小学英语单词巧记法(图片版)

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英语单词巧妙记忆

英语单词巧妙记忆

英语单词巧妙记忆一、动物类。

1. cat [kæt] n.(名词)猫。

- 记忆方法:“cat”这个单词的拼写很简单,读音也很容易。

可以想象一只可爱的小猫的形象,“c”像猫弯曲的身体,“a”像猫的头,“t”像猫的尾巴。

2. dog [dɒg] n.狗。

- 记忆方法:“dog”的发音短促有力。

可以联想一只小狗在奔跑的画面,“d”就像小狗耷拉着的耳朵,“o”像小狗的身体,“g”像小狗翘起的尾巴。

3. elephant ['elɪfənt] n.大象。

- 记忆方法:“elephant”这个单词比较长。

可以拆分开来记忆,“e”和“le”可以想象成大象长长的鼻子(两个“e”像鼻孔),“phant”部分可以联想成大象庞大的身躯。

二、颜色类。

1. red [red] adj.(形容词)红色的;n.红色。

- 记忆方法:红色是比较鲜艳的颜色,“red”这个单词简单易记,读音也很直接。

可以联想红灯(red light)或者红苹果(red apple)来加深记忆。

2. blue [bluː] adj.蓝色的;n.蓝色。

- 记忆方法:“blue”的读音很顺口。

可以想象蓝天(blue sky)或者蓝色的大海(blue sea),“b”可以想象成蓝色的波浪的形状。

3. green [ɡriːn] adj.绿色的;n.绿色。

- 记忆方法:“green”可以和绿色的植物联系起来。

“g”可以想象成植物生长的形状,“r”像植物的根茎,“ee”像植物的两片叶子,“n”像植物扎根的土地。

三、日常用品类。

1. book [bʊk] n.书。

- 记忆方法:“book”这个单词非常常见。

可以想象一本书的形状,“b”和“k”像书的封面和封底,中间的“oo”像书页。

2. pen [pen] n.钢笔。

- 记忆方法:“pen”的发音简单。

可以联想拿着钢笔写字的动作,“p”像笔尖,“en”像拿着笔的手。

3. cup [kʌp] n.杯子。

PEP英语四年级下册第六单元单词巧记方法

PEP英语四年级下册第六单元单词巧记方法

PEP英语四年级下册第六单元单词巧记方法新巴尔虎左旗阿木古郎第二小学葛伟东glove (分手指的手套)记忆方法:哥哥(g)很喜爱(love)这副“手套”。

scarf 围巾;披巾记忆方法:是(s)的,擦(ca)完桌子后,让(r)他把这块儿方(f)形的“围巾”也洗出来。

umbrella 伞;雨伞记忆方法:又(u)猛猛(m)的下了一场雨,把(b)原本闷热(re)的天气彻底带走了(l)。

现在,每1(l)个人出门,都会记着带一把(a)“雨伞”。

sunglasses 太阳镜记忆方法:孙(sun)刚(g)拉(la)着叔叔(s)在眼镜店挑选变色(se)“太阳镜”时(s),遇到了一位已经多年不见的好朋友。

pretty 美观的;精致的记忆方法:他手里捧(p)着的,是一个热(re)气腾腾(tt)的,异(y)常“美观的”碗。

expensive 昂贵的;花钱多的记忆方法:呃(e),下(x)面的小盆(pen)子里放着四(si)瓶维(v)生素e,看起来很“昂贵的”。

cheap 花钱少的;便宜的记忆方法:车(che)里面放着一个(a)价格很“便宜”的盆(p)。

nice 好的记忆方法:i的开音节,可以根据发音记忆。

try 试;尝试记忆方法:他(t)仍(r)然想“尝试”一(y)下。

on 在……上记忆方法:我把球(o)挂在那(n)面墙“上”了。

try on 试穿size 尺码;尺记忆方法:i的开音节,可以根据发音记忆。

of 关于记忆方法:哦(o),这是一篇“关于”怎样玩魔方(f)的文章。

. course 课程记忆方法:聪(co)明又(u)有韧(r)劲儿的他,每一门“课程”都学的很出色(se)。

too 太;过于记忆方法:他(t)的眼镜(oo)“太”大了。

just 正好;恰好记忆方法:u的闭音节,可以根据发音记忆。

how 怎样记忆方法:达芬奇画(h)鸡蛋(o)的故事给了我(w)们“怎样”的启示呢?much 许多记忆方法:u的闭音节,可以根据发音记忆。

PEP英语四年级下册第一单元单词巧记方法

PEP英语四年级下册第一单元单词巧记方法

PEP英语四年级下册第一单元单词巧记方法新巴尔虎左旗阿木古郎第二小学葛伟东first 第一记忆方法:飞(f)人和我(i)认(r)为是(s)他(t)“第一”个冲过了终点线。

