一日活动的组织与实施
幼儿园一日活动的组织与实施PPT课件
（2）晨间检查 【组织要点】敏锐观察 消除隐患 【指导提示】晨检具体方法： 一看，看脸色，看皮肤，看眼神，看咽喉。 二摸，摸摸是否发烧，摸腮腺是否肿大。 三问，问幼儿在家吃饭情况，睡眠是否正常，大小便有无异常。 四查，是否携带不安全物品 （3）晨间活动 【组织要点】 积极鼓励 倡导自主 【指导提示】 幼儿园还应随时检修和更换活动器械，不断更新游戏材料， 保持幼儿参与活动的积极性和主动性。
儿提供健康安全的饮水设备，保证饮水量充足，督促教师培养幼儿饮水环节 良好组织常规，严防出现烫伤事故。 【组织要点】 及时提醒 严格落实
（4）睡眠指导与护理 ➢ 入睡前 【组织要点】 开窗通风 营造氛围 ➢ 入睡时 【组织要点】 巡视观察 及时引导 ➢ 起床时 【组织要点】 提醒帮助 养成习惯
3、晚间离园
（四）体育活动的组织
【户外活动的组织要点】 1、户外体育活动每天不少于2小时。 2、户外活动前，教师应做好两方面的准备。一是要根据活动目标准备好活 动器材。二是根据幼儿情况，适当增减衣服或塞好毛巾。 3、户外活动时，教师应关注幼儿的安全和幼儿的情绪。 4、活动结束后，应做好整理工作。
【早操的组织要点】 早操一般由走、跑、操节（徒手操、轻器械操）、集体舞等组成。
2、要合理
（1）时间安排要合理——既有稳定性又有灵活性，既有利于幼儿形成秩 序感，又能满足幼儿活动的需要。
（2）常规要求要合理——建立良好的常规，减少不必要的管理行为，培 养幼儿的自律。
（3）内容安排要合理——动静交替，保持幼儿活动的兴趣。
四、一日活动中各类活动的 组织与实施
四、一日活动中各类活动的组织与实施
（3）以家长为本 尊重家长取得家长的信任；服务家长，让家长满意放心；激发家长配合
、参与幼儿园教育的热情。 因此，应设计让家长能参与的幼儿园活动。
幼儿园一日活动的组织及实施
幼儿园一日活动的组织与实施1．一日活动的组成2．一日活动设计3．一日活动常规管理4．一日活动的有效实施一、幼儿园一日活动的组成1．根据活动性质相对划分为：生活活动、游戏活动、学习活动。
2．各类活动在幼儿发展中都具有特殊的价值，需要科学安排、有机联系。
（一）生活活动生活活动是幼儿在园活动的重要组成部分，是满足幼儿生命基本需要的活动。
具体包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、散步、离园等环节。
（二）游戏活动生活活动是幼儿在园活动的重要组成部分，是满足幼儿生命基本需要的活动。
具体包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、散步、离园等环节。
（三）学习活动教师有目的有计划地发起的、采用集体活动形式组织的师幼互动活动，或在教师引导下的同伴互动活动。
旨在促进幼儿同伴分享交流，提升幼儿经验，强化学习体验，引导幼儿主动探索，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。
二、一日计划的制定1．幼儿园教育活动是一种有目的、有计划的活动。
日计划就是教师为组织一日活动或半日活动而准备的书面计划，是实现教育目标的一种手段。
2．制定日计划既可以减少教师组织活动时的不确定性，又可以使“一日活动皆课程”理念借助于对日计划的构思和运作，切实落实到每日活动之中。
三、幼儿园一日活动常规管理（一）什么是“常规”1．需要经常遵守的规则和规定。
2．《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园应从实际出发建立必要的、合理的生活常规，并坚持执行。
