六年级上册单词巧记
六年级上册英语知识点口诀
六年级上册英语知识点口诀一、字母与音标Aa /ei/ Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/ Ee /i:/ Ff /ef/ Gg /dʒi:/ Hh /eich/ Ii /ai/ Jj /dʒei/ Kk /kei/ Ll /el/ Mm /em/ Nn /en/Oo /əʊ/ Pp /pi:/ Qq /kju:/ Rr /ɑ:/ Ss /es/ Tt /ti:/ Uu /ju:/ Vv /vi:/ Ww /ˈdʌblju:/ Xx /eks/ Yy /waɪ/ Zz /zed/二、单词拼写1. 五个辅音字母开头的单词，要把第一个字母读清楚。
如：black, catch, dog, fish, girl.2. 不发音的字母有a,e,i,o,u,y。
如：student, apple, pen, hot, yellow.3. 发音规则：辅音+元音+辅音，双写辅音字母。
如：letter, dinner, coffee.4. 短元音要把字母读短，如：apple, egg, insect.三、问候与介绍1. 问候用语：- 早上好：Good morning!- 下午好：Good afternoon!- 晚上好：Good evening!- 晚安：Good night!2. 自我介绍：- My name is [姓名]，I am [年龄] years old.- I am a [职业]，nice to meet you.- I come from [国家/城市]，I speak [语言].四、数字与时间1. 数字：- 0-10的英语数字：zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.- 11-20的英语数字：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty.- 十位数字：twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety.- 百位数字：one hundred, two hundred, three hundred...2. 时间表达：- 掌握小时表达，如：It's one o'clock. It's seven thirty.- 半点使用：half past，如：It's half past two.- 刻钟使用：a quarter past，a quarter to，如：It's a quarter past five. It's a quarter to eight.五、日常用语1. 道歉用语：- Sorry. 对不起。
六年级(上)“字母形象记忆法”和“字母增减记忆法”记忆的单词
六年级(上)“字母形象记忆法”和“字母增减记忆法”记忆的单词（一）、形象记忆法：1、POP流行的，大众的处理：将POP中的字母“P”形象成“红旗”，“O”形象成“泡泡”联想：两个红旗中冒出了一个流行的红泡泡。
2、Cool很棒的处理：将Cool中的字母“oo”形象成“望远镜”联想：我有很棒的一个望远镜。
（二）、字母增减记忆法：1、trash垃圾—rash冲过去处理：在trash（垃圾）前面减去t，就变成rash（冲过去）。
联想：那个垃圾很臭，我们要快速冲过去。
2、chore家务—core核心处理：在chore（家务）前面减去h，就变成core（核心）。
联想：做家务最核心的事情就是要做干净。
3、mall大规模购物中心——all全部处理：在mall（大规模购物中心）前面减去m，就变成all（全部）。
联想：大规模购物中心的东西全部都在打折。
4、pair一双，对，副—air空气处理：在pair（一双，对，副）前面减去p，就变成air（空气）。
联想：我的一双鞋里装满了空气。
5、prefer更喜欢，选择—refer涉及处理：在prefer（更喜欢，选择）前面减去p，就变成refer（涉及）。
联想：他更喜欢课外涉及到更多的知识。
6、glove手套—love爱处理：在glove（手套）前面减去g，就变成love（爱）。
联想：我带上手套就感觉到了妈妈的爱。
7、glad高兴的，快活的—lad年轻人处理：在glad（高兴的，快活的）前面减去g，就变成lad(年轻人）。
联想：我很高兴的认识了这个年轻人。
