项目管理沙盘软件实训教学大纲
(完整版)ERP沙盘模拟实训教学大纲
ERP沙盘模拟对抗训练实习教学大纲一、实习目的本实习通过直观的企业经营沙盘，来模拟企业运行状况。
让学生在分析市场、制定战略、组织生产、整体营销和财务结算等一系列活动中体会企业经营运作的全过程，认识到企业资源的有限性，从而深刻理解ERP的管理思想，领悟科学的管理规律，提升管理能力。
该训练融角色扮演、案例分析、和专家诊断于一体，最大的特点是在“参与中学习”，学员的学习过程接近企业现状，在短短几天的训练中，会遇到企业经营中经常出现的各种典型问题。
学生必须和同学们一起去寻找市场机会，分析规律，制定策略，实施全面管理。
在各种决策的成功和失败的体验中，学习管理知识，掌握管理技巧，提高管理素质。
二、实习内容ERP模拟对抗课程的基础背景设定为一家已经经营若干年的生产型企业，分为整体战略、产品研发、设备投资改造、生产能力规划与排程、物料需求计划、资金需求规划、市场与销售、财务经济指标分析、团队沟通与建设等多个方面。
该课程的主要内容有：1.整体战略方面：（1）评估内部资源与外部环境，制定长、中短期策略（2）预测市场趋势、调整既定战略2.产品研发方面（1）产品研发决策（2）必要时做出修改研发计划，甚至中断项目决定3.生产方面（1）选择获取生产能力的方式（购买或租赁）（2）设备更新与生产线改良（3）全盘生产流程调度决策；匹配市场需求、交货期和数量及设备产能（4）库存管理及产销配合（5）必要时选择清偿生产能力的方式4.市场营销与销售方面（1）市场开发决策（2）新产品开发、产品组合与市场定位决策（3）模拟在市场中短兵相接的竞标过程（4）刺探同行敌情，抢攻市场（5）建立并维护市场地位、必要时做退出市场决策5.财务方面（1）制定投资计划，评估应收账款金额与回收期（2）预估长、短期资金需求，寻求资金来源（3）掌握资金来源与用途，妥善控制成本（4）洞悉资金短缺前兆，以最佳方式筹措资金（5）分析财务报表、掌握报表重点与数据含义（6）运用财务指标进行内部诊断，协助管理决策（7）如何以有限资金转亏为盈、创造高利润（8）编制财务报表、结算投资报酬、评估决策效益6.团队协作与沟通方面（1）实地学习如何在立场不同的个部门间沟通协调（2）培养不同部门人员的共同价值观与经营理念（3）建立以整体利益为导向的组织三、实习要求该实习把参加训练的学生分成4-6组，每组4-5人，每组各代表不同的一个虚拟公司，在这个训练中，每个小组的成员将分别担任公司中的重要职位（CEO、CFO、市场总监、生产总监等），每队要亲自经营一家拥有1亿资产的销售良好，资金充裕企业，连续从事6至8个会计年度的经营活动中，面对同行竞争对手、产品老化、市场单一化，公司要如何保持成功及不断的成长是每位成员面临的重大挑战。
工程项目管理沙盘大纲
主讲老师：王昆工程项目管理培训课程授课内容简介第一部分、项目管理概论➢团队活动：从“同心杆”中考验我们的团队➢项目与项目管理的概念➢工程项目特点与工程项目管理难点分析➢项目管理的一个目标---客户满意、企业满意➢项目管理的两个方面---项目绩效与团队打造➢项目管理的三个要点---系统、协调、可控➢项目管理的四个管理阶段---目标、计划、协调、监控➢项目管理的五个管理线---管理线、团队线、组织线、产品线、任务线➢工程项目管理的七句真言➢工程项目管理的九个模块➢企业工程项目问题的分析与提炼⏹案例：美国西南航空公司的案例分享⏹研讨：我们工程项目客户敏感的需求？第二部分、工程项目管理知识体系介绍1、工程项目的服务与目标管理A、项目的范围确定与验收标准B、项目目标的四个维度C、项目目标的三个标准D、项目目标的smart原则●工具：工程项目目标任务书2、工程项目的集成管理A、什么是集成管理？集成管理的内容？B、谁来做集成协调管理？C、如何建立集成协调的组织？D、集成管理的方法有哪些？E、在项目各个进程中集成管理改管的事情？●工具：项目监控和项目总结模板●案例：某个知名企业工程项目总结3、工程项目的组织与人力资源管理A、项目组织管理的内容？B、选择项目总经理的标准？C、如何组建和搭配项目团队？