高中生怎样处理人际关系1
高中生心理成长如何处理人际关系
高中生心理成长如何处理人际关系在高中生心理成长的过程中，人际关系是一个至关重要的方面。
良好的人际关系不仅有助于学生的学业发展，还对其个人成长和身心健康起着积极的促进作用。
本文将探讨高中生如何处理人际关系的策略和技巧。
1. 建立积极的人际关系高中生应该学会建立积极的人际关系。
首先，他们可以通过参加学校的社团活动或俱乐部，结识志同道合的朋友，扩大自己的交际圈。
其次，他们要学会积极主动地与同学、老师和家长进行交流，分享彼此的经验和观点。
同时，高中生还可以主动帮助他人，以此来树立自己的好形象，赢得他人的尊重和友谊。
2. 学会倾听和沟通在处理人际关系时，高中生需要学会倾听和沟通。
倾听是一种重要的交流技巧，能够增进人际关系的亲密度。
高中生应该尊重他人的意见，虚心倾听他人的建议和意见，同时也要学会表达自己的观点和思想。
在与他人交流时，他们要用心倾听，避免中断对方，表达自己的观点时要用简洁明了的语言，让对方更容易理解。
3. 处理冲突和纠纷在人际关系中，冲突和纠纷是不可避免的。
面对冲突和纠纷，高中生需要学会冷静和理智地处理。
首先，他们要学会控制情绪，不要过度激动或愤怒。
其次，他们可以尝试与对方进行沟通，了解对方的观点和立场，并寻找解决问题的方法。
如果无法通过自己的努力解决问题，他们可以寻求老师或家长的帮助和指导。
4. 培养同理心和宽容心同理心和宽容心是处理人际关系的重要品质。
高中生需要学会站在他人的角度思考问题，并尝试理解对方的感受和想法。
同时，他们还应该学会宽容并接受他人的差异，尊重他人的选择和决定。
通过培养同理心和宽容心，高中生可以更好地与他人相处，建立更加健康和和谐的人际关系。
5. 建立支持系统在高中生心理成长过程中，建立一个可靠的支持系统对他们的人际关系和个人成长都至关重要。
高中生可以与家人、朋友和老师保持密切联系，分享彼此的快乐和烦恼，得到他们的支持和鼓励。
同时，高中生也可以加入一些互助组织或寻求专业心理辅导师的帮助，以解决自己在人际关系中遇到的问题和困惑。
高中生,如何处理人际关系(高中生如何处理人际关系的辩题)
1. 高中生期间，人际关系的处理对于每个人都至关重要。
无论是与同学、老师、家长还是社会的接触，都需要我们倾注足够的心思和时间。
2. 首先，要注意平等待人，不要过于强调自己的身份和地位。
在同学之间，不要因为成绩好或者家庭背景优越而自视甚高，更不要妄自菲薄。
要保持平衡的心态，尊重每一个人的独特性。
3. 其次，要学会倾听。
在与同学、老师或家长交流时，耐心地聆听对方的意见。
遇到问题时，不要轻易表达自己的看法。
先听取对方的观点，再进行分析和判断。
4. 在社交场合，要注意真实的表现自己。
不要故作姿态或者虚伪。
要展示出自己最真实的一面，这样才能吸引到有缘人。
5. 除了要表现自己的长处，也应该在平时注意发掘别人的优点。
在人际关系中，互相欣赏和肯定是必要的。
通过这种方式，可以增强彼此的信任感和友谊。
6. 当然，人际关系中也难免会出现矛盾和冲突。
在这种情况下，不要轻易发脾气。
要保持冷静的头脑，理性地解决问题。
7. 在与老师的交往中，要尊重他们的权威和经验。
不要因为个人意见不合而产生抵触情绪，更不能采取过激的行动。
8. 同时，在家庭中也应该学会处理人际关系。
要尊重父母的意愿和期望，不要因为自己的想法而产生矛盾和冲突。
要学会以父母为中心，为家庭和睦而努力。
9. 综上所述，高中生在处理人际关系时，需要注意平等、倾听、真实、欣赏、理性、尊重、和睦等方面。
只有这样，才能建立健康、积极、和谐的人际关系。
高中生如何正确应对人际关系问题
高中生如何正确应对人际关系问题在高中生活中，人际关系问题是一个常见而且重要的议题。
