中班艺术《跳舞娃娃》教案
中班科学教案：泥娃娃跳舞
中班科学教案：泥娃娃跳舞一、教学目标1、引导幼儿观察泥娃娃在不同条件下的跳舞现象，激发幼儿对科学探索的兴趣。
2、让幼儿通过实验操作，了解泥娃娃跳舞的原理，培养幼儿的观察力和动手能力。
3、鼓励幼儿积极参与讨论和交流，培养幼儿的语言表达能力和合作精神。
二、教学重难点1、重点让幼儿理解泥娃娃跳舞与静电产生之间的关系。
指导幼儿正确进行实验操作，观察实验现象。
2、难点向幼儿解释静电产生的原理，帮助幼儿理解较为抽象的科学概念。
三、教学准备1、材料准备自制泥娃娃若干（用黏土或橡皮泥制作）。
塑料梳子、羊毛围巾、丝绸布、气球等能产生静电的物品。
一张大的白纸或塑料薄膜。
2、经验准备幼儿对静电现象有初步的感知，如冬天脱毛衣时会有“噼里啪啦”的声音和轻微的电击感。
四、教学过程1、导入部分教师展示泥娃娃，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“小朋友们，你们看，这是什么呀？今天泥娃娃要给我们表演一个特别的节目——跳舞，你们想不想看？”2、探索环节教师将泥娃娃放在白纸上，尝试用手拨动泥娃娃，让幼儿观察泥娃娃不能自己跳舞。
教师拿出塑料梳子，在头发上摩擦几下，然后靠近泥娃娃，让幼儿观察泥娃娃开始跳舞的现象。
提问幼儿：“小朋友们，你们看到了什么？泥娃娃为什么会跳舞呢？”引导幼儿进行思考和猜测。
3、实验操作幼儿分组进行实验，每组幼儿选择一种能产生静电的物品（如羊毛围巾、丝绸布、气球等），在教师的指导下进行摩擦，然后靠近泥娃娃，观察泥娃娃的跳舞情况。
教师巡回指导，提醒幼儿注意安全，不要将摩擦后的物品接触到自己或其他小朋友的皮肤。
4、讨论交流幼儿结束实验后，回到座位上，教师组织幼儿进行讨论。
提问幼儿：“你们用了什么物品让泥娃娃跳舞的？是怎么做到的？”鼓励幼儿大胆表达自己的实验过程和发现。
教师总结幼儿的回答，引导幼儿理解静电的产生原理：“当我们用一些物品在头发或衣服上摩擦时，会产生一种叫做静电的东西，静电能吸引轻小的物体，所以泥娃娃就会跳舞啦。
”5、拓展活动教师提问幼儿：“除了泥娃娃，我们还能用静电让其他东西跳舞吗？”鼓励幼儿大胆想象和尝试。
会跳舞的娃娃中班科学教案
会跳舞的娃娃中班科学教案目标：通过科学实验和活动，让中班儿童了解和体验机械运动的原理，培养他们的观察能力和动手能力。
教学准备：1. 娃娃玩具2. 摆线轮3. 齿轮4. 电动机5. 电池6. 电线7. 变速器8. 工具箱教学步骤：引入活动：1. 引入话题：今天我们要一起来制作会跳舞的娃娃！你们喜欢跳舞吗？我们怎么才能让娃娃跳起舞呢？2. 引发思考：让学生思考一下如何让娃娃进行机械运动。
1. 展示器材：展示摆线轮、齿轮、电动机、电池等器材，让学生感受器材的形状、颜色和材质。
2. 实验一：制作摆线轮。
让学生根据提供的材料和工具箱中的物品制作一个自己的摆线轮。
a. 学生用齿轮和电动机组装一个转轮机构。
b. 学生将制作好的转轮机构固定在摆线轮上。
c. 学生观察并感受摆线轮的旋转运动。
3. 实验二：制作跳舞娃娃。
学生利用制作好的摆线轮、电动机和齿轮制作一个可以跳舞的娃娃。
a. 学生将电动机连接到电池上，观察电动机转动的方式。
b. 学生利用变速器调节摆线轮的转速，让娃娃跳起舞来。
c. 学生观察并感受娃娃跳舞的机械运动。
总结活动：1. 回顾实验内容：让学生描述他们通过实验制作娃娃的过程，并回答问题：“娃娃是通过什么原理进行机械运动的？”2. 总结机械运动的原理：引导学生总结出机械运动需要齿轮、电动机等组合完成，让学生意识到物体的机械运动是由不同部件之间的协调配合实现的。