D、项目团队的考核与激励方法？⏹研讨：我们项目中干系人分析与应对方法？⏹测试：我们项目中的不同角色的调试与团队优化4、工程项目的采购管理A、工程项目采购中的常见问题？B、选择供应商的八个维度？C、采购管理的十个要点？D、如何签好工程采购合同？E、如何在项目中监控供应商？●案例：一次供应商选择的分析●研讨：如何支持工程项目的供应商干好项目？5、工程项目的进度管理A、工程进度管理中的常见问题？B、进度管理的九个要点？C、编制进度计划的五个步骤？D、如何帮助供应商更好管好进度？E、工程进度延期后的解决方法？■案例分析:某个项目采购进度管理编制■工具：每个标杆企业的工程项目三级计划体系模板■练习：项目总进度里程碑确定与一级计划编制6、工程项目的成本管理A、工程项目成本管理的常见问题？B、项目成本管理的八个要则？C、如何确定目标成本？D、如何明确责任成本？E、如何组号成本的动态监控？■案例:某知公司的项目成本管理流程与方法分享■工具：某个项目目标成本编制模板7、工程项目的质量管理A、项目质量管理的理念？B、工程项目敏感质量点的提炼C、系统质量管理的六个方面？D、如何在设计环节解决质量问题？E、如何做好质量样板？如何进行质量监控？■讨论：如何设计工程质量检查表单■案例:工程质量管理评价标准设计■案例:如何促进施工单位改善施工质量8、工程项目的风险管理A、为什么在工程项目中特别强调风险管理？B、风险管理的五步曲？C、如何全面的发现工程项目风险？D、如何编制项目的风险应对策略？E、如何监控项目执行中的风险？F、如何构建项目的风险防范体系？⏹研讨“我们常见工程项目的风险分析⏹工具：项目风险管理表9、工程项目的沟通管理A、沟通的目的？沟通常见问题？B、项目信息与沟通的体系？C、如何开好工程项目会议？D、如何与项目各个专业端口进行沟通？E、如何针对不同类别的人员进行沟通？●工具：项目会议模板介绍●演练：如何与设计部门人员进行专业沟通？第三部分、工程项目问题的解决与工程人员项目能力的提升1、我们在工程项目中的岗位与任务挑战是什么？2、解决我们项目中关键问题的方法是什么？3、如何提升我们工程团队和自我急需的项目的能力？4、如何优化和完善我们的工程项目管理制度与体系？●工具：工程项目人员的提升计划表●研讨：针对项目工具问题的解决思路。
项目管理实验实训教学大纲
《工程项目管理沙盘实训》教学大纲课程名称：工程项目管理沙盘实训 Project Management Simulation Training 课程编号：学时：16 学分：1适用专业：工程管理、房地产开发与管理、工程造价承担系、实验室(中心)：一、课程目标项目管理沙盘实训课程重点关注项目型组织的经营管理及项目本身的计划、执行、控制。
借用直观的沙盘教具让项目负责人及项目的主要参与者在项目开发与执行过程当中懂得人才开发、沟通管理、决策能力、更好的创新理解项目运作流程的沙盘模拟形式。
项目管理沙盘实训课程提供一个非常逼真的模拟环境，提高项目组成员投入程度，让学员提前进入项目状态。
参与者通过对项目经营的盘点与总结，反思决策成败，解析得失，梳理管理思路，暴露自身误区，并通过多次调整与改进的练习，切实提高综合管理素质。
开设项目管理沙盘实训课程，可以实现以下目标和价值：1、借助于模拟的项目管理环境，引导学员推演项目运作的全过程，帮助学员理解项目管理的关键要素，建立对项目管理知识体系的系统认识。
2、验证应对实际项目问题时具体措施的成败效果，体验项目角色和流程，增进岗位间的相互理解。
3、掌握项目型组织的经营管理要点及关键，掌握项目的进度、成本、质量的平衡，把握项目生命周期，培养项目组成员利用有限资源创造最大业务价值的意识和能力。
4、掌握项目管理实践的基本“语言”——如CPM、GERT图等一些硬性的工具和技能。
二、授课方式学员组队，角色扮演，模拟项目团队经营：项目管理沙盘实训涉及项目管理的主要过程，包括项目的启动、计划、实施、控制和收尾等。
在课堂上进行项目管理沙盘模拟实战演练时，把学员分组以项目团队的方式完成对抗。
