山东省泰安市泰山区2018_2019学年八年级化学上学期期中试卷
2018-2019学年山东省泰安市泰山区八年级（上）期中化学试卷一、选择题【本题包括20小题，每小题2分，共40分．每小题只有个选项符合题盒，将符合题意的选项序号填入下表相应空格内．1．（2分）化学影响人类的生活，能解决许多问题，下列问题中，属于化学问题的是（）A．培育新品种，增加农作物产量B．利用指南针确定航海方向C．综合利用石油生产优良人造纤维D．设计新程序开发电脑新功能2．（2分）我们的祖先创造了灿烂的中华文化。
以下是我省部分文化遗产，其制作过程主要属于化学变化的是（）A．徽州石雕B．阜阳剪纸C．铁锻制的芜湖铁画D．松枝烧制的徽墨3．（2分）人类生活需要能量。
下列能量主要由化学变化产生的是（）A．电熨斗通电发出的热量B．太阳能热水器使水温上升的热量C．水电站利用水力产生的电能D．天然气燃烧放出的热量4．（2分）黑糊糊的石油可以变成绚丽多彩的衣服。
对此某同学提出的问题不属于化学问题的是（）A．石油的组成成分是什么？B．石油通过怎样的变化才能变成做衣服的纤维？C．通过什么方法从地下开采出石油？D．石油可以燃烧，那么燃烧后生成什么物质？5．（2分）判断镁在空气中燃烧属于化学变化的依据是（）A．发出耀眼的白光B．放出大量的热C．固体质量增加了D．生成了白色固体6．（2分）化学实验是化学学习的重要方法。
小明在实验室里发现一瓶白色固体，他认为“可能是食盐”。
对于可能是食盐，下列他的做法正确的是（）A．尝一尝，如果有咸味就是食盐B．用手指捻一捻是否有颗粒感C．观察瓶子标签或者询问老师此物质是什么D．实验室药品都是有害的，不能碰7．（2分）用微粒的观点看世界是化学独特的视角，下列对宏观现象的微观解释错误的是（）A．食盐能溶解在水中，说明微粒是不断运动的B．流动的水变成固态的冰，是因为水分子自身能量降低而导致运动减慢C．20mL酒精和20mL水混合后体积小于40mL，是因为分子之间存在间隔D．在密闭的注射器内加热水，水变成水蒸气体积变大，是因为水分子体积变大了8．（2分）下列是取出少量固体粉末并装入试管进行加热的过程，各步操作中正确的是（）A．取出固体粉末B．装入固体粉末C．点燃酒精灯D．加热固体粉末9．（2分）实验仪器是进行化学实验的重要工具，不同的实验仪器有不同的功能。
下列实验项目所选择的仪器错误的是（）A．盛放固体药品﹣细口瓶B．吸取和滴加少量液体﹣胶头滴管C．盛较多量液体加热﹣烧杯D．盛少量试剂反应﹣试管10．（2分）对探究活动各个环节进行认真的反思，是提高我们的探究能力和促进不断进步的重要保证。
下列有关实验后反思的说法正确的是（）A．只要有结论就不需要思考猜想与结论是否一致B．需反思探究方法是否科学、有效C．不需要反思实验过程是否安全、环保D．不需要反思探究程序是否合理、简捷11．（2分）关于药品的取用不正确的操作是（）A．取用粉末状固体药品应用药匙B．取用块状或颗粒状固体药品用镊子C．倾倒液体时，标签应该对着手心D．滴加液体时，胶头滴管应当伸入试管内12．（2分）下列叙述不正确的是（）A．化学变化在生活中只有“利”而无”弊”B．化学是物质变化的科学，所以学习和研究化学需要认识物质变化的规律C．水分子聚集成液态水也能聚集成水蒸气，看来水分子的聚集方式可能不同D．世界上的物质都是由分子、原子等微小的粒子构成的13．（2分）图示代表的微粒的名称依次是（）A．水分子、氧分子、氢分子B．水分子、氧原子、氢原子C．水原子、氧分子、氢分子D．水原子、氧原子、氢原子14．（2分）下列说法正确的是（）A．需要加热才能发生的变化一定是化学变化B．化学变化的基本特征是有新物质生成，有新物质生成的变化一定是化学变化C．化学反应通常伴随发光、放热、变色等现象，所以有颜色变化的一定是化学反应D．物质本身有优与劣之分，由此应用过程一定产生好与坏的结果15．（2分）“水是生命之源、生产之要、生态之基”。
下列关于水的认识不正确的是（）A．水三态变化过程中，水分子的构成不改变B．经过自来水厂处理的水是纯水C．我国人均可利用淡水资源十分短缺D．水通过“三态”变化实现了自然界中的水循环16．（2分）直饮水机中水处理的过程如图所示，步骤①对应的作用是（）A．吸附杂质B．过滤C．杀菌消毒D．蒸馏17．（2分）自然界里水的循环过程中水分子没有发生变化的是（）A．水分子总数B．水分子之间的间隔C．水分子自身能量D．水分子的运动速率18．（2分）下列关于水的说法不正确的是（）A．水的天然循环主要是通过物理变化完成的B．化肥、农药的不合理施用，会造成天然水体污染C．天然水中硬水属于混合物，软水一定属于纯净物D．天然淡水经过沉降、过滤、吸附、杀菌消毒等净化过程变成自来水19．（2分）微观模拟图能帮助我们认识肉眼无法观察到的物质微观构成。
图中“”和“”分别表示氧原子和氢原子，下列图示所呈现的物质属于混合物的是（）A．B．C．D．20．（2分）市场的防晒霜都宣传可以防晒，暑假期间，我市某学校学生外出徒步旅行，准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验，看它是否有效。
其中四位同学的实验方案如下表：你认为4人中实验方案最好的是（）A．小敏B．小英C．小玲D．小红二、填空与简答题（本题包括5小题共32分）21．（6分）化学的学习使我们真正认识到了化学改变世界的作用和途径。
（1）化学变化是改造物质世界的重要途径。
我们研究化学的主要目的是利用化学反应得到有用的物质和，如产生光能，为人类照明。
（2）如图，科学家们已经能通过扫描隧道显微镜观测到原子和分子，而且实现了对原子和分子的移动和，以及复制、改造和分子。
因此，化学就是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一门基础学科，它能指导我们更好地认识、和物质。
22．（4分）科学探究是学习化学重要而有效的方式。
某小组利用品红在不同温度的水中扩散情况，研究温度对分子运动的影响，做出假设：温度越高，分子运动越。
设计方案：要观测的量是品红在水中扩散速度，实验的自变量是，需要控制的变量是（回答两点即可）。
23．（6分）用微粒的视角研究物质是化学独特的思维方式。
观察如图所示的分子模型，回答下列问题：（1）甲、乙、丙三种分子中都含有哪一种相同的原子；（2）你能试着写出乙分子的化学符号吗？；（3）一个丙分子是由2个原子，个氢原子，个原子构成的。
24．（10分）”用微粒的眼光看世界”，是我们学习化学的重要思想方法。
生活中很多现象可以用分子的观点解释，请用分子的性质填写下列空白。
（1）“酒香不怕巷子深”，说明；（2）肉眼看不到分子，说明；（3）用手难以掰断冰块，说明；（4）湿衣服在阳光下晾晒干得快，说明；（5）蔗糖溶于水滴后液面低于原水平线，说明。
25．（6分）分类是化学学习和研究中常用一种重要方法，分类标准不同所得分类结果也不同，思维导图是建立概念联系的有效途径，下面是物质分类的归纳整合，看图填空。
（1）①处应该填写的分类标准是；（2）请分别将A．盐水；B．铁；C加碘盐；D．蒸馏水，填入图②③中。
（填字母编号）三、实验题（本题包括3小题共28分）26．（5分）基本的实验技能是学好化学的基石。
请判断下列做法是否正确，在题后横线上划“√”或“×”。
（1）为避免浪费，实验剩余的药品不能随意丢弃，应当故回原瓶，。
（2）为节约药品，取用药品时，如果没有用量说明，固体只需盖满试管底部，液体取1﹣2mL．（3）酒精灯的外焰温度高，一般用外焰加热。
（4）给试管中的液体加热或者固体加热，操作相同，试管口都要向上倾斜一定角度。
（5）滴加完液体后，胶头滴管应当平放在桌面上，以免滚落到地上。
27．（6分）正确选择实验仪器是实验成功的重要保证，如图是实验室中常见的仪器请用所提供仪器的名称进行填空。
（1）常用于保存液体药品的是，用作反应容器且能够直接加热的是。
（2）用作量取液体体积的是，为准确量取还应该辅助的仪器是。
（3）用于过滤的仪器是，常用的加热仪器是。
28．（17分）2018年夏季，泰安出现了大量降雨，为了充分利用水源，某化学兴趣小组的同学，对本地水样进行了调查分析。
【取样】在本地取一矿泉水瓶的河水。
【观察】河水略浑浊，除含水外，还含、、微生物等。
【实验原理】水中的泥沙可以用方法除去；加入液氯可以除去微生物，通过方法除去可溶性杂质，得到纯净的水。
【实验】同学们设计了如下实验方案，并进行了实验。
（1）步骤Ⅰ中，过滤是非常重要的操作，如图还缺少一种仪器，该仪器的名称是，其作用是；漏斗下端靠烧杯内壁是为了。
过滤后发现滤液仍浑浊，你分析可能的原因有（答两点即可）；（2）步骤Ⅱ中，加入的X药品名称是，加入此物质后，可以除去杂质。
为得到澄清透明的液体，Ⅱ和Ⅲ步骤之间还应该增加的操作是。
（3）步骤Ⅲ中，加入液氯后，净化的水是纯净物吗？（填“是“或“否”）若处理成蒸馏水，是否适合长期饮用？。
【扩展讨论】在实验室研究水样之后兴趣小组对下列问题进行了研讨。
（1）上述步骤中，发生化学变化的是（填数字序号）；（2）要进一步确定水质是否过硬，需要用检验。
如果水质偏硬，可以用方法处理后饮用。
2018-2019学年山东省泰安市泰山区八年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题【本题包括20小题，每小题2分，共40分．每小题只有个选项符合题盒，将符合题意的选项序号填入下表相应空格内．1．【解答】解：A、培育新品种，增加农作物产量是生物研究的问题，故A错；B、利用指南针确定航海方向，是物理研究的内容，故B错；C、综合利用石油生产优良人造纤维，是制造新物质，属于化学研究的内容，故C正确；D、设计新程序开发电脑新功能是信息研究的内容，故D错。
故选：C。
2．【解答】解：A、徽州石雕只是形状发生了变化，没有新的物质生成，属于物理变化，故A错；B、阜阳剪纸只是形状发生了变化，没有新的物质生成，属于物理变化，故B错；C、铁锻制的芜湖铁画只是形状发生了变化，没有新的物质生成，属于物理变化，故C错；D、松枝烧制的徽墨生成了炭黑，有新的物质生成，属于化学变化，故D正确。
故选：D。
3．【解答】解：A、电熨斗通电过程中只是能量的转化，没有新物质生成，属于物理变化。
B、太阳能热水器使水温上升过程中只是能量的转化，没有新物质生成，属于物理变化。
C、水电站利用水力产生电能过程中只是能量的转化，没有新物质生成，属于物理变化。
D、天然气燃烧放出热量过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。
故选：D。
4．【解答】解：A、石油的组成成分是什么，提出的是关于石油组成的问题，属于化学问题，故A属于；B、石油通过怎样的变化才能变成做衣物的纤维，提出的是关于石油化学变化的问题，属于化学问题，故B属于；C、通过什么方法从地下得到石油，提出的是获取石油的方法，不属于化学问题，故C不属于；D、石油可以燃烧，那么燃烧后生成什么物质，提出的是生成物的验证问题，属于化学问题，故D属于。
2018-2019(含答案)八年级上期中化学试卷
2018-2019（含答案）八年级上期中化学试卷............................................................................................................................................................2018.10.20一、我会选择（30分，每小题2分．答案请写在下面的答题卡内）1.厨房里的下列操作中，发生了化学变化的是（）A.拉面条B.磨豆浆C.切黄瓜D.酿米酒2.日常生活中的下列各组物质，前者属于混合物，后者属于单质的是（）A.氯化钠、铁B.空气、水C.医用酒精、氢气D.冰水混合物、臭氧3.下列实验的操作与方法中，正确的是（）A. B.C. D.4.下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（）A.可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层B.蜡烛熔化产生“烛泪”C.在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾D.用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃5.市场上销售的加碘食盐、含氟牙膏、高钙牛奶、补铁酱油等，说明了化学与人体的健康密不可分．这里的碘、氟、钙、铁是指（）A.单质B.分子C.元素D.原子6.用分子观点解释图漫画中小女孩的话，正确的是（）A.分子质量小B.分子间有间隔C.分子体积小D.分子在不断运动7.影响北京地区空气质量的气体污染物主要是（）A.CO2、O2、N2B.SO2、NO2、COC.CH4、CO2、SO2D.HCl、CO2、N28.为了探究水电解的微观过程，阿梅同学做了许多分子、原子模型，其中能说明保持水的化学性质的粒子模型是（）A. B. C. D.9.钇(Y)是一种稀土元素，该元素在元素周期表中的信息如图所示．下列说法错误的是（）A.钇属于金属元素B.钇原子的质子数为39C.钇元素的相对原子质量为88.91D.钇原子的中子数为3910.下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（）A. B. C. D.11.对下列化学用语中“2”的含义叙述不正确的是（）A.2K+中的“2”表示钾离子的个数是2B.Cu2+中的“2”表示铜的化合价是+2价C.H2O中的“2”表示一个水分子中含有的氢原子数是2D.2CO中的“2”表示一氧化碳的分子个数是212.如图，这四位同学描述的可能同是下面的哪一个化学符号（）A.HClOB.O3C.OH−D.CO213.下列物质中氯元素的元素化合价最高的是（）A.HClB.HClO2C.HClO3D.Cl214.同种元素组成的分子一定不是（）A.单质B.化合物C.纯净物D.混合物15.在CO2和CO两种物质中，相同的是（）A.碳原子中的质子数B.碳元素的质量分数C.碳元素的化合价D.它们的化学性质二、我会填空（共39分）16.(1)用化学用语填空①2个氧原子：________；②钙离子：________；③+2价的镁元素：________；④1个氮分子：________；⑤五氧化二氮________．16.(2)写出下列化学反应的符号表达式：铁丝在氧气中燃烧________过氧化氢和二氧化锰制取氧气________．17.如图是元素周期表中的一部分，请按表中信息填空：(1)查找出原子序数为14的元素符号________，该原子属于第________周期，第________族，其相对原子质量________．(2)第3周期中属于金属元素的是________（填一种），其阳离子是________．(3)在元素周期表中，同一族的元素具有相似的化学性质．则下列各组元素具有相似化学性质的是________（填标号）．a．C和Ne b．Be和Mg c．Al和Si d．F和Cl(4)第11号元素与第17号元素组成的化合物是________，构成该物质的微粒是________（选填“分子”、“原子”或“离子”）．18.学校、家庭、办公室常用的净水器的基本原理可用如图所示的简易净水装置表示．其中所用的石子、细沙等的作用是________，起吸附作用的是________．19.图为水通电分解的实验装置图，据图分析：(1)右边试管中产生的气体的是________．检验该气体的方法是________．写出水在通电条件下反应的符号方程式________，该反应属于________反应（写一种基本反应类型）(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用________来区分硬水和软水．(3)电池的________（填“正极”或“负极”）与试管A中的电极相连．水通直流电能分解生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种_________（填“元素”、“原子”或“分子”）组成的．(4)水蒸发过程中，水分子________（填“变”或“不变”）；电解水的实验中，水分子________（填“变”或“不变”）；若正极得到10mL氧气，则负极可收集到________mL氢气．(5)地球表面约有7l%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%．爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于节约用水的是________（填序号）A.洗澡擦香皂时不关上喷头B.不间断放水刷牙C.用自来水不断为西瓜冲水降温D.用洗衣水冲厕所．20.某淡黄色固体A，在空气中点燃后发出微弱的淡蓝色火焰，放入无色气体B中，发出蓝紫色火焰，并都生成有刺激性气味气体C，试推断：A________、B________、C________．三、我会探究（共21分）21.测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图所示．在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．①写出红磷在空气中燃烧的现象是________．反应的符号方程式是________．②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至________刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的________．③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是________，该气体________（填“支持”或“不支持”）燃烧．④若某同学实验时发现：最终倒流的水低于1刻度处，则可能的原因是________（写一条）．22.现有下列A、B、C、D、E五种实验装置，回答有关问题：(1)写出A装置中除导管之外的玻璃仪器的名称________、________．(2)若用A装置制取氧气，发生反应的符号方程式是：________．试管口棉花团的作用是________．收集氧气可用________（填编号）装置；在收集过程中，当氧气充满集气瓶后，________在桌上（填正立或倒立）．结束实验时要注意________（填“先”或“后”下同）熄灭酒精灯，________将导管撤离水面，防止________．(3)氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室收集氨气最好用________装置．四、我会计算（共10分）23.N(NO3)2是科学家2011年发现的一种新型火箭燃料；试计算：(1)N(NO3)2的相对分子质量；(2)N(NO3)2中氮元素和氧元素的质量比；(3)N(NO3)2中氮元素的质量分数．24.人体中钙元素主要存在牙齿和骨骼中，以羟基磷酸钙[Ca10(PO4)6(OH)2]形式存在，其相对分子质量为1004，如图是小宇同学收集的纯牛奶的包装说明．阅读答题：(1)一盒牛奶中至少含钙________克，(2)羟基磷酸钙[Ca10(PO4)6(OH)2]中钙元素的质量分数为________（保留0.1%）(3)若人体每天需要0.6克钙，且这些钙有90%来自牛奶，则一个人每天至少喝________盒牛奶．答案1. 【答案】D【解析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、拉面条只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、磨豆浆只是磨碎提取汁液和营养物质，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；C、切黄瓜只是将黄瓜切断，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；D、酿米酒有新物质乙醇生成，属于化学变化，故D正确．故选D．2. 【答案】C【解析】医用酒精、空气都是由多种物质组成的，属于混合物；铁、氢气、臭氧等物质都是由一种元素组成的纯净物，属于单质；水、氯化钠是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物．【解答】解：A、氯化钠是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；铁是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项错误；B、空气是由多种物质组成的，属于混合物；水是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项错误；C、医用酒精是酒精的水溶液，属于混合物；氢气是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项正确；D、冰水混合物是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；臭氧是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项错误．故选：C．3. 【答案】C【解析】A、根据称量物与砝码的位置考虑；B、根据酒精灯的熄灭方法考虑；C、根据量筒的读数方法考虑；D、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则．【解答】解：A、称量物放在左盘，砝码放在右盘称量，药品不能直接放在托盘上称量，故A错；B、熄灭酒精灯的方法：用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，故B错；C、量筒的读法：视线与凹液面最低处保持水平，故C正确；D、图中没有使用玻璃棒引流，会造成过滤时液体溅出；漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁，会使液体溅出；故D错．故选：C．4. 【答案】D【解析】根据蜡烛火焰的结构、以及燃烧可以生成水和二氧化碳，对四个选项做出判断．A、蜡烛的火焰可分为焰心、内焰、外焰三部分；B、蜡烛燃烧过程中要先熔化；C、蜡烛燃烧有水生成；D、蜡烛刚熄灭时的白烟很容易被点燃．【解答】解：A、蜡烛的火焰可分为焰心、内焰、外焰三部分，这是我们可以观察到的．故A选项的说法正确；B、蜡烛溶化过程会产生烛泪的，因为液体流淌后凝固，故B选项的说法正确；C、蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，它们都散到空气中，我们看到蜡烛在逐渐变小．故C选项的说法正确；D、燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛能被点燃，因为白烟是蜡烛的固体小颗粒很容易被点燃；故选D5. 【答案】C【解析】根据元素的概念与元素的存在形态进行分析解答，这里的碘、氟、钙、铁是以化合态存在的．【解答】解：宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示；宏观概念元素只讲种类，不讲个数，加碘食盐、含氟牙膏、高钙牛奶、补铁酱油等中的碘、氟、钙、铁不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素；故选：C．6. 【答案】D【解析】从分子的基本性质考虑，漫画中的现象说明分子是不断运动的，烟雾分子运动到空气中，被别人吸入，引起被动吸烟．【解答】解：A、漫画中的现象不能说明分子质量很小，只能说明分子的运动．故此项错误．B、被动吸烟主要说明分子的运动，和分子间有间隔无关，故此项错误．C、漫画中的现象不能说明分子体积的大小，故此项错误．D、漫画中的现象主要说明了分子的运动，故此项正确．故选：D．7. 【答案】B【解析】空气污染的物质可分为可吸入颗粒物和有害气体，有害气体主要有一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、一氧化氮等．【解答】解：空气的污染途径是工厂废气的任意排放，大量燃烧化石燃料，汽车尾气的排放，可总结为：有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，这些气体主要来自于矿物燃料的燃烧和工厂的废气．故选B．8. 【答案】C【解析】根据分子保持物质的化学性质，保持水的化学性质的粒子为水分子；根据水的化学式H2O，可知水分子由2个氢原子和1个氧原子能构成．【解答】解：A、图所示粒子为2个H原子构成的一个氢分子，故A不正确；B、图所示粒子为2个O原子构成的一个氧分子，故B不正确；C、图所示粒子为2个H原子和1个O原子构成的一个水分子，故C正确；D、图所示为2个H原子与1个O原子共三个原子，原子并没有结合成分子；故D不正确；故选：C．9. 【答案】D【解析】根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等，进行分析判断即可．【解答】解：A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是钇，属于金属元素，故选项说法正确．