苏教版语文五年级下册第三单元复习
三、填空 1、课文重点介绍郑和第一次下 西洋远航的情况,并点明郑和七次远航 的重大意义。表现了我国古代人民的 不怕困难、顽强探索的精神和出色的 航海技术。 2、本文是按“扬帆起航”、 “友好交往”、“战胜凶险”的顺序 写的。 3、本课是从“与各国君臣的交 往”和“与百姓的交往”来写“友好
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4、本课是从“险恶的风浪”和 “海盗的袭击”来说明当时的“凶 险”的，写“凶险”，是为了突出 郑和的镇定自若、英勇无畏和机敏 智慧、指挥有方。 5、从1405年到1433年的28年 间,郑和率领船队出洋七次,前后到过 三十多个国家.最后一次远航,鬓发全 白了.这次航行,一直到达非洲东岸, 直到第三年才回到祖国.
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2、这是一篇写历史人物故事的文 章.讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑 罚之后,不忘父亲的嘱托,耗费13年的时 间,才写成一部52万字的辉煌巨著《史 记》的事,表现了司马迁忍辱负重、发 愤著书的精神。
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12、《精读与略读》
一、易错生字： 报刊 书籍 逐字逐句 梗概
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二、填空 1、略读就是大略地读。略读可 以就是大略地读。略读可以增加阅读 量。通过略读，可以用较少的时间阅 读大量的书刊，从而扩大自己的知识 面，获得对有关读物的总的认识，便 于以后需要的时候去查找。
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11、《司马迁发愤写<史记>》 一、多音字：
横：hèng(飞来横祸) héng(横竖) 血：xuè(血溅墙头) xiě(鸡血)
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二、填空 1、人总是要死的,有的重于泰山, 有的轻于鸿毛.我如果就这样死了,不是 比鸿毛还轻吗?如何理解这句话：“有 的重于泰山”指有的人的死有价值，如 黄继光、邱少云等；“有的轻于鸿毛” 指有的人的死，是为了自己的私利，没 有价值，没有意义就比鸿毛还轻。
第三单元复习
8、《海伦· 凯勒》
一、多音字： 扎:zhā(扎实)zā(包扎)zhá(挣扎) 散:sǎn(散文) sàn(散步)
刹:shā(刹车)
chà(刹那间)
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二、填空 1、本文以感人的笔触向我们介 绍了海伦· 凯勒是如何克服常人难以 想象的困难,学会盲文、说话、写作 等本领，表现了她不屈不饶的奋斗精 神。 2、引号的三种用法：①直接引 用；②强调；③特殊含义 3、表示勤奋学习的成语：发愤 忘食 废寝忘食 悬梁刺股 引锥刺股 凿 壁偷光
17绍了精读与略 读两种读书方法，取得最佳的读书效 果。 3、略读的方法：①读提要、前 言、章节目录；②走马观花式的快速 阅读方法。
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4、阿炳，本名华彦钧，民 间音乐家。江苏无锡人。后双目 失明，人称“瞎子阿炳”。
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10、《郑和远航》
一、多音字： 载:zài (满载而归) zǎi (一年半载)
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二、重点解释
严阵以待：待，等待。摆好严整的 阵势，等待来犯的敌人。 化险为夷：夷，平坦、平安。使危 险的情况或处境变为平安。 扶老携幼：携，拉着，带领。搀着 老人，领着小孩。 惊叹不已：已：终结。因为惊异而 发出的感叹久久不止。形容感受至深。