青春期的学生正处于人格成长的关键阶段，他们需要学会如何正确应对各种人际关系问题，这将直接影响到他们的心理健康和未来发展。
下面将从不同的角度分析高中生如何正确应对人际关系问题。
一、正确认识自己首先，高中生需要正确认识自己。
了解自己的特点、优点和缺点，认清自己的目标和价值观，对自己有清晰而明确的认识，这样才能更好地应对人际关系问题。
二、尊重他人尊重他人是建立良好人际关系的基础。
高中生应该学会尊重他人的个人空间、观点和情感，不要随意批评、攻击或伤害他人，要学会倾听和理解别人的想法。
三、培养交往技巧高中生可以通过参加各种社交活动，锻炼自己的交往技巧。
比如主动与同学交流、参加团队活动、学会表达自己的观点等，这些都能够帮助他们建立自信和增强人际交往能力。
四、学会包容在人际关系中，包容是非常重要的。
很多时候，他人的行为或言论可能会让自己感到不愉快，但高中生应该学会包容和宽容，不要轻易发脾气或与人争吵，要学会换位思考，理解他人的苦衷。
五、建立信任在人际关系中，信任是至关重要的。
高中生应该用自己的行动和言行来赢得他人的信任，不要说谎或背信弃义，要遵守承诺，与他人建立起互相信任的关系。
六、学会倾诉在与他人相处时，高中生会遇到各种问题和困扰，这时候他们应该学会倾诉。
可以找一位值得信任的朋友或家人倾诉自己的烦恼，释放自己的情绪，得到理解和支持。
七、保持良好心态在应对人际关系问题时，高中生应该保持良好的心态。
不要因为一时的矛盾或误解而焦虑或消极，要学会保持平和心态，处理问题时冷静理智，避免情绪化的行为。
八、学会接纳多样性在社会交往中，高中生会遇到各种不同的人，有不同的文化背景、性格特点和兴趣爱好，他们应该学会接纳多样性，尊重他人的差异，不要歧视或排斥与自己不同的人。
九、处理人际冲突在人际关系中，不可避免会遇到各种冲突和矛盾。
高中生应该学会妥善处理人际冲突，可以通过交流沟通、互相谅解、找到解决问题的办法，避免冲突升级影响到自己和他人。
高中生班级人际交往障碍的解决对策6篇
高中生班级人际交往障碍的解决对策6篇高中生班级人际交往障碍的解决对策 (1) 创设友好交往情境，矫正畸形交往为全体学生创设友好的同伴协作交往情境，尤其是为那些有交往障碍的学生提供交往机会，使他们在真实的情境交往之中感受到交往的魅力与乐趣，掌握交往的知识与技巧，学会在平等的基础上处理与协调各种关系，深刻反思与正确把握对自我的认识与评价，简言之，有利于促进学生的认知能力、社会交往与社会行为能力的发展，并为他们未来的发展做好积极的准备和奠定良好的基础。
班级生活中，这种具有协作特征的交往情境与活动是很多的。
就协作主体来说，如同桌之间的协作、不同性格学生之间的协作、小组内部成员之间的协作、各种活动小组之间的协作等;就协作形式与内容来说，如各种大小集体之间的劳动竞赛、体育竞赛、文娱活动、兴趣活动等。
通过这些活动，既为学生搭建起相互交流、合作与展示自我才能的平台，也为学生间的相互学习、互帮互助、取长补短、交流提高提供了宝贵的机会;更为重要的是，它还会使学生在交往过程中逐渐认识到，要想达成共同目标、为了目标的实现――哪怕有时在很大程度上只是实现各自的个人目标，也必须要齐心协力、各司其职。
这样，多次活动，多次合作，并长期坚持，必然会孕育出班级成员集体的责任感与团队精神。
在这种情况下，班级各成员之间的和谐人际交往即成为一种必然，部分学生的交往障碍即会逐渐消失，影响班级和谐的各种畸形交往亦会因无滋生土壤而遁于无形。
当然，因为思考与解决问题角度的不同，消除高中生班级交往障碍的方法还有很多，并不仅限于此。
并且，根据心理学的研究，学生人际交往障碍的产生主因还是人的主观问题。
这就要求教师既要根据班级内学生交往的实际情况灵活组织活动，促进学生交往，帮助其化解交往障碍，又要引导学生不断加强自身修养，反思内省，提高心理素质与水平。