1. 自由探究：鼓励学生通过使用不同尺寸、形状的齿轮，尝试制作不同类型的娃娃和机械玩具。
2. 观察实物：引导学生观察周围的机械运动物体，例如手表中的齿轮、汽车中的变速器等，并与制作娃娃的原理进行对比。
3. 设计改进：学生可以尝试改进已制作的娃娃和机械玩具，添加更多的部件和机械结构，使其具有更复杂的运动方式。
教学评价：1. 教师观察学生在实验中的学习兴趣和参与程度。
2. 学生完成的娃娃和机械玩具的质量和效果。
3. 学生对机械运动原理的理解和表达能力。
中班艺术《跳舞娃娃》教案
（小班下学、中上学期）美术活动《跳舞娃娃》刘丹丽活动目标1、锻炼幼儿手指肌肉发展，自由发挥制作跳舞娃娃。
2、感受美术创作的美，喜欢用多种材料进行美术创作。
活动准备1、前期物质准备：跳舞娃娃头像和舞鞋；皱纸方块；喷嘴颜料；固体胶；记号笔等。
2、前期经验准备：会用固体胶，认识皱纸；了解故事《大脚丫跳芭蕾》。
活动过程一、故事引入1、教师律动做造型带幼儿进场：你们跳过芭蕾舞吗？请小朋友们跟着老师一起跳，看看谁学的动作最漂亮！2、提问引出故事主人公：你们的动作都很特别，请坐，大家还认识这位爱跳芭蕾的朋友吗？（出示图——大脚丫：贝琳）3、教师和幼儿一起简单回顾：让我们一起简单回顾一下她的故事。
（出示故事板）大脚丫因为被人嘲笑自己的脚大而放弃了跳舞，后来在餐厅里边打工边跳舞，无意中被人发现，再次请回了她喜欢的舞台。
大脚更加自信了，在美丽的舞台上偏偏起舞，收到了更多的鲜花和掌声。
二、幼儿学习制作1、收集大脚的优美舞姿：大脚的舞姿漂亮吗？在这里面，你最喜欢哪个漂亮舞姿呢？让我们放到一起看看。
（2-3名幼儿个学学漂亮动作）2、出示手工制作的跳舞娃娃：老师这里也有一个漂亮的跳舞娃娃。
3、认识材料：她的裙子漂亮吧！谁知道漂亮的舞裙是什么做的呢？4、教师示范用皱纸做舞裙（请1名幼儿尝试操作）：用一张正方皱纸，把中间挤到一块儿，扭一扭，1、2；捏牢中间拉一拉，打开，小一点的是身体，大一点的做舞裙。
（贴1）5、请幼儿尝试做裙子：谁想上来试试（1名幼儿上来尝试，教师一起）；（贴2）再用固体胶将舞裙固定在纸上，跳舞娃娃的脸在哪里呢？（衣服领子上）6、添手脚：脚呢？（教师先示范添画，再做动作，再请1名幼儿尝试一起）；7、喷灯光：美丽的舞台上有很多七彩的灯光（2名幼儿尝试）三、幼儿操作（操作音乐）：一组4个小朋友，自己端凳子去吧。
四、幼儿展示（放到大舞台上）1、喷灯光：好了的小朋友把自己的跳舞娃娃请到我们的舞台上来，再帮她打上漂亮的灯光。
中班艺术活动：跳舞的树叶娃娃
中班艺术活动：跳舞的树叶娃娃活动目的本次活动旨在通过制作跳舞的树叶娃娃，让幼儿在美妙的音乐中体验舞蹈的快乐和美妙，培养幼儿的动手能力和审美能力，同时也帮助幼儿加强对自然界的了解和认识。
活动准备•来自自然中的各种形状、大小、颜色鲜艳的树叶。
•活动场地需要有宽敞的空间可以供幼儿自由运动，同时配备音乐播放设备。
•准备粘合剂、剪刀、色纸等工具。
活动过程1.导入活动信息在幼儿园的艺术课堂，教师首先通过播放音乐和展示树叶的形态与颜色，向幼儿宣传本次活动的主题：“跳舞的树叶娃娃”。
同时提醒幼儿需要注意安全，并帮助幼儿集中注意力。
2.收集树叶带领幼儿出门到校园内的树林或公园内收集各种形态的树叶，帮助幼儿认识各类树叶的形态以及颜色特征。
同时也锻炼了幼儿对自然的热爱和好奇心。
3.制作树叶娃娃教师将色纸剪成树叶的形状，让幼儿选取合适的树叶完成娃娃的制作。