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转：zhuǎn（转学） zhuà n（转圈）
二、填空 1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛 苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首 名曲的形成过程,表现了阿炳热爱生活、 热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗 争的精神。 2、他想起了师父说过的话，想 到了自己坎坷的经历，渐渐地、渐渐 地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心 的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐 喊……
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3、起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中 蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二 泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师傅，在思 索自己走过人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步 高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表 达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。 月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响， 舒缓而又起伏，恬静而又激荡，阿炳用这动人心弦 的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音 乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉， 他爱那照耀清泉的月光……
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9、《二泉映月》 一、多音字
强:jiàng(倔强) 当:dàng(上当) qiáng(强大) dāng(当然)
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2、《只拣儿童多处行》 一、多音字： 只：zhī（船只） 看：kān（看门） 解：jiě（理解）
zhǐ（只有） kàn（看见） jiè（押解）
发：fā（发现） 尽：jǐn（尽管）
fà（头发） jì n（尽力）
苏教版五年级语文(下)期末复习2013.05
苏教版小学五年级语文（下）复习（一）一、字词。
1、多音字（弄清读音，理解意思）（1）儿童不解春何在：解，jiě，明白。
（2）使出浑身解数：解，xiâ，解数，指武术的架势。
也泛指手段、本事。
正：zhēng(正月）zhâng（正义）朝：zhāo（朝阳）cháo(朝代）行:xíng（行人）háng（同行）应：yīng（应该）yìng（答应）落：luî（落后）là（丢三落四）二、句式。
1、比喻句：弄清本体与喻体之间的练习，体会句子所要表达的意思和感情，从而体会比喻句的好处。
课文中的句子：（1）成千盈百的孩子，闹囔囔地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
（用“魔术匣子”比喻什么？“小天使”比喻谁？这样写你觉得怎么样？）用“魔术匣子”比喻“颐和园”，“小天使”比喻“孩子”。