B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为39；根据原子序数=核电荷数=质子数，则钇原子的质子数为39，故选项说法正确．C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为88.91，故选项说法正确．D、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为39；根据原子序数=核电荷数=质子数，则钇原子的质子数为39，而不是中子数为39，故选项说法错误．故选D．10. 【答案】D【解析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数>核外电子数，为阳离子；当质子数<核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答．【解答】解：A、质子数=核外电子数=1，为原子，故选项错误．B、质子数=核外电子数=10，为原子，故选项错误．C、质子数=核外电子数=12，为原子，故选项错误．D、质子数=13，核外电子数=10，质子数>核外电子数，为阳离子，故选项正确．故选：D．11. 【答案】B【解析】A、标在离子符号前面的数字表示离子的个数．B、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数．C、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目．D、标在分子符号前面的数字表示分子的个数．【解答】解：A、标在离子符号前面的数字表示离子的个数，2K+中的“2”表示钾离子的个数是2，故选项说法正确．B、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，Cu2+中的“2”表示一个铜离子带有两个单位的正电荷，故选项说法错误．C、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，H2O中的“2”表示一个水分子中含有的氢原子数是2，故选项说法正确．D、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，2CO中的“2”表示一氧化碳的分子个数是2，故选项说法正确．故选：B ．12. 【答案】D【解析】根据化学式的意义进行分析：①宏观意义：a ．表示一种物质； b ．表示该物质的元素组成； ②微观意义：a ．表示该物质的一个分子； b ．表示该物质的分子构成；结合四位同学的描述进行分析判断即可．【解答】解：由四位同学描述可知，该物质由两种元素组成，1个分子中含有3个原子． A 、HClO 是由三种元素组成的，故选项错误．B 、O 3是一种元素组成的，故选项错误．C 、是一个离子符号，不能表示一种物质或表示一个分子，故选项错误．D 、CO 2是由两种元素组成的，1个CO 2分子是由3个原子构成的，故选项正确．故选D ．13. 【答案】C【解析】根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题．【解答】解：A 、氢元素显+1价，设HCl 中氯元素的化合价是x ，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：(+1)+x =0，则x =−1价．B 、氢元素显+1价，氧元素显−2价，设HClO 2中氯元素的化合价是y ，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：(+1)+y +(−2)×2=0，则y =+3价．C 、氢元素显+1价，氧元素显−2价，设HClO 3中氯元素的化合价是z ，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：(+1)+z +(−2)×3=0，则z =+5价．D 、根据单质中元素的化合价为0，Cl 2属于单质，故氯元素的化合价为0．故选：C ．14. 【答案】B【解析】由同种元素组成的纯净物属于单质，由不同种元素组成的纯净物属于化合物．【解答】解：同种元素组成的物质可能是单质、纯净物、混合物，但是一定不是化合物．观察选项，故选B ．15. 【答案】A【解析】CO 2和CO 两种物质中，碳原子中的质子数都是6，质子数相同；一氧化碳中碳元素的质量分数=1228×100%≈42.9%，二氧化碳中碳元素的质量分数=1244×100%≈27.3%；碳元素的化合价，一氧化碳中碳元素是+2价，二氧化碳中碳元素是+4价；分子不同，性质不同，因此它们的化学性质不同．【解答】解：A 、CO 2和CO 两种物质中，碳原子中的质子数都是6，质子数相同，故选项正确；B 、一氧化碳中碳元素的质量分数=1228×100%≈42.9%，二氧化碳中碳元素的质量分数=1244×100%≈27.3%，故选项错误；C 、碳元素的化合价，一氧化碳中碳元素是+2价，二氧化碳中碳元素是+4价，故选项错误；D 、分子不同，性质不同，因此它们的化学性质不同，故选项错误；故选A16. 【答案】2O ,Ca 2+，,+2Mg,N 2,N 2O 5; 3Fe +2O 2 ======点燃 Fe 3O 4,2H 2O 2 ======MnO 22H 2O +O 2↑【解析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．;【解答】解：①2个氧原子就是在氧元素符号的前面加上柱子2，; (2)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，17. 【答案】Si,3,IVA,28.09; 钠（或镁、铝）,Na+（Mg2+或Al3+，合理即可）; bd; 氯化钠,离子【解析】(1)根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析解答即可．; (2)金属元素名称一般有“钅”字旁，据此进行分析解答．; (3)根据题意，同一族的元素具有相似的化学性质，据此进行分析解答．; (4)第11号元素与第17号元素分别是钠元素和氯元素，组成的化合物是氯化钠；根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析解答即可．【解答】解：(1)由图中元素周期表可知，原子序数为14的元素符号为Si；该原子属于第3周期，第IVA族；汉字下面的数字表示相对原子质量，其相对原子质量为28.09．; (2)第3周期（横行）中属于金属元素的是钠、镁、铝，如钠元素可形成钠离子，其离子符号为Na+（Mg2+或Al3+，合理即可）．; (3)根据题意，同一族的元素具有相似的化学性质，Be和Mg、F和Cl属于同一族，化学性质相似．; (4)第11号元素与第17号元素分别是钠元素和氯元素，组成的化合物是氯化钠；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的．18. 【答案】过滤，除去不溶性杂质,活性炭【解析】简易净水装置中石子和细沙的作用是过滤不溶性杂质，活性炭起吸附作用．【解答】解：石子和细沙之间有缝隙，可以过滤水中的不溶性杂质，活性炭起吸附作用，能吸附一些色素和异味．故答案为：过滤，除去不溶性杂质；活性炭．19. 【答案】氧气,将带火星的木条伸入试管，木条复燃，说明该气体是氧气,2H2O======通电2H2↑+O2↑,分解; 肥皂水; 负极,元素; 不变,变,20; D【解析】(1)根据电解水实验的现象和结论分析回答；; (2)根据区分硬水和软水的方法分析回答；; (3)根据电解水实验的现象和结论分析回答；; (4)根据变化的特征分析回答；; (5)根据水的使用分析属于节约用水的措施．【解答】解：(1)由水通电分解的实验装置图可知，右边试管中产生的气体的较少是氧气，具有助燃性．检验该气体的方法是：将带火星的木条伸入试管，木条复燃，说明该气体是氧气．水在通电条件下生成了氢气和氧气，反应的符号方程式是：2H2O======通电2H2↑+O2↑，该反应属于分解反应．; (2)硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生的泡沫多的是软水．; (3)由上述分析可知，电池的与试管A中的电极相连．水通直流电能分解生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成的．; (4)水蒸发过程中，水分子不变；电解水的实验中，水分子变；若正极得到10mL氧气，则负极可收集到20mL氢气．; (5)A．洗澡擦香皂时不关上喷头，会造成水的浪费；B．不间断放水刷牙，会造成水的浪费；C．用自来水不断为西瓜冲水降温，会造成水的浪费；D．用洗衣水冲厕所，一水多用，能节约节约用水．故答为：(1)氧气，将带火星的木条伸入试管，木条复燃，说明该气体是氧气，2H2O======通电2H2↑+O2↑，分解反应；(2)肥皂水；(3)负极，元素；(4)不变，变，20；(5)D．20. 【答案】硫（或S）,氧气（或O2）,二氧化硫（或SO2）【解析】根据硫在空气和氧气中燃烧的产物都是二氧化硫，以及火焰颜色不同的实验现象判断回答．【解答】解：在空气中点燃后发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中点燃发出蓝紫色火焰的淡黄色固体为硫，硫和氧气在点燃的条件下燃烧，生成无色有刺激性气味的气体二氧化硫，所以气体C为二氧化硫，B为氧气．故答案为：硫（或S）；氧气（或O2）；二氧化硫（或SO2）．21. 【答案】红磷剧烈燃烧，产生大量白烟,4P+5O======点燃2P2O5,1,五分之一,氮气,2不支持,装置漏气【解析】红磷在点燃条件下能和空气中的氧气反应生成五氧化二磷，过程中产生大量白烟；氧气约占空气总体积的五分之一；根据实验现象可以判断氮气的性质；如果装置漏气，红磷不足，没有冷却至室温就打开弹簧夹，都能够导致进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一．【解答】解：①红磷在空气中燃烧的现象是红磷剧烈燃烧，产生大量白烟；反应的化学方程式为：4P+5O2======点燃2P2O5．故填：红磷剧烈燃烧，产生大量白烟；4P+5O2======点燃2P2O5．②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处，由此可知氧气约占空气总体积的五分之一．故填：1；五分之一．③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，氮气不支持燃烧．故填：氮气；不支持．④如果装置漏气，红磷不足，没有冷却至室温就打开弹簧夹，都能够导致进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一．故填：装置漏气．22. 【答案】酒精灯,试管; 2KMnO4======△K2MnO4+MnO2+O2↑,防止高锰酸钾随气流进入导气管,C或D,正,后,先,防止水倒流造成试管破裂; E【解析】(1)据常用仪器回答；; (2)实验室采用装置A制取氧气时所用的反应装置：固体+固体，且需要加热，用高锰酸钾制取氧气的注意事项之一，便是试管口加一团棉花，写出发生反应的文字表达式；氧气的收集方法，与其密度和水溶性有关；收集氧气完毕，注意正确的先后操作顺序，避免发生不良后果；; (3)根据氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，因此只能用向下排空气法收集解答．【解答】解：(1)A装置中除导管之外的玻璃仪器的名称酒精灯；试管；; (2)加热高锰酸钾制取氧气，同时生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式是：2KMnO4======△K2MnO4+MnO2+O2↑；用高锰酸钾制取氧气的注意事项之一，便是试管口加一团棉花，目的是防止高锰酸钾随气流进入导气管；根据氧气密度大于空气的密度，不易溶于水确定其收集方法选C或D，当氧气充满集气瓶后，应正放在桌上；收集完毕，实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是防止水倒流造成试管破裂现象的发生；; (3)氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，因此只能用向下排空气法收集．答案：(1)酒精灯；试管；(2)2KMnO4======△K2MnO4+MnO2+O2↑；防止高锰酸钾随气流进入导气管；C或D；正；后；先；防止水倒流造成试管破裂；(3)E．23. 【答案】(1)138；; (2)7:16；; (3)30.4%；【解析】(1)根据物质的相对分子质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和解决；; (2)依据元素的质量比等于各元素相对原子质量和的比分析解答即可；; (3)根据化合物中元素×100%，进行分析判断．的质量分数相对原子质量×原子个数相对分子质量【解答】解：(1)N(NO3)2的相对分子质量为14+(14+16×3)×2=138．; (2)依据元素的质量比等于各元素相对原子质量和的比，所以N(NO3)2中氮元素和氧元素的质量比是×100%≈30.4%．(14×3)：(16×6)=7:16；; (3)N(NO3)2中氮元素的质量分数为14×313824. 【答案】(1)0.28；(2)39.8%；(3)2．; ;【解析】(1)由标签可知，100mL牛奶中，含钙的质量至少为0.11g，先算出250mL是100mL的几倍，再乘以100mL牛奶中含钙的质量即可；; (2)根据羟基磷酸钙的化学式可知，×100%；; (3)人体每天至少需羟基磷酸钙中钙元素的质量分数=钙元素的相对原子质量×原子个数羟基磷酸钙的相对分子质量要来自牛奶的钙与一盒牛奶含钙量的比值就是需要的盒数．【解答】解：(1)根据标签可知，100mL牛奶中，含钙的质量至少为0.11g，一盒牛奶是250mL，含有钙元素的质量为250mL÷100mL×0.11g≈0.28g; (2)羟基磷酸钙中钙元素×100%≈39.8%；; (3)人体每天至少需要来自牛奶的钙为：0.6g×的质量分数=40×10100490%=0.54g，0.54g÷0.28g≈2故需要2盒．即：羟基磷酸钙中钙元素的质量分数为39.8%；。
2018-2019(含答案)八年级(上)期中化学试卷 (8)
2018-2019（含答案）八年级（上）期中化学试卷 (8)............................................................................................................................................................2018.10.20一、选择题：（本题有25小题，每小题2分，共50分．每小题只有一个选项符合题意，将正确答案的序号选出来，涂在答题卡上．）1.化学是在原子、分子层次上研究物质的：①组成；②结构；③性质；④变化规律．你认为其中正确的是（）A.只有①②B.只有①③C.只有②④D.全部正确2.化学的发展对改善人们的生存环境和促进社会发展有着积极的作用，下列各项利用化学变化与其所达到的目的不相符的是（）3.人类认识化学并使之成为一门科学，经历了漫长的过程．创立奠定近代化学基础的是（）A.会制造劳动工具B.发现和利用了火C.原子论和分子论的创立D.元素周期律和元素周期表的发现4.善于梳理和归纳有利于知识的系统化，以下归纳完全正确的一组是（）稀有气体化学性质稳定制造各种用途的电光源A.AB.BC.CD.D5.我国灿烂的文化历史悠久，源远流长．下列名句中，一定包含有化学变化的是（）A.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.只要功夫深，铁杵磨成针D.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海6.对物质性质的研究和学习是化学的重点内容．下列关于氧气性质的叙述，不正确的是（）A.氧气的化学性质比较活泼B.氧气不易溶于水C.液态氧是淡蓝色的液体D.氧气具有可燃性7.准确地描述实验现象是学好化学的基本素质．下列对实验现象的叙述正确的是（）①磷在氧气中燃烧生成大量的白烟，放热．②木炭在氧气中燃烧发出白光，放热③硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体④细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁．A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④8.下列描述中，属于化学性质的是（）A.在压强为101KPa时，氧气在−183∘C时变成淡蓝色的液体B.氮气在通常情况下是无色、无味的气体C.蜡烛在氧气中燃烧，生成二氧化碳和水D.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊9.物质的性质决定物质的用途．下列物质的用途是利用其物质物理性质的是（）A.液氮可以作致冷剂B.氧气用于炼钢C.氮气制作氮肥D.氮气用于焊接金属的保护气10.世界是物质的，物质处在不停的运动和变化之中．下列变化中，与其它三种变化有本质区别的是（）A.铁生锈B.木柴燃烧C.高粱酿酒D.氧气加压后变成液态氧11.细铁丝在氧气中燃烧发生了化学变化，做出这一判断的主要依据是（）A.剧烈燃烧B.火星四射C.有黑色固体生D.放出大量的成热12.打雷放电时，空气中有极少量的氧气会转变成臭氧，少量的臭氧可以杀菌消毒，使空气清新．这个变化可表示为：氧气→放电臭氧．下列说法中正确的是（）A.这是分解反应B.这是物理变化C.这是化学变化D.这是化合反应13.清晰的对物质分类有利于知识学习的系统化．下列物质属于纯净物的是（）A.加热KMnO4后的残余固体B.五氧化二磷C.矿泉水D.液态空气14.科学探究是科学研究的重要形式，是获取化学知识的重要途径．小新在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为下列做法中不可取的是（）A.反复实验，并观察是否有相同的现象B.认为与本次实验目的无关，不予理睬C.询问老师或同学，讨论黑色物质的成因D.查找资料，了解石蜡的成分，探究生成的黑色固体是什么15.实验操作要求规范，准确．下列实验操作错误的是（）A.倾倒液体B.装入固体粉末C.加热液体D.读取液体体积16.化学实验过程中要规范操作，注意实验安全．下列做法不正确的是（）①用嘴吹灭酒精灯②为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道③不慎碰倒酒精灯在实验台上着起火来，立即用水灭火④实验室里，直接将鼻孔凑到容器口闻气体的气味．A.①②③B.①②④C.①②③④D.①②17.在实验室的下列做法中正确的是（）A.实验用剩的药品，不要抛弃，不要带出实验室，应放回原试剂瓶B.加热后的试管立即用冷水冲洗C.倾倒试液时，为了能看到标签，标签背对着手心D.给试管里的液体加热时，试管口不能朝着任何人18.在实验室的下列操作中正确的是（）A.直接向燃着的酒精灯里添加酒精B.为了保证实验一次成功，酒精灯里的酒精要一次性加满C.给试管中的液体物质加热时，液体体积不超过试管容积的13D.给试管里的液体受热时，试管竖直加热19.玻璃仪器洗涤干净的标志是（）A.透明B.内壁上有少量水珠C.内壁的水成股流下D.内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下20.在实验室里，实验过程中的数据采集和处理是实验中的重要环节．某同学的实验报告中，有以下实验数据，其中合理的是（）A.用托盘天平称得11.7 g食盐B.用100 ml量筒量取5ml盐酸C.用量筒量取到5.26 ml水D.用托盘天平称得8.36 g食盐21.小刚在量取液体时，开始采用俯视读数为15mL，倒出一定量液体后又仰视读数为5mL，则该同学倒出的液体的体积为（）A.>10 mLB.<10 mLC.=10 mLD.无法确定22.某人用托盘天平称量5.1克食盐时（1克以下用游码），称后发现砝码放在左盘，食盐放在了右盘．所称食盐的实际质量为（）A.5.3gB.5.1 gC.5.0 gD.4.9 g23.下列说法不正确的是（）①当物质发生物理变化时，一定同时伴随着化学变化的发生②氧气的化学性质很活泼，常温下，能与所有物质发生化学反应③物质与氧气发生的反应都是氧化反应，都发光、放热．④某同学检验制取氧气装置的气密性时，做了如下实验：组装仪器，先用手掌紧贴装置的外壁，再把导管的一端放入水中，过一会发现导管口没有气泡冒出，他认为该装置漏气．A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④24.下列分别是硫、木炭、红磷、细铁丝在氧气中燃烧的实验装置及实验现象，其中一个有错误的是（）A. B.C. D.25.空气在标准状况下的密度是1.29g /L ，以下四种气体中既能用排水法收集，又能用向下排空气法收集的是（ ）二、填空题（20分）26.物理变化和化学变化的区别是________．27.实验室用过氧化氢制取氧气时，为了加快化学反应速率，通常加入二氧化锰．这种能改变其它物质的化学反应速率，而本身的________和________在化学反应前后保持不变的物质叫催化剂．28.空气中体积含量最大的气体是________，这种气体________（填能或者不能）使澄清的石灰水变浑浊．29.已知下列反应：①铁生锈 ②动植物的呼吸 ③木柴燃烧 ④火药爆炸以上反应中属于缓慢氧化的是________（填序号）；以上反应都是物质与氧气起反应，反应过程中都放出________．30.如果把自然界水里溶解的气体收集起来，分析的结果是氧气的体积分数大于21%，而氮气则小于78%．此现象说明________．31.氮气的沸点比氧气的沸点低．把空气降温加压后，空气被液化，然后升高温度，先逸出的气体是________．整个过程发生的变化属于________变化．32.已知下列仪器，回答下列有关问题：(1)写出仪器E 的名称________(2)以上前四种玻璃仪器，可以在酒精灯上直接加热是________（填序号）(3)量取一定体积的液体选用的仪器是________； 读数时视线要与液体________的最低处持水平．(4)用仪器E 在B 中做硫在氧气中燃烧的实验时，预先在B 中放少量水的目的是：________(5)实验中用D 取用药品，如果没有说明用量，就应该取最少量：液体________ml ；固体________．(6)如图：用F 称量某烧杯的质量，称量结果是该烧杯质量为37.7g ．请你把添加砝码和移动游码的过程表示出来：“↓”表示添加砝码，“↑”表示取走砝码；用签字笔在上刻度尺上用“|”表示出游码移动到的位置．取用情况↓↑(7)验证酒精灯G 燃烧后生成水的实验操作是________．三、简答题（12分）33.化学就在我们身边，与我们的生活息息相关．空气质量指数(Air Quality Index ，简称AQI )是定量描述空气质量状况的指数，分为五级，相对应空气质量的七个类别，其数值越大说明空气污染状况越严重，对人体健康的危害也就越大．参与空气质量评价的主要污染物为细颗粒物(pm 2.5)、可吸入颗粒物(pm 10)、二氧化硫(SO 2)、二氧化氮(NO 2)、臭氧(O 3)、一氧化碳(CO )等六项．空气质量预报主要内容包括：首要污染物、空气污染指数和空气质量级别．空气污染与空气质量级别的对应关系（表1）302014年10月4日东营市部分地区空气质量日报（表2）(1)(1)2014年10月4日，仙河镇的空气质量状况是________(2)2014年10月4日当天，东营市西城区的首要污染物是________，造成这一污染物的原因是________（写一条）．(3)针对东营市西城区的空气质量状况，为了改善空气质量，你有何好的建议？34.同学设计一个测定空气中氧气含量的实验（如图），操作顺序为(1)在集气瓶中先装入少量水，然后把余下部分划分为五等分；(2)导管A处先用止水夹夹住位，再在燃烧匙里放少许红磷，点燃后迅速放入集气瓶里塞紧橡皮塞；(3)等燃着的红磷自行媳灭后，振荡集气瓶，使瓶内温度降至室温；(4)打开止水夹A，可见烧杯中的水倒流入集气瓶中，问：(1)实验中可观察到哪些现象？①________；②________；③________．(2)集气瓶为什么要先装入少量水？________．(3)红磷燃烧时，止水夹为什么要先夹住橡皮管？________．(4)如果集气瓶中吸进的水达不到1，试分析可能由哪种原因引起的？（写两种）________；5________．四、实验题：（本题共18分）35.如图：实验室用下列装置制取氧气：下列是用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气的实验步骤：a、加热b、组装仪器c、检查装置的气密性d、装药品，并在导管口附近塞一团棉花，塞紧橡皮塞e、固定在铁架台上，试管口稍向下倾斜f、用排水法收集氧气g、先把导管从水槽中取出，再移去酒精灯，停止加热．