动方案，实现中国向现代化的快速发展。
我国教育事业的发展特点是什么？•建立社会主义教育制度•全面深化教育改革，重视素质教育•发展终身教育，提高人民终身基本素质水平4. 个人价值与社会价值什么是自由和平等？自由和平等是普遍存在于人类社会中的社会价值，包括了人的个性自由和机会平等。
人生的价值应该体现哪些方面？•实现自己的梦想•为社会做贡献•为国家发展出一份力什么是人格的形成？人格的形成包括了家庭、社会、教育、工作、自身等各个方面的因素，是一个长期的过程。
5. 中华优秀传统文化什么是中华优秀传统文化？中华优秀传统文化是中国特有的文化，是中国几千年来历史、地理、人文、哲学思想、民间智慧与技术的积淀。
什么是礼？礼是一种个人行为和社会规范的统一体，可以涵盖人与人之间任何相互关系。
怎样让中华优秀传统文化成为现代人的精神财富？•传承和发扬传统文化。
•开展各种文化交流活动，扶持中华传统文化的研究和推广。
•提高人们对传统文化的认识和参与度，学以致用。
最新人教版七年级道德与法治下册知识复习要点第八课 美好集体有我在资料
第八课美好集体有我在第1课时憧憬美好集体1.美好集体的特征：共同目标，团结协作，积极向上，充满活力，公平竞争，友善合作，愉快交往……2.集体的愿景有哪些？有什么意义？（1）美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
（2）意义：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
3.美好集体的作用：（美好集体给你带来了什么？）（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
（2）每个人都能够在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
4.怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？⑴美好集体是民主的、公正的。
（如何理解这里的“民主”和“公正”）每个人都可以提出意见和建议，都应该得到尊重和重视；应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
⑵美好集体是充满关怀与友爱的。
在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。
⑶美好集体是善于合作的。
集体成员间分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力，发挥自己最大的作用，努力实现自己的价值。
⑷美好集体是充满活力的。
集体成员间以承认、尊重为前提，相互竞争，交流互鉴，合作学习，共同提高。
5.美好集体关怀友爱的具体表现：（1）在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。
（2）在集体生活中，不仅有关怀友爱之心，而且有具体行动和得当的方法。
（3）在集体生活中，不以关爱之名行伤害之举，也不因外貌、性格、家境等歧视欺侮他人，让每个人感受到集体的温暖。
6、如何理解集体生活中的合作？①集体成员间分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时避免个人英雄主义。
七年级政治知识点整理(七年级下册《思品》复习提纲)讲解
第一单元做情绪的主人第１课七彩情绪知识点1、情绪有积极和消极之分积极情绪具有促进作用,令我们心境开朗和平静，使我们有能力以积极的态度面对困难。
消极情绪会破坏人与人之间的融洽关系，使人情绪低落，缺乏面对困难的意志。
有的情绪也具有双重作用。
悲伤既能使人心灰意冷,也能激发人的力量。
(如乐极生悲、化悲痛为力量等）知识点2、情绪的表达方式（怎样判断情绪?）：情绪可以通过以下方式表达出来,我们也能够从这些表达方式,判断一个人的情绪状态。
1、面部表情(包括眼、眉、嘴等的变化来表达)2、言语(如语音的高低、强弱、抑扬顿挫等)３、身体姿态和手势（如高兴时手舞足蹈、自卑时不敢抬头等)4、生理变化(如生气时面红耳赤、害怕时浑身发抖等）知识点3、我们为什么要了解各种情绪及表现?(了解各种情绪及表现的作用）了解各种情绪及表现，有助于我们更好地体察自己的情绪。
一旦发现自己情绪不好，便及时调整，改善心情,保持身心健康。
及时、准确地捕捉对方的情绪信号,有利于我们了解他人,维护良好的人际关系。
知识点4、情绪的产生:情绪不是无缘无故产生的，而是由一定的事件引发的。
但是,事件本身并不决定产生怎样的情绪，关键在于我们如何看待这件事。
由于我们的生活经验不同,对事件的看法不同，所引发的情绪也会不一样。
人们往往结合以往的经历对目前发生的事件进行解释，从而引发心理上的变化和反应,产生相应的行为表现，这就是情绪的产生过程。
(可以简化为:事件的发生——结合经历对事件进行解释——心理上的变化，相应的行为表现)知识点5、如何消除消极情绪？日常生活中不可能一切都能尽到如意,一些不合理的想法会影响我们的情绪,使我们容易生气或感到失落。
所以我们应积极削除消极情绪的困扰,具体做法如下：１、合理解释事件是削除消极情绪的关键;2、看事物不要过于绝对;3、要及时提醒自己换个想法，以调节自己的情绪。
第2课纾解压力知识点1、压力的表现：压力是人常有的心理体验,中学生活中也常遇到。
初一的下册政治知识点归纳总结
初一的下册政治知识点归纳总结在初一的下学期政治课程中，我们学习了许多关于政治的知识，涉及到了国家机构、国际关系、公民权利等方面的内容。
以下是对这些知识点的归纳总结。
一、国家机构1. 国家的组成：国家由公民、领土和主权三个基本要素组成。
2. 国家机关：国家机关是国家行使权力的组织机构，包括国家主席、国务院、人民代表大会等。
3. 国家权力三分：国家权力分为立法权、行政权和司法权，三者相互制约，相互平衡。
4. 人民代表大会：全国人民代表大会是国家最高权力机关，代表人民行使国家立法权。
5. 全国人民代表大会常委会：全国人民代表大会常委会是全国人民代表大会的常设机关，行使全国人民代表大会日常的立法权。