这样，就一定能够化解学生的心理障碍，构建起和谐的班级人际关系。
高中生班级人际交往障碍的解决对策 (2)真诚是获取信任，说服他人的最佳方法。
高中生如何正确处理人际关系
高中生如何正确处理人际关系近年来，随着社交媒体的普及和人际交往空间的扩大，高中生面临着更多的人际关系挑战。
正确处理人际关系对他们的成长和发展至关重要。
本文将从积极的心态、建立良好的沟通、培养共情能力和处理冲突四个方面，详细探讨高中生如何正确处理人际关系。
一、树立积极的心态在人际关系中，积极的心态起着关键作用。
首先，要有自信。
高中生应积极发展自己的特长和兴趣，树立自信心。
其次，要学会接受自己和他人的不完美之处，以容忍和理解的态度对待差异。
最后，要积极对待挫折，把失败当作学习的机会，从失败中成长。
二、建立良好的沟通良好的沟通是建立良好人际关系的基础。
首先，要学会倾听。
高中生应注重倾听他人的观点和感受，尊重对方的意见，并积极表达自己的思想和感受。
其次，要学会表达。
他们应提升自己的表达能力，用清晰、准确的语言表达自己的意见，同时注意非语言交流，如肢体语言和眼神交流。
最后，要维护互相尊重。
在交流中，高中生应尊重他人的感受和想法，避免伤害对方的自尊心。
三、培养共情能力共情是指理解和分享他人的感受与情绪。
培养共情能力有助于高中生更好地与他人建立联系。
首先，要学会换位思考。
高中生可以设身处地地考虑问题，设想自己处于他人的位置，这有助于理解对方的处境和情感。
其次，要关注他人的情绪和体验。
通过关注他人的情绪和体验，高中生可以更好地与他人沟通，提供支持和帮助。
最后，要培养同理心。
高中生应尽量理解和同情他人的感受，而不是就事论事地看待问题。
四、处理冲突在人际关系中，难免会出现冲突。
如何正确处理冲突对于维护良好的人际关系至关重要。
首先，要保持冷静。
在面对冲突时，高中生应冷静地分析问题，避免情绪冲动。
其次，要倾听对方的意见。
通过倾听对方的观点，高中生可以更好地了解对方的需求和想法，从而寻求解决问题的方法。
最后，要寻求妥协和解决。
高中生应主动寻求双赢的解决方案，通过妥协和互相理解来解决冲突，以维护良好的人际关系。
总结起来，高中生在正确处理人际关系方面需要树立积极的心态，建立良好的沟通，培养共情能力和处理冲突。
高中生如何处理人际关系问题
高中生如何处理人际关系问题高中是一个人际关系发展和成长的重要阶段。
在这个阶段，学生面临着诸多挑战，包括与同学、老师、家人以及社会其他成员之间的人际关系。
为了帮助高中生更好地处理人际关系问题，以下是一些建设性的意见和指导，以及实际的执行方案。
1.培养积极沟通技巧高中生应该学会积极沟通，包括倾听他人、表达自己的观点和感受。
在课堂中，老师可以进行角色扮演活动，帮助学生练习有效的沟通技巧。
学校还可以组织一些团队合作项目，鼓励学生相互合作，提高他们的合作能力和沟通技巧。
2.培养共情能力共情是理解并感同身受他人情感的能力。
高中生应该学会换位思考，尝试理解他人的感受和角度。
学校可以开展一些关于人与人之间情感认知的课程，来培养学生的共情能力。
此外，教师可以在日常教学中鼓励学生分享自己的感受和观点，以促进彼此之间的理解和尊重。
3.解决冲突的方式和技巧冲突在人际关系中时常出现。
高中生需要学会处理和解决冲突，而不是回避或加剧矛盾。
学校可以组织一些工作坊或研讨会，教授学生解决冲突的方式和技巧，如妥协、合作和寻求第三方帮助等。
教师还可以在课堂上引导学生参与讨论，分享关于冲突解决的实际案例，并鼓励他们提出解决方案。
4.建立支持系统高中生在处理人际关系问题时，需要有一个可靠的支持系统。
学校和家长可以共同努力，为学生提供支持和指导。
学校可以开设心理辅导课程或培训，家长可以与学生建立亲密的关系，并提供情感上的支持。