回答下列问题：(1)写出该反应的化学反应式：________(2)正确的操作步骤的排列序号为________(3)若用排水法制取氧气，则选用的发生和收集装置是________（填序号）(4)在d操作步骤里，导管口附近塞一团棉花的作用是________．(5)在e操作步骤里，试管口向下倾斜的目的是________(6)在f操作里，开始收集气体的标志是________(7)在g操作里，为什么先把导管从水槽中取出，再移去酒精灯？________(8)某同学在用高锰酸钾加热制取氧气、并用排水法收集氧气的过程中，发现试管破裂了，造成试管破裂的原因可能是下列中的________①没有给试管均匀预热②试管外壁有水③试管口略向上倾斜④试管口附近没有塞棉花⑤加热时灯芯与试管接触⑥实验完毕先撤掉酒精灯⑦没有检查装置的气密性A、①②③④⑤⑥⑦B、①②③④⑤⑥C、①②③⑤⑥D、①②③④⑤36.下列用过氧化氢制取氧气并用向上排气法收集氧气的实验，回答下列问题：(1)写出该反应的化学反应式：________(2)若用向上排气法收集氧气，则选用的发生和收集装置是________（填序号）(3)若用向上排气法收集氧气，如何检验氧气已经集满？________．37.实验探究题探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么[问题]蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？A、B、C、D四位同学分别就这个问题进行了实验探究．[提出假设]A同学：白烟是燃烧时生成的二氧化碳B同学：白烟是石蜡未完全燃烧时产生的炭颗粒C同学：白烟是燃烧产生的水蒸气D同学：白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体[查阅资料]已知二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊，它不燃烧也不支持燃烧．炭颗粒是黑色的固体，能燃烧[探究实验](1)通过查阅资料，B同学认为自己的假设不成立，理由是：________(2)吹灭蜡烛，立即用一个内部涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证________同学的假设．(3)吹灭蜡烛，立即用一片干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片没有水雾出现，说明________同学的假设不成立．(4)吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟，发现白烟被点燃，继而蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为________同学的假设提供依据．[结论]蜡烛燃烧后形成的白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体[反思]通过探究，蜡烛燃烧后形成的白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体，具有可燃性，那么可以直接排除________的假设．答案1. 【答案】D【解析】根据化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学进行分析解答本题．【解答】解：根据化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律，用途，制备等方面的内容．故选：D2. 【答案】D【解析】结合化学研究的内容，考虑一些化学变化的用途，即它所要达到的目的．【解答】解：A、化学研究物质的组成、结构和性质后制出新物质，合成新药物用来抵抗细菌和病毒的侵袭，所以A与其所要达到的目的相符；B、粮食生产需要营养，生了虫子后需要农药来医治，所以生产化肥、农药增加粮食产量，故B与其所要达到的目的相符；C、开发新材料、新能源，就能改善生存条件，提高生活质量，减少环境污染，故C与其所要达到的目的相符；D、合成食品添加剂，对人体不利，不应食用食品添加剂，人类应该利用食品吸取一些营养，故D与其所要达到的目的不相符．故选D3. 【答案】C【解析】根据原子论和分子学说的创立奠定了近代化学的基础进行解答【解答】解：原子论和分子学说的创立奠定了近代化学的基础．故选C．4. 【答案】A【解析】A、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表；拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论；B、化合反应不一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应；C、根据纯净物与混合物的区别：是否由一种物质组成；D、根据性质决定用途，用途反映其性质．【解答】解：A、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表；拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故A正确；B、化合反应不一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应，故B错；C、纯净物与混合物的区别：是否由一种物质组成，冰水混合物属于纯净物，净化后的空气属于混合物，故C错；D、氮气常温下化学性质稳定，可以作为焊接金属的保护气；稀有气体制造各种用途的电光源，是利用了物理性质，故D错．故选A．5. 【答案】B【解析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色过程中没有新物质生成，属于物理变化．B、蜡炬成灰泪始干过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化．C、只要功夫深，铁杵磨成针过程中没有新物质生成，属于物理变化．D、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选：B．6. 【答案】D【解析】依据氧气的物理性质及化学性质对选项进行分析判断即可．【解答】解：A、氧气的化学性质比较活泼，正确；B、氧气不易溶于水，正确；C、液态氧是淡蓝色的液体，正确；D、氧气具有助燃性但不是可燃物，所以不具有可燃性，错误；故选D7. 【答案】A【解析】①根据磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．②根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．③根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．④根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：①磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，放热，故选项说法正确．②木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热，故选项说法正确．③硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误．④细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．故①②说法正确．故选：A．8. 【答案】D【解析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．【解答】解：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质．A、在压强为101KPa时，氧气在−183∘C时变成淡蓝色的液体属于氧气的颜色和状态，属于物理性质，故A错；B、氮气在通常情况下是无色、无味的气体属于物质的颜色、气味和状态，属于物理性质，故C错；C、蜡烛在氧气中燃烧，生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故C错；D、二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，属于化学变化，所以二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，属于化学性质，故D正确．故选D．9. 【答案】A【解析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．【解答】解：A、液氮可以作致冷剂是利用液氮气化，吸热降低温度，没有新物质生成，利用了物理性质，故A正确；B、氧气用于炼钢，是利用了氧气支持燃烧的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故B错误；C、氮气制造氮肥是通过化学变化生成含氮物质，是利用了其化学性质，故C错；D、氮气用于焊接金属的保护气，是利用了氮气化学性质稳定，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故D错误．故选A．10. 【答案】D【解析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．B、木柴燃烧生成二氧化碳等新物质，属于化学变化．C、高粱酿酒有新物质酒精生成，属于化学变化．D、氧气加压后变成液态氧只是状态的改变，属于物理变化．故选：D．11. 【答案】C【解析】在化学变化中还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等，这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化．化学变化的本质特征在于是有新物质生成，分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑，要找到本质．【解答】解：判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质，放出大量的热、剧烈燃烧、火星四射，都不能说明产生了新物质；有黑色固体生成说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据．故选：C．12. 【答案】C【解析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化；分解反应是指由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应；化合反应是指由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应．【解答】解：A、分解反应是指由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应，反应中的生成物只有种物质，不属于分解反应，故A错误；B、氧气和臭氧不是同一种物质，变化中有新物质臭氧生成，不属于物理变化，故B错误；C、氧气和臭氧不是同一种物质，变化中有新物质臭氧生成，属于化学变化，故C正确；D、化合反应是指由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应，反应中的反应物只有一种，不属于化合反应，故D错误．故选C13. 【答案】B【解析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成，据此分析物质的类别．【解答】解：A、加热KMnO4后的残余固体中一定含有锰酸钾、二氧化锰，可能含有高锰酸钾，属于混合物；B、五氧化二磷中含有一种物质，属于纯净物；C、矿泉水含有水、矿物质等，属于混合物；D、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物．故选：B．14. 【答案】B【解析】罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑，发现了问题，就应该探究形成原因，解决自己发现的问题；可以反复实验，来探究黑色的物质的成分；也可以查阅资料、与同学讨论、咨询老师，而不能不予理睬，否则就得不出正确的结论，也不符合科学探究的一般过程．【解答】解：A、利用反复实验，根据不同的现象来探究烧杯被熏黑的原因，就是进行对比实验，该做法正确．B、认为与本次试验无关，不予理睬，没有对发现的问题进行探究，不符合探究的学习精神，该做法错误．C、向老师请教生成黑色物质的原因，就是通过咨询老师、积极探讨，来解决问题，该做法正确．D、查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分，也是探究学习的过程，符合科学探究的过程，该做法正确．故选B．15. 【答案】C【解析】A、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；B、从在试管里装入固体粉的方法去分析；C、从试管里的液体加热时的方法去分析；D、从量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平去分析．【解答】解：A、取用液体药品时应注意：①瓶塞倒放，②标签对准手心，③瓶口紧挨试管口，④倒完液体后立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处；图中没有错误；故正确；B、在试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在试管口或试管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心送到试管底部，然后使试管直立起来；图中没有错误；故正确；C、试管里的液体加热时，①试管里的液体不应超过试管容积的1；②用酒精灯的外焰加热；3③试管与桌面呈45∘角；④试管口不能对着自己或他人；⑤大拇指不能放在短柄上；图中液体量过多，试管没与桌面呈45∘角等；故错误；D、量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，再读出液体的体积；图中没有错误；故正确；由于题目要求选出操作错误的，故答案为：C．16. 【答案】C【解析】①根据酒精灯的使用方法进行分析判断；②根据实验室取用药品“三不”原则进行分析判断；③根据酒精灯在实验台上着起火的灭火方法进行分析判断；④根据闻气体的气味的方法进行分析判断．【解答】解：①使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭酒精灯，故A错误；②实验室中的药品有的有毒，有的有腐蚀性，所以不可触摸药品或尝药品的味道，故B错误；③洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布扑盖，可以有效的隔绝空气，故C错误；④闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，故D错误；故选：C．17. 【答案】D【解析】A、根据剩余药品的处理原则进行解答；B、加热后的试管立即用冷水冲洗；C、根据倾倒液体的方法考虑；D、根据给试管里的液体加热时的方法解答．【解答】解：A、将剩余的药品放入制定的容器中，不能放回原试剂瓶，防止污染原试剂，故A错误；B、加热后的试管立即用冷水冲洗，会使试管受热不均匀，容易炸裂试管，故B错误；C、倾倒液体时标签要对着手心而不是背对着手心，故C错误；D、为了安全，给试管里的液体加热时试管口不能朝着有人的方向，故D正确．故选：D．18. 【答案】C【解析】A、根据酒精灯的使用方法进行分析判断；B、根据酒精灯的使用方法进行分析判断；C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止直接向燃着的酒精灯里。
2018-2019(含答案)八年级(上)期中化学试卷(五四学制) (7)
2018-2019（含答案）八年级（上）期中化学试卷（五四学制）............................................................................................................................................................2018.10.20一、选择题（每小题只有一个正确答案，把正确答案序号填入下表．每小题2分，共50分）1.物理变化和化学变化的本质区别（）A.有颜色变化B.有其他物质生成C.有气体生成D.有发光、放热现象2.如图所示四项基本实验操作中，正确的是（）A. B.C. D.3.在取用液体药品时，如果没有说明用量，一般应取用的最少量是（）A. B.C. D.4.实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理的灭火方法（）A.用水冲灭B.用书本扑打扑灭C.用嘴吹灭D.用湿抹布盖灭5.下列各组日常生活中发生的变化，全部属于化学变化的一组是（）A.煤气燃烧水变蒸气B.瓷碗破碎剩饭变馊C.菜刀生锈水果腐烂D.灯泡发光冰块熔化6.下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（）A.可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层B.蜡烛熔化产生“烛泪”C.在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾D.用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃7.在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，其中有一操作如图，则该操作说明该气体是（）A.极易溶于水B.不易溶于水C.易溶于水D.与气体是否溶于水无关8.下列仪器可以直接用酒精灯火焰加热的是（）①量筒②试管③燃烧匙④集气瓶⑤烧杯⑥烧瓶．A ⑤⑥B ②③C ②③④D ②⑤⑥9.蜡烛（主要成份是石蜡）燃烧时，发生的变化（）A.只有物理变化B.只有化学变化C.既有物理变化又有化学变化D.只是状态发生了变化10.某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹液面的最低处读数为，倾出一部分液体后，又仰视读数为，则该同学实际倒出液体的体积为（）A.等于B.大于C.小于D.无法确定11.下列物质属于纯净物的是（）A.加热高锰酸钾后的残余固体B.液氧C.食盐水D.清新的空气12.某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体所具备的物理性质应是（）A.易溶于水，密度比空气大B.易溶于水，密度比空气小C.难溶于水，密度比空气大D.难溶于水，密度比空气小13.下列实验现象的描述正确的是（）A.铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁B.磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体D.镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体14.氯酸钾和高锰酸钾混合加热，完全反应后，生成物有（）A.种B.种C.种D.种15.某同学制取氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（）①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水滴；③试管口没有略向下倾斜；④加热时试管与灯芯接触；⑤收集完毕，先撤去酒精灯．A ①③B ①③⑤C ①③④⑤D ①②③④⑤16.下列叙述中正确的是（）A.原子是构成物质的最小粒子B.原子是不能再分的最小粒子C.分子是保持物质性质的最小粒子D.原子是化学变化中的最小粒子17.一壶水烧开后，壶盖被顶开，这是因为（）A.水分子运动速度快，撞开壶盖B.水分解成氢气和氧气C.水由液态变成气态，分子间隔增大，体积膨胀D.水分子分成氢原子和氧原子后粒子数目增多18.原子和分子的根本区别是（）A.大小和质量不同B.是否能保持物质的性质C.分子能直接构成物质而原子不能D.化学变化中分子可再分，而原子不能再分19.下列叙述中正确的是（）A.氧分子是保持氧气性质的最小粒子B.氯酸钾中含有氧分子，故加热时能放出氧气C.氮气和氧气混合后，它们的化学性质都会改变D.氮分子是保持氮气化学性质的最小粒子20.下列变化中，不属于缓慢氧化的是（）A.牛奶变酸B.钢铁生锈C.镁条在空气中燃烧D.农家肥料腐熟21.下列关于分子和原子的说法错误的是（）A.分子是构成物质的一种粒子B.原子是化学变化中的最小粒子C.分子都是由两个原子构成的，分子都是由相同的原子构成的D.原子可构成分子，原子也可直接构成物质22.下列说法正确的是（）A.分子是保持物质性质的一种微粒B.由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身没有改变C.同种分子构成的物质一定是纯净物D.纯净物是不含有任何杂质的物质23.下列能说明在化学变化中分子可分而原子不可分的是（）A.水受热变成水蒸气B.水在通电条件下生成氢气和氧气C.品红扩散D.酒精温度计能指示出温度高低24.不同原子间最本质的区别是（）A.中子数不同B.相对原子质量不同C.质子数不同D.核外电子数不同25.距地球处，有一个臭氧层．关于臭氧的叙述不正确的是（）A.臭氧是一种单质B.臭氧和氧气的性质完全相同C.臭氧和氧气混合后形成的是混合物D.臭氧转化成氧气，发生了化学变化二、填空题（30分）26.实验室现有、、、、的盐酸，现要量取的盐酸，应取________的量筒，量液时，量筒必须平放，视线要与________；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为，则所取液体的实际体积应________（填“ ”、“ ”或“ ”）．27.写出下列反应的文字表达式并注明基本反应类型铁丝在氧气中燃烧________；________硫在氧气中燃烧________；________红磷在空气中燃烧________；用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气________；________氯酸钾在二氧化锰作催化剂制氧气________；________．28.下列物质：①硫；②铁；③碳；④蜡烛．它们在氧气中燃烧（用相应的序号填空）：发出明亮的蓝紫色火焰的是________；产生带刺激性气味的气体是________；能生成黑色固体的是________；产生无色无味的气体并能使澄清石灰变浑浊的是________；发出白光，放出热量，在瓶壁上有水雾出现的是________．29.某淡黄色固体，在空气中点燃后发出微弱的淡蓝色火焰，放入无色气体中，发出蓝紫色火焰，并都生成有刺激性气味气体，试推断：________、________、________．30.某学生设计用高锰酸钾为原料制取氧气的实验装置（如图），回答写出图中仪器的名称：________________写出图中存在的处错误．①________②________③________．31.分子的性质是哪些四点．________、________、________、________．32.利用分子的理论解释热胀冷缩．________．33.毫升水与毫升酒精混合后总体积小于毫升．34.某兴趣小组做以下实验探究分子有运动．请回答实验中的有关问题．实验：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水．由实验得出的结论有________实验（如图甲所示）：烧杯中的现象是________；产生这一现象的原因是________．为使实验结论准确可靠，兴趣小组成设计实验（如图乙所示）作为对比实验．你认为有无必要________，理由是________．35.如图是水分子分解的示意图，请从宏观、微观两个方面写出由如图所获得的信息．________________________________．36.通过反应示意图（如图）回答下列问题：丙物质由________ 构（填“分子”或“原子”）该反应的基本类型为________反应用分子和原子的观点来解释化学反应的实质________．37.甲乙丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答问题：所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是：________；________；________．38.茶叶、肉松、膨化食品等常采用真空充气包装，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充入防止食品变质的气体，然后封口．真空充气包装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形．