每组一般有5个基本角色，即：项目经理、财务经理、营销经理、采购经理、人力经理，他们分别主持项目决策中心、财务中心、投标中心、采购中心、人力中心的工作。
课程特色：1.角色扮演＋案例分析＋现场点评＋顾问式指导；2.分析、评估视角新颖；3.营造真实经营的市场竞争环境；体验式学习；4.在犯错误中认识错误；5.通过项目管理沙盘模拟训练，使学员系统全面地掌握项目管理的方法、工具与技巧，积累项目管理经验。
项目管理沙盘实训任务书
《项目管理沙盘》实训任务书任课教师：杨伟终等实训时间：第13—18周实训课程：项目管理沙盘实训班级：12级工程管理1、2班实训性质：专业实训课实训地点：A202一、课程实训目的1、熟悉工程项目管理的流程及方法。
2、能正确进行工程项目管理及初步编制工程项目管理实施方案。
3、通过本次的实际训练任务，培养学生初步进行项目管理的能力，实事求是的作风和团队协作精神。
二、课程实训项目与进度实训项目周次实训任务（子项目）课时“凯旋门”工程项目管理沙盘实训17任务1：项目管理沙盘的认知 4任务2：初步设计“凯旋门”工程实施方案4任务3：“凯旋门”工程的实施 4任务4：对“凯旋门”工程的实施过程中的数据进行分析，并优化方案4任务5：进行优化后方案的实施，总结提升，并完成实训报告的编写4 合计24课后完成项目实施方案的进一步优化三、课程实训的步骤1、在教师的指导下，对项目管理沙盘各工器具的使用进行认知2、在教师的指导下，对“凯旋门”工程实施方案进行初步设计3、根据初步设计的实施方案，进行“凯旋门”工程的实施管理4、依据实施后得到的数据，对“凯旋门”工程的实施过程中的数据进行分析，并优化方案5、进行优化后方案的实施，总结提升，并完成实训报告的编写四、课程实训的内容实训项目子项目实训内容“凯旋门“工程项目管理沙盘实训任务1：项目管理沙盘的认知对项目管理沙盘各工器具的使用进行认知，在教师的指导下能正确使用沙盘中各工器具。
任务2：初步设计“凯旋门”工程实施方案进行“凯旋门”工程实施方案的初步设计，完成“凯旋门”工程进度计划的编制（横道图）任务3：“凯旋门”工程的实施根据学生初步设计的实施方案,进行“凯旋门”工程的实施并记录实施后产生的相关数据.任务4：对“凯旋门”工程的实施过程中的数据进行分析，并优化方案将“凯旋门”工程的实施后产生的相关数据输入电脑软件进行数据分析,根据分析的结果,对原实施方案进行优化任务5：进行优化后方案的实施，总结提升，并完成实训报告的编写根据优化后的方案，进行“凯旋门”工程的再一次实施，对比上次实施结果，找出优化后方案与初步设计方案的区别并完成实训报告的编写五、实训要求1、小组成员相互协作，共同完成整个实训过程2、按时出勤，遵守实训操作规程六、参考资料1、项目管理沙盘实训指导教材2、实训指导书。
《软件项目管理高级沙盘演练》课程大纲_3 days Version
课时：3天软件项目管理高级沙盘演练以项目的生命周期（启动、策划、监控、结项、维护……）为明线、以“相关方（Stakeholder，又译作“干系人”）期望值管理”为暗线串联起项目策划、进度管理、范围管理、质量管理、团队管理……等项主题；3天紧张活泼的分组对抗式沙盘演练、数个生动有趣的模拟项目场景、6项精心设计的演练主题带给学员“身临其境”的临场感觉；机关重重中又可以学习到实用有效的、“即插即用”的“点穴式”软件项目管理优秀实践；全程分享大量软件项目在管理与实施过程中的得失利弊以最大限度的避免程式化理论介绍、最大限度的提升学员实践能力！课程背景本课程全程采用“沙盘演练”讲练结合的全新模式，即：各个小组分别使用1个模拟项目的场景、通过6个内容垂直关联的Workshop（工作坊）实战演练主题，系统化的贯穿课程全部内容。
特别提醒：为更进一步提升培训的现场感和实战特征，模拟项目场景可以使用贵公司实际项目！本课程从软件项目的管理模式入手，以软件项目周期为明线（项目启动——>策划——>监控——>结项）、以“相关方期望值管理”为暗线（识别相关方期望值以确认项目的交付价值、管理相关方期望值以确定项目的范围、分析实现相关方期望值的所需要的“关键活动项”以策划项目……）深入浅出的阐述软件项目管理的关键流程、关键要素与关键节点（Key Point）；介绍软件项目管理过程的常用方法、技术与最佳时间。