（二）幼儿园为什么要有“常规”1．幼儿园是幼儿共同生活的场所，为了保证各项活动有条不紊地开展，需要制定必要的常规来保证各种活动的顺利进行。
2．制定常规的目的不是要通过“捆住”幼儿的手脚让他安静、听话，而是帮助幼儿在活动中专注于自己感兴趣的活动，互不干扰，做事有序。
3．班级常规的建立，无论对于班级保教质量，还是对于幼儿自身发展，都具有积极重要的意义。
四、幼儿园一日活动的有效实施1．常规一：来园——快乐的一天开始啦（1）常规要求：l 准时来园。
幼儿园一日活动的组织与实施和教育活动的准备与方法教研和研讨
幼儿园一日活动的组织与实施和教育活动的准备与方法教研和研讨全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：幼儿园是孩子们学习和成长的重要阶段，而幼儿园教育活动的组织与实施以及教育活动的准备与方法都至关重要。
在幼儿园的一日活动中，如何设计精彩的教育内容，并落实到实际教学中，是每位幼儿园教师不断探索的目标。
本文将结合幼儿园一日活动的组织与实施和教育活动的准备与方法，进行教研和研讨，探讨如何更好地为孩子们提供丰富有趣的学习体验。
一、幼儿园一日活动的组织与实施1. 制定活动计划：在开始一日活动前，需要制定详细的活动计划，包括活动内容、时间安排、教学目标等。
活动计划应根据幼儿的年龄特点和学习需求进行设计，确保每个环节都能引发幼儿的兴趣和参与度。
2. 整合资源：为了丰富教学内容，可以整合各种资源，如教学工具、游戏材料、故事书籍等。
通过不同的资源整合，可以激发幼儿的学习热情，提升他们的学习效果。
3. 设计活动环节：在组织一日活动时，需要设计多种活动环节，如游戏、手工、故事讲解等。
每个环节都应具有针对性和趣味性，让幼儿在参与中愉快学习。
4. 落实活动方案：在实施活动时，需要严格按照活动方案进行操作，确保每个环节的流畅和连贯。
要根据幼儿的实际表现，灵活调整活动进程，保证活动效果的达成。
5. 总结评估：活动结束后，需要对一日活动进行总结评估，评估活动的效果和不足之处，为下次活动提供改进建议并持续优化教学方法。
二、教育活动的准备与方法教研和研讨1. 设定教学目标：在准备教育活动时，首先要设定明确的教学目标，确保活动内容与教学目标相互契合。
教学目标应具体明确，符合幼儿的学习需求，有利于提升教学效果。
2. 确定教学方法：针对不同的教育活动，需要选择合适的教学方法。
可以采用游戏教学、问题解决教学、案例分析教学等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，提升他们的学习效果。
5. 实施教学活动：在教育活动的实施过程中，需要根据教学计划，有序进行每个环节的教学活动。
谈幼儿园一日活动的组织与实施
谈幼儿园一日活动的组织与实施幼儿园的一日活动组织与实施是教师工作中非常重要的环节之一，其目的是为幼儿提供有益的学习、游戏、休息等体验，帮助他们获取知识、发展身心、培养社交能力。
本文将从三个方面探讨幼儿园一日活动的组织与实施。
一、活动前的准备工作幼儿园一日活动的组织与实施需要提前进行准备工作。
教师应该在活动前制定详细的计划，包括活动内容、时间、地点、人员、物资等方面，同时向家长发布活动通知，告知家长活动的时间、要求、注意事项等。
活动内容的策划要符合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，以满足幼儿的发展需求，适度的挑战他们的认知和运动能力。