8、idea想法，主意—ideal完美的处理：在idea（想法，主意）后面增加l，就变成ideal（完美的）。
联想：老师表扬我这次的想法是完美的。
9、switch开关—witch巫婆处理：在switch（开关）前面减去s，就变成witch（巫婆）。
联想：我一按开关，里面就串出了一个巫婆。
10、never从不，绝不—ever偶尔处理：在never（从不，绝不）前面减去n，就变成ever（偶尔）。
人教版六年级上册英语第六单元单词速记
六年级上册英语第六单元单词速记拆分：ang肮的拼音，ty人妖的拼音首字母记忆：肮脏的人妖爱生气拆分：sa撒的拼音，d地的谐音记忆：食物撒了一地好难过拆分：af阿飞的拼音首字母，r像草，aid挨打的近似音记忆：阿飞躲在草丛里害怕挨打拆分：wo我的拼音，rr像两颗草，i像火柴，ed恶毒的拼音首字母记忆：我担心两棵草会对火柴恶毒拆分：hap哈皮的谐音，py朋友的拼音首字母记忆：高兴的哈皮有很多好朋友拆分：mo魔的拼音，re热的拼音记忆：更多的恶魔热量爆棚拆分：w我的拼音首字母，ear单词耳朵记忆：我给耳朵穿耳洞拆分：d弟的谐音，ee两只鹅的拼音，p屁的谐音记忆：老弟看到两只鹅深深地放了个屁拆分：br病人的拼音首字母，eat单词吃，h像椅子记忆：病人没了呼吸还要吃椅子拆分：cha查的拼音，se色的拼音记忆：查明是好色之人就去追赶拆分：cou凑的拼音，nt女童的拼音首字母记忆：数数凑齐的女童有多少拆分：mi米的拼音，ce厕的拼音记忆：爱吃大米的老鼠躲在厕所拆分：ba爸的拼音，d弟的谐音记忆：坏的老爸打弟拆分：i像火柴，ll像一双筷子记忆：火柴骂一双筷子有病拆分：hu狐的拼音，rt人头的拼音首字母记忆：狐狸为了人头受伤了拆分：w 我的拼音首字母，rong荣的拼音记忆：有毛病的我感到很光荣拆分：shou手的拼音，ld老弟的拼音首字母记忆：这只手应该是老弟的拆分：we我们，ll像一双筷子记忆：我们经常用筷子吃饭身体健康拆分：f像拐杖，ee两只鹅的拼音，l像棍子记忆：拐杖觉得两只鹅没有棍子聪明拆分：si四的拼音，t像伞记忆：坐在四把三上拆分：gr工人的拼音首字母，as暗杀的拼音首字母，s像蛇记忆：工人像暗杀草坪上的蛇拆分：an单词一，t像伞记忆：一只蚂蚁撑着伞拆分：h像椅子，ear单词耳朵记忆：椅子没有耳朵也能听见拆分：wo我的拼音，r像草，ry人妖的拼音首字母记忆：我担心小草会被人妖吃掉拆分：s像蛇，tu兔的拼音，ck刺客的拼音首字母记忆：蛇捉住兔子无法移动被刺客解救拆分：pu葡的拼音，ll像一双筷子记忆：葡萄在拉拽一双筷子拆分：mu母的拼音，d弟的谐音记忆：母亲不许弟弟玩泥拆分：e鹅的拼音，ve 单词我们的谐音，ry 人妖拼音的首字母，one单词一记忆：鹅对我们说人妖只有一个。
六年级英语单词记忆技巧方法
记忆英语单词有效的记忆技巧和方法
1.联想记忆法：将单词与日常生活中的事物、场景或经历联系起来，创造有趣的联想。
这样，每次遇到这个单词时，就能通过联想来记忆。
2.制作闪卡：将单词写在一边，定义或翻译写在另一边。
随后，可以随机抽取一张卡片，测试自己是否记得单词的意思。
3.创造词汇表：将新学的单词记录在一个词汇表中，并定期复习这个列表。
不断回顾和重复会有助于巩固记忆。
4.划分音节：对于较长的单词，可以将其划分成几个音节，然后分别记忆。
这样可以降低记忆难度。
5.词根词缀记忆法：了解常见的词根和词缀，可以帮助理解和记忆更多单词。
例如，知道“un-”是一个表示“不”的前缀，就能推测出“unhappy”是“不高兴”的意思。
6.使用手机应用程序：有很多手机应用程序专门设计来帮助记忆英语单词，如扇贝单词、百词斩等。
这些应用通常提供互动练习、游戏和测验，可以使学习过程更加有趣。
7.创造词汇场景：将单词用于句子或短文中，创造一个场景，使单词更容易记忆。
这样，单词就不再是孤立的，而是与其他词语和概念相关联。
8.定期复习：定期回顾和复习已学的单词，以巩固记忆。
间隔重复是一种有效的记忆方法，可以帮助你长时间记住单词。
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9.使用记忆法：例如，使用首字母缩写或韵律记忆法来帮助记忆一组相关的单词。
10.与他人互动学习：与同学或家人一起学习，互相测试对方对单词的记忆情况。
互动学习可以增加学习的乐趣和动力。
请尝试以上方法并结合个人习惯进行选择，祝你学习进步！
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人教版六年级上英语词单词忆方法