所充入的气体具有的性质答三点．________、________、________．39.原子为什么不显电性？答案1. 【答案】B【解析】利用物理变化化学变化的概念分析解决，化学变化是生成新物质的变化，物理变化则没有生成新物质．【解答】解：“物理变化”是相对“化学变化”而言的，物理变化，就是物质本身没有变化，只是物质的状态、形态等发生了变化．而“化学变化”，是“物质”发生了变化，生成了新物质．故选2. 【答案】D【解析】、根据液体药品的取用方法进行分析判断；、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断；、根据酒精灯的使用方法进行分析判断；、根据取用粉末状药品的方法进行分析判断．【解答】解：、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作错误；、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误；、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，图中所示操作错误；、取用粉末状药品，试管横放用药匙把药品送到试管底部，然后试管慢慢竖起使药品缓缓滑入试管底部，图中所示操作正确．故选：．3. 【答案】B【解析】根据液体药品取用的节约原则，即取最小量的原则回答．【解答】解：为了节约药品，取用液体药品时，如果没有说明用量，应取最小量，固体只需盖满试管底部，液体一般取．故选．4. 【答案】D【解析】酒精灯碰倒洒出酒精着火了，最便捷的扑火方法是用湿抹布盖灭，这样既可以降低可燃物的温度，又可以隔绝空气而达到灭火的目的．当然在实验室一般都会备有沙子，也可以用沙子盖灭．【解答】解：灭火原理是破坏燃烧的一个条件使燃烧停止达到灭火的目的．上述中的四种方法从原理上都可以将火扑灭，但酒精灯碰倒洒出酒精着火了最简单合理的应该是用湿抹布盖灭．故选．5. 【答案】C【解析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：、煤气燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；水变水蒸气的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选项不符合题意；、瓷碗破碎的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；剩饭变馊的过程中由对人体有害的新物质生成，属于化学变化；故选项不符合题意；、菜刀生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化；水果腐烂的过程中由对人体有害的新物质生成，属于化学变化；故选项符合题意；、灯泡发光的过程中电能转化成光能和热能，没有新物质生成，属于物理变化；冰块融化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选项不符合题意；故选．6. 【答案】D【解析】根据蜡烛火焰的结构、以及燃烧可以生成水和二氧化碳，对四个选项做出判断．、蜡烛的火焰可分为焰心、内焰、外焰三部分；、蜡烛燃烧过程中要先熔化；、蜡烛燃烧有水生成；、蜡烛刚熄灭时的白烟很容易被点燃．【解答】解：、蜡烛的火焰可分为焰心、内焰、外焰三部分，这是我们可以观察到的．故选项的说法正确；、蜡烛溶化过程会产生烛泪的，因为液体流淌后凝固，故选项的说法正确；、蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，它们都散到空气中，我们看到蜡烛在逐渐变小．故选项的说法正确；、燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛能被点燃，因为白烟是蜡烛的固体小颗粒很容易被点燃；故选7. 【答案】B【解析】气体的收集方法决定于气体本身的性质，也就是性质决定了收集的方法，收集方法体现了气体的性质．这个辩证关系在教材中充分得到了体现．也是我们应用知识时常见的思路．【解答】解：图示采用排水法收集气体，说明该气体：不溶于水也不和水发生反应．故选8. 【答案】B【解析】能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等．不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等．【解答】解：能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等．不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等．故答案选．9. 【答案】C【解析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成属于化学变化，蜡烛受热融化由固态变为液态，属于状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化，所以蜡烛燃烧既含有物理变化，也含有化学变化．故选：．10. 【答案】C【解析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大．根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏高．该学生倾倒液体前俯视液面，其读数会比实际偏高，那么实际体积应小于毫升；他倾倒液体后仰视液面，读数比实际偏小，实际体积应大于毫升，则该学生实际倾倒的液体体积小于毫升．所以：、等于错误；、大于错误；、小于正确．、无法确定错误．故选．11. 【答案】B【解析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质．据此逐项分析即可．【解答】解：、加热高锰酸钾后的残余固体中含有锰酸钾、二氧化锰，属于混合物．故错误；、液氧只含有一种物质，属于纯净物．故正确．、食盐水中含有水、氯化钠，属于混合物，故错误；、清新的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，故错误．故选．12. 【答案】C【解析】不易溶或难溶性气体最好的收集方法为排水集气法，使用排水法收集的气体则说明气体不易溶或者是难溶；密度大于空气的气体用向上排空气法收集，密度比空气小的气体用向下排空气法收集．【解答】解：能用排水法收集说明气体不易溶于水或难溶于水，用向上排空气法收集说明气体的密度比空气大．故选：．13. 【答案】D【解析】、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．、根据磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．、根据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．、白磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成带刺激性气味的气体，故选项说法错误．、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故选项说法正确．故选：．14. 【答案】C【解析】通过对三种物质的性质的分析，加热以后氯酸钾分解成氯化钾和氧气，高锰酸钾分解成锰酸钾、二氧化锰、氧气．【解答】解：由于氯酸钾和高锰酸钾混合加热后，高锰酸钾会分解成锰酸钾、二氧化锰、氧气，氯酸钾在高锰酸钾分解出的二氧化锰的催化下会分解成氯化钾和氧气，即：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，氯酸钾催化剂氯化钾+氧气．因此，生成物有锰酸钾、二氧化锰、氧气和氯化钾种．故选．15. 【答案】D【解析】加热高锰酸钾制取氧气，就是给试管中的固体加热，造成试管破裂的原因一般有：①加热时试管外壁有水②用酒精灯的焰心加热③加热时没有预热④加热时试管口没有略向下倾斜⑤先撤了酒精灯，后移出导管等．【解答】解：根据给试管中的固体加热的注意事项，造成试管破裂的原因一般有：①加热时试管外壁有水；②用酒精灯的焰心加热，导致试管受热不均匀而破裂；③加热时没有预热，导致不良后果的产生；④加热时试管口没有略向下倾斜，致使药品中含的水分在管口形成水滴倒流致使热的试管破裂；⑤先撤了酒精灯，后移出导管致使试管内温度降低，气压减小，冷水倒吸与热的试管内等．故选：．16. 【答案】D【解析】根据原子、分子的定义及构成物质的微粒分析判断．【解答】解：、原子是构成物质的一种粒子，有的分子比原子小．故叙述不正确；、在化学变化中，原子是不能再分的最小粒子．故叙述不正确；、分子是保持物质化学性质的最小粒子．故叙述不正确；、原子在化学不能再分，原子是化学变化中的最小粒子．故叙述正确．故选．17. 【答案】C【解析】分子是不断运动的，分子之间有间隔．温度越高，分子运动的越快，分子之间间隔变大．【解答】解：一壶水烧开后，壶盖被顶开，这是因为水由液态变成气态，分子间隔增大，体积膨胀．故选18. 【答案】D【解析】分子和原子不能比较大小，有的物质是由分子构成，有的物质是由原子构成，它们都能构成宏观物质，由原子直接构成的物质，保持物质化学性质的最小粒子就是原子了．【解答】解：、分子和分子的大小不同，原子和原子的大小也不同，所以分子和原子的大小不同，不能作为它们的本质区别；、分子是保持物质化学性质的最小粒子，这是对于由分子构成的物质而言的，由原子构成的物质，保持物质化学性质的最小粒子就是原子了．、金属、稀有气体等都是由原子直接构成的，水、二氧化碳、氧气等都是由分子构成的，所以它们都能直接构成宏观物质；、分子在化学反应中先分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以说在化学反应中分子可分，原子不能再分．故选19. 【答案】D【解析】、对于分子构成的物质，其化学性质由构成的分子保持．、氯酸钾是由钾离子和氯酸根离子构成的，据此进行分析判断．、氮气和氧气混合后，没有发生化学变化，据此进行分析判断．、对于分子构成的物质，其化学性质由构成的分子保持．【解答】解：、氧气是由氧分子构成的，氧分子是保持氧气化学性质（而不是性质）的最小粒子，故选项说法错误．、氯酸钾中含有氧元素，加热时能放出氧气；氯酸钾是由钾离子和氯酸根离子构成的，不含氧分子，故选项说法错误．、氮气和氧气混合后，没有发生化学变化，分子没有变，它们的化学性质也都没有改变，故选项说法错误．、氮气是由氧分子构成的，氮分子是保持氮气化学性质（而不是性质）的最小粒子，故选项说法正确．故选：．20. 【答案】C【解析】有些氧化反应比较剧烈，例如燃烧，有些氧化反应比较缓慢，缓慢氧化是指比较缓慢的氧化反应．【解答】解：、牛奶变酸属于氧化反应，但是比较缓慢，属于缓慢氧化．故选项错误；、铁生锈属于氧化反应，但是比较缓慢，属于缓慢氧化．故选项错误；、镁条燃烧属于氧化反应，并且反应比较剧烈，不属于缓慢氧化．故选项正确；、农家肥料腐熟属于氧化反应，但是比较缓慢，属于缓慢氧化．故选项错误．故选．21. 【答案】C【解析】分子和原子都是构成物质的微粒，都具有微观粒子的共性，分子可由原子构成，但分子是保持物质化学性质的最小微粒，而原子是化学变化中的最小微粒．【解答】解：、分子是构成物质的一种粒子，例如水是由水分子构成的，故正确；、原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中不能再分，故正确；、分子是由原子构成的，但不一定都是由两个原子构成的，分子也不都是由相同的原子构成的，例如二氧化碳分子中含有的原子，且不是同种原子，故错误；、原子可构成分子，原子也可直接构成物质，例如金属铜就是由铜原子构成的，故正确．故选：．22. 【答案】C【解析】、根据分子的定义来解决；、根据化学变化的实质来解决；、根据纯净物的定义来解决；、纯净物是一个相对概念，不是绝对的．【解答】解：、分子是保持物质化学性质最小微粒，故错；、发生化学变化时，分子分成原子，原子不变，进行重新组合，故错；、对于由分子构成的物质来说，由同种分子构成的物质一定是纯净物，故正确；、纯净物是一个相对概念，绝对纯净的物质是不存在的，故错．故选：．23. 【答案】B【解析】在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分；在物理变化中，分子和原子都不发生变化；能证明分子在化学反应中可以再分的事实必须是化学变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成，据此进行分析判断．【解答】解：、水受热变成水蒸气，只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不能证明分子在化学反应中可以再分，故选项错误．、水在通电条件下生成氢气和氧气，有新物质氢气、氧气生成，属于化学变化，能证明分子在化学反应中可以再分，故选项正确．、品红扩散，没有新物质生成，属于物理变化，不能证明分子在化学反应中可以再分，故选项错误．、酒精温度计能指示出温度高低，没有新物质生成，属于物理变化，不能证明分子在化学反应中可以再分，故选项错误．故选：．24. 【答案】C【解析】根据已有的知识进行分析解答，原子的种类与原子的核内质子数有关，据此解答【解答】解：原子的种类与原子的核内质子数有关，不同原子间本质区别是核内质子数不同，观察选项．故选．25. 【答案】B【解析】根据臭氧的化学式为，可知臭氧是只有一种氧元素组成的物质，则属于单质，而氧气的化学式为，显然氧气和臭氧的化学式不同，物质不同，性质不同．【解答】解：、因臭氧是只有一种元素组成的物质，属于单质，说法正确，故错误；、因臭氧和氧气的化学式不同，则物质的性质不同，说法错误，故正确；、因臭氧和氧气是两种物质，则臭氧和氧气混合后形成的是混合物，说法正确，故错误；、臭氧转化成氧气，物质发生了变化，有新物质生成，属于化学变化，说法正确，故错误；故选．26. 【答案】,量筒内液体的凹液面最低处保持水平,【解析】用量筒量取液体时，应选用比量取液体体积数略大且能一次量出的量筒，这样可以减小误差，所以应该用的量筒．视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，这样读出的体积数最接近真实值．俯视量筒内液体凹液面的最低处读数时，读出的数在平视读数的上方，读出读数为，实际则小于．【解答】解：因为用量筒量取液体时，应选用比量取液体体积数略大且能一次量出的量筒．视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，这样读出的体积数最接近真实值．俯视凹液面的最低处读数时，读出的数比实际值偏大．故答案为：，量筒内液体的凹液面最低处保持水平，．．27. 【答案】铁+氧气点燃四氧化三铁,化合反应; 硫+氧气点燃二氧化硫,化合反应; 磷+氧气点燃二氧化锰五氧化二磷; 过氧化氢二氧化锰水+氧气,分解反应; 氯酸钾氯化钾+氧气,分解反应加热【解析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型．; ; ; ;【解答】解：铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气点燃四氧化三铁；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．; 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫+氧气点燃二氧化硫；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；; 红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气点燃五氧化二磷；; 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢二氧化锰水+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；; 氯酸钾在二氧化锰的催二氧化锰氯化钾+氧气；该反应化作用下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾加热符合“一变多”的特征，属于分解反应．28. 【答案】①,①,②,③④,④【解析】根据硫、铁、碳、蜡烛在氧气中燃烧的现象，进行分析解答．【解答】解：硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；木炭在氧气中燃。
山东省泰安市2018—2019学年八年级化学上学期期中模拟试卷及答案(一)
八年级（上）期中化学试卷（五四学制）一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1．材料的发展推动社会进步，古人不必经历化学变化就能获取的材料是（）A．石料B．铜 C．铁 D．塑料2．既可用于给液体加热，又可用于给固体加热的玻璃仪器是（）A．试管B．烧瓶C．烧杯D．蒸发皿3．若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，则水通电分解时，发生改变的是（）A．B．C． D．4．下列（）环节不属于科学探究的步骤．A．提出问题 B．收集证据 C．交流反思 D．认真听讲5．下列物质中属于纯净物的是（）A．洁净的空气B．氧化铜C．纯粮食醋 D．汽水6．下列标志表示有毒化学品的是（）A．B．C．D．7．下列粒子不显电性的是（）A．质子B．电子C．原子核D．分子8．判断玻璃仪器是否洗净的标准是（）A．器壁上出现均匀水膜B．器壁上的水可聚成水滴C．器壁上的水既不聚成水滴也不成股流下D．器壁无水9．化学已经渗透到社会发展的各个方面，在①环境保护；②能源开发利用；③新材料研制；④生命过程探索等领域中，与化学科学发展密切相关的是（）A．只有①②③B．只有②③④C．只有①②④D．①②③④10．如图所示实验操作，正确的是（）A．加入块状药品B．滴加液体C．量取液体观察刻度D．量筒作反应容器11．下列对原子结构的认识错误的是（）A．原子核体积很小 B．原子核带正电C．原子内部有相对很大的空间D．原子是实心的球体12．物质发生化学变化的本质特征是（）A．状态和颜色发生变化B．有新物质生成C．有气体放出D．放热、发光13．下面是人们对于化学科学的各种常见认识，其中错误的是（）A．化学面对现代日益严重的环境问题显得无能为力B．化学将在能源资源的合理开发和安全应用方面大显身手C．化学是一门具有极强实用性的科学D．化学的发展极大地满足了人们对新物质的需求14．利用如图所示装置电解水，反应一段时间后，对有关现象和结论描述正确的是（）A．甲管中的气体能使带火星的木条复燃B．甲、乙两管中的气体质量比为2：1C．甲、乙两管中的气体体积比为2：1D．水是由氢气、氧气组成的混合物15．对微观粒子的下列说法中，正确的是（）A．物质都是由微观粒子构成的B．核外电子排布相同的微粒其质子数一定相同C．所有微粒都呈电中性D．离子与分子、原子不同，有时是静止的16．不同元素间最本质的区别是（）A．中子数不同B．电子数不同C．质子数不同D．相对原子质量不同17．2012年1月，广西龙江河发生镉（Cd）污染事件，造成柳江上游非饮用水保护河段轻度污染．元素符号“Cd”不能表示（）A．镉元素B．金属镉C．一个镉原子D．一个镉分子18．下列模型能表示化合反应的是（）A． B．C．D．19．下列事实与对应的解释相符合的是（）A．空气能被压缩﹣﹣分子体积可以变小B．湿衣服在充足的阳光下容易晾干﹣﹣分子的运动速率随温度升高而加快C．结冰的水不能流动﹣﹣0℃以下，水分子不再运动D．50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL﹣﹣分子的质量和体积都很小20．某同学为了验证我们呼出的气体中含有水蒸气，设计了如图所示的实验方法，通过观察玻璃片上的水雾来达到目的，下列对此实验的反思评价，你认为不合理的是（）A．该方法简便易行B．该方法采用的玻璃片应冷而干燥C．这种方法无任何缺点D．应使用两块同样的玻璃片，一块放置于空气中，向另一块上呼气，这种对比实验的方法可排除水雾来自于空气中的观点二、填空题（共5小题，满分38分）21．写出下列元素的符号或名称：（1）硫，硅，钙；（2）Cl ，Cu ，P ．22．如图所示的容器中，所盛物质属于单质的是，属于化合物的是，属于纯净物的是，属于混合物的是（均填容器下的代号）．23．用分子、原子、原子核、质子、中子、电子、离子（阳离子、阴离子）等微粒的名称填写下列空格：（1）铁是由构成的；（2）不显电性的粒子是；（3）带负电的粒子是；（4）能直接构成物质的粒子有．24．（8分）锂广泛应用于电池、贮氢等领域，如图表示锂元素在周期表中的信息及4种粒子的结构示意图．（1）B、C、D、E中（填编号）属于同种元素，（填编号）属于离子；（2）用化学符号表示：①锂离子，②两个锂原子．25．【情景提供】19世纪以前，人们一直以为原子是不可分的，直到1897年，汤姆森发现了带负电的电子后，才引起人们对原子结构模型的探索．【提出问题】电子带负电，原子不带电，说明原子内存在着带正电荷的部分，它们是均匀分布还是集中分布的呢？【进行实验】1911年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验．实验做法如图1：【收集证据】通过显微镜360度转动，观察闪光可观察到绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，但是有少数α粒子却发生了较大的偏转，并且有极少数α粒子的偏转超过90°，有的几乎达到180°，像是被金箔弹了回来．【猜想与假设】α粒子遇到电子后，就像飞行的子弹碰到灰尘一样运动方向不会发生明显的改变，而结果却出乎意料，除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则大角度的散射是不可能的．【解释与结论】（1）若原子质量、正电荷在原子内均匀分布，则极少数α粒子就（填“会”或“不会”）发生大角度散射．卢瑟福所说的“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上”中的“很小的结构”指的是．（2）1μm金箔包含了3 000层金原子，绝大多数α粒子穿过后方向不变，说明．A．原子的质量是均匀分布的B．原子内部绝大部分空间是空的（3）科学家对原子结构的探究经历了三个过程，通过α粒子散射实验，你认为原子结构为图2的．三、解答题（共4小题，满分22分）26．给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的，加热试管时要使用，先使试管受热，然后给试管里的液体的底部加热，并且不时地上下移动试管，为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着自己或他人．27．将如图所示实验所用仪器的名称填在横线上：（1）吸取和滴加少量液体时，需要用；（2）给物质加热时，需要用；（3）量取一定量体积的液体时，需要用；（4）能被加热的仪器是．28．化学现象中包含发光、发热现象，许多物质燃烧时都伴随着发光、放热的现象．小明同学认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，于是学习小组对此展开了探究与讨论．【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？【猜想一】都是化学变化【猜想二】不一定都是化学变化【验证过程】（1）将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到：a 烧杯内壁上出现水珠，b 手摸烧杯有发烫的感觉，c 、蜡烛火焰逐渐变小至熄灭．分析：蜡烛燃烧生成新物质的名称是 ，蜡烛燃烧为 变化．（2）观察白炽灯（灯丝为钨丝） 通电前 通电中 通电后灯丝为银白色固体 发出白光，手摸灯泡感觉发烫 灯丝为银白色固体分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯光通电发热、放热属于 变化．29．小明同学去九仙山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水．请回答下列问题：（1）在处理泉水的过程中，所得液体一定为混合物的是 （填字母序号）；（2）进行过滤操作时，下列做法错误的是 ．A ．玻璃棒不要靠在三层滤纸的一边B ．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁C ．滤纸的边缘要低于漏斗口D．液面不要低于滤纸边缘．（3）向滤液中加入活性炭，利用其性，除去水样中的色素和异味．参考答案与试题解析一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1．材料的发展推动社会进步，古人不必经历化学变化就能获取的材料是（）A．石料B．铜 C．铁 D．塑料【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、石料是自然界中存在的物质，直接开采出来就行，没有新物质生成，不需要经过化学变化；B、铜是自然界中不存在的物质，必须通过化学变化制得．