活动中要注重游戏性和互动性，可以设置小组活动、角色扮演、互动故事、手工制作等丰富多彩的活动，让幼儿在活动中积极参与、合作共享。
活动准备物资包括材料、器具、场地等，教师要认真检查准备的物资是否齐备、安全、卫生，以确保活动顺利进行。
在物资选择上，也要根据幼儿的实际需求和安全要求，做到物尽其用，确保安全。
二、活动实施的具体方法在开始活动前，教师应该为幼儿提供一个安全、舒适的活动环境。
活动开始后，教师应该积极引导、鼓励幼儿的参与。
为幼儿解决行动不便、语言障碍等问题，提供必要的帮助。
在活动中关注幼儿的表现和进步，给予及时的鼓励和表扬。
在活动过程中，教师应该随时对幼儿进行管理和引导，保持安全和秩序。
在游戏规则、人身安全等方面提前进行注意提醒，细心观察，及时制止和纠正不当行为，保持活动秩序和安全。
同时，教师要注重幼儿的个性发展，为不同性格的幼儿提供个性化的引导和关心。
三、活动后的总结和反思活动结束后，教师要对活动的效果进行总结和反思，以便于今后的活动改进和优化。
对于幼儿的表现、不足之处、活动流程、物资、教师管理等各个方面进行分析和总结，发现问题进行改进，发扬成绩，整改不足，为下次的活动提供经验和借鉴。
总之，幼儿园一日活动的组织与实施需要教师从各个方面认真准备和组织，同时要注重幼儿的发展、安全和个性化发展，为活动后的总结和反思提供具体的实践基础。
幼儿园一日活动组织与实施
四、一日活动组织与实施的细则
九、午睡
1、帮助（小班）、提醒和帮助（中班）、提醒（大班 ）幼儿正确有序地穿脱衣服；帮助幼儿盖好被子，纠正 幼儿睡眠中的不良习惯，巡回观察幼儿睡眠情况并做好 记录，发现异常情况及时处理；进寝室时和起床后要为 幼儿摸热；大班要提醒幼儿自己整理床铺。
三、一日活动组织与实施的原则
4、快乐体验性原则
一日生活的各项活动要充满生机、充满活力，要 吸引幼儿主动参与积极与老师互动、与幼儿互动、 与周围环境互动，让幼儿每天都有新的发现、新的 惊喜、新的收获获得愉悦感、自主感和成就感，对 生活充满热爱、充满期待具有积极向上的生活情趣， 为形成正确的人生态度打好基础。
四、一日活动组织与实施的细则
一、晨间接待
1、开窗通风，做好消毒和卫生工作。创设晨间活动环境； 2、热情接待幼儿及家长，主动向幼儿及家长问好。教育幼 儿使用礼貌用语，稳定幼儿情绪； 3、晨检：一问、二摸、三看、四查； 4、有重点的向家长了解幼儿情况，对幼儿的健康、情绪等 进行观察，做到心中有数，做好物品交接及个别幼儿工作； 5、提供让幼儿动手动脑的活动材料，指导幼儿开展活动。 6、仪表端正，穿着整洁大方，便于带领幼儿开展每项活动；
三、一日活动组织与实施的原则
2、科学、合理、有序性原则
（5）尽量减少不必要的集体行动、过渡环节的 减少和消除消极等待等现象。
三、一日活动组织与实施的原则
3、教育渗透性原则
☆ 将教育目标渗透到一日生活的各项活动之中 做到心中随时装着大目标眼中时时有孩子生活中处 处有教育。
幼儿园一日常规活动的组织与实施
幼儿园一日常规活动的组织与实施
幼儿园的日常规活动的组织与实施需要考虑以下几个方面：
制定活动计划：根据幼儿的年龄特点和发展需求，制定每日的活动计划，包括室内外活动、游戏、学习和休息等内容。
安排活动时间：合理安排活动的时间，确保幼儿有足够的时间参与各项活动，并保证活动之间的过渡时间充足。
提供适当的环境：为每项活动提供适当的环境和材料，例如提供游戏区、学习区、休息区等，确保幼儿能够充分参与和体验。
组织活动过程：幼儿园教师应根据活动计划，组织幼儿参与活动，引导他们积极参与、互动合作，并提供必要的指导和支持。
观察和记录：教师应观察幼儿在活动中的表现和发展情况，记录他们的兴趣、进步和需要改进的地方，以便后续的教学和评估。
