青岛版八年级下册信息技术教学计划
信息技术(八年级)教学计划下
信息技术教学计划一、教材分析：选用教材为青岛出版社出版的《中学信息技术》，本套教材在内容编排和语言运用上符合中学生的年龄特点。
用浅显易懂的语言，配以直观的计算机彩色图片和生动活泼的卡通画，力图通过激发中学生对计算机的兴趣来达到认识计算机、学习计算机的目的。
教材选取符合信息技术发展要求并适合中学生认知水平的教学内容，以WINDOWS98为教学平台，以循序渐进、螺旋上升的方式安排教学顺序。
在课程设计上，根据课程整合的理念，以任务驱动的方式，通过解决其他学科或学生感兴趣的问题，引导学生动手实践，培养学生的信息技术素养。
教学重点：算法思想；VB程序设计二、学生分析；本计划针对八年级五个班，通过六年级、七年级及八年级上学期的学习，学生对文本编辑、windows操作、上网、收发邮件有了初步认识，但是学生对计算机的掌握程度参差不齐：有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，对电脑比较熟悉，有部分学生连基本的操作都不会，因此这给教学带来一定困难，这学期的教学使学生了解算法思想与VB程序设计，掌握一些基本的操作，更好地完成本学期的教学任务。
学生对本学科的学习积极性还是比较高的，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
三、指导思想：根据学校工作计划和中小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握算法思想初步和VB程序设计，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标：1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响2、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。
青岛版八年级下册信息技术教学计划
八年级下学期教学计划经过我们年级信息老师的商讨，本学期信息组计划上15周课程。
本学期初步计划完成两个教学信息技术模块的教学，第一个模块是Photoshop，另外一个模块是Flash。
首先讲Photoshop，然后在学习Flash，这期间包含了两个模块的复习和期末的考核与测评。
第1周回顾上个学期的算法、Python内容。
让学生对已有知识进行一个复习，然后说一下这个学期的教学计划，重点讲解Photoshop和Flash这两个模块的知识结构。
第2周初识Photoshop。
了解Photoshop平面设计的基本概念，了解Photoshop的工作界面和工具箱中工具的名称。
第3周 Photoshop颜色调整与蒙版。
理解Photoshop蒙版的原理，学会使用蒙版进行图像合成，学会图像局部修复工具的使用方法，以及学会调整图像常用的方法。
第4周 Photoshop选区操作与通道。
了解并学会使用套索工具，学会使用钢笔工具绘制曲线路径，并能将路径转化为选区，理解通道的工作原理，学会利用通道进行复杂的图像的选区操作。
第5周 Photoshop图层关系与滤镜。
学会文字工具的用法，理解图层样式的概念，掌握图层样式的添加方法和参数调整的方法，理解图层混合模式的原理，学会对图层设置混合模式，学会添加滤镜的一般方法。
第6周 Photoshop综合复习一。
综合应用Photoshop制作地生中考加油宣传海报第7周 Photoshop综合复习二。
综合应用Photoshop制作个人大头贴第8周动画软件初认识。
了解动画的原理，熟悉flash软件的界面，能够对Flash文档的属性进行修改，认识时间轴，掌握图层和帧的基本操作。
第9周传统补间初体验。
了解元件的概念，掌握创造不同类型元件的方法，能够正确的制作出传统补间动画。
第10周补间形状初探索。
掌握椭圆工具和刷子工具的使用，能够熟练正确地制作出补间形状动画。
第11周引导动画初创建。
理解传统运动引导层动画的原理，能够熟练正确地制作出传统运动引导层动画第12周遮罩层动画初练成。
初中信息技术多媒体计算机-多媒体技术(下)教案青岛版
教学资源拓展
1.拓展资源：
多媒体计算机技术在各个领域的应用：
-教育领域：多媒体计算机技术在教育中的应用，如多媒体教室、网络教学平台等。
-医疗领域：多媒体计算机技术在医疗领域的应用，如医学影像处理、远程医疗服务等。
-娱乐领域：多媒体计算机技术在娱乐领域的应用，如电子游戏、数字电影等。
多媒体计算机软件和硬件的发展趋势：
-软件方面：介绍当前流行的多媒体计算机软件，如视频编辑软件、音频处理软件等。
-硬件方面：介绍最新的多媒体计算机硬件设备，如高性能显卡、大容量存储设备等。
2.拓展建议：
学生可以利用网络资源，进一步了解多媒体计算机技术在各个领域的应用，探索其未来的发展趋势。
学生可以尝试使用多媒体计算机软件进行创作，如制作视频、音频等多媒体作品，提高自己的实际操作能力。
内容逻辑关系
1. ①多媒体计算机的基本概念
-知识点：多媒体计算机是一种能够处理、存储和展示多媒体数据的计算机系统。
-词：多媒体计算机、处理、存储、展示、计算机系统。
-句：多媒体计算机是一种能够处理、存储和展示多媒体数据的计算机系统。
②多媒体计算机的组成部分
-知识点：多媒体计算机由中央处理器、内存、硬盘、显卡等组成。