此外，学生也可以通过参与校内的社团活动或外部俱乐部，结识志同道合的朋友，以建立一个互助的支持系统。
5.关注情绪管理高中生情绪多变，情绪管理是处理人际关系问题的关键。
学校可以开设情绪管理的课程或讲座，帮助学生学会有效地管理和表达自己的情绪。
老师也可以在日常教学中注重学生的情感健康，鼓励他们积极寻求支持和与他人分享自己的情绪。
总之，高中生在处理人际关系问题时，需要培养积极沟通技巧、共情能力，学会解决冲突的方式和技巧，建立支持系统，并关注情绪管理。
高中生如何处理人际关系
高中生如何处理人际关系在高中生活中，人际关系是非常重要的一部分。
良好的人际关系不仅有助于学业进步，还能提升社交能力和人格素质。
然而，由于青春期的特殊性以及自我意识的增强，高中生在处理人际关系上可能面临一些挑战。
本文将探讨一些方法和技巧，帮助高中生们更好地处理人际关系。
一、培养积极的人际交往态度高中生在处理人际关系时，首先要培养积极的人际交往态度。
积极的态度能够使人更加阳光、开朗，从而吸引周围的人。
要学会主动与他人交流，对他人抱有友好和善意的态度。
不要过度拘谨和内向，而是勇敢地展示自己的特长和优势，与他人分享自己的快乐和困惑。
二、懂得倾听和尊重他人在人际交往中，倾听和尊重他人是非常重要的品质。
高中生要学会倾听他人的想法和意见，尊重他人的独特性和权利。
只有当我们真正理解并尊重他人，才能建立起平等、互相信任的人际关系。
此外，要学会接纳他人的不同观点和意见，不要因为自己的固执而导致冲突和矛盾。
三、培养良好的沟通技巧良好的沟通技巧对于处理人际关系至关重要。
高中生应该学会清晰明了地表达自己的想法和感受，避免使用含糊不清或冲突的语言。
善于表达自己的意见和观点，但同时也要学会倾听他人的意见。
要注意非语言沟通，如眼神交流、姿态和手势等，这些都能传达出你对他人的关注和尊重。
四、处理冲突和抵抗压力在高中生活中，难免会遇到人际冲突和压力。
处理冲突时，要保持冷静理智，先分析问题的成因，然后寻求解决问题的方法。
不要轻易妥协，但也要学会妥协和包容，尽量减少纷争和矛盾。
同时，面对压力要学会调节自己的情绪，积极寻找放松和缓解压力的方式，如运动、听音乐等。
要保持乐观的心态，相信自己能够克服困难并取得成功。
五、建立支持和帮助的网络建立一个支持和帮助的网络对于高中生来说是非常重要的。
与亲密的朋友、家人、老师或辅导员建立良好的关系，能够给予你在面对问题和困扰时的支持和鼓励。
同时，也要主动帮助他人，积极参与学校和社区的志愿者活动，建立更广泛的人际网络。
高中生如何进行好的人际交往与沟通
高中生如何进行好的人际交往与沟通作为青春期的年轻人，不论是学校还是社交场合中，人际交往是十分重要的。
如何进行好的人际交往和沟通，不仅有助于自己的成长，也有助于建立自信，培养良好的人际关系。
那么，这篇文章将介绍如何进行好的人际交往与沟通，帮助大家更好地融入学校和社交生活。
一、学会倾听和尊重在与他人交往时，倾听和尊重是非常重要的。
因为正如所说：“倾听是好交流的基础，尊重是好交际的前提。
” 也就是说，在和别人接触时，要注意听取别人的意见和看法，并尊重别人的观点。
例如，班级聚会或社交场合中，我们可以听取别人的话语，不要过多的干扰别人，也不要轻易的批评别人。
二、学会表达和交流除了倾听和尊重外，与他人交往也需要良好的表达和交流能力。
在表达观点时，不要使用过多的黑色幽默或讽刺，这可能会引起别人的反感。
而且在交流中，也要注意语气和表达方式，要避免使用过于煽情或抒情的语言。
在班级或社交场合中，要学会利用合适的机会表达自己的意见和看法，同时要尊重他人的观点。
三、学会观察和感受观察他人和感受他人，是人际交往和沟通中不可或缺的一部分。
在与他人接触时，要学会观察对方的情绪、表情和语言，了解他人的情感变化。