floor 楼层;地板记忆方法:“地板”上飞(f)来100(loo)个人(r)。

first floor 一楼记忆方法:第一个(first)楼层(floor)是“一楼”。

second 第二记忆方法:他出色(se)的表现,使他的排名从(c)第二十的位置上(on)提升到(d)了“第二”。

second floor 二楼记忆方法:第二个(second)楼层(floor)是“二楼”。

office 办公室记忆方法:哦(o),芳芳(ff)的“办公室”在我(i)的另一侧(ce)。

teacher’s office 教师办公室记忆方法:教师的(teacher’s)办公室(office)就是“教师办公室”。

library 图书馆记忆方法:李(li)兵(b)认(r)为去“图书馆”查找一份(a)学习资料是很容(r)易(y)的事情。

play 玩记忆方法:我在操场上“玩”的时候碰(p)到了一些啦啦(la)队队员(y)。

ground 地面记忆方法:宫(g)柔(rou)成功的拿(n)到(d)了“地面”上的球。

playground 操场记忆方法:玩耍(play)的地面(ground)就是“操场”。

computer 计算机记忆方法:聪(co)明(m)的爸爸用“计算机”买葡(pu)萄(t)给儿(er)子吃。

computer room 计算机房记忆方法:放置计算机(computer)的房间(room)就是“计算机房”。

art 美术记忆方法:阿(a)荣(r)特(t)别喜欢上“美术”课。

art room 美术教室记忆方法:上美术(art)课的房间(room)就是“美术教室”。

music 音乐记忆方法:水木(mu)年华是(si)一个很成(c)功的“音乐”组合。

music room 音乐教室记忆方法:上音乐(music)课的房间(room)就是“音乐教室”。

PEP英语四年级下册第四单元单词巧记方法

PEP英语四年级下册第四单元单词巧记方法

PEP英语四年级下册第四单元单词巧记方法新巴尔虎左旗阿木古郎第二小学葛伟东to 向记忆方法:o的开音节,可以根据发音记忆。

tomato西红柿记忆方法:向(to)着那匹马(ma)所在的方向走,再向(to)右拐,就能看到一家专门卖“西红柿”的蔬菜店。

potato 马铃薯;土豆记忆方法:坡(po)上种着许多“土豆”。

他(ta)面向(to)着我说。

green 绿色;绿色的记忆方法:工(g)人(r)看见两只鹅(ee)在“绿色的”墙那(n)边。

beans 豆(复数形式)记忆方法:6(b)只鹅(e)按(an)照蛇(s)指引的方向找到了许多“豆”。

green beans 豆角;四季豆car 汽车记忆方法:他擦(ca)完了“汽车”,就把车入(r)库了。

carrot 胡萝卜记忆方法:这辆玩具小汽车(car)上让(r)他画了一个圆(o)苹果,还画了一个特(t)大的“胡萝卜”.horse 马记忆方法:哈哈(h),它或许(or)能成为一匹出色(se)的千里“马”呢。

cow 母牛;奶牛记忆方法:沈聪(co)的院子里卧(w)着一头“奶牛”。

sheep 羊;绵羊记忆方法:她(she)饿(e)坏了,捧(p)起一大块儿“羊”骨头就开始吃。

hen 母鸡记忆方法:e的闭音节,可以根据发音记忆。

these (this的复数形式)这些记忆方法:他(t)和(he)“这些”尖子生一样,有着出色(se)的学习能力。

yum 表示味道或气味非常好记忆方法:u的闭音节,可以根据发音记忆。

animal 兽;动物记忆方法:按照(an)我(i)的经验,老马(ma)识途(许多“动物”都有这种本领),我们1(l)定能跟着这匹马找回家。

those (that的复数形式)那些记忆方法:它(t)和(h)“那些”鸡蛋(o)一样,都被阳光涂上了一层金色(se)。

garden 花园;菜园记忆方法:嘎(ga)的一声,那个人(r)一下子就把“花园”的(de)门(n)推开了。

farm 农场记忆方法:他们从“农场”出发(fa),日(r)夜兼程,终于把这群马(m)送到了前线。

PEP英语四年级上册第三单元单词巧记方法

PEP英语四年级上册第三单元单词巧记方法

PEP英语四年级上册第三单元单词巧记方法新巴尔虎左旗阿木古郎第二小学葛伟东
strong 强壮的
记忆方法:是(s)特(t)别“强壮的”我荣(rong)获了一等奖。

