小学英语记忆法
小学生背英语单词最有效的5个方法
小学生背英语单词最有效的5个方法
在小升初英语学习的过程中，单词的记忆方法有很多，不过在众多的方法中，也许只有那么一种是适合自己的。
下面是五个单词记忆法，大家可以做个参考。
方法一：音近词记忆法。
小学英语中也有不少发音相近的单词，同学们很容易听错继而写错的，将这类单词归纳一起，让自己练拼练读，可以很好地掌握发音要用的口型和舌位，如see—she，shorts—socks等。
方法二：同义词记忆法。
在复习中学会归纳词义相近的词，记忆会特别牢固，不易出错，如hear—listen；look —watch—see；desk—table等。
方法三：反义词记忆法。
归纳意义相反的单词，会提高记忆单词的效率，如long—short，tall—short，dirty —clean等。
方法四：单词分类记忆法。
小学英语课本中表示类别的单词较多，记忆时通过分类比较，归纳整理，把所学内容“梳成辫子”，使零乱的知识系统化，以突出其联系性、条理性、完整性，印象会特别深，如数字、动词、食物、人体部位、星期、月份、动物、衣服、家具电器、颜色、学习用品、交通工具、代词、形容词等，如动物：cat，dog，bird，fish，等。
方法五：同音异形字记忆法。
将读音相同但拼写不同的单词归纳一起，自己就会觉得易记并能在听力考试中很好地区别出来，如write—right，no—know，by—buy等。
学习英语单词的方法有很多，但是总结起来就“三多”——多看、多读、多记，相信只要大家有付出努力，那么就一定会有回报的。
小学生如何记英语单词
小学生如何记英语单词学校生如何记英语单词一、运用读音规章记忆法英语是拼音文字，依据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增加单词的记忆。
就是利用英语国际音标来识记单词。
比如：co，ho，no 等词中的字母组合o 都发/au/ 这个音.因此，老师必需关心同学具体地总结、熟记和使用字母及字母组合的发音规章，同学一旦把握了这个识记单词的方法，记单词时就不需要一个字母一个字母地去死记硬背。
二、字母组合变化记忆法英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。
详细方法如下：前面加字母，例如：is-his，ear-near / hear，read-bread。
后面加字母，例如：hear-heart，you-your，plane-planet。
中间加字母....三、比较记忆法比较是人们熟悉客观世界的重要手段，有比较才有鉴别，不经过比较就很难弄清事物的相互关系。
这里介绍的是对相像而又不同的单词进行对比分析，弄清它们的异同以进行记忆的方法。
如：转变一个元音的词就能变换出不同的词：ball，bell，bill.四、联想记忆法联想记忆单词就是充分运用发散思维绽开自己的想象力，由此及彼、由点到面，由一个单词尽可能多地联系到与它相关的各种形式、结构及用法等。
使所要记忆的英语单词生动、形象和系统化，使新词和旧词之间建立一种荒诞夸张、稀奇奇怪、难合情理的联系，令人终生难忘，从而达到以旧带新、快速记忆之目的。
例如：生词bake（vt. 烘、烤）利用联想记忆，在湖边(lake)做(make)蛋糕(cake)并烘( bake).五、分类记忆法分类的方法因人而异，因爱好而异，敏捷多样。
按其性质，用途等来分类，使之条理化、系统化，就简单巩固，记忆，如按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归纳.六、重复记忆法重复能深化记忆的"痕迹'。
俗话说"一回生，二回熟，三回成师傅'，但这种重复不是简洁的，机械的往复，而是有适当的间隔，休息，依据艾宾浩斯的遗忘曲线，人的遗忘从识记后便开头，先快后慢。
小学英语单词超级记忆法
