创新创业实训大纲
大学生创业实践教学大纲(3篇)
第1篇一、教学目标1. 培养大学生创新精神和创业意识，提高创业综合素质。
2. 帮助学生掌握创业基本理论、方法和技能，提高创业实践能力。
3. 培养学生团队合作精神和市场意识，提升就业竞争力。
4. 培养学生具备一定的风险识别和应对能力，为今后创业奠定基础。
二、教学内容1. 创业基础知识- 创业概述- 创业环境分析- 创业政策与法规- 创业团队建设2. 创业项目策划- 市场调研与分析- 产品与服务设计- 创业模式选择- 营销策略与推广3. 创业融资与投资- 融资渠道与方式- 投资策略与风险控制- 创业计划书撰写4. 创业管理- 企业组织与管理- 人力资源管理- 财务管理- 企业文化建设5. 创业案例分析- 国内外成功创业案例分析- 失败创业案例分析- 创业项目路演与评审6. 创业实训- 创业项目模拟实践- 创业大赛实战演练- 创业团队协作训练三、教学安排1. 理论教学：32学时- 创业基础知识（8学时）- 创业项目策划（8学时）- 创业融资与投资（8学时） - 创业管理（8学时）2. 实践教学：48学时- 创业案例分析（16学时）- 创业实训（16学时）- 创业大赛实战演练（8学时） - 创业团队协作训练（8学时）四、教学方法1. 讲授法：系统讲解创业理论知识和实践技能。
2. 案例分析法：通过分析国内外成功创业案例，提高学生创业思维。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神。
4. 实践教学法：通过创业实训、创业大赛实战演练等实践活动，提高学生创业实践能力。
5. 路演与评审法：组织学生进行创业项目路演，培养学生的演讲和表达能力。
五、考核方式1. 平时成绩：占30%，包括课堂参与、作业完成情况等。
2. 创业项目策划书：占30%，考核学生对创业项目策划的掌握程度。
3. 创业实训报告：占20%，考核学生创业实践能力和团队协作能力。
4. 创业大赛实战演练：占20%，考核学生创业项目路演和评审能力。
创新创业实训大纲
《创新创业》实训大纲一．实训目的与要求为深化产教融合，促进专业教育与创新创业教育相融合，推动专业建设与产业需求对接，提升人才培养模式与教学方法的改革创新，为创新创业教育及专业建设提供新的思路与路径选择。
培养造就“大众创业、万众创新”生力军；鼓励我院广大青年扎根中国大地了解国情民情，在创新创业中增长智慧才干。
并把大赛作为深化创新创业教育改革的重要抓手，推动创新创业教育与思想政治教育紧密结合、与专业教育深度融合，促进学生全面发展，努力成为德才兼备的有为人才。
二．实训内容与目标实训内容：以下项目内容二选一，3人一组。
项目一根据项目所处的创业阶段，本次实训为创意组项目实训。
需提交材料为《项目申报书》（模板在本实训附录一）一分钟展示视频、项目展示及答辩的PPT文件（三分钟）。
其中，视频格式不限，需保证画面流畅，声音清晰，大小不超过1G。
项目二建筑结构创新实训，绘图并制作大跨度屋盖结构模型。
要求结构有一定承载能力及稳定性能（要求在本实训附录二）。
需提交材料为大跨度屋盖结构三视图图纸（A4纸作图，图例在实训附录二），大跨度屋盖结构模型，结构展示及答辩的PPT文件（三分钟）。
三．实训计划四．实训考核标准项目一1、以提交文件完整性，符合规定性为基础标准。
2、根据《项目申报书》内容按下表评分。
1、以提交文件完整性，符合规定性为基础标准。
2、根据加载荷载按下述方式评分。
结构的创新性占30分，加载荷载占70分。
（1）结构的创新性：结构受力合理、线型流畅、承载力满足基本要求，能够跨越一定障碍。
（2）加载荷载成绩评分标准各组的加载荷载得分Si 计算公式为：11*100*0.7i i n F F S F F -=-其中：i F ----每组加载荷载实际大小。
1F ----所有组加载荷载的最小值。
F----所有组加载荷载的最大值。
n五．其他事项1、严格遵守学校的各种规章制度和纪律，不得无故迟到、无故缺习，应有吃苦耐劳的精神。
2、实训中组长要合理安排，确保每人有操作、训练的机会。
创新创业实践课教学大纲(3篇)