这样写更形象地表现出孩子的活泼可爱、勃勃生机。
（2）这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……（用“喷花的飞泉”比喻什么？这使你觉得怎样？）用“喷花的飞泉”比喻开满淡红色花的海棠树。
这样写不仅突出海棠花开得旺、艳。
而且形象地展示出整棵海棠树盛开的姿态。
2、认识顿号，体会顿号的用法。
课文中的句子：（1）当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。
（2）素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到！”标点符号（、），表示句子内部并列词语之间的停顿。
主要用在并列的词语或并列的较短的词组中间。
三、课文1、《春光染绿我们双脚》：踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿我们双脚。
这一节在全文中起首尾呼应、总结全文的作用，表达了同学们绿化祖国、美化自然的豪情壮志。
山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。
待到金色的秋天，我们把丰收的果园拥抱。
五年级下册语文53测评卷第三单元
五年级下册语文53测评卷第三单元一、看拼音，写词语(8分)wǔrǔwēifēngǎixiǎojiāqín()()()()gānjúpéibúshìgūijǔdàozéi()()()()二、用“√”为带点字选择正确的读音(3分)1.儿应(yīngyìng)声请问曰：“未闻孔雀就是夫子家禽。
”2.这是什么话?我国首都(dōudū)临淄住满了人。
3.我最不中(zhōngzhòng)用，所以派遣至这儿去了。
三、下列各组词语中，有错别字的一组是()(2分)A.冷笑恼怒宴请安居乐业B.出息取笑笑嘻嘻聊如指掌C.囚犯表述实话实说面不改色D.负责大臣完好无损不惜代价四、选关联词填空题(3分后)即使……也……不管……也……是……还是……宁可……也不……如果……就……1.()多么艰苦，你()要把他们带出草地。
2.邱少云()牺牲生命自己，()停下一寸地方。
3.()只剩下一个人，我们()要渡过江。
五、给带点的字挑选恰当的表述(3分后)1.为设果()A.假设B.排放C.假使2.乃呼儿出来()A.你，你的B.竟C.就，于是3.若无其事()A.若是，如果B.如同，好像C.你六、判断题(4分后)1.剧本主要是通过人物对话或者唱词来推进情节，刻画人物。
()2.相声就是一种雅俗共赏的神态表演艺术。
()3.杰奎琳宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。
运用了比喻的修辞手法。
()4.杰克像是个男子汉似的挺挺胸脯。
运用了比喻的修辞手法。
()七、仿写句子，把句子写生动。
(6分)1.雨越下非常大。
(改成比喻句)2.太阳落山了。
(改为拟人句)八、补足对联，并且写下一句课外累积的对联(8分后)1.地满红花红满地，。
2.，，三秋九月，中秋八月之中。
3.，山外白云，，池边绿树，，雨落溪边。
4.我会累积：。
九、结合语境回答问题(3分)存有学生在没请示老师的同意，就离开了学校，这时你刚好看到了，你可以说道：。
苏教版语文五年级下册知识点汇总
苏教版语文五年级下册知识点汇总苏教版语文五年级下册知识点汇总一、生字词：第一课：叮（叮嘱）（叮当）谣（歌谣）（谣言）裸（裸露）（裸体）寂（沉寂）（寂静）寞（寂寞）（落寞）叽（叽咕）（叽叽叫）蹦（蹦高）（蹦床）咆（咆哮如雷）（咆哮）哮（哮喘）（咆哮）叮叮当当歌谣裸露寂寞枝繁叶茂叽叽直叫又蹦又跳咆哮第二课：盈（充盈）（丰盈）解（理解）（解答）倚（倚靠）（倚杖）栏（护栏）（石栏）扣（扣分）（扣留）旺（兴旺）（旺季）畅（欢畅）（流畅）肢（四肢）（肢体）成千盈百儿童不解春何在，只拣游人多处行。