friendly 友好的
记忆方法:这是飞(f)人(r)和我(i)摁(en)的(d)手印,他和我一(l)样(y)对人非常“友好”。

quiet 安静的
记忆方法:你去(qu)吧,我(i)饿(e)的特(t)别厉害,在这儿“安静的”等你。

hair 头发
记忆方法:海(hai)日(r)的“头发”很短。

shoe 鞋
记忆方法:是(sh)哦(o),那个时候的红军饿(e)的连“鞋”都吃了。

glasses 眼镜
记忆方法:给(g)辣(la)椒上(s)农药,戴着“眼镜”,眼睛也有干涩(se)的时(s)候。

his 他的
记忆方法:你好(hi),这本书是(s)“他的”。

or 或者
记忆方法:这些字,“或者”写成了圆(o)形,“或者”写成了方形,辨认(r)起来特别费劲。

right 正确的;对的
记忆方法:日(ri)记的格(g)式, 海(h)涛(t)的是“正确的”。

hat 帽子
记忆方法:哈(ha),他(t)的“帽子”很搞笑。

her 她的
记忆方法:“她的”书包和(he)那个人(r)的一样。

小学英语单词巧记法(图片版)

小学英语单词巧记法(图片版)

小学英语单词巧记法(图片版)___ school students to memorize。

The article also offers tips and methods for memorizing these words.The first step in memorizing these words is to break down the ___ in each word and convert them into images。

Then。

the images are connected to the Chinese meaning of the word to create an ___ steps: ___.Here are some examples of how to use right-brain memory to memorize English words:1.Ant [ænt] - a small insect2.Bear [bɛə] - a large animal with six ears3.Bird [bərd] - a bird bigger than a person4.Butterfly ['bʌtəflai] - ___5.Cow [kaʊ] - a mother cow that should not be ___6.Hare [hɛə] - a wild ___7.Rabbit [___ its dad8.Sheep [ʃi:p] - a sheep ___9.___ [sneik] - ___10.Banana [bə'nɑ:nə] - a us ___11.Owl [aul] - an owl putting me een zero and one12.Spider ['spaidə] - ___13.Tiger ['taigə] - a person kicking a ge (a Chinese measure word)14、Wolf [wulf]是指狼。

PEP英语五年级上册第六单元单词巧记方法

PEP英语五年级上册第六单元单词巧记方法

PEP英语五年级上册第六单元单词巧记方法新巴尔虎左旗阿木古郎第二小学葛伟东forest 森林;林区记忆方法:我们是否(fo)已经进入了热(re)带“森(s)林”地区了?这儿太(t)热、太潮湿了。

river 河;江记忆方法:连日(ri)赶路,现在我(v)们又饿(e)又乏,但仍(r)然不能休息,还得马上渡“江”。

lake 湖;湖泊记忆方法:a的开音节,可以根据发音记忆。

mountain 高山;山岳记忆方法:未来的某(mou)一年(n),不管是“高山”还是高原,各地的人们都会用上各种太(tai)阳能(n)产品的。

hill 山丘;小山记忆方法:i的闭音节,可以根据发音记忆。

tree 树;树木;乔木记忆方法:他(t)又热(re)又饿(e),坐在“树”下休息呢。

bridge 桥记忆方法:不(b)到半日(ri)的(d)工夫,那个(ge)地方就架起了一座“桥”。

building 建筑物;房子;楼房记忆方法:太不(bu)容易(i)了(l),买“房子”的定(ding)金终于凑齐了。

village 村庄;村镇记忆方法:我(v)喜爱(i)1(l)个人开车拉(la)着货物,挨个(ge)“村庄”去卖。

house 房屋;房子;住宅记忆方法:后(hou)面那座蓝白色(se)的“房子”就是警务室。

boat 小船记忆方法: 伯伯(bo)送给了我一艘(a)特(t)别漂亮的“小船”。

boating 划船go boating 去划船aren’t= are notrabbit 兔;野兔记忆方法:让(ra)爸爸(bb)赶快去喂“兔子”吧,它(it)们都饿坏了。

high 高的记忆方法:还(h)好,我(i)站的那个(g)位置还(h)是比较“高的”,能看到。

小学四年级上册英语单词记忆方法

小学四年级上册英语单词记忆方法

1 . wind n.风, 气流拆分:w + in + d记忆:波浪(w)里(in)的弟弟(d)感觉到有风.2. window n. 窗户拆分:wind + ow(我wo翻了就是ow)记忆:窗户一打开,风(wind)就把我(wo)吹翻了。