在粘贴树叶的过程中让幼儿自由发挥，创造出不同的树叶娃娃造型。
4.舞蹈训练在美妙的音乐中，让幼儿跳起舞来。
教师在旁边给予幼儿指导，让幼儿更好地感受舞蹈。
5.表演展示在跳完舞后，教师组织幼儿进行展示。
让幼儿通过展示，增强自信心和表演技巧，同时也让其他同学欣赏和学习到幼儿的舞蹈技巧。
活动心得本次活动让幼儿在艺术中接触自然，通过树叶娃娃和舞蹈的学习，培养了幼儿的艺术气息和动手能力，同时也增加了对自然界的认识。
在活动中，幼儿能够自由发挥，增强自己的创造力并对自己有了更多的自信。
通过这次活动，孩子们对自然和艺术有了更深入的了解，同时也让教师更好地了解幼儿的兴趣和特长，为以后的教育指导提供参考。
中班美术跳舞的树叶娃娃教案【含教学反思】
中班美术跳舞的树叶娃娃教案【含教学反思】
一、教学目标
1.知识目标
1.了解树叶娃娃的特点
2.掌握树叶娃娃的制作过程
3.掌握树叶娃娃跳舞动作
2.能力目标
1.把树叶娃娃制作出来
2.掌握树叶娃娃的跳舞技巧
3.情感目标
1.培养孩子们的审美能力
2.增强孩子们团队协作精神
3.激发孩子们的创新思维
二、教学准备（教师）
1.制作树叶娃娃的材料：A4纸、扇子、彩笔、粘土、简易音响
2.制作跳舞音乐曲目，提前准备好
3.制作前充分研究、选取跳舞内容，掌握跳舞技巧
三、教学过程
1.制作树叶娃娃
1.讲解树叶娃娃的特点：树叶娃娃皮肤白皙，胸口处有一颗心形饰品
2.带领孩子们制作树叶娃娃：用A4纸剪出细小的手脚、头、身体和裙子等部位，用彩笔画出树叶娃娃的五官和细节，用粘土做一颗心形饰品，再将这些部位依次组装成活动树叶娃娃
2.树叶娃娃跳舞
1.放上已制好的音乐曲目，引导孩子们熟悉其中的节奏和旋律，以及跳舞时的节奏感和灵活性。
2.跳舞练习：将孩子们分成小组，每组练习并表演出一段树叶娃娃舞蹈，其他孩子观看，并给予合理评价
3.教学反思
这节课的教学效果非常好，孩子们们在制作树叶娃娃的过程中表现尤为出色，他们的创造力和团队合作能力有很大的提升。
孩子们没有局限于主流思维和刻板印象，他们都给自己的树叶娃娃创造出不同的个性和特点。
在跳舞练习的过程中，孩子们在音乐和动作的协调性和思维上同样有了明显的进步，每个孩子都能很好地体现出自己的个性和技巧。
总之，这节课对孩子们的心肺能力和身体素质组织都有大力的提升和帮助，也让他们在未来的学习中更加积极和充满信心。
树叶粘贴画跳舞的娃娃教案中班
树叶粘贴画跳舞的娃娃教案中班教案标题：树叶粘贴画跳舞的娃娃教案（中班）教学目标：1. 通过制作树叶粘贴画，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿对自然界的观察和理解能力。
3. 通过娃娃跳舞的活动，促进幼儿的身体协调和音乐感受能力。
教学准备：1. 树叶样本和收集来的树叶2. 彩色纸、剪刀、胶水3. 音乐播放器教学步骤：引入活动：1. 创设情境：与幼儿一起观察树叶样本，引导他们谈论树叶的形状、颜色和大小。
2. 提问：你们见过跳舞的娃娃吗？你们喜欢跳舞吗？活动一：制作树叶粘贴画1. 给每个幼儿发放彩色纸和剪刀，让他们剪出树的形状。
2. 引导幼儿观察收集来的树叶，选择适合粘贴在树上的树叶。
3. 指导幼儿使用胶水将树叶粘贴在树的枝干上，创造出自己的树叶粘贴画。
活动二：娃娃跳舞1. 播放欢快的音乐，引导幼儿跟着音乐舞动身体。
2. 鼓励幼儿用自己的树叶粘贴画作为舞伴，让娃娃跳舞。
3. 引导幼儿根据音乐的快慢和节奏调整自己的舞蹈动作，让娃娃跳得更加欢快或缓慢。