初中信息技术多媒体计算机-多媒体技术（下）教案青岛版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
本节课为人教版初中信息技术八年级下册第三单元《多媒体计算机-多媒体技术（下）》。该节课主要让学生了解多媒体技术的基本概念，掌握多媒体计算机的基本组成和功能，以及如何使用多媒体软件进行创作。通过学习，学生能够了解多媒体技术在生活中的应用，提高信息技术素养，激发对多媒体技术的兴趣。
八年级信息技术 教学计划 青岛版
教学计划新年过，新的学期又来临，为使今后工作做得更好些，在教育教学中取得更大的成绩，特对本期教育教学工作作出如下的计划。
一．总的奋斗目标：通过认真贯彻党的教育方针，坚持认真学习社会主义”新特”理论，把学生培养成为热爱党、热爱人民、热爱社会主义祖国、讲文明、守纪律的”四有新人”；同时努力激发学生的学习积极性和学习自觉性，下定决心为四化建设学好科技文化知识和各项本领，学习实用科学技术，为顺利进入20世纪取得通行证而努力学好电脑知识。
二．具体措施：（1）狠抓学生的思想教育。
从思想教育入手，使学生树立正确的学习方向，从而激发学生的学习积极性和创造性，充分调动学生的主观能动性和学习热情，从而树立浓厚的学风，为搞好教育工作铺平道路。
（2）认真坚持教学”六认真”。
从深钻教材入手，吃透教材、吃透学生，从而使备课能指导教学，在课堂讲授中得心应手；同时，认真讲课，精讲多练，培养学生的学习方法，提高学生的自学能力。
这样使学生掌握正确的学习方法，提高学生的自学能力。
这样使学生掌握正确的学习方法，提高学生的素；还有要加强作业批和单元考查考核的力度。
做到作业全批全，每单元组织考试，并认真批改、评讲。
（3）在教学中，对学生进行分层次教学。
对好的、差的，分层对待，以适应普九教育的需要，使每个学生能得到应有的发挥，从而使总体水平和整体成绩。
（4）加强教师的自修，特别是教育教学方法艺术上的进修，做好学生的思想政治工作，努力提高教育教学艺术水平，啬教学中的趣味性乐趣性，寓教于乐，努力提高学生的学习积极性和创造性。
（5）．在教学中充分发挥学生的主观能动性，努力培养学生的自学能力，，从而让更多的时间用于学生的练习，真正做到精讲多练。
目录网络基础及其应用３申请电子４收发电子４网上论坛５中文front page2000基本操作（6课时）８信息技术 - excel教案（15课时）１３POWERPOINT演示软件（7课时）２６网络基础及其应用第1课网络基础知识知识点：1. 电脑网络的分类；2. 因特网的概况；3. 通讯协议；4. IP地址；⒌一级域名与二级域名的含义；⒍因特网提供的信息服务。
2024八年级信息技术教学工作计划(三篇)
2024八年级信息技术教学工作计划一、指导思想及教学目标本学期主要通过网络基础知识的学习使学生对计算机网络有个基本的了解;通过实践操作知识的学习，使学生掌握网上收集、交流信息的基本操作;除此之外，在教学中还要让学生了解信息技术相关的文化、道德，国家有关因特网管理及信息安全的法规;让学生学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性，抵制不良信息，正确使用信息;培养学生积极探索、刻苦钻研与人合作共事的精神，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种学习任务。
二、情况分析八年级学生通过了七年级的信息技术课程，对计算机有了一定的认识，特别是家里有电脑的学生对基础操作较为熟练，但是其中也有部分学生仍然没能够完全掌握七年级所学的操作知识。
另外，由于每班人数较多，学生用的计算机少，只能两个或三个同学公用一台计算机，学生所学的书本知识没有及时上机操作练习，或在操作时遇到问题无法一一及时的解决，学生的操作能力相对滞后。
三、教材分析1、教材特点：教材实用性强，图文并茂，但难度增加，这部分的内容对学生的数学知识、逻辑推理能力都有一定的要求，对于村镇学校的学生来说有一定的难度。
2、教材内容：八年级《信息技术》总共有两大块的内容，分为两大模块第一章为学习计算机网络基础知识的《因特网的应用》，是教材中1-6课的内容;第二章是《网站设计与制作初步》，是教材中7-16课的内容。
3、重、难点：重点在于对计算机网络基础知识的了解及应用;难点在于对第一章的内容要在学会操作之外掌握相应的理论知识与学会简单的网页制作。
四、主要措施针对以上几点，主要措施如下：1、采用“平时分积分制度”。
将平时分分为两个部分：上机操作题的完成情况登记分、每次进入卓凡考试系统做题所考的成绩登记。
从两方面对学生的平时成绩作评价。
2、每班上机都编好坐位。
机房的机器基本上可以实现两人一台电脑进行操作，两个同学之间相互开始时相互协作，然后再逐一展示自己的操作能力，教师从他们展示情况给予评价。
青岛版信息技术八年级下册-算法基础知识教案
八年级下册第1单元《算法思想初步》《算法基础知识》教学设计峨山镇中学孟永【课程纲要依据】本课的设计遵循新课程理念，以课程标准为指导，注重培养学生自主探究的学习习惯，让学生多在观察、分析、实践的过程中进行学习。
【教材分析】本节课是青岛出版社初中《信息技术》八年级下册第一单元第一课内容，本节课内容包括算法的概念、算法的描述、算法的优化等方面的内容，目的是让学生学会分析问题、提取问题形成算法描述、掌握流程图的概念，让学生形成初步的算法意识，能够运用算法相关的知识解决日常生活、学习中的实际问题。