3. black n. 黑色拆分:b +la +ck记忆:小6(b)拉着(la)黑刺客(ck)。

4. board n. 木板拆分:bo + a + r + d记忆:伯伯(bo)一(a)个人(r)教弟弟(d)在木板上写字。

5. light n. 灯拆分:li + ght记忆:小李(li)点着灯吃桂花糖(ght).6.picture n. 图;画;照片拆分:p + ic + tu + re记忆:小P(p)把IC(ic)电话卡给了图(tu)中的阿姨(re)。

7.door n. 门拆分:d+ oo +r记忆:大人(dr)在门中间安了两个环(oo) 。

8. floor n.地板;地面拆分:f + loo + r记忆:举宝剑(f)的100(loo)个人(r)站在地板上。

9. class n. 上课;班级拆分:c + la+ ss记忆:看(c)班级里拉(la)出两条蛇(ss)。

10. room n. 房间拆分:r + oo + m记忆:那人(r)瞪大双眼(oo)看着房间的大门(m)。

11. classroom n.教室拆分:class + room记忆:上课(class)的房间(room)叫做教室。

12. computer n.计算机, 电脑拆分:com + pu + t + er记忆:一说上网(com)就扑(pu)向电脑的是十(t)岁的儿子(er) 。

13. teacher n. 教师拆分:tea + che + r记忆:喝着茶(tea)还开车(che)的人(r)就是老师。

14. desk n. 书桌;课桌拆分:de + sk记忆:得(de)到上课(sk)用的书桌。

15. wall n. 墙拆分:wa + ll记忆:哇(wa)!11(ll)个人把墙推倒了。

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百度文库- 让每个人平等地提升自我1小学英语单词速记大战技巧方法:将单词中的字母或字母组合进行拆分,再将拆分后的字母组合按照一定的方法一一转换为图像,最后把转换后的图像于单词本身的中文意思进行有趣的图像联接,这样就实现了单词的右脑图像联想记忆。

两个步骤:一是图像转换;二是图像联接。

超右脑记忆单词实例小学英语单词1、2、ant [ ænt ] n. 蚂蚁分析:an--- 一把;t―形状像伞;记忆方法:蚂蚁举着一把伞bear [ beə(r) ] n. 熊分析:b―近似数字6;ear—耳朵;记忆方法:6 只耳朵的熊23、bird [ bə:d ] n .鸟分析:bi―“比”的发音;r―“人”的拼音首字母;d―“大”的拼音首字母;记忆方法:比人还要大的鸟4、butterfly [ 'bʌtəflai ] n.蝴蝶分析:butter―黄油;fl y―飞;记忆方法:黄油上飞来一只蝴蝶35、cow [ kau ] n.母牛分析:c―“吃”的拼音首字母;ow―“我”的拼音反写;记忆方法:不要吃了我的母牛6、hare [ hɛə ] n.野兔分析:h—形状像椅子;are——是;记忆方法:坐在椅子上的是一只野兔47、rabbit [ 'ræbit ] n.兔子分析:ra——“让”的谐音;bb——“爸爸”的拼音首字母;it——它记忆方法:兔子让爸爸给它讲故事8、sheep [ʃi:p ]n. 绵羊分析:she——她;ep—“鹅皮”的拼音首字母;记忆方法:她给绵羊穿上一身鹅皮59.snake[ sneik ]n.蛇分析:s—形状像蛇;na—拿起;ke—“可”乐的拼音;记忆方法:蛇拿起了一瓶可乐,一口喝掉。

10 . banana[ bə'nɑ:nə ]n.香蕉分析:ba—“爸”的拼音;na—“拿”的拼音;记忆方法:这些香蕉很好吃,爸爸拿了又拿611.12. owl[ aul ]n.猫头鹰分析:o---数字0;w—“我”;l——数字1;记忆方法:猫头鹰把我放在0和1中间spider[ 'spaidə ] n.蜘蛛分析:sp —“蛇皮”的拼音首字母;i—爱;de—“的”的拼音;r ——“人”的拼音首字母;记忆方法:蜘蛛是蛇皮爱的人。