总结：1. 让幼儿展示他们制作的树叶粘贴画，鼓励他们分享自己的创作过程和心得体会。
2. 回顾娃娃跳舞的活动，与幼儿一起讨论他们在跳舞中的感受和发现。
拓展活动：1. 给幼儿提供更多的树叶样本，让他们尝试制作不同形状的树叶粘贴画。
2. 鼓励幼儿创造自己的舞蹈动作，组织一个小型的跳舞表演。
教学反思：1. 教师在引入活动时要注意激发幼儿的兴趣，让他们对树叶和跳舞产生浓厚的兴趣。
2. 教师要关注每个幼儿的参与程度，鼓励他们尽可能多地动手制作和跳舞。
3. 教师要及时给予幼儿肯定和鼓励，激发他们的自信心和创造力。
中班艺术活动教案：跳舞的树叶娃娃(精选3篇)
中班艺术活动教案：跳舞的树叶娃娃（精选3篇）教案一：活动名称：跳舞的树叶娃娃适用年龄：3-4岁活动目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力；2. 提高幼儿的动作协调能力；3. 促进幼儿的社交与合作能力。
活动准备：1. 树叶形状的纸板或卡纸，数量足够每个幼儿一片；2. 彩色的丝带或细线，数量足够每个幼儿一根；3. 跳舞的音乐。
活动步骤：1. 引入活动：教师与幼儿坐在一起，询问幼儿们是否见过树叶跳舞。
分享一些关于树叶舞蹈的故事，激发幼儿的兴趣。
2. 制作树叶娃娃：给每个幼儿发一片树叶形状的纸板或卡纸，并给他们提供彩色的丝带或细线。
教师示范将丝带或细线固定在树叶上，制作成可活动的树叶娃娃。
3. 舞蹈表演：播放一段动感的音乐，引导幼儿们模仿树叶舞蹈。
教师示范动作并鼓励幼儿们一起跳舞，让树叶娃娃随着音乐舞动。
4. 探索发现：停止音乐，观察树叶娃娃是如何随着音乐动的。
引导幼儿们讨论树叶娃娃的动作，如何使树叶娃娃跳得更高、更快等等。
5. 合作创作：将幼儿们分成小组，让每个小组合作创作一个树叶舞蹈表演。
每个小组自行选择音乐和动作，并在其他幼儿前展示他们的作品。
6. 结束活动：回顾整个活动过程，让每个幼儿分享他们参与活动的感受和收获。
教案二：活动名称：跳舞的树叶娃娃适用年龄：3-5岁活动目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力；2. 提高幼儿的动作协调能力；3. 培养幼儿的表演和自我展示能力。
活动准备：1. 树叶形状的纸板或卡纸，数量足够每个幼儿一片；2. 彩色的丝带或细线，数量足够每个幼儿一根；3. 跳舞的音乐。
活动步骤：1. 引入活动：教师与幼儿们一起欣赏树叶舞蹈的视频或图片，并询问幼儿对树叶舞蹈的看法和感受。
2. 制作树叶娃娃：给每个幼儿发一片树叶形状的纸板或卡纸，并给他们提供彩色的丝带或细线。
教师示范将丝带或细线固定在树叶上，制作成可活动的树叶娃娃。
3. 舞蹈表演：播放一段适合跳舞的音乐，引导幼儿们模仿树叶舞蹈。
教师示范树叶娃娃的动作，并鼓励幼儿们跟着音乐和树叶娃娃一起舞动。
中班艺术活动教案：跳舞的树叶娃娃
中班艺术活动教案：跳舞的树叶娃娃教案标题: 跳舞的树叶娃娃教学对象: 中班儿童教学目标:1. 让儿童通过身体活动感受和表达树叶在秋天里的美丽姿态。
2. 培养儿童的音乐感知能力和动作协调能力。
3. 促进儿童与他人的合作能力和沟通能力。
教学准备:1. 音乐: 轻快欢快的音乐。
2. 遮阳帽、丝绸长巾等道具。
3. 多张大大小小的彩色纸。
教学过程:1. 热身运动- 引导儿童做放松的体操操练，让儿童的身体放松并做好准备。
2. 介绍主题- 告诉儿童今天要进行一次特殊的艺术活动，让他们扮演秋天中的树叶娃娃，在音乐的节奏下跳舞。