英语单词图像记忆（小学单词）Animals（动物）ant [出nt ] n.. 蚂蚁分析：an ----- 一个；t ---------形状像伞；记忆方法：蚂蚁举着一把伞bear [ bes（r） ] n.熊分析：b――近似数字6；ear ——耳朵；记忆方法：6只耳朵的熊bird [ bed ]n .鸟分析：bi――“比”的发音；r―― “人”的拼音首字母；d ―― “大”的拼音首字母；记忆方法：比人还要大的鸟budgie n .相思鹦鹉分析：bu―― “不”的发音；dg―― “大哥”的拼音首字母; i―― “爱”的谐音；e ------- “鹅”的拼音；记忆方法：这只鹦鹉不让大哥爱鹅butterfly [ 'bAteflai ] n. 蝴蝶分析：butter ----- 黄油（奶油）; fly ---- 飞；记忆方法：黄油（奶油）上面飞了一只蝴蝶cat [ k出t ] n .猫分析:ca――“擦”的发音;t―― 形状像雨伞记忆方法：一只猫在擦雨伞cheetah [ 'tjite ] n.印度豹分析：che―― “车”的发音；et―― “一头”的拼音首字母; ah―― “啊哈”的发音；记忆方法：车里面跑出一头印度豹，吓得我“啊哈”的一声大叫cow [ kau ] n.母牛分析：c―― “吃”的拼音首字母；ow-- “我”的拼音反写；记忆方法：我吃了一头母牛crocodile [ 'krokedail ] n.鳄鱼分析：c——“吃”的拼音首字母；ro——“肉”的谐音；co——“cola” 的简写；di ------“弟”的拼音；le——“乐”的拼音；记忆方法：鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐，弟弟看得直乐dog [ dog ] n.狗分析：do----- 做；g ----- “狗”的拼音首字母；记忆方法：我不想做狗duck [ dAk ] n.鸭子分析：du―― “毒”的拼音；ck ―― “刺客”的拼音首字母；记忆方法：我拿了一只有毒的鸭子给刺客elephant [ 'elifent ] n. 大象分析：ele——“饿了”的拼音；ph——“破坏”的拼音首字母;ant ----- 蚂蚁；记忆方法：大象饿了就会去破坏蚂蚁窝fox [ foks ] n.狐狸分析：fo——“佛”的拼音；x——形状像剪刀；记忆方法：狐狸在佛像前用剪刀自杀fish [ fij ] n.鱼分析：f——形状像拐杖；is一一是；h ----------- “活”的拼音首字母；记忆方法：拐杖下面的这条鱼是活的frog [ frog ] n.青蛙分析：fr——“飞人”的拼音首字母；o——形状像太阳；g—一“哥”的拼音首字母；记忆方法：飞人从太阳上捉了一只青蛙给哥哥hare [ hee ]比野兔分析：h——形状像椅子；are——是；记忆方法：坐在椅子上的是一只野兔hamster [ 'h出mste（r） ] n.仓鼠分析：“喊死它”的谐音；记忆方法：见到仓鼠我们就要喊死它hippo [ 'hipeu ]n.河马分析：hi——“嗨”的发音；pp——“屁屁”的拼音首字母；o——形状像圆形；记忆方法：嗨，屁屁圆圆的就是河马horse [ hos ]n. 马分析：h --------- “虎”的拼音首字母；or——或者；se——“蛇” 的谐音；记忆方法：虎或蛇都不如马跑得块lion [ 'laien ]n.狮子分析：li——“梨”的拼音；on--- 上；记忆方法：谁敢把一个梨放在狮子的头上？mouse [ maus ]n. 老鼠分析：mo——“摸”的拼音；us——我们；e——“鹅” 的拼音；记忆方法：老鼠摸得我们变成了鹅owl [ aul ]n.猫头鹰分析：l 数字 1 ；wo“我”的拼音；记忆方法：我撞翻了一只猫头鹰pig [ pig ]n.猪分析：pi——“屁”的拼音；g ——“股”的发音首字母；记忆方法：我喜欢吃猪屁股rabbit ['r出bit ] n.兔子分析：ra——“拉”的谐音；bb——“爸爸”的拼音首字母; it——它记忆方法：兔子拉着爸爸给它讲故事seal [ sil ] n.海豹分析：sea——海；l——“捞” 的拼音首字母；记忆方法：从海里捞起一只海豹sheep [Jip ]n. 绵羊分析：she --- 她；ep——“鹅皮”的拼音首字母；记忆方法：她给绵羊穿上一身鹅皮snail [ sneil ]n.蜗牛分析：s——形状像蛇；nail—一“奶酪”的拼音；记忆方法：蛇给蜗牛做奶酪snake [ sneik ]n. 蛇分析：s——形状像蛇；ke——“可”乐的拼音；记忆方法：蛇拿起了一瓶可乐spider [ 'spaida ] n.蜘蛛分析：sp——“蛇皮”的拼音首字母；de——“的”的拼音; r——“人”的拼音首字母；记忆方法：这个披上了蛇皮的人正准备捉蜘蛛。
小学生记忆英语单词的方法