内容贯穿从项目立项、项目计划直至项目执行与监控、项目结项的全过程，涵盖干系人管理、质量管理、风险管理、团队管理和时间管理等各个领域。
凭藉讲师在指导多种不同行业客户的成功经验（金融、电力、能源、电子商务、电子政务、通讯、物流、企业信息化……），本课程在讲解过程中将对业界诸多优秀企业关于软件项目管理方面的大量案例和最佳实践进行深入的分享、论述和剖析，从实战出发探寻解决软件项目管理问题之道，着重传授给学员“即插即用”的项目管理实战实践，例如：∙如何围绕干系人期望值分析并识别项目的目标、确定项目的交付价值（而不是一句简单的“按时保质的完成任务”来做搪塞）；∙如何使用“因果关系图”进行项目可行性分析、确认项目的建设目标，从而准确的识别出项目的“独特性”、实现对项目管理活动的“点穴式”管理；∙如何围绕项目的目标管理和控制项目的范围；∙如何在突出项目“独特性”特征的基础上，制定一份量身定做的、富有针对性的项目计划（而不是仅仅只以“根据时间节点倒排”作为唯一的方法）；∙如何得清晰的识别和应用计划——项目估算——承诺三者之间关联关系，是的它们彼此之间关系的不会混乱从而造成项目计划与实际情况脱节；∙如何实现软件项目“可视化管理”的监控方法；∙如何克服项目的状态报告（周报、月报、里程碑报告）千篇一律呈“流水账”化的弊端；∙“客户需求要变”、“项目组成员会得病”如何不再成为项目风险列表的常客，“加班”如何不再成为是对抗风险的广谱特效药；∙项目结束了就曲终人散了，经验、教训散落一地无人整理——实际上对于组织来说，这些经验和教训都是珍珠和钻石。
软件项目实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程概述本课程旨在通过实践教学，使学生掌握软件项目开发的流程、方法和技巧，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
课程内容主要包括需求分析、系统设计、编码实现、测试与部署等环节，通过模拟实际项目，让学生在实践中学习和提高。
二、教学目标1. 理解软件项目开发的基本流程和规范。
2. 掌握需求分析、系统设计、编码实现、测试与部署等基本技能。
3. 提高团队协作能力，培养良好的沟通与沟通技巧。
4. 增强学生的实际操作能力，提高软件项目的开发效率和质量。
5. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
三、教学内容1. 项目背景与需求分析- 项目背景介绍- 需求分析的方法与技巧- 用户需求调研与分析- 需求规格说明书编写2. 系统设计- 系统架构设计- 数据库设计- 界面设计- 系统功能模块划分3. 编码实现- 编程语言与开发环境- 代码规范与编程风格- 代码复用与模块化设计- 异常处理与调试技巧4. 测试与部署- 单元测试与集成测试- 性能测试与安全性测试- 部署策略与部署流程- 故障排除与维护5. 团队协作与项目管理- 团队组建与分工- 沟通与协作工具- 项目进度管理与监控- 项目风险管理6. 案例分析与实战演练- 常见软件项目案例分析- 实战项目开发与实施- 项目成果展示与答辩四、教学安排1. 理论教学：共8周，每周2学时，共计16学时。
2. 实践教学：共12周，每周4学时，共计48学时。
3. 综合实践项目：共4周，每周8学时，共计32学时。
五、教学方法1. 讲授法：系统讲解软件项目开发的理论知识。
2. 案例分析法：通过分析实际项目案例，使学生了解项目开发的流程和技巧。
3. 实践操作法：让学生动手实践，掌握软件项目开发的技能。
4. 团队协作法：通过团队项目，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5. 答疑解惑法：针对学生在实践过程中遇到的问题，进行解答和指导。
六、考核方式1. 平时成绩：占30%，包括课堂表现、实践操作、团队协作等。
《ERP系统沙盘实训》课程教学大纲(本科)