二、国际关系1. 国际关系的特点：国际关系具有平等性、合作性、互利性和复杂性等特点。
2. 主权国家：主权国家是指独立享有完全的国家主权的国家，国际关系中主权平等是重要原则。
3. 国际组织：国际组织是国家根据共同利益和需要自愿建立的协作机构，例如联合国、世界贸易组织等。
4. 和平共处五项原则：和平共处五项原则是我国提出的国家间发展和解决争端的基本原则，包括互相尊重领土完整和主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利和和平共处。
5. 友好合作：国家间应本着平等互利、互相尊重的原则，进行友好合作，推动各方共同发展。
三、公民权利1. 公民的权利：公民拥有言论自由、信仰自由、集会自由等各种权利，同时也要履行公民的义务。
2. 人权保障：人权是每个人普遍享有的权利，由国家予以保护。
3. 人权教育：人权教育是培养学生正确理解和尊重人权的教育，包括尊重他人、独立思考和批判性思维等方面的培养。
4. 社会公平正义：社会公平正义是社会发展的一个重要方面，需要保障每个公民的基本权益。
总结：初一下学期的政治课程，我们主要学习了国家机构、国际关系和公民权利等方面的知识。
这些知识帮助我们了解了国家政治体系、国际间的交往方式以及公民在社会中的权利和义务。
初一政治下学期期末考试知识点整理
初一政治下学期期末考试知识点整理
一、政治理论
1.马克思主义的基本理论和立场
2.中国特色社会主义理论体系
3.科学发展观
4.共产党的基本路线、纲领和各个历史时期的方针政策
5.中国革命和建设的历史经验和教训
二、中国的政治制度
1.中国的政治体制和国家机构
2.全国和地方人大及其代表的选举，成员及机构设置
3.国家主席、国务院总理、全国人民代表大会常务委员会、全国政协主
席及副主席、最高法院院长及最高人民检察院检察长的职务和职责
4.中央和地方行政机关及其领导干部的工作职责
三、国家和社会生活
1.国际国内政治形势变化及中国的对外政策
2.社会主义市场经济的基本特征和运行机制
3.科技与文化的关系，新技术和新文化的应用
4.社会保障制度和社会福利
四、基本法律和法律制度
1.中华人民共和国宪法的基本内容与组织体系
2.刑法、民法及其他法律的基本内容和作用
3.维护社会稳定与法制建设的重要措施和主要法律
五、道德修养和法律意识
1.社会上的主要道德问题和基本道德要求
2.道德与法律的关系
3.未成年人的法律保护
4.防范犯罪与警惕网络安全
以上是初一政治下学期期末考试的知识点整理。
同学们要加强对政治理论的学习，了解中国的政治制度和国家机构，掌握社会生活和法律制度的基本知识，同时，提高道德修养和法律意识，做一个懂法守法的好公民。
思想政治复习资料(七年级下册)
七年级思想政治复习资料第一单元《做自尊自信的人》第一课《珍惜无价的自尊》1、自尊的含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，是一种健康的心理状态。
2、自尊的表现：自我尊重和自我爱护；要求他人、集体和社会对自己的尊重；不容许他人歧视与侮辱。
知耻是自尊的重要表现，自尊必知耻，知耻才会有自尊（知耻和自尊的关系）。
3、虚荣心含义：虚荣是一个人过于追求表面上的荣耀、光彩的心理，它是产生“自尊心太强”的原因。
4、虚荣心理的危害：虚荣心强的人，总是以他人对自己是否看重作为天平，对自己的认识与了解，并不是建立在科学的自我分析的基础上，一旦他人对自己给予否定、消极的评价，便认为损害了自己的自尊。
当自己的虚荣心得不到满足时，很容易产生不良心态，形成自暴自弃等不良心理，从而表现情绪消极、失去进取心等；有时又会以暴怒、嫉妒、自暴自弃等形式表现出来，严重时甚至会造成非常严重的后果。
5、自尊的人最看重自己的人格。
6、“金无足赤，人无完人”的含义：说的是人既有优点和长处也有缺点和不足。
这要求我们全面地认识和评价自己，既要看到自己的优点和长处，也要看到自己的缺点和不足。
一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确面对自己的缺点，将缺点转换为优点。
所以我们要扬长避短，不断地完善自己。
如果我们对缺点和不足漠然视之，就会停滞不前。
7、如何认识自傲自负：人应该自尊自信，但不能自视过高，更不可狂妄自傲把自己摆到不适当的位置上，错误地低估别人，高估自己，自以为是，听不进别人的批评和忠告。
“虚心使人进步，骄傲使人落后。
”虚心才是自尊自信的表现。
因为，真正自尊自信的人，从不怕别人的意见，采纳别人好的意见，使自己取得更大的进步。
自尊自信的人，从不自傲自负，因为他们知道，自傲自负不仅得不到别人的尊重，而且等待他们的往往是不幸的结局。
8、如何帮助别人改正自傲自负的缺点：（1）通过谈话或通信等方式告诉别人，他的做法是错误的，是骄傲、自负、不尊重他人的表现。
七年级下道法与法治期末复习指导
初一下政治期末复习指导一、考试说明1、试卷结构：区统考，20个选择（共40分），4个问答大题（共60分）2、考试范围：七下全册（青春、情绪、情感、集体、法律）3、复习资料：（背诵知识+掌握习题）教材，复习指导，自评手册，笔记二、时事资料区里下发后再转发三、主题知识梳理（具体参照自评手册问题清单和笔记）青春变化1、生理变化：表现：身体外形变化、内部器官完善、性机能成熟应对：悦纳生理变化①正视变化，欣然接受：尊重自己不自卑，尊重同伴不嘲弄；②追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现内在美应对：积极面对、正确处理（参加集体活动、求助他人、培养兴趣、转移注意力、自我调节等）2、心理矛盾：表现：反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦原因：青春期生理发育迅速，心理发展相对滞后，身心处于不平衡状态。