第1篇一、课程背景随着我国经济的快速发展，创新创业已成为推动社会进步和经济增长的重要力量。
为了培养具有创新精神和创业能力的高素质人才，我国高校纷纷开设创新创业教育课程。
创新创业实践课旨在通过理论与实践相结合的教学方式，帮助学生掌握创新创业的基本知识和技能，提高学生的创新意识和创业能力。
二、课程目标1. 知识目标：使学生掌握创新创业的基本理论、方法和技巧，了解国内外创新创业的最新动态。
2. 能力目标：培养学生独立思考、团队协作、沟通表达、实践操作等综合能力。
3. 情感目标：激发学生的创新意识，培养学生的创业精神，提高学生的社会责任感。
三、课程内容1. 创新创业概述（1）创新创业的定义、内涵和特点（2）创新创业的意义和价值（3）国内外创新创业的发展现状2. 创新思维与创业方法（1）创新思维的基本原理和方法（2）创业模式与创业策略（3）创业计划书的撰写与路演技巧3. 创业团队与项目管理（1）创业团队的组建与运营（2）项目管理的基本原理与方法（3）团队协作与沟通技巧4. 创业融资与风险控制（1）创业融资渠道与方式（2）风险识别与评估（3）风险控制与应对策略5. 创业案例分析与借鉴（1）国内外优秀创业案例介绍（2）案例分析及启示（3）借鉴与创新6. 创新创业实践（1）创新创业项目设计与实施（2）创新创业大赛与竞赛（3）创新创业实践成果展示与评价四、教学方法1. 讲授法：系统讲解创新创业的基本理论、方法和技巧。
2. 案例分析法：通过分析国内外优秀创业案例，使学生了解创新创业的实践过程。
3. 小组讨论法：分组讨论创新创业相关问题，培养学生团队协作与沟通能力。
4. 实践操作法：组织学生参与创新创业实践活动，提高学生的实践能力。
5. 演讲与答辩法：组织学生进行创业计划书撰写与路演，锻炼学生的表达与沟通能力。
五、考核方式1. 平时成绩（40%）：包括课堂参与、作业完成、小组讨论等。
2. 创新创业项目实践（30%）：根据学生的创新创业项目实践成果进行评价。
创新创业实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程背景随着我国经济社会的快速发展，创新创业已成为推动经济增长的重要动力。
为了培养具有创新精神和创业能力的高素质人才，创新创业实践教学在高校教育中日益受到重视。
本大纲旨在制定一套完整的创新创业实践教学体系，以提高学生的创新意识和创业能力。
二、课程目标1. 培养学生的创新意识，提高创新思维能力；2. 增强学生的创业意识，提高创业实践能力；3. 帮助学生了解创新创业相关政策，提高政策运用能力；4. 培养学生团队合作精神，提高团队协作能力；5. 提高学生综合素质，为将来从事创新创业工作打下坚实基础。
三、课程内容1. 创新创业基础理论（1）创新创业概述：介绍创新创业的概念、意义、发展趋势等；（2）创新思维与创业精神：分析创新思维和创业精神的特点、培养方法等；（3）创新创业政策与法规：解读我国创新创业相关政策法规，引导学生正确运用政策资源。
2. 创新创业实践技能（1）市场调研与分析：教授市场调研的方法、技巧，引导学生进行市场分析；（2）商业模式设计：指导学生设计具有竞争力的商业模式；（3）创业计划书撰写：教授创业计划书的撰写技巧，提高学生的书面表达能力；（4）团队协作与沟通：培养学生的团队协作精神和沟通能力；（5）创业融资与投资：介绍创业融资渠道、投资技巧，帮助学生掌握融资方法。
3. 创新创业案例分析与模拟（1）国内外创新创业案例解析：分析成功与失败的创新创业案例，总结经验教训；（2）创新创业项目模拟：通过模拟创新创业项目，提高学生的实战能力；（3）创新创业竞赛：组织学生参加创新创业竞赛，检验学习成果。
四、实践教学方式1. 课堂教学：采用讲授、案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入学习创新创业理论知识；2. 实践环节：组织学生参与创新创业实践活动，如市场调研、商业模式设计、创业计划书撰写等；3. 案例分析：邀请成功创业者、投资人等来校分享经验，引导学生学习借鉴；4. 创新创业竞赛：组织学生参加各类创新创业竞赛，提高学生的实战能力；5. 校企合作：与企业合作，为学生提供实习、实训机会，提高学生的实践能力。