【学情分析】对于八年级学生而言，算法，流程图等概念是很抽象的，接受起来是有一定的难度。
教学中，教师应该从实例入手，让学生理解，让学生了解算法的自然语言表述，进而了解算法的流程图表示以及了解计算机语言。
【教学目标】(1) 了解算法的含义，体会算法的思想。
(2) 能够用流程图描述算法。
(3) 能够对算法进行择优。
算法是解决问题的重要手段，通过对问题的研究和分析，设计算法对问题进行求解，提高分析问题和解决问题的能力，体会算法分析的魅力。
教学重点：算法的理解。
教学难点：用流程图描述算法。
【教学与学法】主要通过“任务驱动”法，让学生在自主探究的基础上结合小组协作学习，来突破重、难知识点。
【教学资源】多媒体网络教室【教学时间】一课时（45分钟）【教学过程】一、创设情境激发兴趣（3分钟）播放一小段央视“幸运52”节目中“看商品猜价格”的视频，让同学说说这个游戏的规则。
让同学模拟这一游戏：猜一下教师所用笔记本电脑的价格（实际价格3300元），价格在0—7000之间。
思考：可以采取什么样的策略？（可先报一个中间价格，然后根据与实际价格相比的高低继续，直到得到最后实际价格）对于这个游戏，其实有固定程序和步骤。
这节课我们就来学习《算法基础知识》（设计意图：通过感受这个游戏的固定程序和步骤，来激发学生学习的欲望，从而引入本课）二、启发探究学习新知（24分钟）（一）算法的概念（5分钟）学生自主探究、小组合作交流，通过阅读教材，自学算法的概念。
2024年八年级信息技术教师教学计划(五篇)
八年级信息技术教师教学计划依据教研室工作计划和我校本学期教导处及教科研制定的工作要点及精神，根据信息技术教研组特点特制定本学期信息技术教研组工作计划如下：一、落实课改理念，组织全组人员深入地学习新教材，掌握新教材的教学方法，推进我校信息技术学科课堂教学的改革与发展，探索基于现代技术环境下的教学模式和教学方法，认真研究信息技术与学科整合中的问题，努力为教学服务。
二、认真开展教研活动。
严格围绕我校“学习、实践、反思、写作”的教科研主题，积极参加教研室组织的各项教研活动，特别是联片教研和中心备课组活动，配合区教研室开展网上教研活动，加强信息技术教师个人的博客管理。
经常保持与校外的沟通和联络，解决教学中存在的问题，提升教学研究的水平。
组织全组教师参加信息技术学科的新教材培训、区市级优质课、校本课程的展示、综合实践活动课优质课等，在活动中学习借鉴全区各校优秀教师的经验，提高自身教学能力。
并做好相关资料的整理和积累。
三、加强常规管理，严格要求以大纲为依据，结合学生的实际情况，制定出切实可行的信息技术教学计划。
规范本组教师的教案书写、反馈、导言、板书设计等环节，使教案充分的为教学服务，提前备课，提前设计，严谨教育教学。
四、加大本组教师的业务理论拓展学习，在本学期之内提高本组人员的多媒体软件应用技能，为学校制作多媒体宣传片和教师的课程设计以及学生第二课堂辅导服务，同时也提高本组教师的业务水平。
五、进一步完善学校校园网建设，加强校园网站的维护与更新，使网站成为我校特色教育的宣传窗口，成为学校管理的平台。
继续丰富学校教育教学信息资源库，为广大教师开展信息技术教学提供资源保障。
加强全校各室及班机微机设施的维护和管理，满足正常信息技术教学，落实各项电教设备的管理制度，并做好学期工作小结。
六、配合办公室、教务处等相关部门做好材料打印工作。
七、组织高中学生信息技术会考的考试辅导。
八、信息教研组活动内容及安排____月1、组织全组人员学习区教研室、学校工作要点并讨论制定教研组工作计划。
全国青岛版信息技术八年级下册第2单元第6课《会计小助理》教学设计
《会计小助理》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：掌握VB程序设计的基本概念和界面设计。
学会使用VB编写简单的会计辅助程序，包括数据录入、计算和报表生成。
培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：通过案例分析，引导学生理解会计工作的基本流程。
通过小组讨论和合作，培养学生团队协作和沟通能力。
引导学生运用所学知识解决实际问题，提高实践能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对编程和信息技术应用的兴趣。
培养学生的逻辑思维和创新能力。
强调会计职业道德和信息安全意识。
二、教学重点难点重点：VB程序设计基础，会计数据处理流程。
难点：如何运用VB实现会计数据处理和报表生成的自动化。
三、学情分析学生已经具备了一定的计算机操作基础，但对编程和会计工作了解较少。
需要通过生动的案例和实践活动来吸引学生兴趣，降低学习难度。
四、教学准备1. VB编程软件。
2. 会计工作案例资料。
3. 多媒体教学课件。
五、新课导入通过展示一个实际的会计工作场景，引出会计工作的繁琐性和重复性，进而引出本课的学习目标——使用VB编写会计小助理程序，以提高工作效率。
六、新课讲授（一）VB程序设计基础1. 介绍VB编程界面和基本概念。
2. 演示如何创建VB项目并设计用户界面。
3. 讲解VB编程的基本语法和控件使用。
（二）会计数据处理流程及其自动化1.会计数据处理流程概述会计数据处理流程是企业财务管理的重要组成部分，它涵盖了从数据录入、计算、报表生成等多个环节。