背倚石栏忸怩纽扣开得旺欢畅活泼旺盛四肢第三课：酿（酿酒）（佳酿）朴（朴实）（朴素）墨（墨水）（墨镜）寿（长寿）（寿命）哪（哪里）（哪怕）默（默认）（沉默）瓣（叶瓣）（花瓣）朴素笔墨纸砚哪里默默花瓣第四课：苔（青苔）（苔原）篱（篱笆）（篱栅）蝶（蝴蝶）（扑蝶）苍苔篱落黄蝶第五课：乳（乳汁）（乳猪）执（执法）（执行）划（划水）（划船）控（控制）（遥控）侨（华侨）（侨胞）戈壁大漠寒风凛冽乳白色肃然伫立烈焰升腾大漠震颤划破苍穹控制游弋澎湃海外侨胞清晰可辨边缘第六课：证（证实）（证明）熔（熔合）（熔化）蒸（蒸发）（蒸饭）挟（挟制）（挟持）孪生兄弟证实陨石熔岩蒸气咆哮裹挟渺茫第七课：例（条例）（比例）薯（红薯）（薯条）嫁（改嫁）（出嫁）菌（细菌）（病菌）饲（饲料）（饲养）率（效率）（速率）诱（诱导）（引诱）克隆繁殖例如马铃薯嫁接细菌卓有成效饲养效率濒临灭绝生态平衡诱人第八课：海伦.凯勒勒（勒诈）（勒令）躁（急躁）（暴躁）脾（脾气）（脾胃）燥（干燥）（枯燥）哑（哑巴）（沙哑）挠（阴挠）（挠痒痒）隔绝沉寂暴躁干燥甘霖如饥似渴泛舟玫瑰纷纷扬扬笔调盲哑触觉夜以继日刹那间倾注不屈不挠第九课：二泉映月锡（无锡）（锡矿）惠（施惠）（恩惠）倾（倾斜）（倾心）愤（愤怒）（气愤）饶（饶恕）（饶命）坛（乐坛）（论坛）享（享受）（分享）二泉映月无锡惠山树木葱茏藤萝摇曳一泓清泉倾听淙淙饱经风霜泯灭月光似水静影沉璧萦绕激愤颤抖积淀倾吐委婉蜿蜒跌宕抒发恬静富饶乐坛享有盛誉第十课：郑和远航码（码头）（数码）遣（遣送）（派遣）器（机器）（容器）拳（拳头）（抱拳）赠（赠送）（赠品）撕（撕扯）（撕裂）范（示范）（规范）郑和远航码头人山人海迎风招展派遣罗盘仪器抱拳赠送扶老携幼丝绸名扬海外满载瓷器呼啸脱缰野马撕裂化险为夷袭击严阵以待俘虏鬓发全白范围第十一课：司马迁发愤写《史记》狱（监狱）（入狱）酷（酷署）（酷爱）刑（受刑）（刑罚）泰（泰山）（泰国）耻（可耻）（耻辱）摊（分摊）（摊位）隶（隶书）（奴隶）耗（消耗）（损耗）史记四处游历嘱托飞来横祸血溅墙头悲愤交加了此残生泰山轻于鸿毛竹简隶字耗尽毕生第十二课：精读与略读第十三课：秦兵马俑拱（拱形）（拱卫）伍（队伍）（行伍）吏（军吏）（吏洽）靴（皮靴）（雨靴）戈（戈壁）（铜戈）擎（擎天柱）（引擎）跪（跪倒）（跪拜）拟（模拟）（虚拟）秦兵马俑临潼俑坑拱形恢宏气势鸟瞰统率南征北战魁梧铠甲队伍军吏匀称久经沙场肩负重任战靴发髻铜戈目光烔烔严峻张弓搭箭神态各异微微颔首凝视殊死拼搏勇武干练模拟雄兵百万战车千乘宏伟气势雕塑绝无仅有第十四课：埃及的金字塔埃（埃及）（尘埃）坟（坟墓）（坟山）廓（轮廓）（门廓）厦（大厦）（广厦）砌（砌墙）（堆砌）吨（万吨）（吨位）宏（宏伟）（宏大）巍然屹立傲对碧空举世闻名轮廓摩天大厦曝晒木橇矗立结晶第十五课：音乐之都维也纳卑（卑劣）（卑贱）欧（欧洲）（欧元）涯（天涯）（生涯）馆（饭馆）（宾馆）饰（饰品）（装饰）坪（草坪）（坪坝）雅（优雅）（文雅）巷（深巷）（小巷）辉（光辉）（辉映）维也纳阿尔卑斯波光粼粼多瑙河欧洲摇篮海顿莫扎特贝多芬舒伯特施特劳斯博物馆装饰草坪华尔兹圆舞曲悠扬掺和飘溢回荡街头巷尾惯例星罗棋布和谐金碧辉煌第十六课：爱如茉莉茉（茉莉）莉（茉莉）掏（掏出）（掏洞）欠（欠账）（欠条）揉（揉搓）（揉面）胳（胳膊）（胳臂）膊（赤膊）（臂膊）缕（一缕）（缕述）幽（幽居）（幽香）一愣继而嗔怪寻思平淡无奇恬静笼罩静谧浸润蒙眬蹑手蹑脚欣欣然眸子幽香袅袅第十七课：月光启蒙笆（篱笆）（笆斗）辰（时辰）（星辰）澡（洗澡）（澡堂）搂（搂着）（搂住）凤（凤凰）（雄凤）割（收割）（割开）筛（筛选）（筛米）轿（轿车）（花轿）帐（蚊帐）（帐蓬）篱笆小院时辰洗澡搂着凤凰音韵天资聪颖混沌豁然开朗高深莫测幽默风趣割荆草筛大米花轿帐子浓郁启迪第十八课：我和祖父的园子蝴（蝴蝶）（黄蝴蝶）帽（草帽）（帽子）瞎（瞎子）（瞎说）铲（铲子）（铁铲）韭（韭菜）（韭黄）穗（谷穗）（稻穗）抛（抛开）（抛出）铲地第十九课：谈礼貌岳（岳父）（岳母）嫌（嫌弃）（嫌疑）纠（纠正）（纠结）傅（傅粉）（师傅）谐（和谐）（谐音）君子不失色于人，不失口于人。
苏教版语文五年级下册第三单元知识点归纳整理复习卷
苏教版语文五年级下册第三单元知识点归纳整理复习卷有志竟成我们常常听到这句话：“有志者，事竟成。
”这句话告诉我们，只要有决心，就能成功。
但是，要实现自己的梦想，需要付出很多努力。
有些人很暴躁，容易生气。