应对：积极面对、正确处理（参加集体活动、求助他人、培养兴趣、转移注意力、自我调节等）3、思维变化：①学会独立思考内涵：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见②培养批判精神内涵：对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，关于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战——“学贵有疑”作用：发现问题、提出问题，思考问题、解决问题怎么做：a有质疑的勇气，有表达观点、提出合理化建议的能力b只针对事情本身，就事论事，要考虑他人的感受c有建设性，不是一味否定③开发创造潜力怎么做：a在遵守法律和道德的前提下，要敢于打破常规b关注他人、社会，着重创造的意义和价值c创造离不开实践——社会实践是创造的源泉男生女生1.如何正确认识男女性别差异？（1）性别特征是与生俱来的，要平静而欣然地接受。
（2）人们对性别的认识会受到性别刻板印象的影响。
2.认识性别角色对我们的影响？（1）积极：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象、如何与异性相处；（2）消极：性别刻板印象可能影响我们自身潜能的发挥。
七下政治复习提纲
七年级下册道德与法治复习资料第一单元青春时光第一课第1课时悄悄变化的我1．青春期身体（生理）变化的表现？①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟2．青春期的生理变化带来的影响？①积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
②消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3．怎样正确对待青春期的生理变化？①身体发育的情况各不相同。
我们要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
③青春的我们追求美。
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
4．青春期矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？（1）产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
（2）主要表现：①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦5．青春期矛盾心理的影响有哪些？①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
6．怎样正确处理青春期矛盾心理（方法）？①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
②求助他人，学习化解烦恼的方法。
③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
第一课第2课时成长的不仅仅是身体1、青春期独立意识的表现：①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
②我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
2、怎样正确认识思维的独立(思维的独立要求我们如何做?)思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
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七年级下学期政治复习资料一、什么是自尊？自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视.侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
二、为什么要自尊？１.一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
２.自尊与被人尊重，都是快乐的。
３.尊重自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。
三.知耻与自尊的关系？知耻是自尊的重要表现。
唯有知耻，才有自尊。
如果一个人对自己不恰当.不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。
“金无足赤.人无完人。
”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。
四.为什么要尊重他人？【自尊与尊重他人的关系】１.既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。
无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。
２.自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
尊重他人使你被对方接纳，得到善待，与他人同享自尊的快乐。
尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。
３.我们需要尊重他人，借助他人的眼睛作为镜子来更好地认识自己。
五.怎样才能赢得尊重？１.维护人格最重要。
【1】自尊的人最看重自己的人格。
为了维护自尊可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。
、自尊者豁达。
【1】如果我们养成一种豁达.开朗的性格，就可以更多地欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。
【2】对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。
【3】自尊要适度。
适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误。
３.善于尊重他人。