创新创业实训大纲
《创新创业》实训大纲一.实训目得与要求为深化产教融合,促进专业教育与创新创业教育相融合,推动专业建设与产业需求对接,提升人才培养模式与教学方法得改革创新,为创新创业教育及专业建设提供新得思路与路径选择。
培养造就“大众创业、万众创新”生力军;鼓励我院广大青年扎根中国大地了解国情民情,在创新创业中增长智慧才干。
并把大赛作为深化创新创业教育改革得重要抓手,推动创新创业教育与思想政治教育紧密结合、与专业教育深度融合,促进学生全面发展,努力成为德才兼备得有为人才。
二。
实训内容与目标实训内容:以下项目内容二选一,３人一组。
项目一根据项目所处得创业阶段,本次实训为创意组项目实训、需提交材料为《项目申报书》(模板在本实训附录一)一分钟展示视频、项目展示及答辩得PPT文件(三分钟)。
其中,视频格式不限,需保证画面流畅,声音清晰,大小不超过1Ｇ、项目二建筑结构创新实训,绘图并制作大跨度屋盖结构模型。
要求结构有一定承载能力及稳定性能(要求在本实训附录二)。
需提交材料为大跨度屋盖结构三视图图纸(A４纸作图,图例在实训附录二),大跨度屋盖结构模型,结构展示及答辩得PPT 文件(三分钟)。
三。
实训计划四.实训考核标准项目一1、以提交文件完整性,符合规定性为基础标准。
２、根据《项目申报书》内容按下表评分。
项目名称:总分:项目二1、以提交文件完整性,符合规定性为基础标准、2、根据加载荷载按下述方式评分、结构得创新性占30分,加载荷载占70分。
(1)结构得创新性:结构受力合理、线型流畅、承载力满足基本要求,能够跨越一定障碍、(２)加载荷载成绩评分标准各组得加载荷载得分Sｉ计算公式为:其中:－—－—每组加载荷载实际大小。
-－——所有组加载荷载得最小值。
－-—-所有组加载荷载得最大值、五.其她事项1、严格遵守学校得各种规章制度与纪律,不得无故迟到、无故缺习,应有吃苦耐劳得精神。
2、实训中组长要合理安排,确保每人有操作、训练得机会。
3、小组成员应相互配合,注意培养团队合作精神。
创新创业实训大纲可直接使用.docx
《创新创业》实训大纲一．实训目的与要求为深化产教融合，促进专业教育与创新创业教育相融合，推动专业建设与产业需求对接，提升人才培养模式与教学方法的改革创新，为创新创业教育及专业建设提供新的思路与路径选择。
培养造就“大众创业、万众创新”生力军；鼓励我院广大青年扎根中国大地了解国情民情，在创新创业中增长智慧才干。
并把大赛作为深化创新创业教育改革的重要抓手，推动创新创业教育与思想政治教育紧密结合、与专业教育深度融合，促进学生全面发展，努力成为德才兼备的有为人才。
二．实训内容与目标实训内容：以下项目内容二选一，3人一组。
项目一根据项目所处的创业阶段，本次实训为创意组项目实训。
需提交材料为《项目申报书》（模板在本实训附录一）一分钟展示视频、项目展示及答辩的PPT文件（三分钟）。
其中，视频格式不限，需保证画面流畅，声音清晰，大小不超过1G。
项目二建筑结构创新实训，绘图并制作大跨度屋盖结构模型。
要求结构有一定承载能力及稳定性能（要求在本实训附录二）。
需提交材料为大跨度屋盖结构三视图图纸（A4纸作图，图例在实训附录二），大跨度屋盖结构模型，结构展示及答辩的PPT文件（三分钟）。
三．实训计划四．实训考核标准项目一1、以提交文件完整性，符合规定性为基础标准。
2、根据《项目申报书》内容按下表评分。
1、以提交文件完整性，符合规定性为基础标准。
2、根据加载荷载按下述方式评分。
结构的创新性占30分，加载荷载占70分。
（1）结构的创新性：结构受力合理、线型流畅、承载力满足基本要求，能够跨越一定障碍。
（2）加载荷载成绩评分标准各组的加载荷载得分Si 计算公式为：11*100*0.7i i n F F S F F -=-其中：i F ----每组加载荷载实际大小。
1F ----所有组加载荷载的最小值。
F----所有组加载荷载的最大值。
n五．其他事项1、严格遵守学校的各种规章制度和纪律，不得无故迟到、无故缺习，应有吃苦耐劳的精神。
2、实训中组长要合理安排，确保每人有操作、训练的机会。
创新创业实训大纲设计