人教版六年级上英语词单词忆方法Unit 1 How can I get there？1.science[?sa??ns] 科学记忆：sci(知道）+ence（行为）=science科学（探索更多未知领域的知识是科学要做事情）;sc发/s/音，i发/ai/音，使用自然拼读法拼写，会读则会写。
2.museum[mju?zi??m]博物馆记忆：mu（沉思）+se+um（场所）=museum科学；联想：music （音乐）；字母e发长音衣/i:/,如：he，she；u发/?/音，如：autum （秋天），August（八月）；使用自然拼读法拼写。
3.post office[?p??st ?f?s] 邮局记忆：post（邮政）+ office（办公室）=post office（邮局）.4.bookstore['b?kst?:(r)]书店记忆：book（书）+store（商店）=bookstore(书店）5.cinema[?s?n?m?]电影院记忆：ci+ne+ma=cinema；记住字母e，a均发/?/音，是记住cinema 的关键；联想：我们去看电影，你吃（ci）呢（ne）吗（ma）？6.hospital[?h?sp?tl]医院记忆：hospit（客人）+al（名词后缀）=hospital医院（把病人当客人的地方→医院）;联想：hot；使用自然拼读法进行拼写。
7.crossing[?kr?s??] 十字路口记忆：cross（画十字）+ing（名词后缀）=crossing（十字路口）.8.turn[t??n]转弯记忆：字母ur发卷舌长音儿/??/,如：hurt（受伤），nurse（护士），Thursday（星期四），hamburger（汉堡包），purple（紫色），surf（冲浪）.9.left[left] 左记忆：联想：left leg（左腿）.10.s traight[stre?t]笔直的记忆：strai+ght=straight;ght整体发/t/音，如：light（电灯）；eight（八），night（晚上），right（右），联想：笔直的石头人（str）爱（ai）它（ght）。
人教版六年级上册英语第一单元单词速记
六年级上册英语第一单元单词速记拆分：S像蛇，ci刺拼音,en恩拼音，ce厕所拼音记忆：科学证明蛇刺杀恩人后躲到厕所拆分：mu母拼音，se色拼音，um木字母换位记忆：母亲在博物馆看不清颜色踢到木头、拆分：po婆拼音，st薯条拼音首字母，off单词关闭，i像火柴，ce厕拼音，记忆：邮局里有个婆婆吃着薯条关火柴在厕所里。
拆分：book单词书，sto石头近似音，re热拼音记忆：书店里的书被火柴弄热了。
拆分：ci刺拼音，ne哪拼音，ma骂拼音，记忆：在电影院刺杀哪吒会被骂。
拆分：hospi红薯皮近似音，ta他拼音，l像棍子记忆：在医院里乱丢红薯皮会被他拿棍子打。
拆分：cross穿过，ing鹰谐音，记忆：十字路口穿过一个老鹰。
拆分：tu,兔拼音，rn热闹拼音首字母记忆：跟着兔子转弯看热闹。
拆分：le 乐拼音，ft斧头拼音首字母记忆：快乐的斧头分不清左边。
拆分：s像蛇，tr铁人拼音首字母，ai爱拼音，ght桂花糖拼音首字母记忆：蛇和笔直的铁人都喜欢桂花糖。
拆分：ri拼音，ght桂花糖拼音首字母，记忆：右手每日都拿着桂花糖。
拆分：ask爱思考拼音的首字母记忆：爱思考的人会问很多问题。
拆分：sir私人近似音记忆：这位先生要私人订制拆分：in单词在……里面，te特拼音，rest热水烫的近似音，ing鹰的谐音记忆：在房间里特有趣的是用热水烫老鹰。
拆分：i像火柴，ta它拼音，lian莲的拼音记忆：火柴说它要烧光意大利的莲花。
拆分：res热水烫近似音，a单词一，u像杯子，rant染头近似音记忆：在餐馆里用热水烫一个杯子就可以染头拆分：pi 屁的拼音，zz像数字22,a单词一记忆：闻到屁，22块比萨饼一起被熏死拆分：st石头拼音的首字母，re热拼音，et外星人单词缩写记忆：大街上有颗石头遇热就会变成外星人。
拆分：get隔天近似音记忆：隔天就能到达拆分：g像数字9，ps怕死拼音首字母记忆：9种全球卫星也怕死。
拆分：ga嘎拼音，ve单词我们的谐音，记忆：嘎嘎，这就是我们过去提供的线索。
如何快速记忆六年级单词
如何快速记忆六年级单词单词记忆对于学习英语是非常重要的一部分。
在六年级阶段，学生需要积累大量的单词来提高词汇量。