3. 制作树叶娃娃- 给出多张大大小小的彩色纸，让儿童自由选择颜色。
- 引导儿童将彩色纸折叠并剪裁成树叶的形状，并在上面画上娃娃的脸部特征。
- 绑定遮阳帽和丝绸长巾等道具，让儿童扮演树叶娃娃。
4. 音乐和舞蹈活动- 播放轻快欢快的音乐，让儿童跟随节奏自由跳舞，表现树叶在风中飘舞的动作。
- 鼓励儿童尝试不同的动作和舞步，如旋转、跳跃、摆动等。
- 提供一些舞蹈动作的示范，让儿童学习模仿。
5. 合作表演- 分成小组，让每个小组的儿童围成一个圈，手牵手。
- 沿着音乐的节奏，让每个小组的树叶娃娃围着自己的中心点旋转跳舞，展示出树叶在秋天中的美丽姿态。
6. 结束活动- 活动结束后，引导儿童进行简单的伸展运动，缓解身体疲劳。
- 鼓励儿童彼此交流和分享他们在活动中的感受和体验。
教学延伸:1. 可以通过让儿童自由发挥，创作属于自己的舞蹈动作，进一步培养儿童的创造力和表现力。
2. 可以引导儿童用画笔或油膏在彩色纸上画上树叶的纹理和秋天的景色，进一步丰富活动内容。
3. 可以邀请家长参与观看儿童的合作表演，增加亲子互动和家园合作的机会。
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（小班下学、中上学期）美术活动《跳舞娃娃》
刘丹丽
活动目标
1、锻炼幼儿手指肌肉发展，自由发挥制作跳舞娃娃。
2、感受美术创作的美，喜欢用多种材料进行美术创作。
活动准备
1、前期物质准备：跳舞娃娃头像和舞鞋；皱纸方块；喷嘴颜料；固体胶；记号笔等。
2、前期经验准备：会用固体胶，认识皱纸；了解故事《大脚丫跳芭蕾》。
活动过程
一、故事引入
1、教师律动做造型带幼儿进场：你们跳过芭蕾舞吗？
请小朋友们跟着老师一起跳，看看谁学的动作最漂亮！
2、提问引出故事主人公：你们的动作都很特别，请坐，
大家还认识这位爱跳芭蕾的朋友吗？（出示图——大脚丫：贝琳）3、教师和幼儿一起简单回顾：让我们一起简单回顾一下她的故事。
（出示故事板）
大脚丫因为被人嘲笑自己的脚大而放弃了跳舞，后来在餐厅里边打工边跳舞，无意中被人发现，再次请回了她喜欢的舞台。
大脚更加自信了，在美丽的舞台上偏偏起舞，收到了更多的鲜花和掌声。
二、幼儿学习制作
1、收集大脚的优美舞姿：大脚的舞姿漂亮吗？在这里面，你最喜欢哪个漂亮舞姿呢？
让我们放到一起看看。
（2-3名幼儿个学学漂亮动作）
2、出示手工制作的跳舞娃娃：老师这里也有一个漂亮的跳舞娃娃。
3、认识材料：她的裙子漂亮吧！谁知道漂亮的舞裙是什么做的呢？
4、教师示范用皱纸做舞裙（请1名幼儿尝试操作）：
用一张正方皱纸，把中间挤到一块儿，扭一扭，1、2；
捏牢中间拉一拉，打开，小一点的是身体，大一点的做舞裙。
（贴1）
5、请幼儿尝试做裙子：谁想上来试试（1名幼儿上来尝试，教师一起）；（贴2）
再用固体胶将舞裙固定在纸上，跳舞娃娃的脸在哪里呢？（衣服领子上）
6、添手脚：脚呢？（教师先示范添画，再做动作，再请1名幼儿尝试一起）；
7、喷灯光：美丽的舞台上有很多七彩的灯光（2名幼儿尝试）
三、幼儿操作（操作音乐）：一组4个小朋友，自己端凳子去吧。
四、幼儿展示（放到大舞台上）
1、喷灯光：好了的小朋友把自己的跳舞娃娃请到我们的舞台上来，再帮她打上漂亮的灯光。
（教师帮忙）
2、学做漂亮动作：学学你的漂亮跳舞娃娃的动作，也可以去看看其他小朋友的跳舞娃娃是
哪个漂亮动作。
五、集体讲评：请幼儿一起欣赏幼儿作品（可以请个别幼儿说说自己做的跳舞娃娃的漂亮舞姿，大家一起学学）注意时间长短。