【1】尊重他人最基本的表现，是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
【2】真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推已及人。
【3】尊重他人，首先要善于欣赏.接纳他人，不做有损他人人格的事情。
六、怎样做到自尊？１.自尊者豁达。
【1】如果我们养成一种豁达.开朗的性格，就可以更多地欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。
【2】对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。
【3】自尊要适度。
适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误。
七、怎样尊重他人？１.尊重他人最基本的表现，是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
２真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推已及人。
３.尊重他人，首先要善于欣赏.接纳他人，不做有损他人人格的事情。
八什么是自信？自信是人对自身力量的确信深信自己一定能做成某件事实现所追求的目标。
九.自负与自卑的共同点和关系？１.自负与自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心。
以自我为中心的心态会使他们远离成功。
二者都不能正确认识自己，是自信的误区，是不健康的心理。
、自负者受挫折后会即刻使他感到沮丧.颓废，从而走向自卑。
十.为什么要培养自信精神？１.自信为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以主动.积极地去应对生活中的各种问题，并使我们保持心情宁静，从容地享受生活的乐趣。
２自信是成功的基石。
这是因为自信的人具有追求成功的素质，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。
３.正是由于自信者乐观.好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快.最好的到达胜利的终点。
十一.怎样树立自信？１.看到进步与长处。
【1】经常体会点点滴滴的进步与成绩，就是不断为自己喝彩，为自己鼓励，从而对自己充满信心，有足够的勇气迎接挑战。
【2】发现自己的长处，是自信的基础。
、增强信心与实力。
【1】实力是撑起信心的最重要支柱。
自信的中国人。
【1】我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。
一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。
【2】一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，决不会做有损国格的事情。
十二.自立的含义？自立就是自己的事情自己干。
人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。
十三为什么要自立？【自立的必要性】、家庭是我们成长的摇篮，学校是我们成长的温室。
我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨.见世面。
自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。
、从现在起，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，才能在未来的社会中自立。
十四.依赖心理的危害？依赖思想对于自己的发展，是非常有害的：１.它会使人丧失独立生活的能力和精神。
２.它使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。
３.只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
因此我们要告别依赖，走向自立。
十五.怎样树立自立意识？１.告别依赖，走向自立。
【1】告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。
【2】要独立生活，就要做到自己的事情自己负责，明确自己的责任，勇于承担自己的责任。
【3】自己的事情自己负责的前提是要自主。
自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。
自主不仅是一种权利，更是一种能力。
十六.怎样培养自立能力？１.多实践，多锻炼。
【1】最基本的就是要立足于自己当前生活.学习中的问题，从小事做起。
【2】要培养自立能力，就要大胆地投身社会实践。
只有在社会生活反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。
十七.怎样培养自立精神？【十三题答案＋十四题答案】十八.什么是自强？一个自强的人，必定对未来充满希望，奋发向上，积极进取。
十九.为什么要有自强精神？【自强精神的作用？】、自强是进取的动力。
【1】自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。
【2】自强是一个人活出尊严.活出个性.实现人生价值的必备品质；是我们健康成长.努力学习.将来成就事业的强大动力。
它是我们民族几千年来熔铸成的民族精神，这种精神使我们自立于世界民族之林。
、自强是通向成功的阶梯。
二十.怎样才能自强？、理想是自强的航标。
【1】有了理想，就有了方向，有了进取的不竭动力。
要自强，首先就要树立坚定的理想。
【2】为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。
、战胜自我是自强的关键。
【1】每个人都有自己的弱点，能够战胜自己的人必定能自强。