然而，对于许多学生来说，记忆单词似乎是一项困难的任务。
在本文中，将介绍一些简单而高效的方法，帮助六年级学生快速记忆英语单词。
1. 通过图像联想记忆法图像联想记忆法是一种流行的记忆技巧，通过以图像的方式来记忆单词。
学生可以将每个单词与一个具体的图像联系起来，这样可以增加单词的印象和记忆。
例如，对于单词 "apple"，你可以想象一个红色的苹果。
当你看到单词 "apple" 时，你就可以立刻想到这个图像，从而记住这个单词。
2. 创造有趣的故事创造有趣的故事是另一种记忆单词的方法。
将一组单词结合成一个故事，并将每个单词与故事中的情节联系起来。
这样，学生可以通过回忆故事来记忆单词。
以单词 "dog," "cat," "tree" 和 "sun" 为例，你可以创造一个故事，描述一只狗在树下晒太阳时被一只猫吓到。
通过这样的故事来记忆单词，可以提高记忆效果。
3. 制作单词卡片制作单词卡片是一种非常有效的记忆方法。
可以使用卡片或纸张，将每个单词写在一边，然后将含义或例句写在另一边。
将卡片翻过来，学生需要想出对应的单词或解释。
这种方法可以帮助学生进行反复练习，并加强记忆。
4. 利用音频材料听力对于记忆单词同样非常重要。
可以通过使用音频材料来辅助记忆。
找一些与六年级单词相关的英语歌曲或录音，并尽量多地听这些材料。
通过反复听，学生可以更好地熟悉单词的发音和用法。
5. 创造记忆游戏创造记忆游戏可以让记忆单词变得更加有趣。
例如，学生可以玩 "拼写比赛"，在规定的时间内尽可能多地拼写正确的单词。
还可以用图片和单词制作记忆匹配游戏，让学生通过将图片与单词配对来练习记忆。
6. 记忆单词的时机和地点记忆单词的时机和地点也是重要的因素。
小学六年级英文单词记忆的最佳方法与技巧
小学六年级英文单词记忆的最佳方法与技巧小学六年级的学生正处于语言学习的关键时期，英文单词的记忆和运用变得尤为重要。
在这个阶段，学生们需要掌握有效的记忆方法，以便能够灵活地使用这些单词。
对于小学生来说，记忆英文单词不仅是提高语言能力的基础，也是培养学习兴趣和自信心的关键。
以下是一些值得尝试的记忆技巧，这些方法不仅能够帮助学生记住单词，还能激发他们的学习热情。
首先，使用联想记忆法是一种非常有效的技巧。
联想记忆法通过将新学的单词与已经熟悉的事物联系起来，帮助学生更好地记忆。
比如，记单词“apple”（苹果），可以将它与自己喜欢的苹果图案或者味道联系起来，这样每当看到苹果时，就会自然地想到这个单词。
这种方法不仅可以加深记忆，还能使学习变得更加有趣。
其次，运用视觉化技巧也非常重要。
将单词和相应的图片或图画结合起来，可以帮助学生更好地记住这些单词。
例如，学习单词“cat”（猫）时，可以画一只猫的图片或者找到一张猫的照片，并将单词写在旁边。
通过这种方式，学生可以将单词的拼写与实际图像联系起来，从而记忆更为牢固。
同时，创造性的学习方式也有助于提高记忆效果。
比如，可以通过编写小故事或者歌曲来帮助记忆单词。
学生可以将新学的单词融入到他们自己创作的故事或歌词中，这样不仅能够加深对单词的记忆，还能提高他们的创意和表达能力。
这种方法不仅能提高记忆力，还能让学生在轻松愉快的氛围中学习。
游戏化学习是另一个有效的记忆技巧。
将学习过程变成游戏，不仅可以增加学生的学习兴趣，还能提高他们的记忆效果。
例如，可以设计一些词汇配对游戏或者单词拼图游戏。
通过游戏，学生可以在互动中加深对单词的理解和记忆，同时也能培养他们的团队合作能力和竞争意识。
定期复习也是巩固记忆的重要方法。
单词记忆并不是一次性的过程，而是需要不断复习和巩固。
可以设定一个复习计划，每隔一段时间就回顾之前学过的单词。
这样可以帮助学生保持记忆的长久性，并避免遗忘。
这种方法不仅能提高记忆的持久性，还能帮助学生掌握更多的单词。
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studies（study的第三代称单数形式）学习方法：st试题+u水桶+di敌+es耳塞
记忆：学习用的试题放在水桶里，被敌人拿去做耳塞了。
puzzle谜
方法：pu铺+zzl（221）+e鹅
记忆：铺子里面的221只鹅一直是一个谜。
hiking远足
方法：hi嗨+king国王
记忆：嗨！远足的国王你好吗？
pen pal笔友
方法：pen钢笔 pa怕+l棍子
记忆：钢笔的笔友怕棍子。
factory工厂
方法：fa发现ct从天上掉下一个石头o
砸在长草r的y衣服厂.