评估和反思：教师应对活动的效果进行评估和反思，了解幼儿的学习和发展情况，及时调整和改进活动内容和方式。
家园合作：与家长保持良好的沟通和合作，及时分享幼儿在活动中的表现和成长，共同关注幼儿的发展和需求。
通过以上的组织与实施，幼儿园可以为幼儿提供丰富多样的活动体验，促进他们的全面发展和学习兴趣的培养。
谈幼儿园一日活动的组织与实施
谈幼儿园一日活动的组织与实施幼儿园是孩子们成长的重要场所，一日活动的组织与实施对于幼儿园的教育工作具有至关重要的意义。
在幼儿园中，一日活动的组织与实施不仅能够培养孩子们的自理能力和社交能力，还能够促进他们的身心发展和学习兴趣，下面将详细介绍一日活动的组织与实施。
一、整体计划在幼儿园中，一日活动的组织与实施需要提前进行整体计划。
首先需要根据孩子们的年龄、兴趣、特点和幼儿园的教育目标制定活动计划。
活动计划应当包括活动的内容、时间安排、人员分工、场地准备、材料准备等方面的细节。
也需要考虑到孩子们的安全和卫生问题，确保活动过程中孩子们的健康和安全。
还需要充分考虑孩子们的情感需求，合理安排活动内容，让孩子们在玩中学习，在学习中玩，尽可能地满足他们的好奇心和求知欲。
二、活动准备一日活动的组织与实施还需要进行充分的活动准备。
在活动准备方面，首先需要对活动场地进行清洁和装饰，创设一个舒适、安全、有趣的活动环境。
需要准备好所需的各类材料，包括纸张、彩笔、玩具、游戏器材、教具、绘本等。
活动准备还需要充分考虑到孩子们的年龄特点和兴趣爱好，选择适合他们的活动内容和材料。
还需要对活动的时间、人员分工、安全措施等进行详细的准备，确保活动的顺利进行。
三、活动实施在活动实施方面，需要特别注重活动的多样性和趣味性。
为了吸引孩子们的注意力和激发他们的学习兴趣，可以采取多种形式的活动，如游戏、歌唱、绘画、手工制作、户外活动等。
活动过程中，幼儿园教师需要充分调动孩子们的参与积极性，引导他们积极参与到活动之中。
在活动中，教师还需要及时对孩子们的表现进行肯定和鼓励，培养他们的自信心和合作精神。
还需要注意活动的收尾工作，及时整理、清理活动场地，确保场地的整洁。
四、活动评估一日活动的组织与实施完成之后，还需要进行活动评估。
评估活动的目的是检查活动的实施效果，总结经验，不断改进教育工作。
在活动评估方面，需要特别关注孩子们的参与情况和表现，活动内容的吸引力和趣味性，活动的流程和组织等方面。
幼儿园一日活动的组织与实施
幼儿园一日活动的组织与实施幼儿园的一日活动，就像是一场精心编排的舞台剧，每一个环节都充满着教育的契机和孩子们成长的可能。
科学合理地组织与实施一日活动，对于幼儿的身心发展至关重要。
清晨，当阳光洒在幼儿园的门口，老师们早已准备就绪，用温暖的笑容迎接每一个孩子。
入园环节是一天的开始，孩子们有序地进行晨检，老师会细心观察他们的精神状态、体温等，确保每个孩子都能健康地开启新的一天。
进入教室后，孩子们会自主地进行一些简单的活动，比如整理自己的物品、与小伙伴交流。
这不仅培养了他们的自理能力，还锻炼了他们的社交能力。
早餐时间到了，老师们会引导孩子们养成良好的用餐习惯，安静就餐、不挑食。
同时，也会在这个过程中教育孩子们珍惜食物，懂得感恩。
早餐过后，是丰富多彩的教学活动。
教学活动的形式多种多样，有集体教学、小组活动和个别指导。
老师们会根据幼儿的年龄特点和发展水平，设计生动有趣的课程，涵盖语言、数学、科学、艺术、健康等多个领域。
比如，在语言活动中，通过故事、儿歌等形式，激发孩子们的语言表达和倾听能力；在数学活动中，利用游戏和操作材料，让孩子们在玩中学，感受数字的奥秘；在科学活动中，鼓励孩子们观察、实验，培养他们的探索精神和好奇心。