ERP系统沙盘实训ERP Sand Table Training课程代码：08460046学分：2学时：2周先修课程：管理信息系统、ERP原理与实施及案例分析、管理学原理、财务管理适用专业：信息管理与信息系统专业教材：（选填）一、课程性质与目标（一）课程性质ERP系统沙盘实训是一种集团队合作、角色扮演、案例分析和专家诊断于一体的教学方式，是将现代管理技术、信息技术和制造技术融合应用的综合性实用技能训练课程，是信息管理与信息系统专业人才培养体系中的一个重要的实训教学环节。
ERP系统沙盘实训是通过集中式的强化训练，让学生站在最高层领导的位置来分析、处理企业面对的战略制定、组织生产、整体营销和财务结算等一系列问题，亲身体验企业经营过程中的“酸甜苦辣”，在做的过程中领悟企业高层管理者所应掌握的意会性知识，其目的是让学生充分发挥个人特长、将所学到的ERP原理、企业管理信息化理论与方法以及信息化管理技能综合运用到企业经营管理实践中，培养学生发现、分析和解决实际问题的能力。
（二）课程目标课程目标1：体验企业市场战略确定、生产管理与成本控制、财务预算等计划运作过程，理解和掌握管理科学、信息技术和信息管理的基本理论与技能，感悟信息对于科学决策的重要性，体会ERP核心理念，培养学生科学评测与决策的意识和技能。
课程目标2：构造市场环境，模拟企业5-6年的经营运作过程，训练学生熟练运用信息化理论、方法和工具开展市场预测、产品和市场的定位、拟订生产计划与采购计划、现金流控制以及人力资源统筹等生产运营工作，掌握信息系统运管操控能力等企业信息化管理的基本技能，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的综合能力。
课程目标3：组成若干团队，分别经营企业，团队内各个管理岗位职责明确，协调合作，深刻理解“岗位胜任符合度”的度量思想，培养学生良好人际沟通能力。
（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点1，2，5，6，8。
《ERP沙盘模拟实训》课程实验教学大纲
《ERP沙盘模拟实训》课程实验教学大纲【课程性质】专业选修【课程学时】0【开课学期】第6、7学期【实验学时】34【适用专业】管理学、经济学专业一、实验教学任务和目的本课程是一门专业选修实训课程，采用体验式教学方式，让学生通过“做”来“学”，以切实的经历体会深奥的商业思想——他们看到并触摸到商业运作的方式。
通过实训，使学生学会收集信息，并懂得如何将这些信息应用于实践。
同时，通过互动，在游戏过程中学习商业规则和财务语言，增强学生的沟通技能，学会以团队的方式工作，培养学生的团队合作精神。
通过直观的方式，理解物流、资金流与信息流之间的相互关系，为学生将来从事海关对企业的管理工作或直接从事企业管理工作打下坚实的基础。
二、实验教学基本要求本课程的基础背景设定为一家已经经营若干年的生产型企业，此课程将把参加训练的学生分成8组，每组4-5人，每组各代表不同的一个虚拟公司，在这个训练中，每个小组的成员将分别担任公司中的重要职位（CEO、CFO、市场总监、生产总监等）。
八个公司是同行业中的竞争对手。
他们从先前的管理团队中接手企业，在面对来自其它企业的激烈竞争中，将企业向前推进、发展。
在这个课程中，学生必须做出众多的决策。
例如新产品的开发、生产设施的改造、新市场中销售潜能的开发等等，让学生亲身体验“决策是如何影响结果的”。
本课程共安排40个学时，经过连续八年的经营，使不同角色的同学明白他们工作重心有别，所需的信息不同，岗位职责不同，树立学生对公司整体局面的共识和理解，通过实验教学，达到以下基本要求：1、了解战略管理、市场营销策略、生产计划与物料需求计划管理、现金流预测与财务管理的重要性，掌握研发、生产、市场营销和销售之间的关系。
2、提高学生的决策能力及长期规划能力以及控制与执行能力，使学生认识到各种决策与投资的后果。
3、培养学生的商业意识，学会构建销售体更好地服务于内外部客户，进一步理解决策的影响力，准确把握最佳赢利机会。