小学生记忆英语单词的方法一：拼写+读音+汉语意思。
在这个过程当中，推荐以下3种目前最常用最流行的学习方法，掌握任何一种方法都能把单词学好，也可以混合使用这些方法。
1、音标记忆法。
学会音标，为背单词扫清障碍。
要想高效背诵单词，学会音标很重要。
会音标对背单词的好处是：音标就像汉语的拼音，记住拼音能读出汉字的音，记住音标能读出单词的音，并能根据读音拼写单词。
音标记忆法是学英语最重要的方法，它贯穿于整个英语学习的始终。
2、绘图记忆法。
这是小学生们即开心又容易形成长久记忆的方法。
绘画可以提高学生的积极性，激发学生的学习兴趣。
小学生活泼好运，喜爱漫画，常常喜欢在纸上乱涂乱画，绘画娱乐的同时加深单词的记忆，使记忆更长久。
3、经典记忆法。
正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。
①听单词的读音，首先学会单词发音(跟老师或教材视频光盘读)。
②拼读单词。
掌握单词是由哪些字母组合而成的，每个单词在纸上写5——10遍(此步最重要)。
③看单词代表的直观事物或形象。
小学英语中大部分单词是表示具体的事物，抽象的很少。
这样生动、卡通的形象就会深入大脑，用绘画+眼、耳、口、脑进行综合记忆。
④进行单词测试，检验学习成果。
把不会的筛选出来，并进一步记忆。
⑤重复记忆学会的单词，克服遗忘。
二：运用，把单词放在句子中记忆。
这种方法，首先要求学生会这个单词的读音，然后自然过渡到单词的运用。
如：add,增加，例句：Add some sugar to her tea.给她的茶里加点糖。
那“add”这个字的意思就容易记住了，如更近一步再配上教材中的卡通图，那就更不会忘记敢。
没有最好的方法，只有最适合你的，才是最好的记忆方法。
聪明的同学应学会从中受到启发，寻找自己最易接受的方法，并进行不断地尝试和总结，创造自己的记忆法。
三、“编唱歌曲”记忆法美妙的旋律和欢快的节奏会给学生带来美感，促进其智力和思维能力的发展。
利用英语歌曲能有效地调动学生多感官参与学习活动，记忆单词自然变得轻松。
小学生记英语单词的十大方法怎样记
小学生记英语单词的十大方法怎样记对于小学生来说，〔学习英语〕始终都是一个十分吃力的事情，尤其是记〔英语单词〕。
很多学生觉得英语的词汇不仅量大，而且十分难记，就算记住了，隔段时间立马就忘光了。
在这里为大家共享一些记英语单词的小窍门，小伴侣们只要能够学会利用合理有效的〔方法〕记忆单词，确定会有事半功倍的效果哦。
我们一起来看一下吧。
小学生记英语单词的十大方法1、卡片记忆：自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。
2、形象记忆：如："tree'把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。
"eye'把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。
"banana '把a看成一个个的香蕉。
"bird' 把b和d看成两个翅膀等等。
3、分类记忆：把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。
4、整体记忆：把几个字母看作一个整体来记如："ow' 再加上不同的字母，可组成how,cow, low, now, town, down, know '等; "ight'，再在前面加上不同的字母，可组成eight,light, right, fight, night, sight等。
5、加法记忆：如：sun+glasses =sun glasses,rain+coat=raincoat, fire+man=fireman6、比较记忆：1)英汉比较如：coke-cola, T-shirt, hamburger,beer, bar, fee2)单复数的比较如：good-goods, glass-glasses,wood-woods3)同音词的比较如：, eye-I, see-sea, son-sun,right-write7、读音记忆：根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。
[单词记忆]小学英语十大记单词技巧方法+单词速记分类表汇总,让孩子单词记得牢、记得多!