《创新创业》实训大纲一．实训目的与要求为深化产教融合，促进专业教育与创新创业教育相融合，推动专业建设与产业需求对接，提升人才培养模式与教学方法的改革创新，为创新创业教育及专业建设提供新的思路与路径选择。
培养造就“大众创业、万众创新”生力军；鼓励我院广大青年扎根中国大地了解国情民情，在创新创业中增长智慧才干。
并把大赛作为深化创新创业教育改革的重要抓手，推动创新创业教育与思想政治教育紧密结合、与专业教育深度融合，促进学生全面发展，努力成为德才兼备的有为人才。
二．实训内容与目标实训内容：以下项目内容二选一，3人一组。
项目一根据项目所处的创业阶段，本次实训为创意组项目实训。
需提交材料为《项目申报书》（模板在本实训附录一）一分钟展示视频、项目展示及答辩的PPT文件（三分钟）。
其中，视频格式不限，需保证画面流畅，声音清晰，大小不超过1G。
项目二建筑结构创新实训，绘图并制作大跨度屋盖结构模型。
要求结构有一定承载能力及稳定性能（要求在本实训附录二）。
需提交材料为大跨度屋盖结构三视图图纸（A4纸作图，图例在实训附录二），大跨度屋盖结构模型，结构展示及答辩的PPT文件（三分钟）。
三．实训计划四．实训考核标准项目一1、以提交文件完整性，符合规定性为基础标准。
2、根据《项目申报书》内容按下表评分。
1、以提交文件完整性，符合规定性为基础标准。
2、根据加载荷载按下述方式评分。
结构的创新性占30分，加载荷载占70分。
（1）结构的创新性：结构受力合理、线型流畅、承载力满足基本要求，能够跨越一定障碍。
（2）加载荷载成绩评分标准各组的加载荷载得分Si 计算公式为：11*100*0.7i i n F F S F F -=-其中：i F ----每组加载荷载实际大小。
1F ----所有组加载荷载的最小值。
F----所有组加载荷载的最大值。
n五．其他事项1、严格遵守学校的各种规章制度和纪律，不得无故迟到、无故缺习，应有吃苦耐劳的精神。
2、实训中组长要合理安排，确保每人有操作、训练的机会。
创业实践课教学大纲(3篇)
第1篇一、课程背景随着我国经济的快速发展，创业已成为推动经济增长的重要力量。
为了培养学生的创新精神、创业意识和创业能力，提高学生的综合素质，本课程旨在通过理论与实践相结合的教学方式，让学生深入了解创业的基本知识、技能和流程，培养学生的创业思维和实践能力。
二、课程目标1. 知识目标：（1）使学生掌握创业的基本概念、类型、特征和规律；（2）使学生了解创业环境、创业机会、创业团队、创业资源等基本要素；（3）使学生熟悉创业政策、法规和市场分析等基本知识。
2. 能力目标：（1）培养学生发现、识别和评估创业机会的能力；（2）培养学生组建创业团队、进行市场调研、制定商业计划书的能力；（3）培养学生解决创业过程中遇到的问题和风险的能力；（4）培养学生运用创业知识和技能进行创业实践的能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的创新精神、创业意识和团队协作能力；（2）提高学生的社会责任感和职业道德；（3）培养学生的沟通、表达和领导能力。
三、课程内容1. 创业概述（1）创业的定义、类型和特征（2）创业的起源与发展（3）创业的意义与价值2. 创业环境分析（1）宏观经济环境（2）行业环境（3）政策法规环境（4）社会文化环境3. 创业机会识别与评估（1）创业机会的定义与类型（2）创业机会的识别方法（3）创业机会的评估方法4. 创业团队建设（1）创业团队的定义与特征（2）创业团队的组建与分工（3）创业团队的沟通与协作5. 创业资源整合（1）创业资源的类型与特点（2）创业资源的获取途径（3）创业资源的整合与应用6. 创业计划书编写（1）创业计划书的基本结构（2）创业计划书的编写要点（3）创业计划书的评审与修改7. 创业融资与投资（1）创业融资的方式与渠道（2）创业投资的风险与回报（3）创业融资策略与技巧8. 创业风险管理（1）创业风险的类型与特征（2）创业风险的管理方法（3）创业风险的防范与应对9. 创业实践案例分析（1）成功创业案例分析（2）失败创业案例分析（3）创业案例的启示与借鉴四、教学方法1. 讲授法：系统讲解创业理论，使学生掌握创业的基本知识。