有些人则很干燥，缺乏湿润。
我们应该学会控制自己的脾气，不要盲目地发脾气。
同时，我们也应该学会倾诉，把自己的激愤和忧虑告诉别人，寻求帮助和支持。
我们生活在一个富饶的世界里，但是我们不能屈服于现实，应该不屈不挠地追求自己的梦想。
享受生活的同时，也要有不断进步的动力。
有时候，我们会遇到困难和挑战。
这时候，我们需要像码头上的船一样，坚定不移地前行。
即使遭遇撕裂和范围的限制，我们也要努力奋斗，不屈不挠地追求自己的目标。
有时候，我们会遭遇不幸，比如入狱和酷刑。
但是，我们不能放弃希望，应该像泰山一样，不畏耻辱，坚定不移地追求自己的梦想。
我们应该像船一样，扶老携幼，助人为乐。
同时，我们也要像军队一样，严阵以待，化险为夷。
我们应该像饥饿的人一样，如饥似渴地研究和探索，不断进步。
在生活中，我们常常遇到各种各样的人和事。
我们应该像船一样，隔绝不良的影响，像珍宝一样，保护自己的心灵。
同时，我们也要像船一样，互通有无，像五洲四海一样，心悦诚服地和别人交流和沟通。
在研究中，我们也会遇到很多困难和挑战。
但是，只要我们像船一样，努力划桨，像魁梧的人一样，勇往直前，就一定能够战胜困难，取得成功。
1）本文记述了郑和率领船队七次远航的历史，展现了中国古代海上贸易的繁荣和郑和的远见卓识。
2）体会下面句子所表达的感情A郑和的船队穿越千山万水，穿过狭窄的马六甲海峡，到达了印度洋、阿拉伯海、红海和非洲东海岸的各个国家和地区，开创了中国古代海上贸易的繁荣时期。
这句话表达了郑和和他的船队所经历的艰辛和危险，以及他们为了开拓贸易路线而付出的努力和奋斗。
B郑和的船队不仅是一支商业船队，更是一支文化交流的船队。
他们带去了中国的文化和科技成果，也研究了外国的文化和技术，推动了中外文化交流和贸易往来。
苏教版五年级语文下册第三单元单元清测试题
苏教版五年级语文下册第三单元单元清测试题一、我能拼得准确，写得正确。
píqìmáng yǎqīng sùfù ráo yuè tán mǎ tóu （）（）（）（）（）（）pài qiǎn fàn wéi bào quán zèng sòng rù yùkù xíng （）（）（）（）（）（）chǐ rǔhào jìn nú lìjízào gān zào gōu lè（）（）（）（）（）（）Wúxīxiǎng yǒu tài shān jīfèn huìshān cíqì（）（）（）（）（）（）Sīliètān kāi bùqūbùnáo（）（）（）二、正确读音我会选。
吮．吸（shǔn yǔn）阻挠．（láo náo）摇曳（yè yì）淙淙（chóng cóng）倔强 (jué juè)积淀（diàn dìng）鬓发（bìng bìn）泯．灭（mǐng mǐn）玫瑰（guī guì）兴奋（xīng xìng）哭泣（qì lì）跌宕（hóng dàng）桅杆（wēi wéi）魁梧（kuí huái）珊瑚（shān cè）瓷器（cí cì）三、填字成词。
不分（）夜不（）不（）委（）连（）（）不可（）（）重如（）惊（）不（）严（）以（）化（）为（）飞来（）（）珍（）宝心（）服讲（）通（）（）于途观（）问（）五（）四（）（）一呼（）涛（）浪浩浩（）（）出（）山（）老（）幼风流（）风度（）神采（）气宇（）四、课文填空。
苏教版语文五年级下册各单元复习资料
苏教版五年级语文各单元复习资料第一单元复习资料《培养良好的学习习惯》（10）本学期，我们要养成（多种渠道学语文）的良好习惯，比如说参观军营、（社会实践、课外阅读、查阅资料、课堂学习）等等，都可以学到语文。
1、《春光染绿我们双脚》一、多音字：踏：tā（踏实）tà（踏歌行）撒：sā（撒娇） sǎ（撒下）便：diàn（方便）pián(便宜）二、重点解释：荒山野岭：没有开发和利用的山岭。
青山野岭：全是树木的绿色山岭。
枝繁叶茂：指树木长势好，枝叶茂密。
三、填空：1、本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。
2、踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚。