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[单词记忆]小学英语十大记单词技巧方法+单词速记分类表汇总，让孩子单词记得牢、记得多！学了这么多年英语，也许每个人都有自己的一套背英语单词的方法，不妨看看下面的十种方法，比较一下，看有没有需要借鉴的地方。
第一大方法：通过发音背单词同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词。
还可以把包含同一元音的单词归为一类（如mistake, change, pain, gain, amazing…）集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾！通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音！第二大方法：跟着录音背单词导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。
所以一定要跟着标准的录音背单词。
把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。
这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻！第三大方法：“三最”狂读背单词“默默无闻”地背单词效果极其低下！一定要用“三最法”狂读狂背每个单词。
背单词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。
当你用“三最法”操练单词时，你的注意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉！第四大方法：分门别类背单词英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。
同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆！第五大方法：单词家族背单词英语中很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。
要想彻底掌握一个单词，我们要做的就是：整个家族一锅端！家族内所有的单词全部消灭！通过单词家族可以大大提升背单词的效率。
第六大方法：零碎时间背单词背单词不需要大段大段的整块时间。
每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。
小学生背英语单词的十五种技巧和方法
小学生背英语单词的十五种技巧和方法一、逻辑记忆通过词本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
①把几个字母看作做一个来记如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight②外旧内新，如：bridge "桥"看成b+ridge "ridge（山脊）二、联想记忆①音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。
②形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。
banana 把a看成一个个的香蕉。
bird 把b和d看成两个翅膀。
③象声词，联想实际的声音，如：gong 锣；coo 咕咕声。
三、分类记忆把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。
你可以找一本分类字典作为参考。
四、卡片记忆自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
五、感官记忆记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
六、软件记忆有电脑的可利用电脑软件进行记单词。
七、构词记忆利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
八、图表记忆利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观结合到一起。
你可以找一本英语图解字典作为参考。
九、游戏记忆通过自己和集体做游戏，在轻松愉快的气氛中进行记忆单词。
十、歌曲记忆通过唱英语歌曲记忆单词。
十一、同义、反义记忆通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。
通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。
十二、词典记忆即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。
它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。
可以作为一种短时间的强化手段。