教学活动结束后，是孩子们最喜欢的户外活动时间。
幼儿园会提供充足的户外活动场地和丰富的运动器材，让孩子们尽情地奔跑、玩耍。
老师们会组织各种体育游戏和活动，如跳绳、踢球、滑梯等，不仅锻炼了孩子们的身体，还培养了他们的团队合作意识和竞争意识。
户外活动回来，孩子们会稍作休息，补充水分，然后进入区域活动时间。
区域活动是孩子们自主选择的活动，幼儿园会设置不同的区域，如建构区、美工区、阅读区、角色扮演区等。
孩子们可以根据自己的兴趣和喜好，选择相应的区域进行活动。
在这个过程中，他们可以充分发挥自己的想象力和创造力，老师则会在一旁观察、指导，鼓励孩子们积极探索、勇于尝试。
午餐时间，孩子们会在老师的引导下，有序地洗手、就餐。
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五、户外、体育活动的组织与实施 1、活动的目标的制定 2、活动内容的选择 3、活动的形式：根据活动内容，灵活
调整活动的形式 4、有效地使用体育器械和自制器材 5、户外体育活动的原则
六、集体教学组织与实施 1、关注幼儿学习与发展的整体性 2、尊重幼儿发展的个体差异 3、理解幼儿的学习方法和特点 4、重视幼儿的学习品质
很高兴与您交流！
一日活动的组织与实施
乌市第二幼儿园 吴 玲
幼儿的一日活动，主要是指幼儿 在幼儿园生活（进餐、睡眠、盥洗、 排泄、整理物品和按时作息）、学习 （五大领域的集体教学）、区域、游 戏、运动等方面的活动。
一、幼儿一日作息时间安排：
夏季一日生活作息时间表
12:55—13:00
（中、大班）
13:00—1345
9:00—9：50 入园、晨练 13:45—16:00
9:50—10:00 早餐前盥洗 16:00—16:30
10:00—10:25 早 餐
16:30—17:10
10:25—10:45 区域活动
17:10—17:20
10:45—11:10 教学活动
17:20—17:50
午餐前盥洗 午餐 户外散步
午睡 午点 游戏活动 入厕、盥洗 户外活动 餐前盥洗 晚餐 离园、区域
保教人员工作细则（见文档）
三、区域活动的组织与实施 1、创设区域环境
2、投放区域材料 3、建立区域活动的常规 4、教师引导幼儿进行区域活动 5、区域活动与集体活动有机结合。
四、幼儿游戏的组织与实施 1、创设游戏情境 2、投放游戏材料 3、培养游戏常规 4、教师参与游戏，观察和指导游戏
11:10—11:25 喝水、盥洗 17:50—18:00
11:25—11:50 教学活动
18:00--18:30
11:50—12:05 喝水、盥洗 18:30—20:00
12:05—12:55 户外活动
活动
餐前盥洗 午餐 户外散步 午睡 午点 游戏活动 入厕、盥洗 户外活动 晚餐前盥洗 晚餐 离园、区域
11:50—12:05 喝水、盥洗
12:05—12:55 户外活动
12:55—13:00 13:00—13:30 13:30—13:45 13:45—16:00 16:00—16:40 16:40—17:10 17:10—17:20 17:20—17:50 17:50--18:00 18:00--18:30 18:30—20:00 活动
夏季一日生活作息时间表 （小班）
时间
幼儿活动安排
9:00—9：50 入园、晨练 活动、早操
9:50—10:00 早餐前盥洗
10:00—10:30 早 餐
10:30—11:00 区域活动
11:00—11:15 教学活动
11:15—11:30 课间喝水、 盥洗
11:30—11:50 区域活动