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《创新创业》实训大纲
一．实训目的与要求
为深化产教融合，促进专业教育与创新创业教育相融合，推动专业建设与产业需求对接，提升人才培养模式与教学方法的改革创新，为创新创业教育及专业建设提供新的思路与路径选择。
培养造就“大众创业、万众创新”生力军；鼓励我院广大青年扎根中国大地了解国情民情，在创新创业中增长智慧才干。
并把大赛作为深化创新创业教育改革的重要抓手，推动创新创业教育与思想政治教育紧密结合、与专业教育深度融合，促进学生全面发展，努力成为德才兼备的有为人才。
二．实训内容与目标
实训内容：以下项目内容二选一，3人一组。
项目一
根据项目所处的创业阶段，本次实训为创意组项目实训。
需提交材料为《项目申报书》（模板在本实训附录一）一分钟展示视频、项目展示及答辩的PPT文件（三分钟）。
其中，视频格式不限，需保证画面流畅，声音清晰，大小不超过1G。
项目二
建筑结构创新实训，绘图并制作大跨度屋盖结构模型。
要求结构有一定承载能力及稳定性能（要求在本实训附录二）。
需提交材料为大跨度屋盖结构三视图图纸（A4纸作图，图例在实训附录二），大跨度屋盖结构模型，结构展示及答辩的PPT文件（三分钟）。
三．实训计划
四．实训考核标准
项目一
1、以提交文件完整性，符合规定性为基础标准。
2、根据《项目申报书》内容按下表评分。
1、以提交文件完整性，符合规定性为基础标准。
2、根据加载荷载按下述方式评分。
结构的创新性占30分，加载荷载占70分。
（1）结构的创新性：结构受力合理、线型流畅、承载力满足基本要求，能够跨越一定障碍。
（2）加载荷载成绩评分标准
各组的加载荷载得分Si 计算公式为：
1
1
*100*0.7i i n F F S F F -=
-
其中：i F ----每组加载荷载实际大小。
1F ----所有组加载荷载的最小值。
F----所有组加载荷载的最大值。
n
五．其他事项
1、严格遵守学校的各种规章制度和纪律，不得无故迟到、无故缺习，应有吃苦耐劳的精神。
2、实训中组长要合理安排，确保每人有操作、训练的机会。
3、小组成员应相互配合，注意培养团队合作精神。
附录一
互联网+交通创新创业训练计划
项目申报书
推荐学校
项目名称
项目类型
项目负责人
申报日期
注：表格栏高不够可增加。
附录二
大跨度屋盖结构
总体模型由承台板、支承结构、屋盖三部分组成（图-1）。
1承台板
承台板采用优质竹集成板材，标准尺寸1200mm×800mm，厚度16mm，柱底平面轴网尺寸为900mm×600mm，板面刻设各限定尺寸的界限：
（1）内框线：平面净尺寸界限，850mm×550mm；
（2）中框线：柱底平面轴网（屋盖最小边界投影）尺寸，900mm×600mm；
（3）外框线：屋盖最大边界投影尺寸，1050mm×750mm。
承台板板面标高定义为±0.00。
2支承结构
仅允许在4个柱位处设柱（图-2中阴影区域），其余位置不得设柱。
柱的任何部分（包括柱脚、肋等）必须在平面净尺寸（850mm×550mm）之外，且满足空间检测要求。
（即要求柱设置于四角175mm×125mm范围内。
柱顶标高不超过+0.425（允许误差+5mm），柱轴线间范围内+0.300标高以下不能设置支撑，柱脚与承台板的连接采用胶水粘结。
3屋盖结构
屋盖结构的具体形式不限，屋盖结构的总高度不大于125mm（允许误差+5mm），即其最低处标高不得低于0.300m，最高处标高不超过0.425m（允许误差+5mm）。
平面净尺寸范围(850mmX 550mm)内屋盖净空不低于300mm,屋盖结构覆盖面积(水平投影面积)不小于900x600mm,也不大于1050x750mm,见图-3.不需制作屋面。
屋盖结构覆盖面积(水平投影面积)不小于900x600mm，也不大于1050x750mm.但不限定屋盖平面尺寸是矩形，也不限定边界是直线。
屋盖结构中心点(轴网900x600mm的中心)为挠度测量点。
4剖面尺寸要求
模型高度方向的尺寸以承台板面标高为基准，尺寸详见图-4、5.。