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《项目管理沙盘软件》实训教学大纲
（一）实训目的：
工程项目管理沙盘实训课程在已经具有一定项目管理软件知识的基础上，通过更复杂的项目进行项目管理知识的训练，更深一步的了解实项目管理的管理流程和主要事项，培养学生围绕工程施工进度计划编制、业务操作、资源合理利用等核心问题开展实践活动，在活动中去体会施工企业经营运作的全过程，认识到市场资源的有限性及风险性，从而深刻理解工程项目管理思想，领悟科学的施工管理规律，提升现场管理能力。
该实训融角色扮演、案例分析和集中讨论于一体，最大的特点是创设体验式学习前景，寓教于乐——“玩游戏、学知识、练能力”，学生的学习过程接近施工企业现状，在短短几天的训练中，会遇到工程项目管理中经常出现的各种典型问题。
团队成员要学会一起去寻找市场机会，分析规律，制定计划，实施全面管理。
在对各种决策的成功和失败的体验过程中，学习工程项目管理知识，掌握工程项目管理技巧，提高工程项目管理素质，增强动手能力，强化团队合作意识，有利于学生就业竞争力的培养与提升。
该课程的主要目的：
①强化项目负责制的概念，培养团队精神以及灵活的过程管理实践，为今后的工程实践打下有利的基础。
②培养学生综合运用相关专业课程所学知识解决实际问题能力。
③培养学生的竞争意识、诚信经营的职业道德及团队协作精神。
④通过实训，使学生熟悉建筑工程项目管理的全过程主要工作内容，培养“争创一流”的企业管理理念。
（二）实训任务：
PMST课程，是模拟工程项目从工程中标开始，到工程竣工结束的整个工程项目管理过程，其间学生将考虑如何做工程计划、业务操作，如何整合利用资源等决策，并且伴随其中有计算机软件协助教师进行工程控制及结果分析。
⑴施工组织方面
①依据施工项目工程量与市场条件，制定施工组织进度计划横道图。
②预测市场风险（筹资融资风险、气候条件风险、施工安全度风险等）。
⑵施工方案优选方面
①创设2~3个施工方案。
②以净利润最大为目标，综合权衡，优选最佳施工方案。
⑶生产管理方面
①根据施工项目工程量与市场条件及制定的施工方案，合理确定工、料、机的选配，注意机械设备的产能、施工现场水电量的需求及库房容量等的匹配。
②项目实施过程中如发生意外情况，应考虑采取紧急补救措施，使项目得以继续进行。
③按月结算，每月小结。
⑷财务管理方面
①制定筹资融资计划，正确评估项目施工期间的现金流量，力求创造高利润。
②预估长、短期资金需求，确定贷款方式，妥善控制成本。
③分析财务报表，掌握报表重点与数据含义。
④运用财务指标进行内部诊断，协助项目经理管理决策。
⑸团队协作与沟通方面
①学习如何在立场不同的各部门间沟通协调。
②培养不同部门人员的共同价值观与经营理念。
③建立以整体利益为导向的团队组织。
（三）实训基本要求：
该实习把参加训练的学生分成若干小组，每组5-6人，每组各代表不同的一个虚拟建筑施工公司，在这个训练中，每个小组的成员将分别担任公司中的重要职位（项目经理、经营经理、采购经理、财务经理、生产经理等），每组要亲自完成“工程1—凯旋门工程”和“工程2—世纪大桥工程”两个模拟项目的工程管理过程。
实训正式开始前，指导教师应向学生讲明如下几点：
①沙盘实训课程的目的意义。
②沙盘实训课程内容及时间安排。
③对学生要求。
④有关考核与成绩评定的办法。
每个阶段模拟训练结束之后，实训指导老师都要进行综述与分析，把学生从实际工作中的总结的一些经验方法、思维方式进行知识整理，并引导学生进入更高层面的思考。
二、实训内容简介
第一章PMST导航
1.1 PMST基础知识
1.1.1项目与项目管理
1.1.2建设工程项目管理
1.1.3工程项目进度计划
1.1.4建设工程承包合同
1.1.5线型盈亏平衡分析
1.1.6赢得值原理
基本要求：了解与本课程有关的一些必备的基础知识，为课程学习奠基。
1.2 PMST课程介绍
1.2.1课程渊源
1.2.2课程定义
1.2.3课程内容
1.2.4课程特色
1.2.5课程价值