3、寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。
4、我国的植树节定于每年的3月12日。
5、积累相关的公益用语。
植树造林，功在千秋。
爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
保护环境，就是爱惜生命。
爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
2暖流一、多音字调：diào（强调）兴：xīng（兴奋）乘：chéng(乘法)似：sì（似乎）tiáo（调节）xìng（兴致勃勃）shèng(战车千乘)shì（似的）二、解释琼楼玉宇：指月中宫殿。
抑扬顿挫：指声音高低起伏和停顿转折。
情不自禁：激动的感情自己不能抑制。
三、为什么以“暖流”为题？答：本义指自然现象，比喻义指心中温暖的感觉，文中指江主席的到来，使南开大学的师生们心中充满了激动、喜悦、佩服……这些感受、情绪融合在一起，就像一股暖流，温暖了大家的心，所以课文以“暖流”做题。
四、填空本文主要是写江主席在寒冷的冬天来到南开大学看望师生员工的事，通过对江主席活动情况的叙写，说明了江主席对中国古典文学的热爱，表达了他对青年人的关怀。
苏教版五年级语文下册1--7单元知识点全复习
苏教版五年级语⽂下册1--7单元知识点全复习苏教版五年级语⽂下册单元复习资料⼀、课⽂分类：本册教材内容丰富，体裁多样。
第⼀单元主题为“春光⽆限”有《春光染绿我们双脚》、《暖流》、《只拣⼉童多处⾏》、《早》等课⽂，第⼆单元的主题是“科技之光”，安排了《梦圆飞天》、《⽕星——地球的“孪⽣兄弟”》、《神奇的克隆》等课⽂；第三单元是“有志竟成”安排了《海伦·凯勒》《⼆泉映⽉》《郑和远航》《司马迁发愤写史记》等；第四单元为“世界各地”有《秦兵马俑》《埃及的⾦字塔》《⾳乐之都维也纳》等；第五单元为“亲情依依”有《爱如茉莉》《⽉光启蒙》《我和祖⽗的园中》等；第六单元是“⼋⼀壮歌”有《七律长征》《彭德怀和他的⼤⿊骡⼦》《⼤江保卫战》等；第七单元的主题是“⼈与⾃然”，有《望⽉》《灰椋鸟》《⽔》等课⽂。
体裁有记叙⽂、散⽂、诗歌等。
还学了“培养良好的学习习惯10”⾃主修改作⽂、多种渠道学语⽂。
⼆、对⼈物的评价：①与命运抗争，不屈不挠的海伦。
②热爱⾳乐，追求理想的阿炳。
③不怕困难，顽强探索的郑和。
④忍辱负重，发愤著书的司马迁。
⑤⼼系⼈民，团结抗洪的解放军。
三、课外⼩知识1、中国四⼤名著——《红楼梦》（曹雪芹）、《三国演义》（罗贯中）、《⽔浒传》（施耐庵）、《西游记》（吴承恩）。
2、课外描写赞美春天的古诗：《春⽇》（宋）朱熹胜⽇寻芳泗⽔滨，⽆边光景⼀时新。
等闲识得东风⾯，万紫千红总是春。
3、修辞⽅法：①⽐喻（⼤⾃然是绿⾊的课本。
）②拟⼈（春天到了，杏花张开了笑脸。
）③排⽐（美不美，故乡⽔；亲不亲，故乡⼈。
）④夸张（飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
）⑤反问（恩科西难道不是坚强的⼈吗？）⑥对偶（海内存知⼰天涯若⽐邻）⑦设问（谁是凶⼿？是噪⾳！）4、推荐⼀本好书：《上下五千年》，设⽴“我读书，我快乐”栏⽬。
四、趣味成语1、带有反义词的成语：⾃⽣⾃灭出⽣⼊死阴差阳错表⾥如⼀2、带有近义词的成语：奇花异草⽆穷⽆尽⽣龙活虎⼗全⼗美3、带有⽣肖的成语：亡⽺补牢马到成功守株待兔对⽜弹琴画蛇添⾜4、写出带龙的成语：⽣龙活虎龙腾虎跃龙马精神龙飞凤舞叶公好龙5、写出成语故事：鹏程万⾥邯郸学步⾃相⽭盾刻⾈求剑掩⽿盗铃6、数字成语：⼀⽬⼗⾏两全其美三⾔两语四⾯⼋⽅五花⼋门六神⽆主七上⼋下⼋仙过海九死⼀⽣⼗全⼗美百战百胜千变万化万⽆⼀失7、描写⼈物外貌的成语：仪表堂堂眉开眼笑⾝材魁梧8、描写⼈物神态的成语：炯炯有神⽬不转睛神采奕奕9、描写⼈物动作的成语：⼿舞⾜蹈狼吞虎咽张⼝结⾆10、描写⼈物⼼理的成语：情不⾃禁恋恋不舍提⼼吊胆11、描写景物的成语：排⼭倒海⾦碧辉煌欣欣向荣12、写出带“然”的成语：⽑⾻悚然兴味索然恍然⼤悟不以为然五、写出五个形声字：睛（左形右声）请清惧佣铜战