713、14、tiger[ 'taigə ] n.老虎分析:ti—“踢”的拼音;ge—“个”的拼音;r—“人”的拼音首字母;记忆方法:老虎踢倒了一个人。

wolf[ wulf ]n.狼分析:wo—“我”的拼音;lf—“路费”的拼音首字母;记忆方法:我拿了些路费给狼。

815、16、bread[ bred ]n.面包分析:b—“不”的拼音首字母;read——读记忆方法:不要边读书边吃面包。

cheese[ tʃi:z ]n.干酪分析:che——“车”的拼音;e——“鹅”;se——“蛇”的近似拼音;记忆方法:一车用来喂鹅的干酪都被蛇吃掉了。

917、18、chicken[ 'tʃikin ]n.小鸡分析:chi—“吃”的拼音;c—“草”的拼音首字母;ken—“肯”的拼音;记忆方法:小鸡吃了草就变成肯德鸡了ice[ ais ]n.冰分析:“爱死”的谐音;记忆方法:在夏天,我会爱死冰块的。

1019、meat[ mi: t ] n.肉分析:m—“妈”的拼音首字母;eat—吃记忆方法:妈妈每餐都要吃肉。

20、milk[ milk ] n.牛奶分析:mi——“米”的拼音;lk——“立刻”的拼音首字母;记忆方法:一加热,米就立刻成了牛奶。

1121、22、juice [ dʒu:s ] n. 汁液分析:ju——“锯”的拼音;ice——冰;记忆方法:锯开的冰,就会有汁液流出来。

orange[ 'ɔrindʒ ] n.橘子、橙子分析:o—鸡蛋;rang—“让”的拼音;e—“鹅”的拼音;记忆方法:这个鸡蛋让鹅吃了就会变成橘子的。

1223、24、pear[ pɛə ] n.梨子分析:p—“劈”的拼音首字母;ear--耳朵;记忆方法:劈开耳朵,看到了一个梨子。

plum[ plʌm ] n.李子分析:p—“铺”的拼音首字母;lum——“路面”的拼音;记忆方法:铺在路面上的石头看上去很象李子。

1325、potato[ pə'teitəu ] n.土豆分析:po—“婆”的拼音首字母;ta—“她”的拼音;to—“偷”的谐音;记忆方法:婆婆正在吃她偷来的土豆。

·26、rice[ rais ] n.大米分析:r—形状像小草;ice——冰;记忆方法:小草放在冰上会长出大米的。

1427、28、sweet[ swi:t ] n.糖果分析:s—形状像蛇;we—我们;et—“额头”的拼音首字母;记忆方法:蛇爬到我们的额头上吃糖果。

steak[ steik ]n. (供煎烤的)肉分析:s—形状像蛇;tea—茶;k—“烤“的拼音首字母;记忆方法:蛇用茶水来烤肉吃。

1529、30、straw[ strɔ: ]n.稻草分析:str—“石头人”的拼音首字母;a—一个;w—形状像钉耙;记忆方法:石头人用一个钉耙来锄稻草。

sugar['ʃugə ] n.糖分析:su—“叔”的近似拼音;g—“哥”的拼音首字母;a—“一”;r—形状像小草;记忆方法:叔叔和哥哥用一棵草来换我的糖果,我肯定不答应。

1631、tea[ [ti:] n.茶分析:te—“特”的拼音;a——“一”;记忆方法:这是非常特别的一杯茶。

32、vegetable['vedʒitəbl ]n.蔬菜分析:v—希腊字母“5”;e—“鹅”的拼音;ge—“各”的拼音;table—桌子;记忆方法:这些蔬菜是五只鹅各自放在桌面的。

1733、34、dress[ dres ]n.连衣裙分析:dr—“大人”的拼音首字母;e—“鹅”的拼音;ss—形状像两条蛇;记忆方法:大人让鹅去给两条蛇穿连衣裙。

jacket[‘dʒækit ]n.夹克分析:ja—“家”的谐音;ck—“刺客”的拼音首字母;et—“额头”的拼音首字母;记忆方法:我家来了一个刺客,额头上绑了一件夹克。