在这些环节中，数据的精确性和及时性对于保证企业财务管理的有效性至关重要。
下面我们将详细分析这三个环节的具体内容。
（1）数据录入：数据录入是会计数据处理流程的基础环节，主要包括原始凭证的录入、分类、汇总等。
这一环节的要求是准确、完整地记录企业的经济业务，以确保后续计算和报表的准确性。
（2）计算：在数据录入的基础上，进行会计科目的计算和汇总。
这一环节涉及会计分录的编制、账户的借贷平衡检验等，要求计算准确、逻辑清晰。
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青岛版八年级下册信息技术教学计划
一、教材分析：
选用教材为青岛出版社出版的《信息技术》，本套教材在内容编排和语言运用上符合中学生的年龄特点。
用浅显易懂的语言，配以直观的计算机彩色图片和生动活泼的卡通画，力图通过激发中学生对计算机的兴趣来达到认识计算机、学习计算机的目的。
教材选取符合信息技术发展要求并适合中学生认知水平的教学内容，以WINDOWS98为教学平台，以循序渐进、螺旋上升的方式安排教学顺序。
在课程设计上，根据课程整合的理念，以任务驱动的方式，通过解决其他学科或学生感兴趣的问题，引导学生动手实践，培养学生的信息技术素养。
教学重点：
算法思想；VB程序设计
二、学生分析；
本计划针对八年级六个班，通过六年级、七年级及八年级上学期的学习，学生对文本编辑、windows操作、上网、收发邮件有了初步认识，但是学生对计算机的掌握程度参差不齐：有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，对电脑比较熟悉，有部分学生连基本的操作都不会，因此这给教学带来一定困难，这学期的教学使学生了解算法思想与VB程序设计，掌握一些基本的操作，更好地完成本学期的教学任务。
学生对本学科的学习积极性还是比较高的，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
三、指导思想：
根据学校工作计划和中小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握算法思想初步和VB程序设计，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标：
1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响
2、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与
他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。
3、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。
4、初步学会算法思想与VB程序设计。
能熟练掌握其中的一些主要功能。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
6、树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。
五、教学措施
1、落实教学“五认真”的具体措施。
教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。
认真落实“五认真”具体措施：
（一）、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。
分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。
领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。
（二）、认真上课：要充分利用课堂，采取多种多样的教学方法，让学生把理论与实践操作结合起来，更好地掌握知识。
在课堂上，利用讲解、边讲边操作、边讲边演示、辅导的方式，调动学生学习的积极性。
贯彻“教为主导、学为主体、练为主线、培养能力为主旨”的原则。
及时总结，做好教学后记。
（三）、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
（四）、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
（五）、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。
采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。
对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
2、提优补差的内容、途径和方法。
对于优秀生可以适当学《考试纲要》以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。
对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
3、教研工作目标和计划。
积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。