worker工人
方法：work工作+er儿
记忆：这个工人的工作就是照看儿子。
postman邮递员
方法：post邮件+man男人
记忆：寄邮件的邮递员是个男人。
businessman商人；企业家
方法：bus公共汽车+in里面+e鹅+ss两条蛇+man男人
记忆:在公共汽车里抓住鹅和两条蛇的男人是个商人。
fisherman渔民
方法：fish鱼+er儿+man男人
记忆：鱼儿被渔民这个男人抓住了。
scientist科学家
方法：s蛇+ci刺+ent恩特+is是+t伞
记忆：蛇刺恩特这个科学家是需用保护伞的。
pilot飞行员
方法：pi皮+lo（10）+t伞
记忆：穿着皮衣的飞行员打着10把伞。
coach教练
方法：co从+a一个+ch吃
记忆：他从一个教练变成了一个吃货。
country国家
方法：count计算+ry人员
记忆：计算一下这个国家的人员。
sea大海
方法：se色+a苹果
记忆：变了颜色的苹果被丢进了大海。
stay保持
方法：st石头+ay阿姨
记忆：石头上保持坐着一个阿姨。
gym体育馆
方法：g鸽子+y衣叉+m门
记忆：鸽子嘴里叼着衣叉停在体育馆的门上。
if如果
方法：衣服
记忆：如果衣服坏了就扔掉。
reporter记者
方法：re热+port港口+er儿
记忆：热闹的港口有当记者的儿子。
use使用
方法：us我们+e鹅
记忆：我们使用鹅来祭拜。
type打字
方法：ty汤圆+pe朋
记忆：汤圆被在打字的朋友吃掉了。
quickly快速地
方法：qu去+ick（IC卡）+ly乐园
记忆：去快速地把IC卡插到乐园里。
secretary秘书
方法：se红色+cr超人+et儿童+ar矮人+y衣叉
记忆：红色超人的秘书让儿童打矮人，用衣叉打。
Unit6
angry生气的
方法：an一个+gr工人+y衣叉记忆：一个工人生气的拿着衣叉。
afraid害怕
方法：a一+fr夫人+aid救助记忆：一位夫人救助害怕的人群。
sad难过的
方法：s蛇+a苹果+d笛子
记忆：蛇吃着苹果难过的吹着笛子。
worried担心的；发愁的
方法：wo我+r人+ri日+ed耳朵
记忆：我担心人每日的耳朵会发生改变。
happy高兴的
方法：ha哈+pp婆婆+y衣叉
记忆：我高兴的乐哈哈，因为婆婆被衣叉叉到了。
wear穿
方法：w王冠+ear耳朵
记忆：我把王冠穿在耳朵上。
more更多的
方法：mo魔+re热
记忆：魔鬼可以放出更多的热量。
deep深的
方法：d笛子+ee两只鹅+p皮
记忆：笛子的声音深深的打动了两只鹅，让它们皮骨悚然。
breath呼吸
方法：br病人+eat吃+h椅子
记忆：病人呼吸吃力的坐在椅子上。
count数数
方法：靠的
记忆：我靠的一声，开始数数有多少人。
chase追赶
方法：cha茶+se色
记忆：厂家追赶着改变茶的颜色。
mice(mouse的复数)老鼠
方法：mi米+ce厕
记忆：米老鼠躲在厕所里。
bad邪恶的;坏的
方法：ba爸+d笛子
记忆：爸爸的笛子是坏的。