基本要求：了解本课程的形成与发展，明确课程教学的要求，对本课程的组成有一定的认识。
1.3 PMST教具与规则
1.3.1 PMST教具
1.3.2PMST操作规则
1.3.3模拟市场的资源信息
沙盘操作规则，详细讲解沙盘操作表；
费用支出规则，比如风险事件支出、税金支出、现场管理费支付等；
市场信息，包括融资渠道、临时设施供应商、劳务班组供应商、原材料供应商、成品供应商、周转材料供应商、机械租赁供应商等。
基本要求：熟悉掌握沙盘模拟设定的各种规则。
重点：熟悉掌握模拟竞争的各种规则。
难点：深层次思考各规则中潜在的竞争因素。
第二章PMST体验
2.1 情景模拟
2.1.1 走进模拟情景
2.1.2组建项目团队
各团队设计所模拟建筑施工企业的口号、目标和LOGO等，并记录在大白纸上；
各团队的口号、目标和LOGO等的展演。
基本要求：进一步熟悉沙盘操作盘面，并在充分沟通的基础上做好学时的分组、团队组建、角色的分配等工作。
初步培养学生的团队意识，激发学习热情。
2.2 工程资料
基本要求：明确凯旋门工程的基本资料，理清各构件之间的相互联系。
第三章PMST挑战3.1 挑战任务
基本要求：明确世纪大桥工程的基本资料，理清各构件之间的相互联系。
3.2 运筹帷幄
3.2.1 工程项目WBS分解
3.2.2 项目进度计划——甘特图
3.2.3 项目进度计划——工程量完成计划
3.2.4 项目风险预防措施计划
3.2.5 资源计划
3.2.6 资金计划
3.2.7 成本——利润计划
基本要求：由学生独自进行世纪大桥工程项目的策划，正确绘制进度计划横道图，并根据计划完成工、料、机等各项资源的需求量计划，以实现项目利润最大化，进一步明确“合理决策”的重要性。
重点：合理制订项目进度计划并匹配所需资源。
难点：快速制订最优的项目计划并合理匹配项目所需资源。
3.3 决胜沙场
3.3.1 签订承包合同
3.3.2 项目第一月操作
3.3.3 项目第二月操作
3.3.4 项目第三月操作
3.3.5 项目第四月操作
3.3.6 战况揭晓
基本要求：由学生独自执行世纪大桥工程项目的操作，正确进行项目的计算与核算，进一步熟悉PMST课程分析工具的使用。
重点：遵循基本操作规则，“一步一动”地实施操作过程，进一步掌握项目月度报告及项目结算与核算的相关知识。
难点：项目月度报告及项目结算与核算的相关知识。
第四章PMST总结
4.1 PMST考核与评价
4.1.1 课程教学考核与评价
4.1.2 沙盘大赛考核与评价
4.2 PMST师生感言
4.2.1 教师感言
4.2.2 学生感言
4.3 PMST课程总结报告撰写
4.4 PMST课程建设思考
基本要求：指出课程考核评价标准，分享实践活动心得体会。
帮助学生深入理解沙盘课程所包含的知识体系，进一步强化学生运用理论知识解决实际问题的能力。
编写课程总结报告，并能够正确的认识自己在课程学习中的得失，对工程项目管理过程的总结与反思。
重点：编写课程总结报告，并能够正确的认识自己在课程学习中的得失，对工程项目管理过程的总结与反思。
三、实训学时分配
实训总学时：16学时。
四、实训设备和器材配置
工程项目管理沙盘模拟沙盘教具：
“1”：一张盘面
“2”：两类资料
“3”：三道工序
“4”：四个工程
“5”：五张胸牌
“8”：八类不同颜色的币子，灰色、绿色、红色、黄色、橙色、蓝色、粉色、紫色代表不同的种类
五、实训教材
1.推荐教材：
李洪涛、张西平、周晓奉.《工程项目管理沙盘模拟（PMST）实训教程》.重庆：重庆大学出版社，2013
2.参考教材：
[1]《广联达工程项目管理沙盘课程-讲师手册》.北京：广联达软件股份有限公司
[2]《广联达工程项目管理沙盘课程-学员手册》.北京：广联达软件股份有限公司
六、考核方式
考核方式为：PMST课程总结。
要求各团队完成世纪大桥工程项目的实战演练，包括项目策划和项目的执行两大内容。
根据各团队的经营业绩，对团队成员进行评价。
该项占课程评分的40；课程总结报告——主要总结沙盘模拟实训的感受和存在的问题。
该项占课程评分60%。
编写人：单小杰
审核人：邵军义。