C、铁是自然界中不存在的物质，必须通过化学变化制得．D、塑料是自然界中不存在的物质，必须通过化学变化制得．故选A．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．既可用于给液体加热，又可用于给固体加热的玻璃仪器是（）A．试管B．烧瓶C．烧杯D．蒸发皿【考点】用于加热的仪器．【专题】结合课本知识的信息．【分析】本题考查仪器的使用，既可用于给液体加热，又可用于给固体加热的玻璃仪器在反应中可作反应容器．【解答】解：A、试管是玻璃仪器，既可用于给液体加热，又可用于给固体加热，如固体分解制氧气可用试管，故A正确．B、烧瓶不用来给固体加热，故B错误．C、烧杯一般用来取液体，也可对液体进行加热操作，但不用来给固体加热，故C错误．D、蒸发皿不是玻璃仪器，故D错误．故选A．【点评】学生应熟悉仪器的使用及注意问题，做到能正确使用化学实验中常用的实验仪器．3．若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，则水通电分解时，发生改变的是（）A．B．C． D．【考点】分子和原子的区别和联系．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子是保持物质化学性质的最小微粒，所以保持水的化学性质的粒子是水分子，原子是化学变化中的最小微粒，所以通电分解水的变化过程中水分子分解生成氢原子和氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，2个氧原子结合成1个氧分子，所以水通电分解时，发生改变的是水分子进行解答．【解答】解：分子是保持物质化学性质的最小微粒，所以保持水的化学性质的粒子是水分子，原子是化学变化中的最小微粒，通电分解水的变化过程中水分子分解生成氢原子和氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，2个氧原子结合成1个氧分子，所以水通电分解时，发生改变的是水分子，一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成．故选：C．【点评】知道分子和原子的区别：分子是保持物质化学性质的最小微粒，原子是化学变化中的最小微粒．4．下列（）环节不属于科学探究的步骤．A．提出问题 B．收集证据 C．交流反思 D．认真听讲【考点】科学探究的基本环节．【专题】课本知识同类信息．【分析】根据科学探究过程的八个要素：①提出问题②猜想与假设③制定计划④进行实验⑤收集证据⑥解释和结论⑦反思与评价⑧表达与交流进行分析解答本题．【解答】解：根据科学探究过程的八个要素：①提出问题②猜想与假设③制定计划④进行实验⑤收集证据⑥解释和结论⑦反思与评价⑧表达与交流，可知A，B，C都属于科学探究的步骤，故选D．【点评】本题考查学生对科学探究过程的八个要素的掌握，并应用于解题当中．5．下列物质中属于纯净物的是（）A．洁净的空气B．氧化铜C．纯粮食醋 D．汽水【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】结合课本知识的信息．【分析】纯净物是由一种物质组成的物质．混合物是由多种物质组成的物质．【解答】解：A、洁净的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物．B、氧化铜是由一种物质组成的，属于纯净物．C、纯粮食醋中含有水、醋酸等物质，属于混合物．D、汽水中含有水、糖类等物质，属于混合物．故选B．【点评】本题主要考查了物质的分类方法方面的知识．可以依据物质的组成进行．6．下列标志表示有毒化学品的是（）A．B．C．D．【考点】物质的简单分类．【专题】结合课本知识的信息．【分析】可以根据具体的标志方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论．【解答】解：D中的标志是一个骷髅，表示物质有毒的标志．故选D．【点评】解答本题要充分理解各种标志的含义，只有理解标志的含义才能得出正确的答案．7．下列粒子不显电性的是（）A．质子B．电子C．原子核D．分子【考点】原子的定义与构成；分子的定义与分子的特性．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子、质子、原子核、电子的带电情况进行分析回答本题．【解答】解：A、每一个质子带一个单位的正电荷，所以质子显正电性，故不符合题意；B、每一个电子带一个单位的负电荷，所以核外电子显负电性，故不符合题意；C、原子核是由中子和质子构成的，质子带正电，中子不带电，所以原子核带正电，故不符合题意；D、在原子中，由于原子核所带的正电荷数和核外电子所带的负电荷数相等，电性相反，所以原子不显电性，分子是由原子构成的，所以整个分子也不显电性，故符合题意；故选：D．【点评】本题主要考查了原子的构成，会根据微粒所带的电荷判断微粒的电性．8．判断玻璃仪器是否洗净的标准是（）A．器壁上出现均匀水膜B．器壁上的水可聚成水滴C．器壁上的水既不聚成水滴也不成股流下D．器壁无水【考点】玻璃仪器的洗涤．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据判断玻璃仪器已经洗净的标志：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下时，表示仪器已洗干净，进行解答．【解答】解：玻璃仪器已经洗净的标志是洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下，表示仪器已洗干净，根据判断玻璃仪器已经洗净的标志，可知说法A、B、D错误；说法C正确；故选C．【点评】要求学生掌握判断玻璃仪器已经洗净的标志，并能实际操作．9．化学已经渗透到社会发展的各个方面，在①环境保护；②能源开发利用；③新材料研制；④生命过程探索等领域中，与化学科学发展密切相关的是（）A．只有①②③B．只有②③④C．只有①②④D．①②③④【考点】化学的研究领域．【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据化学研究的领域和化学的用途来回答本题．化学是研究物质的，研究物质的性质，如何制取，怎样不污染环境，开发一些新能源，制取一些新物质．【解答】解：化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的基础自然科学，也就是说化学是研究物质的一门科学，研究物质的性质，如何制取该物质，怎样使其服务于社会，如何做才能不污染环境，保护好我们的环境，由于我们现在使用的化石燃料污染环境很严重，所以化学在研究开发一些新能源，制取一些新材料．生命过程探索也是离不开我们化学研制出的物质．故选：D．【点评】要知道我们身边的物质都与化学科学发展密切相关，知道学习化学的重要性，从而激发学习化学的重要性．10．如图所示实验操作，正确的是（）A．加入块状药品B．滴加液体C．量取液体观察刻度D．量筒作反应容器【考点】固体药品的取用；测量容器-量筒．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据加入块状固体的正确方法分析；B、根据添加液体药品的正确方法分析；C、根据读取液体的体积的正确方法分析；D、根据量筒不能做反应容器分析．【解答】解：A、加入块状固体的正确方法是：将试管平放，在将药品用药匙送入试管底部，再慢慢竖起试管，故A做法错误；B、加入液体药品是滴管不可进入试管，防止污染，故B错误；C、读取液体的体积时，视线与凹液面的最低处保持平行，故C正确；D、为保证测量的正确性，量筒不能做反应容器，故D错误．故选C．【点评】化学是以实验为基础的学科，掌握正确的化学实验操作是同学们必须具备的能力．11．下列对原子结构的认识错误的是（）A．原子核体积很小 B．原子核带正电C．原子内部有相对很大的空间D．原子是实心的球体【考点】原子的定义与构成．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】可以根据原子的构成方面的知识进行分析、解答，原子是由带正电荷的原子核和核外电子构成的，原子内部有较大的空间．【解答】解：A、原子核的体积很小，故A正确；B、原子核带有正电荷，故B正确；C、原子内部有相对较大的空间，故C正确；D原子不是实心的球体，故D错误；故选D．【点评】本题主要考查了对原子构成的认识问题，可以依据已有的知识进行．12．物质发生化学变化的本质特征是（）A．状态和颜色发生变化B．有新物质生成C．有气体放出D．放热、发光【考点】化学变化的基本特征．【专题】物质的变化与性质．【分析】A、根据物质三态之间的转换进行分析；B、根据化学变化的实质进行分析；C、根据加热水后氧气放出进行分析；D、根据电灯在通电时会发热发光进行分析．【解答】解：A、氧气在加压和降温的条件下，状态由气态变成液态，再变成固态，颜色也从无色变成淡蓝色，发生的是物理变化，故A错误，B、化学变化的实质，是原子的重新组合的过程，也就必然产生新的物质，故B正确；C、给水加热后，水中的氧气逸出，属于物理变化，故C错误，D、白炽灯在通电时，会发光发热，但是该过程是物理变化，故D错误．故选B．【点评】化学变化实际是原子的重新组合的过程，必然产生新的物质，在判断化学变化时，关键看是否生成了新的物质．13．下面是人们对于化学科学的各种常见认识，其中错误的是（）A．化学面对现代日益严重的环境问题显得无能为力B．化学将在能源资源的合理开发和安全应用方面大显身手C．化学是一门具有极强实用性的科学D．化学的发展极大地满足了人们对新物质的需求【考点】化学的用途．【专题】结合课本知识的信息．【分析】A、根据能利用化学反应，将有毒物质转化为无毒物质，并进一步解决环境问题进行解答；B、根据利用化学来解决能源、资源的开发及合理使用进行解答；C．根据化学是为人类的生活、生产以及健康服务进行解答；D．根据化学可以创造出人类所需的物质进行解答．【解答】解：A、能利用化学反应，将有毒物质转化为无毒物质，并进一步解决环境问题，化学面对现代日益严重的环境问题可以消除、防止污染．故A错误；B、因可以利用化学来解决能源、资源的开发及合理使用，所以化学将在能源资源的合理开发和安全应用方面大显身手，故B正确；C．因化学是为人类的生活、生产以及健康服务的，则化学是一门具有较强实用性的科学，故C正确；D．因化学可以创造出人类所需的物质，所以化学的发展极大地满足了人们对新物质的需求，故D正确；故选A．【点评】本题考查了化学的用途及化学在人类发展中的重要作用，难度不大．14．利用如图所示装置电解水，反应一段时间后，对有关现象和结论描述正确的是（）A．甲管中的气体能使带火星的木条复燃B．甲、乙两管中的气体质量比为2：1C．甲、乙两管中的气体体积比为2：1D．水是由氢气、氧气组成的混合物【考点】电解水实验．【专题】空气与水．【分析】根据通电分解水的实验的现象和结论分析．通电分解水，正极产生的是氧气、负极产生的是氢气，两气体体积比为1：2，质量之比是8：1；通过水的电解，可得到水是由氢、氧两种元素组成的结论．【解答】解：A、由电解水的装置图可知，甲试管中收集到的是电源的负极产生的气体，是氢气，能燃烧，而不是使带火星的木条复燃．故A不正确；B、由电解水的装置图可知，甲试管中收集到的是电源的负极产生的气体，是氢气；乙试管中收集到的是电源的正极产生的气体，是氧气，二者的质量比是1：8，故B不正确；C、由电解水的装置图可知，甲试管中收集到的是电源的负极产生的气体，是氢气；乙试管中收集到的是电源的正极产生的气体，是氧气，二者的体积比是2：1，故C正确；D、通电分解水生了氢气和氧气，说明了水是由氢、氧两种元素组成的．故D不正确．故选C．【点评】本题考查电解水的实现现象和结论，属于实验性简答题，难度比较小，要求同学们对所学知识掌握要牢固准确．15．对微观粒子的下列说法中，正确的是（）A．物质都是由微观粒子构成的B．核外电子排布相同的微粒其质子数一定相同C．所有微粒都呈电中性D．离子与分子、原子不同，有时是静止的【考点】物质的微粒性；原子和离子的相互转化．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】A、根据物质由离子、分子、原子等微粒构成进行解答；B、根据核外电子排布相同的微粒其质子数不一定相同进行解答；C、根据分子、原子呈电中性，而离子带电荷进行解答；D、根据物质是永恒运动的进行解答．【解答】解：A、物质都是由微观粒子构成的，由离子、分子、原子等微粒构成，故A正确；B、核外电子排布相同的微粒其质子数不一定相同，如氧离子与镁离子中核外电子排布相同，但它们的质子数不同，故B不正确；C、分子、原子呈电中性，而离子带电荷，其中阳离子带正电荷，阴离子带负电荷，故C不正确；B、从微观看，物质是永恒运动的，离子与分子、原子都在不断地运动，故D不正确．故选A．【点评】本题主要考查了“物质”的涵义和微粒性；了解一些常用物质的分类和性质及其应用．16．不同元素间最本质的区别是（）A．中子数不同B．电子数不同C．质子数不同D．相对原子质量不同【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】一种元素与另一种元素的不同点是质子数不同．【解答】解：决定元素种类的是质子数不同或核电荷数不同，所以不同元素间最本质的区别是质子数不同．故选C．【点评】决定元素种类的是质子数或核电荷数，决定元素化学性质的是最外层电子数．17．2012年1月，广西龙江河发生镉（Cd）污染事件，造成柳江上游非饮用水保护河段轻度污染．元素符号“Cd”不能表示（）A．镉元素B．金属镉C．一个镉原子D．一个镉分子【考点】元素的符号及其意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】元素符号可表示一种元素或这种元素的一个原子，像金属和稀有气体还有非金属单质这些由原子构成的物质其元素符号还表示这种物质．【解答】解：元素符号可表示一种元素或这种元素的一个原子，像金属和稀有气体还有非金属单质这些由原子构成的物质其元素符号还表示这种物质，故Cd可表示镉元素、一个镉原子、金属镉；金属镉是由原子构成的，不存在分子，故D说一个镉分子错误；故选D【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．18．下列模型能表示化合反应的是（）A． B．C．D．【考点】微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定．【专题】化学反应模拟图型；化学反应的基本类型和能量变化．【分析】化合反应是两种或两种以上的物质反应生成一种物质，其特征是“多变一”据此对选项的反应情况进行分析即可；【解答】解：A、该图示中反应物是一种分子（一种物质）生成物是两种分子（两种物质），所以不是化合反应，而是“一变多”的分解反应；B、该图示中反应物是一种分子构成的物质和一种原子构成的物质生成物是一种分子构成的物质，所以是化合反应；C、该图示反应物中有两种物质分别是一种单质与一种化合物，生成物是另一种单质与另一种化合物，符合置换反应的特征，所以是置换反应；。
2018-2019(含答案)八年级(上)期中化学试卷(2)
2018-2019（含答案）八年级（上）期中化学试卷（2）............................................................................................................................................................2018.10.20一、选择题（每小题3分，共60分）1.化学实验仪器中不能用于加热的是（）A.燃烧匙B.蒸发皿C.量筒D.试管2.下列实验基本操作正确的是（）A. B.C. D.3.托盘天平室利用杠杆原理制造的一种称量仪器．如果仅用一个的砝码取的食盐，现有如下操作步骤，正确的称量方法是（）①在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸②将砝码放在左盘③将砝码放在右盘④将游码拨至处⑤在右盘添加食盐至天平平衡⑥在左盘添加食盐至天平平衡．A ②④⑤B ③④⑥C ①③④⑥D ①②④⑤4.某同学记录的实验数据，其中不合理的是（）A.用天平称取克食盐B.用毫升量筒量取毫升水C.用毫升烧杯量取毫升水D.用毫升烧杯量取约毫升水5.水是我们最熟悉的物质之一，下列关于水的叙述错误的是（）A.水是由水分子聚集而成的B.水的三态变化属于物理变化C.一个水分子是有两个氢原子和一个氧原子构成的D.气态、液态和固态水中水分子大小不同6.如图所示实验操作正确的是（）A.检查装置气密性B.加入锌粒C.加热液体D.固体药品的取用7.液态水蒸发变成气态水的过程中，基本不发生变化的是（）A.水分子的大小B.水分子的能量C.水分子的运动速率D.水分子的间隔8.用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为毫升．则该学生实际倒出的溶液体积（）A.小于毫升B.大于毫升C.等于毫升D.无法确定范围9.小明在家中进行了如下实验：在一只塑料水杯中倒入半杯水，并在水面处做好标记，然后将其放入冰箱冷冻室中，待杯中的水完全结冰后取出，发现得到冰的体积大于原来水的体积．对其原因有如下解释，其中正确的是（）A.水分子增大了B.水分子增多了C.水分子间隔增大了D.杯子底部可能是空的10.下列有关仪器连接的描述错误的是（）A.橡皮塞旋进容器口B.玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管C.长颈漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中D.玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中11.用分子的性质解释下列事实，错误的是（）12.下列变化中，有一种变化和其它三种变化有本质上的不同，它是（）A.纸张燃烧B.粮食酿酒C.火药爆炸D.湿衣服晾干13.某同学用托盘天平称量（以下用游码）药品，称量后发现误将砝码和药品在托盘上的位置颠倒了．请分析该同学称得药品的质量是（）A. B. C. D.14.将水与酒精混合，所得溶液体积小于，对此现象的解释最合理的是（）A.分子之间有间隔B.分子是不断运动的C.分子具有一定的质量D.分子是由原子构成的15.化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是（）A “新物质”就是自然界中不存在的物质B “新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C “新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D “新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质16.图中，符合意义的示意图是（）A. B.C. D.17.用打气筒将空气压入自行车胎内，主要是因为（）A.气体分子很小B.气体分子间距离较大C.气体分子可分D.气体分子在不断运动18.下列关于水的天然循环的说法中正确的是（）①水在天然循环过程中实现了水的自身净化②水的天然循环是通过水的三态变化实现的③太阳为水的天然循环提供了能量④水的天然循环完成了水资源的重新分配．A ①③B ①②C ③④D ①②③④19.下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是（）A.花香四溢B.滴水成冰C.百炼成钢D.木已成舟20.下列过程中，只发生物理变化的是（）A.火箭发射B.节日焰火C.风力发电D.葡萄酿酒二、填空题（共40分）21.请填写下列有关实验操作中的空格：用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的________；给试管加热时，要先给试管________，再加热；给烧杯加热时要垫放________．量取一定体积的液体需要用到的仪器有________、________．22.如图表示的是某同学用量筒最取一定体积液体的操作．请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际是________（填大于、等于或小于）．23.在横线_上填写下列操作可能造成的不良后果：实验室用剩的药品放回原试剂瓶________；向试管中倾倒液体时，标签未向着手心________；滴管吸取过试剂后平放或倒置________；用试管刷刷洗试管时，用力过猛________．24.用化学符号表示水分子________；氢分子________；氧分子________；氢原子________；氧元素________；铝元素________；氯元素________；钠元素________；锂元素________；铍元素________；硼元素________；氖元素________；硫元素________．25.水是由大量的________聚集而成的．水分子________能量时，运动________．分子间的间隔________，水由液态变成气态；水分子________能量后，运动________，分子间的间隔________，水由气态变回液态．水的三态变化实现了水的天然循环，________为水的天然循环提供能量．26.如图所示，先在容器里注入水至活塞处，关闭活塞，继续注入少量红墨水，然后打开活塞，静止一段时间下部液体的颜色________，说明________上部液面________，说明________．27.将描述分子特点的句子的序号填在相应的空格内：①分子不断地运动，温度升高时运动加快；②分子很小；③分子间有间隔，温度越高间隔越大；④分子间有间隔，压强越大间隔越小．水在夏天比冬天蒸发得快，说明________；水受热变成水蒸气，体积变大，说明________；糖水可以通过滤纸，说明________；可将大量氧气压入钢瓶中，说明________；一滴水中大约含有个分子，说明________．答案1. 【答案】C【解析】能直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚；需垫石棉网加热的有：烧杯、烧瓶．【解答】解：、燃烧匙是可以直接加热的仪器，故不可选；、蒸发皿是可以直接加热的仪器，故不可选；、量筒用于量取一定量液体的体积，不能用于加热，故可选；、试管是可以直接加热的仪器，故不可选．故选2. 【答案】A【解析】、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．【解答】解：、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误．、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中试管没有倾斜、瓶塞没有倒放，所示操作错误．、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，操作错误．故选：．3. 【答案】D【解析】根据天平的使用方法是左物右码，可知左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即物体质量砝码质量+游码质量，如果放错了，还要根据左盘的质量右盘的质量+游码的质量，只不过砝码与物体位置交换了，列等式进行计算．【解答】解：由左盘的质量右盘的质量+游码的质量可知，当左盘放砝码，右盘放食盐时，砝码质量物体质量+游码的质量，所以物体质量砝码质量-游码质量，如果仅用的砝码称取的食盐，可以进行以下操作：在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸；将砝码放在左盘；将游码拨至刻度处；在右盘添加食盐至天平平衡．故选4. 【答案】C【解析】、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到．、根据量筒的精确度为进行分析判断．、根据烧杯的使用方法进行分析判断．、根据烧杯的使用方法进行分析判断．【解答】解：、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到，可用托盘天平称取固体，故选项实验数据合理，故错．、量筒的精确度为，能用用量筒量蒸馏水，故选项实验数据合理，故错．、烧杯的准确值不能到，所以用毫升烧杯不能量取毫升水，故正确．、用毫升烧杯可以量取约毫升，故选项实验数据合理，故错．故选：．5. 【答案】D【解析】根据分子的性质，认识气、液、固三种状态的水．水是由水分子构成的，水的状态不同，间隔不同．水在发生物理变化时，水分子本身没有发生变化．【解答】解：、水是由水分子构成的，正确；、水在发生物理变化时，水分子本身没有发生变化，水的三态变化属于物理变化，正确；、一个水分子是有两个氢原子和一个氧原子构成，正确；、气态、液态和固态水中水分子大小相同，错误；故选6. 【答案】A【解析】、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．、根据向试管中装颗粒状固体药品的方法进行分析判断．