1835、36、jeans[ dʒi:nz ]n.牛仔裤分析:je—“饥饿”的拼音首字母;an—“一个”;s—形状像蛇;记忆方法:饥饿的一条蛇吃掉了我的牛仔裤。

shirt[ʃə:t ]n.衬衫分析:shir——“诗人”的拼音;t—形状像伞;记忆方法:诗人喜欢的雨伞是用衬衫做成的。

1937、shoe[ʃu: ] n.鞋分析:sh—书;o—蛋;e—鹅;记忆方法:书上说这蛋是鹅生出来的,可以当鞋穿。

38、uniform['ju:nifɔ:m ]n.制服分析:uni—“有你”的谐音;for—为了;m—“妈”字的拼音首字;记忆方法:制服上有你为妈妈争光的标记。

2039、40、sock[ sɔk ]n.短袜分析:s—蛇;o—蛋;ck—“刺客”的拼音首字母;记忆方法:短袜里的蛇蛋被刺客打烂了。

skirt[ skə:t ] n.裙子分析:s—蛇;k—开;ir---爱人;t—头记忆方法:蛇咬开了爱人的头,藏在女孩的裙子下。

41、tie[ tai ]n.带子分析:tie—“铁”的拼音;记忆方法:用铁做成的领带42、trousers['trauzəz] n.裤子分析:t—“他”的拼音首字母;rou—“肉”的拼音音;se—“色”的拼音;rs—“热死”的拼音记忆方法:揭开他裤子,发现他的肉色很红,肯定是热死的。

43、bath[ bɑ:θ ] n.沐浴分析:ba—“爸”的拼音;th—“痛恨”的拼音;记忆方法:爸爸痛恨沐浴。

44、chair[ tʃɛə ] n. 椅子分析:ch—“长”的拼音首字母;air—空气;记忆方法:我坐在椅子上,长长的吸一口空气,感觉真舒服。

45、clock[ klɔk ] n.时钟分析:c—“吃”的拼音首字母;lo—数字10;ck—“刺客”的拼音首字母;记忆方法:古老时钟一下就吃了10 个刺客。

46、curtains[‘kə:tens] n. 窗帘分析:cu—“锄”的谐音;r---草;ta---他;in----里;s—蛇记忆方法:他家的窗帘上爬着一条锄草时他养在家里的一条蛇。

47、door[ dɔ:, dɔə ] n. 门分析:do—做;or—或者,还是;记忆方法:这样的大门你到底做还是不做?48、floor[ flɔ:] n. 地板分析:f——“佛”的拼音首字母;loo——数字100;r——草;记忆方法:这个地板是如来佛用100 棵小草做成的。

49、garden[ 'gɑ:dn ] n. 花园分析:g—“哥”的拼音首字母;ar —“一人”的拼音首字母;den—“等”的谐音;记忆方法:花园里,只剩下哥哥一个人在等你。

50、hall[ hɔ:l ] n. 会堂,礼堂分析:h—外形像椅子;a—1张;ll——11;记忆方法:礼堂里的椅子1张也没有,11张全都不见了。

百度文库-让每个人平等地提升自我·51、house[ haus ] n.房子分析:hou——“猴”的拼音;s——外形像蛇;e——外形像鹅;记忆方法:房子里,猴子与蛇在打架。

52、kitchen[ 'kitʃin ] n.厨房分析:kit—Kitty猫;chen—“陈”的拼音记忆方法:在厨房里的那只Kitty猫姓陈。

53、lamp[ læmp ] n.台灯分析:l—数字1;am——是;p—“破”的拼音首字母;记忆方法:这条长绳子是打破这盏灯的真正凶手。

54、light[ lait ] n.光,灯分析:li—“梨”的拼音;g—“哥”;h—“喝”拼音首字母;t—茶;百度文库-让每个人平等地提升自我记忆方法:梨子哥坐在灯下的椅子上喝茶。

55、mirror[ 'mirə ] n.镜子分析:mir—“迷人”的谐音;o—“鸡蛋” ;r—“人”记忆方法:镜子里照出来迷人的人都是圆圆的鸡蛋人。

56、picture[ 'piktʃə ] n.画,图分析:pi—屁股;c—吃;tu—“兔”;re—“热”的拼音;记忆方法:这幅屁股吃兔子是目前最热门图画。

57、58、table[ ‘teibl ] n.桌子分析:ta—“他”的拼音;b—“搬”的拼音首字母;le—“了”;记忆方法:他搬了一张桌子去阳台坐。

window[ 'windəu ] n.窗户分析:win——赢;do---做;w—波浪;记忆方法:我赢来的钱都用来做波浪型的窗户。

59、bank[ bæŋk ] n.银行分析:ban—“办”的拼音;k—“卡”;记忆方法:办卡请到银行。

60、church [ tʃə:tʃ ] n.教堂分析:chur——“出入”的拼音;ch——“车”的拼音首字母;记忆方法:出入教堂的车很多。

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