（右形左声）放静致可六、①写出表⽰“看”的词语：瞥瞟望瞅瞧盯瞪瞄注视瞻仰②写出表⽰“⾛”的词语：跑奔逃跃溜达踱步闲游③写出表⽰“笑”的词语：⾼兴愉快微笑欢笑会⼼④写出表⽰“想”的词语：琢磨思考回忆推敲回味思索⑤写出表⽰“说”的词语：辩论叫嚷倾诉训斥责备喊叫从低处往上看——（仰望）从⾼处往低处看——（俯视）聚精会神地看——（凝视）前后左右的看——（观望）偷偷摸摸地看——（窥视）⽬光迅速地向四周看——（环视）⼋、写出重叠词：① ABB式（红通通、亮晶晶、⽩花花、⿊乎乎、⽔汪汪）②AABB式（⼯⼯整整、明明⽩⽩、清清楚楚、来来往往）③ABCC式（波光粼粼、凉风习习、⼩⼼翼翼、汗珠滚滚）④ABAB式（商量商量、打听打听、打扮打扮、讨论讨论）⑤AABC式（亭亭⽟⽴、⼼⼼相印、依依不舍、奄奄⼀息）⑥ABAC式（各种各样、不声不响、⼗全⼗美、⽆边⽆际、⼀⼼⼀意）⑦ABCB式（应有尽有）⼀、描写四季的成语：春季：春⾊满园满园春⾊春光明媚春光融融春暖花开花红柳绿桃红柳绿桃李争妍百花吐艳百花争妍百花齐放草长莺飞夏季:绿树成荫挥汗如⾬蝉声阵阵暴风骤⾬挥汗如⾬烈⽇当空电闪雷鸣暑⽓逼⼈酷暑难耐烈⽇炎炎汗流浃背秋季:⾦风送爽雁过留声秋⾊宜⼈天朗⽓清⼀叶知秋秋⾊宜⼈秋⾬绵绵秋⾼⽓爽冬季:⽩雪皑皑冰天雪地风雪交加寒⽓逼⼈天寒地冻天寒地冻瑞雪纷飞雪上加霜漫天飞雪傲霜⽃雪岁寒三友⼆、描写勤奋学习的成语：悬梁刺⾻凿壁偷光囊萤映雪闻鸡起舞废寝忘⾷⼗载寒窗⽜⾓挂书韦编三绝三、描写时间快的成语：光阴似箭⽇⽉如梭风驰电掣雷厉风⾏⼀⽇千⾥⽩驹过隙1、《春光染绿我们双脚》⼀、多⾳字：便：biàn（⽅便）pián(便宜）踏：tā（踏实）tà（踏歌⾏）撒：sā（撒娇）sǎ（撒下）⼆、重点解释：荒⼭野岭：没有开发和利⽤的⼭岭。
苏教版五年级下册语文知识要点[全]
五下课文内容应知应会一、课文分类：本册教材内容丰富，体裁多样。
第一单元主题为“春光无限”有《春光染绿我们双脚》、《暖流》、《只拣儿童多处行》、《早》等课文，第二单元的主题是“科技之光”，安排了《梦圆飞天》、《火星——地球的“孪生兄弟”》、《神奇的克隆》等课文；第三单元是“有志竟成”安排了《海伦·凯勒》《二泉映月》《郑和远航》《司马迁发愤写史记》等；第四单元为“世界各地”有《秦兵马俑》《埃及的金字塔》《音乐之都维也纳》等；第五单元为“亲情依依”有《爱如茉莉》《月光启蒙》《我和祖父的园中》等；第六单元是“八一壮歌”有《七律长征》《彭德怀和他的大黑骡子》《大江保卫战》等；第七单元的主题是“人与自然”，有《望月》《灰椋鸟》《水》等课文。
体裁有记叙文、散文、诗歌等。
还学了“培养良好的学习习惯10”自主修改作文、多种渠道学语文。
二、对人物的评价：①与命运抗争，不屈不挠的海伦。
②热爱音乐，追求理想的阿炳。
③不怕困难，顽强探索的郑和。
④忍辱负重，发愤著书的司马迁。
⑤心系人民，团结抗洪的解放军。
三、课外小知识1、中国四大名著——《红楼梦》（曹雪芹）、《三国演义》（罗贯中）、《水浒传》（施耐庵）、《西游记》（吴承恩）。
2、课外描写赞美春天的古诗：《春日》（宋）朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
3、修辞方法：①比喻（大自然是绿色的课本。
）②拟人（春天到了，杏花张开了笑脸。
）③排比（美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。
）④夸张（飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
）⑤反问（恩科西难道不是坚强的人吗？）⑥对偶（海内存知己天涯若比邻）⑦设问（谁是凶手？是噪音！）4、推荐一本好书：《上下五千年》，设立“我读书，我快乐”栏目。
《培养良好的学习习惯》（10）本学期，我们要养成多种渠道学语文的良好习惯，比如说参观军营、社会实践、课外阅读、查阅资料、课堂学习等等，都可以学到语文。
1、《春光染绿我们双脚》一、多音字：踏：tā（踏实）撒：sā（撒娇）便：biàn（方便）tà（踏歌行） sǎ（撒下） pián(便宜）二、重点解释：荒山野岭：没有开发和利用的山岭。