这可以帮助我们更好地了解对方的需求和想法，从而合理地进行人际沟通。
在班级日常生活中，我们可以练习与同学接触，观察他们的情感变化，从而更好的了解他们，建立良好的班级关系。
四、避免冲突和纷争在人际交往和沟通中，避免冲突和纷争是非常重要的。
当遇到冲突和纷争时，要学会控制自己的情绪，并寻求合适的解决方案。
例如，在班级生活中，如果出现了同学之间的纷争，我们可以适当的介入并积极协调，化解纷争，避免对关系的影响，同时也保证了良好的班级气氛。
五、建立信任和友谊在与他人交往和沟通中，信任和友谊是非常重要的。
只有建立了良好的信任和友谊，才能在沟通中相互理解和支持。
在学校或社交场合中，要学会倾听别人的心声和需求，建立信任和友谊，并发现自己与他人的共同点，加深彼此之间的关系，从而建立更为稳固的人际关系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中生怎样处理人际关系
人和人之间常发生各种形式的交往，通过交往，人们相互联系，相互接触，相互影响。
并且通过交往构成人们之间在心理上相互吸引或相互排斥的相对稳定关系即人际关系。
一提到人际关系，有的人会认为人际关系只存在于成年人当中，而高中生之间的人际关系往往被忽视。
其实这是一种失误。
高中生处于青年前期，摆脱了初中生的幼稚，逐步走向成熟。
人际观念和人际关系也由幼稚简单走向成熟复杂：做为高中教师如果能有意识地去把握去探讨、去研究高中生的人际关系，并有针对性地加以指导，对学生日后走上社会将有莫大的帮助；同时，如果能恰当地加以利用：则对建立良好的集体主义班风，培养学生健康向上的人格和正确的情感有着深刻的意义，这也灵活多样地进行思想教育的一个有效途径。
几年来的高中教育教学告诉我，高中生的心理困扰大致分为以下几个方面：学习问题、人际关系问题、情感（早恋）问题、情绪问题、自我意识问题等。
我发现人际关系是其他问题的诱因。
高中生的人际关系主要是与同学之间的关系、与老师之间的关系，怎样帮助学生处理好这些关系，是我们高中教师应该做的。
下面是我帮助学生处理好人际关系的粗浅认识。
一、高中生怎样处理好与同学之间的关系
学生生活的主要场所是学校，每天与之打交道最多的是同学，有些学生不能很好地处理同学之间的关系，使同学关系紧
张。
现在的高中生都是90后，独生子女多，表现为以我为中心、自私心理强。
有的学生因为小事与同学闹矛盾，轻者互相之间不说话、互不来往，重者动手打架，甚至还找来社会上的小青年打群架。
长此以往，造成了学生的不健康心理。
教师若不及时对其进行心理辅导，学生将来踏上社会必定会走上违法犯罪的道路，对学生来说将会影响终生。
对于此问题笔者是这样辅导学生的：
（一）同学之间要学会相互宽容、理解
当同学之间出现矛盾时，要知道矛盾的双方都有责任，但是可以相信，起初的矛盾很少出于恶意的攻击。
所以，要能理解、容忍对方的一时之举。
如同学一时失语，对你产生了伤害，但他并不是有意伤害你的，这时你应以一种高姿态去看待它，让大事化小、小事化了，矛盾就容易化解了。
（二）同学之间要学会互相关心
高中学生大部分是在校住读，俗话说：在家靠父母，出门靠朋友。
同学们在学校里，就应该互相帮助、互相关心。
同学生病了，要帮着找医生、买药、打水、打饭，让同学感到你的温暖。
同学学习成绩差，要帮助他找原因，是学习方法问题，还是其他问题？主动帮助同学补课。
同学生活上有难处，主动与老师、同学商量，群策群力一起帮助解决……总之，要做个有心人，经常细心观察周围的同学是否需要帮助，如果你经常帮助别人，将能使别人懂得你的存在对他的价值，你的人际关系就会越来越好。
（三）同学之间要学会互相尊重
同学之间，不可能有着同一性格或完全相同的要求。
例如，有的人好动，有的人好静；有的人喜欢早睡早起，有的人喜欢晚睡晚起；有的人睡觉好大呼噜、说睡语；有的人喜欢侃侃而谈，有的人不爱说话等。