十三、复习记忆单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。
十四、比较记忆①英汉比较如：mama, cigar, beer, bar,fee等。
英语单词快速记忆“七法”
如何更快记住英语单词英语单词这么多，怎样才能有效地记住单词呢? 的确，记忆单词使许多同学望而生畏。
实际上，记忆是有规律可循的，用科学的方法去记会事半功倍。
方法一:分类记忆法小学英语课本中表示类别的单词较多，记忆时通过分类比较，归纳整理，把所学内容“梳成辫子”，使零乱的知识系统化，以突出其联系性、条理性、完整性，印象会特别深，如数字、动词、食物、人体部位、星期、月份、动物、衣服、家具电器、颜色、学习用品、交通工具、代词、形容词等，如动物:cat，dog，bird，fish，等。
方法二:整体记忆法把几个字母看作一个整体来记。
如:“ow”再加上不同的字母，可组成how，cow，low，now，town，down，know”等。
“ight”在前面加上不同的字母，可组成eight，light，right，fight，night等。
方法三：形象记忆如:“tree”把tr看成树干和树枝，把“ee”看成树叶。
“eye”把两“e”看成两个眼，中间的“y”是鼻子。
“banana”把a看成一个个的香蕉。
“bird”把b和d看成两个翅膀等等。
方法四:同义词记忆法在复习中学会归纳词义相近的词，记忆会特别牢固，不易出错，如hear—listen;look—watch—see;desk—table等。
方法五:反义词记忆法归纳意义相反的单词，会提高记忆单词的效率，如long—short，tall—short，dirty—clean等。
方法六:同音异形字记忆法将读音相同但拼写不同的单词归纳一起，自己就会觉得易记并能在听力考试中很好地区别出来，如write—right，no—know，by—buy等。
方法七:音近词记忆法小学英语中也有不少发音相近的单词，同学们很容易听错继而写错的，将这类单词归纳一起，让自己练拼练读，可以很好地掌握发音要用的口型和舌位，如see—she，shorts—socks等。
学习英语单词的方法很多，同学们一定要在平时多看、多读、多记，在学习上狠下工夫，才能真正把英语学好。
五个有效的方法帮助小学生记忆单词
五个有效的方法帮助小学生记忆单词在小学阶段，学习记忆单词是学生们英语学习中的重要一环。
然而，对于一些学生来说，记忆单词可能会成为一项困难而繁琐的任务。
为了帮助小学生更有效地记忆单词，下面将介绍五个有效的方法。
方法一：创意联想法创意联想法是一种通过创造有趣、生动的联想图像，将单词和意义关联在一起的方法。
例如，对于英语单词"apple"（苹果），学生可以将苹果剖开为两半，形成一个心形。
这样，每当学生看到这个联想图像，他们就能够迅速地记起"apple"这个单词。
通过创造个性化的联想图像，小学生能够更加深刻地记忆单词。
方法二：卡片记忆法卡片记忆法是一种将单词和意义写在卡片上并进行反复复习的方法。
学生可以将每个单词写在一张卡片的一面，然后在另一面写下该单词的意思。
在学习的过程中，学生可以反复翻阅这些卡片，同时尝试记住每个单词的意思。
通过反复的练习，小学生能够将单词牢固地记在脑海中。
方法三：游戏记忆法游戏记忆法是一种通过游戏的方式，让学生在玩乐中进行单词记忆的方法。
例如，老师可以组织一个单词拼图游戏，在游戏中让学生根据拼图上的提示，拼出正确的单词。
这种方式不仅能够激发学生的学习兴趣，也能够提高他们对于单词的记忆能力。
方法四：多感官联动法多感官联动法是一种通过多个感官参与记忆的方法。
例如，学生可以使用手指在桌面上书写单词，并同时大声地朗读出来。
这样一来，学生通过视觉、听觉和触觉等多种感官的参与，能够更好地记忆和理解单词。
方法五：词汇游戏法词汇游戏法是一种通过有趣的游戏方式来巩固和记忆单词的方法。
例如，学生可以参与一些词汇竞赛，或者在课堂上进行趣味性的单词游戏。
通过这些游戏，学生能够在寓教于乐的氛围中积极参与，提高他们的单词记忆能力。
综上所述，记忆单词对于小学生来说是一项重要的任务。
通过创意联想法、卡片记忆法、游戏记忆法、多感官联动法和词汇游戏法这五个有效的方法，小学生可以更加轻松地记忆单词，并提高他们的英语学习成绩。
小学生快速记单词的方法有哪些
小学生快速记单词的方法有哪些英语的词汇量大小，决定了一个人英语水平的高低，而快速记单词，才能更好的学习英语，将英语的基础打牢固。
下面是小编分享的小学生快速记单词的方法，一起来看看吧。
小学生快速记单词的方法(一)读音规则法记单词包括记它的音、义、形。
英语是拼音文字，掌握正确的语音、语调和拼写规则是学习记忆单词的前提。
小学生记单词，不应只是单纯的死记硬背，我们也应发挥他们的智力作用。
在教单词时使他们掌握规则发音、单词的拼读规律;在记单词时做到“读其音，想其形;见其形，读其音。
”元音字母在单词中读音规则，在记忆单词bag，pen，big，not，bus等时，根据读音规则很快就会读和拼写出来一些单词，比如：bus，cat，dog，Jim，pen，cake，he，nice，no 等，用读音规则法来记，学生自己会读和马上能拼写出来。