苏教版语文五年级下册第三单元复习资料
第三单元知识点必须掌握的生字词：9.海伦·凯勒暴躁脾气干燥盲哑不屈不挠10.无锡实惠倾吐激愤富饶乐坛享受11.码头派遣瓷器拳头赠送撕裂范围扶老携幼惊叹不已严阵以待化险为夷12.监狱酷刑泰山摊开隶字耗尽游历嘱托飞来横祸了此残生要特别注意的读音：9.吮shǔn吸玫méi瑰guī10.摇曳yè搀chān扶哭泣qì倔juè强jiàng 积淀diàn11.桅wéi杆魁kuí梧炫xuàn耀瓷cí器鬓bìn发12.飞来横hèng祸13.梗gěng概要重点理解的词：9.如饥似渴：形容要求很迫切，如同饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
夜以继日：日夜不停的工作或学习。
不屈不挠：形容坚持不懈的做一件事。
10.升腾跌宕：形容音调或行文抑扬顿挫，有起有伏。
势不可挡：指来势迅猛，不可抵挡。
动人心弦：把心比作琴，拨动了心中的琴弦。
形容事物激动人心。
11.扶老携幼：携，拉着，带领。
搀着老人，领着小孩。
惊叹不已：已：终结。
因为惊异而发出的感叹久久不止。
形容感受至深。
镇定自若：指面对灾难时冷静的表现。
化险为夷：夷，平坦、平安。
使危险的情况或处境变为平安。
严阵以待：待，等待。
摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。
12.飞来横祸：突然降临的、意想不到的灾难、祸患。
近义词：意外之灾无妄之灾了此残生：了结这苦命的一生。
游历：到远地游览;考察。
嘱托：托人办事；托付。
单元知识：9.（1）本文以感人的笔触向我们介绍了海伦•凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不饶的奋斗精神。
（文中海伦和沙利文老师与富勒老师的学习过程，都体现了她这种精神。
）（2）引号的三种用法：①直接引用例如引用人说的话或者诗句。
②强调例：凯伦学会拼写“泥土”“种子”等许多词语。
③特殊含义例：海伦学会了用手指“说话”。
五年级下册语文同步练习-第三单元 苏教版(含答案)
苏教版五年级下册第三单元同步练习及答案一、先用“—”画出每一组加点字中错误的读音，再改正。
书籍（jiè）哭泣（qì）瓷器（cí）抒情（shū）吮吸（yǔn）葱茏（lóng）玫瑰（méi）桅杆（wéi）两鬓（bìng）二、读拼音，写词语。
bào zào xiǎng shòu zèng sòng núlì（）（）（）（）xiāo hào kùxíng píqìfèn nù（）（）（）（）三、辨析形近字组词。
锡赐踢惕无（）（）腿（）予警（）饶挠绕烧阻（）围（）求（）燃（）四、词语接龙。
1. 有声有色→（）→（）→（）2. 恩重如山→（）→（）→（）3. 镇定自若→（）→（）→（）五、把下面的四字词语补充完整，再按要求填空。
心（）诚（）（）涛（）浪一（）十（）（）（）交加化（）为（）（）（）于途1. 画线词语的近义词是。
2. 表示“看书非常快”的词语是。
3. 只有经过人生路上的，我们才能变得更加成熟和勇敢。
六、按要求写句子。
1. 我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？（改为陈述句）2. 只要我们善于把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。
（用加点词语写句子）3. 在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。
（修改病句）七、根据课文内容判断对错。
1. 海伦和阿炳都体会到了成功的快乐。
（）2. 正和曾率领船队出洋过九次，前后到过三十多个国家。
（）3. 司马迁忍辱负重，终于写成辉煌巨著——《史记》。
（）4. 读书的方法很多，精读、略读不重要，能记住内容就行。
（）八、口语交际。
奶奶每次看到路边发保健品广告的宣传页都会拿回家，然后带着爷爷一起去买。
奶奶觉得吃了身体变好了，你觉得这是虚假广告，你会如何把自己的想法对奶奶说？把你想说的话写下来。