【2】只有战胜自我，不放任自我，才会进步，才能自强。
、扬长避短是自强的捷径。
【1】要想自强和成功，就要发扬自己的长处，避开自己的短处。
【2】自强的人要善于发现自己的兴趣.爱好和长处，据此确定自己前进的方向。
二十一.什么是挫折？挫折就是指人们所遇到的失利.失败和阻碍等。
二十二.为什么要战胜挫折？(怎样对待挫折？)、挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁.焦虑.不安.恐惧等消极心理。
另一方面又有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。
在具有坚强意志.积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力。
困难被克服了，就会有出色的成就。
这就是所谓艰难困苦，玉汝于成。
二十三.怎样战胜挫折？、要树立正确的人生目标。
、要正确地认识挫折，采取恰当的解决办法。
遭遇挫折时，首先要冷静分析造成挫折的各种原因，然后对症下药，找到应对挫折的有效办法。
、应激发探索创新的热情。
、会自我疏导。
如果善于自我排解.自我疏导，就能将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。
二十四.意志坚强的人有哪些表现？、意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。
【自觉性】、意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。
【果断性】、意志坚强的人，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心.不气馁.不焦躁。
【自制力】、意志坚强的人，能够以顽强的精神.百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。
【坚韧性】二十五.为什么要意志坚强？【坚强意志的作用？】１.坚强意志，是人们在进行有目的的活动中克服干扰.战胜挫折.实现人生目标的保障。
坚持正确的人生方向，需要坚强意志。
、走出失败的阴影，需要坚强意志。
【有没有坚强的意志品质，是能否将失败转化为成功的关键。
】、形成良好的学习习惯，需要坚强意志。
、成就一番事业，需要坚强意志。
二十六.怎样磨砺坚强的意志？、磨砺坚强意志，必须树立明确的目标。
、磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起。
、磨砺坚强意志，应善于管理自己。
、磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。
自觉地.适当的在艰苦的生活和环境中锻炼自己，对于一个人的健康成长是十分有益的。
二十七.为什么要守规则？【规则的重要性】社会是由人集合而成，人们活动的动机.目的往往不同，如果没有行为的规矩，各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。
所以，有规矩.懂规矩.守规矩十分重要。
二十八.规则的分类、法律；２.道德【依靠舆论，习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则】；３.纪律.规章【按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则】。
二十九.法律的特征法律是社会行为规范，具有三个最为显著的特征：、法律由国家制定或认可；、法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；、法律对全体社会成员具有普遍约束力。
三十.法律的作用？１.规范作用：法律规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。
违反法律，就会受到法律的制裁或处理。
法律为人的行为提供一个模式.标准或方向，是评价人们的行为是否合法的准绳。
、保护作用：法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。
法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
三十一.什么是违法行为？凡是不履行法律规定的义务，或者作出法律所禁止的行为，都是违法行为。
三十二.违法行为的分类？１.根据违法行为违反的法律，可以将它们分为：【1】行政违法行为：就是违反行政管理法律法规的行为。
【2】民事违法行为：就是违反民事法律法规的行为。
【3】刑事违法行为：就是违反刑法的行为。
２.民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，相对刑事违法行为而言，对社会危害性较小，因而称它们为一般违法行为。
三十三.什么是犯罪？具有严重社会危害性.触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为称为犯罪。
三十四.犯罪的特征。
１.犯罪是具有严重社会危害性的行为。
严重危害性，是犯罪的最本质特征。
２.犯罪是一种触犯刑法的行为。
刑事违法性，是犯罪的法律标志。
、犯罪是应受刑罚处罚的行为。
刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。
三十五.什么是刑法？刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
三十六.什么是刑罚及其分类？１.刑罚又叫刑事处罚.刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
２.刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类。
主刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制.拘役.有期徒刑.无期徒刑.死刑五种。