用读音规则法来学习和记忆单词，将会提高单词的识记能力，使学生走出了死记硬背的误区，因而起到事半功倍的作用。
(二)歌谣法歌谣是小学生非常喜爱和熟悉的形式，歌谣朗朗上口，很容易就记住。
学单词car时，教学生歌谣“小汽车叫做car”，当说汉语小汽车时，学生通过这句歌谣马上联想到它的英语叫做car，当听到car时由歌谣联想到它的汉语叫小汽车。
学单词 orange时，先复习歌谣“小汽车叫car”，教学生歌谣“装满orange开回家”。
通过把单词融于歌谣中，使读音难记，汉语意思难记的单词，变得好记，使学生学单词由枯燥乏味变得生动有趣，而且不易遗忘。
(三)谐音联想法谐音记忆使得识记材料具有双重意义，一方面谐音的中文代表该单词的读音，同时该中文又是跟该单词的意思有关联，记住谐音和汉语意思联想的那句话就能很快说出单词的读音和汉语意思。
单词banana音节长，较难记，可以把 banana谐音为“不拿呢”，和汉语意思联想为“香蕉怎么不拿呢?”记住这句话，见到香蕉就知英文读作banana。
apple谐音为“爱跑”，和中文联想为“苹果放不稳爱跑”。
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小学英语单词记忆法
在小学英语教学中，记忆单词是学生学习的最大障碍，尤其是低年级的学生，刚刚接触英语，没有音标的辅助，每天老师教会的单词全靠死记硬背下来，这样的方法既吃力，有很容易遗忘，掌握英语单词量的多少，直接影响着学习效果，所以，如何指导学生记忆单词，扩大单词量，激发学生学习英语的兴趣，就成为每一个英语教育工作者值得探讨的问题，在教学中我不断尝试，探索各种教学。
在英语教学中，我也采用这样的方式来引导孩子们记忆单词，效果很明显，现在将我在教学中采用的几种方法提出来和同仁们共同探讨。
一、拼音式记忆法
如：数字“十”ten，可以让学生联想成ten的拼音发音。
男人们“men”汉语拼音便是men……
二、谐音记忆法
1.单词读音谐音法
可能老师们都已经发现，刚接触英语的小学生会在你教的单词下面写上相应的汉语“谐音”（和汉语相仿的读音）大部分老师会阻止孩子们这样的行为，但我不认为这是错误的，我会根据他们的思路继续引导，在谐音的基础上画图、联想，三者结合，这样对单词的记忆就非常深刻，如：
apple单词的汉语谐音是“阿婆”画图“一个阿婆手里拿着一个苹果”联想，看到图画联想到apple的读音，汉意。
2.字母音与汉字音相结合谐音记忆法
如讲述颜色单词红色red时，我会让学生记住一句话，阿姨地里的苹果红了……这一句话，不仅让学生加深了三个字母r，e，d的粗读，还记住了这个单词的顺序，同时又记住了这个单词的汉意“红色”，这样一句话，可谓一石三鸟，在实际的教学中收到了良好的效果……
三、形近串连记忆法
如tea茶叶，eat吃，teacher教师，meat肉，这些单词形近，于是我会让学生说，老师吃茶吃肉，这样一句话，让学生一下子便记住了四个单词。
Purple people紫色的人们，monday moon m＆#111nkey星期一，月儿升，照猴子……
四、字母谐音及外形和故事结合记忆法
单词eleven “十一”很多同学记忆吃力，即便是当时记住了，可是很短时间又忘了,于是我便用这样一个办法来让学生牢牢记在了脑海里啊，不客气地说……这种方法想让学生想忘记都难呢，我是这样讲的：三个阿姨（e）走娘家，（她的娘家门牌号是11.）想知道三个阿姨带什么礼物给她们的娘吗？学生们此时齐呼，想……，于是，我接着说，她们的礼物可有意思啊，第一个阿姨带去了一把勾子（l这个字母形状像勾），第
二个阿姨呢，竟带去了一把剪刀（v像剪刀），第三个阿姨特别有意思，把自己的大门扛了去……想必是娘家的大门坏了……要女儿去换哩……
学生们听了后哈哈大笑……，我于是说，现在同学们把这个单词默写出来吧……，孩子们不过几秒钟，竟准确无误地连续写了好几遍……
五、循环记忆法
这种方法是一个传统的记忆方法，也是来是们使用的做多的方法，人的大脑有一个特点，对某个信息反复刺激才能记住，例如，三年级的学生我每天规定记忆的词汇量是五个单词，第二天记忆十个其中包括第一天的五个，第三天背十五个其中包括前两天的，照这样累计，这种方法也许对于孩子来说是枯燥无味的，但每个单词却都对大脑刺激无数次，从而记得比较牢。
六、浏览记忆法
所谓浏览就是将你要记忆的单词看一遍，但必须每天坚持看，时间不宜过长，一般控制在一小时以内，经过多次的浏览，单词汇很轻松的在脑海里留下印象。
七、同音记忆法
如 two，to，too（二，到，也）、 write和right（写，正确）、 see，sea（看，海）、meet和meat（碰见，肉）……
总之，记忆单词的方法很多，人们可以根据自己的习惯和文化背景进行记忆，每天背诵单词的时间和数量要根据俄自己的具体情况决定，背诵要选择一天中头脑最清晰、精力最充沛的时候进行。
此外，记住单词虽然可以采取好的方法进行记忆，但背单词的三大宗旨不能忘：
1、贵在坚持；
2、遵循人的记忆规律，并根据艾滨浩斯遗忘规律，循环复习比一次性记忆有效。
3、背诵的词汇只有真正运用到听、说、读、写各方面才能将英语运用自如。