、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．、根据固体药品的取用方法就分析判断．【解答】解：、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．、向试管中装锌粒时，先将试管横放，用镊子把锌粒放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误．、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误．、取用固体药品时，瓶塞应倒放，图中所示操作错误．故选．7. 【答案】A【解析】根据分子间有间隔进行分析，水由液态煮沸后变成气态，水分子没变只是分子之间的间隔变大了．【解答】解：水由液态煮沸后变成气态，水分子之间的间隔变大、运动速率加快，能量增加；但是水分子的大小不变．故选．8. 【答案】B【解析】根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．【解答】解：初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为是正确的量液方法，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为，俯视读数偏大，但量取的液体实际体积正好偏小，即剩余体积小于，所以该学生实际倒出液体的体积是肯定大于．故选：．9. 【答案】C【解析】分子、原子和离子是构成物质的基本微粒，它们很小，之间有间隔，总是不断运动的．【解答】解：待杯中的水完全结冰后取出，发现得到冰的体积大于原来水的体积，是因为水分子之间的间隔增大了．故选：．10. 【答案】C【解析】仪器连接的时候玻璃管胶管以及胶塞的连接需要在管口沾水，起到润滑的作用然后转动慢慢插入；中压入容易把分液漏斗压碎．【解答】解：、橡皮塞旋进容器口不易导致玻璃仪器破损，故正确；、玻璃导管沾水起到了润滑作用，故正确；、直接压入容易压破容器口，故错误；、玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中，沾水起到润滑作用，故正确．故选．11. 【答案】D【解析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：、酒香不怕巷子深，是因为酒精中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒香，故选项解释正确．、毫升水和毫升酒精混合，总体积小于毫升，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确．、夏天湿衣服晾干快，是因为夏天温度高，温度越高，分子运动速率越快，故选项解释正确．、水由液态变气态，体积膨胀，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，故选项解释错误．故选：．12. 【答案】D【解析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：、纸张燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化；、粮食酿酒有新物质乙醇生成，属于化学变化；、火药爆炸是火药与氧气发生的剧烈的氧化反应，属于化学变化；、湿衣服晾干是水分蒸发的过程，只是混合物的分离，没有新物质生成，属于物理变化．由以上分析可知只有属于物理变化，故正确．故选：．13. 【答案】B【解析】根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量砝码质量+游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量右盘的质量+游码的质量，列等式进行计算．【解答】解：由左盘的质量右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量药品质量+游码的质量，所以药品质量砝码质量-游码质量，即：药品的质量．故选．14. 【答案】A【解析】由分子的特征可知：分子间有间隔，两种液体混合，体积变小，是因为分子相互进入对方的分子间隔中．【解答】解：将水与酒精混合，由分子的特征可知：分子间有间隔，两种液体混合，分子相互进入对方的分子间隔中，体积变小，所以所得溶液体积小于，与分子的运动、质量、构成��关．故正确，、、错误．故选．15. 【答案】D【解析】可以根据化学变化的本质特征方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解答】解：、自然界中存在的物质也可能属于新物质，例如对过氧化氢分解生成水和氧气来说，水是自然界中存在的物质，属于该反应生成的新物质，故不正确；、物质在颜色、状态等方面变化可能是物理变化，不一定有新物质生成，故不正确；、元素相同也可能是新物质，例如过氧化氢分解生成水和氧气，过氧化氢和水的组成元素相同，但是它们属于不同的物质，故不正确；、化学变化中生成的新物质是相对于反应物来说的，即生成了与反应物在组成或结构上与变化前的物质不同的物质，故正确．故选：．16. 【答案】A【解析】由图的信息可知：表示两个氮原子，表示个氮原子，表示一个氮分子，表示个氮分子．【解答】解：、表示两个氮原子，故选项正确；、表示个氮原子，故选项错误；、表示一个氮分子，故选项错误；、表示个氮分子，故选项错误；故选17. 【答案】B【解析】由分子的性质可知：分子之间有间隔，在加压时，分子之间的间隔变小．气体总是从压强大的地方流向压强小的地方，所以打气筒顺利的将气体打入轮胎．【解答】解：打气筒的皮碗相当于一个单阀门，只准进不准出，当你把打气筒的把手上拉时，空气进去打气筒，下压时对空气在一个空间内压缩，空气分子的间隔变小了，体积变小了的空气相对应的压强就大了，当压强大于车胎内的压强的时候空气就会在压力的作用下进入胎内，完成打气的工作．用打气筒将空气压入自行车胎内，主要与分子之间的间隔有关系，与分子的大小、能否再分以及分子的运动无关，所以正确，、、错误．故选18. 【答案】D【解析】水的天然循环一般包括降水、径流、蒸发三个阶段．降水包括雨、雪、雾、雹等形式；径流是指沿地面和地下动着的水流，包括地表径流和地下径流；蒸发包括水面蒸发、植物蒸腾、土壤蒸发等．水在天然循环过程中实现了水的自身净化．【解答】解：下列关于水的天然循环的说法中：①水在天然循环过程中实现了水的自身净化；②水的天然循环是通过水的三态变化实现的；③太阳为水的天然循环提供了能量；④水的天然循环完成了水资源的重新分配；都正确，故 ①②③④组合正确．故选．19. 【答案】C【解析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：、花香四溢过程中没有新物质生成，属于物理变化．、滴水成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．、百炼成钢过程中有新物质生成，属于化学变化．、木已成舟过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选．20. 【答案】C【解析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．【解答】解：、火箭发射中，燃料燃烧属于化学变化，故选项错误；、节日焰火，火药燃烧属于化学变化，故选项错误；、风力发电后，还是风，属于物理变化，故选项正确；、葡萄酿酒，酒是新物质，故选项错误；故选21. 【答案】外焰; 预热,石棉网; 量筒,胶头滴管【解析】根据酒精灯使用时的注意事项进行分析解答．; 根据给试管内物体加热的注意事项分析解答．; 根据常见的化学仪器的名称、用途等进行分析解答．【解答】解：酒精灯火焰分为：焰心、内焰、外焰三层，外焰温度最高，故要用外焰加热．; 给试管内物质加热，应先进行预热，否则会使试管炸裂，再集中到有药品的部位加热；给烧杯加热时需垫上石棉网．; 取用一定量液体试剂需要有刻度的仪器：量筒，在接近刻度时还要改为胶头滴管．22. 【答案】小于【解析】根据量筒读数时的要求，视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平，如俯视则读数比实际值高．【解答】解：用量筒量取液体读数时，视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平，图中读数时俯视，会造成实际值比读数偏低．故答案为：小于．23. 【答案】解：实验室用剩的药品放回原试剂瓶，可能在使用的过程中已受到污染，再放回原瓶会将原瓶中的药品都污染，故要求放在指定容器中，故答案：会污染该药品．; 向试管中倾倒液体时，标签未向着手心，防止标签被腐蚀，若标签不向着手心药品流下后会腐蚀标签，故答案：会腐蚀胶头．; 滴管吸取过试剂后应竖直向下放置，不能平放或倒置，平放或倒放液体会流到胶头内从而腐蚀胶头，故答案：会腐蚀胶头;用试管刷刷洗试管时，应轻轻上下移动试管刷不能用力过猛，用力过猛会会捅破试管底，故答案：会捅破试管底．【解析】先分析实验中的错误，有错误入手分析后果．; ; ;【解答】解：实验室用剩的药品放回原试剂瓶，可能在使用的过程中已受到污染，再放回原瓶会将原瓶中的药品都污染，故要求放在指定容器中，故答案：会污染该药品．;向试管中倾倒液体时，标签未向着手心，防止标签被腐蚀，若标签不向着手心药品流下后会腐蚀标签，故答案：会腐蚀胶头．; 滴管吸取过试剂后应竖直向下放置，不能平放或倒置，平放或倒放液体会流到胶头内从而腐蚀胶头，故答案：会腐蚀胶头; 用试管刷刷洗试管时，应轻轻上下移动试管刷不能用力过猛，用力过猛会会捅破试管底，故答案：会捅破试管底．24. 【答案】,,,,,,,,,,,,【解析】根据书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写进行分析．【解答】解：书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写，所以水分子的化学式为，氢分子的化学式为：，氧分子的化学式为：，氢原子化学符号为，氧元素表示为，铝元素表示为：，氯元素表示为：，钠元素表示为：，锂元素表示为：，铍元素表示为，硼元素表示为：，氖元素表示为，硫元素表示为：．故答案为：，，，，，，，，，，，，．25. 【答案】水分子,吸收,加快,变大,失去,减慢,变小,太阳【解析】根据水的三态变化的微观实质和水天然循环的意义进行分析解答即可．【解答】解：水是由水分子构成的，水分子吸收能量，运动加快，分子间隔变大，水由液态变为气态；水分子失去能量后，运动减慢；分子间隔变小，水由气态转化为液态．水的天然循环是通过水的三态变化实现的：太阳为水的天然循环提供了能量；水在天然循环过程中实现了水的自身净化；水的天然循环完成了水资源的重新分配．故答案为：水分子；吸收；加快；变大；失去；减慢；减小；太阳．26. 【答案】由浅到深,分子在不断地运动; 由深变浅,分子在不断地运动【解析】根据分子的性质来分析解答．体积和质量都很小；分子是在不断运动的；分子之间存在间隔；同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同．;【解答】解：因为分子在不断地运动，所以看到上部红墨水的颜色由深变浅，下部液体的颜色由浅到深，说明了分子在不断地运动．; 由深变浅；分子在不断地运动．27. 【答案】 ①； ③； ②； ④； ②．; ; ; ;【解析】构成物质的基本粒子是分子、原子和离子；微观粒子的质量和体积都很小，微粒之间有一定间隔，总是不断运动的; ; ; ;【解答】解：水在夏天比在冬天蒸发得快，说明分子不断地运动，温度升高时运动加快．; 水受热变成水蒸气，体积变大，说明分子间有间隔，温度或压强发生变化时，间隔大小随之发生变化．; 糖水可以通过滤纸，说明分子很小．; 可将大量氧气压入钢瓶中，说明分子间有间隔，温度或压强发生变化时，间隔大小随之发生变化．; 一滴水中大约含有个分子，说明分子很小．。
2018-2019(含答案)八年级(上)期中化学试卷 (6)
2018-2019（含答案）八年级（上）期中化学试卷 (6)............................................................................................................................................................2018.10.20一、选择题（每小题只有一项最符合题目要求，本题共10题，每小题1分，共10分）1.没有化学科学的发展，就没有今日丰富多彩的世界．下列事实与化学没有密切联系的是（）A.景德瓷器的烧制B.神十宇航员所穿衣服的制作C.超声波的运用D.新能源的开发2.实验室里几种物质在互相谈论着．你认为它们的叙述中属于化学变化的是（）A.试管：同学们不爱惜我，我被摔碎了B.铁钉：好难受啊，我在潮湿空气中生锈了C.灯泡：我通电后发光了，给学生带来光明D.酒精：王磊忘了盖上酒精灯的灯帽，我挥发了3.李林同学在不同季节的制作过程中，一定发生了化学变化的是（）A.春天花朵掰成花瓣B.夏天粮食酿成美酒C.秋天水果榨成果汁D.冬天冰砖凿成冰雕4.加热某固体出现了气体，对于这一变化分析正确的是（）A.属于化学变化B.属于物理变化C.可能是物理变化，也可能是化学变化D.如果是化学变化，就不可能存在物理变化5.“一带一路”是跨越时空的宏伟构思，赋予古丝绸之路崭新的时代内涵．古丝绸之路将中国的发明和技术传送的到国外．下列不涉及化学变化的是（）A.稻草造纸B.使用火药C.蚕丝织布D.冶炼金属6.下列说法正确的是（）A.物质的颜色变化一定发生化学变化B.不需要加热就能发生的变化一定是物理变化C.有发光放热现象的变化不一定是化学变化D.需要加热才发生的变化一定是化学变化7.某同学关于下列实验方法的归纳，不正确的是（）A.用手直接取用固体药品B.给试管内液体加热时管口不能对着人C.取用液体药品可用滴管吸取，也可直接倾倒D.把实验剩余的药品放入指定容器8.下列图示实验操作中，正确的是（）A.给液体加热B.闻气体气温C.读取液体体积D.熄灭酒精灯9.实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是（）A. B.C. D.10.进行量筒里液体读数时，开始仰视读数为 . ，倒出一部分液体后，平视读数为. ，则实际倒出的液体体积为（）A. .B.大于 .C.小于 .D.无法确定二、填空题（本题共3小题，每空1分，共12分）11.掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究．请根据仪器图回答下列问题．选择恰当的字母序号填空：镁条燃烧时用来夹持镁条的仪器是________；取用粉末状固体药品用到的仪器是________；用于吸取和滴加少量液体的是________．12.化学是一门以实验为基础的自然科学．实验时要严格遵守操作规程，按步骤正确操作，否则会造成许多不良后果．试述下列错误操作会造成哪些不良后果．不擦干试管外壁的水就直接加热________．向容器里倾倒液体时，细口瓶的标签朝外________．胶头滴管取用试剂后将其倒置：________．13.做镁带燃烧实验，燃烧前镁带是________色的固体，燃烧时观察到________，反应后生成________．（以上空填实验现象）该变化属于________，判断依据是________．该变化可用文字表达式表示为________．三．实验题（本题共2小题，每题每空1分，共8分）14.如图所示，蜡烛在燃烧时物质发生了如下变化，根据图中情景判断物质变化情况．（填“物理变化”或“化学变化”）蜡烛受热由固态变成液态的变化属于________．蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的变化属于________．蜡烛中的棉线燃烧后变成黑色物质的变化属于________．15.如图为实验室加热碱式碳酸铜固体（即“铜绿”）的装置．查阅资料可知，碱式碳酸铜受热后可生成氧化铜、水、二氧化碳三种物质．试回答：指出标号仪器的名称：________，________，________．实验开始时，将碱式碳酸铜粉末装入试管中的操作方法是________．实验装置中，试管口为什么要略低于试管底部？________．答案1. 【答案】C【解析】根据化学研究的对象考虑本题，知道化学是学什么的．【解答】解：化学研究的是物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学．所以、、都是化学研究的领域．故选2. 【答案】B【解析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据．【解答】解：、试管破损过程中没有生成新物质，属于物理变化；、铁钉生锈过程中，铁和水、氧气反应生成铁锈，属于化学变化；、灯泡通电发光过程中没有生成新物质，属于物理变化；、酒精挥发过程中，只是酒精由液体变成气体，没有生成新物质，属于物理变化．故选：．3. 【答案】B【解析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：．只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．．酿造白酒的过程中有新物质–酒精生成，属于化学变化．．只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化．．只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化．故选．4. 【答案】C【解析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：加热某种固体产生了气体，可能是物理变化，例如加热冰时能够产生水蒸气，属于物理变化，也可能是化学变化，例如加热碳酸氢铵时生成水蒸气、氨气和二氧化碳等气体，属于化学变化，因此可能是化学变化也可能是物理变化．故选．5. 【答案】C【解析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．【解答】解：、稻草造纸的过程中，有新物质生成，属于化学变化．、使用火药的过程中，火药燃烧爆炸，有新物质生成，属于化学变化．、蚕丝织布的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．、冶炼金属的过程中有金属单质生成，有新物质生成，属于化学变化．故选：．6. 【答案】C【解析】有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成．【解答】解：、物质的颜色变化不一定发生化学变化，例如红墨水滴入水中时，液体变红色，过程中没有生成新物质，属于物理变化，该选项说法不正确；、不需要加热就能发生的变化不一定是物理变化，例如白磷在通常情况下能和空气中的氧气反应生成新物质，属于化学变化，该选项说法不正确；、有发光放热现象的变化不一定是化学变化，例如点灯通电时发光、放热，没有生成新物质，属于物理变化，该选项说法正确；、需要加热才发生的变化不一定是化学变化，例如水沸腾需要加热，过程中没有生成新物质，属于物理变化，该选项说法不正确．故选：．7. 【答案】A【解析】、根据药品的取用进行分析判断；、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；、根据液体药品的取用方法进行分析判断；、根据实验剩余的药品的处理方法进行分析判断．【解答】解：、取用固体药品要用镊子或药匙，不能用手直接取用固体药品，故操作错误；、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，试管口不能对着自己或他人，故操作正确；、取用少量液体药品可用滴管吸取，取用多量可用倾倒的方法，故操作正确；、实验剩余的药品要放入指定容器内，图中所示操作错误．故选：．8. 【答案】D【解析】、试管内液体的体积最好不要超过试管体积的；、闻气体气味时应采用“招气入鼻”法；、读数时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积．、熄灭酒精灯时，要用灯帽盖灭．【解答】解：、该操作中，试管内的液体过多，已经超出试管体积的．故错误；、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味．故错误；、该操作中，读数时是俯视．故错误；、熄灭酒精灯时，可以利用隔绝氧气的方法进行熄灭，即用灯帽盖灭．故正确；故选：．9. 【答案】C【解析】、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断．、根据托盘天平的使用方法进行分析判断．、试管用完后，洗刷干净，放在试管架上晾干．、根据试剂瓶的使用方法进行分析判断．【解答】解：、图中胶头滴管横放，操作错误，残留的液体可能会腐蚀胶头，图中操作错误；、砝码用完，应用镊子把它放砝码盒中，防止污染砝码，图中操作错误；、试管用完后，洗刷干净，放在试管架上晾干，图中操作错误；、试剂瓶在存放时，要盖上瓶盖，否则药品可能会变质，图中操作错误；故选．10. 【答案】B【解析】根据仰视读数读出的是下面的刻度，俯视读数时读出的是上面的刻度，要平视读数是读出的刻度在上进行分析解答．【解答】解：仰视凹液面的最低处读出示数为，实际液体的体积大于，又平视凹液面的最低处读出示数为 . ，是正确的读法，两者之差是 . ，所以倒出的液体体积应大于 . ；故选．11. 【答案】；; 取用粉末状固体药品用到的仪器是药匙；故填：；; 用于吸取和滴加少量液体的是胶头滴管．故填：．【解析】根据常见的化学仪器的名称、用途进行分析解答即可．; ;【解答】解：镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是坩埚钳，; 取用粉末状固体药品用到的仪器是药匙；; 用于吸取和滴加少量液体的是胶头滴管．12. 【答案】造成试管破裂；; 标签可能被流出的液体腐蚀；; 胶头被腐蚀．【解析】根据给试管中的药品加热时的注意事项进行分析；; 根据液体药品的取用方法进行分析；; 根据胶头滴管的使用方法进行分析．【解答】解：不擦干试管外壁的水就直接加热会造成试管破裂；; 取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；细口瓶的标签朝外会造液体流出腐蚀标签；;胶头滴管取用试剂后不能平放或倒置，以防胶头被腐蚀；13. 【答案】银白,发出耀眼的白光，放出大量热,白色粉末状固体,化学变化,变化后生成了新物质,镁+氧气点燃氧化镁【解析】可以根据镁带在氧气中燃烧的实验现象、实验注意事项进行分析、判断，从而得出正确的结论，并依据反应原理书写表达式．【解答】解：做镁带燃烧实验，燃烧前镁带是银白色的固体，燃烧时观察到发出耀眼的白光，放出大量热，反应后生成白色粉末状固体，该变化属于化学变化，判断依据是变化后生成了新物质．该变化可用文字表达式表示为镁+氧气点燃氧化镁．故填：银白；发出耀眼的白光，放出大量热；白色粉末状固体；化学变化；变化后生成了新物质；镁+氧气点燃氧化镁．14. 【答案】物理变化；; 化学变化；; 化学变化．【解析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．; ;【解答】解：蜡烛受热由固态变成液态过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．; 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水过程中有新物质生成，属于化学变化．;蜡烛中的棉线燃烧后变成黑色物质过程中有新物质生成，属于化学变化．15. 【答案】铁架台,酒精灯,烧杯; 先将试管横放，把盛有碱式碳酸铜粉末的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送入试管底部，然后使试管直立起来，让碱式碳酸铜全部落到底部; 防止冷凝水回流到的热的试管底部，炸裂试管【解析】根据常见的化学仪器的名称，进行分析解答．; 根据将碱式碳酸铜粉末装入试管中的操作方法，进行分析解答．; 根据给试管在的固体加热的方法，进行分析解答．【解答】解：仪器是铁架台；仪器是酒精灯；仪器是烧杯．; 先将试管横放，把盛有碱式碳酸铜粉末的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送入试管底部，然后使试管直立起来，让碱式碳酸铜全部落到底部．; 实验装置中，试管口要略低于试管底部，是为了防止冷凝水回流到的热的试管底部，炸裂试管．。
山东省2018—2019学年八年级化学上学期期中模拟试卷及答案(一)