在这种情况下，学生要严于律己，宽以待人。
一方面要严格要求自己，事事注意，处处克制，尽量不要影响别人；另一方面，要关心别人，谅解别人，给人以方便，不强求别人与自己的生活方式一致，这样就会避免很多不必要的纠葛。
（四）同学之间要学会互相赞美
在日常生活中，同学们之间互相赞美是很吝啬的，往往羞于启齿。
事实上每个人都需要别人的赞美，赞美使人感到舒畅和自我价值的实现，被赞美者对赞美者也会报以感激或友善的回应，因而赞美往往有助于良好人际关系的建立。
赞美要及时，在发现可赞美之处时就马上赞美，这时你的语气会是最真诚的，因而效果也是最好的。
赞美要尽可能具体，要赞美他人身上并不是显而易见的长处和优点。
赞美必须要真诚，必须发自肺腑，否则就成了恭维。
（五）用一颗真诚的心对待别人
同学之间要真心相待，敢于向同学说出自己的心里话，与同学的交流是心与心的交流，善于关心同学、帮助同学，这样，同学们就会把心里话、悄悄话说给你听，让同学在一点一滴中体会到你的真诚，久而久之，就能成为你的好朋友。
（六）不要在同学间炫耀自己
有些学生受社会上的攀比之风影响，衣服、鞋子非名牌不穿，说话夸大其词，自吹自擂、目中无人、唯我独尊。
这样，会遭到同学们的嫉妒和讨厌。
高中生的衣着要经济实惠，量力而行，穿着要整洁、得体、协调和宽松。
说话办事要切合实际。
二、高中生怎样处理好与教师之间的关系
高中生大部分在校住读，除了跟同学的交往外，与之交流最多的就是教师。
在学校处理好与教师的关系，是非常必要的。
那么怎样处理好与教师关系呢？笔者认为：
（一）首先要尊敬教师
老师都是爱学生的，教师的奉献精神是伟大的，学生的点滴进步都凝聚着教师的汗水和心血，所以学生要尊敬教师。
对教师要有礼貌，见到老师要主动打招呼，向老师问好。
学生要尊重教师的劳动，课堂上要认真听讲，以优异的成绩回报老师的无私奉献。
日常生活中，如果学生觉得老师有时对自己照顾不周，不受老师的尊重，是个可有可无的人，这时他会很苦恼，甚至怨恨老师。
其实老师不是有意这样的，老师整天面对那么多学生，还要备课、上课会工作很忙，有时难免会对学生疏忽，照顾不周。
这时学生应该主动向老师打招呼，与老师沟通，把埋在心里的事情袒露出来，生活上的困难向老师求助，学习上的困难向老师请教，主动向老师探讨人生哲理，真正把老师当成自己的亲人，这样做是能够得到老师的帮助、理解和信任的。
（二）接受教师的善意批评
教师对学生的批评都是出于好心，他们都希望自己的学生健康成长，没有哪位老师是不爱自己的学生的。
因此学生对教师的批评不要反感，不要认为老师管得太严是坏事，其实这正是老师爱学生的表现。
学生应该理解教师的良苦用心，正确对待老师的批评，诚恳地接受老师的指导和严格要求，从而确立良好的师生关系。
（三）正确对待教师的“误解”
在日常生活中，学生有时会被老师错误地批评或误解，使其感到委屈、生气。
这时学生应该这样想，老师也是人，也难免有犯错误的时候。
你应站在老师的位置上想一想，他为什么会误解你，找一个适当的机会向老师解释清楚，或者找同学帮忙去解释。
这样，通过缓和的方式解除相互间的误解，缩短心理距离，扭转了教师对学生的印象，师生关系会更融洽。
总之，高中生学会处理好与同学、与教师之间的关系，是成功的基础。
最后，我想送同学们几句话，和同学们一起共勉：
学会宽容，宽宏大量；
学会互助互爱，豁达开朗；
学会尊重别人；
学会弯曲；
学会道歉。
在恨的地方，播种爱；
在伤害的地方，播种宽恕；
在怀疑的地方，播种信念；
在黑暗的地方，播种光明；
这样，我相信：
我们就一定能够拥有一片宁静的校园；我们就一定能够拥有一个和谐的班级；我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊；我们就一定能够拥有更美好的明天。