八年级（上）期中化学试卷（五四学制）一、选择题1．下列典故或诗词句描述的主要是化学变化的是（）A．水滴石穿，金石可镂B．凿壁借光C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金2．在人类社会发展过程中，化学所起的作用越来越重要，下面四个同学的观点中，你认为错误的是（）A．B．C．D．3．人类生活需要的能量大部分来自于化学反应．下列能量转化的例子不是由化学变化产生的是（）A．发电厂利用煤燃烧发电 B．用锂电池给数码相机供电C．利用太阳能加热水D．使用液化石油气做饭4．某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的分布类比物质的结构．如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是（）A．固态、液态、气态B．气态、固态、液态C．液态、气态、固态D．固态、气态、液态5．秋冬的干燥天气易给人带来不适，为此，医生建议在室内放盆热水可以增加空气湿度．这种方法可以说明（）A．分子很小 B．分子之间有空隙C．分子是可以再分 D．分子在不断地运动6．下列能说明铁丝在氧气中燃烧是化学变化的现象是（）A．剧烈燃烧 B．放出大量的热C．生成黑色固体D．火星四射7．下列物质属于纯净物的是（）A．饮料B．干冰（固体二氧化碳）C．苹果醋D．纯牛奶8．下列实验操作正确的是（）A．液体滴加B．液体加热C．固体粉末取用D．液体倾倒9．某学生用托盘天平称量2.5克药品时，发现指针向右偏转，此时应该（）A．加砝码B．加药品C．减少药品 D．调节左右螺母10．下列是一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是（）A．我是紫红色的固体B．我在天然界硬度最大C．我会生锈D．我在常温下是气体二、填空题（共3小题，每小题3分，满分9分）11．观察甲、乙两幅图回答以下问题：（1）分析比较甲、乙装置，实验过程中水分子的变化情况：（2）对比是常用的思维方法，比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点．思考：比较/对比①冰②水③水蒸气中分子的特征和性质的异同，将结果填在表中．（如果不同，需按从大到小进行排序，填序号）比较/对比项目比较/对比结果水分子的能量水分子的运动速率水分子的质量水分子之间的相互作用力水的化学性质（3）在图乙电解水的装置中，导线A连接的是电源的极，小明推测“a 试管内产生的是氢气，b试管内产生的是氧气．”这属于科学探究中的（填序号，下同）环节，还需要来进行验证．A．提出问题 B．猜想与假设 C．设计并进行实验D．获得结论 E．反思与评价 F．表达与交流（4）要验证试管a中产生的气体可用，现象是说明a气体具有的性质是（5）写出乙装置中发生的化学反应文字表达式，反应类型是，这一反应是将能转化成能．（6）用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是，不变的微粒是，生成新的微粒是．由此我们可知分子原子的根本区别是（7）写出有水生成的化合反应文字表达式．12．某同学对一瓶酒精进行了认真观察和实验，在查阅资料后，总结出了下列材料：通常状况下，①酒精是一种无色透明，具有特殊气味的液体；②易挥发；③能与水以任意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等多种物质；④酒精易燃烧，燃烧放出大量的热；⑤常用作燃料，是一种绿色能源；⑥点燃酒精，酒精在灯芯处汽化后发生燃烧，生成二氧化碳和水．（1）以上描述酒精物理性质的是；化学性质的是．（2）酒精挥发发生的是变化（填物理、化学），试从微观角度解释这一过程．（3）写出酒精燃烧的文字表达式．该反应是分解反应吗？为什么？．（4）汽车香水中酒精含量一般为30%，当香水瓶密闭时，瓶体压力会增大，长期处于高温暴晒环境下，就可能发生爆炸．请回答下列问题：①汽车香水是（选填“纯净物”或“混合物”）；②从微观的角度分析在车内可以闻到香水气味的原因是．（5）实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是．下列仪器不能用酒精灯加热的是．A．燃烧匙 B．试管 C．量筒 D．蒸发皿．（6）在盛放酒精的试剂瓶上应印有如图所示警示标记中的．13．2013年3月22日是第二十一届“世界水日”．今年的主题是“水合作”．水与人类的生活和生产密切相关，国家新版《生活饮用水卫生标准》从今年7月1日起强制实施．如图1表示某市饮用水的净化过程，请回答下列问题：（1）地下水中的细菌和颗粒等比湖水、河水等地表水中的少，请说出一个原因？（2）自来水消毒过程中通常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用图2表示：从图中可以看出，化学变化的微观实质是表示水分子的是（填写字母序号）乙发生的反应基本类型为（3）硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水．该反应类型是，根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质有（写出一点即可）；长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是．如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采用方法，来降低硬度和杀灭病原微生物．（4）在实验室中过滤除去废水中的固体杂质，所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和．制作过滤器时，需要将圆形滤纸折叠处理，图3中不该出现的情形是（填字母代号）（5）天然水中含有许多杂质，可利用沉降、过滤、吸附和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是．三、科学探究题14．某兴趣小组探究分子的特性时做了以下实验．已知：碱性溶液能使酚酞试液变红，而氨水呈碱性，打开盛浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味．请回答实验中的有关问题：（1）甲同学（如图一所示）进行有关分子性质的探究实验：在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花（由于棉花上的浓氨水而闻到有刺激性气味），试管中看到的现象是，此现象说明了：（2）乙同学设计实验如图二所示，在一个玻璃杯中放入约50mL水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线（“高”“低”“相平”），这一现象说明了．15．下图是一同学完成的某实验操作示意图：（1）图②中，有一种塑料仪器，其名称是．（2）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图⑤所示，游码标尺示数见图，则称取的NaCl质量为．（3）用量筒量取水，读数时，图⑥视线角度正确的是．（选填字母标号）（4）称量NaCl质量完毕放回砝码时，发现有一个砝码缺损了一个小角，则造成的后果是．参考答案与试题解析一、选择题1．下列典故或诗词句描述的主要是化学变化的是（）A．水滴石穿，金石可镂B．凿壁借光C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】本题考查物理变化和化学变化的差别和判断依据．物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成．如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化．【解答】解：A、水滴石穿，金石可镂：只是状态变化，无新物质生成，属于物理变化；B、只是物质形状的改变，并无新物质生成，属于物理变化；C、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干：蜡烛的燃烧有新物质二氧化碳和水生成，为化学变化；D、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金，是金子从沙子中显露出来，没有新物质生成，属于物理变化．故选C．【点评】此类题型主要考查了如何解释诗句的含义方面的知识，运用所学的化学知识解决实际问题的类型题．本题判断的关键是根据物质变化的特征，进行判断是否发生化学变化，看变化的前后是否有新物质的生成．2．在人类社会发展过程中，化学所起的作用越来越重要，下面四个同学的观点中，你认为错误的是（）A．B．C．D．【考点】化学的用途．【专题】化学与生活．【分析】根据化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学分析．【解答】解：A、不锈钢、塑料属于人造材料，故A正确；B、研制新的药物中化学发挥重要的作用，故B正确；C、登月航天服的研制也离不开化学，故C正确；D、化学研制的过程的会出现一些积极的方面和消极的方面，所以要利用化学扬长避短，故D错误．故选：D．【点评】本题考查化学学科的研究内容及范畴，要牢记化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学．3．人类生活需要的能量大部分来自于化学反应．下列能量转化的例子不是由化学变化产生的是（）A．发电厂利用煤燃烧发电 B．用锂电池给数码相机供电C．利用太阳能加热水D．使用液化石油气做饭【考点】化学变化和物理变化的判别；物质发生化学变化时的能量变化．【专题】物质的变化与性质；化学反应的基本类型和能量变化．【分析】能量转化通过化学变化的考查，还是考查变化的类别．【解答】解：A、发电厂利用煤燃烧发电是煤燃烧的过程，是化学变化．B、用锂电池给数码相机供电，是化学能转化为电能的过程．化学变化．C、太阳能加热水，是太阳能转化为热能的过程．不属于化学变化．D、液化石油气是利用燃烧释放热量．是化学变化．故选C．【点评】化学变化与物理变化有不同的问话，可以借助是否遵循质量守恒定律、是否体现分子可以再分、是否有新物质、是否体现化学能量转化等．4．某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的分布类比物质的结构．如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是（）A．固态、液态、气态B．气态、固态、液态C．液态、气态、固态D．固态、气态、液态【考点】分子的定义与分子的特性．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】分子、原子和离子是构成物质的基本微粒，它们很小，之间有间隔，总是不断运动的．【解答】解：物质处于不同状态时，微观粒子之间的间隔不同，当微观粒子之间的间隔很大时表现为气态，较大时表现为液态，很小时表现为固态，因此甲、乙、丙三种情景分别对应的是固态、气态、液态．故选：D．【点评】微观粒子之间有一定间隔，温度越高，间隔越大，温度越低，间隔越小．5．秋冬的干燥天气易给人带来不适，为此，医生建议在室内放盆热水可以增加空气湿度．这种方法可以说明（）A．分子很小 B．分子之间有空隙C．分子是可以再分 D．分子在不断地运动【考点】分子的定义与分子的特性．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】分子、原子和离子是构成物质的基本微粒，它们很小，之间有间隔，总是不断运动的．【解答】解：在室内放盆热水可以增加空气湿度，是因为水分子是不断运动的，热水中的水分子运动的较快，当空气中水分子较多时，空气的湿度会明显改善．故选：D．【点评】微观粒子总是不断运动的，温度越高，运动的越快，温度越低，运动的越慢．6．下列能说明铁丝在氧气中燃烧是化学变化的现象是（）A．剧烈燃烧 B．放出大量的热C．生成黑色固体D．火星四射【考点】化学变化的基本特征．【专题】物质的变化与性质．【分析】在化学变化中还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等，这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化．化学变化的本质特征在于是有新物质生成，分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑，要找到本质．【解答】解：判断铁在氧气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质，剧烈燃烧、火星四射、放出热量，都不能说明产生了新物质；生成黑色固体说明有新物质生成，是说明铁在氧气中燃烧是化学变化的现象．故选C．【点评】本题难度不大，是对化学变化特征的考查，有新物质生成是化学变化的本质特征．7．下列物质属于纯净物的是（）A．饮料B．干冰（固体二氧化碳）C．苹果醋D．纯牛奶【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．【解答】解：A、饮料中有碳酸、水等物质，属于混合物，故选项错误；B、干冰是二氧化碳的固体，属于纯净物中的氧化物，故选项正确；C、苹果醋中有酸、水等物质，属于混合物，故选项错误；D、纯牛奶中有蛋白质、水等物质，属于混合物，故选项错误；故选B【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．8．下列实验操作正确的是（）A．液体滴加B．液体加热C．固体粉末取用D．液体倾倒【考点】实验操作注意事项的探究；固体药品的取用；液体药品的取用；给试管里的液体加热．【分析】用胶头滴管滴加液体药品时，滴管应悬空放置在试管的正上方；给试管中的液体加热时，试管中的液体不能超过试管容积的三分之一，否则液体会更容易喷出伤人；粉末状的固体药品取用时，要注意“一送、二竖、三弹”；从细口瓶取液体药品，注意事项一般有以下几点：①瓶塞应该倒放②标签要对着手心③试剂瓶口要紧挨中试管口④试管要倾斜⑤试管中的药品一般不超过试管容积的三分之一．【解答】解：A、滴管应悬空放置在试管的正上方，故选项错误；B、试管中的液体不能超过试管容积的三分之一，否则液体会更容易喷出伤人，故选项错误；C、粉末状的固体药品取用时，要注意“一送、二竖、三弹”，故选项正确；D、瓶塞应该倒放、试管要倾斜，故选项错误；故选C【点评】本考点考查了实验基本操作，既有药品的取用，又有物质的加热．特别考查了对实验方案进行评价，要仔细分析，认真处理，这也是中考的一个重点．本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中．9．某学生用托盘天平称量2.5克药品时，发现指针向右偏转，此时应该（）A．加砝码B．加药品C．减少药品 D．调节左右螺母【考点】称量器-托盘天平．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，指针偏右，说明物体质量小于砝码质量，应增加药品．【解答】解：用托盘天平称量2.5g药品，步骤应该是：调节天平平衡，先向右边托盘添加2g砝码，再向右移动0.5g游码，然后向左边托盘添加药品，若指针偏右，说明物体质量小于砝码质量，应增加药品，直至天平平衡．故选：B．【点评】本题考查天平的使用，在使用托盘天平称量药品时，若已知药品质量，则应该先加砝码后加药品；若要称取一定量的药品质量，则先加药品后加砝码，且砝码添加顺序是由大到小，在称量前应先调节平衡螺母使天平平衡，在整个称量过程中不能再次调节平衡螺母．10．下列是一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是（）A．我是紫红色的固体B．我在天然界硬度最大C．我会生锈D．我在常温下是气体【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】常规题型；物质的性质与用途．【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．【解答】解：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质．A、铜的颜色不需要通过化学变化表现出来，属于铜的物理性质．故此项不选；B、金刚石的硬度大不需要通过化学变化表现出来，属于金刚石的物理性质．故此项不选；C、铁能够生锈需要通过化学变化表现出来，属于铁的化学性质．故选项正确．D、氮气的状态不需要通过化学变化表现出来，属于氮气的物理性质．故此项不选；故选C．【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．二、填空题（共3小题，每小题3分，满分9分）11．观察甲、乙两幅图回答以下问题：（1）分析比较甲、乙装置，实验过程中水分子的变化情况：甲中水分子的间隔和排列方式发生改变；乙中水分子被破坏（2）对比是常用的思维方法，比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点．思考：比较/对比①冰②水③水蒸气中分子的特征和性质的异同，将结果填在表中．（如果不同，需按从大到小进行排序，填序号）比较/对比项目比较/对比结果水分子的能量③＞②＞①水分子的运动速率③＞②＞①水分子的质量相同水分子之间的相互作用力①＞②＞③水的化学性质相同（3）在图乙电解水的装置中，导线A连接的是电源的负极，小明推测“a试管内产生的是氢气，b试管内产生的是氧气．”这属于科学探究中的B （填序号，下同）环节，还需要 C 来进行验证．A．提出问题 B．猜想与假设 C．设计并进行实验D．获得结论 E．反思与评价 F．表达与交流（4）要验证试管a中产生的气体可用燃着的木条，气体燃烧，发出淡蓝色火焰现象是说明a气体具有的性质是可燃性（5）写出乙装置中发生的化学反应文字表达式水氢气+氧气，反应类型是分解反应，这一反应是将电能转化成化学能．（6）用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是H2O ，不变的微粒是H，O ，生成新的微粒是H2，O2．由此我们可知分子原子的根本区别是化学变化中，分子改变，原子没有改变（7）写出有水生成的化合反应文字表达式氢气+氧气水．【考点】分子的定义与分子的特性；电解水实验；书写文字表达式．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水．【分析】电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2；氢气在空气中燃烧时发出淡蓝色火焰，生成水．【解答】解：（1）分析比较甲、乙装置，实验过程中水分子的变化情况是：甲中水分子的间隔和排列方式发生改变；乙中水分子被破坏．故填：甲中水分子的间隔和排列方式发生改变；乙中水分子被破坏．（2）实验结果如下表所示：比较/对比项目比较/对比结果水分子的能量③＞②＞①水分子的运动速率③＞②＞①水分子的质量相同水分子之间的相互作用力①＞②＞③ 水的化学性质 相同（3）在图乙电解水的装置中，导线A 连接的是电源的负极，小明推测“a 试管内产生的是氢气，b 试管内产生的是氧气．”这属于科学探究中的猜想与假设环节，还需要设计并进行实验来进行验证．故填：负；B ；C ．（4）要验证试管a 中产生的气体可用燃着的木条，气体燃烧，发出淡蓝色火焰现象时说明a 气体具有的性质是可燃性．故填：燃着的木条；气体燃烧，发出淡蓝色火焰；可燃性．（5）乙装置中发生的化学反应文字表达式为：水氢气+氧气，反应类型是分解反应，这一反应是将电能转化成化学能．故填：水氢气+氧气；分解反应；电；化学． （6）在乙装置实验中，变化的微粒是H 2O ，不变的微粒是H ，O ，生成新的微粒是H 2，O 2，由此我们可知分子原子的根本区别是化学变化中，分子改变，原子没有改变．故填：H 2O ；H ，O ；H 2，O 2；化学变化中，分子改变，原子没有改变．（7）氢气燃烧生成水，反应的文字表达式为：氢气+氧气水．故填：氢气+氧气水． 【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．12．某同学对一瓶酒精进行了认真观察和实验，在查阅资料后，总结出了下列材料：通常状况下，①酒精是一种无色透明，具有特殊气味的液体；②易挥发；③能与水以任意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等多种物质；④酒精易燃烧，燃烧放出大量的热；⑤常用作燃料，是一种绿色能源；⑥点燃酒精，酒精在灯芯处汽化后发生燃烧，生成二氧化碳和水．（1）以上描述酒精物理性质的是①②③；化学性质的是④．（2）酒精挥发发生的是物理变化（填物理、化学），试从微观角度解释这一过程酒精分子获得能量，运动加快，间隔变大，变成气体．（3）写出酒精燃烧的文字表达式酒精+氧气二氧化碳+水．该反应是分解反应吗？为什么？不是，该反应是两种物质反应生成两种物质．（4）汽车香水中酒精含量一般为30%，当香水瓶密闭时，瓶体压力会增大，长期处于高温暴晒环境下，就可能发生爆炸．请回答下列问题：①汽车香水是混合物（选填“纯净物”或“混合物”）；②从微观的角度分析在车内可以闻到香水气味的原因是分子不断运动．（5）实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是湿抹布盖灭．下列仪器不能用酒精灯加热的是 C ．A．燃烧匙 B．试管 C．量筒 D．蒸发皿．（6）在盛放酒精的试剂瓶上应印有如图所示警示标记中的 C ．【考点】甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；用于加热的仪器；纯净物和混合物的判别；利用分子与原子的性质分析和解决问题；化学变化和物理变化的判别；化学性质与物理性质的差别及应用；书写文字表达式；几种常见的与化学有关的图标．【专题】物质的性质与用途．【分析】（1）化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等．物理性质主要有：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等．（2）化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化；（3）根据反应物和产物书写化学方程式；（4）①运用混合物和纯净物的概念解答该题；②运用分子的性质解答本题；（5）灭火的方法有：移走可燃物，隔绝氧气，降低温度到可燃物的着火点以下；量筒能够测量液体的体积，不能加热；（6）酒精是易燃液体，结合图标分析．【解答】解：（1）酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体；易挥发；能与水以任意比例互溶．这些都是酒精的物理性质；酒精易燃烧属于其化学性质；。
山东省2018—2019学年八年级化学上学期期中模拟试卷及答案(五)
八年级（上）期中化学试卷（五四学制）一．选择题：（本题包括10小题，每小题2分，共20分．每题只有一个选项符合题意，请将正确答案的字母代号填写在下面的答案栏中．）1．下列变化属于物理变化的是（）A．食醋除水垢B．大米酿酒 C．食品腐烂 D．白酒挥发2．化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是（）A．“新物质”就是自然界中不存在的物质B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C．“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质3．实验室有一瓶忘记贴标签的无色气体，同学们怀疑是二氧化碳．于是，小莉向其中加入了少量的澄清石灰水，“向其中加入了少量的澄清石灰水”这一环节属于（）A．作出猜想 B．设计方案 C．进行实验 D．得出结论4．下列净化水的过程，其中发生化学变化的是（）A．A B．B C．C D．D5．下列属于纯净物的是（）A．空气B．牛奶C．矿泉水D．冰水6．下列图示的实验操作中，正确的是（）A．滴管的使用B．氧气的验满C．过滤D．称量氢氧化钠7．向量筒中注入水，俯视读数为20毫升，倒出一部分水后，仰视读数为12毫升，则实际倒出来的水的体积（）A．小于8毫升B．大于8毫升C．等于8毫升D．无法确定8．若想称取5.6g食盐粉末，称量过程中指针偏向右面，此时应该（其他操作均正确）（）A．继续添加食盐B．取出少量食盐放回试剂瓶C．取出少量食盐放到指定容器D．向外调节平衡螺母9．给150mL液体加热，需要使用的仪器是下列中的（）①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台（带铁圈）⑧玻璃棒．A．①③④ B．②④⑦ C．②④⑥⑦D．④⑤⑧10．图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（）A．B．C．D．二、填空题与简答题：（共42分）11．在宏观、微观、符号之间建立联系是化学学科的特点．（1）保持水的化学性质的最小粒子是．（2）用化学符号表示：水、氧气、氢气．（3）下图是电解水的微观模拟示意图．据图比较分析，化学反应前后的种类和数目不变，的种类改变．这个实验还可以得出宏观结论：水是由组成的．12．下列变化及性质中属于物理变化的是，属于化学变化的是，属于物理性质的是，属于化学性质的是（填序号）．①铁生锈②水是无色液体③矿石粉碎④碱式碳酸铜受热易分解⑤酒精挥发⑥食物腐烂⑦汽油易挥发⑧在常温常压下水的沸点是100℃⑨电灯丝通电发光、发热⑩纸张燃烧．13．化学与生活息息相关，请你用所学化学知识解释以下生活中的问题．（1）小明看到妈妈向洗衣服的水中加入，搅拌后泡沫（填“多”或“少”），他认为这时的水为硬水．（2）小明向一杯水中加入了一大块冰糖，水差点就洒出来了，过一会儿，他发现冰糖消失，液面下降了，这是说明分子具有、性质．14．分离混合物常用的方法有：①沉降；②过滤；③吸附；④蒸发；⑤蒸馏．请选择合理的方法分离下列混合物（填序号，可重复）．（1）将茶水中的茶叶分离出来；（2）从海水中获取食盐；（3）有颜色的水；（4）食盐和砂子．15．如图是电解水实验的简易装置图，回答下列有关问题：（1）由实验现象可以确定：左面试管连接电池极，若左面试管得到10mL气体，则右面试管得到mL气体，可用检验右面气体的存在，电解水的文字表达式为，该反应的基本类型为．（2）小丽同学将纯净的氢气点燃，观察到管口有火焰，将干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现．据此，她发现氢气的一个性质是；该反应的文字表达式为，该反应的基本类型为，该性质决定了氢气是一种最理想的燃料．16．如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图．试回答：（1）写出标号仪器的名称：a，b，c．（2）该图中存在的三处明显错误是：①；②；③．（3）该同学发现过滤后的滤液仍然浑浊，则可能的原因是：①；②．17．规范的实验操作是实验成功的前提，某同学在进行物质的称量操作，如图所示，回答下列问题：（1）图1中所表示的食盐的质量为g，若食盐与砝码的位置颠倒了，读数仍为图1，则食盐的质量为g．（2）图2中所表示的液体的体积是mL，该同学若要量取44mL的液体，在上面的基础上，应该用再向量筒中加入该液体．（3）如果该同学在量取44mL该液体时，没有保持视线水平，而是仰视，则量取的实际体积（填“大于”或“小于”）44mL．三、实验与探究题：（共8分）18．实验一小红在完成了对蜡烛生成物的探究后，她继续探究了天然气（主要成分甲烷﹣CH4）燃烧后的生成物是否有水和二氧化碳生成的实验．请你帮她完成下表：实验二如图是小刚按课本进行的一个化学实验．将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外，观察几分钟．（1）烧杯A中的现象；烧杯B中的现象．（2）根据上述现象可得到的结论是．（3）B烧杯的作用：作实验．参考答案与试题解析一．选择题：（本题包括10小题，每小题2分，共20分．每题只有一个选项符合题意，请将正确答案的字母代号填写在下面的答案栏中．）1．下列变化属于物理变化的是（）A．食醋除水垢B．大米酿酒 C．食品腐烂 D．白酒挥发【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、食醋除水垢过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．B、大米酿酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．C、食品腐烂的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化．D、白酒挥发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选D．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是（）A．“新物质”就是自然界中不存在的物质B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C．“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质【考点】化学变化的基本特征．【专题】结合课本知识的信息．【分析】可以根据化学变化的本质特征方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解答】解：A、自然界中存在的物质也可能属于新物质，例如对过氧化氢分解生成水和氧气来说，水是自然界中存在的物质，属于该反应生成的新物质，故A不正确；B、物质在颜色、状态等方面变化可能是物理变化，不一定有新物质生成，故B不正确；C、元素相同也可能是新物质，例如过氧化氢分解生成水和氧气，过氧化氢和水的组成元素相同，但是它们属于不同的物质，故C不正确；D、化学变化中生成的新物质是相对于反应物来说的，即生成了与反应物在组成或结构上与变化前的物质不同的物质，故D正确．故选：D．【点评】解答本题的关键是要充分理解新物质的含义，只有这样才能对问题做出正确的判断．3．实验室有一瓶忘记贴标签的无色气体，同学们怀疑是二氧化碳．于是，小莉向其中加入了少量的澄清石灰水，“向其中加入了少量的澄清石灰水”这一环节属于（）A．作出猜想 B．设计方案 C．进行实验 D．得出结论【考点】科学探究的基本环节．【专题】科学探究．【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．【解答】解：根据题意，“向其中加入了少量的澄清石灰水”是一个具体的操作实验过程，在作出猜想、设计方案、进行实验、得出结论等基本环节中应属进行实验的环节．A、“向其中加入了少量的澄清石灰水”这一环节，属于科学探究环节中的进行实验，不是作出猜想，故选项错误．B、“向其中加入了少量的澄清石灰水”这一环节，属于科学探究环节中的进行实验，不是设计方案，故选项错误．C、“向其中加入了少量的澄清石灰水”这一环节，属于科学探究环节中的进行实验，故选项正确．D、“向其中加入了少量的澄清石灰水”这一环节，属于科学探究环节中的进行实验，不是得出结论，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．4．下列净化水的过程，其中发生化学变化的是（）A．A B．B C．C D．D【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、自然沉淀的过程中没有新物质生成，属于物理变化．B、沙层过滤的过程中只是将不溶物与水分离，没有新物质生成，属于物理变化．C、活性炭吸附是利用了活性炭的吸附性，没有新物质生成，属于物理变化．D、杀菌消毒的过程中消毒剂能破坏细菌中的物质，从而使细菌失去活性，杀菌消毒的过程中有新物质生成，属于化学变化．故选D．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．5．下列属于纯净物的是（）A．空气B．牛奶C．矿泉水D．冰水【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质，据此分析．【解答】解：A、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物．故选项错误．B、牛奶中含有水、蛋白质等多种物质，属于混合物．故选项错误；C、矿泉水中含有水、可溶性矿物质等多种物质，属于混合物．故选项错误；D、冰水是由一种物质水组成的，属于纯净物．故选项正确．故选D．【点评】解答本题要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物．6．下列图示的实验操作中，正确的是（）A．滴管的使用B．氧气的验满C．过滤D．称量氢氧化钠【考点】液体药品的取用；称量器-托盘天平；过滤的原理、方法及其应用；氧气的检验和验满．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断．B、根据氧气的验满方法进行分析判断．C、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则．D、根据使用托盘天平的注意事项进行判断．【解答】解：A、取用液体后胶头滴管不能倒置，以防止液体倒流，腐蚀胶头，图中所示操作错误．B、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作正确．C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误．D、氢氧化钠具有腐蚀性，称量时应放在烧杯中，不能放在纸片上称量，图中所示操作错误．故选B．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．7．向量筒中注入水，俯视读数为20毫升，倒出一部分水后，仰视读数为12毫升，则实际倒出来的水的体积（）A．小于8毫升B．大于8毫升C．等于8毫升D．无法确定【考点】测量容器-量筒．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大．根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大．向量筒中注入水，俯视读数为20毫升，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于20mL；倒出一部分水后，仰视读数为12毫升，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于12mL；则该学生实际倾倒的液体体积小于8mL．故选A．【点评】量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小．8．若想称取5.6g食盐粉末，称量过程中指针偏向右面，此时应该（其他操作均正确）（）A．继续添加食盐B．取出少量食盐放回试剂瓶C．取出少量食盐放到指定容器D．向外调节平衡螺母【考点】称量器-托盘天平．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据称量5.6g食盐的过程、及操作步骤考虑指针偏右的操作方法．【解答】解：称量5.6g食盐步骤：先调节天平平衡，左右两盘上放相同质量的纸，在右盘上放上5g的砝码，然后移动游码，再向左盘上加食盐，所以在称量过程中，他发现指针偏右，说明食盐少，所以要向左盘加食盐．故选A．【点评】称量一定质量的物质时，在称量中天平发生了偏向，要么加药品，要么减药品，不能动平衡螺母或砝码．9．给150mL液体加热，需要使用的仪器是下列中的（）①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台（带铁圈）⑧玻璃棒．A．①③④ B．②④⑦ C．②④⑥⑦D．④⑤⑧【考点】用于加热的仪器．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】在给液体加热时首先要有热源仪器，另外要根据液体的量选择合适的容器，还要仪器使用的注意事项．【解答】解：加热150mL液体，要有盛水的容器，应在烧杯和试管中选取，但是用水量为150mL，由给试管中的液体加热时，试管中的液体不能超过试管容积的三分之一，则要选择450mL以上的试管，这不可能，所以用烧杯；用烧杯给水加热选择支持固定仪器，要用铁架台；由于烧杯底面积大，易受热不均而炸裂，所以还要用石棉网；量取水的体积用量筒；酒精灯是热源仪器，加热必须选择酒精灯．故选：C．【点评】化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是考查的重点、难点和热点，特别是基本操作，了解仪器的名称、用途、使用方法和注意事项，是解题的前提．10．图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（）A．B．C．D．【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】对于由分子构成的物质，由一种分子构成的物质属于纯净物，由多种物质的分子构成的物质属于混合物，据此分析．【解答】解：A、A中物质是由一种分子构成的，属于纯净物；B、B中物质是由一种分子构成的，属于纯净物；C、C中物质是由一种分子构成的，属于纯净物；D、D中物质是由两种分子构成的，属于混合物．故选D．【点评】解答本题的关键是要充分理解物质是由几种分子构成的，如果由多种分子构成就属于混合物．二、填空题与简答题：（共42分）11．在宏观、微观、符号之间建立联系是化学学科的特点．（1）保持水的化学性质的最小粒子是水分子．（2）用化学符号表示：水H2O、氧气O2、氢气H2．（3）下图是电解水的微观模拟示意图．据图比较分析，化学反应前后原子的种类和数目不变，分子的种类改变．这个实验还可以得出宏观结论：水是由氢元素和氧元素组成的．【考点】分子的定义与分子的特性；微粒观点及模型图的应用；化学式的书写及意义；化学反应的实质．【专题】化学反应模拟图型．【分析】分子可以保持物质的化学性质；化学反应前后，元素种类不变，原子种类、总个数不变．【解答】解：（1）保持水的化学性质的最小粒子是水分子．（2）用化学符号表示：水可以表示为H2O、氧气可以表示为O2、氢气可以表示为H2．（3）据图比较分析，化学反应前后原子的种类和数目不变，分子的种类改变．这个实验还可以得出宏观结论：水是由氢元素和氧元素组成的．故填：水分子；H2O；O2；H2；原子；分子；氢元素和氧元素．【点评】分子、原子都能够保持物质的化学性质，而离子不能，要注意理解．12．下列变化及性质中属于物理变化的是③⑤⑨，属于化学变化的是①⑥⑩，属于物理性质的是②⑦⑧，属于化学性质的是④（填序号）．①铁生锈②水是无色液体③矿石粉碎④碱式碳酸铜受热易分解⑤酒精挥发⑥食物腐烂⑦汽油易挥发⑧在常温常压下水的沸点是100℃⑨电灯丝通电发光、发热⑩纸张燃烧．【考点】化学变化和物理变化的判别；化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质；物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质；有新物质生成的变化是化学变化；没有新物质生成的变化是物理变化．【解答】解：矿石粉碎、酒精挥、电灯丝通电发光发热发过程中都没有新物质生成，都属于物理变化；铁生锈、食物腐烂、纸张燃烧过程中都有新物质生成，都属于化学变化；水是无色液体、汽油易挥发、在常温常压下水的沸点是100℃，都不需要通过化学变化就表现出来，都属于物理性质；碱式碳酸铜受热易分解，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质．故答案为：③⑤⑨；①⑥⑩；②⑦⑧；④．【点评】本题考查物理变化和化学变化的区别以及物理性质与化学性质的区别，关键是看是否有新物质生成和是否需要通过化学变化表现出来．13．化学与生活息息相关，请你用所学化学知识解释以下生活中的问题．（1）小明看到妈妈向洗衣服的水中加入肥皂水，搅拌后泡沫少（填“多”或“少”），他认为这时的水为硬水．（2）小明向一杯水中加入了一大块冰糖，水差点就洒出来了，过一会儿，他发现冰糖消失，液面下降了，这是说明分子具有分子在不断运动、分子之间有间隔性质．【考点】硬水与软水；分子的定义与分子的特性．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学与生活．【分析】（1）根据肥皂水在软水和硬水中的不同现象进行分析；（2）根据分子的性质进行分析．【解答】解：（1）硬水中含有较多的钙镁离子，与肥皂水反应生成絮状沉淀，所以肥皂水在硬水中的泡沫少，浮渣多；（2）在玻璃杯中加入100mL水，向水中放入一块冰糖，在杯子的外壁沿液面划一条水平线，过一会儿发现糖块消失了，说明分子在不断的运动，液面比原来水平线降低了，说明分子之间存在间隔．故答案为：（1）肥皂水，少；（2）分子在不断运动，分子之间有间隔．【点评】本题主要考查软水、硬水的检验和微粒的性质，难度不大，需要加强识记．14．分离混合物常用的方法有：①沉降；②过滤；③吸附；④蒸发；⑤蒸馏．请选择合理的方法分离下列混合物（填序号，可重复）．（1）将茶水中的茶叶分离出来②；（2）从海水中获取食盐④；（3）有颜色的水③；（4）食盐和砂子②．【考点】混合物的分离方法；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作．【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题．【分析】（1）根据过滤是从溶液中将不溶性的固体物质分离开的方法进行解答；（2）根据蒸发是将溶液中溶剂蒸发，得到溶质的一种分离混合物的方法进行解答；（3）根据吸附可以去掉有颜色的物质进行解答；（4）根据过滤是从溶液中将不溶性的固体物质分离开的方法进行解答．【解答】解：（1）茶叶难溶于水，所以可用过滤的方法将茶水中的茶叶分离出来；故填：②；（2）从溶液中得到溶质可以利用蒸发溶剂的方法，其中氯化钠的溶解度受温度的变化不大，所以可用蒸发结晶的方法从海水中获取的食盐；故填：④；（2）吸附可以去掉有颜色的物质；故填：③；（4）食盐和沙其中食盐能溶于水而沙不溶于水，所以可以用先将混合物加入水中溶解，再过滤，然后用蒸发结晶的方法将食盐和沙分离开来；故填：②．【点评】分离混合物时要根据组成混合物的各组分的性质和在水中的溶解性不同来进行．15．如图是电解水实验的简易装置图，回答下列有关问题：（1）由实验现象可以确定：左面试管连接电池负极，若左面试管得到10mL气体，则右面试管得到5mL气体，可用带火星的木条检验右面气体的存在，电解水的文字表达式为水氢气+氧气，该反应的基本类型为分解反应．（2）小丽同学将纯净的氢气点燃，观察到管口有淡蓝色火焰，将干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾．据此，她发现氢气的一个性质是能够燃烧；该反应的文字表达式为氢气+氧气水，该反应的基本类型为化合反应，该性质决定了氢气是一种最理想的燃料．【考点】电解水实验；常见气体的检验与除杂方法；水的合成与氢气的燃烧；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】元素化合物知识型；空气与水；实验现象的观察和记录；物质的检验、鉴别与推断．【分析】（1）根据正氧负氢、氢二氧一结合气体的性质和文字表达式的书写方法来分析；（2）根据氢气的可燃性和燃烧的现象以及反应过程来分析．【解答】解：（1）侧试管内气体体积较大，是氢气，连接电源的负极；产生氢气与氧气的体积比为：2：1，故B试管内气体体积为5mL，氧气具有助燃性，可用带火星的木条来检验；水在通电的条件下分解为氢气和氧气，符合“一变多”的特征，属于分解反应；故填：负；5；带火星的木条；水氢气+氧气；分解反应；（2）氢气燃烧发出淡蓝色火焰，将干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明氢气具有可燃性，氢气与氧气在点燃的条件下生成水；符合“多变一”的特征，属于化合反应；因为氢气燃烧只生成水，对环境无污染，故为一种清洁高效的燃料．故填：淡蓝色；水雾；能够燃烧；氢气+氧气水；化合反应．【点评】本题难度不大，掌握水的电解、化学变化的实质以及氢气的化学性质、氢能源的优缺点、文字表达式的书写等是正确解答本题的关键．16．如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图．试回答：（1）写出标号仪器的名称：a铁架台，b漏斗，c烧杯．（2）该图中存在的三处明显错误是：①没有用玻璃棒引流；②液面高于滤纸边缘；③漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁．（3）该同学发现过滤后的滤液仍然浑浊，则可能的原因是：①滤纸可能破损；②液面可能高于滤纸边缘．【考点】过滤的原理、方法及其应用；常用仪器的名称和选用．【专题】物质的分离和提纯；常见仪器及化学实验基本操作；简单实验方案的设计与评价．【分析】过滤时要注意一贴、二低、三靠．一贴是指滤纸紧贴漏斗内壁．。
2018—2019学年度上学期八年级期中化学试题
2018—2019学年度上学期八年级期中化学试题一、选择（2×20=40分，答案填在的表格中）1、1厨房是家庭中重要的组成部分。
以下在厨房发生的变化中，不属于化学变化的是（ ）A ．苹果腐烂B ．榨取果汁C ．面包发霉D ．菜刀生锈2、下列不属于纯净物的是（ ）A ．二氧化硫B ．冰水混合物C ．高锰酸钾D ．石灰水3、以下自然资源的利用过程中，发生了化学变化的是（ ）A ．海水晒盐B ．风力发电C ．铁矿石炼铁D ．太阳能取暖4、下列图示的实验基本操作正确的是 （ ）A B C D5、下列物质属于纯净物的是 （ ）A 、雨水B 、井水C 、冰水混合物D 、矿泉水6、2013年1月15日央视《新闻1+1》报道：估计2012年北京、上海、广州、西安因为PM2.5引发多种疾病造成的过早死的人数，将达8500多人。
可见环境保护，刻不容缓。
下列做法有利于保护环境的是（ ）A. 用清洁能源代替煤、石油等燃料B.露天焚烧伪劣产品C.倡导家家买汽车，尽快淘汰自行车D.生活垃圾不分类，集中掩埋处理7、下列化学反应既不属于分解反应又不属于化合反应的是 （ ）A 、硫+氧气点燃→二氧化硫B 、高锰酸钾加热→锰酸钾+二氧化锰+氧气C 、氢气+氯气点燃→氯化氢D 、二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水8、下列关于空气的说法中，错误的是（）A．工业上从液态空气中分离出氧气，该过程属于物理变化B．空气是一种十分重要的自然资源C．按体积分数计，空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%D．若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净9、通过化学反应不能生成的是 ( )A. 一种新分子B. 一种新原子C. 一种新离子D. 一种新单质10、9、薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（）A．O2 B．N2 C．CO2 D．空气11、原子和分子的区别是： ( ) A．分子在化学反应中分成原子，但在化学反应中原子不可再分B．分子一定比原子大C．分子能构成物质，而原子只能构成分子D．在化学反应中分子和原子都可以变成另一种分子和原子，区别在于它们发生的是不同的变化12、下列仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的是 ( )A.集气瓶B.量筒C.试管D.烧杯13、在原子中，质子数等于： ( ) A．中子数 B．核外电子总数 C．相对原子质量 D．中子数和电子数之和14、有关氧气的说法不正确．．．的是（）A.用向上排空气法收集氧气时，应将导气管插入集气瓶底部B.将带火星的小木条伸入到集气瓶中，若木条复燃证明该气体是氧气C.用排水法收集氧气时，当有气泡冒出时立即收集D.用排水法收集氧气时，有大气泡从集气瓶口冒出时说明氧气收集满了15、用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。
18—19学年上学期八年级期中考试化学试题(附答案)
2018—2019学年度上学期八年级期中化学试题（时间：60分钟满分：50分）考试说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题20分）和第Ⅱ卷（30分）两部分注意事项：第Ⅰ卷选择题答案填涂在答题卡上，第Ⅱ卷材料分析题答案作答在答题纸上，否则不得分。
一、单项选择：1.下列变化前者属于物理变化后者属于化学变化的是：（）A、蜡炬成灰；火上浇油B、木已成舟；花香四溢C、铁杵成针；星火燎原D、聚沙成塔；滴水成冰2. 下列对于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述,错误的是( )A.燃烧时生成水和二氧化碳B.用干而冷的烧杯罩在火焰上方,会观察到烧杯内壁有水珠C.火焰分为三层D.吹灭后有一股白烟飘出3. 下列现象在物理变化过程中不可能产生的是( )A.溶液变色B.发光发热C.物种减少D.体积膨胀4. 小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体,妈妈说可能是白醋,也可能是白酒,为了确认,小明按所学的闻气味的方法去确认这瓶液体,小明的做法属于科学探究的哪个环节( )A.提出问题B.制定计划C.进行实验D.得出结论5、下列实验项目所选择的仪器错误的是( )A.盛放固体药品——细口瓶B.吸取和滴加少量液体——胶头滴管C.较多量液体加热——烧杯D.少量试剂的反应——试管6、下图是粗盐提纯实验的部分操作，其中操作错误的是（）A．取一定量粗盐B．溶解C．过滤D．蒸发7. 向过滤器内倾倒待过滤液体时，若液面高于滤纸边缘，引起的后果是（）A、液面高将滤纸压破B、液体会溢出漏斗C、液体从滤纸和漏斗之间的空隙流入接受器D、滤纸被压过紧，不能起过滤作用8下列净化天然水的操作中，净化程度最高的是( )A.蒸馏B.过滤C.静置沉淀D.吸附沉淀9. 下列关于水的叙述不正确的是（）A、电解水和氢气燃烧的基本反应类型不相同B、水中含有氢分子和氧分子C、在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化D、用滤纸不能除去天然水中溶解的物质10. 建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。